《批判性思维工具》读书笔记 《批判性思维工具》读后感ppt模板
《批判性思维工具》读书笔记PPT课件
5 持之以恒练习
知道≠习得
你需要
反复练习 才能习得批判性思维！
坚持？ 成为一个 清醒的思考者
放弃？ 继续做一个 迷茫的思考者
It’s up to 正错误方法
持之以恒 学习效率倍增
学习实践 “整体性学习法”
2 评估思维方式
思维评估步骤
1.厘清思维元素
2.关注每一个元素是 否符合思维评估标准
3.改进思维元素 提高思维质量
思维评估标准
清晰性 准确性 精确性 相关性 深度 广度 逻辑性 重要性 公正性
能够清楚地 被理解
能够被证实
拥有详实的 细节
1
2
正直：同样的标准要求自己和他人，不设双重标准
培养批判性思维的
七种特质吧!
3
谦逊：认识到自己的有知是有限的，无知是无限的
4 坚毅：不轻易放弃，战胜挫折和困难
5 自主：自主通过合理的标准和证据推理得出结论
6
相信推理：重视证据和推理，将之视为发现真相的重要工具
7
换位思考：从他人的角度、假设和前提进行推理，理解他人的观点和推理
坚持评估我们的思维能显著提高思维质量！
但是还不够！
3 克服自我中心
自我中心是我们的天性
自我中心的动机
• 获取私利 • 合理化思维及行为
自我中心的两种模式
控制
对他人施加控制以获得私利 “我是为你好”
顺从
顺从他人以获得私利 “我是被逼的”
自我中心思维会让我们……
双重 标准
自以 为是
固执 己见
轻视 过程
4 建立练习计划
糖炒诗人的训练计划
1
关注 自己的情绪
每当我感到消极的时候， 我要问自己
批判性思维读书笔记
《批判性思维教程》读书笔记（第一章至第四章共八章）姓名：陶**手机：159****7306Email:******************第一章理性的声音：批判性思维第一节什么是批判性思维批判性思维是面对相信什么或者做什么而做出合理决定的思维能力。
就如何培养这种思维能力而言，批判性思维指的是培养和训练思维能力的一门应用性学科。
批判性思维这门学科的意义在于：1.引导我们树立深思熟虑的思考态度，尤其是理智的怀疑和反思态度。
2.帮助我们养成清晰性、相关性、一致性、正当性和预见性等好的思维品质。
3.培养我们面对相信什么或者做什么而做出合理决定的思维技能。
4.批判性思维是帮助我们过健康的精神生活、提高学习质量和工作效率的工具。
一、恰当的提问与合理的论证世界观：在人与世界打交道的生存方式之中，包含着人们对世界或对它的某些方面所形成的一系列信念和看法，我们把这一系列信念和看法的总和叫做世界观。
世界观是指导人们如何生活的最普遍而直接的工具，当一个人认为他所感知和确认的信念是真实的、可靠的，他就会以此来知道自己的行动。
世界观形成、发展与应用的模式如下：过滤信息 提炼改善应 用 结 果人们的世界观不是一成不变的，而是随着经历和阅历的增加不断发展变化的。
人们运用他们所形成的世界观做出选择和决定，并采取相应的行动，而且人们通过终身的学习来不断发展和完善他们的世界观。
由此，人摆脱了与世界打交道的盲目性和被动型，获得了比其他动物更加充分的自觉性和主动性。
对于批判性思维的理解：从广义上理解，批判性思维就是发展和完善人们的世界观并把它们高质量地应用在生活的各个方面的思维能力。
具体一点说，批判性思维就是面对相信什么或者做什么而能做出合理决定的思维能力。
从实质上说，批判性思维就是提出恰当的问题和做出合理论证的能力。
“批判性”虽然包括发现错误、查找弱点等否定性含义，它同样有关注优点和长处等肯定性含义。
如何培养批判性思维能力？1.引导思考者树立深思熟虑的思考态度，尤其是理智的怀疑和反思态世界：信息源 问题和推理 世界观 世界观 问题和推理 决定和行动度，这是培养批判性思维的开端。
如何培养批判性思维主题分享PPT
在思维中，我们都有偏见--意识到这点十分重要。
03
3.1 培养批判性思维的7种方法
04
04. 学会推翻事情。
解决难题的重要方式是扭转它--看起 来是X导致了Y，那如果是Y导致了X呢?
2.4 批判性思维的重要性
4、推進人类和社会的理性化
理性，是和直觉、感受、习惯、情感、传统、信仰、 权威等非理性概念相对应的概念。批判性思维能让你在 主观上避免这些非理性因素对做出信念和决定产生影响。 这也并不是要让我们完全避免非理性因素，因为在现实 中，我们不可能对任何事情都进行理性的分析和证明， 依靠这些非理性因素中的某些因素是最佳的选择。
他的定义如下：“ 对观点和被认同的知识所采取的主动 的、持续的、仔细的思考；其方式是探究知识具备什么样的 支撑，可以得出什么样的结论。”
杜威认为，人自我革新的方式在于积极、主动的思考。 但是，主动的思考不等于主动的知识学习。一个知识丰富的 人如果不具有把自己和知识分离开来的能力，那么跟被动的 物体没有任何区别。
1、避免盲从
过去，人们可能认为，人对于某件事的迷茫或者盲动的主要原因是无知， 然而，当今世界，人们通过网络，随时随地都可以搜索到大量信息及数据，因 此我们可以不再迷茫或者从众，但事实并非如此。反而是因为源于各种媒体传 播的巨大数量的信息和数据，使人们分辨不出信息和数据的真假，因此变得更 加迷茫和盲动。
批判性思维要求，在对信念和断言的支撑过程中，要提供充足和具体的证 明。在提供的理由中，要避免个人偏见、情感因素、迷信、一厢情愿等因素。 要认真且诚实的考虑各种不同观点，同时独立思考也包括对自己思考的反思， 以发现和突破自己的思维错误。
批判性思维——读书笔记
批判性思维——读书笔记第一篇：批判性思维——读书笔记批判性思维批判性思维，是一种基于充分的理性和客观事实而进行理论评估与客观评价的能力与意愿，它不为感性和无事实根据的传闻所左右。
这一点是非常重要的，其追求的是一种眼见为实，一种事物的本质。
具有批判性思维的人能在辩论中发现漏洞，并能抵制毫无根据的想法，因此他们头脑比较清晰，大脑思路比较畅通，观点都具有实际性。
他们认为，批评一种观点，并不代笔他们批评所有持有该观点的所有人，只是在问题上选择性的批判而已。
但是，批判性思考，不只只是一种否定性思维，它还具有创造性和建设性的能力，即能够对一件事情给予更多选择的解释，思考研究结果的意义，并能运用所获得的新知识来解决社会和个人问题。
大部分的现代人都知道，保持体形必须坚持锻炼，却不知保持清晰的思维同样需要锻炼。
面对我们身边的每一个问题，我们都要有运用批判性思维来决断的习惯。
有些人，有时懒得思考，还往往得意地告诉别人自己的思想有多开放。
其实，思想开放是好事，但在此同时，应该存在批判性，而不应该空穴来风。
批判性心理学，其实就是一种敢于怀疑的态度。
当电视广告轰炸你的时候，要敢于怀疑；当在超市的张贴小报上，看见迈克尔杰克逊和UFO的时候，要敢于怀疑；当天气预报说明天可能阴转多云的时候，你要去怀疑；当科学家的又一项研究产生时，也许这些研究让你信服，但你也得问问自己，是谁在进行这方面的研究，这些从事该研究的科学家是中立的吗？还是他们对某些结构及项目过于偏爱所致。
在心理学上，有一个名词叫相关。
相关指的是两个事物是同步变化的。
例如按平均来说，身材高的人比身材矮的人体重更重，文化高的人比文化低的人更易获得工资高的职业，等等。
但事实上是这样吗？不是的，假如那个身材高的人识个瘦子，身材矮的人是一个胖子呢，这样的假设就不成立了啊，第二个例子也是一样，现在很多文化水平低的人，比很多名牌大学学生的工资还要高。
有时，当我们看到一种相关关系时，往往很容易就把他们归结成因果的关系中去了。
《批判性思维工具》ppt
1
I know why！
Crit！ca 批判性思维 工 thinking 具
作者：[美]理查德·保罗 PPT改编：张继玉
2
你是否会这样?
对某个观点照单全收缺乏疑问 对某个谣言深信不疑不加求证 对某个决定事后感到后悔不已
3
YES？
4
其实你希望自己是这样的？
能够精准提出问题不疑惑 能够轻松识别谎言不轻信 能够有效做出决策不迷茫
的学习方法找到学习的逻辑以提高学习效率
16
5 THINK ABOUT YOUR CONCEPTION
概念
思考时使用的概念知 识：对事物的抽象概 括。
6 THINK ABOUT YOUR INFORMATION
信息
作为推论依据的事实、 数据、经验等。
高效学习者 学习方法
高效学习者 成果
其他相关理 论信息25 Nhomakorabea信息 缺乏关联性、不准确
政客在面对指责时往往会说“看看我们为人民做 了多少事情吧!”，这些信息与他们没有做到的事 情无关，而且很有可能他们在夸大自己的功绩。
推论 缺乏逻辑性
悲观主义者仅仅因为最近出现了一些不顺心的事情就
会感觉到生活不会再好了，世界对自己充满着恶意。
26
结果 意义
不清晰，不重要
18
7 THINK ABOUT YOUR INFERENCE
推论
依据假设、概念和信 息作出的结论。
8 THINK ABOUT RESULT&MEANING
结果 意义
思维产生的结果及其 暗含的意义。
购买阅读 《如何高效学习》
反复练习 纠正错误方法
持之以恒 学习效率倍增
学习实践 “整体性学习法”
批判性思维 ppt课件
H.Kahane. Logic and contemporary rhetoric:the use of
reason in everyday life. 1971.
S.N.Thomas.Practical Reasoning in Natural Language.1973.
M.Scriven.Reasoning.1976p.pt课件
单句有自身的交际功能，而所有话语组合起来又具有论证的交际功能。例如，
论证中的某一话语或许是陈述，疑问或建议（在实践论证或建议性论证中），
但不管何种论证，其总体交际功能或意图，都是消疑或说服。
第三，论证的言语行为是一个群体，它无法自立，必须通过某种途径与它
所维护的论点联系起来。而其他言语行为，如许诺、陈述、请求就不一定需要
（1）S有证据显示P的真实性， （2）对S和H来说，并不显而易见H知道P； C. 真诚性条件：S相信P； D. 实质性条件：断言被看作对Ppp表t课达件 一个现实事态这一结果的承认17
论证是一种言语行为
作为行事（语旨）行为，论证是逻辑地相联结的断言。在正规情形中，S
提出一个主张，也提出S认为对该主张予以知识性支持的其它断言。最简单的
论证的定义
Argument 在英语的通俗用法中，往往指两个人之间的、常常会伴随着紧张 气氛和情绪的争论或争吵。汉语中，论证一词则无此否定性含义。
论证是批判性对话。
论证为某个主张提供理由。
论证是用于打消人们对某一主张的怀疑的。
论证可从三个层面来研究：
逻辑学 —— 研究作为产品（product）的论证，即主张和理由的陈述集； 辩证法 —— 研究作为程序（procedure）的论证，即在质疑和释疑的互动过 程中依据规则履行论证责任；
批判性思维工具读书笔记
商业保险的对象为自然人，只要自愿投保并愿意履行合同条款即
可。商业保险是一次性的、短期的企业行为。商保中的养老，如
果附加了豁免，中途“走了”，受益人继续可以领取。
3、
立法范畴不同
社会保险是国家对劳动者应尽的义务，属于劳动立法范畴，受劳动 法、社会保险法的约束； 商业保险是一种金融活动，属于经济立法范畴，受经济法的约束。
保险金的标准和调整、投保比例的变化、社会保险项目的分列和合
并、社会保险基金的运营方向和调整，都带有浓厚的政策性，受到
国家政策的制约。 商业保险则是商业金融活动，完全受市场竞争法则的制约，受价
值法则的自发制约。
6、
保障范围和层次不同
社会保险的保障范围一般由国家事先规定,风险保障范围比较窄,保
活的国家政策。社会保险包
括基本养老保险、基本医疗 保险、失业保险、工伤保险 和生育保险五大险种。
目。
可以看出，人身保险的功能与社会保险的功能类似，但二者有着本质的区别。
二、社会保险
商业保险
1、
性质、作用不同
社会保险具有强制性、互济性和福利性的特点，其作用是通过法律 赋予劳动者享受社会保险待遇而得到基本生活保障的权利。
商业保险具有自愿性、赔偿性和盈利性的特点，是运用经济赔偿 的手段，使投保的企业和个人在遭到损失时，按照合同得到经济 赔偿。
2、
对象、时间不同
社会保险的对象为劳动者（例如失业、工伤、生育的对象为职工），
其范围受法律规定，受资格条件的限制。社会保险是国家稳定的、
连续的制度。例如社保的医疗和养老功能都是活到多久保到多久， 越长寿受益越多; 对于寿命短的不划算，因为不能退，家人不能代 领。
设立的社会保险机构（政府职能部门）统一管理。 商业人身保险属商业金融管理体制，由各级保险公司按照市场化 原则自主经营、自负盈亏。政府主要是规范、监管保险公司的经
批判性思维-思维导图XMind模板
目录1. 1 基础 (4)1.1. 定义：审慎地运用推理去断定一个断言是否为真 (4)1.2. 基本概念 (4)1.2.1. 断言 (4)1.2.2. 论题 (5)1.2.3. 论证 (5)1.2.4. 价值判断 (8)1.3. 思维含混不清的原因 (9)1.3.1. 模糊(vagueness) (9)1.3.2. 歧义(ambiguity) (10)1.3.3. 抽象(generality) (10)1.3.4. 解决上述问题的办法就是发现问题并寻求解释 (10)1.3.5. 定义就是一重要方面。
实际中我们往往遇到不完整的定义，只要能为我们解决当下问题即可，没必要追求完整定义 (10)2. 2 可信度 (10)2.1. 人们常根据无关因素来判断某人的可信度 (10)2.1.1. 包括性别、年龄、种族、口音、举止、外貌、宗教、衣着等 (11)2.2. 评估断言可信度的角度 (11)2.2.1. 断言本身 (11)2.2.2. 断言的来源 (13)2.3. 新闻媒体的可信度 (14)2.3.1. 媒体越是控制在少数人手中，越是容易得到被操纵的信息 (14)2.3.2. 一般公认的是：媒体有政治倾向 (14)2.3.3. 值得强调的是，广告并不是用于论证购买产品的合理性的，只是为了销售产品；我们都会偶尔仅凭广告来购物，事后还不后悔，这种愉快的结果与其说来自广告，还不如说是来自运气 (15)2.3.4. 我们的态度 (15)3. 3 修辞(rhetoric) (15)3.1. 委婉语 (15)3.2. 刻板印象 (15)3.2.1. 即贴标签 (16)3.2.2. 修辞中可带有刻板印象 (16)3.3. 暗示（Innuendo) (16)3.4. 闪烁其词 (16)3.5. 嘲笑、讽刺 (16)3.6. 夸张(hyperbole) (16)3.7. 通过视觉进行说服 (16)3.7.1. 图片、录像带都可以假的 (16)3.8. 态度 (16)3.8.1. 日常表达难免带有修辞，但修辞本身不是我们接受某个立场的理由，但这并不意味着运用了修辞技巧的表达中都没有陈述理由 (17)3.8.2. 批判性思维能做什么？多加小心，要意识到虽然多数人打算善意地告诉你他所确信的，但想愚弄你的人也大有人在 (17)4. 4 常见修辞性谬误 (17)4.1. 源自愤怒的论证 (17)4.1.1. 由煽动性的语言或思想加某种结论组成 (18)4.1.2. 考虑问题时用愤怒代替了理由和判断 (18)4.1.3. 是煽动者的常用策略 (18)4.2. 诉诸武力的论证 (18)4.2.1. 通常采用威吓手段让人们就某个问题采取某种立场 (18)4.3. 基于其他情感的论证 (18)4.3.1. 同情妒忌奉承负疚一厢情愿同辈压力群体思维 (18)4.3.2. 共同特征是：前提并没有真正地支持结论，而唤起了一种情感。
批判性思维PPT课件
检验 证据
① 这些证据的可信度多大？ ② 你发现干扰性原因了吗？ ③ 统计数据是否具有欺骗性？ ④ 哪些重要信息被遗漏了？
14
论题
会话或讨论中出现 的有争议的问题
描述性论题：
典型的实例：
针对有关过去、现在、 •引起通货膨胀的原因是什么？
未来的描述是否正确 •明年初房价到底是涨还是跌？
提出的问题。
•征收房产税谁是最大受益者？
30
13种推理谬误之二
晕轮效应：使用模糊、情绪化美德词汇让我们不经仔细 思考就接受观点。
典型案例：
① 这是一位有爱心的女士，她有决心，信心和勇气，支持 儿童事业和环境保护，为这位女士投一票就是为公正、 爱和平等投票。
② 这是一位伟大的共产党员，为革命工作付出一辈子心血， 他的卓越业绩、崇高品德、光辉人格，深深铭记在我们 心中，我们有什么理由不继承他的遗志呢？
典型案例：
① 调查显示80%群众支持加薪，所以我们应该全国实 施普涨工资应对通货膨胀。
② 群众支持对贪官要判处死刑，所以贪官要判处死刑。 ③ 小三该纳入刑罚，因为对已婚妇女的调查她们都支
持立法处罚。
35
SUCCESS
THANK YOU
2020/3/7
13种推理谬误之七
诉诸权威：利用假权威观点，通常是A领域权威对B领域观点
你为什么爱我？ 需要理由吗？ 不需要吗？ 需要理由吗？ 不需要吗？
…… 崩溃中~~
楼主是脑残！ 楼主是五毛！ 此人在装B! 楼上是人渣，人渣啊 楼主，你是中国人吗？
…… 崩溃中~~
18
哪些词句有歧义？
在你准备评价别人论点、论证或论据恰当性之前， 先要弄清楚有歧义的词在上下文中具体含义！
2023年《批判性思维》读书笔记
2023年《批判性思维》读书笔记2023年《批判性思维》读书笔记1我们身边不乏这样的人，他们冷静而理性，极具生活智慧，对生活中的很多事情能够透过现象看本质，能够正确判断所面临的处境，有自己的思考和见解，一针见血，讲话有理有据，而且轻易不会受到个人和他人情绪、社会舆论和周边环境的影响。
我把这样的人称作是聪明人。
仔细观察这些人，就会发现他们身上具有一个共同的特点，就是能够充分运用理性对所接收的各种各样的信息进行分析和判断，并不断对信息的准确性和真实性进行验证，不断对自己的结论进行评估、评价以及修正。
用一句较为专业的话来说，就是善于进行批判性思维。
在我看来，批判性思维——是成为一个聪明人的基本功。
那么，什么是批判性思维呢？按照布鲁克·诺埃尔·摩尔和理查德·帕克所合著的《批判性思维——带你走出思维的误区》中的定义，批判性思维就是指“审慎地运用推理去断定一个断言是否为真”，是指“对我们面临的断言进行评估”，其主旨是“关于思维的思维”。
和我想当然的理解不同，这种思维不是要自己如何做出断言，而是讲如何对自己的断言进行审视和反思，即是依靠个人的理性对所接收的信息和自己的断言进行再考量和再思考。
其前提是要有一种对凡事质疑的态度和对事实真相的追求，其基础是要具备一种进行逻辑推理的基本能力，其关键是要养成一种凡事质疑和对个人进行反思的习惯。
我们每个人每天可能要接收海量的信息，每时每刻都要对所接收到的信息进行处理和判断，以作为自己言语行止的依据。
具有批判性思维能力的聪明人，总是能够排除情绪、好恶、舆论以及环境等各种影响因素的干扰，对来自周遭世界的信息冷静看待、运用科学的方法进行正确的逻辑分析，得出正确的判断，从而采取正确的行动。
他们更重要的是还要有勇气不断的审视自己的判断，不断地进行反思和验证。
他们不轻信、不盲从、不排斥，也不情绪化做决定，他们不会受广告蛊惑去买一大堆包治百病的药品，他们不会听了别人一句话就暴跳如雷，他们不会道听途说，相信并传播别人毫无来由的谣言，他们不会人家说什么就是什么，看到什么就认为是什么……其实，我自己就不是一个聪明的人——不擅长批判性思维，不但非常感性，情绪极易冲动，老是受他人意见的影响，而且看问题总是简单化、简单化，也容易受惯性思维误导——信息与我的知识背景是否契合常常左右我的判断——喜欢根据自己的知识背景和生活经验做出断言，想当然、我以为是我的口头禅。
批判性思维课件
Crit ca ！
批判性思维 工 thinking 具
作者：[美]理查德·保罗
特别提醒
批判性思维不仅仅指批驳别人观点的思维（尽管使用的 也是批判性思维工具），而是指做每一件事情的思维方法 （通常是公正的做这件事）
观点一：批判性程度的强弱
批判性程度较弱的思考者
以自我为中心 缺少公正，诡辩
“白马”="马"？
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’ 是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至 焉。”——《梁惠王上》
观点 2
克服自我中心
自我中心是我们的天性
自我中心思维会让我们……
双重 标准
为了获取私利 对他人和自己 实行双重标准
不可避免的心理斗争 公正——私心
斗争的回报
高度自控 批判性思维
不会轻易的被别人操纵
It’s up to you!道了应该知道 的所有信息
固执 己见
轻易放弃从不同 的角度思考问题， 不能换位思考
轻视 过程
重视结论带来 的利益而忽视 推理的严谨性
缺乏 耐心
不愿意直面与 自己相悖的观 点和信念
依赖 他人
思考习惯于 依赖他人
自我中心会妨碍我们的批判性思维!
怎么办？！
勇气：敢于直面不同观点、信念和意见，即使这会让自己感到痛苦
1 2
正直：同样的标准要求自己和他人，不设双重标准
3
培养批判性思维的
谦逊：认识到自己的有知是有限的，无知是无限的
七种特质吧!
7
4
5 6
坚毅：不轻易放弃，战胜挫折和困难 自主：自主通过合理的标准和证据推理得出结论
批判性思维工具ppt读书笔记模板40页PPT
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
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16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
谢谢！
36、自己的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
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依赖 他人
思考习惯于 依赖他人
自我中心会妨碍我们的批判性思维!
怎么办？！
1
勇气：敢于直面不同观点、信念和意见，即使这会让自己感到痛苦
2
正直：同样的标准要求自己和他人，不设双重标准
培养批判性思维的
3
谦逊：认识到自己的有知是有限的，无知是无限的
七种特质吧!
7
4
5 6
坚毅：不轻易放弃，战胜挫折和困难 自主：自主通过合理的标准和证据推理得出结论
概念
思考时使用的概念知 识：对事物的抽象概 括。
6
THINK ABOUT YOUR INFORMATION
高效学习者 学习方法 高效学习者 成果 其他相关理 论信息
信息
作为推论依据的事实 、 数据、经验等。
7
THINK ABOUT YOUR INFERENCE
推论
依据假设、概念和信 息作出的结论。
2
坚持 做思维日记
一次描述一个事件，详细 描述在事件中自己的行为 （说了什么，做了什么， 想了什么，怎么反应的） 在描述的基础上，分析在 事件中到底发生了什么， 挖掘事件的深层含义 评价事件（在这一事件中 学到了什么？如果重新来 过，你会对自己的行为作 出哪些改变？）
结果 意义
不清晰，不重要
短视者往往会忘记思考作出决策后可能面对的问题，可 能产生的结果，因而他们作出往往会在决策后后悔不已。
坚持评估我们的思维能显著提高思维质量！
但是还不够！
3
克服自我中心
自我中心是我们的天性
自我中心的动机
• 获取私利 • 合理化思维及行为
自我中心的两种模式 控制 顺从
对他人施加控制以获得私利 “我是为你好”
相信推理：重视证据和推理，将之视为发现真相的重要工具
换位思考：从他人的角度、假设和前提进行推理，理解他人的观点和推理
4
建立练习计划
糖炒诗人的训练计划
1
关注 自己的情绪
每当我感到消极的时候， 我要问自己 是什么思维产生了这种情 绪？ 我产生这种情绪的假设是 什么，推论是什么？
假设
回答问题的假设前提： 一般来自立场、价值 观 或经验的归纳 总结 等。
假设1：学习方法有内在的逻辑 假设2：高效学习者拥有的学习方法符合学 习的逻辑，是高效的学习法 假设3：每个人都可以通过学习高效学习者 的学习方法找到学习的逻PTION
如何掌握批判性思维？
1 2 3
4 5
了解思维方式
评估思维方式 克服自我中心 建立练习计划 持之以恒练习
1
了解思维方式
你的思维由8个元素构成
以如何高效学习为例
1
THINK ABOUT YOUR GOAL
目的
思考的目的：如了解 一些情况、应对一些 困 难 、 回答一些 问题 或解决一些事情。
2
THINK ABOUT YOUR STANDPOINT
观点
思维的指向性：受到 特定的时间、文化背 景、宗教信仰、性别、 职业、学科、群体、 经济偏好、情绪状态、 年龄阶段等因素影响。
3
THINK ABOUT YOUR QUESTION
问题
思考时提出的问题： 为完成思考目标而需 要解决的问题。
4
THINK ABOUT YOUR ASSUMPTION
Crit ca ！
I know why！
批判性思维 工 thinking 具
作者：[美]理查德·保罗
你是否会这样?
对某个观点照单全收缺乏疑问
对某个谣言深信不疑不加求证 对某个决定事后感到后悔不已
YES？
其实你希望自己是这样的？
能够精准提出问题不疑惑
能够轻松识别谎言不轻信 能够有效做出决策不迷茫
8
THINK ABOUT RESULT&MEANING
购买阅读 《如何高效学习》 学习实践 “整体性学习法”
结果 意义
思维产生的结果及其 暗含的意义。
反复练习 纠正错误方法
持之以恒 学习效率倍增
2
评估思维方式
思维评估步骤
1.厘清思维元素 2.关注每一个元素是 否符合思维评估标准 3.改进思维元素 提高思维质量
观点
缺乏广度和公正性
失败者往往会基于受害者的角度控诉外界对自己的诸多压制和 迫害，却没有办法用其他的角度来评估自己失败的多方面原因。
问题
不清晰，不精确
我们因为对问题的定义不清晰、不精确，把基于偏好的 问题误当成存在最优解的问题——如甜咸豆腐脑之争
假设
缺乏客观公正性
认为处女座的人都有完美主义、有洁癖，难以相 处，但实际上个人的性格特点受到很多因素影响。
顺从他人以获得私利 “我是被逼的”
自我中心思维会让我们……
双重 标准
为了获取私利 对他人和自己 实行双重标准
自以 为是
误以为自己知 道了应该知道 的所有信息
固执 己见
轻易放弃从不同 的角度思考问题， 不能换位思考
轻视 过程
重视结论带来 的利益而忽视 推理的严谨性
缺乏 耐心
不愿意直面与 自己相悖的观 点和信念
思维评估标准
清晰性 准确性 精确性 相关性
深度
广度
逻辑性 重要性 公正性
符合逻辑 没有矛盾 聚焦于重要 的问题 客观全面 不循私利
能够清楚地 拥有详实的 使用了不同 站在不同立 能够被证实 与问题相关 被理解 细节 的分析角度 场进行分析
常见的问题
目的
不重要，不清晰
思维元素
误认为读大学的目标仅仅是获得毕业证书，而忽略了思维、 学习方法的学习。直接导致的结果是简单应试，学无所得。
YES？
批判性思维
帮助你厘清自我，看透世界！
你需要
什么是批判性思维？
使用恰当的思维评估标准 , 对思维的各 种元素进行评估 , 进而对生活中的各种 问题进行客观的判断和思考的思维方式。 思维标准
批判性思维
评估
思维元素
特别提醒
批判性思维不仅仅指批驳别人观点的思维（尽管使用的 也是批判性思维工具），而是指做每一件事情的思维方 法（通常是公正的做这件事） 批判性思维的常见用法有：提高自己的思维质量，全面 分析问题，有效实施决策，准确识别谎言等等
概念
不清晰，不准确
很多人的冲动消费都是没有分清楚自己到底 是想要（want）还是需要（need）一件商品。
信息
缺乏关联性、不准确
政客在面对指责时往往会说“看看我们为人民做 了多少事情吧!”，这些信息与他们没有做到的事 情无关，而且很有可能他们在夸大自己的功绩。
推论
缺乏逻辑性
悲观主义者仅仅因为最近出现了一些不顺心的事情就 会感觉到生活不会再好了，世界对自己充满着恶意。