5.3电流周围的磁场
沪科版高中物理目录
必修一
开篇激动人心的万千体验
1、物理学——理性的追求
2、物理学——人类文明的
3、学物理——探究求真
第一章怎样描述物体的运动
1、走近运动
2、怎样描述运动的快慢
3、怎样描述运动的快慢
4、怎样描述速度变化的快
第二章研究匀变速直线运动的规律
1、伽利略对落体运动的研
2、自由落体运动的规律
3、匀变速直线运动的规律
4、匀变速直线运动规律的
第三章力与相互作用
1、牛顿第三定律
2、形变的力
3、摩擦力
4、分析物体的受力情况
第四章怎样求合力与分力
1、怎样求合力
2、怎样分解力
3、共点力的平衡及其应用
第五章研究力和运动的关系
1、牛顿第一定律
2、牛顿第二定律
3、牛顿运动定律的案例分
4、超重和失重
必修二
第一章怎样研究抛体运动
1、飞机投弹和运动的合成
2、平抛运动的规律
3、研究斜抛运动
第二章研究圆周运动
1、怎样描述圆周运动
2、怎样研究匀速圆周运动
3、圆周运动的案例分析
4、研究离心现象及应用
第三章动能的变化与机械功
1、探究动能变化跟功的关
2、动能定理的案例分析
3、研究功与功率第四章能量守恒与可持续发展
1、势能的变化与机械功
2、研究机械能守恒定律
3、能量的转化与守恒
4、能源与可持续发展
第五章万有引力与航天
1、从托勒密到开普勒
2、万有引力定律是怎样发
3、万有引力定律的案例分
4、飞出地球去
第六章经典力学与现代物理
1、经典力学的巨大成就和
2、狭义相对论的基本原理
3、爱因斯坦心目中的宇宙
4、微观世界与量子论
选修1-1
第一章从富兰克林到库仑
1.1从闪电谈起
1.2电学中的第一个定律
1.3物质的又一种形态
1.4静电与生活
第二章打开电磁联系的大门2.1提示电磁联系的第一
常见电流周围的磁场
ຫໍສະໝຸດ Baidu
常见电流周围的磁场
创新微课
练习. 如图为通电螺线管.A为螺线管外一点，B、C两点在螺线管的垂直
平分线上，则下列说法正确的是
A.磁感线最密处为A处，最疏处为B处
√B.磁感线最密处为B处，最疏处为C处 √C.小磁针在B处和A处N极都指向左方
D.小磁针在B处和C处N极都指向右方
常见电流周围的磁场
小结
直线电流 环形电流 通电螺线管
电流周围磁场
创新微课
同学，下节再见
创新微课 现在开始
常见电流周围的磁场
常见电流周围的磁场
①直线电流的磁感线
创新微课
常见电流周围的磁场
环形电流
创新微课
顶视
正视
一个通电的线圈的磁场与小磁针相似，故可看成小磁针来处理
常见电流周围的磁场
③.通电螺线管的磁场
创新微课
一个通电螺线管产生的磁场与条形磁铁相似。
常见电流周围的磁场
创新微课
例题、如图所示，两根非常靠近且互相垂直的长直导线，当 通以如图所示方向的电流时，电流所产生的磁场在导线所在平 面内的哪个区域内方向是一致且向里的 （ A ）
5.3 探究电流周围的磁场
作业：109页 2、3题
直线电流的方向跟它产生的磁场的磁感线 之间的关系可以用安培定则（也叫右手螺旋 定则）来判断，如图所示： 用右手握住导线，让 大拇指指向电流的方 向，则弯曲的四指所
指的方向就是磁感线
的环绕方向。
用右手握住导线，让弯曲的四指所指的方 向跟环形电流的方向一致，则大拇指所指的 环形电流的磁场 方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。
如图所示，确定磁感线或电流的方向
如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，
闭合开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是( ) A．全向里 B．全向外 C．a向里，b、c向外 D．a、c、向外，b向里
通电螺线管附近放置四个小磁针，如图所示， 当小磁针静止时，图中小磁针的指向可能的是( 涂黑的一端为N极)( ) A．a B．b C来自百度文库c D．d
5.3 探究电流周围的磁场
同州中学
任伟
奥斯特(1777～1851年)丹麦物理学家、化学家。于1820 年发现通电导线也能让磁小针发生偏转。揭示了磁与电 的联系。开辟了物理学的新领域——电磁学。
奥斯特实验：
条件：导线与磁针平行 结论：电流周围有磁场
根据铁屑的排列可以反映直导线周围的磁 感线分布
由图可知直 导线周围的 磁感线是以 直导线为圆 心的同心圆 且圆面与直 导线垂直 （无极磁场）
通电螺旋管周围磁场
5.3.1磁场、磁感应线、磁感应强度
（4）常见的几种磁场的磁感线
N N
3.磁感应强度
（1）物理量引入：类比电场强度的引入。磁场对电流也有力的作用，根
磁场的这个性质，引入一个描述磁场对电流作用力的性质的物理量叫磁感应 强度。
（2）探究方法：控制变量法
（3）探究过程：思考：通电导线所受到的磁场力大小 与什么有关呢？
电流为I,导线长度为L，磁场强弱及方向
大；反之越小。
引入磁感应强度
1.定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安
培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值，叫做磁感
应强度．
2.定义式： B F （电流与磁场垂直）（即：B I） IL
3.单位:在国际单位制中B的单Βιβλιοθήκη Baidu是特斯拉，简称特，符号是
T． (1T＝1N/A·m)．
4.B是矢量,方向与该点磁场方向相同.
课堂练习
有人根据B=F/IL提出：磁场中某点的磁 感应强度B跟磁场力F成正比，跟电流强 度I和导线长度L的乘积IL成反比，这种 提法有什么问题？错在哪里？
答：这种提法不对.因为实验证明，F和 IL的乘积成正比，故比值（F/IL）在磁 场中某处是一个恒量，它反映了磁场本 身的特性，不随F及IL的变化而变化.
（6）磁场的基本性质：磁场对处在它里面的磁体（或电流）有 力的作用。
2.磁感应线
（1）定义：为了形象地描述磁场而引入的假想的曲线。曲线上任一点的切线
磁场公式大全
十四、磁 场
1、磁场
(1>磁场的来源
①磁体的周围存在磁场
②电流的周围存在磁场：丹麦物理学家奥斯特首
先发现电流周围也存在着磁场。
把一条导线平行地放在小磁针的上方，给导线中
通入电流。当导线中通入电流，导线下方的小磁针发生转动。 (2>磁体与电流间的相互作用通过磁场来完成
(3>磁场
一、知识网络
二、画龙点睛
概念
①磁场：磁体和电流周围，运动电荷周围存在的一种特殊物质，叫磁场。
②磁场的基本性质：对处于其中的磁极或电流有力的作用。
③磁场的物质性：虽然磁场看不见摸不着，对于我们初学者感到很抽象，其实磁场和电场一样是客观存在的，是物质存在的一种特殊形式。b5E2RGbCAP
2、磁场的方向磁感线
(1>磁场的方向：物理学规定，在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向。p1EanqFDPw
(2>磁感线：
①磁感线所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的曲线，在这些曲线上，每一点的切线方向都在该点的磁场方向上。DXDiTa9E3d
②磁感线的可以用实验来模拟
(3>几种典型磁体周围的磁感线分布
①条形磁铁磁场的磁感线
②条形磁铁磁场的磁感线
③直线电流磁场的磁感线
直线电流磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上。
直
线电
流的方向和磁感线方向之间的关系可用安培定则(也叫右手螺旋定则>来判定：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。RTCrpUDGiT
高三物理磁场的基本概念
五、电流周围的磁感应线 1．直线电流的磁感应线 直线电流的磁感线方向用安培定则（也叫右手螺旋定 则）来判定：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指 的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就 是磁感线的环绕方向． I 直线电流的磁感应强度 Bk r 2．通电螺线管的磁感线 通电螺线管的磁感线方向—也可用安培定则来判定: 用右手握住螺线管．让弯曲的四指所指的方向跟电流 的方向一致．大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感 线的方向．也就是说,大拇指指向通电螺线管的北极．
A. 云块P带正电
B. 云块Q带正电 C. P、Q两云块间存在电势差
北P
N S
Q南
D. P尖端的电势高于Q尖端的电势
024.上海市徐汇区07年第一学期期末试卷5 5．某匀强磁场垂直穿过一个线圈平面，磁感应 强度B随时间t变化的规律如图线所示。若在某1s 内穿过线圈中磁通量的变化量为零，则该1s 开始 的时刻是 （A）第0.2s （ B ）
60°
I 2 3 I1 3 I
图乙
B地
二、磁场的基本性质： 磁场对放入其中的磁极或电流有磁场力的作用． （对磁极一定有力的作用 ; 对电流只是可能有力的作用 , 当电流和磁感线平行时不受磁场力作用）。 1.磁极和磁极之间有磁场力的作用 2.两条平行直导线， 当通以相同方向的电流时，它们相互吸引， 当通以相反方向的电流时，它们相互排斥． 3.电流和电流之间，就像磁极和磁极之间一样，也 会通过磁场发生相互作用． 4.磁体或电流在其周围空间里产生磁场，而磁场对 处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用． 5.磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之 间都是通过磁场来传递的．
沪科版3—1第五章课程标准与教材解读
课程标准与教材分析
沪科版物理选修3-1第五章磁场与回旋加速器
5.1磁与人类文明
一、新课标要求：
《磁与人类文明》是沪科版物理选修3-1第五章磁场与回旋加速器第一节。内容包括磁性、磁体、磁极、磁化等概念以及磁极间相互作用规律，是后续学习的知识基础；在研究磁体两端磁性最强时用转化法进行研究，是后续实验常用的方法之一。
和以前版本相比，内容有较大减少：以我国四大发明之一的“指南针”作引子，突显爱国教育，强调课程育德；加强可操作实验，体现物理学科特色。
做好学生实验及演示实验，通过实验来感知概念或规律，是本节的主要特色。
依据以上分析，我确定本课的学习目标如下：
知识与技能目标
1、知道磁体有吸铁性和指向性，能运用指向性辨别方向；
2、知道磁极，能判断磁体的南极和北极；
3、知道磁极间的相互作用规律；
4、了解磁化现象，能将钢针磁化。
过程与方法目标
经历实验、交流、展示等环节，继续学习运用“转化法”研究物理问题，体验物理实验过程，实践自主学习与合作交流的学习方法。
情感态度与价值观目标
1、通过了解我国古代在磁的研究方面取得的成就，激发爱国热情，进一步提高学生学习物理的兴趣。。
2、通过合作实验和展示交流训练合作学习的态度和意识。
二、考纲分析
教学重点
1、实验验证磁性、磁极、磁化的概念；磁极间的相互作用规律。（自学课本知其然，实验验证知其所以然，所以以实验为教学重点。主要通过操作实验和交流实验来突破）
2、运用转化法研究磁极。（转化法是初中物理常用研究方法，也是后续学习的基础。主要通过演示实验、交流实验、举例分析来突破）教学难点
浙江专版2021年高考物理一轮复习第八章磁场第1讲磁场及其对电流的作用考点突破练含解析
第1讲磁场及其对电流的作用
考点1电流周围的磁场(c）
【典例1】在城市建设施工中，经常需要确定地下金属管线的位置，如图所示,有一种探测方法是，首先给金属长直管线上通上电流，再用可以测量磁场强弱、方向的仪器进行以下操作：①用测量仪在金属管线附近的水平地面上找到磁场最强的某点,记为a;②在a点附近的地面上,找到与a点磁感应强度相同的若干点，将这些点连成直线EF；③在地面上过a点垂直于EF的直线上,找到磁场方向与地面夹角为45°的b、c两点,测得b、c两点距离为L，由此可确定金属管线（）
A. 平行于EF，深度为
B. 平行于EF，深度为L
C. 垂直于EF,深度为
D. 垂直于EF，深度为L
【解析】选A。根据通电直导线产生的磁场特点：距离电流越近，产生的磁场强度越大,则a点距离管线最近，EF上的点均是
距离管线最近的点，管线在EF的正下方，与EF平行；根据安培定则作出管线产生磁场的横截面图示：
则由几何关系可以确定a到管线的距离为，故A正确，B、C、D错误。故选A。
1.（2017·浙江4月选考真题）如图所示，两平行直导线cd和ef竖直放置,通以方向相反大小相等的电流，a、b两点位于两导线所在的平面内。则（)
A。b点的磁感应强度为零
B.ef导线在a点产生的磁场方向垂直纸面向里
C。cd导线受到的安培力方向向右
D.同时改变两导线的电流方向,cd导线受到的安培力方向不变【解析】选D。根据安培定则可知b处的两处分磁场方向均为垂直纸面向外,所以b点的磁感应强度不为零，选项A错误;ef
在a处的磁场方向垂直纸面向外，所以选项B错误;根据反向电
磁场的基本概念_1
一、磁场的基本概念
1.磁体的周围存在磁场，
2.电流的周围也存在磁场， 3.变化的电场在周围空间产生磁场（麦克斯韦）。
4.磁场和电场一样，也是一种特殊物质．
5.磁场不仅对磁极产生力的作用， 对电流也产生力 的作用． 6.磁场的方向——在磁场中的任一点，小磁针北极受 力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就 是那一点的磁场方向． 7.磁现象的电本质磁铁的磁场和电流的磁场一样，都 是由电荷的运动产生的．
通电螺线管外部的磁感线和条形磁铁外部的磁感线相似.
常 见 的 磁 感 应 通电直导线周围磁场 线
通电环形导线周围磁场
地球磁场
六、磁通量 1.磁通量的定义：设在匀强磁场中有一个与磁场方向 垂直的平面，磁场的磁感应强度为B，平面的面积为S, 我们定义磁感应强度B与面积S的乘积，叫作穿过这个 面的磁通量，简称磁通． 如果用Ф表示磁通量，则有Ф=BS．
与通过直导线的电流成正比） （ C ）
A．2I B．
C．3I D． 解见下页
解： 设地磁场强度为B地，当通过该导线电流为I时，
小磁针偏转了30°，如图甲示。
B1
B合1
当发现小磁针偏转了60°，如图乙示
30° B地 图甲
B2
B合2
通过该直导线的电流为
60° B地 图乙
特权福利
特权说明
2021年初中物理竞赛及自主招生专题讲义第九讲简单的磁现象第一节电流的磁场含解析
第九讲简单的磁现象
第一节电流的磁场
一、磁体与磁感线
我们把物体能够吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。具有磁性的物体叫做磁体。磁体都有两个磁极，即南极（S极）和北极（N极）。磁极之间存在着相互作用力，同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
磁极之间的相互作用力是通过磁场传递的。磁场是存在于磁体周围的一种摸不着、看不见的特殊物质。磁场对放人其中的磁极有力的作用。物理学中规定，某处磁场的方向与放在该处的小磁针的N极受磁场力的方向相同。
磁体周围的磁场强弱不是均匀的，靠近磁极处，磁场较强。为了形象地描述磁场的分布，人们在磁体周围画出一系列曲线，并使曲线上任意一点的切线方向与该点的磁场方向一致，这样画出来的一系列曲线叫做磁感线。磁感线是人们为了形象地描述磁场强弱和方向而人为画出的曲线，不是在磁场中客观存在的。磁感线是一种假想的物理模型。关于磁感线，我们必须明确以下几点：（1）磁感线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向，即小磁针静止时北极所指的方向。
（2）磁感线是闭合的曲线，在磁铁的外部，磁感线的方向为从N极到S极，在磁铁的内部，磁感线的方向为从S极回到N极。
（3）磁感线越密，磁场越强；磁感线越疏，磁场越弱。
（4）任何两根磁感线不相交。
图9.1给出了几种常见的磁场分布。两个靠得很近的异名磁极之间的磁场是匀强磁场，匀强磁场是指强弱和方向处处相同的磁场，磁感线是等距的平行直线。
地球也是一个巨大的磁体，地球的磁场与条形磁铁的磁场类似，地球磁场的南极和北极与地理南极和北极不同，地理的南极是地磁的北极，地理的北极是地磁的南极。所以，地球外部的磁感线方向是从地理的南极指向地理的北极，这也是小磁针在静止时N极指北，S极指南的原因。图9.2为地球磁场的分布。
电流的磁场
图7－3
5．一小磁针放在通电螺线管周围静止时N极的指向如图7－4所示，请标出通电螺线管A端的极性，并 在括号内标出电源的“＋”“－”极．
如图所示
图7－4
类型二 通电螺线管周围的磁场
例2 2019·扬州 在图16－2－7中标出磁感线的方向及静止小磁针的N极．
如图所示
图16－2－7
二、电流的磁场
结论：通电螺线管外部磁 场分布如同条形磁体周围 磁场分布。
活动5：探究决定通电螺线管两端的极性的因素
S
N
N
S
(a)
N
wk.baidu.com
(b)
S
S
N
(c)
(d)
安培定则（右手定 则）
用右手握住螺线
管，让四指弯曲 N
S
且跟螺线管中电
流的方向一致，
则大拇指所指的
那端就是螺线管 S
N
的N极。
方法指导 [
]正确使用安培定则的三个要点
①区分螺线管正面和背面的 电流方向
②区分左右手，必须用 右手
③区分两种握法，也只有 两种握法
①区分螺线管正面和背面的 电流方向
①区分螺线管正面和背面的 电流方向
一种手是伸在螺线管的背面向外握， 另一种伸在螺线管的正面向内握
螺线管背面电流向上，正面 电流向下
手伸在螺线管背面向外握，四指向上，表示螺线 管背面电流向上
电流的磁场--电流周围存在磁场苏科版物理九年级下册
【点拨】
开关S闭合后，由安培定则可知，通电螺线管右端为 N极，左端为S极；通电螺线管的内部磁感线方向由S极指 向N极，小磁针的N极指向磁感线方向，故小磁针不动．
【点规律】 通电螺线管(磁体)外部磁场方向是由N极指
向S极，内部磁场方向则由S极指向N极．
【答案】A
8 1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引 起了到会科学家的极大兴趣．如图所示，把螺线管沿 东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，看到的现 象是通电螺线管( ) A．转动后停在任意位置 B．转动后停在南北方向上 C．不停地转动下去 D．仍保持在原来位置上
吸在铁芯的下端，大头针被磁化，根据异名磁极相互吸引 可知，针帽一端是N极，针尖一端为S极．
10 [2023·连云港模拟]如图所示，请标出通电螺线管的N、 S极并用箭头画出图中磁感线的方向．
【解】如图所示．
11 [2023·凉山州]如图所示，电流表正确连接在电路中， 通电时请在括号中标出电源的正、负极及小磁针静止 时的N极． 【解】如图所示．
苏科版 九年级下
第十六章 电磁转换
16.2电流的磁场
－－电流周围存在磁场 考点训练
1 [2023·连云港]如图所示，将一根直导线沿南北方向水 平放置在静止的小磁针正上方，当接通电源时小磁针 偏转，表明_通__电__导__体__周__围__存__在__磁__场___．改变直导线中 的电流方向，小磁针偏转 方向也随之改变，表明 _通__电__导__体__周__围__的__磁__场__方__ _向__与__电__流__方__向__有__关______．
九年级物理电流磁场说课稿
九年级物理电流磁场说课稿
九年级物理电流磁场说课稿
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的九年级物理电流磁场说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、对教材的分析：
本节课是在已有的电学知识和简单的磁现象知识基础上，将电和磁对立统一起来。本节课是初中物理电磁学部分的一个重点，也是可持续发展的物理学习的必要基础。
本节课主要包括三个重要的知识点：通过奥斯特实验明确通电导线周围存在磁场；通电螺线管的磁场；安培定则，是一节内容较多、信息量较大的课。但是这节课的优点是知识结构上条理清晰、层次分明。
本节课有两个实验，并且都有着直观的实验结果，相对较为生动，容易引发学生的学习积极性。
二、对学生的分析
初四学生是初中的毕业年级。学生的心智较为成熟，认知水平比起刚接触物理时有了很大提高，形象思维和抽象思维都与有了不同程度的发展，分析问题、解决问题的能力也更加进步。
但是一分为二去看待，初四的学生往往是不爱发言，不主动表现自我，课堂气氛比起初一初二的学生沉闷。需要教师的积极、灵活的调动。
三、教学理念：
（1）实现教师、学生和教材的和谐发展。
感动不了自己的演员就演不出感动观众的戏，同样感动不了自己的老师也感动不了自己的学生。教师不是千人一面，也都有自己各自的风格。教师的多样性会给学生新鲜的感觉，但是不管是什么风格的教师都要有自身的魅力。一个有魅力的教师首先要品德高尚、业务精
通，钻研教材，学识广博，热爱学习和生活，喜欢和学生的交流和思想碰撞；如果能够做到这些，不管这位教师是慈爱的还是严肃的、是幽默的还是平易的，都会受到学生的欢迎。
2021-2022年高中物理 第五章第3节探究电流周围的磁场知识精讲 上海科技版选修3-1
2021-2022年高中物理第五章第3节探究电流周围的磁场知识精讲上海
科技版选修3-1
【本讲教育信息】
一、教学内容
探究电流周围的磁场
二、考点点拨
本节所讲的电流周围的磁场，要重点掌握判断电流周围磁场的方法：安培定则（右手螺旋定则）。
三、跨越障碍
（一）电流的磁场
1. 直线电流周围的磁场方向
（1）通过碎铁屑显示出直线电流周围磁场的磁感线分布：通电直导线周围的磁场的磁感线是一些以通电电流上各点为圆心的一个个同心圆（如图所示）。
（2）安培定则可判断直导线电流周围的磁场方向：右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向。（如图所示）
如果我们用“”表示磁场方向（或电流方向）垂直纸面向里，“”表示磁场方向（或电流方向）垂直纸面向外。直线电流的磁场可用下面几个图表示
特点：无磁极，非匀强，距导线越远处磁场越弱。
2. 环形电流磁场的磁感线分布
（1）通过碎铁屑显示环形电流磁场的磁感线：如图所示：
（2）安培定则可判断环形电流的磁场方向：右手握住环形导线，四指所指的方向与电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形电流内部的磁感线方向。（如图所示）
特点：环两侧是N、S极，离环中心越远，磁场越弱。
3. 通电螺线管磁场的磁感线
（1）通电螺线管磁场的磁感线，跟条形磁铁的磁感线很类似，所以通电螺线管相当于一个条形磁铁。
（2）安培定则可判断通电螺线管的磁场方向：用右手握住螺线管，让四指方向与电流方向一致，拇指所指的方向就是螺线管内部的磁感线方向（如图所示）。
特点：外部跟条形磁铁外部磁场分布情况相同，两端分别是N、S极，管内是匀强磁场，管外两端磁场最强，中间最弱。
磁场公式大全
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十四、磁 场
1、磁场
(1>磁场的来源
①磁体的周围存在磁场
②电流的周围存在磁场：丹麦物理学家奥斯特首
先发现电流周围也存在着磁场。
把一条导线平行地放在小磁针的上方，给导线中
通入电流。当导线中通入电流，导线下方的小磁针发生转动。 (2>磁体与电流间的相互作用通过磁场来完成
(3>磁场
一、知识网络
二、画龙点睛
概念
①磁场：磁体和电流周围，运动电荷周围存在的一种特殊物质，叫磁场。
②磁场的基本性质：对处于其中的磁极或电流有力的作用。
③磁场的物质性：虽然磁场看不见摸不着，对于我们初学者感到很抽象，其实磁场和电场一样是客观存在的，是物质存在的一种特殊形式。b5E2RGbCAP
2、磁场的方向磁感线
(1>磁场的方向：物理学规定，在磁场中的任一点，小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是该点的磁场方向。p1EanqFDPw
(2>磁感线：
①磁感线所谓磁感线，是在磁场中画出的一些有方向的曲线，在这些曲线上，每一点的切线方向都在该点的磁场方向上。DXDiTa9E3d
②磁感线的可以用实验来模拟
(3>几种典型磁体周围的磁感线分布
①条形磁铁磁场的磁感线
②条形磁铁磁场的磁感线
③直线电流磁场的磁感线
直线电流磁场的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上。
直
线电
流的方向和磁感线方向之间的关系可用安培定则(也叫右手螺旋定则>来判定：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。RTCrpUDGiT
几种电流周围的磁场分布
百度文库
环形电流
通电螺线 管 与条形磁 铁的磁场 相似,管内 为匀强磁 场,管外为 非匀强磁 场
特 无磁极、非匀强且距导线 点 越远处磁场越弱
两侧等效为小磁针的N 极和S极,且离圆环中心 越远,磁场越弱
安 培 定 则
立 体 图
纵 截 面 图
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通电螺线管的磁感线分布
特点：类似于条 形磁铁的磁感线分布， 环内部分布密且与中 心轴线平行。
3、通电螺旋管周围磁场
等效
用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向跟 电流方向一致，则大拇指所指的方向就是螺旋管
内部磁（感大线拇的指方指向向。螺旋管北极）
×
如图所示，确定磁感线或电流的方向
.
小磁针静止在通电螺线管旁边，请在图中画出电流的方 向和螺线管产生的磁场线。
NS
已知一小磁针已静止，标出电流的方向，螺 线管磁感线N积极以及小磁针N极
N
S
N
N
× ×
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• 1．直线电流周围的磁场，其磁感线分布和 方向用下列哪个图来表示最合适( )
2.如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合
开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是( ) A．全向里 B．全向外 C．a向里，b、c向外 D．a、c、向外，b向里
4.如图所示，两根长直通电导线互相平行，电流方 向相同．它们的截面处于一个等边三角形ABC的A 和B处，且A、B两点处于同一水平面上．两通电 导线在C处的磁场的磁感应强度的值都是B，则C 处磁场的总磁感应强度的大小和方向是( )
B．螺线管的 P 端为 N 极，a 接电源的负极 C．螺线管的 P 端为 S 极，a 接电源的正极 D．螺线管的 P 端为 S 极，a 接电源的负极
2．下列哪些物体周围一定存在着磁场( )
A．地球
B．通电导线
C．电子束
D．静止的带电金属球
3．下列说法正确的是( ) A．指南针 S 极可指正南方向 B．指南针 N 极可指正南方向 C．指南针最早是我国发明的 D．指南针是哥伦布发明的
4.关于磁感线下列说法正确的 是（ ）
A.磁感线是真实存在的 B.磁感线是非闭合曲线 C.有磁感线的地方有磁场，没 有磁感线的地方没有磁场
D.磁感线密集的地方磁场强， 磁感线稀疏的地方磁场弱
5．如图电磁铁的 N、S 极标的正确的是( )
A．B 竖直向上 B．B 水平向右
C.B 水平向右 D.B 竖直向上
5.如图所示，将通电线圈悬挂在磁铁N极附近， 磁铁处于水平位置并和线圈在同一平面内， 且磁铁的轴线经过线圈圆心，线圈将( )
A．转动同时靠近磁铁 B．转动同时离开磁铁 C．不转动，只靠近磁铁 D．不转动，只离开磁铁
7．在纸面上有一个等边三角形ABC，在B、C顶点 处是通有相同电流的两根长直导线，导线垂直于
图 2－1－4
A．内部的小磁针的 N 极向外转，外部的小磁针的 N 极 向外转
B．内部的小磁针的 N 极向里转，外部的小磁针的 N 极 向外转
C．内部的小磁针的 N 极向外转，外部的小磁针的 N 极 向里转
D．内部的小磁针的 N 极向里转，外部的小磁针的 N 极 向里转
1．通电螺线管内有一在磁场力作用下处于静止的小磁针， 磁针指向如图所示，则( ) A．螺线管的 P 端为 N 极，a 接电源的正极
可看
断法则
成是
判断此
很多
环形电
段直
流的磁
导线
场吗？
的集
合
3.通电螺线管附近放置四个小磁针，如图所示， 当小磁针静止时，图中小磁针的指向可能的是 (涂黑的一端为N极)( ) A．a B．b C．c D．d
2:思
考奥斯
特实验 要求导 线与磁 针平行, 那么,应 该东西 放置还 是南北 放置？
要南北放 置,因为要 排除地磁 场的影响
A．向右飞的正粒子 B．向左飞的负粒子 C．向右飞的负粒子 D．向左飞的正粒子
图 2－1－2
二、安培定则的应用 在图中，分别给出了导线中的电流方向或磁场
中某处小磁针 N 极的指向或磁感线方向．请画出对应的磁感 线(标上方向)或电流方向．
1. (2011·铜川检测)一环形线圈和两个小磁针如图所示位 置，开始两个小磁针与环形线圈在同一个平面内，当线圈中 通以如图 2－1－4 所示的电流之后，两个小磁针将( )
安培
安培最主要的成就是1820～ 1827年对电磁作用的研究：①发 现了安培定则；②发现电流的相 互作用规律；③发明了电流计； ④提出分子电流假说； ⑤总结了 电流元之间的作用规律——安培 定律。为了纪念他在电磁学上的 杰出贡献，电流的单位以他的姓 氏命名。麦克斯韦称赞安培的工 作是“科学上最光辉的成就之一， 还把安培誉为“电学中的牛顿”， 世人称他是电动力学的先创者。
一、对奥斯特实验应用的探究 在做“奥斯特实验”时，下列操作现象最明显
的是 A．沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上 B．沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方 C．通电导线沿南北方向放置在磁针的正上方 D．通电导线沿东西方向放置在磁针的正上方
1．如图 2－1－2 所示，一束带电粒子在水平方向沿虚线 飞过磁针正上方，并与磁针方向平行，能使磁针 S 极转向读 者，那么这束带电粒子可能是( )
奥斯特 (1777～1851 年)丹麦物理学 家、化学家。 于1820年发现 通电导线也能 让磁小针发生 偏转。揭示了 磁与电的联系。 开辟了物理学 的新领域—— 电磁学。
奥斯特实验：
条件：导线与磁针平行 结论：电流周围有磁场
根据铁屑的排列可以反映直导线周围的磁 感线分布
由图可知直 导线周围的 磁感线是以 直导线为圆 心的同心圆 且圆面与直 导线垂直 （无极磁场）
纸面放置，电流方向如图所示，每根通电导线在 三角形的A点产生的磁感应强度大小为B，则三角 形A点的磁感应强度大小为________，方向为 ________．若C点处的电流方向反向，则A点处 的磁感应强度大小为________，方向为_______.
1：
将将
I
思考
环形 电流
能用直
无限
导线的
划分
磁场判
安培定则(右手螺旋定则)
内容：用右手握 住导线，伸直的大拇 指所指的方向跟电流 的方向一致，弯曲的 四指所指的方向就是 磁感线的方向。
通电环形导线的磁感线分布
特点：一系列 的同心圆，且近导 线处及环内部分布 密。
安培定则(右手螺旋定则)
内容：让右手握 弯曲的四指所指的方 向跟电流的方向一致， 伸直大拇指所指的方 向就是环行导线中心 轴线上磁感线的方向。