2015-2016学年中心学校校本研修工作计划

2015-2016学年光山县仙居乡中心校
校本研修工作计划
一、指导思想
为认真贯彻县教体局相关文件精神，紧紧围绕中心学校教育工作重点，紧紧围绕仙居教育校本研修活动上台阶这一核心，以实施“国培计划（2015）”和信阳市质量提升工程学习”为契机，以骨干教师培训、教师教育技术能力检测为重点，通过多层次、多角度、多渠道的教师培训，切实抓好学校校本研修，促进教师专业发展，提升教育内涵，推动样本研修工作常态化，促进样本研修质量的有效提升。

二、工作要点
1、认真组织学习有关教育法律法规，进一步强化我校教师职业道德修养。

2、组织骨干教师定期进行专题讲座，发挥骨干教师的示范引领作用，提升我乡教师教学业务水平。

3、认真学习教育教学理论，开展教师读书活动。

4、全力以赴，保质保量完成“国培计划（2015）”各项目标任务。

5、做好教师教育技术能力建设检测工作，组织教师参加电教馆组织的中小学教师教育信息技术质量提升工程校本培训，并积极组织教师参加各种教育技术能力的检测。

6、认真做好市级骨干教师送培工作。

7、积极组织实施省、市、县教育局“一师一优课，一课一名师”网上赛课活动。

8、扎实推进本乡校本培训工作，切实加强小学生心理健康教育工作。

9、抓好教师的各项培训工作，特别是新特岗老师培训，加大教师学历培训宣传力度，组织教师参加学历提升培训。

三、具体措施及要求
（一）校本培训
1、校内市县级骨干教师作具有实效性的专题讲座，每学期组织4次，发挥骨干教师的示引领作用。

2、开展校内“结对帮扶”活动，同年级的教师相互结对，每学期至少两次。

3、结合校本研修，采取多种形式，调动广大教师的自学积极性，每学年每位教师至少读一本教育教学专著，有读书笔记和读书心得。

4、依托科研，对教师进行现代教育技术能力培训、三笔字培训、普通话培训，提高我校教师的基本功，并组织全校性教师业务竞赛、教师基本功竞赛。

5、组织教师对学科知识的主要内容、课堂教学的基本组织形式与组织策略、课堂教学“六技术”、研究性学习及综合实践活动等进行培训学习，提高教师的教育教学力。

（二）校本教研
1、中心学校组组织安排教师每学期提供一节校级研讨课，两节组内研讨课，集中组织8次业务学习，提高教师的教育教学业务水平。

2、每位学科教师每学年至少上一节公开课，每学年听课不少于40节，提高自身的课堂学水平。

3、每学期至少组织一次教学经验交流活动。

4、开展好“四个一”活动。

即读一本好书，上一节公开课，写一篇教学心得，联系一名困生。

（三）各级各类训练
1、组织开展“国培计划”的培训工作，确保学员优秀率85℅。

严格按市县“国培计划”项目实施方案有序高效地组织实施，成立“国培计划”工作领导小组，为参培教师提供学习条件，督促教师按要求完成网络学习和线下研修，利用国培资源开展校本研修活动，保质保量完成上级下达的各项“国培计划”培训任务。

2、积极组织实施信阳市信息技术能力提升工程网络学习活动，本轮培训参训人员我乡村级小学为85人，在12月开始。

3、认真做好市级骨干教师的培训工作，我乡参加第二届市级骨干教师培训的教师有2名，分别在9月下旬、10月下旬在信阳师院参加培训。

4、开展课堂教学中新课改“仙居乡小学先学后教，当堂训练”培训，并进行专题讲座和研讨，每位教师对课改模式进行实践，并结合“仙居乡小学先学后教，当堂训练”上好一节公开课。

5、普通话普及与推广工作坚持不懈，每周组织教师重点抓好普通话训练、组织参加信阳市教育局组织的普通话培训及普通话等级检测工作。

6、采取灵活多样的培训方式，加强各项教学技能的综合运用，加强各项技能与教学实践的结合；对各技能的考核，落实到各学月的常规
检查中，采取综合评定的方式，真正做到学以致用。

7、利用好现代远程教育，做好设备登记，使用、维护等工作及时找出问题不断改进。

四、组织与管理
提高校本研修工作效率，实行统一规划，统一管理，分工负责，特成立仙居乡中心学校“校本研修”工作领导小组。

组长：张瑞明
副组长：王全禄龚定柱徐良群
成员：卢从才徐亚琼李正虎林作柱杨敏易明胜张学铭张先强杨勋孔兵王全锋王治云涂伟
领导组负责本校学校教师的校本研修工作，教学教研、国培学习、信息技术能力提升培训、信息上报等工作。