最新整理幼儿园小班陶艺课教案
幼儿园小班美术陶艺教案
一、教案名称：幼儿园小班美术陶艺教案
二、教学目标：
1. 培养幼儿对陶艺的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学内容：
1. 认识陶艺：了解陶艺的基本概念和制作方法。
2. 制作陶艺作品：学习制作简单的陶艺作品，如小碗、小杯等。
3. 装饰陶艺作品：学习使用各种材料和工具对陶艺作品进行装饰。
4. 烧制陶艺作品：了解陶艺作品的烧制过程和方法。
5. 展示和欣赏：展示幼儿制作的陶艺作品，培养幼儿的审美能力。
四、教学方法：
1. 讲解法：教师对陶艺的基本概念和制作方法进行讲解。
2. 示范法：教师示范制作陶艺作品，引导幼儿模仿。
3. 实践法：幼儿亲自动手制作陶艺作品，培养实践能力。
4. 欣赏法：组织幼儿欣赏各种陶艺作品，提高审美能力。
五、教学准备：
1. 教具：陶艺制作材料、工具、烧制设备等。
2. 学具：每个幼儿准备一份陶艺制作材料和工具。
3. 环境：宽敞明亮的教室，适合幼儿进行陶艺制作和展示。
六、教学进程：
第一周：认识陶艺
1. 教师介绍陶艺的基本概念和制作方法。
2. 幼儿观察陶艺作品，了解陶艺的特点。
第二周：制作陶艺作品
1. 教师示范制作简单的陶艺作品，如小碗、小杯等。
2. 幼儿模仿制作陶艺作品，教师给予指导和鼓励。
第三周：装饰陶艺作品
1. 教师介绍装饰陶艺作品的方法和技巧。
2. 幼儿使用各种材料和工具对陶艺作品进行装饰。
第四周：烧制陶艺作品
1. 教师介绍陶艺作品的烧制过程和方法。
第五周：展示和欣赏
1. 教师组织幼儿展示制作的陶艺作品。
小班陶艺教案
小班陶艺教案
教学目标：
1. 了解陶艺的基本知识，掌握基本的陶艺技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力，并通过陶艺创作表现出来。
3. 提高学生的动手能力和观察力。
教学准备：
1. 陶艺工具：陶板、陶刀、陶槌、陶刷等。
2. 陶艺材料：黏土、彩绘颜料、釉料等。
3. 图片、视频和实物展示。
教学过程：
一、导入（15分钟）
1. 准备一些优秀的陶艺作品，展示给学生，并引导他们谈论自己的感受和想象。
2. 通过图片或视频简要介绍陶艺的历史和发展，激发学生对陶艺的兴趣。
二、理论讲解（15分钟）
1. 解释陶艺的基本概念和分类。
2. 介绍陶艺的基本工具和材料。
3. 讲解陶艺的基本技巧，如造型、雕刻、彩绘等。
三、示范操作（20分钟）
1. 展示一些基本的陶艺技巧和方法。
2. 演示如何制作一个简单的陶艺作品，如花瓶或盘子。
四、实践操作（40分钟）
1. 分发黏土和陶艺工具给学生，让他们尝试自己动手制作陶艺作品。
2. 辅导和指导学生进行陶艺创作，提供技巧和建议。
3. 鼓励学生发挥创造力，自由发挥，表达自己的想法和感受。
五、展示与反馈（10分钟）
1. 学生展示自己的陶艺作品，互相欣赏和评价。
2. 老师对学生的作品进行总结和评价，并给予鼓励和建议。
教学延伸：
1. 组织学生参观当地的陶艺工坊或艺术展览，增进学生对陶艺的了解和兴趣。
2. 邀请专业的陶艺家来学校进行讲座和示范，让学生亲身感受陶艺的魅力。
3. 组织学生参加陶艺比赛或展览，展示他们的作品并与他人交流。
可爱的小熊小班美术陶艺活动教案
可爱的小熊小班美术陶艺活动教案
一、教学内容
本次教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“陶泥世界”，主要围绕“可爱的小熊”展开。详细内容包括：
1. 教材章节：第三章第二节“动物陶艺制作”。
2. 教学内容：学习制作可爱的小熊陶艺作品，了解小熊的外形特征，掌握陶艺基本技巧。
二、教学目标
1. 培养幼儿对美术陶艺活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 学习观察小熊的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
3. 掌握陶艺基本技巧，提高幼儿的动手操作能力和实践能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：制作小熊的五官和四肢，使之形象生动。
2. 教学重点：掌握陶艺基本技巧，如揉、捏、压等。
四、教具与学具准备
1. 教具：陶艺制作工具、陶泥、展示板、可爱的小熊图片等。
2. 学具：陶艺制作工具、陶泥、水盆、毛巾等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）展示可爱的小熊图片，引导幼儿观察小熊的外形特征。
（2）邀请幼儿分享对小熊的喜爱，激发幼儿的制作兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师演示制作小熊的过程，讲解陶艺基本技巧。
（2）强调制作过程中需要注意的细节，如五官、四肢的位置和形状。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿根据所学，自行制作小熊陶艺作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）
（1）幼儿将完成的作品放在展示板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的看法。
六、板书设计
1. 板书可爱的小熊陶艺活动
2. 板书内容：
（1）小熊的外形特征
幼儿园小班陶艺课教案实用五篇
幼儿园小班陶艺课教案实用五篇
幼儿园小班陶艺课教案 1
活动目标：
1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。
2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。
3、能大胆创作，进一步提高动手能力。
活动准备：
1、组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。
2、花朵图片多幅，白纸、水彩笔。
3、陶泥人手一份。
活动过程：
1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。
(l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。(幼儿讲述)
(2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。
2、集体探索，学*制作花朵。
(1)教师：我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我们可以怎么做? (幼儿讲述)
(2)教师对幼儿的想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。
幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔细思考的
空间和余地，鼓励他们勇于思考、大胆想象。
(3)教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。
3、幼儿制作。
(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。
(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。
幼儿园小班陶艺课教案 2
设计意图
孩子们对玩陶泥非常感兴趣，通过自己动手制作，能锻炼幼儿的手眼协调能力，亦能提高幼儿的动手能力。“麻花”是一种食物，是幼儿所熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活。由于我班幼儿已掌握了制作“长长的面条”，因此根据小班幼儿的陶泥表现的特点设计了本次教学活动。目的是通过“麻花”这一陶泥教学活动，让幼儿在轻松的活动氛围中掌握用搓泥、分泥的技能来拧麻花。
幼儿园小班陶艺课教案（精选5篇）
幼儿园小班陶艺课教案（精选5篇）
幼儿园小班陶艺课教案篇1
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活动内容：点点爱上幼儿园
重点领域：语言
相关领域：社会
活动目标：
1、能在集体中安静地听故事。
2、能听懂故事内容，了解幼儿园，喜欢幼儿园。
重点、难点重点：能安静地听老师讲故事，并能理解故事内容。
难点：鼓励幼儿用故事中的原话大胆回答老师的问题。
活动准备1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。
2、每个幼儿一本幼儿画册1。
活动过程
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。
二、欣赏故事。
1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。
2、提问：
（1）“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴？”
（2）“去幼儿园的路上他们看到了什么？”
三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。
1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园？”
2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的'幼儿园。
3、“小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？”
4、提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？他说了什么？
四、扩展思维。
（1）引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。
（2）森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看！有哪些小动物？（幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景，鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园）
幼儿园小班陶艺课教案篇2
一、指导思想
陶行知先生说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最佳时期。低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培养孩子的习惯是很重要，也是好习惯形成的关键期。可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的注意力容易转移，我们怎样培养他们的良好习惯呢？本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯）穿插到幼儿日常生活和游戏活动中，面对他们感兴趣的事物，孩子们就相对比较容易接受和掌握。本学期教研工作主要有以下几点：
幼儿园小班陶艺课教案
幼儿园小班陶艺课教案
一、课时安排
本课程一共分为两个课时，每个课时为45分钟。
二、教学目标
1.学生能够通过实践操作认识陶艺工具的使用和陶土的特性。
2.学生能够创造性地利用陶土进行手工制作，培养其动手能力和想象力。
3.学生能够通过制作过程中的交流和互动，加强团队意识和沟通能力。
三、教学准备
1.陶瓷粘土、模具、彩绘笔等陶艺工具。
2.抹布、水盆、海绵、桌布等日常用品。
3.活动场地安排。
四、教学过程
1. 导入
1.教师自我介绍以及课程简介。
2.谈一谈制陶的历史背景和陶艺的意义。
2. 知识讲解
1.介绍陶瓷粘土材料的特性和使用方法。
2.介绍常见的模具和彩绘笔的种类和用途。
3. 实践操作
1.给每个学生发放一定量的陶瓷粘土，并让他们先用手揉捏一下以增强柔韧性。
2.将一些常见的模具，如饼干模具、花型模具等，放在桌上供学生挑选并使用。
3.老师通过示范，让学生了解如何在模具中放陶瓷，如何用手掌按压，如何处理周边，如何取出完成作品。
4.让学生自由发挥，灵活使用模具，可以根据自己想象力编创自己的作品。
5.在制作过程中，鼓励学生互相交流、互相帮助，加强团队凝聚力。4. 收尾
1.收齐作品并放在通风干净的地方晾晒。
2.教师收集每位学生的陶艺作品并进行评价和展示。
五、课后延伸
1.继续锤炼学生的陶艺绘画技能，例如绘制激光透光花瓶、盆栽等。
2.给学生创造空间，鼓励他们发挥自己的想象和创意，创作更多更有创意的作品，培养多元化素养。
六、教学评估
1.每位学生必须完成一件陶艺作品，并进行展示和评价。
2.教师可以通过观察学生在制作过程中的表现，以及作品的创意、技术、完整度等方面，来进行评价。
陶艺入门幼儿园教案小班
陶艺入门幼儿园教案小班
一、教学目标
1.培养幼儿审美意识，提高幼儿绘画和造型表现能力；
2.让幼儿了解陶艺创作的基本知识和技能，掌握陶艺创作工具的使用方法；
3.通过陶艺创作，培养幼儿的动手能力和耐心，增强幼儿的自信心和创造力。
二、教学内容
1.陶土的探究和使用；
2.陶艺创作工具的介绍及操作方法；
3.创意陶艺的制作。
三、教学步骤
第一步：介绍陶艺材料及工具
1.采用图片、模型或陶艺作品等形式，向幼儿介绍陶艺材料及工具；
2.通过实物和图片等方式向幼儿介绍并展示陶艺用具的名称和作用。
第二步：讲解陶土的特性和制作方法
1.通过展示陶土的样品，让幼儿看一看并了解陶土的基本特性；
2.让幼儿感受陶土的柔软度和模性，了解陶土在干燥和烧制过程中的变化；
3.介绍陶土的制作方法和注意事项。
第三步：示范和操作陶艺创作工具
1.让幼儿学习陶艺创作工具的名称和用途；
2.通过讲解和实例演示，教授陶艺创作工具的使用方法；
3.让幼儿进行模拟操作，掌握陶艺创作工具的使用技巧。
第四步：动手制作
1.给幼儿提供陶土、创作工具和饰品等材料；
2.让幼儿根据自己的兴趣和想法，进行自由创作；
3.对幼儿进行指导和辅导，帮助幼儿将创意转化为具体的作品。
第五步：烘干与装饰
1.让幼儿用吹风机或自然晾干方法，将陶艺作品烘干；
2.让幼儿对自己的陶艺作品进行装饰，加强作品的表现力和艺术感染力。
四、教学效果
1.通过亲身体验和实践操作，培养了幼儿的动手能力和耐心；
2.激发了幼儿的创造力和想象力，增强了幼儿对美的感受和表现能力；
3.培养了幼儿的自信心和自主学习能力，提高了幼儿的综合素质和发展
幼儿园小班陶艺教案
幼儿园小班陶艺教案
幼儿园小班陶艺教案
【篇一：陶艺目标】
小班陶艺目标：
1、激发幼儿玩泥的兴趣，知道模具的名称和简单的使用方法。
2、引导幼儿玩弄各种摸具，制作各种自己喜欢的食品，体验玩泥的乐趣。
3、发展幼儿小手的灵活性，左右手操作能力得到提高。
中班陶艺目标：
1、引导幼儿运用搓、压、捏、团的方法塑造物体的
主要特征
2、引导幼儿正确使用小工具塑造各种物体，会整理
工具箱
3、陶冶幼儿的审美情趣注重色彩的搭配
4、进一步提高幼儿动手能力及想象力
大班陶艺目标：
1、培养幼儿仔细观察物体，运用盘条、泥板成型和
雕刻的技能塑造各种花瓶、篮筐等盛器
2、引导幼儿探索切片和盘条的不同方法
3、鼓励幼儿与同伴合作共同完成作品，体验合作的
快乐。
4、激发幼儿的想象力和创造力
【篇二：趣味软陶diy教案】
趣味软陶 diy
——软陶首饰的制作方法教案
郑州市科技中等专业学校潘登
一、教学目标： 1、知识目标：
让学生学习用软陶做手链的两种基本方式，以及拓展学生思路，开阔她们的视野，努力去创新。
2、能力目标：
掌握软陶的性能和特点，锻炼学生的思维能力、动手能力、创新能力等。3、情感目标：通过软陶首饰的制作学习，培养学生对软陶艺术的热爱，培养学生美好生活、热爱手工的情感。通过为母亲亲手制作时尚的首饰，让学生学会感恩，学会感谢母亲，懂得珍惜亲人
和朋友的情感。二、教学重点：
让学生掌握软陶的基本制作技能。三、教学难点：
让学生学习软陶的创意技巧。四、课前准备：
学生备好软陶和工具，教师备好教案和工具、多媒体课件。五、教
学方法：
采用知识讲解与技术示范、启发式教学相结合的方式，随时注意学
陶艺教案小班(必备
陶艺教案小班(必备
一、教学内容
本节课选自《幼儿园陶艺活动指导手册》第三章“泥条与泥板”，详细内容包括：了解和掌握陶艺基本手法——搓、揉、拍、压；利用
泥条和泥板创作简单陶艺作品。
二、教学目标
1. 让幼儿了解陶艺的基本手法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：泥条和泥板的制作技巧。
教学重点：掌握陶艺基本手法，创作出具有创意的陶艺作品。
四、教具与学具准备
教具：陶艺工具、泥、湿布、吹风机。
学具：陶艺工具、泥、湿布、吹风机。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示陶艺作品，引导幼儿观察并讲述作品的制作过程。
2. 新课导入（10分钟）
（1）讲解陶艺基本手法：搓、揉、拍、压。
（2）示范制作泥条和泥板。
3. 例题讲解（15分钟）
教师示范制作一个简单的陶艺作品，讲解制作过程和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行陶艺创作，教师巡回指导。
每组展示自己的陶艺作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计
1. 课题：《陶艺——泥条与泥板》
2. 板书内容：
（1）陶艺基本手法：搓、揉、拍、压
（2）陶艺作品制作步骤
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个简单的陶艺作品。
2. 答案：
（1）用泥条和泥板创作一个自己喜欢的形状。
（2）发挥创意，为作品添加装饰。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
本节课幼儿对陶艺表现出浓厚的兴趣，动手操作能力有所提高。但在制作过程中，部分幼儿对泥条和泥板的掌握不够熟练，需要加强个别指导。
幼儿园小班陶泥课教案（通用11篇）
幼儿园小班陶泥课教案
幼儿园小班陶泥课教案（通用11篇）
你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗?以下内容是小编为您精心整理的幼儿园小班陶泥课教案，欢迎参考！
幼儿园小班陶泥课教案篇1
活动目标：
1．通过改变泥片造型、联想与创作活动，引导幼儿体验制陶的乐趣。
2．学习运用捏压、团圆、盘绕等方法，大胆表现构想。
活动准备：
1．泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多种或任取一种)。
2．工具：竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。
3．布置“泥片造型”展示区。
4．已初步掌握捏压、团圆、盘绕等简单技能，了解工具的用法。
活动过程：
１、玩泥片(操作、探索)：
２、师：瞧，这里有许多泥片，请你看一看，你发现了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(教师引导幼儿观察泥片，或卷或围拢或切，感受泥性，注意泥片造型的变化)
３、泥片畅想(引导、联想)：
(1)师小结：你们真棒!把泥片一会儿变成卷，一会儿切成条；一会儿竖起来；一会儿躺下来，真像变魔术!你们会把这些泥片，变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗?
(2)幼儿讨论：你想把泥片变成什么?
(3)边看泥片造型，边引导幼儿联想：
①整片泥平着放，可以做成什么?
②泥片竖起来，像什么?可以变成什么?怎么变?
③卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?
４、泥片造型：(创作、表现)
(1)介绍工具，引导幼儿说出工具用途。
竹签刀切泥、鳞刀刻花，葫芦锥按孔。
(2)提出要求：大胆做、试着做与别人不同的小东西。
幼儿园小班小动物陶艺教案分享 幼儿园陶艺课程
幼儿园小班小动物陶艺教案共享
一、概述
陶艺是一门古老而优雅的艺术，它能够激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的专注力和动手能力。在幼儿园教育中，陶艺课程既能够丰
富幼儿的课外生活，又能够促进他们的全面发展。本文将共享一节针
对小班幼儿园的小动物陶艺课程设计，并探讨其教学方法和效果。
二、教学目标
1. 让幼儿了解陶艺的基本知识，如黏土的特点、成型方法等。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力，加强他们的空间感知和手眼协调能力。
3. 引导幼儿观察小动物的形态特征，激发他们对动物的兴趣和热爱。
三、教学内容
1. 课堂导入：老师向幼儿简单介绍陶艺艺术，展示一些小动物陶艺品，并引导幼儿谈谈自己对小动物的喜爱和感受。
2. 示范操作：老师向幼儿展示如何揉捏黏土、制作小动物的基本结构
和形态，让幼儿先跟着老师操作一番。
3. 自主制作：幼儿根据自己的喜好，自由制作自己心中的小动物，老
师在一旁给予指导和帮助。
4. 装饰涂色：待小动物陶艺品晾干后，老师向幼儿介绍如何使用颜料
进行涂色，同时鼓励幼儿根据自己的想法进行装饰。
5. 课堂展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，老师进行点评
和总结。
四、教学手段
1. 示范和引导：通过老师的示范和引导，帮助幼儿掌握基本的陶艺技巧。
2. 自由创作：鼓励幼儿自由发挥想象，制作出自己心中所想的小动物。
3. 展示交流：通过作品展示和交流，让幼儿感受到自己的成就，增强
自信心。
4. 耐心指导：老师要有耐心，给予幼儿充分的关爱和细致的指导，让
每一个幼儿都能够制作出满意的作品。
五、教学效果
通过本次小动物陶艺课程，幼儿在制作小动物的过程中，既增强了他
教案陶艺小班小蜗牛
教案陶艺小班小蜗牛
一、教学内容
本节课的教学内容选自《幼儿陶艺启蒙》第四章第一节，详细内容围绕小蜗牛的制作展开。通过学习小蜗牛的制作，让幼儿了解陶艺的基本技巧，提高动手能力，培养审美情趣。
二、教学目标
1. 知道陶艺的基本制作方法，掌握小蜗牛的制作步骤。
2. 能够独立完成小蜗牛的制作，培养动手操作能力和创造力。
3. 喜欢陶艺活动，体验创作的乐趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点
教学难点：小蜗牛的制作步骤和技巧。
教学重点：培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备
教具：陶艺工具、陶土、制作小蜗牛的示例图、投影仪。
学具：陶艺工具、陶土、湿布、毛巾。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
2. 讲解制作步骤（10分钟）
教师通过投影仪展示小蜗牛的制作步骤，讲解陶艺基本技巧，引导幼儿了解小蜗牛的制作过程。
3. 示范制作（5分钟）
教师现场示范小蜗牛的制作，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 幼儿动手制作（10分钟）
幼儿在教师的指导下，独立完成小蜗牛的制作。
5. 随堂练习（5分钟）
教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。6. 展示作品（5分钟）
幼儿展示自己制作的小蜗牛，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计
1. 小蜗牛制作步骤：
a. 准备陶土
b. 搓成椭圆形
c. 压出蜗牛壳的形状
d. 制作蜗牛头部和眼睛
e. 修饰细节
2. 陶艺基本技巧：
揉、搓、压、切、粘、刻
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个小蜗牛。
答案：略。
2. 作业要求：独立完成小蜗牛的制作，注意蜗牛的形状和细节。
八、课后反思及拓展延伸
幼儿园小班美术陶艺教案
幼儿园小班美术陶艺教案
陶艺活动01：大家一起玩
活动目标：
1．对陶泥的特性有初步的认识和了解。
2．喜欢陶泥，能积极主动地玩泥。
3．在玩泥、和泥、压印活动中感受陶艺带来的乐趣。
活动准备：
1．陶泥作品若干件，红泥、黑泥和白泥各一块。
2．幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。
3．陶泥人手一份，玩泥工具若干。
活动过程：
1．出示陶泥作品，谈话引题。
(1)教师：今天老师给小朋友带来了一些哥哥姐姐做的陶艺作品。你们看，它们是用什么做的？（幼儿观察、自由交流）
(2)教师：这些作品都是用陶泥做的。我们幼儿园开展活动用的陶泥一般有红泥、黑泥和白泥。
2．示范并介绍玩泥工具。
(1)教师出示幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。
教师：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？
(2)幼儿观察讲述，教师介绍并示范玩泥工具。
教师：你们想玩泥吗？怎么玩呢？
(3)提醒幼儿在玩泥时要注意卫生。
3．幼儿玩泥，教师巡回指导。
4．教师小结，结束活动。
教师：今天你们玩得开心吗？以后我们还会经常和陶泥做游戏的！
活动建议：
☆活动延伸鼓励家长购买一份陶泥，让幼儿在自己的家里也能玩一玩陶泥，对陶泥产生更大的兴趣；建议家长和自己的孩子一起玩，这样幼儿的积极性会更高。
陶艺活动02：五彩豆
活动目标：
1．初步尝试并学会搓圆方法。
2．养成耐心、细心做事的好习惯。
3．体验玩色带来的乐趣。
活动准备：
1．陶泥制作的“五彩豆”若干盘。
2．调有红、黄、蓝颜料的染色盘若干。
3．陶泥人手一份。
活动过程：
1．出示“五彩豆”，激发幼儿兴趣。
(1)教师：今天老师给每组小朋友准备了一盘“五彩豆”。看看，它们是什么形状的？是什么颜色的？（幼儿自由交流）
陶艺教案小班(必备
陶艺教案小班(必备
上)
一、教学内容
本节课选自《幼儿园陶艺活动指导手册》第二章“陶土的基本知识与技能”，详细内容包括：了解陶土的特性，掌握简单的陶土造型方法，学习制作陶艺品的基本流程。
二、教学目标
1. 让学生了解陶艺的基本知识，认识陶土，了解陶土的特性。
2. 培养学生动手操作能力，通过实践学会制作简单的陶艺品。
3. 培养学生的审美观念，激发学生对陶艺的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：陶土的塑造技巧，制作过程中的细节处理。
教学重点：陶土的基本特性，陶艺品的制作流程。
四、教具与学具准备
教师准备：陶土、陶艺工具、展示陶艺品的图片、制作步骤图解。
学生准备：小刀、模具、陶土。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示陶艺品图片，引导学生欣赏并讨论。
教师简要介绍陶艺的基本知识，引导学生了解陶土的特性。
2. 例题讲解（10分钟）
教师示范制作一个简单的陶艺品，讲解制作步骤和注意事项。
教师引导学生观察、模仿，指导学生动手操作。
3. 随堂练习（10分钟）
学生分组进行陶土塑造练习，教师巡回指导。
学生之间相互交流、讨论，分享制作心得。
4. 制作陶艺品（10分钟）
学生根据所学知识，动手制作属于自己的陶艺品。
教师提供必要的帮助和指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）
学生展示自己的陶艺作品，进行自评、互评。
教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 课题：陶艺活动——制作简单的陶艺品
2. 制作步骤：
a. 准备陶土、工具
b. 搓、捏、压、切等手法制作陶艺品
c. 修饰、打磨
d. 烘干、烧制
小班陶艺教案小蜗牛
小班陶艺教案小蜗牛
一、教学内容
本节课选自陶艺教材第四章《动物陶艺创作》，详细内容为小蜗牛的制作。通过本节课的学习，学生将了解小蜗牛的结构特点，掌握制作小蜗牛的技巧和方法。
二、教学目标
1. 让学生了解小蜗牛的生活习性和结构特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 让学生掌握陶艺制作的基本技巧，提高他们的动手能力。
3. 培养学生的审美观念，激发他们对陶艺创作的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：小蜗牛结构的塑造，特别是蜗牛壳的纹理和形状。
教学重点：掌握陶艺制作的基本技巧，如揉、捏、刻等。
四、教具与学具准备
1. 教具：陶艺工具、示范作品、多媒体设备等。
2. 学具：陶土、陶艺工具、毛巾、湿布等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示小蜗牛的图片，引导学生观察和描述小蜗牛的特点，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）
介绍小蜗牛的结构特点，如蜗牛壳的纹理、形状和颜色等，让学生了解陶艺创作的对象。
3. 技能示范（15分钟）
教师现场示范制作小蜗牛的过程，讲解制作方法和技巧，强调
重点和难点。
4. 实践操作（60分钟）
学生在教师的指导下，动手制作小蜗牛。期间，教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误。
5. 作业点评（10分钟）
学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 课题：小蜗牛
2. 制作步骤：
1）揉泥：将陶土揉成椭圆形。
2）捏壳：捏出蜗牛壳的形状和纹理。
3）制作身体：揉出蜗牛身体，与壳连接。
4）修饰：添加眼睛、嘴巴等细节。
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个小蜗牛。
2. 答案：
幼儿园小班陶艺课教案
幼儿园小班陶艺课教案
一、教学目标
1. 让学生了解陶艺的基本概念和制作方法，培养对陶艺的兴趣和爱好。
2. 通过陶艺制作，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通交流能力。
二、教学内容
1. 陶艺的基本概念：介绍陶艺的定义、发展历史和特点。
2. 陶艺制作方法：讲解陶土的选择、处理和成型方法。
3. 创作实践：分组进行陶艺创作，培养学生动手能力和创造力。
三、教学准备
1. 教具：PPT、陶土、陶艺工具、样品等。
2. 材料：工作台、陶艺机、烤箱等。
四、教学过程
1. 导入：通过PPT介绍陶艺的基本概念和发展历史，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解陶艺制作的方法和技巧，演示成型过程。
3. 实践：分组进行陶艺创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
五、教学评价
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和兴趣表现。
2. 作品质量：评价学生的作品创意、造型和制作技巧。
3. 团队协作：评价学生在创作过程中的沟通交流和协作能力。
六、教学延伸
1. 参观陶艺展览：组织学生参观陶艺展览，加深对陶艺的了解和欣赏能力。
2. 陶艺比赛：举办陶艺比赛，鼓励学生积极参与，提高创作水平。
3. 家庭作业：要求学生回家后，与家长一起制作一个简单的陶艺作品，增进亲子关系。
七、教学反思
2. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对陶艺课的喜爱程度，调整教学内容和方法。
3. 教学计划：根据教学反思，制定下一步的教学计划，确保教学效果的持续提升。
八、安全注意事项
1. 确保学生在使用陶艺工具和材料时，遵守安全规定，避免受伤。
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幼儿园小班陶艺课教案
篇一：幼儿园小班陶艺课教案
活动目标：
1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。
2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。
3、能大胆创作，进一步提高动手能力。
活动准备：
1、组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。
2、花朵图片多幅，白纸、水彩笔。
3、陶泥人手一份。
活动过程：
1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。
(l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。(幼儿讲述)
(2)教师画出花朵的.轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。
2、集体探索，学习制作花朵。
(1)教师：我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我们可以怎么做? (幼儿讲述)
(2)教师对幼儿的想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。
幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔
细思考的空间和余地，鼓励他们勇于思考、大胆想象。
(3)教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。
3、幼儿制作。
(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。
(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。
篇二：幼儿园小班陶艺课教案
活动目标：
1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。
2.体验制作小鱼带来的乐趣。
活动重点：
能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。
活动难点：
表现鱼的动态特征。
活动准备：
陶泥、操作工具等。
活动过程：
一、回忆海底世界中的鱼
师：小朋友们，你们看到过海底世界吗?里面的鱼成什么样子的呀?(大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征)
二、制作可爱的鱼
1.你们也想来制作一条小鱼吗?
2.教师示范制作可爱的鱼
师：用手捏鱼的身体，然后翘翘的尾巴和张开的嘴巴。然后用另外的泥捏一捏，捏成一小片一小片的，贴在鱼身上，最后贴上眼睛。
3.你准备做一条什么鱼呢?
4.幼儿动手操作，制作小鱼
教师指导个别操作困难的幼儿。
三、参观“海底世界”
师：哇!我们海底世界里有这么多小鱼，你最喜欢哪一条呀?为什么呢?你觉得这条小鱼好看在哪里?
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