活力课堂造就精彩的人生

活力课堂造就精彩的人生

吴斌

我们学校正在进行如火如荼的生本活力课堂的探究。从教几十年，我一直都在努力尝试着给予学生更好更精彩的课堂，将知识以更有效的方式传播给他们，因此我也积极加入到了教学教研活动中，这就证明了一点，活到老要学到老，否则就会被社会给淘汰。

教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”我认为：教师在乎什么，学生就发展什么！教师给孩子什么样的课堂，孩子就拥有什么样的人生！如何给孩子一个经典而又精彩的课堂呢？通过与同事们相互学习、相互交流。特别是听了杨虹老师赴长沙学习归来上的一节汇报课后，更是让我们有所感悟。

我认为要造就精彩的课堂，必须要做到以下几点：

一、精彩的课堂一定是情感的课堂。

一个优秀的语文老师必须在课堂中引导学生，让学生在课堂中充满激情。一个充满激情的老师，才能调动学生的情感，让学生充满热情地学习，并在课堂学习中不断成长。如赵以蓉老师执教的《一夜的工作》一课。一开始，老师通过深情地诉说周总理为国为民呕心沥血操劳的故事进入课题。老师饱满的情感感染了学生，让学生带着对周总理的崇敬进入课文，为学生理解课文奠定了情感基础。在析文时，老师又以高昂的激情充分调动学生的情感，抓住重点句、重点词进行朗读感悟，让学生的情感得到升华。在结束时，老师又深情地引领学生走进总理生命最后的历程，让学生的情感达到高潮，孩子们个个热泪盈眶，对总理的离世充满悲痛和不舍。赵老师通过一个充满激情的课堂，让学生穿越时空隧道，与作者同赞同叹，达到情感共鸣，一代伟人周恩来的光辉形象仿佛就在学生的眼前，周总理的品质将影响学生的一生。

二、精彩的课堂一定是开放的课堂

教学不仅仅是一种灌输，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。教师给孩子多大的舞台，他们就能跳出多美的舞蹈。学生的潜力是无限的，在教学中应该给学生足够的空间去展示自己。在杨虹老师执教的文言文《杨氏之子》的课堂上，老师通过有效的引导，让学生自己探索学习文言文的方法。学生们学的是有滋有味、兴趣盎然。大家畅所欲言、各抒己见，不一会就把新知识融会贯通，并能举一反三。这样，在课堂上学生就有足够的时间去进行课外拓展、增加阅读量，提高语言文字应用能力。

以上只是我参加教研活动的一些感悟，打造生本活力课堂任重而道远，我想生本活力课堂的诞生将是孩子们精彩人生的开始。