【最新】九年级物理课件(沪科版)：第15章专题四 电路故障分析(共24张PPT)
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2024-2025学年沪科版初中物理九年级(上)教学课件第十五章探究电路第四节电阻的串联和并联
即：IR总=IR1+IR2
R总=R1+R2
结论：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。
例题
将阻值为8Ω的电阻 与阻值为16Ω的电阻
=
串联，串联后的总电阻是多少？若电源电压
为12V,则流过 的电流为多少？
解：如图所示
与 串联的总电阻：
= + =8Ω+16Ω=24Ω
的电阻R1多大？灯L2的电阻R2以及并联的总电阻多大？
解: ∵ 灯L1和灯L2并联
∴ I = I1 + I2
I1 = I - I2 = 4.5 A -0.9 A = 3.6 A
而 U1 = U2 =U= 36 V
R1=
U1
I1 =
36 V
= 10 Ω
3.6 A
U2 36 V
R2=
=
= 40 Ω
0.9 A
1．一个小灯泡阻值为10Ω，正常工作时的电流为0.4 A，
现要将其接入12 V 的电路中，要求仍能正常发光，则应
20
串
_______联一个阻值为________Ω的电阻。
2．甲乙两电阻之比为2：1，将它们串联在电路中时，它
们两端的电压之比为（ B ）
A．1：2
B．2：1
C．1：1
D．无法比较
３．下列几组电阻并联后，等效阻值最小的一组是（ D ）
1
1
＝
+ R
R1
R总
2
结论：并联电路总电阻的倒数等于各个并联电阻的倒数之和。
例题2
用电器 的电阻20Ω，用电器 的电阻为80Ω，将它们接在电压为16Ｖ的电源上，
求此并联电路的总电阻，总电流，以及通过甲、乙两个用电器的电流。
R总=R1+R2
结论：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。
例题
将阻值为8Ω的电阻 与阻值为16Ω的电阻
=
串联，串联后的总电阻是多少？若电源电压
为12V,则流过 的电流为多少？
解：如图所示
与 串联的总电阻：
= + =8Ω+16Ω=24Ω
的电阻R1多大？灯L2的电阻R2以及并联的总电阻多大？
解: ∵ 灯L1和灯L2并联
∴ I = I1 + I2
I1 = I - I2 = 4.5 A -0.9 A = 3.6 A
而 U1 = U2 =U= 36 V
R1=
U1
I1 =
36 V
= 10 Ω
3.6 A
U2 36 V
R2=
=
= 40 Ω
0.9 A
1．一个小灯泡阻值为10Ω，正常工作时的电流为0.4 A，
现要将其接入12 V 的电路中，要求仍能正常发光，则应
20
串
_______联一个阻值为________Ω的电阻。
2．甲乙两电阻之比为2：1，将它们串联在电路中时，它
们两端的电压之比为（ B ）
A．1：2
B．2：1
C．1：1
D．无法比较
３．下列几组电阻并联后，等效阻值最小的一组是（ D ）
1
1
＝
+ R
R1
R总
2
结论：并联电路总电阻的倒数等于各个并联电阻的倒数之和。
例题2
用电器 的电阻20Ω，用电器 的电阻为80Ω，将它们接在电压为16Ｖ的电源上，
求此并联电路的总电阻，总电流，以及通过甲、乙两个用电器的电流。
沪科版九年级物理第十五章《探究电路》课件
（1）这个滑动变阻器的标示值是_____2_0_0__Ω，这个值指的是哪两
个接线柱间的电阻？ A、B （2）哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零？ C、D
（3）如图所示的变阻器，当滑片向右滑动时，哪两个接线柱间的
电阻变大？哪两个接线柱间的电阻变小？哪两个接线柱间的电阻
不变？
AC、AD BC、BD AB、CD
强化训练 请用笔画线表示接线，连接如图所示的电路，使滑动
变阻器能够控制灯泡的亮度。在你连的电路中，要使灯泡越 来越亮，变阻器的滑片应该向哪个方向移动？
三 变阻器
观察与思考 台灯的亮度是如何改变的?
变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻 器。
滑动变阻器
电阻箱
观察与思考
剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗 逐渐变亮的现象。现在有一只灯泡，已接入电路，怎样 使它的亮度发生改变？
思考
（1）用哪些方法可以改变电流的大小？
电阻变化
电流变化
控制的不变量有＿材＿料、＿长＿度、＿温＿度 。
导体
灯的亮度 电流表示数 电阻大小
镍铬B
暗
小
大
镍铬D
亮
大
小
实验结果： 材料、长度相同的导体 ,横截面积越大 ,电阻＿越＿小 。
3.探究电阻的大小与材料的关系
长度 横截面积 1m 0.5mm2
1m 0.5mm2 1m 0.5mm2 0.5m 0.5mm2 1m 1mm2
镍铬B
暗
小
大
镍铬C
亮
大
小
实验结果： 材料、粗细相同的导体 ,长度越大 ,电阻＿越＿大 。
2.探究电阻大小与横截面积的关系
长度 横截面积 1m 0.5mm2
最新沪科版九年级物理第十五章探究电路PPT
思考：如果要使灯泡亮度改变有何办法？ 方法一:改变电池节数
方法二:改变接入电阻
问题： 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电 流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？
支 架
表面涂有绝缘层的电阻丝
2．工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变 接入电阻，从而改变电流。 3．图示
（1）实物图：
（2）结构示意图：
（3）元件符号：
铭牌上标有什么？其含义是什么？ “20Ω 2A”是什么 意思？
20Ω
2A
滑动变阻器
变阻器的最大阻值是20Ω ，法是可以改变电阻的？这些接
如何进行实验：
1、在实验中采用什么方法去研究？ 利用控制变量的方法去研究每一个因素对电阻大 小的影响。 2、在实验中怎样探知电阻的大小？ 用电流表测量通过导体电流的大小进行比较，同时
保持电路电压不变。
实验电路图：
1、探究电阻大小与导体的材料是否有关
设计实验方案
横截面积 长度 和_____ 在本研究中应该控制导体的_______ _ 不变,
2、探究电阻的大小与导体长度的关系
导线代号
2 1
相 同
3
材料 长度 横截面积 电流 电阻
相 同（镍铬） 0.5 大 小
小 大
实验结论：当导体的材料﹑横截面积相同时，长 度越长，电阻越大。（成正比）
3、探究电阻的大小与横截面积的关系
设计实验方案
材料 和_______ 长度 不变, 在本研究中应该控制导体的_______
法中有哪些规律？
应串联在电路中，接 入两个接线柱，AB 中一 个，CD 中一个，即要 “一上一下”。
小结
① 选择合适的滑动变阻器（有效改变电路中的电流且不 损坏变阻器） ② 使用前应将电阻调到最大（目的是保护电路） ③ 接线方法：“一上一下”。 说明 ① 不能使滑动变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同 上”电阻为0，而“同下”电阻最大。
沪科版九年级上册物理精品课件 第15章 探究电路 专题训练4 简单电路故障分析
B
• B．L2开路
• C．表．无如示图数所，示用的一电导路线图分中别，并闭联合接开在关灯S后L1灯、泡L2和L1、开L关2不S两亮端，，
发现接到L2两端时L1亮，其故障是
()
D
• A．L1短路 • B．L2短路 • C．L1开路 • D．L2开路
• 类型二 用电流表判断电路故障
路正常工作。过了一会儿，两个电表的示数都变大，则电路 中出现的故障是
•
B(
)
• A．电阻R开路
• B．电阻R短路
• C．灯L开路
• D．灯L短路
• 14．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开 关S，电路正常工作。一段时间后，电流表示数变小。若故障 只列发判生断在正电确阻 的R是1、R2上，现用( 完好的) 小灯替换电流表，D则下 • A．若灯亮，则电压表示数变大 • B．若灯亮，则电压表示数不变 • C．若灯不亮，则电压表示数变小 • D．若灯不亮，则电压表示数不变
灯泡突然熄灭，两个电表示数均不变，假设故障是由其中某
只灯泡引起的，则造成此现象的原因可能是
()
D
• A．L1短路 • B．L2短路 • C．L1开路 • D．L2开路
• 10．如图所示，闭合开关，甲、乙、丙三灯泡均正常发
光，两电表均有示数。一段时间后，三灯泡突然熄灭，两电
表示数均变为零。若将甲、乙两灯泡互换，一电表示数仍为
• C．可能是电阻R短路
• D．一定是电阻R开路
• 12．如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S，灯 L1、L2都正常发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，电流 表电压表示数都无变化，电路故障可能是
()
B
• A．L1短路 • B．L1开路 • C．L2短路 • D．L2开路