四年级美术下册教学计划人教版(完整版)

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人教版四年级下美术教学计划(3篇)

人教版四年级下美术教学计划

一、指导思想：根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

二、学情分析：本年级共两个班。学生的美术基础知识较差，作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成。个别学生形象、表达能力还停留在一年级的水平。但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受能力和观察能力强，思考问题积极，反映快。对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆地创作。本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生提供发展空间，让不同的学生在美术上得到不同的发展。

三、全册教材分析：本册教材共3课，从知识内容上分大约以下几大块：

、作品欣赏：摄影作品：雄伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片儿童画：静物

、绘画：色彩、水彩

3、手工：剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶

4、创作：设计、想象、记忆四、全期教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验

美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美的环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术环境与生活，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。教学要求：造型、表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。设计、应用运用对比与和谐，对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意。

小学四年级美术下册教学计划

小学四年级美术下册教学计划（通用6篇）

大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。下面我们来看看小学四年级美术下册教学计划，欢迎阅读借鉴。小学四年级美术下册教学计划篇1

一、学情分析：

孩子对美术课有着浓厚的兴趣，但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。

二、教学目标：

1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

2、注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

3、注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

三、教学重难点：

1、在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

2、以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

3、提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、教学措施与方法：

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

(完整版)人美版四年级美术下册教学计划及全册教案

小学四年级下册美术教学计划

一、教材分析：

本教材共分为九个单元。每个单元都把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。

二、学生情况分析：

1、四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。

2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。

3、生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。

三、教学目标：

1、总目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。

2、教学要求、

1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。

2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。

3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。

2023年四年级美术教学计划(15篇)

四年级美术教学计划1

学生知识能力学习习惯分析：

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通

过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

教学目的任务：

1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的'欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时安排：

第一周：参观和旅游

第二周：游乐场中外民居

第三周：粉印版画生活用品

第四周：老房子

第五周：点、线、面

第六周：会变的花会变的树

第七周：水墨游戏

第八周：剪纸(一、二)

第九周：十二生肖

第十周：纸卷造型

第十一周：近大远小

第十二周：退远的色彩和变化的笔触

第十三周：新老街道

第十四周：小设施我设计的小设施

第十五周：我制作的小设施(一、二)

第十六周：摸物背形

第十七周：实物的联想(一、二、三)

第十八周：染纸

人教版四年级美术下册教学进度表

第一单元：色彩和造型

第一课：色彩基础知识

- 掌握基本颜色的名称和色彩概念

- 通过绘画作品欣赏了解色彩的表达方式

第二课：色彩的组合

- 研究如何将不同颜色进行组合

- 绘制色彩组合的练作品

第三课：造型基础知识

- 了解几何图形的基本名称和特征

- 通过绘画作品体会造型的表现形式

第二单元：素描和水彩

第一课：素描基础知识

- 研究素描的基本技法和方法

- 练简单的素描作品

第二课：素描的构图和阴影

- 研究素描构图和阴影的技巧和要点- 绘制带有构图和阴影的素描作品

第三课：水彩基础知识

- 掌握水彩的基本概念和用法

- 通过绘画作品了解水彩的表现方式

第三单元：剪纸和立体造型

第一课：剪纸基础知识

- 研究剪纸的起源和发展历史

- 练剪纸的基本技巧和样式

第二课：剪纸的创作

- 研究如何进行剪纸的创作

- 制作个人创意剪纸作品

第三课：立体造型基础知识

- 了解立体造型的基本概念和方法- 绘制简单的立体造型作品

第四单元：综合创作

第一课：综合创作的要素

- 理解综合创作的核心要素和基本原则

- 进行综合创作的思维训练

第二课：自由创作

- 研究如何进行自由创作的方法和技巧

- 创作个人风格的艺术作品

第三课：展示和分享

- 展示和分享自己的创作成果

- 同学之间进行作品交流和评价

以上是人教版四年级美术下册教学进度表的内容安排。希望能够帮助学生顺利学习美术课程，发展艺术创造能力。

人教版小学美术四年级下册课程目录与教学计划表

教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！

课程目录教学计划、进度、课时安排

第1课聚聚散散

第2课点的魅力

第3课“五谷”作画

第4课主体与背景

第5课色彩的明与暗

第6课色彩的渐变

第7课色彩的情感

第8课我画的动漫形象

第9课对称的美

第10课那一刻的我

第11课走进春天

第12课平凡的美

第13课吹塑纸版画

第14课藏书票

第15课设计文化衫

第16课千姿百态的帽子

第17课会游的玩具

第18课电脑美术——“笔刷”画画第19课光的魅力

第20课珍爱国宝——秦始皇

人教版小学四年级下册美术教学计划5篇

时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是学习啦小编精心整理的人教版小学四年级下册美术教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读

人教版小学四年级下册美术教学计划（精选篇1）

一、学生分析

本班有学生31人，绘画、美术制作有了一定的基础，在心理因素、个性发展方面各有差异，而且工艺制作上、绘画上有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，在新学期中要继续发扬他们的个性，注意扬长避短。

二、教材分析

1、教材内容

本册教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以有深入浅出的基本知识和基本技能内容为副线，教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体型，使教师的教学、学生的学习具有较大的立体选择空间。

本册教材共20课，教材从多方面考虑设立素描、油画、做模型、绘画的基本技法的掌握；美术创作、临摹、写生、欣赏等方面的知识。教材科学的设计知识结构，将审美、创造等方面深入教材，立足于面向全体学生，培养学生的创新精神和实践能力。

2、教材特点

教材强调趣味性的美术学习，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。

三、教学目标

造型、表现、巩固、形色、心理等美术语言，使用各种工具体验媒体效果，

激发学生更丰富的想象力与创造力。

设计、应用、学习、对比、对称与均衡等美术语言与组合原理，进行稍复杂的设计和装饰。

2023最新-人教版四年级美术课教学计划【优秀3篇】

人教版四年级美术课教学计划【优秀3篇】

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，是时候静下心来好好写写教学计划了。如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编辛苦为大家带来的人教版四年级美术课教学计划【优秀3篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

小学四年级下学期美术教学计划篇一一、学生知识现状分析

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、本册教材分析

本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型。

1.造型表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2.设计应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3.欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教学重点、难点

(一)教学重点

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

小学四年级下册美术教学计划

你若盛开，蝴蝶自来。

小学四年级下册美术教学计划

学校四年级下册美术教学方案

一、同学学问力量学习习惯分析：

四年级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

二、教学目的任务：

1、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的`欲望。

三、教学重点难点：

教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

第1页/共3页

千里之行，始于足下。

个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。

2、好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时支配：

第一周：节日

其次周：看花灯

第三周：水墨变体画

第四周：穿穿编编

第五周：纸卷魔术

第六周：罐和壶

第七周：适合纹样

第八周：车

第2页/共3页

你若盛开，蝴蝶自来。

第九周：我设计的车

第十周：我造的车

第十一周：乘车印象

第十二周：颜色的对比和和谐

第十三周：染纸

第十四周：套色纸版画

第十五周：看新闻,画新闻

第十六周：石头中的生命

第十七周：环境小设施

四年级下册美术教学计划

1.四年级下册美术教学计划

一、教材分析

主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知

识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩

冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性

和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化

学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学

生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和

使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达

自己感受或意愿的'能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆

能力和创造能力。

三、教学主要措施

1、教学应与学生实际生活紧密相结合。

2、教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。

3、努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情

感体验。

4、重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。

2.四年级下册美术教学计划

一、学情分析：

孩子对美术课有着浓厚的兴趣，但对于美术课程中的一些内容由于器材及学

生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创

四年级美术下册教学计划

四年级美术下册教学计划1

一、教材简析：

本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，包含单元课和单位课，教师还可根据具体情况调整课时补充校本课程内容。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的美术能力及全方面素质。

二、学生情况分析：

四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将继续加强训练。

三、教学目标：

1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。

四年级人教版美术下册教学计划(共5篇)

四年级人教版美术下册教学计划（共5篇）第1篇：四级美术下册教学方案人教版

教学方案

一、班级及同学状况分析：

四班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和缔造精神。二、教学目的

学问和力气方面：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美而好事物，从中体验生活的乐趣；关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和缔造力气。教学过程与方法：

引导同学以个人或集体合作的方式参预欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参预美术实践活动获得身心愉悦和恒久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发缔造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格三、教材分析：

1、教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术缔造的欲望。

2、教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。四、人教研专题：

人教版小学美术四年级下册课程目录与教学计划表

课程目录教学计划、进度、课时安排

第1课聚聚散散

第2课点的魅力

第3课“五谷”作画

第4课主体与背景

第5课色彩的明与暗

第6课色彩的渐变

第7课色彩的情感

第8课我画的动漫形象

第9课对称的美

第10课那一刻的我

第11课走进春天

第12课平凡的美

第13课吹塑纸版画

第14课藏书票

第15课设计文化衫

第16课千姿百态的帽子

第17课会游的玩具

第18课电脑美术——“笔刷”画画第19课光的魅力

第20课珍爱国宝——秦始皇

四年级美术下册教学计划

小学四年级美术教学计划

教学目的任务：

1、启发联想训练学生的性思维能力，培养的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的方法，学习色彩方法，和生活切近的设计与制作。

3、学生体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术和美术的欲望。

教学难点：

教学：学生体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术和美术的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

个人教研专题：

合作学习中学生学习习惯意识的培养。

任务的措施：

1、钻研教材，领会课标精神，制定可行的的教学计划。

2、好课前的活动。

3、拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，以求最佳教学。

课时安排：

第一周：节日

第二周：看花灯

第三周：水墨变体画

第四周：穿穿编编

第五周：纸卷魔术

第六周：罐和壶

第七周：适合纹样

第八周：车

第九周：我设计的车

第十周：我造的车

第十一周：乘车印象

第十二周：色彩的对比和

第十三周：染纸

第十四周：套色纸版画

第十五周：看新闻,画新闻

第十六周：石头中的生命

第十七周：环境小设施

第十八周：我设计的环境小设施

小学四年级美术教学计划下册(热门8篇)

小学四年级美术教学计划下册（热门8篇）小学四年级美术教学计划下册第1篇

一、教学指导思想

随着社会的进步、科学技术的发展，需要人的丰富而高尚的情感与情操。因为情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶治学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

作为美术教师，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，使他们的潜力获得提高。在教学中，以学生为本，培养学生的人文精神和审美能力，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法组成课程的基本内容。同时，结合学校“六个特质”的生活教育理念，在教学实践的操作层面上，加强挥索美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等广泛相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。

二、学生基本性况分析。

学生已进入了四年级的下期，经过三年多的美术教学学习，孩子们已经掌握了形、色等基本语言。尝试了多种工具、材料和制作过程，具有了一定的学习美术欣赏和评述方法，对美术学习有一定的兴趣。能用基本美

术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，能学习美化环境与生活。但在某些方面还有待提高与加强，比如个别学生的课堂文明习惯还有待培养，要让他们学会倾听、学会观察，养成较好的自律性，还有的学生技能上比较弱，跟不上绝大多数同学的学习进程，对他们的学习还有待提高。

教师针对这部分学生，应分情况制订措施，对文明习惯较差的学生，要积极和班、年级共同体一道，细致地帮助学生，关心他们的进一步，针对学习和技能方面较弱的学生，要加强个别辅导。

新人教版PEP小学四年级下册美术教学计划

新人教版PEP小学四年级下册美术教学

计划

简介

本教学计划是针对新人教版PEP小学四年级下册美术课程设计的，旨在帮助学生提高美术素养和创造力。通过丰富多样的美术活动和实践，培养学生对美术的兴趣并提升他们的艺术表达能力。

教学目标

- 培养学生对美术的兴趣和热爱

- 提高学生的艺术创造力和表达能力

- 培养学生的观察力和思维能力

- 引导学生欣赏和理解不同类型的艺术作品

- 学会运用各种美术材料和工具进行创作

教学内容与活动安排

第一单元：色彩的魔力

1. 研究基本的色彩概念和主要颜色的特点

2. 运用水彩、色彩纸等材料创作具有鲜明色彩的作品

3. 观察和分析不同画作中的色彩运用方式

第二单元：线条的表达

1. 研究线条的基本分类和表达方式

2. 运用铅笔、钢笔等工具进行线条绘画创作

3. 分析和欣赏不同画作中的线条的运用效果

第三单元：造型的奥秘

1. 探索简单的立体造型与平面造型

2. 运用纸张、黏土等材料进行造型创作

3. 研究欣赏和分析不同形体和结构的艺术作品

第四单元：创意的想象

1. 引导学生发挥想象力进行创意作品的创作

2. 提供多种材料和工具供学生选择，并辅导他们完成作品

3. 分享和展示学生的创意作品，鼓励他们相互欣赏和交流

教学评价方法

1. 观察学生课堂表现和作品质量

2. 进行小组或个人作品展示和口头评述

3. 给予适当的表扬和建议，激发学生的研究兴趣和动力

教学资源准备

1. 艺术教学书籍和参考资料

2. 各种美术材料和工具

3. 电子投影仪和音响设备，用于课堂展示和讲解

总结

本教学计划通过系统的教学内容和丰富的美术活动，旨在培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的艺术创造力和表达能力。教师应根据学生的实际情况和学习进度，合理安排教学活动和评价方法，以达到教学目标并激发学生的学习动力。