小学生养成教育教案

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养成良好学习习惯做优秀小学生——小学生习惯养成主题活动(教案)-小学生主题班会通用版

养成良好学习习惯做优秀小学生——小学生习惯养成主题活动

【教育目标】

好的习惯需要通过长期的、科学的教育方以养成。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。为了培养学生的良好行为习惯，营造文明和谐的校园氛围，引导学生养成良好的生活习惯。

【活动过程】

（一）良好习惯的重要性

1、名人名言分享

有人说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人一生都在享受它的利息。”习惯是一个大家都不陌生的词，它的释义是逐渐养成而不易改变的行为。没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于良好习惯的养成。

著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是培养习惯。”学习习惯好，方法对路，学习效果才能好。我们小学生目前正处于人生最美好的时光，是学习习惯形成的重要时期，我们要学会自主学习，有意识地培养良好的学习习惯，努力成为学习的主人，争做优秀的小学生。

2、名人故事分享，讨论探究，联系实际。

学生讲述自己课前准备的名人故事，听完这些故事，学生讨论：

你认为这些名人成功的原因是什么? （2－3人回答）

你从中得到什么启示？

你现在的学习状态是什么样的？（请几位同学发言）。

教师小结：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。好的学习习惯可以帮助人获得成功。

（二）我们应该培养哪些良好的学习习惯呢？

1、明确学习目标

我们可以为自己设立一个长远目标，这是学习的大目标，再把这个大目标分解成各个阶段要实现的小目标，围绕每个小目标有计划地制定学习任务。对目前的学习制定一个总的目标，这一点对高年级的同学尤为重要：针对每学期制定阶段性目标，再具体到每月、每周和每日的学习计划。这样，我们就知道每天要做什么，每个星期要做什么，每个月要做什么，每个学期要做什么。每一天过得充实了，我们的目标就会一个一个地得以实现，学习自信心也会不断增强。当然，实现目标的关键还在于同学们在行动上及时跟进。只有长期坚持执行，并根据实际情况适时修正和调整，才能提高学习效果。

小学“养成教育”活动方案

一、活动背景

随着社会的不断发展和进步，小学生们承受的学习压力越来越大，同时也面临着各种诱惑和困惑。为了培养小学生正确的价值观、良好的行为习惯和自律能力，促进他们全面发展，我们决定开展“养成教育”活动。

二、活动目标

1. 培养正确的价值观：通过活动，帮助小学生树立正确的价值观念，包括爱国、敬业、诚信、友善等。

2. 培养良好的行为习惯：通过活动，让小学生养成良好的行为习惯，包括守时、讲究卫生、团结合作、尊敬师长等。

3. 培养自律能力：通过活动，激发小学生自觉遵守纪律、自我控制和自我管理的意识和能力。

4. 促进全面发展：通过活动，鼓励小学生积极参与各类体育、艺术、科技等课外活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。

三、活动内容

1. 主题讲座：邀请专家或者知名人士来校开展主题讲座，讲解正确的价值观、行为习惯和自律能力的重要性，并分享相关经验和案例。

2. 小组讨论：组织小学生分成小组，进行主题讨论，结合自身经历和感受，分享对正确价值观和行为习惯的理解和看法，促进思想交流和思维发展。

3. 志愿者活动：组织小学生参与社区志愿者活动，让他们亲身体验到帮助他人、关爱社会的重要性，培养他们的责任感和奉献精神。

4. 校园文化建设：开展各类文化活动，包括书法展览、诗歌朗诵、小品表演等，提高小学生的审美能力和文化素养。

5. 体育竞赛：组织学校内部的体育竞赛，鼓励小学生积极参与，锻炼身体，培养团队合作意识和竞争意识。

6. 艺术培训：邀请专业艺术教师来校进行艺术培训，开设绘画、音乐、舞蹈等各个方面的课程，培养小学生的艺术兴趣和才能。

四年级养成教育教案

教学目标：

1.了解养成教育的基本概念和意义。

2.培养学生的良好习惯和行为素养。

3.提高学生的自律能力和责任心。

教学重点：

明确养成教育的基本概念和意义。

培养学生良好的习惯和行为素养。

教学难点：

如何引导学生形成良好的养成习惯。

教学步骤：

导入：（5分钟）

1. 老师通过图片或视频引导学生思考，什么是养成教育。

2. 学生回答后，老师对养成教育进行解释和扩展，引导学生进

一步理解。

3. 师生对话，讨论学生的养成教育经验。

梳理：（10分钟）

1. 老师用PPT梳理养成教育的重要意义和目标，引导学生理解。

2. 学生跟着老师一起朗读和理解养成教育的重要性。

3. 学生分小组讨论，分享各自的养成教育经验和感悟。

扩展：（15分钟）

1. 老师通过小组讨论的形式，给学生布置一项任务：每人在家中设置一个养成目标，并在班级内互相监督和鼓励。

2. 学生完成任务后，老师引导学生进行自我评价和总结。

3. 学生分小组分享自己的养成目标和成果，互相学习和提出建议。

巩固：（15分钟）

1. 老师分享一些关于养成教育的故事和案例，引导学生思考养成教育的重要性和效果。

2. 学生回答老师的提问，总结良好的养成习惯对个人发展的影响。

3. 老师给学生布置一个小练习，要求他们根据自己的实际情况写一篇关于养成教育的心得体会。

结束：（5分钟）

1. 学生朗读自己的心得体会，老师给予评价和鼓励。

2. 老师总结本节课的内容和学生的表现，并展望下节课的学习内容。

课后延伸：

1. 学生继续实践自己的养成目标，并不断总结和改进。

好习惯养成教育主题班会教案最新版

好习惯养成教育主题班会教案（篇1）

学习目的：

为了让一年级学生从舒适的幼儿生活顺利地过渡到紧张忙碌的小学生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。

学习过程：

一、导入谈话：

孩子们！你们是是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”，小行为成就大事业。良好行为的养成势必影响孩子的一生。

二、学习规范。

学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

一、常规教育

1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：上午7:40从家走，11:40放学.下午（夏天）2:40、（冬天）1:40从家走。

3、集体活动：

（1）不允许带零食或早餐带进校，吃完早点进教室。

（2）、上操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

养成教育教案

1. 引言

养成教育是指通过培养和引导儿童、青少年的良好习惯和

道德观念，提高他们的综合素质和自我管理能力的一种教育方式。养成教育对于培养学生的品德、修养和健康发展至关重要。本教案将介绍养成教育的意义和目标，并提供一些养成教育的活动和方法供教师参考。

2. 养成教育的意义

养成教育在儿童和青少年的成长过程中起到积极的引导作用。它可以帮助学生建立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和生活习惯，提高学生的学习能力和综合素质。养成教育还可以帮助学生树立正确的人生观和世界观，培养他们的责任感、合作意识和团队精神，为他们的未来发展打下坚实的基础。

3. 养成教育的目标

•培养学生积极向上的品质和良好的行为习惯

•培养学生的责任感和合作意识

•提高学生的学习能力和综合素质

•培养学生正确的人生观和世界观

4. 养成教育的活动和方法

4.1 健康养成教育活动

•召开健康主题讲座，介绍正确的饮食和生活习惯

•组织体育运动，提高学生的体质和身体素质

•配置健康午餐，并进行食品安全教育

4.2 美德养成教育活动

•开展助人为乐的活动，鼓励学生关心他人并乐于助人

•进行品德故事的讲解和分析，培养学生正确的价值观和道德观念

•组织志愿者活动，让学生体验社会实践并树立正确的人生观

4.3 学习养成教育活动

•提供学习方法指导，帮助学生制定学习计划和提高

学习效果

•鼓励学生参加学科竞赛和科研活动，提高学术能力

和科学素养

•组织学习小组活动，培养学生的合作意识和团队精

神

5. 养成教育教案实施步骤

1.分析学生的现状和需求，明确养成教育的目标和重点。

学生行为习惯养成教育案例、《学习语文要养成好习惯》教案

学生行为习惯养成教育案例、《学习语文

要养成好习惯》教案

[一: 《学习语文要养成好习惯》教案]

[教学目标]1、知识教学：了解逐层提出问题，逐层进行阐释的方法，掌握“倚、诌、决”等字。2、能力训练：初步学会抓重点到要点。有计划地培养良好的学习习惯。3、思想情感教育：体验学语文要养成好习惯的道理，并在这方面不断努力。[重点、难点]1、重点：课文是怎样论述学习语文要养成好习惯的。2、难点：阅读议论性文字能抓住重点和要点。[教学方法]讲授法。[教具准备]录音机、幻灯片。[教学时数]2课时。第一课时[教学目标]1、正确流利地朗读课文，掌握“倚、诌、诀”等字。2、能正确归纳各段要点，理清全文思路。[教学过程]（一）导入新课。学习除勤奋外，还要有一个良好的学习习惯，学习语文的好习惯是怎样养成的呢？为什么要养成好习惯呢？这节课让我们来学习叶圣陶先生的《学习语文要养成好习惯》（板书课题）（二）体裁、作者简介。体裁：阐释性议论文。作者：叶圣陶，现代著名作家和教育家，名绍钧，江苏苏州人，代表作有短篇小说《潘先生在难中》，长篇小说《倪焕之》。（三）检查预习，进行字词教学。1、给下列字注音。诌（）倚（）诀（）惕（）2、解释词语：胡诌，一目十行倚马万言（四）听课文录音，归各段的内容要点，学生回答，师明确：第一段：从接到的来信和请求谈起，指出学习语文

不可能速成。第二段：学习语文要养成运用语文的好习惯，并以学游泳为例，说明语文也要养成习惯。第三段：不断学，不断练，才能养成好习惯。第四段：真本领是勤学苦练的结果。第五段：要学好语文就得下功夫。第六段：以写错别字为例说明坏习惯养成了一辈子吃它的亏，想改也不容易。（五）理清全文阐释事理的思路。明确：课文主要论述了两个问题：学语文为什么要养成好习惯和怎样才能养成好习惯。第一段提出学习语文不可能速成，第二段进行说明，三、四、五三段从不同的角度来论述怎样才能养成好习惯，最后说明习惯有好坏之分，不能养成坏习惯。（六）布置课外作业：1、熟读课文。2、完成课后练习三。第二课时[教学目标]1、理解课文在论述事理时所运用的论证方法。2、了解好习惯对学好语文的重要意义。[教学过程]（一）学习课文。1、朗读第一段，思考：学习语文为什么不能速成？这个问题是针对什么情况提出来的？明确：学习语文的目的在运用，就要养成运用语文的习惯，凡是习惯都不是几天工夫能够养成，作者针对有些人想靠看一封回信，听一回演讲这两种错误的见解提出的。2、听一生朗读第二段，思考：本段中用了哪些例子？是说明什么道理的？明确：学游泳用句号。说明学习语文要养成好习惯3、默读三至五段，思考，这三段是怎样来论述“怎样才能养成好习惯的”？明确：第三段主要论述不断学不断练才能养成好习惯，从知识与实践的关系这个角度用讲道理的写法来论述；第四段说明真本领是勤学苦练的结果，是从勤学苦练的角度，用举事例的写法来论

行为规范,从我做起(教案)-小学生行为习惯养成主题班会通用版

行为规范，从我做起——小学行为习惯养成班会

【教育目标】

良好习惯的养成教育是素质教育的核心，养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。为了培养学生的良好行为习惯和道德品质

【教育准备】

1、教师制定计划

2、教师精心准备制作课件

【教育过程】

一、定义解读

我国是文明古国，是礼仪之邦。讲道德，懂礼仪也是我们学生健康成长的需要和走向社会进行交往的必备条件。

在我们的每个班集体里，有不少文明小标兵，小卫士。可是令人惋惜的是有个别同学不注意个人的修养，出现了一些不文明的现象，有的课间活动追捉打闹；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上印上一个个不光彩的手印，脚印等等。为了进一步规范言谈举止，提升思想境界，培养良好的学习习惯与生活习惯。我们应按照《小学生日常行为准则》《小学生行为规范细则》来规范自己的日常行为，成为一名优秀的学生，为将来步入社会打下良好的行为基础。播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运，我们正如一朵朵盛开的向阳花，向阳而生，心向朝阳，充满希望，我们将希望的种子播下，用日复一日的

汗水灌溉着，不辞辛苦，任由风吹雨打待它盛开。

二、深入了解

养成好的习惯我们需要老师的教导，需要家人教导，需要同学的帮助，更需要自己严格要求自己，文明行为时刻铭记在心，始于行动。

同学们，我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者，从现在做起，从我做起，让文明行为在校园处处可见，让文明言语变得优美动听，让文明之花开遍我们的整个校园。

三、实践行动

俗话说：民以食为天，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每位同学的生活，而且体现着我校的整体形象。

养成教育常规教育主题班会教案【优秀10篇】

养成教育主题班会教案篇一

“养成礼貌习惯，清除不礼貌行为”主题班会教案

班会主题：养成礼貌行为，清除不礼貌行为

课前准备：

要求学生收集一些日常生活中礼貌和不礼貌事例，并在班会课上讨论。

活动过程：

一、创设情景，引入主题：(配合房山区建立国家卫生区的活动)

主持人：同学们，大家都明白，此刻我们临沭县正在如火如荼地开展建立国家卫生区的活动，要求我们每个公民都要讲礼貌、讲卫生，爱护环境。所以这天我们班会的主题是：养成礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。

主持人：是阿！我们临沭的经济是发达了，但我们临沭人的许多不礼貌的习惯不得不引起我们的深思，如随地吐痰、车辆的乱停乱放、闯红灯等，所以为了配合建立国家卫生区，我们就应从建立卫生校园开始，从此刻做起，从日常行为中做起，培养礼貌卫生习惯，清除不礼貌行为。

二、礼貌行为规范知多少：(媒体辅助：展示题目)

学生活动：学生分组讨论，每组至少列举10种礼貌规范。

三、礼貌习惯，就差这一点

主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。但是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与礼貌不合拍的东西。礼貌，就差这一点！

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些不礼貌的例子。

四、我们怎样办

主持人：礼貌始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们用心发言，谈谈你见过的礼貌行为，也能够提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎样办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

小学学生行为习惯养成教育教案

小学学生行为习惯养成教育教案学校同学行为习惯养成教育教案

导入：

引言：同学的行为习惯对于他们的成长和进展至关重要。良好的行为习惯不仅能够关心他们在学校和家庭中更好地适应，还能够培育他们的自律和责任感。因此，我们需要有针对性的教育方案来关心同学养成良好的行为习惯。

目标：

1. 了解何为良好的行为习惯，包括乐观参加、敬重他人、自律等。

2. 了解良好行为习惯的重要性。

3. 学习并把握一些养成良好行为习惯的方法和技巧。

教学内容和步骤：

一、什么是良好的行为习惯（15分钟）

1. 列举并解释一些良好的行为习惯，例如：乐观参加课堂活动、敬重他人、遵守纪律、礼貌待人等。

2. 与同学进行互动，让他们共享自己认为重要的行为习惯，并争论为什么这些习惯对他们和四周的人都有好处。

二、良好行为习惯的重要性（15分钟）

1. 通过故事、图片或视频等方式，向同学展现良好行为习惯的重要性，如：有礼貌的举止可以关心我们与他人建立良好的关系，乐观参加可以让我们获得更多的学习机会等。

2. 引导同学思索良好行为习惯对他们的日常生活、学习和将来的影响，并进行争论。

三、养成良好行为习惯的方法和技巧（20分钟）

1. 学习制定目标：教育同学设定明确的目标，如每天都准时完成作业、每天都主动参加课堂争论等，并告知他们设定目标的重要性。

2. 供应激励和嘉奖：鼓舞同学通过嘉奖来增加良好行为习惯的养成，例如设立小奖品或表扬信等。

3. 规划时间：教育同学合理规划自己的时间，确保每项任务都能按时完成。

4. 仿照榜样：引导同学观看和学习那些拥有良好行为习惯的同学，让他们成为自己的榜样。

卫生习惯养成教育教案

第一课时

一、教学目标

1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；

2.初步养成衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手；

3.不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱图乱画，不含手指头的卫生习惯。

4.口袋里不放脏东西，不乱扔垃圾，不乱图乱画；

二、教学与训练要点

1、爱清洁讲卫生荣耀。

2、衣着干净，每天洗脸，早晚刷牙。

3、不随地吐痰，不含手指头。

4、口袋里不放脏东西，不乱扔垃圾，不乱图乱画。

三、教学预备

PPT 的制作四、

教学过程

一、谈话引入：

同学们，秋天来了，天气将会渐渐的变凉了。而那些我们肉眼看

不见的、空气中处处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时假设你不留意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢？〔讲卫生〕对了，今日我们就来一起讲一讲关于卫生习惯养成的一些学问吧。

首先我们先来学习一下生活卫生习惯和个人卫生习惯吧。

二、生活卫生习惯包括哪些方面呢？

〔吃饭、睡觉、走路、坐立、站立等等〕

具体要求：

1、按时睡，按时起，每天应睡足 10 小时；

2、睡前不要吃得太饱，喝得太多，玩得太累；

3、寻常保持坐、立、行走的正确姿势。

4、举止文明，不说脏话。

同学们，这些都属于生活卫生习惯，现在大家来说一说，你有哪些不良的生活卫生习惯呢？今后该怎样改正呢？

三、个人卫生习惯

1、细菌最宠爱隐蔽在哪里？

学生畅所欲言。归纳小结。

2、那么，我们从哪些方面来留意清洁个人卫生呢？

生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

生3：每天要刷两次牙。

生4、每两个星期要洗澡一次

……

同学们说的都很好，那我们翻开书一起来看看该怎么留意个人卫生吧。

健康课教案教育小学生养成良好的生活习惯

健康课教案教育小学生养成良好的生活习惯健康课教案：教育小学生养成良好的生活习惯

一、教学目标

通过本节课的教学，学生应该能够：

1.了解什么是良好的生活习惯；

2.认识到良好的生活习惯对身心健康的重要性；

3.掌握一些常见的良好生活习惯；

4.培养养成良好生活习惯的意识和能力。

二、教学内容

1.什么是良好的生活习惯

良好的生活习惯是指对身体健康有益、对自己和他人有利的行为方式和规范。例如：早睡早起、饮食均衡、勤洗手、积极锻炼等。

2.良好生活习惯的重要性

良好生活习惯对身心健康有积极的影响。它能够增强孩子的体质，提高免疫力，预防疾病的发生，并培养良好的自我保护意识和社会责任感。

3.常见的良好生活习惯

（1）早睡早起：保证足够的睡眠时间有助于身体的恢复和发育，

养成规律的作息时间能够提高学习和工作效率。

（2）饮食均衡：多食用新鲜蔬菜水果，减少高糖、高盐、高脂肪

食物的摄入，避免暴饮暴食，培养良好的饮食习惯。

（3）勤洗手：养成勤洗手的习惯可以预防传染疾病，保持个人卫生。

（4）积极锻炼：适量的体育锻炼可以增强体质，提高免疫力，预

防疾病的发生。

（5）爱护环境：培养保护环境的意识，如垃圾分类、节约用水、

节约用电等，在日常生活中积极参与环保行动。

四、教学方法

1.情境导入：通过图片展示良好和不良的生活习惯，引发学生对话，激发学习兴趣。

2.互动讨论：老师带领学生一起讨论生活中的良好习惯，并解释为

什么这些习惯对身体健康有益。

- 举例引导：提出“早睡早起”的习惯，让学生分析为什么早睡早起对身体有好处。

- 学生合作：让学生分组，对其他良好生活习惯进行讨论和总结。

小学“养成教育”活动方案

在当今社会，小学生的综合素质教育已经越来越受到重视。为了培养出更多具有健康心态、良好习惯和积极品质的学生，我们学校决定开展一系列“养成教育”活动。通过这些活动，我们希望能够引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的综合素质，促进他们的全面发展。以下是我们具体的活动方案：

1. 举办“读书成才”活动

通过举办读书比赛、朗诵比赛、书法比赛等活动，激发学生对阅读的兴趣和热爱。同时，我们还将组织名家讲座、读书分享会等形式，让学生们在阅读中汲取知识、提升修养。

2. 开展“义工助人”活动

组织学生到社区、养老院、孤儿院等地方做义工活动，让他们感受到帮助他人的快乐和幸福，培养他们的责任感和爱心。通过这些活动，我们希望能够让学生明白“助人为快乐之本”的道理，培养他们成为有爱心、有责任心的人。

3. 举办“健康成长”活动

通过开展体育比赛、健康讲座、体育运动会等形式，宣传健康的生活方式，提倡学生们多参加体育锻炼，保持良好的饮食习惯。同时，我们还将邀请专家为学生们进行体检及指导，让他们养成健康的生活习惯。

4. 进行“节约环保”活动

组织学生参加环保知识讲座、环保手工制作比赛等活动，教育他们珍惜资源、保护环境。同时，我们还将组织清洁卫生专项活动，让

学生参与实际行动，落实环保理念。通过这些活动，我们希望能够培养学生节约资源、保护环境的意识。

5. 主办“文明礼仪”活动

举办文明礼仪知识竞赛、主持人讲座等活动，让学生学习习惯礼貌待人、守规矩做事的行为准则。同时，我们还将组织礼仪培训班、模拟场景练习等形式，提高学生的社交能力和自我管理能力。

小学生要养成良好的学习习惯”主题班会

“小学生要养成良好的学习习惯”教案

四年级

一、教育目标：

1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

2、培养学生养成良好的学习习惯。

二、教育重点：

小学生如何养成良好的学习习惯。

三、教育过程：

（一）导入新课

同学们，今天咱们上一节班会课，主题是：小学生要养成良好的学习习惯。

（二）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

1、讲故事——《学弈》（学生讲）。

2、听完了故事，同学们有什么感受？

3、师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？（三）讨论、交流

同学们，其实大家在二年多的学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面请大家以小组为单位讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养成的，给你带来什么好处？

1、爱读书的习惯。

2、上课认真听讲。

3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。

4、书写认真，计算仔细

5、查阅工具书和资料。

6、自查自改。

7、及时复习。

（四）总结

的确，一个好的习惯，使人终身受益，老师也归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请看小黑板。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、合作学习的习惯。

5、书写认真、计算仔细的习惯。

6、自查自改的习惯。

7、读书的习惯。8、查阅工具书和资料的习惯。

9、及时复习的习惯。

同学们，这九条是的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。

教育小学生在饮食中养成健康习惯的教案设计及反思

一、教学目标

1.了解健康饮食的重要性，明确饮食的基本原则。

2.了解膳食纤维的作用，掌握膳食纤维的摄入方法。

3.正确了解不同营养素的作用，培养科学的饮食习惯。

二、教材分析

本课程主要针对小学生，讲解如何在饮食中养成健康的饮食习惯。针对小学生的身体生长发育特点，引导学生树立正确的饮食观念，掌握健康饮食的方法和技巧，培养健康的饮食习惯，保证身体健康和合理发展。

三、教学方法与教学步骤

1. 注重形象化和感性感知

教师可通过图片等形象的方式展示不同食物和营养素的作用，使学生更好地理解和学习。

2. 增加互动与启发式教学

教师可以引导学生通过自己的实践和尝试，发现一些健康的饮食习惯，从而在教育过程中培养自学、自思、自研的能力。

教学步骤：

（1）导入

通过图片等形式导入课程内容，了解不同食物的营养元素，介绍健康饮食的重要性。

（2）致使问题

问：“什么样的饮食习惯才是健康的饮食习惯？”

（3）探究解答

学生分组讨论对健康饮食的理解和认识，教师引导学生探究健康饮食的基本原则和膳食纤维的作用。

（4）学习记忆

学生归纳健康饮食的基本原则和膳食纤维的摄入方法，加深学生对健康饮食的理解和认识。

（5）应用实践

教师引导学生在饮食中培养健康的习惯，分组调研并制定科学的饮食方案。

（6）总结回顾

让学生回顾课程内容，通过形象的方式总结饮食中的营养素作用及各个环节的方法和技巧。

四、教学反思

本次课程旨在帮助小学生了解健康饮食的基本原则和掌握健康饮食的方法和技巧，形成健康饮食的习惯。教学过程中，我采用了形象化和感性化的教学方法，引导学生主动参与，从而更好地理解和掌握课程内容。同时，也非常注重教学反思，不断优化教学过程，让学生更好地学习和掌握课程内容。

小学生养成教育主题班会教案(精选7篇)

一、教学目标：

1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼

的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。

二、教学重点：

教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

三、教学过程：

(一)谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二)看图，说一说，议一议：

1、上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课)

2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言)

3、课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)

4、上课时，我们该注意些什么。

(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课

堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。要发言，先举手，专心听课，不做小动作。

(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得

开心。

(六)表演：

①几个同学挤入教室。

②几个同学在教室里追逐。

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。

(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，

这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)

(八)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因

养成教育常规教育主题班会教案

（实用版）

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序言

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