部编本语文二年级下册主题班会说课课件课件

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部编版二年级语文下册第24课《当世界年纪还小的时候》精美课件

太阳——发光、上山下山月亮——不断变化水——往低处流
做自己最容易做的事情
思考：这句话有什么深刻含义？
只要人们遵循自然规律，不做违背自然规律的事，生活就会变得简单美好。
万物自由生长，世界很有秩序秩序有条理、不混乱
世界在慢慢变化，万物自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人们睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……
选一个开头，接着往下讲。
◇ 这世界还相当有秩序…… ◇ 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
指导：任意选择一个开头，想象人们遵循自然规律，大自然还没被人为破坏时的美好景象来进行描述。
示例：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，星星向太阳学习了如何发光，但是因为白天太阳十分明亮，星星于是在暗夜发光。
思考：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，世界究竟是怎么开始的呢?
高山一开始就喜欢这么安静地待着吗？会不会是跑累了的巨人？
太阳、月亮是哪里来的呢？是从一个巨大的蛋里孵出来的吗？
板书设计
当还世小界的年时纪候
太阳学会发光、上山下山月亮学会不断变化水学会往低处流世界慢慢变化，万物自由生长世界有秩序
世界功反复式简弄由
仔细观察，根据结构将上面的生字归类。
上下结构界复简弄左右结构功独体世由半包围结构反式
重点字书写指导

部编统编二上语文《坐井观天》说课稿公开课教案

《坐井观天》说课稿

一、说教材

这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小，告诉我们像青蛙这样目光狭小、所见有限、还自以为是是不对的，

教学目标

根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标：

1.学会8个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“坐井观天”“大话”“无边无际”等词的意思。

2.理解课文内容。懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点、难点

课文四至七自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点。理解“坐井观天”的寓意是教学的难点。

创新点

为突破教学难点，让学生创造性地学习，可采用以下方式来培养学生自主探索的能力：（1）图文结合，理解词意，学生模仿动作，理解词意；（2）做实验，体验“观天”。学生用纸圈成筒体会青蛙之所以认为“天只有井口大”，是因为高高的井壁挡住了它的视线，从而揭示寓意；（3）借助情境，动画演示小鸟漫游，体会小鸟见多识广;（4）设计“跳出井口”，启迪学生创造性地想象，深化认识。

二、说教法

根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。再有，低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，可采用简笔画、录像、动画片演示等手段，激发学生学习兴趣。依据新课标的精神，我运用了谈话法、对比法、表演法、实践法等教学方法，激励学生全面参与，主动学习，培养创新能力和实践能力。

三、说学法

新课标要求，语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文学习方法”。学生掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是由“学会”变为“会学”，二是由“被动地学”变为“主动地学”，达到“自能读书，不待老师讲。”的理想境界。这样，学生的主体精神被大大激发，其学习效率就会大大提高，做到事半功倍。学无定法，贵在得法，教学本课时，指导学生自由选用“读、说、背、演”等学习方法，结合比较朗读、想象情境、直观理解、做实验等学习方法，真正达到“教是为了不教”这一教学的最高境界，在阅读习惯方面，着重培养学生解疑阅读，学会自学，学会积累的良好习惯。

部编统编二下语文防溺水主题班会公开课教案课件

小学生防溺水主题班会

小学生是祖国的明天，民族的希望。提高青少年学生的综合素质，特别是少年学生的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。那我们该怎么预防呢?

一、活动目的

1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

二、活动形式

以讨论为主

三、班会过程

【引言】春天来了，夏天会如期而至，天气炎热时，你想游泳吗？诚然，游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢?“珍惜生命，预防溺水”主题班会现在开始。

（一）看一看

【投影展示】2011年春天，文山州富宁县连续发生两起在校学生溺水身亡事件。

4月12日12时许，富宁县木央中心小学校在校生王某与两名同学到木央砖厂后面水塘内游泳时溺水。13时35分，木央派出所接到报警后，立即组织民警赶往现场打捞，14时40分，民警打捞出王某的尸体。

同日16时许，富宁县归朝中心小学的在校生刘某在归朝河莫弄小组河段的河边玩耍时不慎坠入河中。直到晚上，刘某的家长未见刘某回家，经过多方询问才得知刘某已于下午时分溺水死亡。当晚22时许，刘某的尸体被群众打捞上岸。

看到这些惨痛教训，对我们有哪些启示呢?我们身边有该类现象吗?

部编版二年级语文下册《传统节日》教案精选

部编版二年级语文下册《传统节日》教案精

选

一、教学内容

本课选自部编版二年级语文下册，主要围绕我国的传统节日展开，详细内容涉及第一单元第三节《传统节日》。通过本课的学习，让学

生了解我国的春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节等六

个传统节日的习俗和文化内涵。

二、教学目标

1. 知识与技能：能够正确认读和书写生字词，理解课文内容，了

解我国六个传统节日的习俗和文化内涵。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生自主学习、合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养民族自

豪感，增强文化传承意识。

三、教学难点与重点

重点：正确认读和书写生字词，理解课文内容，了解六个传统节

日的习俗和文化内涵。

难点：培养学生自主学习、合作交流的能力，激发学生对传统文

化的兴趣。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。

学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

1. 导入新课

（1）通过PPT展示一组与传统节日相关的图片，引导学生观察并说出节日名称。

（2）请学生分享自己了解到的传统节日习俗。

2. 自主学习

（1）让学生自读课文，认读生字词，了解六个传统节日的习俗和文化内涵。

3. 课堂讲解

（1）对生字词进行讲解，指导学生正确书写。

（2）对课文内容进行详细讲解，强调六个传统节日的习俗和文化内涵。

4. 实践活动

（1）组织学生进行“我心中的传统节日”绘画活动，展示作品并进行分享。

（2）分组进行“传统节日知识问答”比赛，巩固所学知识。

5. 随堂练习

（1）让学生根据课文内容，完成填空题。

部编人教版三年级语文下册二(3)禁毒宣传主题班会

禁毒宣传月主题班会

目标：

1、通过活动和主题班会，使学生了解有关毒品的知识

2、通过毒品的图片，教育中学生远离毒品的意识。

3、从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。

准备：

1、让学生搜集有关毒品的故事；

2、准备多媒体课件、图片：（大麻）（鸦片）

形式：师生互动，交流

过程：

一、揭示题目：爱惜生命远离毒品

二、认识毒品：

1、介绍毒品：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

2、看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）

三、介绍毒品的危害。（结合图片）

问：毒品有那些危害呢？

1、毒品毁人毁健康。

（1）毒品摧毁人的消化功能。

（2）摧毁人的神经系统。

（3）摧毁人的呼吸及循环系统。

（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

2、毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

（1）丧失工作能力。

（2）倾家荡产。

（3）给家人带来无尽的折磨。

3、吸毒导致堕落、犯罪。

4、吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

1、对毒品无知、好奇有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。

部编版二年级下册语文《图书借阅公约》口语交际说课课件教学

交际指导
3.小组讨论公约，学会发表意见。组长组织好小组讨论，提醒组员主动并有序地发表想法。也可以运用“金点子收集表”整理填写各自的意见，然后在班级展示，交流讨论结果，还可以进行组间交流，巩固交际方法。
交际指导
4.欣赏他人公约，激发设计兴趣。图片展示优秀公约样例，大家欣赏学习。
5.(1)主动发表意见。(2)一个人说完，另一个人再说。(3)讨论的时候，注意听别人的意见。(4)讨论时要做到等别人说完再发表意见，不重复别人的话。
交际指导
1.初次讨论，梳理借阅问题。根据图片对照班级实际情况，引出讨论话题，说说怎么借阅班级图书，出现了哪些问题，并且将梳理出的问题进行记录、梳理、归纳。
交际指导
2.讨论常见问题，注意交际方法。根据梳理的问题，整理出班级图书借阅中需要解决的常见问题：图书摆放凌乱；图书损坏；图书借阅没有固定时间；图书管理员工作繁重等。在交际过程中注意“一说二听三等待”。
口语交际图书借阅公约
统编版语文二年级（下）
学习目标
1.跟同学讨论制定图书借阅公约的细则。 2.把图书借阅公约形成文字。
主题我来说
讨论怎样管理班级图书角，形成班级的“图书借阅公约”。
1.主动发表意见。
交际小贴士
交际小贴士
2.一个人说完，另一个人在说。
交际妙方法
1.想一想:班里的图书角应该怎样管理?主要从以下几个方面去

部编统编二下语文1 神州谣名师教学设计公开课教案课件

第三单元

【单元导教】

本单元是识字单元，教材以“传统文化”为主题，编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”

的故事》《中国美食》 4 篇课文。分别以壮丽河山、传统佳节、汉字故事、中华美食为切入点揭示我国悠久灿烂的中华传统文化。

本单元学习重点是识字写字，要引导学生借助课文语境，激发识字兴趣，继续引导学生发现形声字的规律，利用多种识字方法如：换偏旁、加一加、减一减、借助图片等记忆形声字，使学生更清晰地理解与运用形声字形旁表意、声旁表音的规律，把握形声字“音、形、义”之间的联系，能够运用形声字识字法感受更多的识字乐趣。

【单元教学目标】

字词句：

1.认识 78 个生字，读准 2 个多音字，会写 36 个字，会写 36 个词语。

2.能利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片识字。能借助形旁猜测字义、正确选用形声字并查字典验证。

3.知道“金、鹿”等字可作为部首，能发现“火”与四点底，“心”与竖心旁，“刀”

与立刀旁之间的联系及表示的意思。

阅读：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《传统节日》，能按顺序背诵十二生肖。

2.能

在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”的表达效果；能说出“炒、烤、烧”

等方法制作的美食。

3.初步感受祖国山河的壮美和文化的悠久，能讲汉字“贝”的故事，初步感受汉字的魅力。

4.阅读《小柳树和小枣树》，明白事物各有长处的道理。

表达：

1. 能把自己的想法表达清晰，简单说明理由。

2. 能听明白同学说的内容，对感兴趣的地方提出疑问。

1.神州谣

【课前解析】

《神州谣》是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共 4 小节，分别写的是祖国的山川河流、台湾是祖国的一部份以及各族人民情谊深厚、为祖国繁荣而共同奋斗的内容。儿歌语言精炼压韵，读来琅琅上口，可联系祖国版图和文中插图，引导学生用多种形式朗读，在熟读儿歌的过程中，让学生记住字音，联系之前学过的记字方法记住字形。

第4单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件——2020-2021学年下册语文部编版

真题在线
3.班上准备举行“孝亲敬老，从我做起”演讲比赛，请你写一段演讲词。(不少于100字)
示例：亲爱的老师们、同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《孝亲敬老，从我做起》。孝亲敬老，是中华民族的传统美德；孝亲敬老从身边的小事做起，从我做起。我们生活中的点滴行为，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！孝亲敬老是中华传统美德长河中一颗闪亮的珍珠，是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩，是中华传统美德星空下一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它吧。
Байду номын сангаас
探究示例
任务分工
班委会：负责“孝亲敬老月”活动的总体统筹与协调，包括制订活动方案、组织慰问活动、协调宣传委员做好“孝亲敬老月”活动的宣传报道工作。宣传委员：制作“孝亲敬老月”宣传海报，负责指导和组织宣传报道工作，为“孝亲敬老月”活动营造良好的氛围。文娱委员：组织好慰问演出节目。团支部：负责组织志愿者在“孝亲敬老月”活动期间开展敬老、助老活动。生活委员：负责“孝亲敬老月”相关活动经费、物资的筹集。
针对训练
传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。
（1）本义：___好__好___侍__奉___父___母__(__晚__辈___侍___奉__长___辈)。

主题班会说课课件

情感、态度与价值观目标：教育学生要为别人着想，在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。
说教学目标
01
欣赏歌曲、讨论、诗朗诵、小品、配合游戏、自我审视等形式。
02
说班会形式
05
04
02
03
01
加强宣传发动，向学生公布了本次《帮助他人，快乐自己》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围
1
谈话总结，歌声升华
2
【设计意图】：通过提问谈话，总结回顾本次班会的主题思想，并在一首与主题相关的歌曲中进一步升华主题内涵。
3
单击此处添加副标题
感谢您的欣赏
谢谢各位,请多多指教!
帮助他人,快乐自己
CLICK TO ADD TITLE
主题班会-----
汇报人姓名
人们因有爱而幸福快乐，而现代社会人们变的越来越冷漠，对于传统的热心帮助已经漠然了，人人心中都筑起一道保护自己的无形墙，如果有人在路上跌倒了，却没人敢去扶，是因为怕带来不必要的麻烦；有人在公交车上财物被偷却没人敢出声，怕小偷会报复自己。孩子从小缺乏关心他人、服务他人的意识，久而久之，学生的自私心越来越严重。而当代小学生多是独生子女，以自我为中心，什么事只顾自己。根据这一现状，我设计了《帮助他人，快乐自己》主题班会课。这一节课，让他们懂得关爱他人、关爱社会是一种幸福。

部编统编二上语文《曹冲称象》说课稿公开课教案

《曹冲称象》说课稿

一、说教材

《曹冲称象》是一篇经典的历史故事,记述了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。全文围绕“称象”这一中心，运用渲染烘托、映衬对比的方法记叙了称象的全过程，表现了曹冲的聪明才智，给人以深刻启迪。

二、说学情说目标

二年级的学生通过一年多的语文学习已经具有初步理解词语能力。但曹冲称象这个历史故事远离孩子们生活实际，需要借助多媒体的图片和动画等帮助理解。本课是第二课时，重点在于理解课文。根据低年级学生的说话训练。我制订了以下教学目标。

1、会正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会用自己的话说一说曹冲称象的过程。通过官员称象的方法和曹冲称象的办法对比，理解曹冲称象方法的科学巧妙。

3、培养学生爱动脑筋的好习惯。

教学重点：会正确，流利、有感情地朗读课文，会用自己的话说一说曹冲称象的过程。

教学难点：会用自己的话说一说曹冲称象的过程。

三、说内容过程

在讲解这篇课文的时候，我主要分为以下几个步骤。

分别是：（一）巧设情境、导入新课。通过创设情境，使学生走进生活实际，了解秤是不能称大象的。所以称大象的难度是可想而知的。

（二）复习生字，朗读课文。学生复习生字词。教师适时指导朗读。使用个别读、齐读的方式。使同学们能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（三）辅助动画，理解内容

1、自读课文，初步感受。

2、播放动画，整体感受曹冲如何称象。

3、分步演示，深入理解课文。

4、按照课件的提示，复述称象过程。

5、独立叙述称象过程。

（四）总结全文，拓展积累通过几个小问题，使同学们懂得做事要像曹冲那样多动脑。

四、说信息技术的应用

部编版人教版二年级语文上册移风易俗课件

移风易俗主题班会
知识要点:
一、什么是风俗？
二、风俗差异的原因
三、风俗变迁的原因四、移风易俗与改革
一、什么是风俗？
1.含义 “造始之教谓之风，习而行之谓之俗” ——阮籍
风：是指自上而下推行的教化；俗：下层民间的传习教化；风俗：积久而成，在一定地域和群体中重复出现的行为方式。
2.特征
具有强大的导向性和整合群体行为的功能，通过潜移默化、模仿、感染、趋同、遵从而世代传承。
材料二 (在一次宴会上，彼得一世)像那次剪胡须一样拿起剪刀，剪起客人们的衣袖来。一个亲眼看到沙皇这一行动的人写道：他听到沙皇一边剪一边说：“大袖子太碍事到处惹祸，不是把玻璃杯拂落下地，打个粉碎，就是弄泼菜汤，撒满一身；剪下来的这一段，你还可以拿去做一双靴子。” 主要是为了学习西方文明，改变俄国落后的社会风俗，促进俄国近代化的发展。
3.统治者对风俗的态度
历代统治者都十分重视对民间风俗的控制、引导，竭力向其渗透正统思想的影响。
二、风俗差异的原因
1.探究分析： ①齐鲁风俗的差异及原因？ ②分析汉、匈风俗的差异及原因？
情景案例：
￭春秋战国时期，鲁国风俗：夫妻之间晾衣竿子、挂衣架子、枕席都要分开。男女走路 “男子由右，女子由左”。鲁宣公女寡居，因死守“妇人夜出，不见傅、母不下堂”的妇礼，火起后，因“傅至唉，母未至也，逮乎火而死”。

部编版二年级上册语文《一封信》PPT说课课件

国学诵读
烽火连三月，家书抵万金。
（《春望》杜甫）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
（《秋思》张籍）
走进中华传统文化
“鸿雁传书”是中国古老的传说，因为鸿雁属定期迁徙的候鸟。古人便通过候鸟沟通信息，传递书信。 “鸿雁传书”常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。
2.比较露西前后两封信，你更喜欢哪一封，为什么？
教师点拨：我喜欢第二封信，这封信中写露西和妈妈生活的很好，这样爸爸看到后，不会惦记家里的事情。
一、选择正确的音节填空。（填序号） ①c
朝．外（ ① ）朝．阳（ ②）剥削．（ ② ）削．好（ ①） ①c 重．量（ ② ）重．新（ ①）鲜．艳（ ① ）朝鲜．（ ② ）
课文二《一封信》说课
部编版小学语文（二年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文二年级上册课文二单元的《一封信》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思
二、说学情
经过一年的学习，学生已经积累了识字方法，能够自主分析字形、结构等，同时学生有了前两篇课文做基础，学生已经懂得对比看待问题。低年级的小学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强。这个阶段的学生已经初步掌握了一些听说读写的能力，特别爱幻想，但识字量还不够多，语言积累刚刚起步，理解能力还很弱。

人教部编版《小蝌蚪找妈妈》优秀课件.

一、教学内容

本节课将围绕人教部编版小学语文一年级上册《小蝌蚪找妈妈》

这一篇课文展开。具体内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，分

析课文结构，体会小蝌蚪找妈妈的过程以及其中所蕴含的亲情、友情、成长等主题。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，掌握生

字词，并学会运用。

2. 过程与方法：通过课文学习，培养学生主动探究、合作交流的

能力，提高学生的阅读理解能力。

3. 情感态度价值观：学生能够从小蝌蚪找妈妈的过程中感受到亲情、友情、成长等美好情感，培养关爱他人、珍惜友谊的品质。

三、教学难点与重点

教学难点：理解课文内容，体会小蝌蚪找妈妈的过程以及所蕴含

的美好情感。

教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，学会运用。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT课件、生字词卡片、课文挂图。

2. 学具：学生课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示小蝌蚪成长的图片，引发学生对小蝌蚪找妈妈

的好奇心，激发学习兴趣。

2. 课文学习：

a. 学生自读课文，标注生字词。

b. 教师带领学生朗读课文，讲解生字词。

c. 学生分角色朗读课文，体会小蝌蚪找妈妈的过程。

3. 例题讲解：通过PPT展示课文中的重点句子，分析句子结构，讲解语法知识。

4. 随堂练习：学生根据课文内容，完成练习册上的相关题目。

六、板书设计

1. 课文《小蝌蚪找妈妈》

2. 生字词：池塘、蝌蚪、妈妈、长大、朋友、一起、找到等。

3. 课文结构：起因、经过、结果。

七、作业设计

1. 作业题目：

a. 抄写本节课所学生字词，每个写5遍。

黄山奇石说课课件

自主、合作、探究的学习方式。培养学生自主识字、独立阅读的能力，合作探究的意识。
训练指导法。重视识字、写字、朗读的指导，培养识字能力和语感。
六、说教学过程
01 导入激趣，理解“奇”字 02 初读识字，感知奇石 03 品读课文，感悟奇石 04 大胆创新，描绘奇石 05 课外延伸，热爱黄山
六、说教学过程
三、说教学目标
【根据课程标准的学段目标要求，结合学生的年龄特点和认知规律，制定以下教学目标：】
1.会认读本课“闻、名”等15个生字；能够正确地书写“南、部”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2～5 自然段。
3.读写结合，培养学生的写话能力。 4.通过观察课文插图，理解课文内容，体会作者对黄山奇石的赞叹，培养学生的观察能力及审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的情感。
四、说教学重难点
教学重点
会认15个生字，会写9个生字。观察课文插图，理解课文内容。
教学难点
赏析优美词句，体会作者对黄山奇石的赞叹，培养学生的观察能力及审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的情感。
wk.baidu.com 五、说教学方法
【根据本节课的教学内容和学生实际情况，采用以下教学方法：】
情境教学法。创设情境，激发兴趣，加深体验。
⑨黄山奇石
一、说教材
《黄山奇石》是部编版小学语文二年级上册的一篇课文。本文紧紧抓住一个“奇” 字，通过生动形象的语言，向读者介绍了有趣的黄山奇石，是一篇进行热爱祖国大好河山教育，培养学生观察能力的好文章。

二年级下册语文教案XX爷爷植树,部编版

二年级下册语文教案《爷爷植树,部编版》

一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的爷爷植树的过程和意义。

2. 过程与方法：

（1）通过图片展示、讨论等方式，激发学生对植树的兴趣和认识。

（2）引导学生通过朗读、思考、讨论等方式，理解课文内容，培养阅读理解能力。

（3）通过小组合作活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点：

1. 生字词的学习与运用。

2. 对课文内容的理解和思考。

三、教学难点：

1. 生字词的认读和运用。

2. 对课文深层含义的理解。

四、教学准备：

1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 相关图片或视频资料。

五、教学过程：

1. 导入新课

（1）利用相关图片或视频资料，引导学生关注植树现象，激发学生的学习兴趣。（2）引导学生思考：你们见过爷爷植树吗？他们是怎么做的呢？

2. 朗读课文

（1）学生自读课文，注意生字词的认读。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

3. 学习生字词

（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。

（2）学生通过组词、造句等方式，灵活运用生字词。

4. 理解课文内容

（1）学生讲述课文内容，教师引导学生思考：爷爷植树的过程是怎样的？他为什么要植树？

（2）学生讨论植树的意义，教师引导学生思考：植树对我们的生活有什么好处？

5. 拓展活动

（1）学生分组讨论：你们家里的老人有没有做过什么有意义的事情？

部编版二年级下册语文《当世界年纪还小的时候》说课教学PPT课件

部编版二年级下册语文第八单元
只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
什么是“秩序”？结合生活中的例子说一说。
部编版二年级下册语文第八单元
校园里接水要排队升国旗整理队形回答问题要先举手银行取号排队办理业务 ……
部编版二年级下册语文第八单元
部编版二年级下册语文第八单元
这世界还相当有秩序________________
课文品读
世界年幼时，万物须学习
将人引入年太纪阳还、小月的亮世、界水，、紧星承星文…章…标题
当世界年纪还小的时候，每样东西都
必须学习怎么生活。
强调学习怎么生活的重要性
总领下文
世界还小，生活简单
拟人对太阳来说最容易做
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。
它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如
说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世
课外练习
1. 正确书写本课生字新词。 2. 开展“保护大自然”的主题班会，
自由交流保护环境的方法。
部编版二年级下册语文第八单元
当世界年纪还小的时候部编版二年级下册语文第八单元
部编版二年级下册语文第八单元
读课文，读准字音，读通句子。
当你年纪很小的时候，学做什么呢？
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
发光：白天主意不好晚上主意不错不断变化