Project 1 My school life 教案

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Project 1 My school life教案-小学《英语》四年级下册-人教PEP版

Project 1 My school life教案

【教学目标及重难点】

1.能够熟练的运用句型When do you…? I…at…描述My day.（重点）

2.能够熟练的运用句型What lessons do you have? I have…和What subjects do

you like? I like…询问学校课程。（难点）

3.能够熟练掌握/ei/, /æ/, /i:/ and /e/的读音

4.能够运用所学句型向朋友和家人描述My school life.

【教学流程】

Step1：Lead-in

1.Sing a song《Days of a week》

How many days are there in a week?

What are they?

What day is it today?

2.Know the culture background

What’s the first day of a week? Do you know the reason?

Show the culture background.

Step2：Joy’s day

1.Know the information of Joy.

(Show the picture of Joy)

I have a friend Joy. He will show us his school life. What do you want to know about his school life? You can ask him some questions.

【精品】四年级下册英语教案：Project1 My school life ｜译林版(三起).

四年级下册Project 1 My school life教学设计

Teaching contents 教学内容

Revision, describe “My school life”

1 To know “What is the school life? ” 知道学校生活是什么？

2 To know “ How to describe school life? ” 知道怎样描述学校生活？

3 To evaluate our school life。知道怎样评价学校生活

Teaching aims and learning objectives 教学目标

1. 能够综合运用前四个单元所学的词汇、句型等语言知识，展开活动与交流。

2. 能明白学校生活有什么内容，能根据不同的材料以不同的顺序描述自己的学校生活，培

养学生的口语表达能力和合作能力。

3. 能够在综合运用语言知识和语言技能的过程中，能深层次了解自己的学校生活，并正确评价学校生活。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点

教学重点：能根据不同的材料以不同的顺序描述自己的学校生活。

教学难点：能深层次了解自己的学校生活，并正确评价学校生活。

Teaching procedures 教学过程

Step 1 Warm-up and lead-in

1. Game: word puzzle What subjects do you like? Why?

2. Show the goals of this lesson：

四年级下册英语教学设计-Project 1 My school life 课时3 译林三起

四年级下册英语教学设计 - Project 1 My School Life 课时 3

课程主题

学生们将通过本次课程掌握有关学校生活的英语词汇和短语，以及如何用英语描述自己的一天。

学习目标

•学习并掌握有关学校生活的英语词汇和短语

•能够用英语描述自己每天的生活和学习

•增强学生们的口语表达能力和听力理解能力

教学准备

•课程PPT

•学生课本

•学生练习册

•贴纸和颜色笔

•记录表格

教学内容和步骤

步骤一：课堂引入（5 分钟）

•引入学生们对上次课程所学习内容进行复习，并检查他们是否已经消化和理解了所学内容。

步骤二：学习新知识（25 分钟）

•展示单词卡片或图片，介绍与学校生活相关的单词，并帮助学生们进行发音练习。

•提供一些与校园生活和课堂环境相关的短语和表达。

•通过PPT和讲解让学生们了解如何用英语来描述自己的日常生活。

步骤三：小组活动（15 分钟）

•以小组为单位，要求学生们互相介绍自己的一天，并借助贴纸和颜色笔在白板上进行记录。

•学生们需要用英语详细地描述自己一天中所做的事情，以及时间和地点。

步骤四：表演练习（20 分钟）

•在课堂上为学生们提供表演和演讲机会，让他们用英语描述自己的一天。

•学生们可以选择以小组为单位表演，或者个人表演。

•老师和其他同学将给予评价和反馈。

步骤五：课堂总结（5 分钟）

•总结课堂所学习的内容和要点，并鼓励学生们在日常中继续练习英语表达能力。

作业

•完成学生练习册中的相关练习题。

评价方式

•教师将以记录表格的方式对学生们在课堂中的表现进行记录并评价。

•同时，学生们在表演练习中的表现也会得到他人的评价和反馈，以帮助他们进一步提高英语表达能力。

Project 1 My school life (教案)-2022-2023学年英语四年级下册

Project 1 My School Life: 教案

1. 教学目标

通过本课的教学，学生将能够：

•了解有关学校生活的词汇

•熟练使用以下句型进行提问和回答：

1.What do you like about school?

2.What is your favorite subject?

3.Who is your favorite teacher?

•练习写作，并谈论个人喜好和学校生活。

2. 教学重点

1.学生应该能够熟练使用有关学校生活的词语和句子。

2.学生应该练习使用写作技巧，并谈论自己喜欢什么和学校生活。

3. 教学难点

1.学生如何更好地运用所学语言进行口语和书面表达。

2.学生如何结合所学知识，创造出自己的学校生活故事。

4. 教学过程

第一步：引入

1.引导学生和教师一起分享过去和现在在学校中的经历。

2.通过教师的引导提问，激发学生的兴趣，来引入本课的主题。

第二步：词汇练习

1.提供与学校生活有关的词汇，让学生边说边学，并将这些词汇记录在笔记本上。

2.教师可以使用有趣的游戏或闯关，帮助学生更深入的学习这些词汇。

第三步：语法练习

1.引导学生练习运用提问句型：What do you like about school?

2.引导学生使用句型回答：I like….，然后让学生将所学内容运用到自己的学校生活中。

第四步：听力与口语训练

1.通过提问，让学生能够运用所学的语言来进行听力练习。

2.为了更好地提高学生的口语表达水平，教师可以使用角色扮演的方式让学生在真实情境下练习口语，例如：学校的校长和学生之间的对话。

Project 1 My school life教案说课稿

Project 1 My school life Part B 教案

教学目标 :

1. 在情境中帮助学生复习1~4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~4单元的单词和句型。

2. 以”My school”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性

3．培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4单元词句进行交流。重点完成Project1 中的“My school”,并能运用所学词句进行话题交流。

难点:

让学生能整合四个单元的话题，综合运用所学词句谈论自己的学校省

教学准备学校图

教学过程

Step1 Warming up

1. Brain storm: Give the key words, say some words or phrases

1) time 2) week 3) subjects

4) park 5) school

2.Show some topics and talk about what sentence we can use in these topics 1) My day 2) My timetable

3) The subject I like 4) In the park

Ss: Listing some sentences , then choose a topic to talk about.

重点讨论第四单元In the park

Use the sentences : What can you see? Can you see…?

Step3 Presentation and practice

四年级下册英语教案-Project 1 My school life-译林版

四年级下册英语教案 - Project 1 My school life - 译林版

一、教学内容

本节课的主题为My school life，学生将学习与学校生活有关的词汇、短语和句子。通过本节课的学习，学生将能够描述和分享自己的学校生活，了解如何在学校中更好地与同学和老师互动。

二、教学目标

1.能够听懂、口头及书写表达My school life中的词汇、短语和句子；

2.能够描述自己的学校生活及与同学和老师的关系；

3.能够与同学和老师良好地互动和合作；

4.了解英语国家的学校生活。

三、教学重点

1.学习与学校生活有关的词汇、短语和句子；

2.能够描述自己的学校生活及与同学和老师的关系。

四、教学准备

1.课件及学生英语课本；

2.活动材料，包括卡片、图片及书写材料；

3.计算机及投影仪。

五、教学过程

1. Warm-up (5分钟)

老师可以准备一个卡片或图片，让学生根据图片或卡片描述学校中某一场景或人物。这个活动可以帮助学生热身，同时也能够引起学生对学校生活的兴趣。

2. Presentation (15分钟)

1.老师介绍本节课内容并预先展示一些与学校生活相关的图片、视频或故事，引导学生了解英语国家的学校生活和学校文化；

2.老师让学生学习与学校生活相关的词汇、短语和句子，例如classroom, teacher, student, pencil case, schoolbag, desk, blackboard, whiteboard, etc.；

3.老师通过图片、视频、故事或实物等多种方式进行教学，帮助学生理解和记忆生词。

project1 my school life

你能为我们介绍你一天的生活。
Game Rules（规则）:
如果你认为内容正确，
就说 “Yes,
yes, yes!”
如果你认为内容错误，
就说 “No,
no, no!”
Let’s play
We don’t have any lessons on Sunday. Jimmy likes English. We have dinner at twelve. I go to bed at nine ten. You can see some flowers and trees in our school.
English Maths PE English Art
English PE
Science English PE Music
PE Chinese
Music
PE
Chinese
Art
Science
Art
You can make a timetable with your favourite subject. 你能根据自己喜欢的学科来制定课表。 You can describe your day to us..
Project 1 My school life
2014.3
You can make a timetable with your favourite subject.

四年级下册英语教案Project1Myschoollife译林版(三起)

四年级下册英语教案Project 1 My school life

各位老师，大伙儿下午好！下面我来展现一下我的课件说明一下对我的教学设计。

在研究了四下1-4单元的内容和Project1 的内容，我把教学目标设置如下：1. 在情境中关心学生复习Unit1-4的重点词汇句型，并能灵活运

用这些词汇表达和句型。2. 以“My day”和“Subjects ”“Time tabl e”为主题运用所学知识谈论交流自己的一天日常和自己的学校生活。这一节课我初步设想的情境是就交朋友，互相分享互相了解，因为这节课是在外国语小学教学。Project 1 共有两部分，我明白得之后把它分为两部分，第一个是My Day, 第二个是M school life. 因此在这节课我就和学生分享这两话题。因此我的教学重难点确实是交流分享自己的一天，并能运用所学词句从Timetable, Subject和place这几方面介绍自己的学校生活。

教学预备：老师要预备一篇自己的一天，一个课程表和一些与朋友分享的小礼物，学生要预备自己的Time table, 和一张校园一角的手绘画报。

下面是我的教学设计。先以一首When do you get up，greetings和一个游戏来设置好本课的情境和氛围，带领学生进入课堂。然后我们就互相了解，先从分享自己的一天开始，在那个地点我设计了一个阅读在练习纸上，然后再让学生依照课前填好的时刻表，也确实是第30页的第一个表，分享他们的一天。

接着我会出现几张外国语小学的照片，引出school life, 校园这么美，那么学校生活如何样呢？我专门好奇，请大伙儿给我介绍一下。然后我们就集中在三个方面：My school timetable, my subjects, places in my schoo l. 第一，My school timetable,我会先问三个问题了解一下开始上课的时刻和放学的时刻，每天有几节课，然后让学生依照课表介绍自己的Time tabl e. 其次是My school subject, 先展现一个电脑课的图片，学习Computer s ubject. 然后通过一个问题让学生复习subject 的单词，接着说一个Chant, 并以对话的形式谈论自己喜爱的学科。Places in my school, 依旧通过一张图过渡，展现几张学校的特色地点，通过和学生对话，初步了解，然后让学生拿出自己的画报，介绍自己的学校。最后在分点练习过之后来一个总的介绍。先读书上的31页文章，分析文章，然后在自己的明白得基础上添加或替换，口头介绍自己的学校生活。这活动室i小组的形式进行。

Project1Myschoollife(教案)译林版英语四年级下册

My School life

Teaching Aims

1. To review some words and phrases about school life.

2. To review how to describe school life.

3. To know the similarities and differences between Chinese school life and British school life.

Teaching emphasis and difficulties

1. To review some subjects at school.

2. To review the school life in Chinese school and British school.

3. To review some adjectives to describe people and their opposites.

Teaching Steps

Step 1 Giving a very general revision of Days

Just give a very general revision and get the students to talk about the subjects in Chinese schools. Encourage the students to raise the questions.

( Encourage the students to speak out their favourites and reasons.)

四年级下册英语教案(表格式)-Project1 My school life(第1课时)译林版(三起)

教学设计

执教内容四下Project1 My school life

教学内容本课时通过完成有关学校生活的信息表格、绘制平面图等形式，综合运用第一单元至第四单元所学的语言知识介绍自己的学校和学校生

活。在复习的过程中主要着眼于语言运用能力的培养。

教学对象四年级学生已积累了一定量的词汇和日常交际用语，具备一定的自主阅读理解能力及语言综合运用能力，也具有一定的自主和合作学习能力。

他们对学校和学校生活这一话题有相应的生活经验和知识储备。通过前

几单元的学习，学生能用简单的语言谈论学校及学校生活。但在运用具

体句型时还存在一定的困难。本课以关注学生的学习为出发点设计教学，

促进学生不同程度的发展提高。

教学目标 1. 在情境中帮助学生复习1-4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1-4单元的单词和句型。

2. 以“school life”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提

高综合语言运用能力。

3．培养学生自主学习能力，让学生在填表和动手制作地图的过程中感受

英语学习的乐趣；同时在交流介绍中帮助学生形成良好的心态，享受学

校生活。

教学重难

点重点

1. 在情境中帮助学生复习1-4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1-4单元的单词和句型。

2. 以“school life”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高综合语言运用能力。

难点

1.培养学生自主学习能力，让学生在填表和动手制作地图的过程中感受英语学习的乐趣；同时在交流介绍中帮助学生形成良好的心态，享受学校生活。

教学过程

教学步骤时

间

教师活动学生活动设计说明

四年级下册英语教案-Project1 My school life 第二课时-译林版三起

四年级下册英语教案-Project1 My school life 第二课时-译林

版三起

教学目标

1.学习并掌握关于学校生活的词汇和句型。

2.让学生了解英美学校与中国学校的差异，培养跨文化意识和相互理解。

3.通过小组合作和展示，提高学生的口语和合作能力。

教学重点

1.学习并熟练运用有关学校和课程的词汇和句型。

2.了解英美学校与中国学校的差异，培养跨文化意识。

3.熟练运用两种时态：一般现在时和一般过去时。

教学准备

1.教师准备课件和教案。

2.学生准备自己的 My School Life 笔记本，并制作自己的海报。

3.小组活动所需的纸张、笔和图片。

教学过程

Step 1 自我介绍

1.教师简单介绍自己的英美学校经历。

2.要求每位同学用英语进行自我介绍，此时教师可以适时给予必要的纠正和帮助。

3.学生之间互相认识，了解彼此的姓名、年龄和爱好。

Step 2 学习新词和短语

1.向学生介绍和复习与学校有关的词汇和短语：classroom，library，playground，computer room，lunch，dormitory等。

2.让学生用英语练习读和写以上词汇和短语。

3.让学生以小组为单位完成一个海报，展示各自学校的建筑、课程和活动。

Step 3 学习新句型

1.向学生介绍一般现在时的使用方法及例句。

2.相互提问，练习一般现在时。

3.教授动词短语的现在分词形式，并让学生运用该语法结构进行口语练习。

Step 4 听力练习

1.播放对话录音，学生跟读对话，并回答相关问题。

2.学生分组模仿录音中的情景，用英文进行对话练习。

初中英语项目化教案模板范文

课题：《My School Life》

年级：八年级

教学目标：

1. 知识目标：掌握本单元的词汇和句型，能够描述自己的学校生活。

2. 能力目标：提高学生的英语听说读写能力，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 情感目标：激发学生对学校生活的热爱，增强学生的集体荣誉感。

教学重点：

1. 词汇：school, classroom, teacher, student, subject, library, canteen, dormitory, school life

2. 句型：What subjects do you study? I study Chinese, math, English, and science.

3. 语法：一般现在时

教学难点：

1. 词汇的正确运用

2. 句型的灵活运用

3. 语法知识的运用

教学过程：

一、导入

1. 创设情境：教师展示学校生活的图片，引导学生回忆自己的学校生活。

2. 提问：What do you see in the pictures? What do you think about school life?

二、新课导入

1. 教师板书课题：My School Life

2. 介绍本节课的学习内容：学习有关学校生活的词汇和句型，描述自己的学校生活。

三、词汇学习

1. 教师展示词汇卡片，学生跟读并拼写。

2. 教师带领学生分组，每组挑选一个词汇进行造句。

3. 学生展示造句，其他学生进行评价。

四、句型学习

1. 教师讲解句型结构，并举例说明。

2. 学生跟读句型，并进行角色扮演。

译林版四年级英语下册Project1 教案

Project1 My school life

Ⅰ The background information

本单元是复习单元，侧重归纳了本册书第一至第四单元的主要语言项目。通过Complete the fact sheet、制作、交流、展示等形式说说讲讲，完成句子等练习，全面系统地复习已学过的词汇、语法和交际用语。从而对基础知识和基本技能进行扎实有效的训练，在复习过程中着眼于学生运用语言能力的提高。由于本单元复习的内容多，综合性强，我在课前一定要认真归纳总结前几单元的教学内容，分析学生的学习现状，根据学生对语言项目的掌握情况，对多出现的词语、日常交际用语和句型进行扎扎实实的复习，用归纳、滚动的方法由点到面作巩固操练。操练中要尽量运用直观教具，结合唱、游、演、画等多种形式，激发学生兴趣，使学生缺有所补，强有所长，不同层次的是学生都有进步。

Ⅱ Teaching aims and learning objectives

学完这一单元，学生将能够：

一、完成有关学校生活的信息表格。

二、绘制学校平面图，综合运用第1单元至第4单元所学的语言知识介绍自

己的学校和学校生活。

Ⅲ Focus of the lesson and predicted area of difficulty

一、完成有关学校生活的信息表格。

二、绘制学校平面图，综合运用第1单元至第4单元所学的语言知识介绍

自己的学校和学校生活。

Ⅳ Teaching aids

教学光盘，单词卡片，人物头饰，课件

Ⅴ Periods

第一课时：Revies1~2 Project 1A, 2 3