实验十一 比较动滑轮核定滑轮的特点

实验十一比较动滑轮核定滑轮的特点
实验日期：月日同组人：
一、课标要求
1、知识与技能：
（1）认识定滑轮和动滑轮
（2）知道定滑轮、动滑轮的作用；
2、过程和方法：
经历探究定滑轮、动滑轮工作的特点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。

3、情感态度和价值观
（1）关心生活、生产中有关简单机械的使用，对实践中的简单机械的工作特点有好奇心；
（2）有利用简单机械改善劳动条件的愿望，具有对现实生活中的简单机械进行评价的意识；
（3）认识到科学技术对人类社会发展的作用。

二、实验准备
1、器材准备
检查实验台上的实验器材，在后面画√，在空格里填上你还需要的实验器材名称：
2、知识准备
（1）叫力臂。

（2）杠杆的平衡条件为：。

（3）使用滑轮时，轴与固定的物体相连，不随物体移动的滑轮叫。

使用滑轮时，轴与提升的物体物体相连，随物体移动的滑轮叫。

三、探究报告
【提出问题】
滑轮也是一种简单机械，滑轮分为定滑轮和动滑轮，它们的工作有什么特点？使用它们有什么好处？
【猜想与假设】
针对上述问题，提出你的看法：
【设计实验】
1、怎样判断是否省力？
2、怎样判断是否省距离？
3、使用什么样的滑轮能改变力的方向？
【进行实验，收集数据】
1、探究定滑轮的特点
使用定滑轮使重物匀速上升，拉力的方向。

2、探究动滑轮的特点
使用动滑轮使重物匀速上升，拉力的方向。

结论：。

【得出结论】
1、定滑轮的特点是：
2、动滑轮的特点是：
【评估与交流】
四、探究应用
1、画出（l ）、（2）图中F 1、F 2的力臂，运用杠杆的平衡条件分析定滑轮省力和动滑轮不省力的道理。

2、如图所示，是用定滑轮匀速提起物体的三种方法，所用的拉力分别是F 1、F 2、F 3，则（ ）
A ．F 1＞F 2＞F 3
B ．F 1＜
F 2＜F 3
C．F2＞F1＞F3 D．F1=F2=F3
3、如图所示，用滑轮将物体匀速提起，不计摩擦力，已知拉力F为5牛，则弹簧秤示数为________牛，物体和滑轮总重为________牛．
4、如图所示，各滑轮组中，物体重力都是G，不计滑轮重和摩擦，使物体匀速上升，拉力F最小的是（）
A．F1 B．F2
C．F3 D．F4。