二年级上册美术课件-17从家到学校冀教版(2014秋) (共9张PPT)
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二年级上册美术课件-第3课 点线面｜冀教版(2014秋))(共25张PPT)
康 定 斯 基 （ 俄 罗 斯 ）
作业：
用各种颜色点、线、面自由 组合均衡分布在画面中，创作有 趣的画面。 ☆给自己的画起个名字。 ☆整理好桌面保持整洁。
小小展评会
我创作的由点、线、面组合变化的画名字
叫《
》
我运用了那些色彩。
在美术的星空里，点、线、 面才是真正的主人，让我们遨 游其中，同它们共舞。
点、线、面无处不在，我们 的生活随处可见。下面我们来欣 赏图片
点
圆点 、长点、 几何点
还有不规的点
线 （线是点移动的轨迹）
直线
曲线
折线
线条的特点 曲折、疏密、粗细
面 实面
虚面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
康 定 斯 基 （ 俄 罗 斯 ）
冀教版(冀人版)二年级上册小学美术全册课件
2．选择一张铅画纸和一张白纸，铅画纸用 来在上面粘贴树叶，白纸用来拓印。
3．想像自己要创作的作品，将树叶摆放在铅画纸上 （粗纹向上），设计造型，之后用胶水粘贴固定。
4．用白纸平铺在设计好的树叶上，用彩铅笔或油画 棒在白纸上来回压涂。这样一张树叶拓印画就完 成了。
这两张画在表
现方法上有什么不 同？
————— ————— ————— —————
肚兜又称“抹胸”，是中 国传统服饰中护胸腹的贴身内 衣，形状多为正方形或长方形， 对角设计，上角裁去，成凹状 浅半圆形，下角有的呈尖形， 有的呈圆弧形。 肚兜的面上常 有图案，有印花有绣花，印花 流行的多是蓝印花布，图案多 为“连生贵子”、“麒麟送 子”、“凤穿牡丹”、“连年 有余”等吉祥图案。绣花肚兜 较为常见，刺绣的主题纹样多 是中国民间传说或一些民俗讲 究。如刘海戏金蟾、喜鹊登梅、 鸳鸯戏水、莲花以及其他花卉 草虫，大多是趋吉避凶、吉祥 幸福的主题。
– 温馨提示：怎样节省时间？
最佳合作组
评一评:
◆最佳制作奖 ◆最佳设计奖 ◆最佳创意奖
猜
谜
身穿花衣爱打扮, 一对翅膀光闪闪。
不会唱歌爱跳舞, 花丛里面跳得欢。
蝴蝶
蝴蝶是什么动物呢？
昆虫
你们还知道哪些昆虫？
蜻蜓 蜜蜂~~~~~~~~
看它们的形状长的真是千奇百怪
你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
欣赏图案，同时想一想如何折叠、剪切得到？
欣赏图案，同时想一想如何折叠、剪切得到？
你能只剪一刀将长方形纸变成线面的图案吗？ 沿虚线折叠三次后剪一刀即可。
1、取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每 3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来， 并在折叠好的纸上画出字母E。用小刀把画出的字 母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以 字母E为图案的花边。
3．想像自己要创作的作品，将树叶摆放在铅画纸上 （粗纹向上），设计造型，之后用胶水粘贴固定。
4．用白纸平铺在设计好的树叶上，用彩铅笔或油画 棒在白纸上来回压涂。这样一张树叶拓印画就完 成了。
这两张画在表
现方法上有什么不 同？
————— ————— ————— —————
肚兜又称“抹胸”，是中 国传统服饰中护胸腹的贴身内 衣，形状多为正方形或长方形， 对角设计，上角裁去，成凹状 浅半圆形，下角有的呈尖形， 有的呈圆弧形。 肚兜的面上常 有图案，有印花有绣花，印花 流行的多是蓝印花布，图案多 为“连生贵子”、“麒麟送 子”、“凤穿牡丹”、“连年 有余”等吉祥图案。绣花肚兜 较为常见，刺绣的主题纹样多 是中国民间传说或一些民俗讲 究。如刘海戏金蟾、喜鹊登梅、 鸳鸯戏水、莲花以及其他花卉 草虫，大多是趋吉避凶、吉祥 幸福的主题。
– 温馨提示：怎样节省时间？
最佳合作组
评一评:
◆最佳制作奖 ◆最佳设计奖 ◆最佳创意奖
猜
谜
身穿花衣爱打扮, 一对翅膀光闪闪。
不会唱歌爱跳舞, 花丛里面跳得欢。
蝴蝶
蝴蝶是什么动物呢？
昆虫
你们还知道哪些昆虫？
蜻蜓 蜜蜂~~~~~~~~
看它们的形状长的真是千奇百怪
你看到了什么颜色和花纹的昆虫？
欣赏图案，同时想一想如何折叠、剪切得到？
欣赏图案，同时想一想如何折叠、剪切得到？
你能只剪一刀将长方形纸变成线面的图案吗？ 沿虚线折叠三次后剪一刀即可。
1、取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每 3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来， 并在折叠好的纸上画出字母E。用小刀把画出的字 母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以 字母E为图案的花边。
二年级上册美术课件-第4课 瓜果飘香｜冀教版(2014秋) (共15张PPT)
谜语
弯弯儿不是镰刀，
翘翘儿不是牛角，
一旦抓它在手，
撕开脸皮就咬（打一水果）
香蕉
瓜 果
飘 香
找房子 心形
圆形
椭圆பைடு நூலகம்形
同学们想一想这些水果是什么形状呢
船形
五角星
椭 圆
5
水果的形状
椭圆
心形
圆形
形
船形
椭
五角星
圆
上面两幅画有什么不同？
遮挡关系、大小关系、疏密关系
1、用铅笔把线稿画出 来，也可以给水果们画 上表情 2、水果要多种多样 3、画完之后涂颜色
实践活动
用你手中的画笔把你喜欢吃 的一些水果组合画在纸上 注意水果的形状和颜色，要 是一幅水果组合
弯弯儿不是镰刀，
翘翘儿不是牛角，
一旦抓它在手，
撕开脸皮就咬（打一水果）
香蕉
瓜 果
飘 香
找房子 心形
圆形
椭圆பைடு நூலகம்形
同学们想一想这些水果是什么形状呢
船形
五角星
椭 圆
5
水果的形状
椭圆
心形
圆形
形
船形
椭
五角星
圆
上面两幅画有什么不同？
遮挡关系、大小关系、疏密关系
1、用铅笔把线稿画出 来，也可以给水果们画 上表情 2、水果要多种多样 3、画完之后涂颜色
实践活动
用你手中的画笔把你喜欢吃 的一些水果组合画在纸上 注意水果的形状和颜色，要 是一幅水果组合
冀美版二年级美术上册全册课件汇总
蒸汽机车
生内
动燃
力机
，车 所
以这
这 种 车 要
种 火 车 靠
跑 的 快 很 多
烧 汽 油 、 柴
油
产
电力火车 这类火车是靠输电线路获得能量产生动力的，
速度快、操纵起来方便，污染小。我们现代的火车大部分 用内燃机车与电力火车
磁悬浮列车 这类火车没有轮力，靠电磁力将火车悬浮在
轨道上，速度能比得上普通飞机，我国是第一个投入运营 的国家。
目
难过
析
标
点程
一 前期分析：（教材分析）
本课为冀教版美术三年级上册第 14课，属“造型表现”领域课。船是 早期的人类在被奔腾的河流和浩瀚的 大海阻隔时，于困境中发明的一种征 服自然的工具。有了船，世界变得小 了许多。
随着科学技术的发展,船的种类越 来越多,功能也越来越复杂。通过 本课的学习，要让学生了解船的 发展历史及其在人类文明发展中 的重要意义和作用，欣赏感受各 种不同船只的造型美感，并尝试 用美术手段表现自己喜欢的船。
冀教版二年级美术 上册全册课件汇总
《我给书本穿新衣》
1学习的伙伴
2文具住院部
3解决麻烦
4书本穿新衣
（我们包的书皮）
5爱惜书的故事
用软橡皮轻 轻地擦
作业前要洗手， 写字时要把本子
压平
把铅笔放进 文具盒
用湿布把书角擦 一擦或给书包上
书皮
利用身边易得的纸材，为书本包上 皮，并写上书名进行装饰。
点、线、面的相对性：
点：是一条线的起点和终点， 或是两条线的相交处 线：是点的发展和延伸。 面：不仅是线的发展延续，还可以是点的放大。
同学们还见过哪些形状的点？在我们生活中能找到吗？
冀教版小学美术二年级上册美术教案全册
8、创设“小鸟王国选美比赛”的情景，引导学生进行自评、互评。
课后总结：
努力在教学中突出装饰色彩，反复强调了线条的规律排列和色彩的规律排列，教学效果非常明显，尤其是2.4班的作品表现十分突出。每班选出比较出色的作品张贴在班内的“成果起跑线”专栏里进行展示，起到交流学习的作用。
让学生相互交流搜集到的有关鸟的资料，以达到资源的共享。
让学生思考，丰富学生的感受。
引导学生用美术的语言把自己对美的感受表达出来。
第2课我给书本穿花衣
学 科
美术
年 级
二 年 级
教学内容
《我给书本穿花衣》
课 型
设计·应用
课 时
2课时
教
材
分
析
本课的内容包含着两个美术活动，一是让学生学会用折纸的方法给书本包皮；二是尝试为包好的书皮设计美观适用的图案。可以说，让美术服务于生活是美术课的目的，“我给书本穿花衣”的过程正是一个锻炼学生运用美术的手段为生活服务的过程。
教师的亲自示范更加直观的传达技法。
卫生工作在美术课上显得极为重要，对培养学生的良好习惯也有帮助。
充满童趣的展示评价环节更加调动了学生的积极性。
第5课图画故事
学 科
美术
年 级
二 年 级
教学内容
《图画故事》
课 型
造型·表现
课 时
1课时
教
材
分
析
教材呈现的学生作品，有传统故事也有学生自编的故事，这些作品故事性强，富有情趣，能够极大地调动学生学习的积极性，唤起他们的思维机制。这些作品在表现形式上一目了然，易于让学生了解这种文字和绘画相结合的形式，因此教师要很好地把握和利用。
6．天色不早了，今天我们用能干的小手创造了美，给我们带来了欢乐，用它再跟大家说声再见吧!
课后总结：
努力在教学中突出装饰色彩，反复强调了线条的规律排列和色彩的规律排列，教学效果非常明显，尤其是2.4班的作品表现十分突出。每班选出比较出色的作品张贴在班内的“成果起跑线”专栏里进行展示，起到交流学习的作用。
让学生相互交流搜集到的有关鸟的资料，以达到资源的共享。
让学生思考，丰富学生的感受。
引导学生用美术的语言把自己对美的感受表达出来。
第2课我给书本穿花衣
学 科
美术
年 级
二 年 级
教学内容
《我给书本穿花衣》
课 型
设计·应用
课 时
2课时
教
材
分
析
本课的内容包含着两个美术活动，一是让学生学会用折纸的方法给书本包皮；二是尝试为包好的书皮设计美观适用的图案。可以说，让美术服务于生活是美术课的目的，“我给书本穿花衣”的过程正是一个锻炼学生运用美术的手段为生活服务的过程。
教师的亲自示范更加直观的传达技法。
卫生工作在美术课上显得极为重要，对培养学生的良好习惯也有帮助。
充满童趣的展示评价环节更加调动了学生的积极性。
第5课图画故事
学 科
美术
年 级
二 年 级
教学内容
《图画故事》
课 型
造型·表现
课 时
1课时
教
材
分
析
教材呈现的学生作品，有传统故事也有学生自编的故事，这些作品故事性强，富有情趣，能够极大地调动学生学习的积极性，唤起他们的思维机制。这些作品在表现形式上一目了然，易于让学生了解这种文字和绘画相结合的形式，因此教师要很好地把握和利用。
6．天色不早了，今天我们用能干的小手创造了美，给我们带来了欢乐，用它再跟大家说声再见吧!
二年级上册美术课件-7. 去远航 -冀教版(2014秋) (8)(共32张PPT)
船的主要结构组成
上层建筑
船舱
船体
船舱
船头
船尾
船头
船尾
游船、客船
帆 船
装货物的货船
Байду номын сангаас
小渔船
龙舟
你能设计一个漂亮的船身吗？ 你的船儿有什么样的船舱呢？ 你希望船上有什么样功能的上层建筑？
如何表现行驶中的船？
鼓起的船帆 烟囱冒出的烟 划开的海水 船身的正、侧或者拐弯的变化
同龄人画的船
画一画自己心目中的 船儿出航
一艘在海上航行的船 还可以画各种形态各异的航行中 的船。
运用水彩笔、油画棒等工具材料完成一 幅“去远航”的绘画作品。可以画风平浪静 时的船，也可以画大风大浪的船，还可以画 出不同形态的船。
上层建筑
船舱
船体
船舱
船头
船尾
船头
船尾
游船、客船
帆 船
装货物的货船
Байду номын сангаас
小渔船
龙舟
你能设计一个漂亮的船身吗？ 你的船儿有什么样的船舱呢？ 你希望船上有什么样功能的上层建筑？
如何表现行驶中的船？
鼓起的船帆 烟囱冒出的烟 划开的海水 船身的正、侧或者拐弯的变化
同龄人画的船
画一画自己心目中的 船儿出航
一艘在海上航行的船 还可以画各种形态各异的航行中 的船。
运用水彩笔、油画棒等工具材料完成一 幅“去远航”的绘画作品。可以画风平浪静 时的船，也可以画大风大浪的船，还可以画 出不同形态的船。
新人教版小学美术二年级上册全册PPT课件(精心整理汇编)
2、 可以复制我想要的文字，再 也不用一个一个敲击键盘打字了。
3、复制就像克隆，只要轻轻一 点，就能变出我想要的一样的 文件，一样的图片，一样的文 档，一样的。。。。
我的奇迹你也 可以复制
复制的功能是很强 大的，在我们的工作 生活中起了很大的作 用，现在，你学会怎 么复制了吗？
3/23/2019
课文朗读
朗读要求： • 在朗读时注意读音、停顿、语气、语速。 • 在不认识的字或读不准的字或不理解的 词语旁边作好记号。
字词辨析
给下列加点字注音。 1.高亢（ ） 2.响彻云霄（ ）3. 摇曳（ 4. 双目圆睁（ ） 5. 倚靠（ ） 6.朦胧（ ） 7. 眼睑（ ） 8. 沉浸（ ） 9. 遐想（ ） 10. 甲胄（ ） 11. 拽（ ）
对称的建筑
对 称 的 植 物
对 称 的 脸 谱
对称的建筑
对 称 的 人 物
对称的动物
二年一班美术课
大家猜猜看
身子像铁钉 眼睛像星星 翅膀有大小 长脚不会跑
（ 昆虫）
第九课
二课时（第1课时）
记忆中的蜻蜓是什么样子呢？？？ …………………
………………
本节课刘老师对同学们的要求和希望
脑袋圆圆的，上面长着一双突出的又大又亮的大眼睛，好像两颗大宝石。
紧挨着脑袋是它的身子，身子上长着两对薄纱似的翅膀，长长的、窄窄的。
翅膀是透明的，清晰的能看到网状的 翅脉。让其它的昆虫羡慕不已。
蜻蜓的两对翅膀是对称的，只有对称，才能在高空中任意展翅飞翔。
身子后面有一条又细又长的尾巴，一节一节 组成的，能自由弯曲。
尾巴摇一摇向我点点头
•
大公鸡， 穿花衣， 大红冠子， 绿尾巴， 人人看见人人夸。
二年级上册美术课件-第4课 瓜果飘香｜冀教版(2014秋) (共27张PPT)
导入：
闻香
瓜果飘香
看形
圆形
心形
椭圆形
葫芦形
月牙形
圆形
草莓，桃子
心形
椭圆形
哈密瓜，西瓜
葫芦形
船形
辨色
小小侦探家
小红：今天我在向阳广场吃了绿色的提子。 小明：昨天我在红旗广场吃了一个红色的苹果。 小丽：昨天我在中心广场吃了蓝色的梨子。
红
紫 还记得这
些颜色吗？
橙 黄
蓝 绿
青
连 连 看
作业小提示： 画面饱满 组合遮挡 适当表情
画面饱满
组合遮挡
适 当 表 情 有 活 力
欣赏小朋友的作品
瓜果组合
吃瓜场景
瓜果想象画
我要画： 1.我喜欢的瓜果组合 2.瓜果想象画 3.小朋友们吃瓜果场景
作业小提示：
画面饱满
组合遮挡
适当表情
闻香
瓜果飘香
看形
圆形
心形
椭圆形
葫芦形
月牙形
圆形
草莓，桃子
心形
椭圆形
哈密瓜，西瓜
葫芦形
船形
辨色
小小侦探家
小红：今天我在向阳广场吃了绿色的提子。 小明：昨天我在红旗广场吃了一个红色的苹果。 小丽：昨天我在中心广场吃了蓝色的梨子。
红
紫 还记得这
些颜色吗？
橙 黄
蓝 绿
青
连 连 看
作业小提示： 画面饱满 组合遮挡 适当表情
画面饱满
组合遮挡
适 当 表 情 有 活 力
欣赏小朋友的作品
瓜果组合
吃瓜场景
瓜果想象画
我要画： 1.我喜欢的瓜果组合 2.瓜果想象画 3.小朋友们吃瓜果场景
作业小提示：
画面饱满
组合遮挡
适当表情
人教版二年级美术：《回家的路》课件1
You made my day!
我们，还在路上……
作品示意
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
回家的路、熟悉的路，会看会认不迷路。
小朋友，回家的路对你们是不是很熟悉了呢？ 路上的风景、路上的人、路上的事，是不是 也是一种别样的风景，今天我们就来画画回 家的路。
名声游览图、 路线示意图 等常用具体 形象来表学校到自己家的路。（画出路 上明显的地点、建筑）
我们，还在路上……
作品示意
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
回家的路、熟悉的路，会看会认不迷路。
小朋友，回家的路对你们是不是很熟悉了呢？ 路上的风景、路上的人、路上的事，是不是 也是一种别样的风景，今天我们就来画画回 家的路。
名声游览图、 路线示意图 等常用具体 形象来表学校到自己家的路。（画出路 上明显的地点、建筑）
二年级上册美术全册教案(冀教版)
第1课小小品评家教学目标1、能用简单、概括的语言表述自己感受到的生活中的美；2、培养学生对生活中美的关注与热爱之情。
课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片教学流程1、从自己的身边寻找一些比较好看的物品，带来向同学们介绍，和大家一起欣赏。
2、向学生提些思考问题：“到商店里买衣服，你会怎样去挑选，为什么？”，“在生活中看到美丽的景色，好看的物品你有怎样的感受？”3、引导学生从观察造型和色彩两个方面来说出自己认为好看的物品是如何好看法，（在课本中有一段欣赏评述小闹钟的文字，就是从造型和色彩两方面出发来描述小闹钟到底是怎样看着好看的）通过本课的教学，应该让学生由点及面的感受到生活中的美是无处不在的，人们的生活离不开美。
课后反思：第2课我给书本穿花衣教学目标：1、掌握包书皮的一般方法；2、为自己的书皮设计美观适用的图案；3、体验用美术手段美化生活的乐趣。
课前准备报纸、素描纸、水彩笔教学流程1、提问：“如书本对我们来说有哪些意义？为什么要给书包上皮”。
2、编个“课本的遭遇”故事，讲一讲新课本在不同的同学手里会有什么样的不同遭遇，或编一个“穿新衣的课本”的故事，说一说，课本穿上“新衣”后的心情。
3、学习包书皮的方法（让学生自己读图学习）。
请学生给大家做介绍。
4、引导学生合理选材，并说说为什么这样选。
5、设计上实用美观的图案，什么类别的课本穿上怎样的外衣最适合，这一问题来引导学生的设计与制作。
6、给数学书包的书皮上应该装饰设计些什么？怎样设计才会又符合数学书的特点，有新颖美观？7、互相展示欣赏。
提问：假如你是书本，现在穿上了新衣服，你是什么样的心情？课后反思：第3课爱美的小鸟教学目标1、用自己喜欢的方式表现小鸟，表达自己的情感。
2、培养学生观察的能力，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力。
3、通过造型活动，激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情感。
课前准备素描纸、水彩笔教学流程1、布置学生到自然中观察小鸟，或搜集有关鸟的图片，或查阅资料，了解鸟的知识、歌曲、趣闻，以备课上交流。
人教版(2012)美术二年级上册第13课 回家的路 课件(共15张PPT).ppt
13、《回家的路》
同学们， 你们熟悉 回家的路 吗？
有趣的游览图
你 会 看 路 线 图 吗？
寻宝图
部分地理图
交通线路图
动物园游览图
名胜游览图 和路线示意 图等常用具 体的形象来 表示 和
你是怎么知道路线的呢？
标志性建筑
（医院、商家、卫生间等）
主要道路
绿植 （景物）
图标
一目了然 目标清晰
作品展示
勇敢的展示自己吧！
交通安全记我心
1、你家在学校什么方向？
2、你回家路上要经过几个转弯，
几ห้องสมุดไป่ตู้路口，有哪些
？
1、确定学校和家的位置，画出路线图，画出指向； 2、添加周围的景物（标志）； 3、添加细节，涂色。
试一试：
1、画出从学校到自己家的路线图。 2、标注学校和家，指明方向。 3、添加细节和主要建筑。
有趣的路线图
作 品 欣 赏
同学们， 你们熟悉 回家的路 吗？
有趣的游览图
你 会 看 路 线 图 吗？
寻宝图
部分地理图
交通线路图
动物园游览图
名胜游览图 和路线示意 图等常用具 体的形象来 表示 和
你是怎么知道路线的呢？
标志性建筑
（医院、商家、卫生间等）
主要道路
绿植 （景物）
图标
一目了然 目标清晰
作品展示
勇敢的展示自己吧！
交通安全记我心
1、你家在学校什么方向？
2、你回家路上要经过几个转弯，
几ห้องสมุดไป่ตู้路口，有哪些
？
1、确定学校和家的位置，画出路线图，画出指向； 2、添加周围的景物（标志）； 3、添加细节，涂色。
试一试：
1、画出从学校到自己家的路线图。 2、标注学校和家，指明方向。 3、添加细节和主要建筑。
有趣的路线图
作 品 欣 赏