新部编版人教版小学一年级上册第13课乌鸦喝水(公开课)

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课文13《乌鸦喝水》PPT部编版新人教版一年级上册优质课课件

想出办法来了。
③ 乌鸦把小石子一颗一颗地放
进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，
乌鸦就喝着水了。
1.自由读课文第一自然段,思考:
这共有几句话?标出序号。
2.用“﹏”划出乌鸦喝不到水的原因的句子。想一想:为什么喝不到水?
处处
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
chù ( 到处 )
处
chǔ （处理）
秋天到了，路上到处（ ch）ù都是落叶，清洁工人该怎样处（chǔ）理
猜谜语
páo 身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。
(打一种鸟)
wū yā 乌鸦
乌鸦
Fra Baidu bibliotek
13 乌鸦喝水
课件PPT
高进放许法乌鸦处找办旁
N
乌鸦处找办旁许
法放进高
我会认还会写
只一只
拼音： zhī
石
shí tóu
石头
拼音： shí
多多少许多
拼音 duō
乌鸦把小石子一颗一
颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
会细心观察爱动脑筋能专心思考
乌鸦喝水
我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明的好学生！
你们喜欢这只小乌
鸦吗？那就用一句话来夸夸它吧。

部编版语文一年级上册乌鸦喝水公开课教案(精选3篇)

部编版语文一年级上册乌鸦喝水公开课教案（精选３篇）

〖部编版语文一年级上册乌鸦喝水公开课教案第【1】篇〗

教学目标：

1、会认11个生字，认识一个部首，会写“只、石、多、出、见”

五个生字

2、能正确流利地朗读课文

3、初步理解文章

教学重难点：掌握本课生字词，体会乌鸦喝不到水的焦急和喝到

水的喜悦

教学过程：

一、出示谜语，导入新课

1、师：上课之前，我们先来猜个小谜语：身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。大家猜猜这是个什么动物？（谜底：乌鸦）大家真聪明，一下就答对了，那大家看看这幅图（出示PPT）仔细看看小乌鸦在干什么呢？（乌鸦在喝水）

2、师：太棒了，大家观察的很仔细，今天啊，老师就和大家一起

来学习新课《乌鸦喝水》（学生齐读课题，师板书）

3、师：诶，老师刚刚在写板书的时候突然发现，乌鸦的乌字和

我们之前学过的一个字特别像，谁能想起来，是哪个字？（鸟）非常好，那哪位同学来说一说我们要怎样区分鸟和乌呢？（鸟比乌多一点）

二、初读课文，学习生字

1、学生借助拼音自由读课文，读完后，找同学来认一认从文章中找出的词组

2、从词语中找出单个生字，带拼音读一读

3、去掉拼音读一读（开火车读，同桌比赛读）

4、师：在这些生字里面，老师发现了一个新的偏旁部首宝宝，有谁认识它？（反文旁）谁能说出一个我们之前学过的生字，就是这个偏旁部首？（放、数）反文旁有个好兄弟，他们的名字很像，小朋友们特别容易弄混，他是谁？（折文）区别反文旁和折文

三、再读课文

1、学生标自然段，找同学分自然段朗读课文

2、我问你答：为什么乌鸦要找水喝？（口渴）

《乌鸦喝水》试讲稿

尊敬的各位评委老师，大家好！我是[X]号考生，今天我试讲的课题是人教版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》，下面开始我的试讲：

一、导入

同学们，在上课之前，老师想给大家讲一个小故事。有一只聪明的小鸟，它在口渴的时候遇到了难题，但最终通过自己的努力找到了喝水的办法。你们想知道这只小鸟是谁吗？它就是乌鸦。今天我们就一起来学习《乌鸦喝水》这个故事。（板书课题）

二、初读课文

1. 请同学们把书翻到第[具体页码]页，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

2. （巡视学生朗读情况）大家读得都很认真，那老师来检查一下大家的生字认读情况。（出示生字卡片，指名读、开火车读、齐读）

3. 现在把生字放回课文中，同桌之间互相读，互相纠正读音。

4. 哪位同学愿意站起来为大家朗读这篇课文？（指名读，其他同学认真倾听，思考：课文主要讲了一件什么事？）

三、精读课文

1. 我们先来看看乌鸦一开始遇到了什么问题。（出示第一自然段）谁来读一读？（指名读）

- 读得不错！乌鸦遇到的问题是——（口渴了，到处找水喝）从“到处”这个词，你能体会到乌鸦怎样的心情？（很着急）

- 让我们带着这种着急的心情读一读这一自然段。（齐读）

2. 乌鸦找呀找，终于找到了一个瓶子，瓶子里有水，可是它喝不着，为什么呢？（出示第二自然段）谁来说一说？（指名说）

- 对，因为瓶子里水不多，瓶口又小。这时候乌鸦的心情怎么样？（很着急、很无奈）

- 那乌鸦是怎么做的呢？（出示第三自然段）谁来读一读？（指名读）

- 乌鸦想出了一个办法，是什么办法？（乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里）

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)

你认为这是一只怎样的乌鸦？
水不多瓶口小喝不着水
想办法
放石子水位升高喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌鸦
水不多、瓶口小
喝有小石子水
放石子水位升
找水喝
喝不着想办法
肯动脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。
课文解读
找水喝
yì zhī wū yā kǒu kě le
一只乌鸦口渴了，
交代事件起因
乌鸦会去哪些地方找水喝?
dào chù zhǎo shuǐ hē
到处找水喝。
各处，处处。说明水很难找到，乌鸦很渴，
；；
找了很多地方。找不到水，它非常着急。
后来乌鸦找到水了吗？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi
zhī （一只）
一只小鱼在水里玩耍，只见水面上显现出了道
只
道波纹。
zhǐ （只见）
词语辨析
词语解释
到处：处处，各处。
造句：祖国大地上到处是花草树木。
渐渐：表示程度或数量缓慢增减。
造句：小燕子渐渐地长大了。

小学语文部编人教版一年级上册课文《13乌鸦喝水》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

小学语文部编人教版一年级上册课文《13乌鸦喝水》教师

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1教学目标

根据《语文新课程标准》提出的“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维目标,结合课文的特点和内容,我设置了以下教学目标:

1、认识“乌、鸦”等9个生字。会写6个生字。能正确流利的读课文。

2、自己运用已学过的学习方法认读生字。通过正确、流利地朗读,探究式地学习,理解课文。

3、能用“渐渐”说一句话

4、培养学生遇到困难时要仔细观察,认真思考的好习惯。

2学情分析

一年级的孩子,识字、朗读能力都较弱,落实识字、写字,才能为阅读打下基础,孩子已初步具备了拼拼音识字的能力,但识字水平不高,因此,老师在引导孩子识记时,要鼓励他们自己想办法,阅读后孩子对课文已经有自己的一些问题和想法引导他们动脑想,动手做,动口说来解决问题,逐步培养他们自主学习的能力.

3重点难点

“乌鸦是怎样喝到水的?”这既是本文的教学重点,又是教学的难点,运用实验、多媒体课件直观教学,化静为动,使学生身临其境,感受其中的奥妙,避免了抽象烦琐的讲解。在识字教学中“喝”与“渴”字,形近、音似,区分这两个字成了本课的难点。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1新设计

一、趣味导入

1、孩子们平时喜欢做猜谜语游戏吗?现在老师给大家出一个谜语,课件出示:身穿黑袍子,长个丑样子。懂得爱妈妈,是个好孩子。{打一种鸟}

2、课件出示:乌鸦的图片,让孩子们说一说你对乌鸦的了解,让孩子们去认识及区别“乌----鸟”

【最新】部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优秀课件

13 乌鸦喝水
第1课时
第2课时
第1课时
字词识记
读一读
wū yā
乌鸦
chù
到处
zhǎo
找东西
b办攵àn 法f（ǎ 反文旁p旁á）n边ɡ：放、故x许、ǔ 收d多uō……
fànɡ jìn
放进
ɡāo
升高
乌
鸦
处
办
找
旁
许
放
法
进
高
写一写
只石多出见
◎ 相同部件叠加成新字
山＋山＝出夕＋夕＝多木＋木＝林月＋月＝朋
给下面的图片排序。
（3 ）（ 1）
（2 ）
课文品读
交代事件起因
第2课时
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
说明乌鸦确实口渴得十分厉害，同时也说明水不容易找到，表现了乌鸦的焦急。
乌鸦为了喝水，可能到过哪些地方？
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
乌鸦找到了水，喜出望外，心情很高兴、激动。
但是，瓶子里水不多,瓶口又小，乌鸦喝不着水。
yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
又小，乌鸦喝不着水。
乌鸦喝不着水，他是什么心情呢？焦急
品读课文
乌鸦为什么喝不着水？
瓶口小
水不多
品读课文
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质PPT课件

想办法
放石子水位升高喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌鸦
水不多、瓶口小
喝有小石子水
放石子水位升
找水喝
喝不着想办法
肯动脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开动脑筋想办法，才能获得成功。
说一说
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐___亮__了____。 2._我__们___渐渐___长__大____。
你认为这是一只怎样的乌鸦？
水不多
放石子
瓶口小
水位升高
喝不着水
喝着水
想一想：乌鸦还能用什么办法喝到水？
用吸管喝将瓶身倾斜让水流出请他人帮忙将水倒入口中
板书设计
口渴水不多、瓶口小有小石子放石子水位升
拓展延伸
听故事，谈感悟
点击画面，播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌鸦）（到处 )
chū xiàn xǔ duō
（出现）（许多 )
bàn fǎ
（办法）
fànɡ jìn
（放进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。

部编人教版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品PPT课件

13 乌鸦喝水
乌鸦
是鸟不叫鸟，自把名字叫。人们不喜欢，嫌它穿黑袍。
字词学习
听朗读，练习有感情地朗读，认读字词。
一只
bàn fǎ
办法
石子
wū yā
乌鸦
看见
想出
chù
到处
pánɡ
旁边
fànɡ jìn
放进
zhǎo
找水喝
xǔ
许多
ɡāo
升高
乌
办
放
旁
鸦
处
许
进
找法
高
只石多出见
独体字结构
上下结构
高
高兴长高
造句：姐姐又长高了。
反文旁
偏旁学习
攵放攵夂
反文旁
折文旁
反文旁的横和撇是分开的。
多音字
chù
春天到处开满了鲜花。
处 chǔ 我们相处很好。
我会写
zhī shí duō chū jiàn
只石多出见
生字归类
只石多出见
独体字
上下结构
加一加看图识字
识字方法
氵+ 去 = 法扌+ 戈 = 找讠+ 午 = 许
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。

部编版一年级上册语文 13.乌鸦喝水(第1课时) 公开课课件

再读课文，初知大意
请你用上下面三个关键词，说一句完整的话。
找水喝喝不着水喝着水
指导写字，巩固识字认识下面三个独体字
shí
chū
jiàn
（石子）（出入）（看见）（石头）（出口）（见面）
13.
第1课时
教学目标
1.认识“乌、鸦”等11个生字，会写“石、出、见”3个字，认识偏旁“攵”； 2.正确、流利地朗读课文，了解故事大概内容。
教学重难点：
1.认识“乌、鸦”等11个生字，会写“石、出、见”3个字，认识偏旁“攵”。
趣味识字，激趣导入看图猜字
眼睛
鸟
趣味识字，激趣导入看图识字，发现规律。
乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo
许法放攵进高
反文旁
初读课文，识字学词
乌鸦处进办高许法放找旁
初读课文，识字学词
认读词语
许多
找水
办法旁边
放进升高
再读课文，初知大意
1.认真听范读，再自由读文，试着标出课文自然段序号。 2.指导朗读下面长句子。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
趣味识字，激趣导入
乌鸦鸟
1.乌鸦的外形特点。 2.说说乌鸦想干什么。
趣味识字，激趣导入
hē

部编人教版一年级语文上册《乌鸦喝水》教学课件PPT优秀公开课

部编人教版一年级语文上册

羽毛大多是黑色或黑

白两色，嘴大喜欢鸣叫。

吃谷物、昆虫、腐肉等，

属于益鸟。

乌鸦

语文一年级上册

我们看图片，乌鸦浑身

长满了黑色的羽毛，所

以“乌”就是黑的意思。

你有什么好办法记住这

个字呢？

比鸟少一点。（乌）

第一课时

鸦再来看看“鸦”，你又是用什么方法来记住它的呢？

牙＋鸟＝鸦

乌鸦是鸟类，所以“鸦”的偏旁是鸟字边。

初读课文，扫清障碍

自由朗读课文：读准字

音，读通句子。给自然段标

上序号。

乌鸦到处找水喝怎么办旁边

wū yā chù zhǎo bàn páng 会认字你都会读了吗？

xǔ fǎ fàng jìn gāo 许多办法放进升高

yì yì文中的“一”你都读正确了吗？

①一只乌鸦口渴了，到处找水喝。·

③乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。··②乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。·

yì yí

课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。

找水喝喝不着喝着水

数一数：课文一共个自然段。我会给每

个自然段标上序号。

整体感知

朗读第一自然段，结合你的日常体会说一说，乌鸦口渴了，

它当时有什么样的感觉？

yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne

统编版小学一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件

我会认
páng
旁
旁边身旁
我的旁边是…… 我家旁边新开了一家……
我会认
xǔ
许
许多
很少
你能试着用“许多” 说句子吗？
我会认
fǎ
法
氵去法
你还能用什么方法来识记生字 “法”呢？
我会认
fàng
放
反文旁
文
你能用“放”组哪些词语呢？试一试吧。
我会认
一起走进迷宫，然后试着出去吧。
jìn
进
进
出
我会认
石（石头）右（右手）
出（出现）山（大山）
人教版语文一年级上册
第一课时第二课时
第一课时
乌鸦
羽毛大多是黑色或黑白两色，嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。
朗读课文扫清障碍
wū
乌我会认
乌龟乌云
造句：我看见乌云挡住月亮了。
yā
鸦
乌鸦涂鸦
造句：我弟弟的涂鸦很好看。
2.正确流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程，并能说出乌鸦是用什么办法喝水的。（重点）
3.懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
初读课文
听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，读通句子，给自然段标上序号！
点击听朗读
课文解读

部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件

13 乌鸦喝水
机智乌鸦巧妙喝水
一只乌鸦口渴了，好不容易找到了水，可是瓶口太小了，这可把乌鸦急坏了。怎么办呢？同学们有什么好办法？
1. 认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁；会写“只、石”等5个生字。
2. 正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。
3. 懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。
1.给下列字选择正确的读音打“√”。
只√
见√
2.填一填。丨
许√
(1)“出”共 5 笔,第三笔是
。
(2)“多”共 6 笔,第二笔是
。
3.比一比，再组词。只（只有）石（石头）见（看见）办（办法）口（人口）白（白天）贝（贝壳）力（力气）
乌鸦喝水只石多出见
13 乌鸦喝水
机智乌鸦巧妙喝水
举一例：我今天生病了，但是，我还是坚持到学校上课。练一练：用“……但是……”写一句话。
示例：他今天起得很早。但是，因为堵车，他还是迟到了。
找水喝
喝不到
喝着水
（水不多，瓶口又小）（放小石子）
本文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦口渴找水-发现水>喝不着水>想办法喝水-→喝着水了” 这一-系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。告诉我们做任何事情都要开动脑筋想办法，这样才能获得成功。

部编人教版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共78张PPT)

说一说：你在生活中有过这样既焦急又要耐心等待的心情吗？是因为什么事情呢？
排队进入游乐园
等爸爸妈妈下班，给你过生日
说一说：你认为这是一只怎样的乌鸦？
这是一只遇到问题仔细观察，认真思考，爱动脑筋的乌鸦。
假如乌鸦身边没有石子，它要怎样才能喝到水呢？聪明的你帮它出出主意吧！
口渴了
乌
鸦
水。
~~~
找到水了
找到水了，好开心啊!
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，
wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
乌鸦喝不着水，怎么办呢？
~~~~~~~~~~~~~
找水喝
喝不着
喝着水
课堂演练
一、猜字谜。
1.水边去一去（法） 2.鸟儿闭眼睛（乌）
3.用上两点力（办） 4.中午说说话（许）
二、根据课文内容填一填。这篇课文一共 3 个自然段，讲的是乌
鸦找水喝的故事。我知道下面（左）
（左/右）是乌鸦。
字词听写
第二课时
我们上一节课学习了生字，也知道了课文讲的是乌鸦找水喝的故事。这节课我们继续来学习课文，看一看乌鸦是怎样喝到水的。

部编人教版一年级语文上册13《乌鸦喝水》教学课件

乌鸦喝水
第一课时
课文导入
小朋友们好，你们知道我是
谁吗？
乌鸦
狐狸和乌鸦
乌鸦反哺
感知内容
听范读，注意听准字音、注意停顿。并思考：乌鸦是用什么办法喝到水的？
认读生字
wū yā dào chù bàn fǎ
乌鸦
到处办法
pánɡ biān xǔ duō fànɡ jìn
旁边许多
放进
zhǎo shuǐ gāo dà kǒu kě
找水高大口渴
认读生字
乌鸦到处办法旁边许多放进找水高大口渴
认读生字
wū yā chù zhǎo bàn 乌鸦处找办
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo 旁许法放进高
认读生字
乌鸦处找办旁许法放进高
认读生字
上下要对齐，两个点写在竖中线上
“到处”一词可以看出乌鸦确实很渴，很着急。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
终于找到水了，但是乌鸦能顺利喝到水吗？为什么？
课文讲解
但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
遇到问题和困难，我们要学会想办法解决，我们来看看乌鸦想到办法了没有。
课文讲解
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
作业布置
1.把《乌鸦喝水》的故事讲给别人。 2.阅读《乌鸦喝水后传》和《皮球浮上来》。

一年级上册语文课件-13 乌鸦喝水(人教部编版)

渐渐：慢慢。树苗渐渐长大了。
13 乌鸦喝水
整体感知
请同学们借助拼音自由朗读课文，把句子读顺，读通。
13 乌鸦喝水
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一wū只yā b乌ǎ xi鸦ǎo s口hí z渴ǐ y了ì ，kē 到yì处kē d找e fà水nɡ 喝。
wū yā kàn jià乌n 鸦yí 把ɡè 小pínɡ石zi 子pí一nɡ 颗zi 一lǐ y颗ǒu地shuǐ
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
jìn pínɡ zi lǐ pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ
d但放àn
shì wūpíynāɡ
13 乌鸦喝水
欣赏了刚才的视频，我们知道，乌鸦真是一种聪明的动物呀！今天我们翻开课本，去认识另一只聪明的小乌鸦吧！
点击欣赏
人教13版乌语鸦文喝水一年级上册
第一课时第二课时
13 乌鸦喝水
第一课时
乌鸦
羽毛大多是黑色或黑白两色，嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、腐肉等。属于益鸟。
13 乌鸦喝水
13 乌鸦喝水
二、根据课文内容填一填。这篇课文一共 3 个自然段，讲的是乌
鸦找水喝的故事。我知道下面（左）
（左/右）是乌鸦。