《海龟鱼儿水中戏》自学任务单
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“海龟鱼儿水中戏”学习任务单
一、学习指南
1、课题名称：
电子工业出版社信息技术四年级四册《海龟鱼儿水中戏》
2、达成目标：
通过观看教学视频认识角色造型。
通过观看教学视频学会对角色造型进行编辑，如造型导入、造型修饰等。
3、学习方法建议：
在学习过程中可暂停视频，打开提供的素材进行练习。
4、课堂学习形式预告：
1、准备阶段
（1）认识角色造型
通过案例欣赏，先感知角色造型的多样化给动画带来生动、有趣的效果。
2、学习阶段
（1）介绍角色造型。
（2）分析欣赏的案例。
（3）对《海龟鱼儿水中戏》中海龟造型进行编辑修饰。
3、总结及课后拓展阶段
（1）总结本课知识点。
（2）结合本课知识点完成练习。
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：
1、了解角色造型，学会对角色造型进行编辑、修饰。
2、完成本课案例“海龟鱼儿水中戏源自sb2”。3、完成课后练习“杰克走路.sb2”。
三、资源链接
四、困惑与建议
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
一、学习指南
1、课题名称：
电子工业出版社信息技术四年级四册《海龟鱼儿水中戏》
2、达成目标：
通过观看教学视频认识角色造型。
通过观看教学视频学会对角色造型进行编辑，如造型导入、造型修饰等。
3、学习方法建议：
在学习过程中可暂停视频，打开提供的素材进行练习。
4、课堂学习形式预告：
1、准备阶段
（1）认识角色造型
通过案例欣赏，先感知角色造型的多样化给动画带来生动、有趣的效果。
2、学习阶段
（1）介绍角色造型。
（2）分析欣赏的案例。
（3）对《海龟鱼儿水中戏》中海龟造型进行编辑修饰。
3、总结及课后拓展阶段
（1）总结本课知识点。
（2）结合本课知识点完成练习。
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：
1、了解角色造型，学会对角色造型进行编辑、修饰。
2、完成本课案例“海龟鱼儿水中戏源自sb2”。3、完成课后练习“杰克走路.sb2”。
三、资源链接
四、困惑与建议
感谢您的阅读，祝您生活愉快。