4年级下语文手抄报内容

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四年级语文阅读手抄报

读书是获取信息,增长智能和培养个性品德的重要途径。学习不限于读书,但读书是学习的基础,要获取知识,就离不开读书。读书手抄报该怎么做?下面是店铺为大家带来的四年级语文阅读手抄报，希望大家喜欢。

四年级语文阅读手抄报的资料

读书格言

1、踩着书籍前进。

2、读书广，广读书，读益书，易读书。

3、当你热情相拥时，书是一只金黄色的蝴蝶，给你希望。

4、失败只是放弃得太快。

5、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的机遇和本钱。

6、读书是为了自己的将来而不是为了别人。

7、展开翅膀翱翔书海。

8、书是不会说话的老师，是它教会我成功并非不可及。

9、读万卷书，行万里路。

10、书，人类思想的最高层。

读一本好书

我喜欢读书，我喜欢读好书，我喜欢读《德伯家的苔丝》这本好书。

悲剧收场

我原以为世界上的每一本书都是以喜剧收场，结局是我笑到最后(我以前看过的书都是以喜剧收场)。现在才发觉我只是只井底之蛙，读完《德伯家的苔丝》才知道世界上也有以悲剧收场的，结局是我哭到最后。我很遗憾，遗憾一个受尽磨难，受尽煎熬的纯洁女人最终结局居然是逃脱不了无情的绞刑台的魔掌，与心爱的人阴阳相隔。但凭我的个人理解，对于苔丝而言，她已经受够了人世间的恩怨情仇，是是非非，她已经累，想休息了。有时候对于一个人来讲，死也是一种解脱，一种幸福。我之所以喜欢读这本书，是因为每次看完后都有一种

淡淡的同情，一种深深的伤感。

人面兽心

林子大了，什么鸟都有。提到亚雷，谁都会有揍他的冲动。即使是一个冷酷无情的人知道他对苔丝所做的一切的一切，也会恨不得把他碎尸万段。亚雷看上了苔丝的美貌，就假惺惺的叫苔丝帮他们家养鸡。谁知道这个禽兽不如的恶魔居然在三个月后奸污了苔丝，夺走了在那个时代对于女人来说比命还要重要的贞操。幸好他的最终命运是去地狱一游，不然谁会知道到会不会有第二个，第三个无辜的“苔丝，我为人类成员中有亚雷这个人面兽心，衣冠禽兽的家伙感到可耻。这本书也告诉我：“宽容是一种美德。”我之所以喜欢这本书，是因为看完后都有一种淡淡的宽容，一种深深的痛恨。

语文手抄报四年级下册古诗

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

语文手抄报是学生们用来记录和学习语文知识的好帮手，通过手

抄报的制作，可以帮助学生们加深对知识的理解和记忆。今天我们要

制作的手抄报主题是四年级下册古诗。

古诗是中华民族传统文化的重要组成部分，古诗之美，常常可以

让人感叹不已。在四年级下册的语文课程中，学生们将接触更多的古诗，通过欣赏和朗诵这些古诗，不仅可以提升语言表达能力，还可以

培养审美情操。

下面就让我们来欣赏一些四年级下册的古诗，并将它们制作成一

份精美的语文手抄报吧！

1. 《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这首《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的名篇之一，表达了对远方的向往与探索的精神。诗人站在高楼之上，眺望远方，对自己的追求不

断向上升华。这首诗不仅描绘了壮丽的自然景色，还展现了追求进步、不断超越的精神风貌。

2. 《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

这首《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，以简练的语言表达了对故乡的思念之情。月光清冷，思绪万千，诗人在夜深人静时，对故乡的思念如潮水般涌来。这首诗深情而简约，让人们感受到了思乡之情的深远。

3. 《春晓》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

这首《春晓》是唐代诗人孟浩然的名篇之一，描绘了春天清晨的生机勃勃和万物复苏的景象。诗人在梦中被鸟语惊醒，感受到了春天的气息。在春风雨后，花落满地，生命的轮回不断展现在诗人的眼前。这首诗语言简练，意境深远，给人以清新的感受。

4. 《寒食》

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

语文手抄报四年级下册古诗

以下是一份四年级下册的语文手抄报，包含了四首经典的古诗，希望对您有所帮助。

手抄报标题：四年级下册古诗欣赏

一、春日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

二、宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

三、早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

四、三衢道中

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

五、题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

六、夏日田园杂兴·其七

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

七、六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

八、四时田园杂兴·其三十一

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人问，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

四年级下册读书手抄报内容

四年级下册读书手抄报内容可以包括以下几个方面：

1. 推荐一本你最喜欢的书：分享这本书的主题、情节和人物，以及你为什么喜欢它。

2. 读书名言：收集一些有关读书的名言警句，例如“书是人类进步的阶梯”、“读万卷书，行万里路”等，并解释它们的含义。

3. 读书的好处：列举读书的益处，例如提高语文水平、开阔视野、培养想象力等。

4. 我的读书计划：分享你的读书计划，例如每个月读一本书、每天阅读一定时间等，并说明你如何安排时间和选择书籍。

5. 阅读方法分享：分享一些阅读方法，例如略读、精读、做笔记等，并解释它们的好处和使用场合。

6. 我的读书笔记：展示你的读书笔记，包括摘录的精彩段落、读后感想等，并说明你如何整理和利用这些笔记。

7. 读书与成长：讲述你自己的阅读经历和成长故事，以及阅读对你个人成长的帮助和影响。

8. 书评：对最近读过的一本书进行书评，包括对内容的评价、对作者的看法等。

9. 推荐一本好书给朋友：根据朋友的喜好和兴趣，推荐一本适合他/她的好书，并说明为什么适合。

10. 读书与未来：思考阅读对未来的影响和价值，例如在职业发展、人际关系等方面。

在制作手抄报时，可以根据自己的兴趣和喜好进行选择和设计，让手抄报成为展示自己阅读成果和思考的舞台。

4下语文现代诗小报

《中秋无月》

明月几时有?举头问苍天。云深九万重，蟾宫是何年。又是中秋夜，友人浮眼前。明月几时有?独坐思渺然。酒城品龙眼，月是故乡圆。东江升金镜，西山悬玉盘，清辉三千里，团团又圆圆。明月几时有?低头泪涟涟。中秋一轮月，皎皎在心间。一曲彩云追月，万家皆团圆。岂有十全十美，何必恋婵娟!

小学四年级语文手抄报内容

1、树枝上的麻雀，转动小小的脑袋，拍打着翅膀，雨雾就顺着它的羽毛滴落，麻雀不去想今夕是何年，只知道还能站在树枝就好。

2、聆听渔村呢喃的心语，领略霞彩绾缠的花香，品味渔歌俊秀的潮韵，洒脱出一个心花怒放的意境。

3、三十年后，他小时后许的愿实现了，他一飘再飘三飘，最后是飘得够远的了。

4、故土的小溪，流着乡亲沧桑的岁月。粼粼波光，闪烁着乡亲的笑影泪光。

5、沧海金波跃旭日，是渔民心中的壮观;渔轮银网猎春光，是渔民心中的愉悦。

6、猛然抬头，公路两旁高大的白杨树，似乎一夜间，开满了翠绿的小花，嫩嫩的，亮亮的，直逼我们的眼眸。

7、这里的青山碧海，清风明月，珍藏着一种如歌似茶的情缘。

8、故土的小溪，是一首流动的锦绣诗，我驾着的心舟，就是诗中一个寻觅着人生品位的标点，悠悠如萍。

9、是不是生活于都市的人们，被城市喧嚣和拥挤的太久了，压抑的心都想出去放飞啊。

10、天边的太阳，此时，大而圆，散发着柔和的光，温润而壮丽。

一天，艾子乘船在海上漫游。天渐渐黑下来了，艾子将船停泊在一个岛屿附近，在船上休息。

夜深了，四周很安静，没有风，月亮照在水面上，艾子感到十分惬意，坐在船头毫无睡意。突然，艾子听到有哭声，他感到十分

奇怪，这周围空荡荡的，并无其他什么人。艾子仔细聆听，原来，声音是从水底下传来的，伴着哭泣声，还有阵阵说话声。

艾子清楚地听到一个声音说：“小兄弟，你听说了吗?龙王昨天传出命令，水族中但凡有尾巴的，都一律要斩首。我是一条鲤鱼，我有尾巴，也在被斩首之列，我想，龙王决不会放过我的，他一定会要杀了我呀!我该怎么办呢?”说完，鲤鱼伤心地又呜呜大哭起来，边哭还边痛苦地摇着尾巴，好似是恨不得一下子将这烦人的尾巴甩掉才好似的。

四年级下册语文第五单元手抄报内容

四年级下册语文第五单元手抄报内容可以包括以下几个方面：

1. 单元要点：总结本单元的重要内容，包括课文主题、人物形象、语文知识点等。

2. 汉字知识：介绍本单元出现的重点汉字，包括读音、笔画、部首、字义等方面的内容。

3. 词汇积累：列举本单元出现的重点词汇，包括读音、词语解释、例句等。

4. 修辞手法：介绍本单元出现的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以配合例句进行说明。

5. 古诗鉴赏：选取本单元出现的一首古诗，进行鉴赏和解读，包括诗人生平、创作背景、诗歌主题、艺术特色等方面。

6. 阅读理解：选取本单元一篇课文，设计阅读理解题目，包括主旨大意、段落分析、细节理解等。

7. 写作指导：介绍本单元的写作指导，可以是写作方法、技巧或范文解析等。

8. 趣味语文：选取本单元有趣的语文知识或故事，增加手抄报的趣味性和可读性。

以上内容可以根据实际情况进行调整和补充，还可以根据学生的兴趣和需求加入其他元素，如思维导图、插图等，以丰富手抄报的形式和内容。

语文手抄报四年级下

24，关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人…… (候鸟：燕子、鸿雁、天鹅、野鸭……)

25，关于爱鸟护鸟的标语：①·保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。②·爱鸟护鸟是人类的美德。③ 同在地球上，共享大自然! ④同在蓝天下人鸟共家园。⑤劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

26，关于奉献的名言：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐) ②落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍) ③鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)④埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。(泰戈尔) ⑤捧着一颗心来，不带半棵草去。(陶行知) ⑥采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

27，形容瀑布的成语：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、一落千丈。

28，描写树木茂盛的词语：葱葱茏茏、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层。

29，描写景色的成语：水天一色、青山绿水、山青水秀、湖光山色、江山如画、春暖花开、桃红柳绿、草长莺飞。

30，关于水的成语：水天一色、一江春水碧水微澜、清澈见底、涓涓细流、潺潺流水、碧波荡漾、波光粼粼。

31，形容说话的成语：能说会道、出口成章、巧舌如簧、能言善辩、娓娓而谈、滔滔不绝、妙语连珠、伶牙俐齿、口若悬河、低声细语、喋喋不休、对答如流、结结巴巴。

32，描写儿童活动的诗句：①儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

② 小娃撑小艇,偷采白莲回. ③儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸢. ④ 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. ⑤ 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身. ⑥ 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

语文手抄报内容四年级

无论在学习或是工作中，说到手抄报，大家肯定都不陌生吧，手抄报要求字体要清楚、美观大方。那么都有哪些类型的手抄报呢？下面是小编整理的语文手抄报图片简单又漂亮四年级，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学古代诗词的学习方法

一、持之以恒，坚持背诵。

小学阶段需要掌握的古诗词一共有八十首，要把着八十首放到每一天的语文学习中，每天花一点时间学习。古诗词的背诵并不是一天两天就可以完全掌握的，要坚持学习，持之以恒。古诗词的意境是需要反复揣摩，每一次学习都会不一样的感悟，所以别把古诗词的学习当作一种负担，好好去感受古典诗词的美好。

二、深入理解，化为己用。

背诵只是简单的记忆，古诗的背景、内容、意境是孩子在学习古诗词中应该着重关注的，同时古诗词中还蕴含着不少古汉语知识，这也对今后文言文学习有帮助。真正的理解古诗词，掌握相关知识，才能在答题时游刃有余。掌握古诗词也为写作积累了不少素材，在作文中合理利用诗句，可以增加文章的文采。

三、分类整理，多做练习。

如果对古诗词的背诵和理解都达到了很好的程度，可以着手对古诗词进行分类，如按照季节、按照情感基调等，这是在横向理解的基础上，纵向上又有了新的理解。以上工作做得差不多了就要集中力量做一做习题了，习题其实是出不完、做不尽的，做题是为了检验自己的掌握程度，加深理解，多见题型。

希望以上三点可以为孩子古诗词学习提个醒，多一条尝试的方法。

小学作文的写作方法

第一招：勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。可直

四年级语文手抄报内容精选

【导语】⼀学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，那么关于语⽂⼿抄报怎么出呢？以下是为⼤家精⼼整理的四年级语⽂⼿抄报内容精选，欢迎⼤家阅读。

四年级语⽂⼿抄报内容精选1：⽂学常识

1. 第⼀位⼥诗⼈是：蔡琰(⽂姬)

2. 第⼀部纪传体通史：史记

3. 第⼀部词典是：尔雅

4. 第⼀部⼤百科全书是：永乐⼤典

5. 第⼀部诗歌总集是：诗经

6. 第⼀部⽂选：昭明⽂选

7. 第⼀部字典：说⽂解字

8. 第⼀部神话集：⼭海经

9. 第⼀部⽂⾔志⼈⼩说集：世说新语

10. 第⼀部⽂⾔志怪⼩说集：搜神记

11. 第⼀部语录体著作：论语

12. 第⼀部编年体史书是：春秋

13. 第⼀部断代史：汉书

14. 第⼀部兵书：孙⼦兵法

15. ⽂章西汉两司马：司马迁。司马相如

16. 乐府双璧：⽊兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝

17. 史学双璧：史记资治通鉴

18. ⼆拍：初刻拍案惊奇⼆刻拍案惊奇 (凌蒙初)

19. ⼤李杜：李⽩杜甫⼩李杜：李商隐杜牧

20. 中国现代⽂坛的双⼦星座：鲁迅郭沫若

21. 三不朽：⽴德⽴功⽴⾔

22. 三代：夏商周

23. 《春秋》三传：左传公⽺传⾕梁传

24. 三王：夏禹商汤周武王(⼀说周⽂王)

25. 三⼭：蓬莱⽅丈瀛洲

26. 三教：儒佛道

27. 三公：周时，司马司徒司空

西汉，丞相太尉御史⼤夫

清明，太师太傅太保

28. 三曹：曹操曹丕曹植

29. 公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道

30. 江南三⼤古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁

四年级语文手抄报内容

1、棺材铺的生意——赚死钱。

2、寒山寺的大钟——搬不动。

3、和尚挖墙洞——妙(庙)透了。

4、候车室里的挂钟——群众(众人)观点。

5、虎口拔牙——胆子不小。

6、葫芦瓢捞饺子——滴水不漏。

7、黄豆切细丝——功夫到家了。

8、浑身贴膏药——毛病不少。

9、急惊疯碰着个慢郎中——干着急。

四年级语文手抄报内容图一

四年级语文手抄报内容图二

四年级语文手抄报内容图三

《游子吟》

作者：孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

注释：

1、寸草：比喻非常微小。

2、三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春;晖，阳光;形容母爱如春天和煦的阳光。

译文：

慈祥的母亲手里把着针线。为将远游的孩子赶制新衣。

临行她忙着缝得严严实实，是耽心孩子此去难得回归。

谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠?

赏析：

这是一首母爱的颂歌。中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢?

全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。

4年级语文手抄报内容

4年级语文手抄报内容：常见的病句有哪几种

4年级语文手抄报(一)

⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。

⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。

⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关词语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。

关于语文的手抄报图片

4年级语文手抄报(二)怎样修改病句

⒈词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。

⒉词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。

⒊成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下，进步得很快。(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。(少宾语)

⒋搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配不当)

⒌重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。

四年级语文知识积累手抄报内容

一个人的语文素质，将极大程度地影响着他与社会沟通或自我表达的能力和水平。做语文手抄报也是在学习语文知识。下面是为大家带来的四年级语文知识积累手抄报内容，供大家学习参考。

四年级语文知识积累手抄报图片(5)

1、小溪的冰已经裂开了，没等冰完全融化，溪水便唱起了愉快的歌儿。

2、森林里，我细雨绵绵，为她梳妆打扮;空气里，我叹吁呼吸，使她清香四溢。

3、我是人们烈日炎炎口中的一滴水;我是水桶里的一注清泉;我是大海里的一阵水花。

4、我顺着声音望去，原来树上有不计其数的鸟窝，鸟窝里又有不计其数的鸟儿。

5、湖水清澈如镜，整个湖水就象一条绿色的绸带，覆盖在蜿蜒的山谷中。

6、花园两旁有两棵枝繁叶茂的樟树，好似花园的守卫。

7、经历了雪白的冬季，万紫千红的春季，骄阳似火的夏季，我们的脚步又踏进了金黄的秋季。

8、一片金灿灿的树叶落下来，仿佛飞来了许许多多翩翩起舞的黄蝴蝶。

9、近处的花园里像隔着一层薄薄的白纱，模模糊糊的，给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。

10、蒙蒙的春雨润醒了小草，润醒了花儿，润醒了树木，当然也告诉我们春天来了。

有一个人，漫不经心地将一盆水倒在地上，水很快向四周漫溢开去。地上有一棵小草被水冲起，浮在水面上犹如一叶小舟。小草上面正好有一只小蚂蚁，它看到四面漫溢的水，不知道这水面到底有多阔，水底究竟有多深。蚂蚁伏在草叶上吓得惊慌失措，天啦，自己该从哪里逃生，这大水哪里有岸呢?完了，这下我全完了，蚂蚁绝望了。

还没等蚂蚁想清楚这一切，水已流完、枯槁了，草倒伏在地上，蚂蚁已看不到水了，只剩下一片还有些潮湿的地面。蚂蚁连忙牵动着它那细小如丝的腿，急速地爬出“小舟”，于是，它很快就见到了它的那一群同伴。一见到同伴们，这只蚂蚁突然伤心起来，好似它经历了一场天大的劫难似的，它泪流满面地向朋友们哭诉了它的经历。它泣不成声地对朋友说：“我的朋友们呀，你们差一点就见不着我了。就在刚刚那一瞬间，我差一点被那险恶的大水淹死了啊!”

四年级读书手抄报内容摘抄5篇

【导语】读书是指获取他⼈已预备好的符号、⽂字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学习知识的⾏为。⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

1.四年级读书⼿抄报内容摘抄

读万卷书，⾏千⾥路”“开卷有益”是我们从⼩接受的谆谆教诲，加上⾼考独⽊桥摆在⾯前，所以只能每天“两⽿不闻窗外事，⼀⼼只读圣贤书”。可怎样养成好的读书习惯呢？

(1)看⽬录速读全书，掌握风格

(2)回想⾃⼰所了解的，⽐作者多及少的地⽅（绝⼤多数是少）

(3)即然少，⾃⼰想从这书⾥看到什么问题，什么是⾃⼰最感兴趣的，对⾃⼰最有帮助

(4)⽬标确定后，规定时间

(5)重点放在⽬录，⼤标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快⽽且能抓住重点。

(6)记下⼀些好的'句⼦或重点段落。

(7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。让⾃⼰的思路活跃起来，把每⼀个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点，⾃⼰的看法，还可以参考哪些等

(8)最后复习⼀遍，选择重点段落完善导图。

(9)⾃⼰整理笔记，总结收获。

2.四年级读书⼿抄报内容摘抄

张⼴厚吃书

数学家张⼴厚有⼀次看到了⼀篇关于亏值的论⽂，觉得对⾃⼰的研究⼯作有⽤处，就⼀遍⼜⼀遍地反复阅读。这篇论⽂共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁⽩的书页上，留下⼀条明显的⿊印。他的妻⼦对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

⾼尔基救书

世界⽂豪⾼尔基对书感情独深，爱书如命。有⼀次，他的房间失⽕了，他⾸先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍⼀⾯启⽰着我的智慧和⼼灵，⼀⾯帮助我在⼀⽚烂泥塘⾥站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这⽚泥塘⾥，我就要被愚蠢和下流淹死。”

小学四年级语文手抄报资料

四年级语文手抄报可以写什么内容？资料有哪些?小编整理的小学四年级语文手抄报资料，希望给大家带来帮助！

（一）名人典故

1. 第一位开拓“童话园地“的作家是：叶圣陶

2. 第一位女诗人是：蔡琰(文姬)

3. 新中国第一位获得“人民艺术家“称号的作家：老舍。其作品是：《龙须沟》

4. 第一位伟大的爱国诗人：屈原

5. 第一位女词人，亦称“一代词宗“：李清照

6. 第一位田园诗人：东晋，陶渊明

7. 文章西汉两司马：司马迁.司马相如

8. 乐府双璧：木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝

9. 先秦时期的两大显学是：儒墨

10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。

11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴

12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。

13. “五四“新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学

14. 两篇《狂人日记》的'作者分别是：俄罗斯的果戈里我国的鲁迅

15. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特奥德赛

16. 二拍：初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇 (凌蒙初)

17. 李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧

18. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若

19. 史学双璧：史记资治通鉴

20. 江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁

（二）汉语拼音

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用"ˉˊˇˋ"表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

4一6年级手抄报精美语文

以下是4-6年级手抄报精美的语文内容：

1.语文是语言和文学的简称，包括口头语言和书面语言。它不仅是学习其他学科的基础，也是人类交流和沟通的工具。

2.语文学习可以帮助我们提高阅读理解能力、写作能力、口语表达能力和思维能力。通过学习语文，我们可以更好地欣赏文学作品，更好地理解文化和社会现象。

3.在4-6年级，学生应该注重基础知识的积累，包括字、词、句、语法、修辞等方面。同时，学生还应该注重阅读理解、写作和口语表达等方面的练习。

4.学习语文的方法有很多，包括阅读、写作、背诵、听讲、练习等。学生应该根据自己的实际情况选择合适的学习方法，并坚持长期积累和提高。

5.除了课堂学习，学生还可以通过课外阅读、写作练习、演讲比赛等方式提高语文能力。同时，学生

还应该注重观察生活、体验生活，从中汲取营养和提高自己的语文水平。

语文学习是一个长期积累和提高的过程，需要学生不断努力和实践。希望同学们能够认真学习语文，不断提高自己的语文能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。