《昆虫记》读书分享会课件
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读书分享读书交流会《昆虫记》课件(共24张PPT)
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片段二：
如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方 后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪 尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼 顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻 姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不 同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽 出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走
有奖问答
4.法布尔称赞___黄__蜂__的建筑才能， 认为在这一点上__黄__蜂___远胜于卢 浮宫的建筑艺术智慧。
5.法布尔赞美昆虫的爱情，特别是 在__西__绪__福__斯__ __虫__(爱__情__)_这一章中刻画的更是细 致入微。
——《昆虫记》读书分享会
汇报人：xxx
2．《昆虫记》中，法布尔不 但仔细观察食粪虫劳动的过 程，而且不无爱怜的称这些 食粪虫为__清__道__夫___。
有奖问答
1．（《昆虫记》是优秀的科 普著作也是公认的文学经典。 鲁迅把它奉为“讲昆虫生活” 的楷模。在作者笔下， __杨__柳__天__牛__像个吝啬鬼，身穿 一件似乎“缺了布料”的短身 燕尾礼服；
蝈蝈
赏析
角蛛，属圆蛛科，喜欢住在高高的树上。 它们通常白天不出现，在距离蛛网一段 距离处，有一个很隐蔽的场所，那是用 叶片和丝线卷成的，白天它们就躲在那 里面休息。
法布尔发现了一种特别的现象。年轻的角 蛛喜欢在清晨、傍晚和夜间守在蛛网中心， 而老角蛛呢，早在天亮之前就藏到居所里 享福去了。法布尔通过长期观察得知，老 角蛛在蛛网中心有一根丝一直通到它隐居 的地方。用一条后腿的顶端连着通往蛛网 中心那根长丝线，接收蛛网上虫子的振动。
蝈蝈在树上，非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失 措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是 这种以劫掠为生的鸟是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则 相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大 物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问 的。几乎总能把它的俘虏开膛破肚，因为蝉没有武器， 只能哀鸣踢蹬。
第三单元《整本书阅读之读书推荐课昆虫记》 (共11张PPT)【完美版课件】
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》 《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是一部概括 昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著， 同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文 学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学 的回忆》，副标题为"对昆虫的本能及其习俗的 研究"。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽 默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者 将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体， 用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对 生命尊敬与热爱。
精彩预知
一个人耗费一生的光阴来观察、研究"虫子"，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ已经算是奇迹了;一个人一生专为"虫子"写出十卷
大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些写"虫子"
的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直
到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更
是奇迹中的奇迹。
——序言
方法梳理
如何阅读整本书？
翻目录， 了解内容 读书评， 把握重点 读文字， 归纳写法 多交流， 激发兴趣
作家介绍
法布尔
法布尔，1823年生于法国南部圣雷翁 村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起 度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读 完，但他坚持自学，在这部著作中把科学 知识和文艺非常巧妙地结合起来，用一种 富有诗意的笔调向人们展示了一个绚丽多 姿的昆虫世界，被法国著名作家雨果称赞 为“昆虫世界的荷马”，中国的鲁迅先生 也把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、 “讲昆虫生活”的楷模。
精彩预知
萤火虫
黄蜂
赤条蜂
精彩预知
在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖 端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有 一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军 胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆 闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不 是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢!离这儿不远的地方， 有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁 缝手中的缝针那样迅速而有力。
昆虫记好书推荐读书分享PPT
3.科学理性与文学感性相融会 《昆虫记》是法布尔的科学研究成果的表述 ， 是一部伟大的自然科学 著作 ， 充分体现了科学的严谨性。书中还不时提出对生命价值的深度 摸索 ， 试图在科学中融 入 更深层的思索。法布尔在视察昆虫之余 ， 苏 醒地认识到人类的自大、机械化 、 社会的蛮横 ， 他在书中表达了对人 类的讥笑 ， 并对社会现状进行了冷静的思索。作者的情感随着昆虫的 命运而起伏跌宕。
学习目标
1.了解有关作者的知识。 2.领会作品的内容及主旨。 3.指导学生观赏《昆虫记》的杰出片断。体会语言文字的特 点，激发学生的阅读爱好，提高阅读能力。
作者简介
法布尔(1823-1915) ， 法国昆虫学家、 作家 ， 被誉为“昆虫世界的荷马”“昆虫世 界的维吉尔”。著有《昆虫的故事》(又 名《昆虫记》)，这部昆虫学巨著被认为 是“科学与诗的完善结合” 。
内容摘要
《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射 出社会人生。对昆虫的形状、习性、劳动、繁育、死亡等的种种 描写，无不渗透着作者对人类的摸索，睿智的哲思跃然纸上。全 书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的歌颂之情。
意大利蟋蟀 在春天阳光明媚时，田间地头的蟋蟀便哼起了交响曲。炎炎夏日中，夜 深人静时，意大利蟋蟀便鸣唱起小夜曲来。 它是个瘦弱的昆虫，色彩十分浅淡，差不多呈白色，好像和它夜间行动 的习惯相吻合。如果你将它放在手指中，你就会怕把它捏扁。它爱好待在各种 灌木里，或者是比较高的草上，很少爬到地面来。在七月到十月这样炎热的夜 晚，它甜蜜的歌声，从太阳落山起，一直延续到大半夜，是一场精妙的音乐会。
内容摘要
法布尔毕生从事昆虫研究，他把他的研究成果用文字记录下来，详细描写了 昆虫的生活及其为种族繁育所进行的斗争。昆虫世界的一个又一个秘密通过 法布尔的笔展现在读者眼前：蝉在地下“埋伏”四年才钻出地面，却只能在 阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”降服敌人；切叶蜂能够不 凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；赤条蜂 会像一个外科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自 动保鲜的食品上长大……
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生物习性，真实地统计了几种常见昆虫旳本能、 习性、劳动、死亡等，既体现了作者对生命和自 然旳热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作 者细致入微、孜孜不倦旳科学探索精神。本书旳 问世被看作动物心理学旳诞生。《昆虫记》不但 是一部研究昆虫旳科学巨著，同步也是一部讴歌 生命旳宏伟诗篇，鲁迅先生把《昆虫记》奉为 “讲昆虫生活”旳楷模。
片段赏析
片段一：螳螂
但那个可怜旳蝗虫移动到螳螂刚好能够遇到它 旳时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立即 动用它旳武器，用它那有力旳“掌”重重地击打那 个可怜虫，再用那两条锯子用力旳把它压紧。
ห้องสมุดไป่ตู้
于是，那个小俘虏不论怎样顽强抵抗，也无济于 事了。接下来，这个残暴旳恶魔鬼胜利者便开始 咀嚼它旳战利品了。它肯定是会感到十分得意旳。 就这么，像秋风扫落叶一样地看待敌人，是螳螂 永不变化旳信条。
主题思想
该作品是一部概括昆虫旳种类、特征、习性 和婚习旳昆虫学巨著，同步也是一部富含知识、 趣味美感和哲理旳文学宝藏。作者将专业知识与 人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、 日常生活习性、特征旳描述中体现出作者对生活 世事特有旳眼光。字里行间洋溢着作者本人对生 命旳尊重与热爱。
主要内容
《昆虫记》一书描述了小小旳昆虫遵守自然规 则，为了生存和繁衍进行着不懈旳努力。其中共详 细简介了三十二种昆虫旳特点。在书中，法布尔根 据其一生从事昆虫研究旳经历和成果，以人性观照 虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文旳笔调，进一 步浅出地简介了他所观察和研究旳昆虫旳外部形态、
在自然科学史与文学史上都有它旳地位，被 誉为“昆虫旳史诗”。被雨果誉为“昆虫世界旳 荷马”。不但真实地统计了昆虫旳生活，还透过 昆虫世界折射出社会和人生。
作者其人
名著导读《昆虫记》读书分享课件
石。
内容主题
《昆虫记》一书描述小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行 着不懈的努力。其中共详细介绍了三十二种昆虫的特点。还记载着法布尔 痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。在书中， 法布尔依据其毕业从事昆虫研究的经历和成果，以人性关照虫性，用通俗 易懂、生动有趣的语言和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究 的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的形态、习性、 劳动、繁衍、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播 了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
书中有许多描述法布尔观察昆虫的精彩段落，从这些段落中，我 们能总结出法布尔观察昆虫的方法：
提出假设 → 实验过程 → 实验结果 → 得出结论
例如：
观察对象 研究问题 提出假设
大孔雀蝶 发情期的雄性蝶触角是否能引导它找到雌性蝶 处于发情期的雄性蝶靠触角寻找雌性蝶
实验过程
将已找到雌性蝶的雄性蝶的触角剪去，再将它们转移地点，观 察雄性蝶能否再次回来找到雌性蝶
第五单元名著导读
《昆虫记》
科普作品的阅读
中小学推荐书籍
学习目标
1.学习法布尔观察昆虫过程中体现的科学求真精神； 2.领悟《昆虫记》准确、科学同时充满诗意的文学语言特色； 3.体会作者对生命的哲学思考以及对生命的尊重和热爱之情； 4.通过整体阅读《昆虫记》，提高阅读科普文学作品的阅读 能力。
CONTENTS
萤火虫
身俘体虏棕对色象，主胸要部是粉蜗红牛色，，捕环捉形时服，饰先的 用 边颚缘给点猎缀物着注两入个毒红液红，的将小其斑麻点醉，长再着将略消为化 坚液韧注的入外其皮身。体有，六将只肉短分足解，为喜液用体足。走萤路火， 虫 还无有论两雌片雄作、为长武幼器，的最钩后状一的个颚体。节雄上性的萤尾火 灯 虫都成是虫亮时的会；长雌出性鞘萤翅火和虫翅到膀婚。育雌年性龄萤前火两虫节 终光生带处会于发幼光虫；状有态时。肚子里也发光。萤火虫 发光的原因是氧化作用。
内容主题
《昆虫记》一书描述小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行 着不懈的努力。其中共详细介绍了三十二种昆虫的特点。还记载着法布尔 痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。在书中， 法布尔依据其毕业从事昆虫研究的经历和成果，以人性关照虫性，用通俗 易懂、生动有趣的语言和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究 的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的形态、习性、 劳动、繁衍、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播 了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
书中有许多描述法布尔观察昆虫的精彩段落，从这些段落中，我 们能总结出法布尔观察昆虫的方法：
提出假设 → 实验过程 → 实验结果 → 得出结论
例如：
观察对象 研究问题 提出假设
大孔雀蝶 发情期的雄性蝶触角是否能引导它找到雌性蝶 处于发情期的雄性蝶靠触角寻找雌性蝶
实验过程
将已找到雌性蝶的雄性蝶的触角剪去，再将它们转移地点，观 察雄性蝶能否再次回来找到雌性蝶
第五单元名著导读
《昆虫记》
科普作品的阅读
中小学推荐书籍
学习目标
1.学习法布尔观察昆虫过程中体现的科学求真精神； 2.领悟《昆虫记》准确、科学同时充满诗意的文学语言特色； 3.体会作者对生命的哲学思考以及对生命的尊重和热爱之情； 4.通过整体阅读《昆虫记》，提高阅读科普文学作品的阅读 能力。
CONTENTS
萤火虫
身俘体虏棕对色象，主胸要部是粉蜗红牛色，，捕环捉形时服，饰先的 用 边颚缘给点猎缀物着注两入个毒红液红，的将小其斑麻点醉，长再着将略消为化 坚液韧注的入外其皮身。体有，六将只肉短分足解，为喜液用体足。走萤路火， 虫 还无有论两雌片雄作、为长武幼器，的最钩后状一的个颚体。节雄上性的萤尾火 灯 虫都成是虫亮时的会；长雌出性鞘萤翅火和虫翅到膀婚。育雌年性龄萤前火两虫节 终光生带处会于发幼光虫；状有态时。肚子里也发光。萤火虫 发光的原因是氧化作用。
昆虫记读书分享PPT模板PPT共26页
昆虫记读书分享PPT模板
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
昆虫记好书推荐读书分享PPT
作者自传
记载着法布尔痴迷昆虫研究的动 因、生平抱负、知识背景和生活 状况等，如果换一种眼光看，不 妨把《昆虫记》当作法布尔的自 传，一部非常奇特的自传，昆虫 只不过是他研究经历的证据，传 记的旁证材料。
阅读指导
Reading instructions
首先
要了解作品的相关常识，比 如作品的评价和地位，内容 梗概，内容结构等。
其次
要掌握重点昆虫的相关特点， 为了更好地了解掌握这些内 容，可以联系生活实际。
再次
要注意作品的写作特色，语 言特点，从内容来体会法布 尔科学的研究态度和精神等。
最后
还需要注意深度的探究性阅 读，做好归类、分析、总结。
Part-03
叁
作品鉴赏
READ
它们捕猎、相爱、生儿育女，它们诈取、被杀、朝生夕死······
法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家
法布尔的 科学精神
喜欢大自然 刻苦学习 求知欲旺盛 敬业精神
勤奋好学
Part-02
贰
内容梗概
READ
它们捕猎、相爱、生儿育女，它们诈取、被杀、朝生夕死······
成书过程
Book process
法布尔在法国的《自然科 学年鉴》上发表了他的 《节腹泥蜂观察记》。
艺术特色
artistic characteristics
它熔作者毕生的研究成果和 人生感悟于一炉，将昆虫世 界化作供人类获得知识、趣 味、美感和思想的美文。
内容兼具人文精神， 人性与虫性交融， 知识、趣味、美感、 思想相得益彰。
行文生动活泼，语调 轻松诙谐、通俗易懂、 生动有趣，充满了盎 然的情趣。
Souvenirs Entomologiques
昆虫记5-读书分享课件
专题二：跟法布尔学探究 1.研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探 究经验。 2.借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计 方案，进行探究实验。
探究示例 【1题示例】法布尔深入昆虫的生活，用野外观察和实验 的方法来研究昆虫的本能与习性。他把昆虫当作活生生的 生命来观察，研究昆虫本能的表现，并如实地记录观察到 的结果。
学习目标
1.了解有关作者的知识。 2.领会作品的内容及主旨。 3.指导学生欣赏《昆虫记》的精彩片段。体会语言文字的特 点，激发学生的阅读兴趣，提高阅-1915) ， 法国昆虫学家、 作家 ， 被誉为“昆虫世界的荷马”“昆虫世 界的维吉尔”。著有《昆虫的故事》(又 名《昆虫记》)，这部昆虫学巨著被认为 是“科学与诗的完美结合” 。
内容摘要
法布尔毕生从事昆虫研究，他把他的研究成果用文字记录下来，详细描述了 昆虫的生活及其为种族繁衍所进行的斗争。昆虫世界的一个又一个奥秘通过 法布尔的笔展现在读者面前：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在 阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不 凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；赤条蜂 会像一个外科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自 动保鲜的食物上长大……
探究示例 【 1 题 示 例 】 为了揭开昆虫的奥秘 ， 法布尔像侦探似的长时间 追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步 一步地逼近真相。比如在《红蚂蚁》一章中 ， 作者为了 明白 红 蚂蚁为什么能准确地认出原先走过的路线 ， 进行了多次实地 观 察， 还从嗅觉、视觉、记忆力等多方面进行假设推理 ， 最终 发 现了这个奥秘。
专题三：跟法布尔学写作 1.从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄若干精彩片段， 进行鉴赏、点评。 2.观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行 仿写。