新课标人教版小学四年级语文下册非常完整的《忆江南》_ppt精品ppt课件
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人教版四年级语文下册《古诗词三首-忆江南》课件PPT
九年义务教育小学语文教学幻灯片
忆江南
词
同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以 配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短 句。词有各种不同的词牌，比如：“忆江南”、 “渔歌子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
忆江南
三
江南忆，其次是吴宫。吴 酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢。
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人， 就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲 惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为 知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海， 有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不 能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺 了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有 左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人 懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不 会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你 安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的 一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线 飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给 我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅 有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾， 土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就 住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大 薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时 间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温 暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法 再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长， 总有一些人来来去去，总有一些人要离去； 也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧， 有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起， 一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对 友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的 离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。 再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你， 把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人， 任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。 所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮 当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒 着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝 思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧， 照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却 勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成 熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。 梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把儿子托付给她。最好的友情，就是这样吧，你有种种缺点，我还是喜 欢你，信任你，地老天荒。不只女人，男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候，同为竹林七贤的嵇康与山涛，是好朋友，他们同另外五个人一起，啸饮山林，自在快活。 但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请，去做官了，而且很快做到了组织部长的位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士，山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料，嵇康 勃然大怒，他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢！越想越气，于是写下了那个着名的《与山巨源绝交书》。大概就是说，本来还以为你了解我，原来不是这样，这样的朋 友不要也罢了。山涛也没说啥，还在皇帝面前极力�
忆江南
词
同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以 配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短 句。词有各种不同的词牌，比如：“忆江南”、 “渔歌子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙。日 出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。能不忆江南？
忆江南
三
江南忆，其次是吴宫。吴 酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢。
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人， 就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲 惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为 知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海， 有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不 能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺 了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有 左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人 懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不 会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你 安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的 一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线 飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给 我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅 有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾， 土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就 住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大 薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时 间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温 暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法 再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长， 总有一些人来来去去，总有一些人要离去； 也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧， 有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起， 一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对 友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的 离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。 再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你， 把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人， 任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。 所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮 当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒 着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝 思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧， 照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却 勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成 熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。 梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把儿子托付给她。最好的友情，就是这样吧，你有种种缺点，我还是喜 欢你，信任你，地老天荒。不只女人，男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候，同为竹林七贤的嵇康与山涛，是好朋友，他们同另外五个人一起，啸饮山林，自在快活。 但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请，去做官了，而且很快做到了组织部长的位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士，山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料，嵇康 勃然大怒，他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢！越想越气，于是写下了那个着名的《与山巨源绝交书》。大概就是说，本来还以为你了解我，原来不是这样，这样的朋 友不要也罢了。山涛也没说啥，还在皇帝面前极力�
人教版四下_1.古诗词三首 忆江南【优质课件】.pptx
【山水名胜楹联】
万树梅花一潭水 四时烟雨半山云
【江南六大古镇】
周庄、同里、甪(lù)直、西塘、乌镇、南浔
同学们，下节课见！
也流露出作者对江南深深的怀念之情。 Nhomakorabea伍
课 文 拓 展
国学诵读
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(《望天门山》李白)
八月湖水平，涵(hán)虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫(jí)，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然)
走进传统文化
核心问题
这三首古诗词分別描绘哪里的自然风光？它们美在何处？ 这三首古诗词分别描绘的是敬亭山、洞庭湖、江南的自然风光。 《独坐敬亭山》通过描写云散鸟去、人山相伴的情景，营造出一种静默
之美； 《望洞庭》勾勒出湖光、秋月、山色交融的图景，展示了一种宁
静与柔和的朦胧之美；《忆江南》描写了春回大地、红日映照、百花红
1.古诗词三首
——忆江南
目 录
壹 课 前 导 入
贰 字 词 学 习
叁 古 词 浅 析
肆 古 词 赏 析
伍 课 文 拓 展
壹
课 前 导 入
趣味引入
江南，风景如画，秀丽多姿。古往今
来，多少文人墨客挥洒文字，寄情山水。
那么，在白居易笔下，江南有着怎样的美
丽风光呢？让我们走进《忆江南》去细细
品味吧！
作者简介
天的景象，表达了作者对江南风光的赞美与怀念之情。
延伸问题
在表现方法上，三首古诗词有哪些不同之处？ 《独坐敬亭山》写闲云飞鸟，动中有静，以动衬静，烘托诗人心 灵的孤寂；同时运用拟人的方法写诗人与敬亭山相伴相知之情。《望 洞庭》把湖水比做“白银盘”，将湖中君山比做“青螺”，诗人以奇 特的想象，确切的比喻，描绘了洞庭湖的山水风光。《忆江南》以回
四年级下语文课件-忆江南人教新课标
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
忆江南 [唐]白居易
❖江南好， ❖风景旧曾谙。
❖ 美丽的江南，
❖ 风景还是以前那样熟 悉。
❖日出江花红胜火， ❖ 日出时江边的鲜花比
火还要红艳，
❖春来江水绿如蓝。❖ 春光里江水碧绿如蓝
❖能不忆江南？
草。
❖(运用了反问手法)
❖ 如此美丽的江南，叫 人怎能不怀念它呢？
字忆
乐 天
江
， 号
.
南
香 山 居 士
白 居 易
`
白居易曾在江南做官十年，为人 民做了很多好事，当地百姓和他 的感情很深。后来，他生病了， 不得不谢任苏州刺史一职，在他 离任回洛阳时，苏州的人们不舍 得他走，都哭着为他送别。他的 好友刘禹锡曾在《白太守行》中 写道：“苏州十万户，尽作婴儿 啼”。
❖ 《小池》 ❖ [宋]杨万里 ❖ 泉眼无声惜细流， ❖ 树阴照水爱晴柔。 ❖ 小荷才露尖尖角， ❖ 早有蜻蜓立上头。
❖ 《登黄鹤楼》《春晓》 ❖ 《游山西村》《过故人庄》
课堂延伸
❖ 想一想： ❖ 白居易在思念江南的美丽景色时，还会
思念什么？ ❖ 答：可能会思念江南的好朋友，江南的人
民。
❖诗人由景抒情， 表达了对江南景 色的赞美，对江 南人民的思念。
交流：描写风景的诗歌❖ 《望庐山瀑布》 Nhomakorabea❖
李白
❖ 日照香炉生紫烟，
❖ 遥看瀑布挂前川。
❖ 飞流直下三千尺，
❖ 疑是银河落九天。
四年级下语文课件-忆江南人教新课标
.
江南好，
忆 风景旧曾谙。 江 日出江花红胜火， 南 春来江水绿如蓝。
白 能不忆江南？ 居
易
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春来江水绿如蓝。
蓝草
能不忆江南？ 春天来了，江水像蓝草那么绿。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
能不忆江南？
唐代大诗人白居易，他曾 在苏杭为官，江南的旖旎风光 给他留下了终生难忘的记忆。 回到洛阳12年后，他对江南依 然魂牵梦绕，六十七岁那年， 创作了一组千古绝唱——《忆 江南》。
白居易，字乐天，号香山居士，河南人， 历任江州司马、杭州、苏州刺史、太傅等职。 我国唐代伟大的现实主义诗人。 在中国文学史上颇负盛名。 他的诗歌题材广泛，形式多样， 语言平易通俗， 有“诗魔”和“诗王”之称。 代表作有：《长歌行》《卖炭翁》
江南好，
风景旧曾谙。
熟悉
日出江花红胜火，
太阳出来了，江边的鲜花比火还要红艳。
白居易曾在江南做官十年，为人民做了 很多好事，当地百姓和他的感情很深。他带 领老百姓治理西湖，修筑湖堤，蓄水灌溉农 田，并疏通城中水井，以利饮用。后来，他 生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离 任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭 着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守 行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
白居易的江南，留有他的播种，留有 他的心血，这样的江南之忆，收获的 自然是甜甜的慰藉和温馨。
•能不忆江南？
忆江南
蓝草
能不忆江南？ 春天来了，江水像蓝草那么绿。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
能不忆江南？
唐代大诗人白居易，他曾 在苏杭为官，江南的旖旎风光 给他留下了终生难忘的记忆。 回到洛阳12年后，他对江南依 然魂牵梦绕，六十七岁那年， 创作了一组千古绝唱——《忆 江南》。
白居易，字乐天，号香山居士，河南人， 历任江州司马、杭州、苏州刺史、太傅等职。 我国唐代伟大的现实主义诗人。 在中国文学史上颇负盛名。 他的诗歌题材广泛，形式多样， 语言平易通俗， 有“诗魔”和“诗王”之称。 代表作有：《长歌行》《卖炭翁》
江南好，
风景旧曾谙。
熟悉
日出江花红胜火，
太阳出来了，江边的鲜花比火还要红艳。
白居易曾在江南做官十年，为人民做了 很多好事，当地百姓和他的感情很深。他带 领老百姓治理西湖，修筑湖堤，蓄水灌溉农 田，并疏通城中水井，以利饮用。后来，他 生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离 任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭 着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守 行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
白居易的江南，留有他的播种，留有 他的心血，这样的江南之忆，收获的 自然是甜甜的慰藉和温馨。
•能不忆江南？
忆江南
小学语文古诗白居易《忆江南》PPT课件 图文10页
课后拓展阅读
忆江南三首 其一 江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 其二 江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ 其三 江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？
课后拓展阅读
《忆江南三首》是唐代诗人白居易的组词作品。 第一首词总写对江南的回忆，选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景， 显得十分鲜艳奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象； 第二首词描绘杭州之美，通过山寺寻桂和钱塘观潮的画面来验证“江南好”， 表达了作者对杭州的忆念之情； 第三首词描绘苏州之美，诗人以美妙的诗笔，简洁地勾勒出苏州的旖旎风情， 表达了作者对苏州的忆念与向往。 这三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美、风物美以及女性 之美，艺术概括力强，意境奇妙。
制青绿染料。
译文
【原文】 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
【译文】 江南的风景多么美好， 风景久已熟悉。 太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红， 碧绿的江水绿得胜过蓝草。 怎能叫人不怀念江南？
创造背景
“忆江南”原是“唐教坊曲名”，到了晚唐五代时期成为“词牌名”。江南： 指长江下游的浙江一带。 白居易曾经担任杭州刺史，在杭州待了两年，后来又担任苏州刺史，任期也 一年有余。在他的青年时期，曾漫游江南，旅居苏杭，应该说，他对江南有 着相当的了解，故此江南在他的心目中留有深刻印象。当他因病卸任苏州刺 史，回到洛阳后十二年，他六十七岁时，写下了三首忆江南，可见江南胜景 仍在他心中栩栩如生。
注释
• 忆江南：唐教坊曲名。作者题下自注说：“此曲亦名‘谢秋娘’，每首五句。”按 《乐府集》：“‘忆江南’一名‘望江南’，因白氏词，后遂改名‘江南好’。” 至晚唐、五代成为词牌名。这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。
人教最新版小学四年级语文下册非常完整的《忆江南》_pptppt课件(1)
江花比作
火焰
春来江水绿如蓝。
太阳从东方升起，阳光普 照大地，遍地开放的鲜花更加 艳丽，红日映照，红花像燃烧 的火焰；春光水碧，绿波粼粼， 由于江花红，所以江水更显得 碧绿。
江水比作
蓝草
日出江花红胜火， 对偶 春来江水绿如蓝。 句式
江南好，风景旧曾谙。
诗人忍不住赞美：江南----
江南好——
；
江南好——
；
江南好——
；
江南好——
曾经，你在这迷人 的江畔做过什么？
好
忆的是江南美景
能不忆江南？
反问句
江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
诗人忆的仅仅是 江南的景吗？
诗人曾在江南做官十年，为人民作了很多好事，当地百姓和他的感情 很深。后来，他生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离任回洛阳时， 苏州的人们不舍得他走，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守 行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。
独坐敬亭山 安徽 山人相依 拟人 孤独寂寞 敬亭山 清幽寂静
望洞庭 忆江南
湖南 和谐宁静 比喻
洞江庭南湖 山春水意相浓称厚 比喻
一带
反问
愉悦舒畅
难忘回忆 激动不已
菩萨蛮
（唐）韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。 春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠。
谢谢观看！
当堂检测
1、下列句子运用了什么修辞手法？ A、比喻 B、拟人 C、反问 D、对比 （1）能不忆江南？（ ） （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。C（ ）
A
2、根据词的内容填空。 （1）《忆江南》词牌名中的一个（ ）字，表现了作者对江南的无忆限怀念。 （2）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”可以从句中看出春天的的江水的颜色是 （ ）。
新课标人教版语文四年级下册《古诗词三首》之《忆江南共23页PPT
新课标人教版语文四年级下册《古诗词三 首》之《忆江南
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5、丈夫志四海，我愿不知老。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5、丈夫志四海，我愿不知老。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
四年级下册语文课件-1、古诗词三首 忆江南｜人教新课标 (共15张PPT)
白居易曾在江南做官十年，为人民做了 很多好事，当地百姓和他的感情很深。他带 领老百姓治理西湖，修筑湖堤，蓄水灌溉农 田，并疏通城中水井，以利饮用。后来，他 生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离 任回洛阳时，苏州的人们不舍得他走，都哭 着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守 行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。
白居易的江南，留有他的播种，留有 他的心血，这样的江南之忆，收获的 自然是甜甜的慰藉和温馨。
•能不忆江南？
忆江南
• 江南好， • 风景旧曾谙。 • 日出江花红胜火， • 春来江水绿如蓝。 • 能不忆江南？
江南好——风景旧曾谙； 江南好——日出江花红胜火； 江南好——春来江水绿如蓝； 江南好——能不忆江南？
பைடு நூலகம்
白居易，字乐天，号香山居士，河南人， 历任江州司马、杭州、苏州刺史、太傅等职。 我国唐代伟大的现实主义诗人。 在中国文学史上颇负盛名。 他的诗歌题材广泛，形式多样， 语言平易通俗， 有“诗魔”和“诗王”之称。 代表作有：《长歌行》《卖炭翁》
江南好，
风景旧曾谙。
熟悉
日出江花红胜火，
太阳出来了，江边的鲜花比火还要红艳。
词 同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式， 可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短， 又叫长短句。词有各种不同的词牌，比如： “忆江南”、“渔歌子” ，还有“江城 子” 、 “菩萨蛮”等。
白居易(772--846)，字 乐天，号香山居士，是继 杜甫之后，唐朝的又一杰 出的现实主义诗人，是唐 代诗人中作品最多的一个。
春来江水绿如蓝。
蓝草
能不忆江南？ 春天来了，江水像蓝草那么绿。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
日出江花红胜火
新课标人教版小学四年级语文下册：忆江南PPT、优质教学课件
春来江水绿如蓝。
蓝草
能不忆江南？ 春天来了，江水像蓝出江花红胜火
春来江水绿如蓝
能不忆江南？
唐代大诗人白居易，他曾 在苏杭为官，江南的旖旎风光 给他留下了终生难忘的记忆。 回到洛阳12年后，他对江南依 然魂牵梦绕，六十七岁那年， 创作了一组千古绝唱——《忆 江南》。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
蓝草
能不忆江南？ 春天来了，江水像蓝出江花红胜火
春来江水绿如蓝
能不忆江南？
唐代大诗人白居易，他曾 在苏杭为官，江南的旖旎风光 给他留下了终生难忘的记忆。 回到洛阳12年后，他对江南依 然魂牵梦绕，六十七岁那年， 创作了一组千古绝唱——《忆 江南》。
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
课标版四年级下册《忆江南》课件
2019/4/28
白居易，唐 代著名诗人。字乐 天，号香山居士 白居易一生留下 近3000篇诗作 。
2019/4/28
江南好， 风景旧曾谙。
2019/4/28
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
太阳出来了，江边的鲜花比火还 要红艳。春天来了，江水像蓝草那么 绿，那么浓。
2019/4/28
2019/4/28
忆江南
2019/4/28
词 同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以配上 乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。词有 各种不同的词牌，比如：“忆江南”、“渔歌子” ， 还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
2019/4/28
忆江南 唐 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
其三 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹 叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
2019/4/28
2019/4/28
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
2019/4/28
《魏王堤 》
白居易
花寒懒发鸟慵啼， 信马闲行到日西。 何处未春先有思， 柳条无力魏王堤。2Biblioteka 19/4/28能不忆江南？
2019/4/28
白居易在任杭州、苏州刺 使时，筑堤凿井，为人民做了 不少好事，人民对他也很好， 传说他离任时，“苏州十万户， 尽作婴儿啼”。
人好 能不忆江南？
江南好
忆江南
景好
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的
2019/4/28
忆江南 唐 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
2019/4/28
自学、感悟、 诵读
白居易，唐 代著名诗人。字乐 天，号香山居士 白居易一生留下 近3000篇诗作 。
2019/4/28
江南好， 风景旧曾谙。
2019/4/28
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
太阳出来了，江边的鲜花比火还 要红艳。春天来了，江水像蓝草那么 绿，那么浓。
2019/4/28
2019/4/28
忆江南
2019/4/28
词 同学们，你们知道词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以配上 乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。词有 各种不同的词牌，比如：“忆江南”、“渔歌子” ， 还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
2019/4/28
忆江南 唐 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
其三 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹 叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
2019/4/28
2019/4/28
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
2019/4/28
《魏王堤 》
白居易
花寒懒发鸟慵啼， 信马闲行到日西。 何处未春先有思， 柳条无力魏王堤。2Biblioteka 19/4/28能不忆江南？
2019/4/28
白居易在任杭州、苏州刺 使时，筑堤凿井，为人民做了 不少好事，人民对他也很好， 传说他离任时，“苏州十万户， 尽作婴儿啼”。
人好 能不忆江南？
江南好
忆江南
景好
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的
2019/4/28
忆江南 唐 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
2019/4/28
自学、感悟、 诵读
四年级语文下学期《忆江南》完整课件
日出江花(Hua)红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
第三页，共十四页。
第四页，共十四页。
白居易，唐 代著名诗人。字 乐天，号香山居 士 。白居易一 生留下近3000篇 诗作 。
江南 好， (Nan)
风景旧曾谙。
第五页，共十四页。
日出(Chu)江花红胜火，春来江水绿如 蓝。
太阳出来了，江边的鲜花比火还要 红艳。春天来了，江水像蓝草那么绿， 那么浓。
人好 能不忆江南？
江南好
忆江南
景好
第十二页，共十四页。
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的
无比怀恋之情
忆江 南 (Jiang)
唐 白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
第十三页，共十四页。
自学、感悟、诵(Song)读
其二 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。何日再重游？
第六页，共十四页。
第七页，共十四页。
第八页，共十四页。
日出江花红胜页。
《魏王堤 》 白居 易 (Ju)
花寒懒发鸟慵啼， 信马闲行到日西。 何处未春先有思，
柳条无力魏王堤。
能不忆江 南？ (Jiang)
第十一页，共十四页。
白居易在任杭州、苏州刺使 时，筑堤凿井，为人民做了不 少好事，百姓对(Dui)他也很好， 传说他离任时，“苏州十万户， 尽作婴儿啼”。
忆 江南 (Yi)
第一页，共十四页。
词 同学们，你们知道(Dao)词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以配上 乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。词有 各种不同的词牌，比如：“忆江南”、“渔歌 子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
能不忆江南？
第三页，共十四页。
第四页，共十四页。
白居易，唐 代著名诗人。字 乐天，号香山居 士 。白居易一 生留下近3000篇 诗作 。
江南 好， (Nan)
风景旧曾谙。
第五页，共十四页。
日出(Chu)江花红胜火，春来江水绿如 蓝。
太阳出来了，江边的鲜花比火还要 红艳。春天来了，江水像蓝草那么绿， 那么浓。
人好 能不忆江南？
江南好
忆江南
景好
第十二页，共十四页。
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
表达了作者对江南的
无比怀恋之情
忆江 南 (Jiang)
唐 白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
第十三页，共十四页。
自学、感悟、诵(Song)读
其二 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。何日再重游？
第六页，共十四页。
第七页，共十四页。
第八页，共十四页。
日出江花红胜页。
《魏王堤 》 白居 易 (Ju)
花寒懒发鸟慵啼， 信马闲行到日西。 何处未春先有思，
柳条无力魏王堤。
能不忆江 南？ (Jiang)
第十一页，共十四页。
白居易在任杭州、苏州刺使 时，筑堤凿井，为人民做了不 少好事，百姓对(Dui)他也很好， 传说他离任时，“苏州十万户， 尽作婴儿啼”。
忆 江南 (Yi)
第一页，共十四页。
词 同学们，你们知道(Dao)词吗？
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以配上 乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。词有 各种不同的词牌，比如：“忆江南”、“渔歌 子” ，还有“江城子” 、 “菩萨蛮”等。
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江南一带
美词赞江南
小桥流水，河湖交错，水网纵横；
古镇小城，田园村舍，古典园林，如诗如画；
啼莺流转、柳绿花红，令人心旷神怡。 ……
忆江南
（唐） 白居易 ān
江南好，
风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
自学提示 1、自己按照注音小声读 一读古词，把字音读准； 2、对照注释试着理解词 的意思；它和我们曾经学 过的诗有什么区别？ 3、我们从诗中了解到描 写了哪些景物?给人什么样 的感觉？ 4、你认为这首词哪些地 方写得好，好在哪里？
江南好， 风景旧曾谙。
熟悉
江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多么了解。
日出江花红胜火，
太阳从东方升起，阳光普 照大地，遍地开放的鲜花更加 艳丽，红日映照，红花像燃烧 的火焰；春光水碧，绿波粼粼， 由于江花红，所以江水更显得 碧绿。
江花 比作
火焰
春来江水绿如蓝。
江水 比作
蓝草
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 正是江南好风景，落花时节又逢君。 织成云外雁行斜，染作江南春水浅。 人人尽说江南好，游人只合江南老 。 枕上片时春梦中，行尽江南数千里。 日暮江南闻竹枝， 南人行乐北人悲。 历 代 诗 人 赞 美 江 南 的 诗 句
更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。
白居易,汉族，字乐天，晚年又号香山居士。
对偶 句式
江南好，风景旧曾谙。
诗人忍不住赞美：江南---江南好—— 江南好—— 江南好—— 江南好—— ； ； ；
曾经，你在这迷人 的江畔做过什么？
好
忆的是江南美景
能不忆江南？
反问句
江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
诗人忆的仅仅是 江南的景吗？
诗人曾在江南做官十年，为人民作了很多好事，当地百姓和他的感情 很深。后来，他生病了，不得不谢任苏州刺史一职，在他离任回洛阳时， 苏州的人们不舍得他走，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《白太守 行》中写道：“苏州十万户，尽作婴儿啼”。
1、下列句子运用了什么修辞手法？ A、比喻 B、拟人 C、反问 D、对比
（1）能不忆江南？（ ） （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（ ） C
A 2、根据词的内容填空。
（1）《忆江南》词牌名中的一个（ ）字，表现了作者对江南的无限怀念。 忆 （2）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”可以从句中看出春天的的江水的颜色是 （ ）。
绿色
诗名
独坐敬亭山
地点
安徽 敬亭山
景色
山人相依 清幽寂静
修辞
拟人
心情
孤独寂寞
望洞庭
湖南 洞庭湖
和谐宁静 山水相称
比喻
愉悦舒畅
忆江南
江南 一带
春意浓厚
比喻 反问
难忘回忆 激动不已
菩萨蛮
（唐）韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。
春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠。
当堂检测
带着江南人民对诗人的爱戴：
带着诗人对江南人民的思念之情：
带着诗人对江南春色的无限眷恋之情： 带着诗人那忘不掉、抹不了的江南情：
能 不 忆 江 南 ？
忆的还是人情
忆江南
（唐） 白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
忆江南（其二）白居易 江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日再重游？
我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上 负有盛名且影响深远的诗人和文学家，他的诗歌题 材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和 “诗王”之称。
代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》 等。
白居易
词
忆江南 江南 同学们，你们知道词吗？
回忆、思念
词是我国古代诗歌的一种特殊形式，可以配上 乐曲歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。词有 各种不同的词牌名，比如：“忆江南”、“渔歌 子” ，还有“江城子” 、“西江月”、“浣溪纱” “菩萨蛮”等。 词牌与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有 什么联系，作词者只是依谱填词。
忆江南（其三）白居易 江南忆，其次忆吴宫。 吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
从这两首词中读到了什么？
回首江南，思念江南， 他悲伤，他感怀，他深情， 然而，他又十分甜蜜，因为他庆幸： （ ） 庆幸曾经去过江南，为江南的百姓做过许多好事，珍惜了在江南的每一分每 一秒。
三位诗人热爱江南山水的风光