【幼儿园精品教案】中班春天教案《柳絮飘飘》

中班教育活动及反思《柳叶飘飘》

活动：1。欣赏诗歌《柳絮飘飘》。

2。引导幼儿理解诗歌内容。

3。说一说：柳絮的秘密。

反思：春回大地，万物复苏，春暖花开，生机盎然，春天的来临，给整个世界带来了生机与希望。看到窗外飞过的小燕子，我禁不住对孩子们说：快看，快看，小燕子从南方回来了。"教。案来自：屈老师教案网"孩子们仰起小脸，高兴地手舞足蹈，一个一个巴望着小燕子掠过的身影。我不禁问孩子们：小燕子的家在哪儿呢？孩子们七嘴八舌，讨论不绝，答案先不能告诉孩子们，这是个秘密留在最后。

带领着孩子们去草坪踏青，我指着绿油油的小苗苗，问孩子们：为什么这么多的小苗苗长出来了？随后便是孩子们的激烈讨论，我笑而不语，留给孩子们最大的讨论空间吧。幼儿园的花开了，我带领孩子们去看花，不远处就闻到了一股香津津的味道，我问孩子们：为什么有香味，为什么这儿有这么多的小朋友，他们在干什么呢？一连串的问题，一连串的回答，虽然孩子们的讨论很激烈，但是这种讨论对我而言，是一种教育策略与手段。

最后，回到课堂，我们翻开书，将《柳絮飘飘》的内容呈现给孩子们：原来小燕子的家住在屋檐下，种子发芽是在春天，春天花园里盛开了美丽的花，春天来了，小朋友可以换上春装，到处玩了。

我只读给孩子们两遍，当我读第三遍的时候，孩子们就能随我一起读了，特别是：我不是雪衣，是柳絮妈妈的娃娃，冬天已过，妈妈让我来……

我很惊讶，孩子们学得真快，都超乎了我的想象，没过几次，果然孩子们

就学会了这首诗歌！到大自然中，学大自然中的事物，孩子们在不知不觉中学到了知识！孩子们之所以学得快，是因为他们已经理解了诗歌的内容，而孩子们之所以能够理解，是因为老师在课前引导孩子们去观察，去发现了。幼儿园的老师，在带孩子户外活动时，常常都会引导孩子去观察身边的事物，去发现一些大自然的秘密，这些在幼儿园里，都是一些司空见惯，每一个用心的老师都会这样去做的。而我更加惊喜与赵老师在引导孩子们去发现的时候，并没有立即告诉孩子们答案，而是给孩子们留足了空间和时间，让孩子们自己讨论，自己去想。小家伙们肯定有着很多的疑问和想法，带着这些疑问再回到课堂时，我可以想象得出，每一个孩子都会很认真的去听老师的诗歌，这节课不需要很巧妙的导入，不需要老师运用更多的教学手段和方法，不用费劲的去想，怎样才能吸引孩子们的注意力，怎样引起孩子们对诗歌的兴趣，一切都是那么的自然，循着诗歌，孩子们就找到了答案，既感受到了诗歌的意境美和语言美，同时也理解了诗歌的内容，颇有“润物细无声”的感觉。

中班春天主题柳絮飘飘教案反思

活动目标：

1. 欣赏诗歌了解春天的特征。

2. 知道柳树借助柳絮来传播种子。

活动预备：图片

活动过程：

1. 欣赏诗歌?柳絮飘飘?。

你看到过柳絮吗它是什么颜色的外形呢柳絮飘起来像什么呢

柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小伴侣都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗

幼儿看图，老师朗诵诗歌。

2. 引导幼儿理解诗歌内容。

为什么燕子、种子、小伴侣都把柳絮当成雪花了柳絮和他们说了什么燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢

春天到了，种子又要干什么呢〔春天到了，北方天气转暖，气温上升。燕子飞回来了，种子也要发芽了。〕老师：春天的时候，小伴侣们快乐吗能说说为什么会快乐吗引导幼儿以自己的阅历绽开争论，讲讲春天的变化和春天带来的欢乐体验。

3. 说一说：柳絮的隐秘。

你知道春天为什么柳絮飞扬吗

幼儿看图片，并与同伴沟通、争论。

老师小结：抓一团柳絮认真观看就会觉察，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。等到春天再来的时候，种子就发芽了。

诗歌：?柳絮飘飘?

柳絮飘飘，飘向空中。

燕子说：雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回家！柳絮说：我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你漂亮的家！柳絮飘飘，飘到地里。

种子说：雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要发芽！柳絮说：我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大！柳絮飘飘，飘到公园里。

小伴侣说：雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要玩耍！柳絮说：我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告知你们：春天到啦！春天到啦！

中班春天主题柳絮飘飘教案反思

中班春天主题柳絮飘飘教案反思中班春天主题柳絮飘飘教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏诗歌了解春天的特征，知道柳树借助柳絮来传播种子，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看柳絮飘飘教案吧。活动目标：

1. 欣赏诗歌了解春天的特征。

2. 知道柳树借助柳絮来传播种子。

活动准备：图片

活动过程：

1. 欣赏诗歌《柳絮飘飘》。

你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？

柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？

幼儿看图，教师朗诵诗歌。

2. 引导幼儿理解诗歌内容。

为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？

燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗？为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢？

春天到了，种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气温上升。燕子飞回来了，种子也要发芽了。）教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。

3. 说一说：柳絮的秘密。

你知道春天为什么柳絮飞扬吗？

幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。

教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。等到春天再来的时候，种子就发芽了。

诗歌：《柳絮飘飘》

柳絮飘飘，飘向空中。

燕子说：雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回家！柳絮说：我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家！柳絮飘飘，飘到地里。

春天的柳树幼儿园中班教案

导语：春天来了，垂柳的树干粗粗壮壮的，像一个大力士站在河边，柳条细长细长的。下面是小编为您收集整理的春天的柳树幼儿园中班教案，欢迎阅读!

活动目标：

1、理解故事主要内容和情节，并创编故事。

2、感受作品中的生活情趣。

活动重难点：

重点：充分发挥幼儿想象力。

难点：在理解故事主要内容和情节的基础上创编。

活动准备：

图片(背景图柳树和小河、小甲虫、黄蝴蝶、大黑猫)、故事录音

活动过程：

一、出示柳条，引出主题

这是什么?(柳条)恩，这根柳条儿又青又长，它还有一个好听的故事呢!故事的名称叫《柳条儿青，柳条儿长》，听听故事里有些谁，会发生一些什么样的'事情?

二、欣赏故事前三段，完后提问：

故事里有些谁?发生了一些什么样的事情?

过渡语：恩，发生这样的事情，那小柳树在春风里怎么样?它是怎么唱歌的?飞来了一只什么样的小甲虫和一只什么样的蝴蝶?它们和小柳条是怎么样玩的?怎么唱的呢?我们再来听一遍故事。

三、教师运用图片边讲述边提问，帮助幼儿掌握故事情节发展

1、小柳树在春风里怎么样?(理解词语：荡来荡去)它是怎么唱歌的?

2、飞来了一只什么样的小甲虫?小柳条儿和小甲虫是怎么样玩的?小甲虫唱了些什么?

3、飞来了一只什么样的蝴蝶?小柳条儿和蝴蝶是怎么样玩的?蝴蝶唱了些什么?

四、创编故事，教师可指导能力差的孩子编故事

这时候，来了一只大黑猫，“嘿，嘿，我也要和小柳条儿玩一玩”说时迟那时快，大黑猫已经抓住了柳条儿，会发生什么事情?请你编一个好听的故事，编完后也可以跟旁边的朋友说说你编的故事。(以大黑猫送礼物形式发给幼儿图片)

《柳絮飘飘》教案

一、教学目标

1. 知识目标：学生能够了解并掌握柳絮的形态特点，理解柳絮飘飘的原因。

2. 能力目标：培养学生观察和思维能力，提高学生运用学科知识解决问题的能力。

3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱与保护意识，培养学生的审美情趣。

二、教学重点

1. 学习柳絮的形态特点和飘飘的原因。

2. 培养学生对大自然的观察能力。

三、教学难点

1. 帮助学生理解柳絮与大自然之间的关系。

2. 培养学生自主观察和思考的能力。

四、教学过程

Step 1 导入（5分钟）

1. 引入柳絮飘飘的现象，观察并谈论学生对此现象的认识和体验。

2. 通过图片或视频展示柳絮的形态，让学生猜测柳絮的来源和飘飘

的原因。

Step 2 学习柳絮的形态特点（10分钟）

1. 分发柳絮样本给学生，引导学生观察并描述柳絮的形态特点，例

如颜色、形状、质地等。

2. 学生用手触摸柳絮，感受和描述柳絮的触感。

3. 教师引导学生总结柳絮的形态特点，并帮助学生归纳整理在黑板上。

Step 3 探究柳絮飘飘的原因（15分钟）

1. 教师提问：“你们觉得柳絮会飘动的原因是什么？”鼓励学生发表

自己的观点。

2. 分组讨论，并让各小组陈述他们的观点，让学生进行讨论和思考。

3. 教师引导学生思考并总结，解释柳絮飘飘的原因是由风力的作用。

4. 利用电脑或投影仪展示柳絮在风中飘动的影片，加深学生对柳絮

飘飘原理的理解。

Step 4 整合知识（15分钟）

1. 教师出示其他自然材料（如树叶、蒲公英种子等），让学生观察

并比较与柳絮的相似之处。

2. 引导学生思考：为什么树叶、蒲公英种子等也能飘动？他们有什么不同和相同之处？

幼儿园中班语言活动教案设计春天的小柳树

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《季节的奥秘》中的第二节“春天的小柳树”。详细内容包括：引导幼儿观察春天柳树的变化，通过儿歌、故事等形式，让幼儿了解柳树的生长特点，感受春天的美好。

二、教学目标

1. 让幼儿能够用语言描述春天柳树的外貌特征，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对季节变化的兴趣。

3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿用语言准确描述柳树的生长特点。

2. 教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，激发幼儿对春天的喜爱。

四、教具与学具准备

1. 教具：春天柳树图片、儿歌CD、故事书、柳树枝条。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察幼儿园内的柳树，让幼儿说说春天的柳树与冬天的柳树有什么不同。

2. 例题讲解（10分钟）

教师展示春天柳树的图片，引导幼儿观察柳树的外貌特征，如嫩绿的叶子、细细的枝条等。

3. 儿歌学习（10分钟）

教师播放儿歌《春天的小柳树》，让幼儿跟随音乐学唱，感受柳树的生长变化。

4. 故事分享（10分钟）

教师讲述关于春天柳树的故事，引导幼儿关注柳树的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

5. 随堂练习（10分钟）

教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的小柳树。

6. 小组合作（10分钟）

教师将幼儿分成小组，每组用柳树枝条和彩纸制作小柳树，培养幼儿的团队协作能力。

教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用语言描述柳树的生长特点。

幼儿园中班主题优秀教案《柳絮飘飘》含反思

幼儿园中班主题优秀教案《柳絮飘飘》含反思教学目标

1.培养幼儿对春天的认识和理解；

2.提高幼儿的语言表达能力；

3.培养幼儿的观察和动手能力。

教学内容

1.通过观察柳絮的形态，让幼儿了解春天的自然景象；

2.听故事《柳絮飘飘》，学唱柳絮飞舞的歌曲；

3.搭建柳絮坠落的场景，让幼儿亲身体验；

4.制作柳絮手工，培养幼儿的动手能力。

教学过程

第一节课

活动一：柳絮观察

1.引导幼儿观察教室窗外的柳树，关注柳树上的柳絮；

2.准备显微镜，帮助幼儿仔细观察柳絮的形态和构造；

3.教师提问，让幼儿分享感受和认识。

活动二：柳絮歌曲

1.播放《柳絮飘飘》的歌曲，引导幼儿听歌、学歌，教唱歌曲；

2.利用大屏幕播放柳絮飘舞的视频，引导幼儿模仿柳絮的运动。

第二节课

活动一：柳絮坠落

1.布置柳絮坠落的场景，利用天花板悬挂柳絮；

2.给每位幼儿发放一个小篮子，让他们接住柳絮；

3.鼓励幼儿互相帮助，比较谁收集到最多的柳絮。

活动二：柳絮手工

1.准备材料，让幼儿制作柳絮；

2.指导幼儿选择颜色和形状，制作属于自己的柳絮；

3.教师辅助幼儿黏贴、剪裁、涂色，加深幼儿对柳絮的认识。

教学成果

1.幼儿熟悉柳絮的形态和构造，掌握柳絮名称；

2.幼儿学会了一首与柳絮相关的歌曲；

3.幼儿通过体验柳絮落下的过程，培养了观察力和动手能力；

4.幼儿带着自己制作的柳絮，班级氛围更加生动有趣。

教学反思

教学优点

1.本节课采用了多种形式的教学手段，引导幼儿多角度、多感官地认识柳絮；

2.教师在教学过程中注重激发幼儿的兴趣，利用游戏化、趣味化的方式开展教学；

3.将幼儿制作的柳絮统一展示，增强了班级互动和凝聚力。

春天的柳树幼儿园中班教案

导语：春天来了，垂柳的树干粗粗壮壮的，像一个大力士站在河边，柳条细长细长的。下面是小编为您收集整理的春天的柳树幼儿园中班教案，欢迎阅读!

活动目标：

1、理解故事主要内容和情节，并创编故事。

2、感受作品中的生活情趣。

活动重难点：

重点：充分发挥幼儿想象力。

难点：在理解故事主要内容和情节的基础上创编。

活动准备：

图片(背景图柳树和小河、小甲虫、黄蝴蝶、大黑猫)、故事录音

活动过程：

一、出示柳条，引出主题

这是什么?(柳条)恩，这根柳条儿又青又长，它还有一个好听的故事呢!故事的名称叫《柳条儿青，柳条儿长》，听听故事里有些谁，会发生一些什么样的'事情?

二、欣赏故事前三段，完后提问：

故事里有些谁?发生了一些什么样的事情?

过渡语：恩，发生这样的事情，那小柳树在春风里怎么样?它是怎么唱歌的?飞来了一只什么样的小甲虫和一只什么样的蝴蝶?它们和小柳条是怎么样玩的?怎么唱的呢?我们再来听一遍故事。

三、教师运用图片边讲述边提问，帮助幼儿掌握故事情节发展

1、小柳树在春风里怎么样?(理解词语：荡来荡去)它是怎么唱歌的?

2、飞来了一只什么样的小甲虫?小柳条儿和小甲虫是怎么样玩的?小甲虫唱了些什么?

3、飞来了一只什么样的蝴蝶?小柳条儿和蝴蝶是怎么样玩的?蝴蝶唱了些什么?

四、创编故事，教师可指导能力差的孩子编故事

这时候，来了一只大黑猫，“嘿，嘿，我也要和小柳条儿玩一玩”说时迟那时快，大黑猫已经抓住了柳条儿，会发生什么事情?请你编一个好听的故事，编完后也可以跟旁边的朋友说说你编的故事。(以大黑猫送礼物形式发给幼儿图片)

中班语言：柳絮飘飘

活动目标：

1. 欣赏诗歌了解春天的特征。

2. 知道柳树借助柳絮来传播种子。

活动准备：图片

活动过程：

1. 欣赏诗歌《柳絮飘飘》。

你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？幼儿看图，教师朗诵诗歌。

2. 引导幼儿理解诗歌内容。

为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗？为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢？春天到了，种子又要干什么呢？（春

天到了，北方天气转暖，气温上升。燕子飞回来了，种子也要发芽了。）教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。

3. 说一说：柳絮的秘密。

你知道春天为什么柳絮飞扬吗？幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。等到春天再来的时候，种子就发芽了。

诗歌：《柳絮飘飘》柳絮飘飘，飘向空中。燕子说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回家！”柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家！”柳絮飘飘，飘到地里。种子说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要发芽！”柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大！”柳絮飘飘，飘到公园里。小朋友说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要玩耍！”妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道

幼儿园春天的美丽：杨柳飞絮绽放的教学活动设计

文章标题：探寻幼儿园春天的美丽：杨柳飞絮绽放的教学活动设计

导论

1.1 美丽的春天

春天，是大自然的魔术师，它用各种颜色的鲜花、勃发的枝叶和扑鼻的芬芳，将世界装点得如此美丽动人。对于幼儿园的孩子们来说，春天更是充满活力和奇妙的时节，他们可以在这个季节里探究自然的奥秘，感受到大自然的变化和生机。

1.2 教学活动设计的重要性

作为幼儿园的教师，如何在教学中充分利用春天的美丽，设计出富有创造力和活力的教学活动，使孩子们在游戏中学习，从中感受到自然的美好，是一个非常重要的课题。

背景介绍

2.1 春天的象征——杨柳飞絮

杨柳飞絮，是春天的标志之一，它给人以希望和生机。在春风的吹拂下，杨柳的絮羽飘飘洒洒，如同飞天的粉色雪花，给大地披上了一层绚丽的纱裙。

2.2 教学活动目标

在幼儿园的教学活动中，设计一场以杨柳飞絮为主题的教学活动，既能够让孩子们了解自然的美景，也能够激发他们对大自然的好奇心和探究欲望。

教学活动设计

3.1 活动前的准备工作

在设计杨柳飞絮教学活动之前，教师需要提前对杨柳飞絮的知识进行深入了解，并准备好相关的教学资料和道具。还可以寻找一些与杨柳飞絮相关的图片或视频资源，以便在课堂上进行展示和共享。

3.2 游戏化教学环节

活动中，可以通过游戏化的方式，让孩子们在玩耍中学习。在室外的活动中，可以设置寻找杨柳飞絮的游戏，让孩子们在教师的引导下，主动去寻找和观察杨柳飞絮，感受自然之美。

3.3 手工制作环节

利用手工制作的方式，让孩子们亲手制作杨柳飞絮的模型、画册或者手工艺品，通过动手的过程，进一步加深他们对于杨柳飞絮的认识和体验。

春天柳絮教案

教案标题：春天柳絮教案

教学目标：

1. 了解春天柳絮的特点和生长环境。

2. 观察和描述春天柳絮的外观和特征。

3. 培养学生对春天柳絮的观察能力和想象力。

4. 提高学生的科学探究能力和团队合作能力。

教学资源：

1. 图片和视频展示春天柳絮的外观和特点。

2. 柳絮样本和放大镜供学生观察。

3. 绘画纸、彩色铅笔和水彩笔供学生绘画和描绘春天柳絮。

教学过程：

导入：

1. 利用图片或视频展示春天柳絮的外观和特点，引发学生对春天柳絮的兴趣。

2. 提问学生是否见过春天柳絮，询问他们对柳絮的了解和想象。

探究活动：

1. 分发柳絮样本和放大镜给学生，让他们仔细观察柳絮的外观和特征。

2. 引导学生用绘画纸、彩色铅笔和水彩笔描绘和绘画春天柳絮，鼓励他们发挥想象力。

3. 学生可以互相展示和分享自己的绘画作品，交流彼此对春天柳絮的理解和感受。

拓展活动：

1. 组织学生进行小组讨论，探讨春天柳絮的生长环境和作用。

2. 学生可以利用互联网或图书馆资源，进行进一步的研究和了解。

3. 鼓励学生设计实验或调查，探究春天柳絮在环境中的传播和影响。

总结：

1. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结春天柳絮的外观和特点。

2. 鼓励学生分享自己对春天柳絮的想象和感受。

3. 提醒学生在春天外出时观察柳絮，加深对春天柳絮的认识和理解。

评估：

1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括观察柳絮、绘画和讨论的积极性。

2. 收集学生的绘画作品和小组讨论的记录，评估学生对春天柳絮的理解和想象

能力。

教学延伸：

1. 鼓励学生在户外进行春天柳絮的观察和收集，制作春天柳絮的展览或手工制品。

中班教案春天的柳树

教案标题：中班教案春天的柳树

一、教学目标：

1. 让学生了解春天的柳树，了解柳树的特点和生长环境。

2. 培养学生对自然的热爱和保护意识。

3. 培养学生的观察和表达能力。

二、教学准备：

1. 春天的柳树的图片或实物。

2. 有关春天的柳树的故事或诗歌。

3. 与柳树相关的手工制作材料。

4. 课堂展示板和绘画工具。

三、教学过程：

1. 导入：通过展示柳树的图片或实物，引导学生讨论柳树的特点和春天的景象。

2. 讲解：向学生讲解柳树的生长环境、特点和作用，让学生了解柳树在自然界

中的重要性。

3. 欣赏：让学生欣赏与柳树相关的诗歌或故事，引发学生对柳树的情感共鸣。

4. 创作：引导学生用手工制作柳树的模型或绘画，让他们通过创作表达对柳树

的理解和感受。

5. 展示：让学生展示他们的作品，并分享他们对柳树的理解和感受。

6. 总结：引导学生总结本节课学到的知识，强调对自然的热爱和保护意识。

四、教学反思：

教师可以观察学生在课堂上的表现和作品，及时给予肯定和指导，帮助学生更

好地理解和表达对柳树的情感。同时，教师也可以在课后与学生亲子沟通中，引导家长与孩子一起关注春天的柳树，培养学生对自然的热爱和保护意识。

中班柳絮飘飘教案

教案标题：中班柳絮飘飘教案

教学目标：

1. 通过观察和探索，让幼儿了解柳絮的特点和飘飘的方式。

2. 培养幼儿的观察力和思考能力，激发他们对自然现象的兴趣。

3. 提升幼儿的动手能力和合作意识，培养他们的想象力和创造力。

教学准备：

1. 柳絮样本

2. 磁性白板或黑板

3. 彩色粉笔或白板笔

4. 幼儿绘画纸和彩色笔

5. 一些容器或纸袋

6. 幼儿音乐CD

教学过程：

引入活动：

1. 教师带领幼儿们一起观察柳絮样本，询问他们对柳絮的了解和感受。

探索柳絮：

1. 教师将柳絮样本放在桌上，鼓励幼儿们用手触摸、用眼观察，并让他们描述柳絮的特点（轻盈、柔软、白色等）。

2. 教师引导幼儿们思考：为什么柳絮会飘飘而下？鼓励他们提出自己的想法和猜测。

制作柳絮：

1. 教师向幼儿们介绍制作柳絮的活动。将一些柳絮放入容器或纸袋中，让每个幼儿轻轻晃动容器，观察柳絮的飘飘方式。

2. 教师提供纸和彩色笔，让幼儿们绘制自己想象中的柳絮。鼓励他们用丰富的颜色和形状来表达。

展示和分享：

1. 每个幼儿完成绘制后，教师鼓励他们向全班展示自己的作品，并分享自己对柳絮的理解和想法。

2. 教师引导幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的合作意识和友善行为。

结束活动：

1. 教师播放一段轻柔的音乐，让幼儿们闭上眼睛，想象自己变成了柳絮，飘飘荡荡地在空中飞翔。

2. 教师与幼儿们一起回顾活动内容，总结他们对柳絮的认识和体验。

教学延伸：

1. 在户外进行观察活动，带幼儿们近距离观察飘落的柳絮，了解更多关于柳絮的知识。

2. 制作柳絮的手工艺品，如柳絮挂饰或柳絮画，让幼儿们将自己的创意融入其中。

柳絮飘飘中班春天主题教案

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的柳絮飘飘中班春天主题教案，欢迎大家分享。

活动目标：

1.欣赏诗歌了解春天的特征。

2.知道柳树借助柳絮来传播种子。

活动准备：图片

活动过程：

1.欣赏诗歌《柳絮飘飘》。

你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？

柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？

幼儿看图，教师朗诵诗歌。

2.引导幼儿理解诗歌内容。

为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？

燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的吗？为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢？

春天到了，种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气温上升。燕子飞回来了，种子也要发芽了。）教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。

3.说一说：柳絮的秘密。

你知道春天为什么柳絮飞扬吗？

幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。

教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。等到春天再来的时候，种子就发芽了。

诗歌：《柳絮飘飘》

柳絮飘飘，飘向空中。

燕子说："雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回家！"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家！"柳絮飘飘，飘到地里。

柳叶飘飘幼儿园教案

前言

柳叶飘飘幼儿园位于市中心，是一所以培养幼儿各方面能力为目标的幼儿园。我们的教学理念是注重幼儿个性化，耐心与爱心，让幼儿能快乐的成长。这份教案是为了帮助老师更好地指导幼儿学习，提高教学效果。

教学目标

1.培养幼儿观察和感知能力，认识柳树叶子的形状和颜色。

2.发展幼儿分类和比较的能力，提高幼儿语言表达和思维能力。

3.培养幼儿艺术欣赏和创造能力，提高幼儿审美能力。

教材准备

1.A4白纸若干。

2.画笔、颜料。

3.柳树叶子若干。

教学步骤

第一步：察觉柳叶的特点

1.带领幼儿走进操场或者周围有柳树的地方。指出柳树的特点，底部比

顶部宽，顶部比底部窄直，上下两边呈楔形收缩，底部扣细设计，顶端尖锐，中央向上微弯。

2.让幼儿走近柳树，摘下柳树叶子，让幼儿认真观察柳叶的形状，纹理

和颜色，用简单的语言描述。

第二步：认识不同的柳叶

1.给每个幼儿发放一张纸和五片不同的柳叶。让幼儿细心地观察每片树

叶，记录下颜色和特征。

2.全体幼儿围坐在一起，老师用丰富的语言帮助幼儿认识不同的柳叶，

发现它们的共性和差异，并把它们分成不同的组别。

第三步：印刷柳叶

1.老师让幼儿选择自己最喜欢的柳叶，用颜料在白纸上印刷。可以让幼

儿直接把柳叶放在纸上，再用画笔把叶子上的颜料印在纸上。

2.幼儿可以尝试在不同的位置和方向上印刷柳叶，形成不同的图案。老

师可以引导幼儿发挥想象创造出自己的作品。

第四步：展示和分享

1.让幼儿把自己印刷的柳叶画拿到一起，放在墙上进行展示。

2.让幼儿依次介绍自己的作品，分享自己的感受和心情，老师可以耐心

地倾听幼儿的表达，鼓励幼儿自信的表达。

中班春天来了主题教案优秀5篇

中班春天来了主题教案篇1

活动目标：

1.欣赏诗歌了解春天的特征。

2.知道柳树借助柳絮来传播种子。

活动准备：图片

活动过程：

1.欣赏诗歌《柳絮飘飘》。

你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？

柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？

幼儿看图，教师朗诵诗歌。

2.引导幼儿理解诗歌内容。

为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？

春天到了，种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气温上升。燕子飞回来了，种子也要发芽了。）教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。

3.说一说：柳絮的秘密。

你知道春天为什么柳絮飞扬吗？

幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。

教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。

春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。等到春天再来的时候，种

子就发芽了。

诗歌：《柳絮飘飘》

柳絮飘飘，飘向空中。

燕子说："雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回家！"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家！"柳絮飘飘，飘到地里。

种子说："雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要发芽！"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大！"柳絮飘飘，飘到公园里。

小朋友说："雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要玩耍！"柳絮说："我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告诉你们：春天到啦！春天到啦！"