针灸学理论教学大纲
针灸学教学大纲
《针灸学》教学大纲
前言
本大纲供五、七、八年制临床医学专业使用。
课程性质：针灸学属于中医学范畴，是中西医结合不可分割的组成部分。
课程任务：为贯彻执行党和政府的中医政策以及《中华人民共和国宪法》规定的“中西医并重”的指示精神，加强对针灸学的学习，为人民培养中西医两套本领兼备的医生，以适应新世纪人类健康需求。
教学目的：使学生通过《针灸学》的学习，进一步了解经络和腧穴理论，掌握一定的针灸操作技能，并能初步运用针灸方法防止常见病，为中西医结合工作打下基础。
关于教课内容和进度，讲课教师可根据大纲精神，对针灸基础理论、方法、治则和重点病症，深入浅出，讲深讲透，从而引发学生的兴趣。重点掌握经络循行路线、取穴方法、针灸方法、常用穴位和常见病的治疗。
在教学过程中，要充分利用模型、挂图、多媒体、投影仪等教具，使抽象理论形象化，以加深学生的理解，提高教学质量。
护理系或其它专业的《针灸学》教学，可根据学时数参照使用本大纲。
第一节经络
目的要求：
了解经络的命名和脏腑属络关系，经别、别络、经筋、皮部分布，经络的阐释病理、指导诊断、治疗预防作用；熟悉经络的含义；掌握十二经脉的流注顺序、奇经八脉的概念、经络的生理功能；重点掌握经络学说的主要内容、十二经脉在体表的分布规律、走向和交接规律；
教学内容：经络学说概论、经络的分布及作用。
学时分配：1学时
第二节腧穴
目的要求：
了解特定穴的意义、常用骨度分寸；熟悉腧穴的主治规律、解剖标志取穴法、骨度分寸定位法；掌握手指同身寸取穴法；重点掌握腧穴的基本概念、分类；
教学内容：
腧穴的概念、分类、主治、定位。
针灸学理论教学大纲
《针灸学》理论教学大纲
(供四年制本科社会体育指导与管理、运动康复专业使用)
Ⅰ前言
针灸学（Science of acupuncture and moxibustion）是以中医基础理论为指导，结合现代医学的基础理论、基本知识和技术手段，研究经络、腧穴及刺灸方法，探索运用针灸防治疾病规律的一门学科，是一门临床实践性很强的科学。本学科的教学目的主要是使学生系统地学习针灸学基础理论，掌握有关经络和腧穴的基本知识及刺灸的基本技能，以便能够较熟练地运用针灸方法和技术防治临床常见病、多发病，尤其是运动损伤性疾病。
本大纲适用于四年制本科社会体育指导与管理、运动康复专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:
一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二本课程的教学范围以教材为主，注意理论与实践相结合。教师在保证大纲核心内容的前提下,重在讲清中医针灸理论知识的基本概念，以及操作方法要领；介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。并根据教学内容，辅以多媒体、图表、模型、操作示范等多种教学手段，充分利用临床见习、电化教学等，加强直观教学，提高教学效果。
三总学时数为108学时，其中课堂讲授70学时，临床见习、电化教学等38学时，理论/见习学时比：1.8︰1。计学分：6分。
四教材：普通高等教育“十五”国家级规划教材.新世纪全国高等中医药院校规划教材.针灸学（供中医学专业用）.中国中医药出版社,石学敏主编，第一版，2002年8月。
新古典针灸学大纲
新古典针灸学大纲新古典针灸学大纲
一、导论
-针灸的起源和历史
-针灸在现代医学中的地位和作用
-新古典针灸学的定义和特点
二、基础理论
-阴阳五行学说
-经络学说
-穴位学说
-刺激作用与反应机制
-针灸治疗的基本原理
-针刺感应学说
三、针灸诊断
-四诊合参
-针灸体检方法
-脉诊与舌诊在针灸诊断中的应用-经络诊断方法
-针灸特异体征的观察和分析
四、针灸技术
-针具的选择和使用
-针灸的穿刺方法与技巧
-按摩与推拿手法的应用
-温针、刮痧、拔罐等辅助治疗手段五、疾病诊疗与针灸治疗
-内科疾病的针灸治疗
-外科疾病的针灸治疗
-妇产科疾病的针灸治疗
-儿科疾病的针灸治疗
-神经病学、心理学和康复医学中的针灸应用六、高级针灸技术与研究
-针灸针刺方法的创新和发展
-针灸治疗机理的现代研究
-经络与神经系统的关系研究
-针灸与其他治疗手段的结合应用
七、伦理与安全
-针灸实践中的伦理问题
-针灸的安全性与风险控制
-针灸医疗设备的规范与质量控制
-针灸师的职业道德与自我保护
八、实习与实践
-针灸实习的基本要求和流程
-针灸临床案例分析与研讨
-针灸诊断与治疗的实际操作技巧
九、评估与考核
-针灸理论知识的考核
-针灸技术的实操和操作技巧的评估
-针灸临床案例分析和解决问题的能力评估
-针灸卫生与安全意识的考核
十、参考资料
-经典针灸学著作
-针灸临床教材和研究论文
-针灸相关规范和指南
以上是新古典针灸学大纲的主要内容。这个大纲按照针灸学的基础理论、诊断与治疗技术、研究与实践等方面进行了分章节的安排，条理清晰。学生通过系统学习和实习，将掌握针灸学的理论基础知识
和技术操作技巧，能够独立进行针灸诊断与治疗，并且具备一定的科研和实践能力。
针灸学教学大纲
《针灸学》教学大纲
课程名称: 针灸学
学分: 2 总学时:36 实验学时: 9
适用专业：临床医学
一、本课程的性质和任务
本课程是临床专业的考查课。
本课程的教学任务，是使学生在学习巩固中医理论知识的同时，掌握有关针灸的基础知识、基本理论和基本技能，达到能够运用针灸防治常见疾病的目的，特别要了解对于某些疾病来说针灸是首选治疗方法。
二、本课程的教学内容和基本要求
绪言
[目的要求]
1．掌握针灸学的定义，明确针灸学是祖国医学的重要学科之一及掌握此学科的重要意义。
2．了解本课程的主要学习内容、目的、要求和学习方法。
3．了解针灸发展简史，特别是当代国内外学习、应用和研究针灸的进展情况
[教学内容]
1．针灸学的定义。
2．针灸的起源、发展及历代重要针灸史实，特别是有代表意义的书籍。
3．当代国外针灸发展概况。
4．针灸学的特点和学习方法。
[教学方法]
多媒体课堂讲授。
上篇经络腧穴
第—章经络总论
[目的要求]
1．掌握经络的定义。
2．熟悉经络系统的组成，掌握十二经脉的循行、分布、交接规律，与脏腑表里属络关系和十二经脉流注概况。
3．熟悉奇经八脉的名称、分布、作用及特点，了解十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的分布特点、作用及意义。
4．熟悉经络的生理功能、病理变化，掌握经络学说在临床上的应用。
5．了解经络的标本、根结、气街和四海的部位及意义。
6.熟悉经络的作用、经络学说在临床上的应用
[教学内容]
1．经络的定义。
2．经络系统的组成、分布特点、作用及意义。
3. 经络的标本、根结、气街和四海。
4．经络的作用。
5．经络学说在临床上的应用，重点从诊断疾病和治疗疾病方面论述。
针灸学教学大纲√
针灸学教学大纲√
《针灸学》教学大纲一、说明
,一,课程定义
是以中医理论为指导、研究经络、腧穴、及刺灸方法，探讨运用针灸防治疾病规律的一门学科。针灸学是祖国医学的重要组成部分，是保健康复专业主干课程之一，有其独特的理论体系。通过针灸学系统学习，使学生掌握针灸的基本知识、基本理论和基本操作技能，从而达到能够运用针灸防治临床常见病、多发病。
,二,编写依据
北京:中国中医药出版社出版，2002年，及相关资料和根据石学敏主编.《针灸学》.
教学计划编写
,三,目的任务
针灸学是祖国医学的重要组成部分，是保健康复专业主干课程之一，有其独特的理论体系。通过针灸学系统学习，使学生掌握针灸的基本知识、基本理论和基本操作技能，从而达到能够运用针灸防治临床常见病、多发病。 1、掌握:针灸学的基本理论和基本操作技能。
2、教材内容为经络、腧穴、刺灸法与治疗四个方面，要求学生掌握经络腧穴、针法
灸法、各科常见病的针灸治疗。
3、了解:临床疑难病的针灸防治原则
,四,课程编码:
,五,学时数与学分:72学时，4学分。
二、教学内容与学时分配
教学内容讲授讨论实验实践小计
绪言 2 2
第一章:经络总论 6 6
1 第二章:腧穴总论 3 4
第三章:经络腧穴各 8 30 32 论
第四章:刺灸法总论 4 4
第五章:刺灸法各论 6 2 8
第六章;治疗总论 4 4
2 第七章:治疗各论 10 12
13 合计 59 72
说明:根据实验室条件调整实验、实践课时。提高学生动手操作能力。
三、教学内容与知识点
绪言
【目的要求】
1、掌握:针灸学的定义及其适应范围。
《针灸学》教学大纲
《针灸学》教学大纲
《针灸学》教学大纲
一、课程简介
《针灸学》是一门涵盖针灸理论、临床实践及保健应用的综合性学科。本课程旨在培养学生掌握针灸基本概念、理论和技术，提高学生在针灸临床实践中的能力。
二、课程目标
1、掌握针灸的基本理论、经络系统、腧穴定位及其作用。
2、理解针灸治疗的原则和方法，了解常见疾病的针灸治疗。
3、掌握基本的针灸操作技能，如取穴、进针、行针等。
4、熟悉针灸的适应症与禁忌症，了解针灸的注意事项和意外处理。
5、培养学生的临床思维和实践能力，提高其针灸技术水平。
三、教学内容
1、针灸基本理论：包括针灸的概念、发展简史、经络系统、腧穴分类及其作用等。
2、针灸技术：包括进针、行针、补泻手法、留针与出针等基本操作
技能。
3、针灸治疗：以临床常见病为例，学习针灸治疗原则和方法，如感冒、头痛、失眠、哮喘等。
4、针灸的适应症与禁忌症：了解针灸的适应症和禁忌症，如适应症包括疼痛性疾病、神经系统疾病等，禁忌症包括出血倾向、皮肤感染等。
5、针灸的注意事项和意外处理：熟悉针灸的注意事项，如避免针刺伤、注意消毒等，了解常见意外的处理方法。
四、教学方法
1、理论教学：采用课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种方式，使学生深入理解针灸理论。
2、实践教学：设立实验室或临床实践环节，让学生在教师指导下进行针灸操作，培养实践技能。
3、自主学习：鼓励学生通过查阅文献、观看教学视频等方式自主学习，提高学习效果。
五、评估方式
1、课堂表现：包括提问、讨论、小组作业等形式，考察学生对针灸理论的掌握情况。
2、实践操作：在实验室或临床实践中进行考核，评价学生的针灸操作技能。
南中医《针灸学》教学大纲(90学时)
南京中医药大学
《针灸学》课程教学大纲
（供中医学及中西医临床五年制/七年制、康复治疗学专业用）
课程名称：针灸学英文名称：subject of acupuncture and
moxibustion
课程类别：必修课课程类型：理论课（含实训）
课程编码：050210 课程学分： 5
课程总学时：90学时实验(实训)学时： 30学时
开课单位：第二临床医学院教研室：针灸学临床教研室
课程负责人：甘君学
一、一般情况
《针灸学》是祖国医学的重要组成部分，是中医、中西医结合等本科专业学生的必修课程，其主要内容为经络、腧穴、刺灸法与治疗四个方面。本课程的教学目的，是使学生在学习巩固本专业理论知识的同时，掌握有关针灸的基本知识、基本理论和基本技能，达到能够运用针灸方法防治一些常见病、多发病的目的。
本课程的教学范围以教材为主，加强理论与实践的有机结合，教学方法以课堂讲授为主，并根据章节内容，分别以实物、模型、图表，以及CAI课件、录象、幻灯等教具和设备辅助进行，以加深对教学内容的理解，增强教学效果。由于本门课不仅是一门理论课，也是一门涉及临床多学科的实践课，在学习基本理论知识的同时，必须十分注重实践操作和临床见习、实习，将理论与实践有机地结合起来，熟练掌握针灸基本技能。
二、教学内容与方法
绪言
【目的】
掌握针灸学的定义，明确掌握此学科的重要意义。了解本课程的主要学习内容、目的、要求和学习方法。熟悉针灸发展简史。
【要求】
1、掌握针灸学的定义
2、熟悉针灸学的主要内容，学习目的要求和方法
3、熟悉针灸的起源、发展及历代重要针灸史实
《针灸学》全套精品教学教案
是十二经脉之气结聚散络于筋肉关节的体系，具有约束骨骼、 屈伸关节、维持人体正常运动功能的作用。
十二皮部
是十二经脉功能活动反映于体表的部位，也是络脉之气散布 之所在，具有保卫机体、抗御外邪和反映病证的作用。
穴位分类与定位方法
穴位分类
根据穴位的分布位置和特点，穴位可分为经穴、奇穴和阿是穴三类。经穴是指归属于十二经脉和任督二脉的腧穴， 有固定的名称和位置；奇穴是指未列入十四经系统的腧穴，也有固定的名称和位置；阿是穴是指既无固定名称， 亦无固定位置的压痛点或其他反应点。
定位方法
常用的穴位定位方法有体表标志法、骨度分寸法和手指同身寸法三种。体表标志法是以人体解剖学的各种体表标 志为依据来确定腧穴位置的方法；骨度分寸法是以骨节为标志，将两骨之间长度折量为一定的分寸，用以确定腧 穴位置的方法；手指同身寸法是以患者手指的宽度为标准来定取穴位的方法。
常用穴位介绍及功效
手太阴肺经穴位
十二经脉
是经络系统的主体，具有运行气血、联接脏腑与体表及全身 各部的通道，沟通上下的作用。
奇经八脉
是经络系统中的重要组成部分，具有统率、联络和调节十二 经脉的作用。
十五络脉
是十二经脉和任督二脉各自别出一络，加上脾之大络，共计 十五条，称为十五络脉，具有加强表里两经在体内外联系的 作用。
十二经别
是十二经脉别出的正经，它们分别起于四肢，循行于体腔脏 腑深部，上出于颈项浅部。具有加强十二经脉中相为表里的 两条经脉在体内与头面部的联系。
《针灸学》教学大纲
《针灸学》教学大纲
一、课程概述
《针灸学》是中医专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握针灸理论和实践技能，能够正确运用针灸方法治疗各种疾病。本课程强调理论与实践相结合，注重学生实际操作能力的培养。通过本课程的学习，学生将掌握针灸的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事针灸临床工作打下坚实的基础。
二、课程目标
1、掌握针灸学的基本理论、基本知识和基本技能，了解针灸学的发展历程和应用范围。
2、掌握针灸的适应症和禁忌症，能够正确判断病情，制定合理的治疗方案。
3、掌握常用穴位的位置、主治和刺灸方法，能够正确运用针灸方法治疗常见疾病。
4、了解针灸的机制和临床应用，能够正确评价针灸效果和安全性。
5、培养学生的实际操作能力和临床思维，提高学生的综合素质和职
业素养。
三、课程内容
1、针灸学基础知识：包括针灸的发展历程、基本理论和基本知识等。
2、常用穴位及刺灸方法：详细介绍人体常用穴位的位置、主治和刺
灸方法等。
3、针灸治疗常见疾病：结合具体病例，介绍针灸治疗常见疾病的方
法和注意事项等。
4、针灸的机制和临床应用：介绍针灸的作用机制和临床应用范围等。
5、针灸的安全性和效果评价：介绍针灸的禁忌症和适应症，同时介
绍如何正确评价针灸的效果和安全性等。
四、课程安排
本课程共分为理论课和实践课两个部分。其中，理论课包括针灸学基础知识和常用穴位及刺灸方法等内容；实践课包括针灸治疗常见疾病、针灸的机制和临床应用以及针灸的安全性和效果评价等内容。具体安排如下：
1、第一周：针灸学基础知识（2学时）
2、第二周：常用穴位及刺灸方法（4学时）
新古典针灸学大纲
新古典针灸学大纲
以下是一份可能包括在新古典针灸学大纲中的主题和内容：
1. 引言
- 针灸的起源和历史发展
- 新古典针灸学的定义和目标
2. 针灸基础理论
- 阴阳学说和五行学说在针灸中的应用
- 人体的经络系统和穴位系统
- 针灸调理的基本原则
3. 针灸的诊断方法
- 望诊、闻识、问诊和切诊
- 脉诊和舌诊在针灸中的应用
4. 针灸技术和方法
- 针灸针的选择和操作技巧
- 不同针刺手法的区别和效果
- 针灸配伍和调配原则
5. 针灸治疗常见疾病
- 内科疾病：消化系统、呼吸系统、心血管系统等
- 外科疾病：骨伤、肌肉疼痛、皮肤病等
- 妇科疾病、男科疾病和儿科疾病等
6. 针灸的临床研究和证据
- 临床实证研究设计和方法
- 针灸疗效的评估和证据等级
7. 针灸的安全性和风险管理
- 针灸中的安全操作措施
- 针灸中的不良反应和并发症
- 针灸中的风险管理策略
8. 针灸的发展趋势和前景
- 现代针灸的技术进展和创新
- 新古典针灸学的应用和推广
需要注意的是，这只是一个针灸学大纲的示例，实际的大纲内容可能因教育机构和课程要求而有所不同。同时，适当的实践和临床实习也是学习针灸学的重要部分，但可能不会在大纲中详细列出。
针灸学大纲
《针灸学》教学大纲
前言
针灸学是以中医理论为指导，研究经络、腧穴及刺灸方法，探索运用针灸防治疾病规律的一门学科。《针灸学》是中医学专业的临床课。本学科的教学目的是使学生系统学习中医学基本理论基础，掌握有关经络和腧穴基本知识及刺灸的基本技能，以便运用针灸的方法治疗常见病、多发病。
本学科的教学方法，采用课堂讲授、实验实训（结合人体、针灸模型、幻灯、录象、图表进行示教）、临床见习等，使学生加深对教学内容的理解，提高动手能力。本课程在第三学期开设，总学时76，理论48学时，实践28学时。
序号内容
授课时数
理
论
实
验
总
学
时
上篇1 绪论22
2 第一章经络腧穴总论 4 4
3 第二章经络腧穴各论2
4 22 48
中篇4 第一章毫针 2 2 4
5 第二章灸法 2 2 4
6 第三章其他疗法 2 2 2
下篇7 第一章治疗总论 2 2
8 第二章内科病症 6 6
9 第三章妇科、儿科病症 2 2
10 第四章外科、五官科病症 2 2
合
计
48 28 76
教学目的要求和内容
绪言
目的要求
1、掌握针灸学的定义。
2、熟悉针灸发展简史。
3、了解针灸学的特点和学习方法。
教学内容
1、针灸学的定义。
2、针灸的起源、发展和历代重要针灸史实。
3、历代著名针灸医家及代表著作。
4、教材内容简介。
教学方法课堂讲授。
学时分配理论2学时
上篇经络腧穴
第一章经络腧穴总论
目的要求
1、掌握经络系统的组成；掌握十二经循行交接和流注规律及脏腑经络属络关系；掌握经络的作用及临床应用。掌握腧穴的主治特点和规律；掌握腧穴的定位方法
2、熟悉经络的标本、根结、气街、四海理论；熟悉奇经八脉、十五络脉、
针灸 教学大纲
针灸教学大纲
针灸是中国传统医学的重要组成部分，已有几千年的历史。它通过在人体特定
穴位上插入细针，以调整和平衡人体的气血运行，达到治疗疾病和维护健康的
目的。针灸作为一门学科，需要有系统的教学大纲来指导学生的学习和实践。
本文将探讨针灸教学大纲的重要性、内容和实施方式。
首先，针灸教学大纲的制定对于培养优秀的针灸师非常重要。针灸作为一门技
术性较强的学科，需要学生掌握丰富的理论知识和实践技能。教学大纲可以明
确学习目标和要求，帮助学生系统地学习和掌握针灸的基本理论和技术。同时，教学大纲还可以规范教学内容和教学方法，提高教学质量和效果。
其次，针灸教学大纲的内容应该包括基础理论和实践技能两个方面。在基础理
论方面，教学大纲应该包括针灸的历史渊源、经络学说、穴位学说、针灸理论
和病证辨析等内容。学生通过学习这些理论知识，可以了解针灸的起源和发展，理解针灸的理论基础，为后续的学习和实践打下坚实的基础。在实践技能方面，教学大纲应该包括针灸的操作技巧、穴位定位和针灸治疗常见病症的方法等内容。学生通过实践训练，可以掌握正确的插针技巧，熟悉常用穴位的位置和特点，掌握针灸治疗常见病症的方法和要点。
此外，针灸教学大纲的实施方式应该灵活多样，既要注重理论学习，又要注重
实践训练。理论学习可以通过课堂教学、讲座、研讨会等形式进行。教师可以
结合教材和案例分析，向学生讲解针灸的基本理论和知识点，引导学生思考和
分析。实践训练可以通过实验课、临床实习、模拟操作等方式进行。学生可以
通过实际操作，感受针灸的疗效和技术要求，提高自己的实践能力和技巧水平。最后，针灸教学大纲的评估和调整也是必要的。教学大纲的评估可以通过学生
《针灸学》教学大纲(中医专业)
《针灸学》课程教学大纲
（供中医学专业使用）
一、前言
《针灸学》是祖国医学的重要组成部分，是中医学、中医（中医骨伤方向）等本科专业学生的必修课程，其主要内容为经络、腧穴、刺灸法与治疗四个方面。本课程的教学目的，是使学生装在学习巩固本专业理论知识的同时，掌握有关针灸的基本知识、基本理论和基本技能，达到能够运用针灸防治常见疾病的目的。
本课程的教学范围以教材为主，加强理论与实践的有机结合，教学方法以课堂讲授为主，并根据章节内容，分别以实物、模型、图表、实验操作，以及录象、幻灯等教具和设备辅助进行，以加深对教学内容的理解，增强教学效果。由于本门课不仅是一门理论课，也是一门涉及临床多学科的实践课，在学习基本理论知识的同时，必须十分注重实践操作和临床见习、实习，将理论与实践有机地结合起来，熟练掌握针灸基本技能。
本课程共72学时，主要采取课堂与临床实践相结合的教学形式。
二、教学内容与要求
绪言
（一）、教学目的与要求
1、掌握针灸学的定义，明确针灸学是祖国医学的重要学科之一及掌握此学科的重要意义。
2、熟悉针灸发展简史，特别是当代国内外学习、应用的研究针灸的
进展情况。
3、了解本课程的主要学习内容、目的、要求和学习方法。
（二）、教学内容
1、针灸学的定义。
2、针灸学的主要内容，学习目的要求和方法。
3、针灸的起源、发展及历代重要针灸史实。
4、当代国内外针灸发展概况。
（三）、教学形式与方法
课堂讲授。
上篇经络腧穴
经络总论
（一）、教学目的与要求
1、掌握经络与经络学说的定义。
2、|熟悉经络系统的组成，掌握十二经脉的循环、分面衔接规律和十二经脉流注概况。
针灸学课程教学大纲-针推技能实践教学中心
《针灸学》课程教学大纲
课程名称：《针灸学》课程编号:N2050165
英文名称：Acupuncture and Moxibustion
课程性质:必修课
总学时：96讲课学时：69实验学时：27
学分：6学分
适用对象:七年制中医学、5+3中医学
先修课程：中医各基础课程
一、课程性质、目的和任务
《针灸学》是祖国医学的重要组成部分，是中医各专业本科学生的必修课程，其主要内容为经络、腧穴、刺灸法与治疗四个方面。本课程的教学目的，是使学生在学习巩固本专业理论知识的同时，掌握有关针灸的基本知识、基本理论和基本技能，达到能够运用针灸防治常见疾病的目的。
二、课程教学和教改基本要求
本课程的教学范围以教材为主，加强理论与实践的有机结合，教学方法以课堂讲授为主，并根据章节内容，分别以多媒体、录象、图表等教具和设备辅助进行，以加深对教学内容的理解，增强教学效果。由于本门课不仅是一门理论课，也是一门涉及临床多学科的实践课，在学习基本理论知识的同时，必须十分注重腧穴的定位、实践操作和临床见习、实习，将理论与实践有机地结合起来，熟练掌握针灸基本技能。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容
绪言
【教学要求】
1、掌握针灸学的定义，明确针灸学是祖国医学的重要学科之一及掌握此学科的重要意义。
2、熟悉本课程的主要学习内容、目的、要求和学习方法。
3、了解针灸发展简史，特别是当代国内外学习、应用和研究针灸的进展情况。
【教学内容】
1、针灸学的定义。
2、针灸学的主要内容，学习目的要求和方法。
3、针灸的起源、发展及历代重要针灸史实。
4、当代国内外针灸发展概况。
针灸学教学大纲(中西医结合20130627教案
《针灸学》教学大纲(供五年制中西医结合专业使用)
新疆医科大学中医学院针灸基础教研室
2013年6月
《针灸学》教学大纲
(供五年制中西医结合专业使用)
（一）前言
1、课程地位及作用
《针灸学》是祖国医学重要组成部分，是中医学、中西医结合等本科专业学生的必修课程。针灸疗法其具有适应证广、疗效明显、操作方便、经济安全等优点，普遍为人们所接受，已成为许多国家医疗手段的组成部分。
2、指导思想
针灸学是以中医理论为指导，以经络学说为理论基础，研究针灸疗法的一门临床学科，其主要内容为针灸理论、针灸技术与针灸治疗三个方面。通过课堂教学和实际操作训练，使学生掌握针灸基础知识及操作技能，提高能力、创新思维，以成为复合型、高素质针灸专业科研、临床实用人才。
3、总体目标与要求
本课程的教学范围以教材为主，加强理论与实践的有机结合，使学生在学习巩固本专业理论知识的同时，掌握有关针灸的基本知识、基本理论和基本技能，达到能够运用针灸防治常见疾病。
4、理论与实践学时分配原则及相关说明
本大纲适用于中西医结合临床专业五年制汉、民考汉本科学生使用。现将使用中有关问题说明如下：
教学参考学时为90学时，理论与实验比值31:14，即讲课62学时，实验28学时（其中含实验操作考试4学时）。
为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别。教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容下划实线，重点内容下划虚线，一般内容不标示）。
教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同专业要求和不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。
针灸学教学大纲
针灸学教学大纲
针灸学教学大纲
针灸学是一门源自中国传统医学的独特学科，通过运用针灸技术来治疗疾病和维护健康。作为一门古老而又深奥的学科，针灸学的教学大纲起着至关重要的作用。本文将探讨针灸学教学大纲的重要性、内容和结构。
一、教学大纲的重要性
教学大纲是针灸学教育的基础，它为学生提供了学习和发展的框架。教学大纲的制定有助于确保教学的系统性和连贯性，使学生能够全面了解和掌握针灸学的理论和实践。此外，教学大纲还有助于提高教学质量，确保教学内容和目标与学生的需求和实际情况相符。
二、教学大纲的内容
1. 基础理论：教学大纲的第一部分应该包括针灸学的基础理论，如经络学、腧穴学、五行学等。学生需要了解人体的经络系统、腧穴分布及其功能，以及五行学在针灸治疗中的应用。
2. 针灸技术：教学大纲的第二部分应该包括针灸技术的学习和实践。学生需要学习不同的针刺技术和手法，如刺血法、灸法、拔罐法等。此外，教学大纲还应该包括针灸治疗的注意事项和安全措施。
3. 临床应用：教学大纲的第三部分应该包括针灸学在临床应用中的具体内容。学生需要学习如何诊断疾病，确定治疗方案，并进行针灸治疗。此外，教学大纲还应该包括针灸学与其他医学学科的结合，如中药学、推拿学等。
三、教学大纲的结构
教学大纲的结构应该清晰明了，有助于学生的学习和理解。一般来说，教学大
纲可以分为导论、主体和总结三个部分。
1. 导论：导论部分应该包括针灸学的简介和历史背景，以及针灸学的意义和价值。此外，导论部分还可以介绍针灸学的发展和研究现状。
2. 主体：主体部分是教学大纲的核心，包括基础理论、针灸技术和临床应用等内容。主体部分可以根据不同的学习阶段和学生需求进行分章节和分模块的划分。
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针灸学理论教学大纲
《针灸学》理论教学大纲
(供四年制本科社会体育指导与管理、运动康复专业使用)
Ⅰ前言
针灸学（Science of acupuncture and moxibustion）是以中医基础理论为指导，结合现代医学的基础理论、基本知识和技术手段，研究经络、腧穴及刺灸方法，探索运用针灸防治疾病规律的一门学科，是一门临床实践性很强的科学。本学科的教学目的主要是使学生系统地学习针灸学基础理论，掌握有关经络和腧穴的基本知识及刺灸的基本技能，以便能够较熟练地运用针灸方法和技术防治临床常见病、多发病，尤其是运动损伤性疾病。
本大纲适用于四年制本科社会体育指导与管理、运动康复专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:
一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部
分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分
掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学
要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知
识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般
内容不标示)便于学生重点学习。
二本课程的教学范围以教材为主，注意理论与实践相结合。教师在保证大纲核心内容的前提下,重在讲清中医针灸理论知识的基本概念，以及
操作方法要领；介绍一般内容，有的内容可留
给学生自学。并根据教学内容，辅以多媒体、
图表、模型、操作示范等多种教学手段，充分
利用临床见习、电化教学等，加强直观教学，
提高教学效果。
三总学时数为108学时，其中课堂讲授70学时，临床见习、电化教学等38学时，理论/见习学
时比：1.8︰1。计学分：6分。
四教材：普通高等教育“十五”国家级规划教材.
新世纪全国高等中医药院校规划教材.
针灸学（供中医学专业用）.中国中医药
出版社,石学敏主编，第一版，2002年8
月。
II 正文
绪言
一教学目的
学习针灸学的基本概念、发展历史以及经络
学、腧穴学等基本理论的源流和针灸学的学习方法，在了解祖国医学整体面貌的基础上，认识针灸学在当代中医学和现代整个医学中的地位与作用。了解针灸学的现代研究概况。
二教学要求
（一）熟悉针灸学的含义。
（二）了解针灸发展简史。
（三）了解针灸学的特点和学习方法。
（四）了解针灸学在国外的传播及其学术交流概况。
三教学内容
（一）针灸学的含义。
（二）针灸的起源、发展和历代重要针灸史实。（三）历代著名针灸医家及代表著作。
（四）针灸学的特点和学习方法。
（五）针灸学的对外交流。
（六）教材内容简介。
上篇针灸理论
第一章经络总论
一教学目的
通过对经络学说的学习，掌握中医针灸学的核
心理论之一——经络学说的主要内容，以及经络（meridians and collaterals）的生理功能、病理变化和对中医针灸临床诊疗的指导作用，了解经络学说的现代研究进展及其有关经络实质的国内外研究动态，为今后临床实践及从事相关科学研究打下一定的理论基础。
二教学要求
（一）掌握经络、经络学说的含义。了解经络学说的形成和发展。
（二）掌握经络系统的组成，以及十二经脉循行、分布、交接和流注规律、脏腑经络属络关系；熟悉经络的作用及临床应用。
（三）了解奇经八脉、十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的基本概念。了解奇经八脉、十五络脉、十二经别的循行特点。
（四）了解经络的标本、根结、气街、四海理论。三教学内容
（一）经络的含义以及经络的发现与经络学说的形成。
（二）经络系统的组成。
（三）十二经脉循行、分布、流注、交接及脏腑经络表里络属关系。
（四）奇经八脉、十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部。
（五）经络标本、根结、气街、四海。
（六）经络的作用和经络学说的临床运用。
第二章腧穴总论
一教学目的
学习腧穴学的基本知识，掌握腧穴理论对中医针灸临床的指导意义及作用，了解腧穴（acupoint）的现代研究进展，为临床实践打下坚实的基础。
二教学要求
（一）掌握腧穴的含义、主治特点和规律；掌握腧穴的定位方法。
（二）熟悉腧穴的分类。
（三）了解腧穴的命名及各类特定穴的基本概念。（四）了解腧穴的发现、腧穴学的形成与发展以及现代研究概况。
三教学内容
（一）腧穴的含义。
（二）腧穴的发现与腧穴学的发展。
（三）腧穴的分类。
（四）腧穴的命名。
（五）腧穴的作用、主治特点和规律。
（六）特定穴（五输穴、原穴、络穴、郄穴、俞穴、募穴、下合穴、八会穴、八脉交会穴、交会穴）。（七）腧穴的定位方法（骨度分寸定位法、体表解剖标志定位法、手指同身寸定位法、简便定位法）。
第三章经络腧穴各论
一教学目的
通过对经络、腧穴基本理论和基本知识的学习，掌握针灸学重要理论之一——经络学和腧穴学的核心知识，引导学生学习运用经络腧穴的基本理论知识观察分析临床病理现象及指导临床实践的基本思路与方法，为将来的临床诊疗及相关科学研究打下一定的基本功。
二教学要求
（一）掌握十二经脉的循行及其特点、脏腑络属关系，了解十二经脉与其它组织器官的联系。
（二）熟悉十二经脉的主要病候和主治概要。（三）全面了解十二经脉的腧穴，重点掌握（用表示）其中35个常用经穴的归经、定位与主治；熟悉常用的12个经外奇穴的定位与主治；了解十五络穴。