对英语语调功能的归纳
语音语调在英语语言交际中的功能及作用
语音语调在英语语言交际中的功能及作用
语音语调在英语语言交际中起着重要的功能和作用。它不仅传递
语言的意义和信息，还能够表达说话者的情感、社会地位和语用意义等。下面我将详细介绍语音语调的功能和作用。
首先，语音语调可以用来传递信息和表达意义。英语语音语调的
变化可以改变句子的意义。比如，英语中的升调和降调可以将陈述句
和疑问句区分开来。升调通常用于疑问句，降调则用于陈述句。语音
语调还可以用来强调重点单词，改变句子的语气。通过调高或调低声
音的方式，说话者可以引起听者的注意，突出某个词或短语，使其具
有更强的语义强调作用。
其次，语音语调可以表达情感和情感状态。语音的音调和音量的
变化可以传递说话者的情感。例如，高亢的音调和音量通常表示兴奋、愤怒或紧张等强烈的情感状态，而低沉的音调和音量则表示悲伤、失
望或冷漠等消极情感。通过调整语音语调，说话者可以使听者更好地
理解并共享他们的情感。
此外，语音语调还可以传递说话者的社会地位和身份。不同的社
会群体和地区有着各自的语音语调特点。人们能够通过听到说话者的
语音语调，来猜测他们的社会背景和文化地位。例如，一些方言的语
音语调特点可能会使人们联想到某个地区的居民以及他们的社会身份。因此，语音语调在社交场合中能够帮助人们更好地了解、交流和理解
对方。
最后，语音语调对于语用意义的表达起着重要作用。在交际中，
语音语调可以传达更多的信息，比如言外之意、意涵和微妙的语境信息。通过调整语音的语调、音量和语速等，说话者可以传达特定的语
境信息，以便更准确地理解和回应对方。例如，一些语气词，如"really"、"very"，通过语音语调变化的强调，可以表达某种诧异、
语音语调在英语语言交际中的功能
语音语调在英语语言交际中的功能
英语学习者都知道，英语的语音语调在与别人交流的过程中起着非常重要的作用。不同的语音语调可以产生不同的作用与功能，如果处理不好，极易造成误解甚至交际失败，因此准确表达或理解说话人的含义极为重要。英语的语音语调包括以下八个方面：音素；音的组合；连读；单词重音；句子重音；话语节奏；强读与弱读；语调。其中，单词重音，句子重音，话语节奏与语调在语言交际中的表现尤为突出。为了更好地表达话语的含义，人们在说话时可以刻意强调或淡化句中的某个单词或音节，即有些单词或音节听起来比其邻近的单词或音节要响亮些，这就是重读。1运用重音来强调效果1.1单词重音一般说来，重读的单词或音节听起来清晰响亮，延续时间亦较长。可以说，重读与非重读音节相继出现是英语话语的一个重要特点。每个单词都有其固定的重音模式。此外，重音还具有两大功能：1.1.1可以通过重音区别两个相似的单词例:Produce（名词，重音在第一个音节）They sell produce at the market.他们在市场上卖货。Produce（动词，重音在第二个音节）Cars produce a lot of smog.汽车排放大量的尾气。类似的还
有:permit;insult;contract;progress;object;in-crease;survey，
project;conduct，etc.1.1.2可以通过重音强调一个音节或单词例:Work to LIVE or live to WORK?为工作而生存还是为生存而工作？在学习英语的重音规律时，一是要弄清楚在一连串的音节中哪些是重读音节，哪些是非重读音节，单词的重音错误可能造成对词义的误解，也可能使人完全听不懂你在说什么。二是要注意将非重读音节读成真正的“零重读”，即非重读音节听起来要轻，要弱。值得注意的是，在自然流利的英语口语中，非重读音节的数目通常大于重读音节数，因此，自如地掌握英语的重音对提高口语的流利程度大有帮助。1.2句子重音英语句子，同英语单词一样，也有重音，叫句子重音。有句子重音的音节听起来清晰有力，无句子重音的音节听起来较为含糊。句子重音总是落在单词的重读音节上。句子重音对于表达思想和感情起着重要的作用。那么句子中哪些单词需要重读？我们知道，语句中的其中一个语义功能是可以通过对某一单词加以强调，也就是说，具有语句重音的词通常是说话人想强调的词。换句话说，单词之所以重读，是因为说话的人表达特定信息的需要。因此，正确地选择重读音节，将重读音节与非重读音节自然流畅地连接起来，是实现语言交际的需要。英语重音的一般规律是：实词需重读，虚词不需重读。所谓实词，即名词，动词，形容词，副词，数词等信息词，它们通常是句子中的重读单词。虚词亦称功能词，指冠词，代词，介词，助动词，连词等。虚词和实词共同形成符合语法的句子。但是，英语重音的一般规律并不是一成不变的。为了表达的需要，一些通常重读的词可能失去句子重音，而另一些通常不接受重音的词又可能获得句子重音。以实词为例，他们本是句中重读的词，但如果在本句或前一句已出现，便不再含有重要信息，此时不再重读。例：Is he coming?I don’t think SO.再来看看功能词，由于信息表达的需要，它们亦完全可以以重读的形式出现。例：―――Did you say“this book”?Here it is.―—―I
英语的重音、语调、声调及其
1.一升一降 否定﹍ 的是beat his wife Because Tom loves his wife, he doesn’t beat her. 2.降升调 否定焦点转移到了because的分句上 Tom beats his wife, but it wasn’t because he
• When pitch, stress and length are tied to the sentence ,they are known as intonation.
• 语调与声调的关系： “ 就是你拿字调（声调）跟语调比小波和大波。 大浪在那儿起伏，每一个浪头上仍旧可以有小浪 儿。所以字调在语调上就仿佛小波在大波上似的 都可以并存的。”（赵元任 1980:94）
声调(tone)
• 虽然英语是重音节奏语言，人们也可以在 单音节词汇上使用不同的声调，即音高变 化。
• nō nó nǒ nò no 的词义不会直接发生改变，当然，不同 的调型自身会有不同的话语含义，但只是 间接意义，隐含意义。——《英语重音动 态研究》徐曦明 上海交通大学出版社 P204
语调(Intonation)
loves her.
• She doesn’t marry him because she loves him.
• 她到底有没有嫁呢？
语调的意义功能
例1. • He is wise 很英明
语调的意义与功能-文档
语调的意义与功能
语调(intonation),即说话的腔调，就是一句话里声调(pitch)高低抑扬轻重的配制和变化。世界上没有一种语言是用单一的声调说出的。关于英语语调的划分,不同的语音学家有不同的标准。比如O’Connor和Arnold认为，英语有七种基本语调:低降、高降、升降、低升、高升、降升和中平。Halliday 则分类为五种简式语调和两种复式语调(曲折调)：降调，降升，低升，高升，升降，和降+低升，升降+低升。我认为，英语有五种基本语调:升调(？J)、降调(？L)、升降调(A)、降升调
(V)以及平调(f)。复杂的语调多由这些语调组合而成。本文主要讨论这几种语调的语义及语用功能。一句话除了词汇意义
(lexical meaning)夕卜，还有语调意义(intonation meaning)。所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。
一、语调的语义
虽然英语语调比较复杂，但他们的作用可以用一句话来概括：“语调的作用在于可以表达词汇和句法本身以外的意义，可以表明说话者在特定语境中所处的态度。”
1.降调
一般用于陈述句或祈使句，表达说话人肯定、赞同、证实、命令的意义。
She lent him her car.(?L)(用以陈述事实)
He did go to Shanghai yesterday. (?L)(表示证实)
You are right. (?L)(表示赞同)
初中英语语音语调知识点整理与归纳
初中英语语音语调知识点整理与归纳
英语语音语调是英语学习的一个重要组成部分，它直接关系到我们在交流中的表达和理解能力。正确的语音语调可以使我们的语言更加地流利和自然，因此，掌握英语语音语调的知识点对于提高英语口语水平至关重要。下面，我们将整理和归纳一些初中英语语音语调的知识点，希望能对大家的学习有所帮助。
1.音标及发音规则
在英语中，音标是表示语音的符号。我们使用国际音标来标示和学习英语的发音。掌握国际音标的发音规则对于正确发音至关重要，其中一些常见的音标有：/æ/、/ə/、/i:/、/ɜ:/、/θ/、/ð/等。需要注意的是，英语中有一些单词的拼写和发音并不完全一致，所以我们需要注意学习正确的发音规则。
2.音节
英语中的一个基本的发音单位是音节。在英语中，每个音节都有一个元音，它可以是一个单独的字母或者是一个字母组合。正确划分和发音音节对于准确地表达单词和句子很重要。在划分音节时，我们需要注意：辅音字母的组合、元音字母是否在单词的结尾等。
3.重读音节和弱读音节
在英语中，有些音节发音比较明显，我们称之为重读音节；而有些音节发音比较弱，我们称之为弱读音节。掌握重读音节和弱读音节对于正确表达单词和句子的重点关键词很重要。另外，掌握重读音节和弱读音节会有助于我们理解英语中的连读现象。
4.语调
语调是指在说话过程中对声调的变化和处理。在英语中，语调是我们表达情感和意思的重要方式之一。英语中有两种基本的语调：升调和降调。升调表示未完成
的意思或者是疑问句的陈述部分，而降调表示已完成的意思或者是陈述句的陈述部分。
最新-英语语音语调基本知识 精品
英语语音语调基本知识
篇一：英语语音语调总结英语语音语调英语语音要点：1按照音标发好每个词的音（单词重音）：2不可把不完全爆破发成完全爆破：（1）()()()()（）(2)？3注意词的弱读式：4注意词与词间的连读：（1）（2）（3）5注意语句重音：（1）（2）-6注意语调：（1）降调—陈述句、祈使句、感叹句、特殊问句（肯定、完整的意义）（2）升调—一般疑问句、呼语、问候语、告别语、道歉语（不完整、委婉等）（3）降升调—警告、反驳、安慰、鼓励、祝愿等英语语句重音：㈠重读的词：1名词：2形容词：3数词：4实义动词：5副词：6某些代词：（1）指示代词：（2）反身代词：,,,,,,,（3）不定代词：,,,,,,,,;;（4）疑问代词：,,,,,7叹词：,’!㈡不重读的词：1冠词：’2没有语义重音的代词：（1）人称代词：（2）物主代词：（3）关系代词：?3非实义动词：（1）助动词：（2）情态动词：(特殊：,,)4连词：（1）并列连词：’,’’（2）比较连词：（3）从属连词：,,,,(),5介词：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,㈢说明：1不重读的词，元音弱化。
2双音节的介词、连词，可重读：,,,3,,,,作为副词，重读。
,4形容词+名词：两个词都重读。
’5虚词重读的情况：（1）强调：’,（2）句首介词：,（3）句末的和助动词：??---,（4）和助动词与的缩写式：’’?（5）和助动词在句首可重读，也可不重读：??6有时某些形容词、副词、动词在句中可不重读：,,,!,,英语语调：㈠降调：—’’’?—’,[]’’??’??’,’,,’！!!!!㈡升调：’???’??[]?????????????’’’,------,,,,,,,,㈢多语调群：1升—降：（1）状语状语分句+主句：,,（2）选择问句：?（3）含有名词性分句或非限制性关系分句的句子：,,[]（1）,,,,（2）???（3）2降—升：（1）主句+状语状语分句：’,（2）反义疑问句（对答案无把握）：,’?（3）祈使句+附加问句：,?[]（1）’’’,’（2）’,’?,’?’,?’,?（3）,?,?,?’,?3降—降：（1）反义疑问句（对答案有把握）：’,’?’,?（2）主句+分句(分句语气肯定)：’’（3）并列句（意思联系不太密切）：’,’[]（1）’,’?’,’?,’?,’?（2）’（3）’,’;;;㈣含插入语句子的语调：1句首：,’2句中：,,,,’3句末：’,,’㈤同位语与其同位成分的语调：1升—升：?2降—降：,㈥含称呼语的语调组合：1句首：降—降：,’降
英语语调的表意功能分析
英 语 语调 的表 意功 能分 析
郑 秀恋
（ 浙江理 工大学外国语 学院，杭 州 ３ １ ０ ０ １ ８ ）
摘
要： 探讨 了英语语调特有 的模 式与功能。采 用例 句分析 的方法 ， 分析 英语语调 的四种 主要表 意功能 ， 即强
调功能 、 语 法功能、 话语功能和表 态功能 。通过 阐述英语语调的 不同表 意功 能， 旨在提 高Ａｑ ｒ ］ 对 英语语 调的敏 感度 ，
Baidu Nhomakorabea
正 如美 国语 言 学 家 Ｆ ｒ ｉ ｅ ｓ指 出 的 ， 在 英 语 谈 话 中， “ 重 要 的不仅 你说 什 么 ， 而是 你 怎 么 说 （ Ｉ ｔ ｉ ｓ ｎ ｏ ｔ
ｊ ｕ ｓ ｔ ｗｈ ａ ｔ ｙ ｏ ｕ ｓ ａ ｙ ，ｉ ｔ ｉ ｓ ｈ ｏ ｗ ｙ ｏ ｕ ｓ ａ ｙ ｉ ｔ ，ｔ ｈ ａ ｔ
ｔ ａ ｌ ｍｅ ａ ｎ ｉ ｎ ｇ ） 。
英语 语调 的研 究可 以追 溯到 １ ６ —１ ７ 世纪， 已经 有 几百 年 的历史 。在英 语 语 调 研究 中 ， 语 言学 者 对
英语语调标号系统进行 了归类分析， 总体可分为三
类： 构 形方 式、 调 阶 方 式 以 及 ＡＭ （ ａ ｕ ｔ ｏ ｓ ｅ ｇ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｌ — ｍｅ ｔ ｒ ｉ ｃ ａ １ ） 方式 （ 自主音 段 节律 理 论 ） ＿ ４ Ｊ 。构 形 方
英语语调的升降规律
英语语调的升降规律
英语语调是英语口语交流中最重要的组成部分之一。它涉及到说话者的表情、态度、情感、强调和意图等方面，以及单词、短语和句子的声调和语调变化。英语语调主要有升调和降调两种，而且有一定规律。
升调是指在末尾音调上升的语调，常见于疑问句、选择句和感叹句等。例如，“Do you like apples?”、“Would you like some tea?”、“Wow,that's amazing!”等。在这些语句中，末尾的升调通常表达疑问、询问、请求等含义。此外，英语中也有一些词汇和表达方式常用升调，如“okay?”、“right?”、“isn't it?”等。
降调是指在末尾音调下降的语调，通常表达肯定、肯定的答案、陈述、命令等。例如，“I love you.”、“It's a beautiful day.”、“Please turn off the light.”等。在这些语句中，末尾的降调通常表达确定性、自信和权威性等含义。
不仅如此，英语中的语调还有一些比较特殊的规律和变化，如尾调、中间升调、带有强调的降调等。比如，“I love you soooooo much.”、“I'm going to the beach(pause)，wanna come?”、“I told you to leave(emphasis on‘told’).”这些语句中，语调的变化表现出强调、调节情绪等作用。
因此，在进行英语口语交流时，我们需要灵活运用语调，根据情景和目的的不同，选择不同的语调方式，既能表达自己的意思，又能
对英语语调功能的归纳
１前 言 ．
个 更 为复 杂 的例 子 ：
（ Ｉ ｒｎ ｅ／ ｅｅｆｒ ｅ ｄｔ ｅｓ ｌ ｒｔｅ ｓ ｂｉｉｓ ４）ｎＦ ａ ｅ ／ ｗｈ ｒ ａｍｓｔｎ ｏｂ ｍａｌ ／ ｈ ｕ ｓｄｅ ｅ／
绝 非 是 一 种 单 纯 的谢 意 ． 是 不 满 、 怒 甚 至 是 威 胁 等 一 系列 而 愤 的消 极 情 绪 了 。这 一 现 象 体 现 了 日常 会 话 中 语 调 表 义 的复 杂 性 。 调 可 以 表 达多 种或 是 明显 或 是 微 妙 的 情 感 态 度 变 化 。 语 比 如 通 过语 调 的 变 化 来 表 现 中立 的 、 兴 趣 的 、 倦 的 、 礼 貌 感 厌 有 的、 礼 的 、 小 的 、 无 胆 自信 的 、 威 的 、 从 的 、 奇 的 、 求 等 权 顺 惊 恳 的态 度 和 情 感 ， 如 ： 例 （ ＲＵＤＥ（ａ１ ５） ｆｌ） Ｐ Ｉ Ｅ（ｏ — ｉｅ ０Ｌ Ｔ １ｗ ｒｓ ）
２１１ 明 句 子 类 型 ． 表 ． 语 调 的语 法 功 能 之 一 就 是 提 示 句 子 类 型 。比 如 在 通 常 情 况 下 ， 语 的 陈 述 句 和 特 殊 疑 问句 用 降 调 ， 一 般 疑 问句 用 英 而 升调 。 ２１ 消 除 句 子歧 义 ．． ２ 在 书 面 语 中 经 常 可 以看 到 一 些 在 语 义 和 句 法 上 有 歧 义 的 句 子 ． 正 确 理 解 这些 句 子 ， 根 据 上 下 文 语 境 作 出 判 断 外 ， 要 除 另 一 个 重 要 的依 据 就 是 说 话 者 在 说 话 时 所 用 的语 调 。 通 常 情
英语语音语调基本知识语调
英语语音语调基本知识
语调
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
英语语音语调基本知识语调我们说话时可以随意改变音高，使音调上升或下降。我们还可以像歌唱家那样突然抬高话语的音调。音调的这种上扬或下降叫语调。英语有两种基本的语调: 升调和降调（分别用符号“.”、“∈”表示）。升降的过程可以是急促的，也可以是缓慢的，还可以形成不同的组合。说话人可以通过语调准确地表达各种信息。
1、升调:升调多用来表示“不肯定”和“未完结”的意思，比如：
一般疑问句，语气婉转的祈使句，以及用陈述句子形式表示疑问的各类句子。如:
a）Shall I tell him to come and see.you? （一般疑问句的正常语调）
b）You.like.him（
用于陈述句形式的疑问句中，期待得到对方证实）
c）.What have you got there? （用于特殊疑问句中，语气亲切热情）
d）.Right you.are. （用于某些感叹句中，表示轻快、活泼、鼓励等意义）
e）She bought.red，.yellow，and.green rugs. （用于排例句中，区别语义）
2、降调:降调表示“肯定”和“完结”。一般用于陈述句、特殊疑问句、命令句和感叹句中。例如:
a）Swimming is my favourite∈sport. （用于陈述句表示肯定的意义）
b）What did you find∈there? （降调用于特殊疑问句表示说话人浓厚的兴趣）c）Tell me all about∈it. （语气较强的命令）
英语语调的功能及使用
英语语调的功能及使用
本单元学习的重点是英语语调的功能及使用。语音学家将英语语音语调的功能概括为以下几点：
一、强调功能
-- Did you say a lighter shade?
-- No, a brighter shade.
调核一般位于最后一个实义词上，但在以上的回答中，调核位于brighter而非shade，目的在于突出信息中心。
二、语法功能
Those who sold quickly made a profit.
这个句子根据调核位置的不同，可能有两个不同的意思。假定这句话含两个调核：前者为降升
调，后者为降调。
如果降升调的调核位置在单词sold前面: Those who ☎sold quickly made a ☎profit.
意思是：只要出售了便能迅速取得利润。
若降升调调核的位置落在单词sold后面: Those who sold ☎quickly made a ☎profit.
意思则为：销售得快才能获取利润。
此外，语调的语法功能还表现在可以将一个陈述句变成疑问句，例如：
They 're going to have a ☎picnic.
如果用升调说出来，句子就成了问句:
They're going to have a picnic?
用升调说出这一句子时,含义可能有两个：一是作为普通的一般疑问句（多见于非正规的使用场合）二是作为重复问句，用于以下场合：
-- They 're going to have a ☎picnic.
-- They're going to have a picnic? But, it's raining outside.
英语语调的功能及使用
英语语调的功能及使用
本单元学习的重点是英语语调的功能及使用。语音学家将英语语音语调的功能概括为以下几点：
一、强调功能
-- Did you say a lighter shade
-- No, a brighter shade.
调核一般位于最后一个实义词上，但在以上的回答中，调核位于brighter而非shade，目的在于突出信息中心。
二、语法功能
Those who sold quickly made a profit.这个句子根据调核位置的不同，可能有两个不
同的意思。假定这句话含两个调核：前者为降升调，后者为降调。
如果降升调的调核位置在单词sold前面: Those who sold quickly made a profit.
意思是：只要出售了便能迅速取得利润。
若降升调调核的位置落在单词sold后面: Those who sold quickly made a profit.
意思则为：销售得快才能获取利润。
此外，语调的语法功能还表现在可以将一个陈述句变成疑问句，例如：
They 're going to have a picnic.
如果用升调说出来，句子就成了问句:
They're going to have a picnic
用升调说出这一句子时,含义可能有两个：一是作为普通的一般疑问句（多见于非正规的使用场合）二是作为重复问句，用于以下场合：
-- They 're going to have a picnic.
-- They're going to have a picnic But, it's raining outside.
英语语调的功能与交际
英语语调的功能与交际
英语语调的功能与交际
英语语调是指在交流过程中，说话人声音的高低、轻重、抑扬起伏等变化。英语语调的功能非常重要，它可以直接
影响到人与人之间的交际效果。在英语交际中，语调是体
现表达者情感态度、情感色彩、语气、口音和声调等因素
的重要语言手段。本文将从英语语调的功能和交际中的应
用角度来探讨英语语调与交际之间的关系。
一、英语语调的功能
1.表达情感态度
人们在说话时的语调可以传达出其情感态度。例如，高声、急促的语调可以表达出说话人的紧张和焦虑情绪；低沉、缓慢的语调则常常表达出说话人的沉重、悲伤、疲惫
等情感。
2.传递信息
语调还可以传递信息，例如，在阅读英语句子时，将首
句结尾降调就可以告知读者该句即将结束；将一个短语中
的最后一个单词的发音上扬，则可以让听者知道对方在问
一个问题。
3.引起注意
在一些情况下，语调的提升和降低可以引起听者的注意。例如，当说话人发现对方对自己讲的话不感兴趣时，可以
通过改变语调、强调某些关键字来吸引对方的注意力。
4.体现语气和口音
语调可以体现出说话人的语气和口音。不同的语气和口
音会使得同样的话语发音和语调不同，传达出不同的语义
和情感。
5.强调重点
语调还可以在某些特定的情况下强调某些重点。例如，
在进行演讲或讲解时，将某个关键点语调上升或下降，可
以使听众更好地理解和记忆。
二、英语语调在交际中的应用
1.控制语速和语调
在英语口语交流中，在适当的场合控制语速和语调可以
取得良好的交际效果。例如，在进行演讲或讲解时，应该
适当降低语速和使用较为平稳的语调，以让听众更容易理解。
英语语调用法
英语语调用法歌诀
竹板一打声声高，我给大家唱语调。
英语语调并不难，请把规则记心间。
高就高，低就低，抑扬顿挫要牢记。
升调降调莫乱用，表达不同的意义。
陈述感叹祈使句，句末降调来达意。
特殊问句也一样，句末语调向下降。
一般问句要记清，句末语调往上升。
选择问句前后分，句末降调or前升。
反意问句要分清，升调降调有两种：
若表疑问用升调，加强语气降调用。
以上属于一般情（况），特殊情况看语境。
降调往往表示"完成"、"确定"等意思，升调往往表示"未完成"、"疑惑"等意思。课中讲升调时举的两例都是一般问句。这里我们学习许编《英语》一册第13课第96页的"一般问句"及其语调部分。要结合实例不断训练，掌握一般问句及其回答的语调讲的四大特点。第二点讲的"动词 to be, to have或助动词to do通常都重读"，初学者可这样。但如今人们讲话时往往不重读了。第四点要补充的是如后跟副词not时就不重读， not重读。如与not紧缩在一起时就重读，如：isn't , don't等。
"特殊问句语调"(P.110) 在语音上：1)两类疑问词，无论疑问副词还是疑问代词，都有语句重音；疑问词又处句首，都是句子的第一个重音，声调最高，由此递降。2)不同于一般问句，一切特殊问句的句尾语调都为降调。
学生要好好朗读所举的例句，并做相应的回答，熟悉和逐步掌握特殊问句在语音上的特点。
祈使句在语音上，一般读降调。有时为了缓和强硬的语气，表示不强迫，也可用升调。注意小品词please在句中的前后位置及是否有语句重音。
英语的语调总的特点是，全句的调子一般都是由高逐渐降低，语调主要表现在句末，升调和降调通常分别用“↗”
英语语调
英语语调学习
语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化。英语的基本语调包括升调（↗）和降调（↘），它们还可以组合成降升调、升降调和升降升调。用不同的语调读句子就会有不同的意思。
一、升调和降调
降调：降调的基本含义是“结束”“肯定”。常见的一般陈述句、命令祈使句和特殊问句都用降调。使用降调的句子有这样的特点：
1
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
”“态
（二）特殊疑问句的语调。特殊疑问句一般用降调，句首的疑问词一般重读。
例：1.What’sthis?↘2.Whatareyoudoing?↘
3.Whoisyourmother?↘
4.Whoarethey?↘
5.Whereareyougoing?↘
6.Wheredoyoulive?↘
练习：
1.Whatdoyouwanttoeat?
2.Howmuchisahamburger?
3.Whenarewegoingtoeat?
4.Whocanhelpme?
5.WhereisSimon’smum?
6.HowdoesAmygotoschool?
7.WhenandwherewasHelenKellerborn?
（三）感叹句的语调
1.感叹句表示强烈感叹时用降调。
例：Whatabeautifulcar!↘Whatanice↘day!
Oh,dear!↘Hownice↘isit?
2.感叹句表示惊奇时用升降调。
例：A:Iboughtthisdressfor500dollars.
B:500dollars!
练习：
1.Whatabighouse!
英语语音语调规则总结
英语语音语调规则总结
英语语音和语调规则是了解和流利地发音英语的重要组成部分。以下是一些英语语音和语调规则的总结：
1. 音节划分：
-英语单词通常由一个或多个音节组成，每个音节包含一个元音音素或一个辅音与一个元音的组合。例如，"banana"有三个音节：ba-na-na。
2. 音标符号：
-使用国际音标符号来正确标示单词的发音，这有助于准确地发音。
-一些音标符号的示例：/æ/ (如在"cat" 中)，/i/ (如在"see" 中)，/ʃ/ (如在"shoe" 中)。
3. 元音音素：
-英语中有多个元音音素，如/i/, /e/, /æ/, /ɑ/, /ʌ/, /ɔ/, /u/等。不同的元音音素需要不同的口腔形状和舌部位置。
-了解并练习这些元音音素的发音是提高英语语音的重要一步。
4. 辅音音素：
-英语中有多种辅音音素，如/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/, /f/, /v/, /s/, /z/等。了解这些辅音音素的发音方式和发音位置也很重要。
5. 连读：
-在英语中，词与词之间的连读非常常见。这意味着有时需要将单词连在一起，以便更流利地发音。例如，"I don't know" 可以发成/aɪdoʊn noʊ/.
6. 弱读：
-有些词汇在句子中会发生弱读，音量较小，发音较模糊。这些词包括冠词、连词和助动词。
7. 语调：
-语调是英语中非常重要的一部分，它涉及到音高、音量和音速的变化，以便表达语气、情感和句子的语法结构。
-英语通常有上升语调和下降语调。陈述句通常以下降语调结束，疑问句通常以上升语调结束。
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摘要：语调在英语中所起的作用越来越受到英语学习者和研究者的重视。为了对英语语调的功能有一个更为全面的认识，本文在前人研究的基础上，归纳出英语语调的四大功能：语法功能、情感/态度功能、区别新旧信息功能和社会语言学功能。
关键词：英语语法功能情感/态度功能区别新旧信息功能社会语言学功能
1.前言
Roger Kingdon曾经说过，“语调是语言的灵魂”。世界上的语言分为两种：一种是声调语言（tone language），如汉语、法语；另一种是语调语言（intonation language）（1958）。英语就是典型的语调语言。语调是连贯言语里声音音调变化所产生的旋律模式。语调是英语语言的重要组成部分。语调的缺失会使英语表达失去其内在的多样性和丰富性，语调的误用会导致交际的失败甚至使得交际无法进行。语调是语言的灵魂，更是英语语言的灵魂。因此，对英语语调的功能进行较为全面的归纳和深入的研究是非常必要的。
2.语调的功能
2.1语法功能
2.1.1表明句子类型
语调的语法功能之一就是提示句子类型。比如在通常情况下，英语的陈述句和特殊疑问句用降调，而一般疑问句用升调。
2.1.2消除句子歧义
在书面语中经常可以看到一些在语义和句法上有歧义的句子，要正确理解这些句子，除根据上下文语境作出判断外，另一个重要的依据就是说话者在说话时所用的语调。通常情况下，语调主要是通过断句的方式来消除句子歧义的。断句又表现为两种形式：一种是有无语调边界，另一种是语调边界的不同位置。如：
（1）a.He washed and brushed his hair.
（he washed「his hair」and he brushed his hair）
b.He washed//and brushed his hair.
（he washed and he brushed his hair）（Halliday，1967a：36）
（1）a与（1）b是一组在词汇和语法上均无区别的句子。能区别这两个句子的唯一途径就是通过断句在（1）b的washed后插入一个语调边界。也就是说有无语调边界是区别这两个句子的唯一手段。又如：
（2）a.Those who sold quickly//made a profit.
（a profit was made by those who sold quickly）
b.Those who sold//quickly made a profit.
（a profit was quickly made by those who sold）（Roach，2000：174）
（2）a与（2）b同样是一组在词汇和语法上均无区别的句子。虽然两个句子中都有语调边界，但由于语调边界的位置不同导致两个句子的意思截然不同。
2.1.3提示句法结构
语调中的调群和句法结构有着密切的关系。一般说来，调群边界的位置和语法单位的边界是一致的。例如：
（3）I won’t have any tea//I don’t like it.
英语本族语者在说话时是将上句在tea处断开，通过这种方式来暗示语调边界前后是两个独立的语法成分。下面是一个更为复杂的例子：
（4）In France//where farms tend to be smaller//the subsidies are more important.（Roach，2000：174）
在上例中，通过语调的断句手段听者能较为容易地判断出该句的句法结构，从而更好地理解句义。
2.2情感/态度功能
Couper-kuhlen认为，语调在表达情感和态度方面的重要作用是毋庸置疑的（1986）。事实上，我们在日常交际中能够深刻感受到语调在传达文字本身不能传达的那些微妙的情感和态度时所起的重大作用。同一句话用不同的语调说出来就会表达不同的情感和态度。如一句简单的“Thank you.（谢谢你）”，分别用升调或降调来说，它所表达的说话者的态度就会大相径庭。该句若用升调，它体现的是说话者轻松愉快的心情及对对方真心的感激。该句若用低降调，说话者所表达的则又绝非是一种单纯的谢意，而是不满、愤怒甚至是威胁等一系列的消极情绪了。这一现象体现了日常会话中语调表义的复杂性。语调可以表达多种或是明显或是微妙的情感态度变化。比如通过语调的变化来表现中立的、感兴趣的、厌倦的、有礼貌的、无礼的、胆小的、自信的、权威的、顺从的、惊奇的、恳求等的态度和情感，例如：
（5）RUDE（fall）%%%%%%POLITE（low-rise）
Hel坨lo.%%%%%%%%%Hel坭lo.
Nice of you to坨call.%%%%Nice of you to坭call.
坭Friday?坨Right.%%%%%坭Friday?坭Right.
See you at坨six，then.%%%%See you at坭six，then.
Bye for坨now.%%%%%%%Bye for坭now.
又如：
What a beautiful/day!（一般的感叹语气）
What a/beautiful/day!（生动活泼）
2.3区别新旧信息功能
Halliday认为，每个语调短语中总有一个成分是最凸显的，他把这个最凸显的成分叫做信息焦点（1967）。信息焦点是一个语调单位中承载信息量最大的部分。信息又可分为新信息和旧信息。旧信息指交际双方都知道的，或根据上下文可以推测出来的信息。新信息指说话者想要传递给听话者的那些不能通过语境推断出的信息，在自然交际中，说话者可以通过改变信息焦点的位置来强调他想要表达的重点，例如：（6）a.Lily told Lucy all the secrets.
（是全部，不是部分）。
b.Lily told Lucy all the secrets.
（告诉的是Lucy而不是其他人）
c.Lily told Lucy all the secrets.
（是告诉的，而不是暗示或留言等方式）
d.Lily told Lucy all the secrets.
（是Lily告诉的，而不是其他人）
同时说话者也可通过调节音高来暗示听者哪些是他想要传递的新信息，哪些是不需要听者过多关注的旧信息。一般来说，新信息是一个调群中最凸显的部分。例如：
（7）——
—How many TIMES have you been to Beijing?
——
—THREE times.
2.4社会语言学功能
语调的社会语言学功能是指说话者说话时所用的语调能够表明他的社会地位、身份、职业等。例如老师在课堂上讲课
对英语语调功能的归纳
（天水师范学院，甘肃天水741000）
杨晓春王桂芳
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