幼儿园数学教学内容

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幼儿园关于数学的教案(精选8篇)

幼儿园关于数学的教案篇1

活动目标

1.使幼儿初步认识数字1、2、3。

2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。

活动准备

1.卡通数字1——3。

2.大数字卡1、2、3以及相应图片。

活动过程

1.教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音，

我们请他们来做客。

那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。

2.出示数字卡

让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

3.教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

4.用手指表示数字

教师：那么你会用小手表示1、2、3吗？

教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

5.游戏：看实物出手指。

教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

感官教案——长棒

活动名称：感官——长棒1

教具构成：

十根宽度、高度为2.5厘米，长度从100厘米递减至10厘米，且等差为10厘米的红色木棒组成。

教育目的：

1.通过视觉辨别，感知长棒在长和短上的差异，培养辨别长短的视觉能力。

2.发展用视觉及肌肉感觉别人一度空间差异的能力。

操作方法：

1.教师介绍工作区域，取铺工作毯、工作卡，介绍今天的工作名称

2.教师展示工作：

（1）教师从最短的一根长棒拿起，依次拿到工作毯上散放。

（2）从最长的一根开始，用右手食指、中指按左—上—右—下的顺序触摸，以左端对齐的方式将十根长棒排列成长棒形。

（3）拿出最短的一根进行错控。

（4）取出最长的一根和最短的一根，进行三段式教学。

（5）从最长的一根依次放回。

幼儿园数学教育课程介绍

幼儿园数学教育课程是培养幼儿数学思维和发展数学能力的重要途径。一个好的数学教育课程能够帮助幼儿了解数学的基本概念和技能，培

养其自信心和兴趣，并为其未来的学习打下坚实的基础。接下来，我

们将详细介绍幼儿园数学教育课程的内容和教学方法。

一、数学教育课程内容

1. 数字和数量理解：幼儿学习认识数字，并理解数字的代表意义。他

们也会学会进行简单的数数和比较数量的大小。

2. 形状和空间理解：幼儿学习认识不同形状，并能够描述和比较它们。他们还会学习关于位置和方向的概念，如上下、左右等。

3. 模式和序列理解：幼儿会学习识别和创建简单的模式，如颜色、形

状或大小的重复序列。他们也会学会通过观察和延伸序列来发展数的

概念。

4. 基本操作和计算方法：幼儿会学习简单的加法和减法，并通过实际

操作和游戏来巩固这些概念。他们还会学习认识和使用用于解决问题

的基本计算方法。

5. 数据和图表分析：在幼儿园数学教育课程中，幼儿会学会如何收集

和组织数据，并用简单的图表和图形来表示数据。他们也会学习通过

分析数据来获取有用的信息。

二、数学教育课程教学方法

1. 游戏和实践活动：幼儿园数学教育注重通过游戏和实践活动来激发

幼儿的学习兴趣和参与度。教师可以设计各种数学游戏和实践活动，

如探索数字的质地、比较不同形状的盒子等，以帮助幼儿直观地理解

数学概念。

2. 操作性教学：在幼儿园数学教育中，教师通过直观的实物和操作性

的教具来引导幼儿进行数学学习。这样的教学方法能够使幼儿更加深

入地理解数学概念，并培养其动手实践的能力。

3. 走进生活：数学在日常生活中的应用是幼儿园数学教育的重要内容。通过走进日常生活，教师可以帮助幼儿将数学知识与实际情景相联系，如数数玩具、比较食物数量。这样的教学方法能够帮助幼儿将抽象的

幼儿园小班数学教案5篇

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用。下面小编给大家带来幼儿园小班数学教案5篇，希望大家能够喜欢!

幼儿园小班数学教案篇1

教学目的：

1、引导幼儿正确认识8以内的数字与数量，区配数量相应的实物。

2、通过集体回答和个人提问发展幼儿思维，理解和动手操作能力，培养幼儿勇于创新的精神。

3、通过教学让幼儿接近大自然和小动物，培养爱心与乐于助人的品德。

4、教幼儿手口一致，点数8以内的数，并会说出数。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

教学重点：

1、教会幼儿手口一致地数1-8。

2、学会看数，并根据要求按数将实物分类。

教学难点：

1、让幼儿掌握数数时的方位顺序及方向

2、教会幼儿手口一致地数1-8

3、学会看数，并根据要求按数将实物分类

教学方法：

直观教学法，情景教学法，游戏教学法

教学手段：

讲故事，纸制教具演示

教具准备：

纸制的大厦，屋子，各种动物(若干)鸭蛋

教学的基本内容：

一、以歌曲《母鸭带小鸭》带领幼儿进入课堂，营造轻松氛围。

二、创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。

导语：老师今天接到了母鸭打来的电话，它说它的肚子涨涨的，很不舒服，大概是生病了。我们和母鸭是好朋友，对吗那么今天我们就叫上小猫，小兔，小猪一起去母鸭的家去看望它吧!

三、教师示范，幼儿操作练习，引导幼儿感知8以内的数量。

1、带领小朋友正确认识数大厦楼层，层数，间数的顺序及方法，并让孩子以老师提供的数据找到小猫，小兔，小猪的家。

2、根据故事情节带幼儿来到母鸭的“家”，并让幼儿为母鸭下蛋的艰辛过程加油，接着让幼儿数数母鸭生下的鸭蛋数量

幼儿数学教学方案通用15篇

幼儿数学教学方案1

一、活动目标：

1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。

2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。

学习重点：

一、活动目标：

1、能根据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆讲述。

2、乐意探索数学活动，懂得关爱他人。

学习重点：

进一步理解加法和减法的实际意义。

学习难点：练习用3个数字来编算术题。

二、活动准备：

三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组，

第一组：色纸折的房子（蓝、黄两色）若干

第二组：色纸折的房子（粉红、黄两色）若干

第三组：色纸折的房子（蓝、咖啡两色）若干

三、活动过程：

1、情景导入——重建家园：

汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能住帐篷了，我们来帮助他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计制造漂亮又牢固的房子。

每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。

房子造好了，再种些绿化，把小区打扮得漂亮些。

请你们将篮子里的花和树种到小区里去 2、情境感知——看图编8的加减法

小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花

1）幼儿第一次探索操作——看图讲述

我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子？（6幢蓝色的房子，2幢黄色的房子，一共有8幢房子）

花有多少？（5朵红花，3朵紫花）树呢？（4棵大树4棵小树）。

2）幼儿第二次探索操作——边讲述边列出算式

现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。

提问：可以用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。（6＋2=8或2＋6=8）

幼儿园数学教学教案8篇

幼儿园数学教学教案1-图形分类游戏

【教学目标】

1. 学生能够识别并分类不同形状的图形；

2. 学生能够通过游戏锻炼观察力和逻辑思维能力；

3. 学生能够相互合作并尊重他人。

【教学资源】

1. 各种图形卡片（例如：圆形、三角形、方形、长方形、椭圆形等）；

2. 游戏道具，如盲目抓图形袋子；

3. 摆放图形的游戏区域。

【教学步骤】

1. 导入：介绍不同的图形，并让学生辨认并说出图形的名称。

2. 游戏规则：学生分成几组，每组派出一名代表，代表从抓图形袋

子中抓出一个图形卡片，然后将其放入正确的图形区域。

3. 游戏开始：每组依次进行，看哪个组能先将所有的图形分类正确。

4. 游戏结束：每组的代表在最后向全班展示他们所分类的图形，并

对自己的工作进行总结。

【教学评价】

教师可以通过观察学生在游戏中的表现、学生对图形的识别程度以及分类的准确性来评价学生的学习情况。同时，教师也可以鼓励学生相互间的合作与团队精神。

幼儿园数学教学教案2-数字排序游戏

【教学目标】

1. 学生能够正确识别数字并按照大小顺序进行排列；

2. 学生能够通过游戏提高数字的认知和观察能力；

3. 学生能够培养耐心和合作能力。

【教学资源】

1. 数字卡片（1-10）；

2. 数字排序游戏板；

3. 游戏道具，如计时器。

【教学步骤】

1. 导入：介绍数字卡片，并要求学生识别每个数字。

2. 游戏规则：学生分成几组，每组派出一名代表，代表需要根据老师设定的顺序，按照从小到大的顺序将数字卡片放在游戏板上。

3. 游戏开始：计时器开始计时，每组代表依次进行排序，比赛看哪

幼儿园数学教学教案7篇

幼儿园数学教学教案篇1

活动目标】

1、能依据坐标找到家，并有肯定的空间位置对应技能。

2、能积极参加到活动中来，感受数学活动的魅力。

3、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

4、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。

教学重点、难点】

幼儿能依据坐标，找到对应的位置。

活动预备】

平面楼房、动物卡片、数字卡片、记录表。

活动过程】

〔一〕谈话导入

师：“你家住在几单元几楼呢？请跟旁边的小伙伴说说。”

师：“小动物新建一栋楼房，要请小伙伴去参观〔老师出示平面的楼房〕，这里就是小动物新建的楼房，我们看看这栋楼房有几个单元，几层楼呢？”

〔二〕复习巩固

1、老师与幼儿一起帮小动物认识自己的家住在几单元几楼

师：“刚才小伙伴都帮忙数了数这栋楼一共有4个单元，

4层楼，现在我们来看看里面都住了哪些小动物，看看这些小动物它们住在几单元几楼？”〔宝宝兔的家住在1单元1楼〔1，1〕；贝贝羊的家住在2单元3楼〔2，3〕；胖胖猪的家住在3单元3楼，〔3，3〕；嘟嘟牛的家住在3单元4楼〔3，4〕吱吱鼠的家住在4单元2楼〔4，2〕〕师：请幼儿说说理由，援助幼儿学会看坐标，快速地找到房间。

2、老师带领幼儿游戏，找找自己的家住在几单元几楼

〔1〕老师与幼儿一起认识房子的结构，看看这栋楼有几个单元几层楼。

〔2〕发房间卡给幼儿，请幼儿说说自己拿到的房间卡是几单元几楼。

〔3〕请幼儿拿着自己的房间卡自由找到自己的房间，老师个别指导。

〔4〕请个别幼儿说说你是怎么找到房间的。

〔5〕游戏：幼儿站在房子外面，幼儿在音乐开始后，开始找房间，看谁又快又精确的找到自己的房间。

幼儿园数学教案

幼儿园数学教案(合集15篇)

幼儿园数学教案1

活动目标

1、在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。

2、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。

活动准备：

1、场景：小猫的家；书信一封。

2、操作材料：衣服人手至少一份，纽扣、蘑菇若干，浆糊每桌一瓶。

3、兔跳音乐磁带。录音机一架。小兔胸饰每人一个，1—4的数字卡片一份，写有1—4的箱子各一只，1—4的数字每人一张。

活动过程

（一）通过谈话，了解做客礼仪。

1、谈话：妈妈今天带你们去小猫家做客，怎样做一个有礼貌的小客人。

2、兔跳入场。

（二）在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。

1、去小猫家。

（敲门）请问小猫在家吗？小猫不在家，哦。它给我们留了一封信，（展信、读信）：小猫请我们帮助她钉纽扣，小兔们你们愿意帮忙吗？（进屋）

2、给衣服钉上相应数量的纽扣。

（1）示范讲解钉纽扣，（2）学习4以内的数数。

（3）幼儿自由分散操作，（4）教师巡回指（5）导。

（6）幼儿相互交流衣服（7）纽扣的颗数。

3、按纽扣的数量进行分类摆放。

（8）将衣服（9）分别按数量摆放到相应数字的箱子里，（10）进行包装。

（11）教师和幼儿一起检查点评。

4、数数自己衣服上有几颗纽扣。

5、根据数字采蘑菇

今天，小兔们真能干，小猫还给我们准备了每人一份心，是什么呢？原来是蘑菇，这一下妈妈要来考考你们，看哪只兔子最厉害，没有拿错自己的点心，自己是数字几，你就采几朵蘑菇。

（12）按自己的数字采蘑菇。

（13）教师幼儿一起检查。

6、活动结束（带着自己采的蘑菇一起回家吃吧）。

幼儿园数学内容的教学方法五篇

教师对数学活动目标要做到心中有数，有什么样的目标就要考虑设计达到某个目标的数学活动区。把教育意图贯穿到数学活动区内容，创设一个与数学目标相一致的良好环境。下面是小编整理的幼儿园数学内容的教学方法5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

幼儿园数学内容的教学方法1

大班数学教学生活化，其实质就是让幼儿在游戏中玩数学，拒绝“小学化填鸭式”学习。具体表现在数学活动贴近幼儿童真生活，幼儿数学趣味化。我在幼儿园大一班(幼小衔接班)数学教学实践中进行了以下初探，收获了一定成效。

一、教学内容选自于幼儿生活需求

1、教学内容从幼儿兴趣出发。学习兴趣是保证幼儿快乐学数学的前提。数学概念比较抽象、单调、枯燥。所以教师首要选择儿童感兴趣的、趣味性强、寓教于乐的数学内容，逐步将兴趣转化为对数学的感性认识上升到理性认识。

2、教学内容的深浅由幼儿生活经验决定。教学活动内容应针对幼儿实际能力，由浅入深、由易到难，循序渐进。幼儿接受知识的能力是由易到难的，因此教师初设教学内容是，应考虑到幼儿的已有生活经验，是否在此基础上有所提高。

3、教学目标遵循幼儿发展要求。熟知幼儿园大班学前班教材内容以及教学形式和特点，同时也要了解小学一年级内容和教学形式，总体把握幼儿园幼小衔接教学知识点，分析教学重点和难点;遵循幼儿发展要求，找准它与小学一年级数学联系、区别切入点，做到胸有成竹促进孩子思维能力得到有效发展，帮助幼儿形象思维逐渐过度到抽象思维，进而形成初步的观察比较、分析综合、抽象概念、判断推理以及灵活运用知识的能力。

学前班数学教学内容和教学目标

学前班数学教学内容和教学目标在学前教育阶段，数学教育通常不被看作是一项主要教学内容。然而，数学在学前教育中的作用不容忽视。早期数学教育的目标是为学

龄前儿童打下数学学习的基础，培养他们的观察能力、逻辑推理能力

和解决问题的能力。本文将探讨学前班数学教学内容和教学目标。

首先，学前班数学教学内容应以培养孩子的数学概念和思维能力为

主要目标。幼儿园数学教学内容可以包括数字和数量、几何形状、模

式和序列、时间和空间等方面的内容。通过这些教学内容，孩子可以

逐渐认识数字，了解数量概念，掌握基本的算术运算，认识各种几何

形状，并学会观察和描述事物的特征，培养孩子的观察能力和逻辑思

维能力。

其次，学前班数学教学目标包括数学概念的学习和数学思维能力的

培养。在数学概念的学习方面，目标可以包括孩子能够准确理解和使

用数字，并学会进行简单的算术运算；能够认识并描述常见的几何形状，并能够看出事物之间的相似和不同之处；能够理解时间和空间的

概念，并能够描述事物在时间和空间上的变化和位置。

而在数学思维能力的培养方面，目标可以包括培养孩子的观察能力，让他们学会观察并描述事物的特征；培养孩子的逻辑思维能力，让他

们学会分析和解决问题；培养孩子的创造思维能力，让他们学会运用

已学的数学知识解决新问题。

为了达到这些教学目标，学前班可以采用多种教学方法。其中，游

戏和玩耍是一种非常有效的教学方法。通过游戏和玩耍，孩子可以边

玩边学习，增强兴趣，提高学习效果。此外，配合一些教具和教材也

可以帮助孩子更好地理解数学概念。例如，使用具有不同形状和颜色

的积木可以帮助孩子学习几何形状；使用时钟可以帮助孩子理解时间

幼儿园数学公开课教案（通用6篇）

幼儿园数学公开课教案

幼儿园数学公开课教案（通用6篇）

作为一名教职工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园数学公开课教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园数学公开课教案1

活动目标

1.认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。

2.会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。

活动准备

1、ppt课件：认识人民币

2、足够数量的硬币，小物品。

活动过程

一、引起兴趣

1、展示各种小物品

教师：小朋友，你们看看这里都有哪些商品呀？

你想买点商品回家吗？你想买什么？

2、教师：你想把商品买回家，需要什么呀？（钱）

二、课件：认识硬币

1、教师：看！今天老师带来了什么（钱）

展示1元、5角、1角硬币。

2、教师：你们认识这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不同？

3、请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币。

4、教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫--硬币

5、购物

（1）买巧克力豆

教师：买巧克力豆需要一角钱的硬币，哪个是1角钱的硬币？

请小朋友找出来。

（2）买牛奶糖

教师：买牛奶糖需要5角钱的硬币，哪个是5角钱的硬币？

请小朋友找出来。

（3）买棒棒糖

教师：买棒棒糖需要1元钱的硬币，哪个是1元钱的硬币？

请小朋友找出来。

三、进行简单的数钱活动

1、教师：把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。

那老师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢？

幼儿园数学内容

幼儿园阶段数学的教育内容分为数、量、形、时、空和感知集合六大部分。我们家长平时可以利用家中物品辅助教学，真正把数学融入日常生活中。

1、感知集合

主要通过分类、排序和对应三项活动来学习集合概念。

分类：按颜色分类，红色的放在一起，黄色的放在一起，蓝色的放在一起；按形状分类，三角形放在一起，圆形放在一起，正方形放在一起；按属性分类，水果放在一起，蔬菜放在一起，学习用品放在一起，玩具放在一起等等，这属于分类（把相同特征的物体进行分组）。

排序：按高矮排序，例如10根棍子长短不一样，按长短排序（根据物体的差异按一定的次序或规则进行排序）；还有其他形式的排序，如按ABAB的规律排序。

对应：比如手与手套的对应；乒乓球和乒乓球拍的对应；勺子和碗的对应等等，这个对应叫一一对应。

还有幼儿园和家长教幼儿学习“1”和“许多”的关系也是感知集合的问题，还有两组物体比多少，小班的孩子在还不会计算的情况下，就可以进行两堆物体比较多少。

感知集合可以为幼儿进一步学习数的概念打下良好的基础。

2、数概念

引导幼儿感知事物的数量及其关系，建构初步的数概念，是幼

儿数学教育的主要内

容之一。幼儿数概念的形成与发展包括数序的认识、数的守恒、数的组成及数的运算等几个方面。

计数就是数数，幼儿学会口头数数1~100，能倒数20以内的数；学会手口一致的点数；学会100以内按物取数，认读和书写100以内的数，并理解“0”的意义，知道没有可以用“0”来表示；理解数的实际意义和数与数之间的等差关系；学会目测数群，能按数群整10、整5数数；认识20以内的单双数。

幼儿园数学教案15篇

幼儿园数学教案1

活动目标：

1、以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。

2、初步了解三角形在生活中的运用。

3、引发幼儿学习的兴趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：

PPT课件、牙签、棉棒。

配套课件：中班数学课件《三角形的快乐生活》PPT课件

活动过程：

(一)看PPT，感知三角形的特征。

1、小朋友，看看图片中有什么?哪一种图形是最多的?是三角形最多。

2、看三角形图片：你们怎么知道他是三角形的呢?明确三角形概念，我们来一起数一数它有几条边，几个角。

中班数学优质课教案《三角形的快乐生活》含PPT课件

3、三角形快乐告别了小花狗，又继续旅行了，这次他来到了海边，他到一只小黄鸡在海边发呆，三角形快乐问：小黄鸡你怎么了?小黄鸡说：我要去航海，

但是我的木筏没有帆，出不了海怎么办呢?这时三角形快乐灵机一动又想到了一个好办法，小黄鸡开心的航海去了。三角形快乐做了什么?

总结，三角形宝宝真是一个乐于助人的好宝宝，帮助了这么多好朋友。我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。

(三)结合生活中的经验说说还有什么地方是三角形。

三角形真是本领大，我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢?

(出示图片：衣架、自行车、三角尺、警示牌、金字塔……)

(四)做一做三角形。

1、我给你们准备了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼出一个三角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操作。

2、请你也来试试用牙签和棉棒搭出三角形的东西，这个东西一定要带三角形，比一比谁搭的东西最多?给你五分钟时间。

幼儿园学前班的数学教案(精选10篇)

幼儿园学前班的数学教案（精选10篇）学前班数学教案篇一

活动目标：

1、认识单双数，理解其实际的意义。

2、激发幼儿对数学的兴趣。

3、发展幼儿对数的辨别能力和快速应能力。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备：

数字卡、平衡木、图片、音乐

活动过程：

一、圆点找朋友

（1）出示图卡，请幼儿点数出图卡上圆点的数量，并圆点找朋友。

（2）教师与幼儿一起将图卡分类，引导幼儿发现其中的秘密。

（3）小结单双数的意义。

二、游戏：找单双

幼儿在自己身上和生活中寻找单双数

三、10以上的单双数

（1）引导幼儿发现10以上的`单双数的分辩方法。

（2）说说生活中哪里要用到单双数

四、游戏：的士过桥

幼儿扮演小司机，教师扮演交警，司机根据交警出示的日期牌，按单双号过桥。

活动思考：

《认识单数和双数》对幼儿来说是新知识，因此为了加深他们对新知识的认识，我采用的教学方法是通过学生自己动手操作找出10以内的单数和双数。并引入生活中单双数的实际应用。使孩子在轻松的学习氛围当中锻炼了他们的动手能力和相互协作能力，使之体验其中的喜悦与成就感。最后的游戏活动也把活动推向的高潮，让孩子们能运用单双数解决问题，从而将数学活动溶入了日常生活中。

学前班数学教案篇二

活动目标：

1、通过音乐以及真实的情境理解乐曲内容，创编简单的动作并用肢体表现啄木鸟为苹果树捉虫、治病的一系列过程。

2、知道故事情节能帮助自己分辨乐曲结构，有提示作用。

3、在表演时能加入表情眼神，使表演更逼真。

活动准备：

幼儿园中班数学教案五大领域

一、数与数量

在幼儿园中班数学教学中，数与数量是一个重要的领域。通过数与

数量的教学活动，可以帮助孩子建立起对数字的认识和理解，并学会

进行简单的数数和数量比较。

1. 数的认识：通过游戏、歌曲和故事等形式，帮助孩子认识数字，

并逐渐掌握数字的顺序和大小。

2. 数的表达：通过实物、图片和手指等方式，让孩子学会将具体的

对象与数字相对应，能够正确地进行数数。

3. 数的比较：通过比较不同数量的对象，帮助孩子理解数字的大小

关系，并学会使用“多少”、“比谁多”、“比谁少”等表达数量的词语。

4. 简单的加减法：通过实际操作和游戏，让孩子初步了解加法和减

法的概念，并能用手指、计数棒等工具进行简单的加减运算。

二、形状与空间

形状与空间是幼儿园中班数学教学的另一个重要领域。通过形状与

空间的教学活动，可以培养孩子对物体形状、大小和位置的观察能力，促进他们的空间想象力和几何思维的发展。

1. 物体的形状：通过观察周围的物体，让孩子学会辨认常见的平面

图形，如圆形、三角形、矩形等，并能用简单的词语描述形状特征。

2. 物体的大小：通过比较不同物体的大小，帮助孩子学会使用“大”、“小”、“相等”等词语进行大小关系的描述，培养他们对物体大小的感知能力。

3. 物体的位置：通过游戏和活动，让孩子学会使用“上”、“下”、“左”、“右”等词语描述物体的位置，并能够正确地摆放和排列物体。

4. 图形的拼凑：通过拼图游戏，让孩子学会按照给定的形状拼凑出

完整的图形，锻炼他们的观察和逻辑思维能力。

三、排序与分类

排序与分类是数学教学中的另一个重要内容。通过排序与分类的教

幼儿园教学大纲数学

一、教学目标

1. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索数学世界的热情。

2. 使幼儿初步掌握数学的基本概念、基本技能和基本方法。

3. 培养幼儿的逻辑思维、空间想象、解决问题的能力。

4. 培养幼儿的数感、量感和几何直观能力。

5. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、教学内容

1. 认识数字

（1）1-10的数字认识

（2）数字的顺序、大小、长短、高低、胖瘦等特征

（3）数字的加减法

2. 认识图形

（1）平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形、五边形等（2）立体图形：球体、圆柱体、圆锥体、长方体等

3. 认识量

（1）长度：长短、长短比较、测量等

（2）面积：大小、面积比较、计算等

（3）体积：大小、体积比较、计算等

4. 认识时间

（1）认识钟表：时针、分针、秒针的运转

（2）认识时间：小时、分钟、秒的计算与转换

5. 认识货币

（1）认识货币：元、角、分的计算与换算

（2）货币的加减法

6. 数学游戏与活动

（1）数字接龙、数字拼图、数字连线等

（2）图形拼图、图形配对等

（3）量具使用、测量活动等

（4）时间竞赛、钟表游戏等

（5）货币游戏、购物活动等

三、教学方法

1. 游戏化教学：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

2. 活动体验教学：组织幼儿参与各种实践活动，提高幼儿的动手操作能力。

3. 互动式教学：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，促进幼儿的思维发展。

4. 个性化教学：根据幼儿的年龄特点和个体差异，实施因材施教。

5. 家园共育：与家长保持密切联系，共同关注幼儿的数学学习。

四、教学评价

1. 观察幼儿在数学活动中的表现，了解幼儿的数学能力。

幼儿园教学大纲数学要求

幼儿园是孩子们成长的起点，也是他们初次接触数学的地方。在幼儿园教学大

纲中，数学要求作为其中之一，对于孩子们的数学学习起着重要的指导作用。

本文将探讨幼儿园教学大纲中数学要求的内容和意义。

首先，幼儿园教学大纲对数学要求主要分为几个方面。一是数的概念和认识，

包括自然数的认识、数的大小比较、数的读写等。二是数的运算，包括加法和

减法的初步认识和简单的计算。三是形状和空间的认识，包括平面图形的认识、简单的几何关系和方向的理解。四是量的概念和认识，包括长度、重量和容量

的初步认识和比较。五是时间的概念和认识，包括日常生活中的时间感知和简

单的时间计算。通过这些要求，幼儿园旨在培养孩子们对数学的兴趣和基本的

数学思维能力。

数学在幼儿园教学中的重要性不言而喻。数学是一门综合性的学科，它不仅仅

是一种计算工具，更是一种思维方式。通过数学学习，孩子们能够培养逻辑思维、推理能力和问题解决能力。在幼儿园阶段，数学教育的目标主要是培养孩

子们的数感、量感和形状感。通过数学教育，孩子们能够培养对数字的敏感度，学会用数字来描述和解决问题。同时，数学教育还能够培养孩子们的观察力、

想象力和创造力，通过观察和探索，孩子们能够发现事物之间的规律和关系。

幼儿园教学大纲中的数学要求不仅仅是为了满足学科的发展需求，更是为了培

养孩子们的综合能力和素质教育。数学教育能够培养孩子们的思维能力和创新

精神，让他们在未来的学习和生活中能够更好地适应社会的需求。通过数学教育，孩子们能够培养自信心和合作精神，学会与他人合作解决问题。数学教育