622叔叔把握机会的启示
叔叔把握机会的启示学案
第二课创业的“学问”第2课时叔叔把握机会的启示姓名班级一、学习目标：1.不了解市场供求关系的变化决定生产者生产经营的变化。
2.理解把握创业机会的重要性。
二、学习重点、难点：如何把握创业机会。
三、自主学习（课前完成、课中交流）必做题：（请在书里找到并划出，并把他们记住。
）1.创业之道，重在把握机会，而把握机会的要领是，，。
选做题：（选做一题）1.郑平的叔叔先是在承包地里种植野菜卖到城里，生意成功，后种菜的人多，他又转行做收购蔬菜和经销种子，结果又成功，为什么郑平的叔叔两次创业都能成功？2.秦琳所在的县城，一些下岗人员，经营起“驴的”，结果也能解决家庭的生活费用，为什么失业人士经营“驴的”也能成功？你觉得“驴的”会长久存在吗？为什么？（或你是如何看待“驴的”的？）3.针对课本茶叶案例及两人对话，你同意他们的看法吗？你自己又是如何看待的？4.某地发现了金矿，四面八方的人，带着发财的梦想，汇集到这里来采矿，假设你准备到矿区做生意，那么你觉得做哪一行的生意可以成功，为什么？请你也说出你选择的理由。
四、交流与体验经过小组合作，我还存在疑惑的问题有：全体师生一起讨论解决小组合作中仍未解决的问题（或新产生的问题）：五、知识树叔叔把握机会的启示六、巩固与检测1.“丘上林草丘间塘，缓坡沟谷鱼果粮”的美好景象源于A因地制宜B因时制宜C因事制宜D因物制宜2.在以下影响商品畅销的因素中，最主要的因素是A价格B质量C包装D广告3.有个小山村，交通闭塞，人们要走十几里的山路，才能到外面镇上买到各种生活用品，如果你想在小山村投资，下面最适合方式是A修一条公路B开一个俱乐部C开一个饮食店D开一个日用品杂货店4.阅读材料，回答问题：张二经营了一家工厂，平日十分注重员工的在职培训，采用高效的企业管理，按照环保部门的有关规定安装了废气处理设备，同时采用新的生产技术，提高了产品质量，降低生产成本，不但为自己创造了财富，也带动了当地社会经济的繁荣，。
叔叔把握机会的启示[
《历史与社会》———世界大家庭（活动课）十二中杨苹背景分析国家教育部制订的“全日制义务教育普通中学课程计划”，改革了过去以学科为主的单一课程结构，提出“课程包括学科活动两部分的课程总体结构，把活动课作为我国中小学整体课程不可分割的部分，是使学生德智体诸方面得到全面发展必不可少的教学途径。
《新课程标准》强调“课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用能力，使学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程”。
目标设置本课是第二单元的最后一课的第二课时，介绍的是关于不同国家之间的差异，国家之间的合作与交流。
让学生从总体上了解世界的人文特征，为以后进一步了解世界各国的政治、经济、文化打下基础。
本课内容较零散了解国家和地区的概念。
知道世界上有发达国家和发展中国家及其特点，并知道大致的分布状况。
能举例说明加强国际合作或区域合作的重要性。
情感目标较难落实：树立正确的种族观；懂得任何国家的主权和领土是神圣不可侵犯，树立国家无论大小一律平等的观念。
采取活动课的形式激发学生兴趣，以学生为中心，借用各国国旗图使全体学生直接参与、体验，动眼动手动脑，拓展学习能力，激发学生创造力。
活动准备教师打印相关国家国旗并贴于小黑板上案例过程【活动1】（新课导入）猜字谜游戏2只蚂蚁在一起慢慢的爬着……忽然一只蚂蚁发现一个很大的梨子……（猜国家的名）两只蚂蚁是父子……儿子先发现了梨，惊讶地说：“咦，大梨”（意大利）爸：“噢，大梨呀”（澳大利亚）。
儿子征求父亲的意见是否可以把梨拿走：“爸，拿吗”？（巴拿马）爸爸同意了，儿子又问把梨抱哪里去：爸爸：“抱家里呀”（保加利亚）。
儿子很高兴说了句,“嘻，搬呀”（西班牙）回到家，爸爸叫儿子一起吃梨：啃梨呀（肯尼亚）儿子尝了一口皱着眉头说：梨不嫩（黎巴嫩）蚂蚁爸爸咬了一口，觉得梨不够脆，说：“面的。
叔叔把握机会的启示
叔叔把握机会的启示》教学设计广东省深圳市福田区新洲中学马松涛人教版七年级《历史与社会》下册第八单元走向富足的文明生活第二课创业有方信用无价第二课时一、教材分析1．根据课程标准对教材内容进行重新构思。
（1）课程标准：采用模拟的方式，体会从事某种经营活动需要考虑的因素。
（2）结合深圳的实际，原教材提供的事例距离学生较远。
原教材提供的事例：叔叔种菜致富的事例，关于“驴的”的讨论，茶叶销售的事例，丘陵山区脱贫致富的事例等，都距离深圳学生的生活比较远，学生不易理解。
（3）根据课标，结合深圳实际，我重新选取了事例。
这样做可以使所讲知识贴近实际、贴近生活、贴近学生。
目的让学生积极参与思考、讨论，高质量、高效率地完成教学任务。
2．教学目标通过实例，让学生懂得只有在经济生活中抓住机会，独辟蹊径，因时、因物、因事、因地制宜，才能最终成功。
3．教学重点让学生明白创业之道重在把握机会，把握机会的要领是：因时制宜，因物制宜，因事制宜，因地制宜。
根据：整个第二课的内容是围绕着“创业”这个主题展开的，所以把握稍纵即逝的商机，把握机会时要注意的四个要点，是能否成功创业的重要元素之一。
4．教学难点如何让学生掌握创业之道重在把握机会，并领会把握机会的四个要领是本课的难点。
根据：把握创业机会，领会四个要领，讲起来容易，但在具体事件中如何理论联系实际，做到活学活用则比较困难。
5．课时安排本课安排一课时。
二、学情分析城市里的学生，从小耳濡目染，对经商不陌生，他们应该对这部分模拟经商的内容非常感兴趣。
但毕竟初一学生知识、阅历有限，并不十分了解经济理论，故在上课当中对相关经济理论不过分深入和展开。
三、教法设想以创设情境法和任务驱动法为主，启发法和讨论法为辅，使学生在老师设置的情境中思考、讨论问题，在老师布置的任务中把所学知识活学活用。
四、学法指导以小组合作、自主学习方式为主，激发学生兴趣，使学生积极思考，真正成为学习的主体。
五、教学过程首先我对教学过程中所产生的问题进行了预估，并对问题提出解决预案。
抓住机遇的哲理小故事6则(精编版)
抓住机遇的哲理小故事6则(精编版)抓住机遇的哲理小故事6则(精编版)故事一：农夫与宝藏从前，有个农夫在田地里劳作时，发现了一个闪闪发光的宝藏。
他非常高兴，但他心里也有些犹豫，因为他不确定是否要立即把它带回家。
农夫决定咨询智者的意见。
智者告诉他：“抓住机遇是非常重要的，但你也需要慎重考虑。
首先，你要确保这个宝藏是真实存在的，并且不会给你带来麻烦。
其次，你需要冷静思考，它是否能为你提供更好的生活。
最后，即使你决定带走宝藏，也要记住与家人分享和善意回馈社会。
”农夫经过深思熟虑，最终决定将宝藏带回家。
他用它改善了生活，同时也慷慨地帮助那些需要帮助的人。
故事二：小鸟的勇气有一天，一只小鸟从巢穴里看到了一块美味的水果，但它离巢非常远。
小鸟犹豫了一下，但它知道，如果不抓住这次机遇，就再也无法享受到这种美味了。
小鸟勇敢地飞向了水果，克服了许多困难。
当它终于吃到水果时，它感到非常满足和快乐。
这个机遇不仅带给了小鸟美味，还展现了它的勇气和决心。
故事三：失去的机会一位年轻人错过了一次进入梦寐以求的大学的机会，他感到非常沮丧。
他责备自己当初没有抓住机遇，没有付出足够的努力。
然而，经过一段时间的思考，他意识到，虽然他错过了这个机会，但他可以从中汲取经验教训，并为自己设定新的目标。
他努力学习，积极参与各种活动，并最终成功地进入了自己理想的大学。
他后来回顾这段经历时，深深明白每一个机遇都可以成为自己成长的催化剂。
故事四：猎人与兔子有一位猎人看到一只小兔子正在奔跑，他决定抓住这个机遇，将它捕获。
猎人开始追赶兔子，但不论怎么努力，他都追不上它。
兔子跑入森林中，消失得无影无踪。
猎人感到沮丧，但他不放弃。
他明白自己需要改变策略。
他学会了耐心等待和更聪明地抓住时机。
最终，他收获了许多猎物，并成为一名出色的猎人。
这个故事告诉我们，有时候抓住机遇并不仅仅意味着追逐，还需要灵活地应对变化。
故事五：勤劳的蜜蜂有一只蜜蜂在采蜜时遇到了一只蝴蝶，蜜蜂向蝴蝶抱怨自己的辛苦与努力。
叔叔把握机会的启示.doc52
《叔叔把握机会的启示》教学设计广东深圳市铁路中学郑裕泉一、教学设计思想教材分析确定正确的投资方向，是创业成功的重要前提，怎样才能做到“人无我有”，这是投资成功的关键，书上从郑平叔叔投资成功的例子，从失业人士投资“驴的”成功的例子，以及其它的两个投资例子，让学生领悟到这样的道理：创业之道，重在把握机会。
而把握机会的要领是：结合具体的情况，根据市场的需求，因时、因地、因物、因事、因人把握投资的机会。
学生分析现代社会，商品经济发达，把握商机，投资创业，是很多人梦寐以求的事情，因此，相信学生对这一节课的内容肯定比较感兴趣，对教师创设的投资情景，能够积极思考、踊跃参与。
教学目标知识与技能：了解市场供求关系的变化决定生产者投资经营的变化。
过程与方法：通过学生参与老师创设的几个投资情景，体验市场的需求，追求创新，与众不同，是确定投资方向的关键。
情感、价值观：通过学习，初步树立商品经济、市场意识。
教学重点与难点分析市场的需求变化决定经营者的投资方向。
教学方法创设情景，引导学生自主探究，注重体验。
教学准备设计在麦当劳旁边创业的情景；采矿区附近创业的情景。
二、学与教的过程[新课导入]创业成功关键的环节之一就是找准投资的方向，做到“人无我有”，怎样才能找到“人无我有”的投资机会呢？现在我们来看书中讲到的两个成功例子：[创业案例思考1]郑平的叔叔先是在承包地里种植野菜卖到城里，生意成功，后种菜的人多，他又转行做收购蔬菜和经销种子，结果又成功，为什么郑平的叔叔两次创业都能成功？[学生]思考、回答。
[创业案例思考2]秦琳所在的县城，一些下岗人员，经营起“驴的”，结果也能解决家庭的生活费用，为什么失业人士经营“驴的”也能成功？[学生]思考、回答[教师总结]以上两个创业成功的例子，给了我们这样的启示：一个人要想创业成功，必须要考虑市场的需求，要懂得随市场的变化不断调整投资方向，另外也要考虑自身的创业条件。
[创业情景1]学习了上面两个成功创业的例子后，我们已经初步知道怎样才能够成功创业，现在，假设你要在麦当劳旁边开一家店子做生意，那么你觉得做哪一行的生意可以成功，为什么，请说出你选择的理由。
机会无处不在，就看你有没有把握
机会无处不在，就看你有没有把握
一个不会游泳的人跑去海边，他认为即使他不会游泳也不会淹死，因为他非常相信上帝会来解救他。
就在他快要淹死的时候，有一艘轮船经过，船上的人对他说“朋友，赶快上船吧！”他回答：“不用了，上帝一定会来救我的。
”他一直在海里挣扎。
这时又来了一艘船。
船上人的对他说：“朋友赶快上船吧！”他还是回答：“不用了，上帝一定会来救我的。
”
正当这个人在千钧一发的生死关头，空中又飞来了一架直升机，把绳子放了下来，告诉他：“朋友快上来吧！你会被淹死的”他还是回答“不用了，上帝一定会来救我的！”
后来果然淹死了，等他到了天堂，他很不服气地问上帝：“我这么相信你，你为什么没有救我？”上帝说：“你胡说八道，我派了2艘船，一架直升机去救你，是你自己没有把握机会！”怨不得别人。
人教版历社七下第六单元叔叔把握机会的启示
叔叔把握机会的启示
创业计划一
1.叔叔创业时面临两种选择，他在作 出决定时考虑的主要因素是什么？
市场需要
2.叔叔的创业过程给你什么启发？
市场意识，把握机遇 （因时制宜）
创业计划二
“驴的” 文化广场
1、 “驴的”创业项目能赚钱吗？ 2、 “驴的”创业项目能有持久的生命力吗？
（因物制宜）
他决定放弃,并继续前望西部淘金. 他在作出决定时考虑的主要因素是什么？
没有市场
淘金并不象说得那样容易,李叔叔伤心地 在街上走,看到遍地淘金者.突然他发现淘 金者的衣服极易磨破,同时又发现到处都有 废弃的帆布帐篷,于是他又有了个好主意 把…废..弃帐篷缝成世界上第一条牛仔裤!他就是
举世闻名的牛仔大王李维斯. 同样是帆布不同的用途收到的效益不同，从中我 们又有一个启示：根据市场需求发展生产
创业计划三
茶叶
你觉得茶农在茶叶生产和销售 中失败的原因是什么？
过 扩大耕地 去 砍伐树木
水土流失 土地贫瘠 农业歉收
贫 穷
告
现 退耕还林 丘上林草丘间塘 别
在 蓄水养鱼 缓坡沟谷鱼果粮 贫
穷
地 要根据当地的特点发展适合的产业，即因 制宜，
简单地说要创业必须要根据当地优势来发展。
总之，创业之道，重在把握_机___会__，
因_时__制宜
要 因_物__制宜 领 因_事__制宜
因_地__制宜
金融海啸
五湖四海
李叔叔创业的故事
李叔叔前往西部淘金.一天,一条大河 挡住了他前往西去的路.苦等数日,被阻 隔的行人越来越多,但是无法过河.于是 有人向上游或绕道而行,也有人打道回府 .如果你是李叔叔你会怎么办?
你有什么绝妙的创业主意吗?
小学六年级读后感：三十六计读后感
小学六年级读后感：三十六计读后感引言概述：《三十六计》是中国古代兵法宝典之一，被誉为“兵家必读之书”。
在小学六年级的学习生活中，阅读《三十六计》对于培养学生的智慧、策略思维具有重要意义。
通过阅读这本书，我深刻体味到了其中蕴含的智慧和策略，也受益匪浅。
一、学会沉稳应对1.1 《三十六计》中的“瞒天过海”让我明白了在面对难点时，要保持镇静和沉稳，善于隐藏真实意图。
1.2 “声东击西”教会我利用谎言和假象来迷惑对手，达到出其不意的目的。
1.3 “围魏救赵”告诉我要善于转移注意力，以达到自己的目的。
二、善于抓住机会2.1 “借刀杀人”让我懂得在适当时机利用外力来达到自己的目的，抓住机会实现自己的目标。
2.2 “李代桃僵”教会我善于利用替身来转移危机，保护自己的利益。
2.3 “美人计”让我明白了利用美人来引诱敌人，达到自己目的的策略。
三、灵便变通3.1 “空城计”教会我在危（wei）险情况下要保持镇静，善于利用虚张声势来吓退敌人。
3.2 “反客为主”让我懂得在逆境中寻觅机会，转危为安，取得胜利。
3.3 “若要人不知，除非己莫为”告诉我要保持低调，不露锋铓，等待时机。
四、善于思量谋略4.1 “暗度陈仓”让我明白了在危机时刻要善于利用隐蔽行动，出其不意地打败对手。
4.2 “走为上”教会我在危（wei）险时刻要果断逃避，保全自己的实力，等待时机反击。
4.3 “趁火打劫”告诉我要善于抓住机会，利用他人之力来达到自己的目的。
五、培养智慧和策略思维5.1 通过阅读《三十六计》，我不仅学到了古代兵法的智慧和策略，也培养了自己的思维能力和判断力。
5.2 这本书让我明白了在生活中要善于思量、善于计划，不仅可以在学习上取得好成绩，也可以在日常生活中更加聪明灵便。
5.3 《三十六计》是一本充满智慧和策略的书籍，通过阅读它，我受益匪浅，对自己的未来也更加充满信心。
总结：通过阅读《三十六计》，我不仅学到了古代兵法的智慧和策略，也在思维上得到了锻炼和提升。
《叔叔把握机会的启示》教学设计
《叔叔把握机会的启示》教学设计
马松涛
【期刊名称】《中小学教材教学：小学版》
【年(卷),期】2006(000)005
【总页数】3页(P65-67)
【作者】马松涛
【作者单位】广东省深圳市新洲中学,广东深圳518006
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
【相关文献】
1.《叔叔把握机会的启示》教学设计 [J], 马松涛;;
2.概念教学中把握概念的生成机会——以“直线的倾斜角和斜率”教学设计为例[J], 丁泽楠
3.不是把握机会,而是创造机会 [J], 孙春艳
4.致富机会多易逝留心把握能成功——美国“太阳油王国”创业的启示 [J], 丝佳
5.5G机会——5G将带来哪些机会?如何把握? [J], 项立刚
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把握机会
把握机会托·富勒曾说过：一个明智的人总是抓住机会，把它变成美好的未来。
机会是指针，指引我们前进的方向；机会是灯塔，照亮我们前行的路程；机会是铺路石，引导我们一步步走向成功。
记得又一次，临近期末时，爸爸给我买了一份练习，帮助我提高其考成绩。
当我翻开书本，看到那一道道令我眼花缭乱的测试题时，贪玩的天性使我的内心打起了退堂鼓：如此之多的测试题，会不会缚束了我自由玩耍的时间呢？与其在这儿奋笔疾书，还不如去看电视、玩耍来得轻松。
可是，我转念又想：即使测试题再多、再难，只要下定决心去做，一切都会水到渠成的。
如此一来，这便是一个锻炼我的好机会，我又怎么能放弃呢？于是，我日复一日、一丝不苟的写着练习。
在一点一滴流逝的日子中，我们终于迎来了激动人心的期末考试。
我信心满满的进了考场，专心致志的解答着试卷上的题目，每一道题我都对答如流。
考试结束后，待到领家庭报告书的那一天，优异的成绩映入我的眼帘。
此时此刻，我的心里就想吃了蜜一样甜，我想：这就是好好抓住机会、把握机会，付出了汗水和心血的成果啊！机会，就像云彩一样飘忽不定。
如果你抓住了它，那么，成公主们即将为你而开启。
六关于把握自己的作文：把握人生的机会800字人生中有许多机会，有些人能好好地把握它，有些人却会与它擦肩而过，在《当幸福来敲门》这部电影中，小男孩告诉他的爸爸说了这样的一个故事：有一个人掉进了大海里，有一艘船经过，他问那个人需要帮忙吗？那个人说：不用，上帝会来救我的。
不久又有一艘船经过，他同样问那个人需要帮忙吗？他说：不用，上帝回来就我的。
后来，这个人上了天堂，他很生气的问上帝为什么不来救他，上帝说：你这笨蛋，我派了两艘船去救你了。
人生的机会是并不是可望不可即，有时候就在你身边，只是看你是否有一双慧眼与它相识。
当我们在人才市场中，总会想起这样一个故事，一位学历不高的青年到一家公司应聘，在应聘的人当中，有很多比这位青年学历还高的人，他以为自己一定会名落孙山，但是，他抱着试一试的心态参加面试，当他走到门口时，他看见一张废纸，而他却毫不犹豫的把那张废纸扔进垃圾桶里，后来他面试成功了，他问面试人员，为什么在那么多学历高的人当中，偏偏自己能面试成功的呢？面试人员说：当你捡起废纸的那一刻起，你就被我们录取了，而其他学历高的人，却没有像你自觉地捡起那张废纸。
人教版六年级语文下册伸手抓住机会
伸手抓住机会
莱斯·布朗因为患有先天性的疾病，说话不清，可他一直有一个梦想：成为一名电台音乐节目主持人。
为了实现自己的梦想，他每天晚上都通过半导体收音机收听当地的摇滚节目。
在自己的小房间里，他虚拟了一个电台：他将一把旧发刷当作麦克风，然后喋喋不休地开始他饶舌的表演，为他假想中的观众介绍各种各样的唱片。
一天，他鼓起勇气，找当地电台台长毛遂自荐，被拒绝后他并没有放弃。
接下来的一星期，他每天都去电台，问是否能给他提供一份工作。
最终台长让莱斯当了一名跑腿的伙计。
他暗暗留心主持人是如何在控制面板上操作的，他就像一块海绵一样，贪婪地吸收着所学的一切知识。
每天在别人的再三催促下才离开工作室。
晚上回去后，他又再三练习。
他在等待机会的到来。
一个星期六的下午，一位名叫洛克的主持人喝得酩酊大醉，可马上就要到他广播的时间了。
电台里只有他和莱斯。
说话已经语无伦次的洛克无疑不能主持长达四个小时的综艺广告节目。
台长打来电话，在不能找到其他主持人的情况下，他给了莱斯机会。
放下电话后，莱斯箭一样冲进直播室，轻轻地把洛克移到一边之后，坐在了他期盼已久的旋转工作台边，激动而自信地开始了他的第一次主持。
这次节目大获成功。
莱斯赢得了听众们的赞扬，当然也包括台长。
莱斯最终得到了他梦寐以求的工作。
【启示】每个人的一生中都会有一些机遇，但我们如果不积累学识，积蓄力量，不懂得如何抓住机遇，机遇就会与你擦肩而过，因为机遇只垂青于那些有准备的人。
七年级历史与社会 第六单元第二课第2课时叔叔把握机会的启示教案 人教新课标版
第六单元第二课第2课时叔叔把握机会的启示
七年级历史与社会备课组
●教学目标
一、知识与技能：了解市场供求关系的变化决定生产者生产经营的变化，提高分析问题、讨论问题的能力。
二、过程与方法：通过对老师所提供的四个案例的讨论，创设情景，体会市场供求决定生产，市场供求关系的变化决定生产者生产经营的变化。
三、情感、态度、价值观：通过学习，初步树立市场意识，能够全面地发展地看待问题。
培养善于与周围的人协作、合作探究、语言表达等方面的综合能力。
●教学重点与难点分析
教学重点和难点：市场供求关系的变化决定生产者生产经营的变化。
●教学方法
一、老师教法：通过创设情景，引发学生讨论探究，指导学生建构创业与把握机会的关系。
二、学生学法：分小组，合作探讨一个案例，感受生产经营必须根据市场需求来确定，确立创业或与市场情况、环境特点乃至个人品德等密切相关的思想。
●教学提纲
1．市场供求关系的情况决定生产经营的情况
2．我们要树立市场意识，深入了解市场
3．创业就要把握机会
4．把握机会的要领：因时制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜
5．创业者还需具备良好道德
●学与教的过程。
叔叔把握机会的启示
如果你是这位贵州商 你会怎么做？ 人，你会怎么做？
茅台酒纯净透明、 茅台酒纯净透明、香味浓 在中国久享盛名。 郁，在中国久享盛名。 贵州商人灵机一动， 贵州商人灵机一动，捧起 一瓶酒，故作失手， 哎呀！ 一瓶酒，故作失手，“哎呀！” 一声惊叫， 茅台”坠落在地， 一声惊叫，“茅台”坠落在地， 陶瓷酒瓶摔碎了。 陶瓷酒瓶摔碎了。 刹时， 刹时，一股特殊的芳香悠 悠飘起，沁向四周…… 悠飘起，沁向四周
美国内华达州曾经举行过一次“ 美国内华达州曾经举行过一次“最佳 中小企业经营者” 中小企业经营者”推选活动 ，结果身材 像小型推土机的胖女士南茜小姐赢得了 冠军。南茜有一家女装店， 冠军。南茜有一家女装店，开业初只有 5000美元资本，但是经营才一年就有了 美元资本， 美元资本 10万美元的资本。 万美元的资本。 万美元的资本
D
C
4、有个小山村，交通闭塞，人们要走十几里山路，才能 、有个小山村，交通闭塞，人们要走十几里山路， 到外面的镇上购买到各种生活用品。 到外面的镇上购买到各种生活用品。如果你想在小山村投 下面最合适的方式是（ 资，下面最合适的方式是（ ） A、修一条公路 、 B、开一个俱乐部 、 C、开一个饮食店 、 D、开一个日用品杂货店 、
如果你是这位职员， 如果你是这位职员， 你会在条子上写什么? 你会在条子上写什么?
把牙膏的开口增大0.1毫米。 把牙膏的开口增大0.1毫米。 0.1毫米 到第14年公司的销售额增长35%。 到第14年公司的销售额增长35%。 14年公司的销售额增长35% 从这个案例中你得到了什么启示？ 从这个案例中你得到了什么启示？ 一个好的点子也可以是创业 的开始， 的开始，不是都要等我们有了钱 以后才开始创业， 以后才开始创业，只要有了好的 项目，就有人会来找你合作的。 项目，就有人会来找你合作的。 创业之道重在把握机会。 创业之道重在把握机会。
智慧背囊：抓住每一次机会人生感悟
智慧背囊：抓住每一次时机_人生感悟以前，有一个特别忠诚的基督徒，坚决崇奉上帝。
有一天他海上游泳的时候，游泳圈突然爆胎了，他开始一边挣扎一边祷告，“仁爱的主啊，请你救救我！〞就在他祷告的时候，旁边过来一艘大船，船上的人说，“海水已经淹到你的脖子了，我们伸手拉你上来吧！〞他说，“不用了，上帝会来救我的！〞于是，大船就开走了。
在他持续祷告时，又划过来一艘小船，船上的人说，“海水快要淹到你的嘴巴了，我们拿渔网捞你上来吧！〞他一边挣扎，一边说，“不用了，我知道上帝会来救我的！〞于是，小船也划走了。
这时，一个海浪没头没脑打过来，就把他淹死了。
死了此后，他上了天堂也见到了上帝。
这时他很生气，对上帝说：“上帝啊，我是你忠诚的子民。
在我最需要你的时候，为何你都不愿救我呢？〞上帝说，“我先后派了两艘船过去，可是你都不愿上船，我还认为你想见我呢！〞编者语：这个故事我很早以前就看过，当时不懂此中的寓意，只感觉故事很可笑。
也许我们看的时候也会感觉那个人太傻了，世界上根本就不存在这么傻的1——文章根源网，仅供分享学习参照人，可是仔想一想生活中也确有的人，时机在眼前却没有抓住，在一旁诉苦命运的不公。
上帝只帮助那些自助的人，而且上帝即便帮你，也不会把成的西你，他是喜装一下。
比方你向上帝祷告想要一筐苹果，他不会直接你一筐苹果，而是会你一苹果种子，一把。
你必拿着种子和把真耕作，仔种植，一段的积淀，才能收你想要的西。
可是，我是惰，想要得成的西；我急于求成，在苹果萌芽开花的候就身离开，最等不到出苹果的候；我诉苦命运的不公正，殊不知道低下拾上帝我的种子⋯⋯因此，当我向上帝祷告西的候，要周围看看我身是否是已有了上帝送的西，他不会直接我想要的，但他会我需要的！！！上帝你的帮助在你眼前当作是你的阻碍。
2——文章根源网，仅供分享学习参照。
把握机会_2
把握机会“此时，我是否要把握这个机会。
是向前看，还是向后退，我犹豫不决……”我们坐在舒适的大巴上，看着窗外温哥华的秀美景色，脑中不断暇想下一个美景……“好了，同学们，我们现在到了温哥华有名的吊桥公园……”我们下了车，走进了公园，里面有着许多具有民族传统的雕像及房屋，走到尽头的时候导游小姐告诉我们：我们要走过眼前的这座吊桥，到公园的另一部分去，那里会有更好的景色等待着我们。
我放眼望去，好长的一座吊桥，而且根据导游介绍，这座桥有200米长。
“它是怎么建造的呢……”我正在想着这个自己的问题，前面的同学叫到“小莉，快来呀！”我停止了思索，向前方的同学走去。
可是刚走一会儿，我却发现这桥晃得厉害。
我停下来，往下一看，下面是离桥几百米的一条河，我的心快速地跳动着，手紧紧地抓住了旁边的栏杆，两脚笔直地站在地上，丝毫不敢动。
旁边的同学好像看出我的紧张，说：“没关系，不要怕，跟我一起走。
”我并没有动，而是在思索着：“此时此刻，是向前看，还是向后退。
如果向前看，就必须走完剩下的300米，你也能和同学们一起观赏对面那美丽的风景。
如果向后退，你只需走回你的始点。
你能减少很多担惊受怕。
但是你只能与几个雕塑在一起作伴，你也许进一步成为胆小者。
”我能把握着一个机会，把握着自己的前进与后退。
“小莉，不要怕，没关系。
”朋友的话再次在我身边响起。
我把头执着地指向前方。
就这样，经过了无数次惊险的考验，我终于走到了桥的另一端。
虽然这其中有着无数的胆怯，但我克服了它，得到了许多真正有用的东西。
当我们游览过这边更美的景色后，我们再次来到了这吊桥前，我鼓起勇气，勇敢地走向了吊桥……人生中有很多要自己去把握的机会。
也许这些机会并不重要，但你一定要珍惜。
因为，正确的把握会使你得到很多真正有用的东西。
抓住机遇的哲理小故事3篇
抓住机遇的哲理小故事抓住机遇的哲理小故事3篇抓住机遇的哲理小故事篇一有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。
有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了!虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去!于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。
爬到20楼的时候他们开始累了，哥哥说“包包太重了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。
”于是，他们把行李放在了20楼，轻松多了，继续向上爬。
他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了40楼，两人实在累了。
想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。
他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。
到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。
弟弟对哥哥说，“我们不要吵了，爬完它吧。
”于是他们默默地继续爬楼，终于80楼到了!兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了。
有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。
20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。
可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。
到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。
到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成，原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。
抓住机遇的哲理小故事篇二日本松下公司要招聘一名会计，吸引了很多年轻人前去应聘，这是一家跨国公司，待遇优厚，机会难得，每个去参加应聘的人都卯足了十二分的劲儿，想脱颖而出，拔得头筹。
第一轮面试过后，留下的十人进入第二轮的笔试角逐，经过细心筛选，层层把关，剩下三位非常优秀的女大学生不分伯仲，经理让她们明天八点钟来公司进行面试，总经理要亲自来考她们。
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[学生]思考并回答
[学生]思考并回答
[创业案例思考1]郑平的叔叔先是在承包地里种植野菜卖到城里，生意成功，后种菜的人多，他又转行做收购蔬菜和经销种子，结果又成功，为什么郑平的叔叔两次创业都能成功？
[创业案例思考2]秦琳所在的县城，一些下岗人员，经营起“驴的”，结果也能解决家庭的生活费用，为什么失业人士经营“驴的”也能成功？
课题名称：第六单元第二课创业的“学问”第二目叔叔把握机会的启示
引用课标
5-5模拟简单的投资活动，感受投资虽可以增加财富，同时又具有一定的风险。
5-6采用模拟方式，体会从事某种经营活动需要考虑的因素。
目标设计
知识目标:了解市场供求关系的变化决定生产者投资经营的变化。
能力目标:通过学生参与老师创设的几个投资情景，体验市场的需求，追求创新，与众不同，是确定投资方向的关键。
以上例子，给了我们这样的启示：一个人要想创业成功，必须要考虑市场的需求，要懂得随市场的变化不断调整投资方向，另外也要考虑自身的创业条件。
通过以上成功创业的例子和学生的创业思考体验，师生共同总结出把握创业机会的经验：因时制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜。
课堂小结
在今天的这节课中，我们知道了，一个人要想创业成功，必须要考虑市场的需求，要懂得随市场的变化不断调整投资方向，另外也要考虑自身的创业条件。
情感目标:通过学习，初步树立商品经济、市场意识。
重点难点
重点：让学生明白创业之道重在把握机会，把握机会的要领是：因时制宜，因物制宜，因事制宜，因地制宜。
难点：如何让学生掌握创业之道重在把握机会，并领会把握机会的四个要领是本课的难点。
教学方法
创设情景，引导学生自主探究，注重体验。
பைடு நூலகம்课前准备
设计在麦当劳旁边创业的情景；采矿区附近创业的情景。
[创业案例思考3]茶农在茶叶生产和销售中失败。有人说这是因为他们过分看中自己的传统品牌，也有人认为是他们太不看中自己的传统品牌。
○你同意谁的看法？为什么？
○你自己的看法是什么？
[创业案例思考4]丘陵山区通过退耕还林告别贫穷。
○这一地区过去之所以贫困，根本原因是什么？
○这一地区现在之所以能够告别贫困，关键是靠什么？
巩固课堂知识。
课堂习题设计
因时制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜。
把握创业机会的经验有哪些？
巩固课堂知识。
板书设计
第二课创业的“学问”
第二目叔叔把握机会的启示
一、创业案例
[创业案例思考1]
[创业案例思考2]
[创业案例思考3]
[创业案例思考4]
二、创业情景
[创业情景1]
[创业情景2]
三、把握创业机会的经验
因时制宜、因物制宜、因事制宜、因地制宜。
教后反思
本课的教学设计新颖，课堂教学气氛活跃，学生能够积极发言、参与其中，能通过亲身体验形成一定的认识，在加上教师及时正确的引导，能够初步、总体性地认识到创业之道重在把握机会,而把握机会的要领是16字。
[创业情景1]学习了上面两个成功创业的例子后，我们已经初步知道怎样才能够成功创业，现在，假设你要在麦当劳旁边开一家店子做生意，那么你觉得做哪一行的生意可以成功，为什么，请说出你选择的理由。
[创业情景2]某地发现了金矿，四面八方的人，带着发财的梦想，汇集到这里来采矿，假设你准备到矿区做生意，那么你觉得做哪一行的生意可以成功，为什么？请你也说出你选择的理由。
教学过程
教学步骤
学生活动
教师活动
设计意图
新课导入
快速阅读教材
创业成功关键的环节之一就是找准投资的方向，做到“人无我有”，怎样才能找到“人无我有”的投资机会呢？现在我们来看书中讲到的例子：
引出投资方向的重要性。
新
课
教
学
[学生]思考、回答。
因时制宜
[学生]思考、回答
因物制宜
[学生]思考并回答
因事制宜
[学生]思考并回答