鲁科版(五四学制)七年级上册生物知识点复习提纲

鲁教版七年级上册生物课本知识

我们现在勤奋学习七年级生物课本知识，是为了长大建设祖国。小编整理了关于鲁教版七年级上册生物课本的知识，希望对大家有帮助!

鲁教版七年级上册生物课本知识(一)

认识生物

一、科学观察法：要有明确的目的，要全面细致实事求是，要有计划有耐心。

生物的特征：

1、生物的生活需要营养

2、生物能进行呼吸

3、生物能排出体内产生的废物

4、生物能生长繁殖

5、除病毒外，生物都是由细胞组成的

二、调查我们身边的生物

调查是科学探究常用的方法之一，人口普查也是调查。

生物的分类：按照形态结构分：植物、动物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

鲁教版七年级上册生物课本知识(二)

生物圈是所有生物的家

一、生物圈

1、生物圈的范围：以海平面为标准，向上达10千米，向下达10千米，包括大气圈的底部、

水圈的大部、岩石圈的表面。

2、生物圈中的生物

a. 大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物

b. 水圈中的生物大多数生活在水面下150米y以内

c. 岩石圈是一切陆生生物的“立足点”

3、生物圈为生物提供基本的条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存

空间

二、环境对生物的影响

影响生物生活的环境因素分为两类：一类是光、温度、水分、空气等。

(1) 植物和人体内各种物质的运输需要水

(2) 植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作为原料

(3) 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行。当环境

中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响到生物的生活，甚至导致生物死亡。

鲁教版初一生物上册知识点总结

初一生物上册知识点总结

第一单元生物和生物圈

一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物具有遗传和变异的特性7、除病毒外，生物都慢由细胞构成的8 、生物能适应环境，也能影响环境。（友情提示：生物的基本特征是新陈代谢。）

特别提醒：生物的特征是区分生物和非生物的依据，必须同时具备这些特征的物体才是生物（除病毒外），如果只具备其中一个或几个特征，不叫生物。

1、观察是科学探究的一种基本方法。你用一种或多种感官收集周围的信息，就

是在观察。

2、观察借助的仪器有放大镜、显微镜等。利用的工具有照相机、录音机、摄像

机等。

3、科学的观察要有明确的目的；对于需要较

长时间的观察，要有计划、有耐心。观察得到的信息要及时用文字描述或绘图等形式记录下来。观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物。在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。

4、看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；看上去差别明显的生物，

要注意观察它们的相同之处。

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

鲁教版七年级上册生物复习汇总

初二上册生物复习提纲

一、人的由来

1、人类的起源和发展:现代类人猿与人类的关系接近;

人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式：臂行、半直立行走、直立行走使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具，生活习性以及语言的产生自己总结：

2、人的生殖

1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：贮存和输送精子:输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿

3）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所;子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴

4）精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管

5）胚胎的发育和营养：

发育：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿

营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

3、青春期

青春期发育：

形态特点：身高、体重迅速增长；大脑：功能特点心脏结构、功能完善化；

性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征；性发育：主要受到促性腺激素和性激素的调节

第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。

青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

鲁科版七年级上册生物知识点汇总

五四制七上生物背诵知识点

第一章人的由来

一、人类的起源和发展

1．人类和现代类人猿的共同祖先——深林古猿

证据1,：深林的大量消失导致环境变化。

证据2：露西化石显示骨骼特点——直立行走。

证据3：东非人制造的工具。

2．人类的近亲——长臂猿、大猩猩、小猩猩、黑猩猩

项目人类现代类人猿

不同点

运动方式直立行走（区分标志）臂行

制造工具能力制造并使用简单或复杂工具会使用天然工具，不会

制造工具脑发育程度脑容量大，有很强的思维能力和语

言文字能力

脑容量小，无语言文字

能力

相同点具有复杂的大脑

本质区别能否制造和使用工具

联系有共同祖先

1.生殖系统的结构和功能男性：主要性器官是睾丸。

女性：主要性器官是卵巢

2.生殖过程：精子进入输卵管，遇到卵细胞并与卵细胞结合，形成受精卵，受精卵分裂形成胚泡，胚泡附着于子宫内膜，经过分裂分化形成胚胎，分裂分化形成胎儿（8周之后），生活在羊水中，通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。40周胎儿成熟，通过阴道分娩而出，成为新生儿。

分裂分裂分化 40周

简洁过程：受精卵胚泡胚胎胎儿（8周）新生儿

怀孕：胚胎植入子宫内膜的过程叫怀孕。（试管婴儿的试管相当于输卵管。）

分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩。

小结：1.受精部位——输卵管，形成受精卵；怀孕部位：子宫，形成胚胎和胎儿

2.营养来源——胚胎初期，卵黄；胚胎后期，通过胎盘从母体获得营养。

3.胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所。

三、青春期

女孩比男孩早发育两年。

1.青春期的身体变化

①人体形态的变化----显著特点：身高突增

②人体器官功能变化---心肺功能及神经系统明显增强，青春期是人体生长发育和智力发展的黄金时期。

七年级五四制生物知识点

生物学是指学习生命体系发生和生命活动规律的学科。在初中

阶段，学生们开始接触五四制教育体系，生物学也是其中的一门

重要课程。下面就让我们来了解一下七年级生物课程中的知识点。

1. 生命活动的基本特征

生命体系的基本特征包括生长、繁殖、变异、适应和代谢五个

方面。生长是生命体系的基本特征之一，只要细胞能够分裂，生

命就会不断发展。繁殖是生命体系延续生命的重要手段之一，无

论是有性还是无性繁殖，都起到了不可替代的作用。变异是个体

间差异的主要表现，对自然环境的适应具有重要意义。而适应是

指生命体系在漫长的生物进化过程中逐渐适应环境而发生的一系

列变化。代谢是维持生物体正常生理活动的一个重要环节。

2. 细胞的基本结构

细胞是生命体系的基本单位，它包括细胞质、细胞核、细胞膜

和线粒体四个结构部分。细胞质是指细胞内的物质，其中包括了

各种细胞器。细胞核是指细胞内的一个核心部分，其中含有细胞

内遗传物质的主要成分DNA。细胞膜则是细胞外部与环境之间的

重要界面，起着维持细胞内外环境平衡的作用。线粒体则是细胞

内的一个重要细胞器，其主要功能是供能，即将食物转化为能量，为细胞的生命活动提供动力。

3. 生物分类的基本原则

生物分类是指按照生物的不同特征对其进行分类的学问。生物

分类的基本原则包括物种的共性、属和亚属的共性、家族的共性

和纲、门、种的共性等方面。在七年级生物学课程中，学生需要

熟悉一些基本的生物分类知识，如鸟类、昆虫、哺乳动物等生物

分类。

4. 光合作用

光合作用是生命体系中重要的代谢过程之一，能够将能量转换

鲁教版七年级上册生物复习汇总

鲁教版七年级上册生物复习汇总初二上册生物复提纲

一、人的由来

1、人类的起源和发展:现代类人猿与人类的关系接近;

人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式：臂行、半直立行走、直立行走使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具，生活性以及语言的产生自己总结：

2、人的生殖

1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2）男性生殖系统的结构和功能：：产生和分泌雄性激素内生殖器附睾：贮存和输送:输精管：输送精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护：排精、排尿

3）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所;子宫：胚胎发育的场所：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴

4）、卵细胞和受精：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管

5）胚胎的发育和营养：

发育：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿

营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

3、青春期

青春期发育：

形态特点：身高、体重迅速增长；大脑：功能特点心脏结构、功能完善化；

性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征；性发育：主要受到促性腺激素和性激素的调节

第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。

芳华期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增加；芳华期发育的凸起特征是性发育和性成熟。

鲁科版(五四学制)七年级上册生物知识点复习提纲

鲁科版（五四学制）七年级上册生物知识点复习提纲

第四单元生物圈中的人

1、人的由来

（1）人类的起源

①人类和现代类人猿共同祖先是森林古猿；

②森林古猿进化的证据是化石；

③人与猿的分界是直立行走。

（2）人的生殖

①生殖系统：

男性生殖系统的主要器官是睾丸；它的

作用产生精子，分泌雄性激素

女性生殖系统的主要器官是卵巢；它的作用产生卵细胞，分泌雌性激素

②生殖过程：

部位：输卵管

受精过程：精子和卵细胞结合形成受精卵

分裂：受精卵在输卵管内分裂形成胚泡

怀孕移动：胚泡边分裂边向子宫方向移动

种植：胚泡植入子宫内膜；怀孕开始

过程：胚泡中细胞继续分裂和分化发育成胚胎；在第8周左右成形，发育为胎儿

胎儿形成营养：胎儿通过胎盘从母体获得营养物质和氧，把产生的二氧化碳等废物排出

场所：在子宫内的半透明液体环境羊水中

时间：胚胎在子宫内发育，在40周左右时发育成熟

分娩过程：成熟的胎儿和胎盘，通过母体的阴道产出

重点：

受精的部位：输卵管；胚胎和胎儿发育的场所子宫；胎儿生活在子宫内半

透明的液体—羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换

（3）青春期

①青春期的特征是身高突增（显著特点）；进入年龄一般男孩晚于女孩

神经系统、心肺功能增强；

性器官迅速成熟（最重要）

②进入青春期后性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经

③月经是由于子宫内膜脱落导致的，但月经的形成与卵巢和子宫内膜的周期性

变化有关。

2、人体的营养

（1）食物中的营养

既可以构成细胞有机物也可以提供能量

维生素——人体每日对它的需要量很小，但很重要

（既不构成细胞、也不提供能量）

胡萝卜素

促进钙的吸收

鲁科版生物初一上册知识点(全)

鲁科版生物初一上册知识点(全）

一上基础知识

这是你中考前最后一次机会，希望你能够抓住它，每一个知识点都很重要，只要你能背熟练，你还是可以取得优异成绩！

1、生物的主要特征：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（4）生物能对外界的刺激产生反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。

3、人可以通过出汗、呼出气体、排尿将废物排出体外。出汗排出的废物有水、无机盐、尿素。排尿排出的废物有水、无机盐、尿素。呼出气体排出的废物有水、二氧化碳。

4、观察法的基本方法：选择调查范围、分组、设计调查路线、调查记录、归类、整理。

5、按形态结构特点可以将生物分为植物、动物、其他生物三类；按生活环境可以分为水生生物和陆生生物等；按用途将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

6、生物圈的范围20千米左右，分为①大气圈的底部：包括氮气、氧气、二氧化碳等；在大气圈生活的生物，主要是鸟类和会飞的昆虫，还有细菌等微小生物。②水圈的大部：包括全部的海洋，江河湖泊；大多数生物生活在水面以下150米以内的水层中。③岩石圈的表面：地球表层的固体部分。大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。也是人类的立足点，但是人类活动可以到达生物圈的各个圈层。

7、生物圈为生物生存提供了基本条件包括：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。

七年级生物上册鲁教知识点

本文将针对七年级生物上册的鲁教知识点进行整理和讲解，帮

助学生更好地掌握这方面的知识。

一、生态系统

1. 生态系统的基本概念

生态系统是由生物群落和其所处的非生物环境组成的一个相互

作用和相互依存的整体。它包括生物群落、生物种群和生态环境

三部分。

2. 生态系统的分类

生态系统根据所处的地理位置和环境因素的不同可以分为陆生

生态系统和水生生态系统两类。陆生生态系统包括森林、草原、

沙漠、湿地、城市等；水生生态系统包括河流、湖泊、海洋等。

3. 生态系统的功能

生态系统有多种功能，包括：维持物种多样性、维持物质循环、防止自然灾害、提供生态产品等。

二、细胞结构与功能

1. 细胞的基本概念

细胞是生物体的基本单位，是构成生物体的所有物质和能量的基本来源。细胞由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。

2. 细胞的结构

细胞的主要结构包括细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。

3. 细胞的功能

细胞有多种功能，包括：自我复制、合成物质、维持代谢、接受和传递信息等。

三、遗传与进化

1. 遗传的基本概念

遗传是种族、群体或个体遗传信息的传递和改变的过程。人们通常将遗传分为杂交、变异和突变三部分。

2. 进化的基本概念

进化是生物演化的过程，在进化中，生物通过自然选择和适应

性变异逐渐适应环境。进化的重要特征是适应性变异、适应性优

势和遗传漂变等。

3. 进化的证据

进化的证据包括化石记录、比较生物学、分子生物学、生态学、地理分布等。

四、生物的生长和发育

1. 生长的基本概念

生长是细胞大小和数量的增加。细胞增加是通过细胞分裂实现的。

鲁教版七年级上册生物复习汇总

鲁教版七年级上册生物复习汇总提纲

一、人的起源与生殖

1.人类的起源和进化过程

2.男性和女性生殖系统的结构和功能

3.、卵细胞和受精

4.胚胎的发育和营养

二、青春期与卫生

1.青春期发育的特点

2.遗精和月经

3.计划生育

三、人体的营养

1.营养的概念

2.营养素的种类和功能

3.食物的消化和吸收

4.营养失调的危害

一、人的起源与生殖

1.人类的起源和进化过程

现代类人猿和人类的关系很近，人类的进化过程主要特征包括运动方式的变化、使用工具的能力的增强、生活性的改变以及语言的产生。

2.男性和女性生殖系统的结构和功能

男性生殖系统包括、附睾、输精管、精囊腺和前列腺等器官，而女性生殖系统则包括卵巢、输卵管、子宫和等器官。这些器官的功能是产生生殖细胞，进行繁殖。

3.、卵细胞和受精

是小而似蝌蚪的细胞，有长尾并能游动；卵细胞是人体内最大的细胞，球形，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。受精是指与卵细胞结合形成受精卵的过程，受精场所是输卵管。

4.胚胎的发育和营养

胚胎的发育过程包括受精卵、胚胎、胎儿和婴儿。胚胎在发育初期需要卵黄提供营养，而在子宫内的发育则需要通过胎盘从母体获得营养。

二、青春期与卫生

1.青春期发育的特点

青春期的形态发育显著特点是身高和体重的迅速增长，而青春期的突出特征是性发育和性成熟。性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节，而第二性征的发育则主要受到性激素的调节。

2.遗精和月经

遗精是指男子在睡梦中自尿道排出的现象，而月经是女子每月一次的子宫出血现象。月经的形成与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关，脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从流出，形成月经。

初中生物知识点归纳总结鲁科版

初中生物知识点归纳总结鲁科版初中生物是一门重要的学科，它研究生命的起源、结构、发展和功能等诸多方面。下面我将根据鲁科版教材中的内容，对初中生物的知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地学习和理解这门学科。

一、生物的组成和分类

1. 细胞：所有生物都由细胞组成，细胞是生命的基本单位。

2. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。

3. 生物的分类：五个界的分类：动物界、植物界、菌物界、原生生物界、古生物界。

二、遗传与进化

1. 遗传基因：生物遗传信息的基本单位。

2. 基因的表达和调控：DNA-转录-蛋白质合成。

3. DNA复制：遗传信息的传递。

4. 生物的进化：物种的起源、发展和改变。

三、生物的生长与发育

1. 节律生物和非节律生物：根据生长受光、温度、水分等环境因素的调节能力分为两类。

2. 植物的生长过程：种子发芽、光合作用、细胞分裂等。

3. 动物的生殖与发育：有性生殖和无性生殖，产卵和胎生等。

四、生物的呼吸与循环

1. 植物的呼吸：气孔的开闭和光合作用。

2. 动物的呼吸：肺呼吸和皮肤呼吸等。

3. 管状心脏和心脏循环：哺乳动物和鸟类的特点。

五、生物的营养与消化

1. 植物的光合作用：光能转化为化学能。

2. 消化系统：口腔、食道、胃等器官的功能和作用。

3. 吸收及排泄：植物的土壤吸收和动物的肾脏排泄。

六、生物的感觉与行为

1. 植物的感觉与行为：光感、重力感。

2. 动物的感觉与行为：视觉、听觉、触觉等。

七、生物与环境

1. 气候与生物地理：极地生物和热带生物的适应策略。

2. 环境污染与保护：水污染、空气污染、垃圾处理等。

鲁教版七年级上册生物复习汇总

初二上册生物复习提纲

一、人的由来

1、人类的起源和发展:现代类人猿与人类的关系接近;

人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式：臂行、半直立行走、直立行走使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具，生活习性以及语言的产生自己总结：

2、人的生殖

1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：贮存和输送精子:输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿

3）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所;子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴

4）精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管

5）胚胎的发育和营养：

发育：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿

营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

3、青春期

青春期发育：

形态特点：身高、体重迅速增长；大脑：功能特点心脏结构、功能完善化；

性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征；性发育：主要受到促性腺激素和性激素的调节

第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。

青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

鲁教版初一生物上册知识点总结

初一生物上册知识点总结

第一单元生物和生物圈?

一、生物的特征：?1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物具有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物都慢由细胞构成的 8?、生物能适应环境，也能影响环境。（友情提示：生物的基本特征是新陈代谢。）

特别提醒：生物的特征是区分生物和非生物的依据，必须同时具备这些特征的物体才是生物（除病毒外），如果只具备其中一个或几个特征，不叫生物。

1、观察是科学探究的一种基本方法。你用一种或多种感官收集周围的信息，就

是在观察。

2、观察借助的仪器有放大镜、显微镜等。利用的工具有照相机、录音机、摄像

机等。

3、科学的观察要有明确的目的；对于需要较

长时间的观察，要有计划、有耐心。观察得到的信息要及时用文字描述或绘图等形式记录下来。观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物。在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。

4、看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；看上去差别明显的生物，

要注意观察它们的相同之处。

5、二、调查的一般方法?

6、步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对

调查结果进行整理、撰写调查报告?

7、三、生物的分类?

8、按照形态结构分：动物、植物、其他生物?

9、按照生活环境分：陆生生物、水生生物?

10、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物?

11、四、生物圈是所有生物的家?

12、1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等?

13、水圈的大部：距海平面150米内的水层?

初中生物会考复习提纲(鲁教版)标注

鲁科版初中学业水平考试生物复习提纲

专题一生物和生物圈

1、生物具有的共同特征：

①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。

③生物能排出身体的废物。

④生物能对外界刺激做出反应。含羞草对刺激的反应。

⑤生物能生长和繁殖。

⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物圈的围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度大约20千米。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光、温度、水、空气等）。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生

物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。

6、生物与环境的关系：

①生物适应环境：②生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生

物影响环境。

③环境影响生物：春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。

④生物依赖环境：鱼离不开水

7、生态系统

①在一定地域，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

②生态系统包括生物部分（植物---生产者；动物---消费者；细菌、真菌---分解者）和非生物部分（水、、空气等）。

生态系统中，数量最多的是生产者，最少的是营养级别最高的。

③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，能量是单向流动的、逐渐减少。能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始；生态系统的能量最终来自太阳的光能，

有毒物质沿着食物链逐渐积累。

④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，形成一种动态的平衡，称为生态平衡。

鲁教版初一生物上册知识点总结

初一生物上册知识点总结

第一单元生物和生物圈

一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物具有遗传和变异的特性7、除病毒外，生物都慢由细胞构成的8 、生物能适应环境，也能影响环境。（友情提示：生物的基本特征是新陈代谢。）

特别提醒：生物的特征是区分生物和非生物的依据，必须同时具备这些特征的物体才是生物（除病毒外），如果只具备其中一个或几个特征，不叫生物。

1.观察是科学探究的一种基本方法。你用一种或多种感官收集周围的信息，就是在观察。

2.观察借助的仪器有放大镜、显微镜等。利用的工具有照相机、录音机、摄像机等。

3.科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是；对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心。观察得到的信息要及时用文字描述或绘图等形式记录下来。观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物。在观察的基础上，还需要同别人交流看法，进行讨论。

4.看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。

二、调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

三、生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”