阳光心态教案

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阳光心理健康成长班会教案(6篇)

阳光心理健康成长班会教案（6篇）

阳光心理健康成长班会教案（1）

活动目标

1.认识心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。

2.学习掌握自我的心情，能够关注他人的心情，用微笑感染他人。

3.萌发幼儿关怀他人，愿为好伴计带来欢快的完善情感。

活动预备：

多媒体课件一套，绘画材料若干。

教学重点：

认识心情和人面部表情的关系，理解微笑有让人好看和被人喜爱的魅力，学会关注他人的心情，萌发幼儿关怀他人，愿为好伴计带来欢快的完善情感。

教学难点：

幼儿能真正理解微笑的实际好处，在不开心、不高兴的时候学会调整自我的心情和心情，学会用微笑感染别人。

教学流程：

看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”DD创“微笑”DD表述“微笑”。

活动过程

一、看“微笑”

1.师：小伴计们好！听到你们的回答，我的心情已写在脸上，请小伴计看我的表情，能看出我此时的心情吗对，我很欢快，所以我把微

笑送给你们。请收下吧。

老师先请小伴计观赏一个幻灯片，(播放笑脸课件，由很多幼儿笑脸制作而成)

2.组织幼儿争论观看短片后的感受。

师：你们观察了什么

师：你们看了笑脸心里感觉怎样样(很舒适、欢快)

师：微笑能告知别人“我喜爱你，很开心见到你，使我欢快的是你…，所以人们看到微笑的表情会很欢快。

二、听“微笑”、谈微笑

1、师：微笑不仅仅使人欢快，并且微笑的人也是很美的，请小伴计观赏诗歌《微笑》

幼儿观赏配乐诗朗诵《微笑》

微笑

微笑是开在脸上的花朵，

微笑是挂在嘴上的蜜糖。

微笑比糖更甜，

微笑比花更香。

当微笑写在脸上，

脸就显得共性好看，

当微笑藏在心底，

心里就布满了高兴，

2、提问：

a，诗歌里是怎样说微笑的

阳光心理你我同行主题班会教案（精选12篇）

阳光心理你我同行主题班会教案

阳光心理你我同行主题班会教案（精选12篇）

作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的阳光心理你我同行主题班会教案（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

阳光心理你我同行主题班会教案1

一、班会背景：

和部分家长恳谈并且与个别学生交流后，发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。因此适时开一次有关“学习习惯”的班会课是当务之急的事。

二、班会目的：

通过班会使学生认识到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响，并积极改善自己的不良学习习惯，提高学习质量。

二、班会重点：

检查自己的学习习惯，找出存在的问题。

三、班会难点：

养成一个好习惯，并付之以实践。

四、班会准备：

1、制作三份问卷准备印发给学生填写：

问卷1是有关“好习惯、坏习惯的区分”，这些都是在家长那了解到的或是与部分学生交流中得知的情况。

问卷2是学生的一份“自我报告”，内容主要为：反思一下自己的学习习惯，列出自己的好习惯和坏习惯(不能少于3条)，简要说明理由或后果。(课前填写)

问卷3是有关“养成一个好习惯的实施计划”。

2、请四位同学准备介绍学习经验。(可以是自己的，也可以是他人的)

五、班会过程：

(一)引入：

初三是我们初中四年里最后的收获年级，同学们四年的努力再经过这90多天的奋斗，将结出丰硕的果实。

进入初三后，老师欣喜地发现很多同学开始全身心投入学习了，从被动转变为主动的过程中老师认为包涵着同学们对于自己未来的规划与期待。老师很开心，也对同学们的未来充满了信心!

《阳光心理,健康人生》主题班会教案

《阳光心理，健康人生》主题班会教案

一、教学目标：

1. 了解心理健康的重要性，明确阳光心理对于人生的积极影响。

2. 掌握保持心理健康的基本方法和技巧。

3. 培养学生积极向上的心态，提升自我认知和情绪管理能力。

二、教学重点和教学难点：

教学重点：心理健康的重要性、保持心理健康的方法和技巧。教学难点：培养学生积极向上的心态，提升自我认知和情绪管理能力。

三、学情分析：

学生处于初中阶段，面临着学业压力、人际关系问题等心理困扰。他们需要了解心理健康的重要性，学习如何保持心理健康，以提升自我认知和情绪管理能力。通过本次班会，可以帮助学生更好地面对挑战，建立积极的心态，促进身心健康的发展。

四、教学过程：

第一环节:导入

1. 引入主题，介绍本次班会的目的和意义。

教师：大家好，今天我们要一起探讨一个非常重要的主题——阳光心理，健康人生。你们知道什么是心理健康吗？为什么心理健康对我们的人生很重要呢？

2. 引发学生对心理健康的思考。

教师：请大家思考一下，你们在日常生活中遇到过哪些与心理健康相关的问题？可以举例子。

第二环节:讲解心理健康的重要性

1. 通过图片、视频等形式，展示心理健康与人生的关系。教师：请观看以下视频，了解心理健康与人生的关系。（播放相关视频）

2. 引导学生思考心理健康对于学习、人际关系、身心健康等方面的积极影响。

教师：心理健康对于我们的学习、人际关系和身心健康都有很大的影响。比如，当我们心情愉快、积极向上时，学习效果更好，与他人相处也更融洽。你们有没有类似的经历或感受？

第三环节:介绍保持心理健康的方法和技巧

大学阳光心理教案

课时：2课时

教学目标：

1. 帮助学生了解心理健康的重要性，树立正确的心理健康观念。

2. 提高学生应对压力、挫折的能力，培养积极向上的心态。

3. 增强学生的人际沟通能力，提高团队协作精神。

4. 引导学生关注自身心理健康，学会自我调节和求助。

教学重点：

1. 心理健康的基本概念和重要性。

2. 应对压力、挫折的方法和技巧。

3. 人际沟通和团队协作能力的提升。

教学难点：

1. 如何引导学生关注自身心理健康。

2. 如何帮助学生掌握有效的心理调节方法。

教学准备：

1. PPT课件

2. 心理测试问卷

3. 案例分析材料

4. 小组讨论话题

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 播放一段关于心理健康的视频，引导学生思考心理健康的重要性。

2. 提问：什么是心理健康？为什么我们要关注心理健康？

二、心理健康的基本概念

1. 介绍心理健康的定义和标准。

2. 分析心理健康对个人、家庭和社会的影响。

三、应对压力、挫折的方法

1. 介绍压力和挫折的来源及危害。

2. 讲解应对压力、挫折的方法和技巧，如：积极思考、调整心态、寻求支持等。

四、案例分析

1. 分享一个真实的案例，引导学生分析案例中的人物如何应对压力、挫折。

2. 学生分组讨论，总结应对压力、挫折的方法。

第二课时

一、导入

1. 回顾上节课的内容，引导学生分享自己在生活中的压力和挫折。

2. 提问：我们如何帮助他人应对压力、挫折？

二、人际沟通与团队协作

1. 讲解人际沟通的基本原则和技巧。

2. 分析团队协作的重要性，介绍团队协作的技巧。

三、心理测试

1. 发放心理测试问卷，引导学生了解自己的心理状况。

阳光心态主题教育活动方案

一、活动背景

随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，心理健康问题在现代社会日益凸显。尤其是在教育领域中，学生们面临的压力越来越大，心理问题呈逐年上升的趋势。为了解决学生心理问题，培养阳光心态，提高心理健康水平，我们组织了一场以阳光心态为主题的教育活动。

二、活动目标

1. 增强学生的自信心和心理抗压能力；

2. 培养学生积极乐观的心态，引导他们以积极的态度面对挑战和困难；

3. 增强学生的情绪管理能力，帮助他们更好地调节情绪，保持平衡；

4. 加强师生之间的沟通与理解，为学生成长提供良好的教育环境。

三、活动内容

1. 主题演讲

邀请专业心理学家或公益心理组织的代表进行主题演讲，分享心理健康知识和成功案例。演讲内容包括自我认识、情绪管理、

积极思维、人际关系等方面。演讲的形式可以是讲座或小组交流，让学生有机会提问并深入参与。

2. 心理健康教育课程

在课程中设计心理健康教育内容，并由专职心理教师进行教学。课程内容既注重理论知识的传授，也通过案例分析、角色扮演等形式培养学生的实操能力。通过课程的学习，让学生具备一定的心理健康知识和解决问题的能力。

3. 情绪管理培训

邀请专业的情绪管理教师进行培训。培训内容包括自我情绪认知、情绪调节方法、良好的情绪表达等。通过培训，帮助学生更好地掌握情绪管理技巧，培养积极乐观的心态。

4. 学校心理热线

建立学校心理热线，为学生提供心理咨询服务。学生可以随时拨打热线电话，倾诉心声，寻求帮助。学校要设立专门的接听热线的人员，并保证学生的隐私和机密。

五年级《阳光心态,积极向上》主题班会ppt

持续阳光心态
继续培养阳光心态，让积极向上的精神成为班级文化的一部分。
丰富班会内容
设计更多有趣、有益的班会活动，增强班级凝聚力和向心力。
提升学生素质
通过班会等多种方式，全面提升学生的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。
谢谢
遇到困难时，保持乐观和积极，相信自己能够克服困难。
感恩与分享
学会感恩生活中的点滴美好，与他人分享快乐和成功。
培养乐观心态
通过积极思考和正面激励，培养乐观向上的心态。
培养乐观向上的心态
积极面对困难
遇到困难时，保持乐观态度，相信自己能够克服困难。
感恩生活
珍惜生活中的点滴美好，感恩他人的帮助和支持，培养感恩之心。
五年级主题班会
目录
01 班会背景 02 阳光心态的内涵 03 培养阳光心态的方法 04 阳光心态的实践应用 05 班会活动设计 06 班会总结与展望
01 班会背景
五年级学生心理特点
好奇心旺盛
五年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对周围事物充满好奇和探
索欲望。
自我意识增强
五年级学生的自我意识逐渐增强，开始关注自我形象和评价，希望
展望未来计划
在总结班会成果的基础上，制定更加具体的未来计划，继续推进阳光心态建设，营造更加积极向上的班级氛围。
学生感悟分享

阳光心理健康成长主题班会教案【7篇】

阳光心理健康成长主题班会教案【7篇】作为一名教师，工作时通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是准备的阳光心理健康成长主题班会教案，欢迎借鉴参考。

阳光心理健康成长主题班会教案（精选篇1）

教学目标：

每个孩子从出生开始，就好比是一个小天使的降临。往往在幼儿园时期的孩子，在心里上都会出现适当的问题发生。通过做一个快乐小天使的活动安排，相信对于测试孩子们的心里健康状态以及开导学生学习的问题上，都是有所帮助的。

教学准备：

准备三张脸谱，上面可以分别画上笑脸，哭脸和正常表情作为本次教学的依据。另外按照幼儿园上课学生的个数，进行快乐小天使头饰的制作，对于心理辅导有很大的帮助。

教学过程：

1、老师可以将三张脸谱贴在黑板上，让孩子们自己站在脸谱

的前面，相信绝大多数孩子都会选择笑脸的。如果在战队期间发现了有孩子站在了哭脸前面，就是证明这些是需要进行心理开导的小朋友。

2、老师可以让这些学生将内心不开心的事情说出来，大多数的情况都是因为父母说自己了，造成内心的自尊心受损或者是和其他的小朋友闹矛盾所以不开心，此时老师可以通过心理疏导的方式，来解开每一位学生心里面的苦恼问题。

3、比如老师可以让选择笑脸的小朋友们来开解不开心的孩子，或者是请孩子的父母到教室当中来，将所面临的问题当面解开，避免让学生从小就有心理负担，这对于每一位孩子的健康成长都是没有帮助的。

4、最后老师可以将准备好的小天使头饰放在大家的头上，告诉大家要做一个快乐的人，对于出现的问题要善于解决，不要埋藏在心里面令自己不开心。

《第十三课 “阳光”心态》教学设计

北师大版(河南专版)初中心理健康九年级全一册

《第十三课“阳光”心态》教学设计

一、教材分析：

《第十三课“阳光”心态》是初中心理健康北师大版（河南专版）九年级全一册的内容之一。本课程旨在帮助学生了解并培养积极阳光的心态，提高心理健康水平。通过学习本课程，学生将能够认识到积极心态的重要性，学会面对困难和挫折时保持乐观心态，并学会运用积极的心态解决问题。

二、教学目标：

1. 知识目标：了解积极心态的概念和特点，认识到积极心态对个人心理健康的重要性。

2. 技能目标：培养学生面对挫折和困难时保持积极心态的能力，学会运用积极心态解决问题。

3. 情感目标：培养学生积极向上、乐观向善的心态，增强自信心和适应能力。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：积极心态的概念和特点，如何保持积极心态。

教学难点：培养学生在面对挫折和困难时能够积极应对的能力。

四、学情分析：

九年级学生正处于心理发展的关键期，面临着诸多学业和生活上的挑战。有些学生可能存在消极情绪、压力较大、自信心不足等问题。因此，在教学过程中，需要通过案例分析、讨论和互动活动等方式激

发学生的兴趣，引导他们积极参与学习，提高他们的心理素质和应对困难的能力。

五、教学过程：

步骤一：导入

教师可以用一个引言或小故事开始课堂，引发学生对积极心态的思考。例如，可以分享一个成功的故事，强调其中积极心态的作用，或者通过提问激发学生对积极心态的认识和体验。

教师：同学们，你们有没有遇到过在困难面前保持积极心态的例子呢？比如，一个人在面对挫折时并没有放弃，而是勇敢地面对挑战并最终成功。请你们与同桌分享一下，或者给出一些你们认为积极心态的表现和特点。

阳光的心理健康教案

阳光的心理健康教案「篇一」

今天我微课的内容是中班健康领域：培养幼儿生活自理能力方面的活动，题目是《我会提裤子啦》。

一、设计意图

随着天气的逐渐变冷，孩子们穿着越来越厚，尤其是裤子总是歪歪扭扭，提不端正，有的甚至把肚脐眼儿露在外面，这既保暖也不美观。针对这一现象，结合《指南》健康领域中：发展幼儿良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身体健康的重要标志。锻炼幼儿手部动作的发展，引导幼儿学习基本生活自理能力，养成良好的生活与卫生习惯。为幼儿后继学习与发展奠定良好的基础。

二、目标定位：

设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与动作发展水平，将目标定位为：

1、掌握提裤子的正确方法，并了解肚子受凉的危害。

2、培养幼儿良好的生活自理能力。

三、活动准备

多媒体课件图片儿歌

四、活动重难点

掌握提裤子的正确方法。

五、教法

本次活动我运用启发式教学法、观察法，利用多媒体课件，让幼儿模仿。活动中引导幼儿积极参与，并请家长在日常生活中也注意引导幼儿使用正确的提裤子的方法，达到家园共育的目的。让幼儿形成良好的生活自理能力，促进手部动作的发展，提高幼儿良好的自我保护意识。

六、学法

本次活动我始终坚持以幼儿发展为本，结合生活实际，遵循“一日生活皆课程”的原则，注重幼儿学习活动的趣味性，综合性，活动中动静交替，幼儿积极参与活动兴趣高。活动中我采用以下学法：①观察法，②讨论法，③实际操作法。

七、活动过程：

（一）播放多媒体，导入新课。

1、今天老师带来了几张图片，请小朋友们仔细观察，看一看他们的裤子，你有什么发现？

《阳光心态》PPT课件

学会感恩，珍惜当下
意识到生活中的美好和幸福，对周围的人和事物心怀感激。
珍惜当下的每一个瞬间，充分体验和享受生活的美好。
通过表达感谢和回报他人的善意，传递感恩之心。
培养自信心，勇于挑战自我
认识到自己的优点和长处，建立积极的自我形象。
在面对困难和挑战时，保持坚定的信念和自信心。
勇于尝试新事物和挑战自我，不断突破自己的舒适区。
分享个人学习心得和感悟
通过学习，我深刻认识到阳光心态对个人成长的重要性。在面对困难和挫折时，积极的心态能够帮助我们更好地应对挑战，激发内在潜力。
在实践中，我尝试运用阳光心态去看待问题，发现原本看似棘手的问题变得不再那么令人沮丧。同时，我也学会了感恩生活中的点滴美好，更加珍惜当下的拥有。
探讨如何将阳光心态应用于实际生活中
尊重他人的观点和立场，寻求双方都能接受的解决方案。
掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，提高沟通效率和质量。
尊重他人，包容不同观点和文化
尊重他人是人际交往的基本原则之一，要尊重他人的权利、尊严和价值观。
在与他人交往时，要包容不同的观点和文化，不要轻易否定或贬低他人。
学会换位思考，理解他人的立场和感受，增进相互理解和信任。
团结协作，共同实现目标
01
尊重他人，善于沟通
阳光心态的员工尊重他人的意见和看法，善于与同事沟通交流，建立良

阳光心态课程大纲

一、课程简介

阳光心态课程旨在帮助学员建立积极、健康的心态，促进个人成

长与发展。通过学习本课程，学员将掌握树立阳光心态的方法与技巧，增强应对困难与挫折的能力，提升自我认知与情绪管理，实现心理健

康与生活幸福的双赢。

二、课程目标

1.了解阳光心态的概念和意义；

2.掌握树立阳光心态的方法与技巧；

3.培养积极应对困难与挫折的能力；

4.提升自我认知与情绪管理的水平；

5.实现心理健康与生活幸福的目标。

三、课程内容

1.阳光心态的概念与意义

1.1 什么是阳光心态

- 阳光心态的定义

- 阳光心态的特点

1.2 阳光心态的意义

- 阳光心态对个人发展的影响 - 阳光心态对人际关系的影响 2.树立阳光心态的方法与技巧

2.1 积极心态的养成

- 树立成功意识

- 培养感恩的心态

2.2 心理底线的设立

- 健康的自我期望

- 摆正个人价值观

2.3 自我肯定与自信心的培养

- 接受自我缺点与不足

- 培养积极自信的能力

3.培养积极应对困难与挫折的能力 3.1 挫折与成长的关系

- 挫折对个人成长的积极意义 - 挫折对心态的挑战与影响

3.2 积极应对困难与挫折的方法

- 接受现实与积极应对

- 寻求支持与解决方案

4.提升自我认知与情绪管理的水平 4.1 自我认知的重要性

- 了解自己的优势与劣势

- 识别个人情绪与需求

4.2 情绪管理的技巧

- 情绪识别与表达

- 情绪调节与释放

5.实现心理健康与生活幸福的目标 5.1 心理健康的重要性

- 心理健康与身体健康的关系 - 心理健康对生活质量的影响 5.2 建立幸福生活的方法

- 培养积极的生活态度

阳光心态健康成长班会教案集合多篇

阳光心态健康成长班会教案4篇

阳光心态健康成长班会教案

《阳光心灵，健康成长》主题班会

长山小学一年级二班关洪影

、活动课题：阳光心灵，健康成长

、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

、活动过程：

1、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的花朵，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看！好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。

2、首先，请同学们来欣赏一个小故事（出示课件）。

提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？2、从这段散文中你受到什么启发？

3、小学生心理问题的表现

1、学习焦虑

2、人际交往焦虑

3、自责倾向

4、挫折感

4、我们一定要学会的几个优点

1、乐于助人

2、关爱他人

3、学会宽恕他人

5、五色小精灵

小朋友们快来读一读吧

6、小测试

7、总结

8、同学们让我们一起克服心理问题，学会去关心别人，处处为他人着想，愉快地与别人合作，一起与他人分享喜悦吧！只要你每天试着去做，你会发现，你的生活每天都是快乐的。

9、

阳光心态健康成长班会教案

阳光心态系列班会__

226班王瑞江

第一课时：心态对人的影响

一、良好的心态影响个人、家庭、团队、组织，最后影响社会。（好的心态让你成功，坏的心态毁灭你自己。）

《阳光心态》课件

为什么需要阳光心态
阳光心态有助于提高个人幸福感和生活质量，让人更加积极向上地面对生活中的挑战和困难。
阳光心态有助于提高工作效率和创造力，让人更加有信心和勇气去迎接工作挑战。
阳光心态有助于建立良好的人际关系，增强人际交往能力，让人更加受欢迎和被尊重。
如何培养阳光心态
积极面对生活中的挑战和困难，不抱怨、不逃避，从中学习和成长。
回报是一种积极的行为，能够让我们将所得到的恩惠传递给他人，从而让更多的人受益。
培养自信心
自信心是一种重要的心理品质，能够让我们在面对挑战时更加坚
定和自信。
培养自信心需要不断自我肯定和自我激励，同时需要勇于尝试和
面对失败。
自信心有助于提高自我效能感，增强解决问题的能力，从而更好
地应对生活中的各种挑战。
时间管理与工作效率
总结词
有效的时间管理是提高工作效率的关键。
详细描述
时间是一种宝贵的资源，合理地安排时间可以提高工作效率。通过制定日程表、优先级排序、避免拖延等方法，我们可以更好地管理时间，从而在有限的时间内完成更多的任务。
不断学习与提升自己
总结词
持续学习是个人成长的核心动力。
详细描述
学习是一个永无止境的过程，通过不断学习我们可以不断提升自己的知识和技能。无论是通过阅读书籍、参加培训课程还是向他人请教，我们都可以不断地充实自己，提高自己的综合素质。

阳光的心理健康教案（通用19篇）

作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的阳光的心理健康教案，希望能够帮助到大家。

阳光的心理健康教案篇1

一、教学目的：

经过本节教学，使学生懂得和同学、父母、教师之间如何相处，培养学生人际交往的本事，使学生健康欢乐的成长。

二、教学过程：

(一)谈话导入：

我们每个人都有自我的情绪情感，遇到不一样的事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自我的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，坚持乐观的情绪，今日，就让我们一齐走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：

(二)情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎样玩呢小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!"听到小芳说自我笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!"小英听到小芳骂她，悲痛地跑到一边，哭了起来。

师：小芳她们为什么玩不到一块小英又为什么会哭呢谁来说说(生充分说)生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。

师：应对这种情形，应当怎样解决呢？

生：小芳不应当说别人的缺点，同学之间应当和和气气(生充分说)。

师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应当友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。

2.情境表演：

上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进

阳光心理健康生活主题班会教案（精选4篇）

阳光心理健康生活主题班会篇1

一、教学目标：

情感、态度、价值观：通过学习，让学生体验学习的乐趣，使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念，和终身学习的意识。

知识与能力目标：转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

三、教学重点、难点：

教学重点：帮助学生了解适合自己的学习方法，学会学习。

教学难点：转变学习方式，养成良好的学习习惯。

四、教材分析：

主要针对学生进行学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养和行为养成教育。教材从学习方式的转变入手，进而介绍学习方法、学习习惯，旨在进行较系统、具体的学习指导，从而引导学生在初中阶段的学习中更好的珍惜教育权利，履行受教育义务。因此本节具有较强的现实意义和实践意义。

五、学情分析：

我们的学生刚刚步入初中，面临着适应新的环境、新的集体。面对环境、学习的压力。学会学习，选择适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯对于学生尤为重要。

六、教法、学法：

教法：启发式、讨论式

学法：自主合作探究式

七、评价设计：

1、通过提问，了解学生学习中的困惑。

2、通过材料分析题，检查学生运用新知识的灵活性。

3、通过达标检测，检测学习目标的达成。

八、教学过程：

【导入新课】

导入新课：

青少年是祖国的希望，你们的未来关乎到祖国的未来。要实现祖国的腾飞，关键要看你们是否能够储备丰富的知识，是否具有灵活的头脑，是否拥有驾驭未来的能力。这就要求你们在现阶段学会学习。这就是我们这节课要学习的新课：学会学习。

【合作探究交流】

㈠转变学习方式

1、转变学习方式的必要性

塑造阳光心态-成就美好未来!班会课件

• 要学会欣赏每个瞬间，要热爱生命，相信未来一定会更美好。有人压力一大就去算卦，聪明人不算卦。算卦的目的是要算一个好的未来，万一算了一个差的未来怎么办？
第二步:宽容过去
• 要学会忘记、谅解、宽容。不原谅等于给了别人持续伤害你的机会。
• 有两个和尚下山化斋，回来的路上遇到了一条河，河边有一个靓丽女子，女子不敢过河。小和尚有心想去帮她，又怕别人说闲话，老和尚毫不犹豫把女子背过河去。快到庙的时候，小和尚说，出家人不近女色，你为什么要背那个女子？老和尚说，我已经把她放在了河边，你怎么还背着她啊？
• 第二，不能改变别人就改变自己。
有人甚至想改变80岁老人的习惯，80岁的老人已经养成了绝对的习惯，不可能被改变。家里如果有老人，你只有适应他，而不能改变他。
态度决定结果态度改变命运
改变了态度就有了激情，有了激情就有了奋发向上的斗志，有了奋发向上的斗志结果就会变化。
心态具有多大的力量呢？
光心态。
• THANK YOU！ • GOOD NIGHT！
这个试验揭示的原理
心态影响生理
阳光心态：活在当下
• 什么是活在当下？ • 禅师回答，吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这
就叫活在当下。 • 重要的事情就是现在你做的事情，最重要的人
就是现在和你一起做事情的人，最重要的时间就是现在，这种观点就叫活在当下。