早教中心园长工作手册
早教中心园长工作手册
早教中心园长工作手册作为一名早教中心的园长,您将承担着重要的责任,需要确保中心的顺利运转和孩子们的健康成长。
这份工作手册将为您提供必要的指导和建议,帮助您更好地履行您的职责。
1. 角色和责任作为园长,您将是整个早教中心的领导者和管理者。
您需要负责制定和执行中心的教育计划,管理员工和资源,与家长沟通合作,确保中心的运营和发展。
2. 教育理念作为早教中心的园长,您需要清楚地了解中心的教育理念和目标。
您需要确保所有的教育活动和课程都符合中心的教育理念,并能够促进孩子们的全面发展。
3. 管理团队作为园长,您需要建立一个强大的团队,包括老师、助教和其他员工。
您需要确保他们都得到适当的培训和支持,能够有效地执行教育计划和管理工作。
4. 安全和卫生作为园长,您需要确保中心的环境安全和卫生。
您需要制定和执行相关的安全和卫生政策,确保中心的设施和设备都符合相关标准,并且定期进行检查和维护。
5. 与家长沟通作为园长,您需要与家长建立良好的沟通和合作关系。
您需要定期与家长进行沟通,了解他们对中心的期望和意见,同时也需要向他们介绍中心的教育计划和活动。
6. 资源管理作为园长,您需要有效地管理中心的资源,包括人力、财力和物力。
您需要确保资源的合理分配和利用,以满足中心的教育需求和发展计划。
7. 教育计划和评估作为园长,您需要制定和执行中心的教育计划,并对教育活动和课程进行评估和改进。
您需要确保教育计划能够促进孩子们的认知、情感、社交和身体发展。
8. 社区合作作为园长,您需要与社区建立良好的合作关系。
您需要与当地的学校、机构和组织进行沟通和合作,为中心的发展和孩子们的成长提供更多的资源和支持。
9. 紧急事件处理作为园长,您需要制定和执行紧急事件处理计划,确保中心在突发事件发生时能够及时、有效地应对,保障孩子们的安全和健康。
10. 自我提升作为园长,您需要不断提升自己的教育和管理能力。
您需要参加相关的培训和学习,了解最新的教育理论和管理方法,不断提升自己的专业水平。
幼儿园管理园长工作指导手册
幼儿园管理园长工作指导手册目标本工作指导手册旨在帮助幼儿园园长有效管理幼儿园,提升教育质量和园所运营效率。
通过遵循以下指导原则和实施策略,园长能够更好地领导和组织幼儿园的日常工作。
指导原则1. 儿童为本- 以儿童为中心,关注每个孩子的全面发展和幸福感。
- 创造一个积极、温馨、安全和具有挑战性的研究环境。
2. 建立合作伙伴关系- 打造与家长、教职员工和社区的良好合作伙伴关系。
- 鼓励家长参与幼儿园活动,共同促进孩子的成长。
3. 教育质量和连续性- 制定明确的教学目标和课程框架,确保教育质量和连续性。
- 通过持续的专业发展和培训,提升教职员工的能力和素质。
4. 有效管理和资源分配- 建立高效的管理机制,确保幼儿园的日常管理工作顺利进行。
- 合理分配资源,优化园所运营效率,提高对教育资源的利用率。
实施策略1. 制定明确的工作规范和流程- 确定园长和教职员工的职责和工作标准,确保工作流程的顺畅进行。
- 持续更新和完善工作规范,以适应幼儿园的发展和变化。
2. 建立有效的沟通和反馈机制- 与教职员工进行定期沟通和交流,了解他们的需求和意见。
- 提供及时的反馈和指导,帮助教职员工提升工作效果。
3. 发挥团队合作和领导能力- 鼓励团队合作和协作,营造良好的工作氛围。
- 培养和发展教职员工的领导潜力,提高整个团队的绩效水平。
4. 有效管理和利用教育资源- 建立完善的教育资源管理体系,包括设备、教材和课程。
- 确保资源的充分利用和维护,提供最佳的研究环境和教育体验。
结论本工作指导手册提供了一套简单而有效的策略和原则,帮助幼儿园园长更好地管理幼儿园。
通过遵循这些指导,园长能够提升教育质量、加强与合作伙伴的合作关系、优化资源利用和提高管理效率。
希望本手册能为园长提供实用的指导和支持,并最终促进幼儿园的健康发展。
园长工作手册
园长工作手册作为一名园长,您将承担着管理和领导一所幼儿园的重要责任。
园长需要具备丰富的教育经验、管理能力和领导技能,以确保幼儿园的顺利运营和教育质量。
本手册将为您提供关于园长工作的重要信息和指导,帮助您更好地完成您的工作。
1. 使命和愿景作为园长,您需要清楚地了解幼儿园的使命和愿景,即幼儿园的宗旨和目标。
您需要确保所有的工作都与使命和愿景保持一致,并且能够引导员工和家长一起为实现这些目标而努力。
2. 教育理念园长需要明确幼儿园的教育理念,包括对幼儿教育的理解和认识。
您需要确保园内的教育活动和教学方法都符合这一理念,并能够促进幼儿的全面发展。
3. 人员管理园长需要具备良好的人员管理能力,包括招聘、培训、激励和评估员工。
您需要建立一个团结和稳定的团队,确保每位员工都能够充分发挥自己的才能,为幼儿园的发展贡献力量。
4. 安全管理园长需要关注幼儿园的安全管理工作,包括建立健全的安全制度和流程,确保幼儿在园内的安全。
您需要定期进行安全演练和应急预案的制定,以保障幼儿的安全。
5. 家长沟通园长需要与家长保持良好的沟通和合作关系,建立家园合作的桥梁。
您需要定期组织家长会和家长活动,倾听家长的意见和建议,确保家长对园内教育工作的了解和支持。
6. 资源管理园长需要合理管理园内的各种资源,包括人力、物力和财力。
您需要确保资源的有效利用,提高园的运营效率和教育质量。
7. 教育质量园长需要关注幼儿园的教育质量,包括教学水平和教育成果。
您需要建立教学评估和改进机制,确保教育质量的持续提升。
8. 社会责任园长需要关注幼儿园的社会责任,包括对社会的回馈和对幼儿的培养。
您需要组织各种社会公益活动,培养幼儿的社会责任感和公民意识。
作为园长,您将承担着重要的责任和使命,需要具备全面的管理和领导能力。
希望本手册能够为您提供一些帮助和指导,帮助您更好地完成您的工作。
祝您工作顺利,幼儿园蒸蒸日上!。
幼儿园园长管理工作手册
幼儿园园长管理工作手册幼儿园园长是学校管理层中非常重要的一位,他需要管理员工、学生、家长等多个关键方面。
下面,我们将为幼儿园园长提供一份管理工作手册,以帮助他们更好地管理幼儿园。
一、岗位职责幼儿园园长是学校管理层中的重要一员,他的主要职责包括:1. 确定学校的愿景和使命,并制定执行计划。
2. 领导,管理,并监督幼儿园全体员工的工作,确保团队能高效地完成任务。
3. 确保幼儿园所有工作都符合学校的价值观和教育虚位。
4. 制定财务预算,并确保幼儿园能按照预算运作,确保幼儿园理财得当。
5. 与其他学校和社会团体合作,并与他们建立良好的关系。
6. 维护幼儿园的形象,确保幼儿园受到关注和尊重,有良好的口碑。
二、员工管理1. 招聘: 招聘新员工是园长的一个主要任务,他必须为各个岗位找到一个最适合的人选。
在招聘过程中,他必须确保招聘的员工能够完全理解和接受学校的愿景和使命。
2. 训练:培训新员工的重要性不言而喻,因此,园长必须确保新员工能够尽快融入团队,并了解学校的文化和教育价值观。
3. 记录: 园长必须为每个员工建立档案,并记录员工的工作表现、工作日志等信息,这将是员工工作评价、晋升和调整薪资待遇的主要依据。
4. 评价: 园长必须定期对员工进行评估,以了解团队的表现和员工的工作质量。
此外,在员工展示出卓越的表现和成果时,园长要给予认可和奖励。
三、家长关系与家长之间的良好关系对幼儿园的发展至关重要。
因此,园长必须与家长建立良好的关系,确保他们了解学校的使命和文化,并鼓励他们参与到学校的各个方面。
具体工作内容包括:1. 定期向家长介绍学校的愿景和使命,以及学校的教育理念和价值观。
2. 对家长反馈的问题或意见作出及时的回应,并给予积极的解决方案3. 定期与家长举行家长会议,让家长了解孩子的学习情况,建立家校联系四、学生管理园长的关注点不仅仅包括幼儿园的员工和家长,还包括学生。
因此,园长必须确保每个学生得到适当的关注和探究,并制定相关计划和政策以保护学生和促进学生的发展。
幼儿园园长基本工作手册
幼儿园园长基本工作手册介绍本文档旨在为幼儿园园长提供基本工作手册,以便他们能够有效地管理和运营幼儿园。
作为园长,你将承担多个职责,包括管理人员和教师团队、维护日常运营、与家长进行沟通等。
这个手册将为你提供必要的指导和建议,以确保你能够胜任这个职位。
1. 行政管理作为园长,你将负责幼儿园的行政管理工作。
以下是你需要关注的一些任务和责任:1.1 人员管理•监督和管理教师和教育助理团队。
包括招聘、培训、绩效评估和解雇等。
•制定和实施人员政策,如考勤、请假、奖励和惩罚等。
•定期与教育团队进行会议,以确保他们理解并履行他们的职责。
1.2 财务管理•制定和管理幼儿园的财务预算。
•监督并审查财务报表,确保幼儿园的财务状况良好。
•与财务部门或会计师合作,确保经济活动的合规性。
1.3 建立和维护与家长的良好关系•组织家长会议,与家长讨论幼儿园相关事务。
•及时回应家长的问题和关切。
•定期向家长提供幼儿园的运营报告。
2. 教育管理作为园长,你还将负责幼儿园的教育管理工作。
以下是你的主要职责:2.1 课程规划•确保幼儿园的教学目标与国家教育标准一致。
•设计和实施适合幼儿发展的教育课程。
•监督教师的课程实施,提供指导和支持。
2.2 教育质量评估•制定和执行教育质量评估策略,以确保教育质量达标。
•定期检查教室环境,确保学习资源和工具的有效利用。
•建立教育质量评估报告,向相关部门展示幼儿园的教育成果。
2.3 学生管理•监督学生的入学和离园流程。
•处理学生的纪律问题。
•提供学生发展方向和个别指导。
3. 日常运营管理同时,你还需要管理幼儿园的日常运营工作。
以下是你的一些职责:3.1 安全和卫生•确保幼儿园的环境安全和卫生。
•制定并实施安全预案,包括紧急疏散演习等。
•定期检查并维护幼儿园设施和器材。
3.2 日常行政工作•协调幼儿园的日常行政工作,如接待、文件管理等。
•制定行政流程和程序,确保园内的高效运作。
3.3 沟通与合作•与社区合作伙伴建立合作关系,为幼儿园提供各种资源。
XX国际早教中心校长岗位手册
业务流程手册之
校长篇
第一章阅读说明
本手册的阅读对象是XX国际早教的中心校长。
在中心校长培训的过程中,中心校长的培训课件一的运营管理模块第二点掌握有效的管理方法里,谈到掌握业务环节管理,本手册即把中心校长发生的业务流程进行详解,以便于中心校长熟悉本岗位的业务环节,并进行自我业务关键环节管理。
中心校长务必将本手册中的相关内容进行深入的学习,并严格按照手册中规定的工作规范要求课程顾问执行日常的业务工作。
集团运营管理中心将定期修订本手册,在新版手册未启用前,以本手册为准。
欢迎各位老师根据实践经历,向集团运营管理中心马亮老师反馈意见及建议,以完善优化工作规范,让各位老师快乐高效地工作。
反馈电话:
反馈邮箱:
第二章基本岗位信息2.1 校区组织架构。
幼儿园长工作手册
幼儿园长工作手册本手册旨在帮助幼儿园长更好地管理和运营幼儿园,提高教师及幼儿园的整体素质。
一、幼儿园的运营管理1.规范幼儿园的运营流程,确保人员安全及教育质量。
2.制定适当的幼儿园教育计划,并确保计划的有效性和可执行性。
3.制定招生计划,同时保障质量和数量,扩大幼儿园影响力。
4.进行市场营销,积极参与幼儿教育社区活动,吸引家长和社会对幼儿园的关注和认可。
5.建立完善的幼儿教育管理体系,严格按照标准化、法规化的规范执行。
二、幼儿园教师管理1.制定教师培训计划,提高教师的教育教学水平,培养教师的思想意识、教育方法和教育技能。
2.优化教师管理,建立健全的教师岗位职责、管理流程及考核机制,激励教师积极性,增强教师团队凝聚力和向心力。
3.严格按照教育部门有关规定和标准,维护教师的合法权益,对表现突出的教师进行奖励和激励,对表现不佳的教师进行处罚和纠正。
三、家长沟通与互动1.建立健全的家长参与机制,有效拉近幼儿园和家长的距离。
2.建立有利于家长与教师之间了解和沟通的桥梁,及时获取孩子教育过程中的问题和家长反馈,及时予以处理和回应。
3.制定有效的家园合作计划,加强幼儿园与家长之间的紧密联系,共同促进幼儿教育发展。
四、教育设施维护和升级1.对幼儿园建筑和环境进行周期性的评估与改进,确保环境安全、整洁、卫生。
2.对教育设备进行定期检查维护,确保教育设备的安全运行及有效使用。
3.对教育设施进行必要的升级和扩建,保障教育设施的现代化、智能化和舒适性。
4.综合考虑各种资源,制定有效的预算及使用计划,共同促进幼儿园的健康发展。
五、危机事件处理方案1.制定幼儿园常见危机事件应对方案,确保事件的迅速处理和及时公开。
2.定期组织学生、家长和教师进行应急演习,加强幼儿园安全意识和应用能力。
3.完善幼儿园的安全管理体系,建立有效的应急抢救机制和风险防控措施。
六、幼儿园财务管理1.建立完整的财务管理制度,规范幼儿园的财务运作。
2.设立专人负责幼儿园的财务管理,确保经济收支有序、透明,并及时做出预算评估和财务决策。
幼儿园园长工作手册
幼儿园园长工作手册幼儿园园长是幼儿园的管理者和领导者。
作为园长,他需要密切关注时代的变化、社会的变化、人们的需求和家庭的变化,不断调整教育实践,优化教育环境,提高教育质量,满足家长和社会的期望。
因此,幼儿园园长的工作涉及到诸多方面,需要具备一定的专业知识和管理技能,本手册将从以下几个方面来介绍幼儿园园长的工作内容。
一、组织管理和领导团队幼儿园园长要组织和管理教职员工团队,制订教育计划,制定管理制度和规范,制定教育方针和工作标准,定期评估和反思教育实践成果。
同时,要领导团队进行师资培训和教育研究,掌握教育方法和技巧,提高教育质量,推动全员教育,推进各项工作有序开展。
二、与家长和社会沟通幼儿园园长需要与家长和社会进行密切的沟通和联系,及时了解他们的需求和想法,并确保学校的教育活动能够满足他们的期望。
同时,还需要进行宣传和推广,提高学校的知名度和声誉,为学校的发展和招生工作做好准备。
三、确保幼儿园的安全和保障作为幼儿园的管理者,园长需要确保幼儿园的安全和保障,并制定安全规章制度并落实到位。
要定期进行安全检查和维护,并进行培训教育,使教职员工能够掌握正确的应急措施和处理方式,确保学生的安全。
四、制定和调整教育方针和计划幼儿园园长需要制定和调整教育方针和计划,制定适合不同年龄段幼儿的教育教学计划,保证幼儿接受到完整、系统、连贯和科学的教育内容。
同时要对幼儿的学习情况进行跟踪和评估,及时调整教学方针和计划,确保教育效果最大化。
五、制定幼儿园的预算和财务管理作为园长,需要制定幼儿园的预算和财务管理方案,制定收支计划和费用控制方案。
要制定严格的财务制度,建立健全的财务管理制度和内部审核机制,并定期对收支情况进行审核和公示,确保财务公开透明和合规合法。
同时,要注重优化资源配置,确保资源的最大化利用效益。
六、维护幼儿园的教育品质,推动教育改革和进步园长需要维护幼儿园的教育品质,推动教育改革和进步,促进幼儿园的持续发展。
幼儿园工作手册
幼儿园教学常规一、园长1、园长在教学方面负责领导和组织学校的教学工作。
坚持以教学为中心,坚持按教学规律办事,保证国家教育部颁发的课程方案(计划)的全面贯彻执行。
2、根据教学方针、教学改革的要求和学校实际情况,主持制订每学期学校教学工作计划,提出明确的要求和措施。
3、园长要经常深入教学第一线,了解并分析全园教学情况。
制定听课计划,平均每周听课1—2节;要适当兼课;定期参加教研组、备课组活动;经常了解各学科贯彻教学大纲的情况,掌握教学进度,;听取幼儿和家长的意见,及时研究改进教学。
4、主持园务会议。
行政办公会议每学期至少要分析全园教学工作三次(可安排在开学前一次,期中一次,期末结束前一次),每次分析都要针对共同存在问题,与教导主任、教研组长一起研究改进教学的措施和办法。
5、园长要重视教学经验的总结和教学资料的积累,定期在校内举行教学经验交流会,园长对每学期的全校教学工作要向全校教师作出总结报告。
6、要督促教务(导)、总务两处,加强学籍管理及教学设备、器材、图书等资料的添置和管理工作,充分发挥教务(导)、总务部门为教学服务的作用。
7、要关心教师的教学业务水平的提高,有计划地逐步提高师资水平。
8、园长必须严格按照国家教育部和省教育厅颁发的教学计划组织教育教学活动,不得随意增减课程和授课时数,不得搞突击教学和提前结束新课。
园长要监督各学科教师按国家教育部颁发的教学大纲进行教学,不得任意增加教学内容和提高教学要求。
二、保教主任1、在园长领导下,协助园长全面贯彻党和国家的教育方针,组织全园院的保教工作。
2、组织全园教师认真学习课程方案(计划)和教学大纲以及上级有关教学工作的指示,提高教学质量。
3、严格按照国家教育部及省教育厅颁发的教学计划组织教育教学活动,制订全园的教学工作计划,制定适合本校的教学常规,建立正常的教学秩序,以保证课程方案的执行。
学校不得随意增减课程和授课时数,不得搞突击教学和提前结束新课。
4、领导教研组工作。
史上最全面的园长工作手册
目录第一章园长岗位说明一、园长管理结构图二、园长岗位工作职责三、园长全年工作常规第二章园长绩效考核标准(学年)第三章园长工作内容一、园长工作任务内容及相关资料一览表二、园长工作职责说明(一)管理工作(二)保教工作(三)卫生保健、后勤工作(四)队伍建设(五)家长工作(六)接受检查/培训(七)资料存档工作第四章园长岗位工作参考资料附件1 园所三年发展规划范文附件2 教师队伍培养三年规划范文附件3 全园工作计划范文附件4 园领导进班听课制度附件5 幼儿园骨干手拉手活动方案及活动记录表附件6 幼儿园管理干部竞聘申请表附件7 幼儿园教师专业技术职务任职资格条件附件8 家委会章程附件9 幼儿园验收资料明细附件10 园长工作交接单附件11考勤制度摘要附件12公章使用制度附件13园长特惠制度第一章园长岗位说明一、园所管理结构图二、园长岗位工作职责第二章园长绩效考核标准(全年)第三章园长工作内容一、园长工作任务内容及相关资料一览表二、园长工作职责说明(一)管理工作工作任务1.制定园所三年发展规划的依据●依据国家和北京市各级教育行政部门制定的教育方针、政策和法规,如《幼儿园教育指导纲要》、《3~6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等。
●分析当前教育改革形势和社会需求及其未来发展趋势,使得制定的规划具有前瞻性和方向性。
●依据对园所家长、社区家长、在职教师等调查问卷分析结果,确定幼儿园管理工作的重点任务。
●进行办园基础分析。
这一部分应包括幼儿园的办园优势、经验和问题。
找准办园切入点,更加客观准备的确定园所发展目标和阶段发展项目与措施,便于今后执行。
●依据市、区验收、年检、集团督导等领导部门的评价结果及反馈建议。
2.制定园所三年发展规划的程序●结合园所的发展现状制定问卷,广泛听取社区家长、在园家长、在职教职工等人员的意见和建议,使《三年规划》能够符合园所发展的实际。
●调查分析现状,确定规划制定的客观依据。
总结上一个三年规划的执行情况,与每年度调整计划中增加的内容对照,找出原制定方案中缺失的要素,使新方案制定更加完善。
幼儿园园长基本工作手册
幼儿园园长基本工作手册幼儿园园长基本工作手册一、引言幼儿园园长是整个幼儿园教育管理工作的核心,是一个激励园所发展和提升的关键角色。
本手册将详细介绍幼儿园园长的基本工作职责和要求,以及如何有效地履行这些职责和要求。
希望通过本手册的指导,能够提高幼儿园园长的教育管理能力,推动园所的良性发展。
二、幼儿园园长职责1. 领导园所工作:园长是园所的行政负责人,负责制定园所发展目标和发展战略。
并带领幼儿园团队,有效地组织、指导、管理园所的各项工作。
2. 负责幼儿园教育教学工作:园长需制定和落实课程计划,监督和指导教师的教学工作。
并积极参与课程开发,提升教师教育教学水平。
3. 管理幼儿园教职员工:园长需招聘和管理优秀的教职员工,对员工进行培训和评估。
建立良好的员工关系,激励教职员工更好地工作。
4. 与家长沟通合作:园长需与家长保持良好的沟通合作关系,定期召开家长会议,分享幼儿的学习、进展情况和园所的发展规划。
并积极倾听家长的意见和建议。
5. 园务管理:园长要负责幼儿园的运营管理,包括财务管理、物资采购、设施维护等方面的工作。
并确保园所的各项事务能够顺利进行。
三、幼儿园园长要求1. 专业背景:园长需要具备幼儿教育相关专业的学历背景,了解幼儿的心理发展规律和教育教学的理论知识。
2. 教育管理能力:园长需要具备良好的教育管理能力,包括领导能力、沟通能力和问题解决能力。
能够有效地组织和管理园所的各项工作。
3. 心理素质:园长需要具备较高的心理素质,能够处理好园所中各种琐事和复杂关系。
并能够热爱和关心每一个幼儿和教职员工。
4. 学习进取:园长要保持学习的心态,不断提升自己的教育教学水平和管理水平。
并能够引领园所跟随时代的步伐不断创新发展。
四、幼儿园园长工作方法1. 目标导向:园长要制定明确的发展目标,并将其传达给园内全体教职员工。
并通过目标的有效分解和落实,推动幼儿园的整体发展。
2. 团队合作:园长需要建立良好的团队合作关系,充分发挥团队的智慧和集体的力量。
早教中心园长工作手册
早教中心园长工作手册一、管理者与普通员工的区别二、如何处理与员工之间的关系三、如何设定工作目标四、时间管理五、用PDCA法则管理工作六、园长的身份七、园长应有的能力八、园长不能具备的品质九、园长一天的活动十、园长的管理权限1、人员的管理2、收银的管理3、报表的管理4、卫生的管理5、促销的管理6、培训的管理7、奖惩的管理8、目标的管理9、情报的管理10、对投诉的管理11、突发事件的管理12、降低成本的管理13、安全的管理14、和总部的联系15、中心设备的管理16、保密管理十一、园长的自我检查十二、园长的考核本手册是帮助一多宝贝早教中心的园长,理解自己的职责范围,并更好的完成园长的工作任务。
一、管理者与普通员工的区别管理者与员工工作性质的区别(显性知识与隐性知识)???知识是人类一切实践的结晶,正是依靠不断积累的知识,人类才能够发展前进。
但是知识本身是可以分为两类:显性知识和隐性知识。
前者指知识在企业主要是分布在各种文件、档案、技术资料中,后者指存在行为人的头脑中的意会知识。
???显性知识主要表示那些已经成文了的知识,这种知识可以通过形式化的方式进行传递,比如书本知识等,而且传递成本是比较低的。
而隐性知识则可认为是那种“可意会而不可言传”的知识,它与行为人的当时行为有关,与某种体验相联系。
而这种体验是难以传递的。
波拉克(1968)曾经举过这样一个例子来阐述这两者的关系:正好象一个人在学习骑车,所有关于如何骑车的书面与口头描述可以认为是“显性知识”,但是即使一个人知道了所有这些描述,他还是很难一下子就掌握如何顺利地骑车。
只有通过自身的摸索和练习,他才可能真正了解该如何把握方向盘,如何保持平衡,而这些都是难以用语言和文字来表的,这就是“隐性知识”。
???在一个企业中,普通员工,他们在工作中主要运用的知识是显性知识。
比如说早教中心中的教师,在授课过程中完全可以依照教案进行教学,虽然在教学中会利用一些他们以前积累的知识,但他们从事的工作大部分需要的是“显性知识”。
幼儿园园长手册
幼儿园园长手册导言幼儿园园长是园所的管理者,对于幼儿园的日常运营起到至关重要的作用。
为了更好地履行这一职责,园长需要具备一定的知识、技能和经验。
本文将从组织管理、教育教学、幼儿发展、家庭合作等方面,为幼儿园园长提供一份全面且实用的手册。
一、组织管理1.制定园所的发展目标及规划:园长需要与教职工沟通、明确园所的发展目标,并制定详细的发展规划与策略,以确保园所持续稳定发展。
2.建立健全管理制度:园长需建立和完善园所的管理制度,包括人事管理、财务管理、安全管理等,有效提高园所的管理水平和后勤保障能力。
3.统筹资源配置:园长需合理统筹各项资源,包括教学资源、场地资源、人力资源等,确保资源的充分利用。
二、教育教学1.制定教育方案与课程:园长需要根据幼儿教育的特点制定合理的教育方案和课程,确保教育内容科学、丰富并符合幼儿的发展需求。
2.培养教师团队:园长应将培养教师作为一项重要任务,提供定期的教育培训、专业交流和发展机会,提高教师的专业水平和团队合作能力。
3.营造良好的教育环境:园长需关注学生的生活环境和学习氛围,提供良好的教育资源,创设适宜的教育环境,提高教学效果。
三、幼儿发展1.关注身心发展:园长要了解幼儿的身心发展规律,提供适宜的教育活动和体验,促进幼儿全面健康地成长。
2.关注个体差异:园长需认识到每个幼儿都是独特的个体,应关注幼儿的个体差异,制定个性化的发展计划,帮助每个幼儿发展潜能。
3.促进社交能力:园长应鼓励幼儿之间的互动与合作,帮助他们建立良好的人际关系和合作能力。
四、家庭合作1.与家长建立联络渠道:园长应建立起与家长的有效沟通渠道,认真倾听家长的建议和关切,及时解答他们的疑虑与问题。
2.加强家长教育:园长可组织家长教育讲座、编写家长手册等方式,引导家长正确对待幼儿的教育和成长,提升他们的育儿能力。
3.开展家园共育活动:园长应鼓励家长积极参与园所的活动,促进家园共同育儿,共同关注和关爱幼儿的成长。
幼儿园新员工手册园长职责
幼儿园新员工手册园长职责
a)贯彻执行国家有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定。
依法治校,依法治教。
在上级教育部门领导下,对学校教育教学和行政管理工作全面负责。
2.不断更新教育理念,以前瞻的意识和先进的办学理念,结合幼儿园实际情况,制定幼儿园的发展规划。
3.加强民主管理,接受民主监督,坚持原则,严格要求自己,秉公办事。
4.建立健全幼儿园各项规章制度和岗位细则,负责对全园工作人员的聘任(用)和调配工作,指导、检查和评估教师及其他工作人员的工作,并予以奖惩及审批请假事宜。
5.组织领导幼儿园卫生保健、教育教学、安全保卫工作。
充分发挥园长的课程领导力,合理安排幼儿一日活动,严格执行幼儿作息制度,保证每个幼儿每天有一定的游戏活动、运动时间,保证幼儿有足够的营养并注意安全检查。
组织教师开展教研、科研活动,经常深入班级,研究教养工作;总结办学经验,提高办学质量。
6.全面掌握教职员工的思想动态,定期开展政治、业务学习,提高修养。
关心教职工的生活,维护合法权益,增强向心力,提高凝聚力。
7.抓好行政工作,搞好管理工作;明确岗位责任制;管理园舍、设备和经费,勤俭办园,审查年度经费决算,分析情况。
8.加强幼儿园与家庭、社区的互动,广泛征集并吸纳社会各界人士对幼儿园发展的建议;定期召开家委会、家长会,组织和指导家长工作,争取家长对幼儿园工作的支持,不断提高办园质量。
园长管理手册
世家教育集团园长管理手册标题:园长管理手册编号:页数:园长管理手册制定改版记录此手册由手册管理人员定期进行维护,每月最后一个星期的例会中应涉及手册内容修改的讨论,每三个月或遇重大调整时要重新下发一次各园。
2016年07月20日目录122三、园长工作职责大系表 (7)四、学期常规工作 (14)1587导读园长要处理纷繁复杂的园内事务,要组织管理得当、达到游刃有余的地步就必须熟悉自己的工作职责和范畴,合理的安排时间,优先解决重点问题。
发挥好团队力量,按照《规程》、《纲要》和集团的要求执行教育教学工作。
本手册按照一定的体例编写,首先是职责和制度、其次是常规,再有就是工作关键点要求及流程。
为了帮助园长更好的掌握工作职责和范畴,在第一章附加了《园长工作大系表》总计四百余项。
《大系表》可以看成是工作职责和工作范畴的浓缩,便于园长对照检查。
制度是指园长应当掌握熟悉的,是《纲要》或者教育局(委)、集团要求的必须遵照执行的规定。
为了方便园长掌握重点,对于有些由教学主任或者后勤主任制度掌握的,园长只需要了解、关注的制度仅放在《制度集成》里。
常规是指园长在通常情况下每日、每周、每月、每学期应当完成的工作。
为了方便园长执行,单独成章。
工作关键点要求及流程是为了帮助园长理解制度的要求,或者就制度常规没有规定的内容有侧重的进行重点强调和解释。
第一章园长工作职责一、园长工作职责幼儿园园长对幼儿园工作全面负责。
职责如下:(一)园务管理1. 认真学习国家的相关法律、法规、方针、政策和上级行政主管部门的规定,并遵循集团办园宗旨,全面负责组织幼儿园各项工作的实施与落实。
2. 在集团规章制度的基础上,结合本园实际情况,主持建立健全并不断完善各项规章制度及工作常规。
确立分级管理目标,建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。
定期组织员工学习、培训,促进各项规章制度的贯彻执行。
3. 根据集团要求,明确本园的长期发展目标。
制定三年规划和与之相应的工作计划。
幼儿园园长管理手册
园长手册
二0一二年二月
2012年2月-7月人事工作按排
姓名
职务
工作内容
姓名
职务
工作内容
园
长
1、主管幼儿园的管理工作
2、负责对全体员工的培训工作
3、考核行政人员月工作质量
4、负责安全工作
5、负责每月上报职工工资
保
健医Leabharlann 1、主管保健工作2、负责全园卫生工作检查
3、负责保育员培训工作
4、协助户外活动检查工作
5、负责每月调整和制定食谱
副园长
1、负责本园的后勤管理工作。
2、负责本园设施安全检查与维修。
3、负责库管工作。
4、负责人员考勤及审批请假事宜
5、负责幼儿园收费工作
门
卫
1、主管门卫工作
2、负责动、植物的饲养工作
3、负者操场、大型玩具、园门口卫生
4、开放广播,关紫外线灯
5、负责水的供应工作
6 负责到总园拉菜协助采购等工作
班 级
幼儿人数
班主任
配班教师
生活教师
合计
管理人员
收费员
后勤副园长兼职
保健人员
伙房人员
门卫
家长委员会名单(2012年2月-7月)
序号
班级
幼儿姓名
家长姓名
亲子关系
1
大班
2
中班
3
小班
4
托班
7、负责水、电、木维修工作
8、幼儿园的其它工作
副园长
1、主管保教工作
2、负责教研工作
3、负责招生、编班工作
4 负责检查各班幼儿一日活动的组织管理。
6、负责听课指导教学
7、负责档案管理工作。
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为完成月目 标,必须计算出招生人数。
计划招生人数二月目标邑学费/平均每人
例如:月目标为6万,平均学费2000元/人,计划招生人数30人。
5、根据计划招生人数 计算出来访量,邀约电话 量
依据以往成交率、邀 约 率 经验推算出来 访 量
早教 中心园长工作手册
管理者与普通员工的区别 如何处理与员工之间的关系 如何设定工作目标 时间管理 用PDCA法则管理工 作 园长的身份 园长应有的能力 园长不能具备的品质 园长一天的活动 园长的管理权限
1、人员的管理
2、收银的管理
3、报表的管理
4、卫生的管理
5、促销的管理
6、培训的管理
7、奖惩的管理
(1)、按季度将年度目标平均分解
先将年度目 标平均分解到各季度, 这样 我 们 会非常清楚地看到我 们 自己的努力方向。
分解公式:季度目标=年度目标詔
例如:假设年度业绩目标设定为50万,每一季的目标就是12.5万。 (2)、根据招生季节的不同 调整季度目 标
在平均分解好季度目 标后,我们要根据招生季 节的不同对季度目 标 进行调整。一般情况下冬季、夏季是招生的淡季,春、秋两季是招生的旺 季。因此在春、秋两个招生季我 们的季度目 标要较其他两季稍高。也有 些地区,冬季反倒招生好,因 为孩子户外活动少了,春节月普遍 销售额 会下降一半。
练习题:假设我们季度平均目 标是12.5万,如果按招生季调整每一季度 的目 标应该为 多少?
3、根据季度目标设定月目标
在季度 业绩目标设定完成后,我们要根据每一季度的 业绩 目标制定 出月目标。
例如:假设第一季度业绩目标是14万,一月、三月目标分别为6万,2月 目标为2万。人均学费为2000元,计划招生人数就是70人。
8、目标的管理
9、情报的管理
10、对 投 诉的管理12、
11、突发事件的管理
降低成本的管理14、
13、安全的管理
和总部的 联系16、保
15、中心设备 的管理
密管理
一、园 长的自我检查
十二、园长的考核
本手册是帮助一多宝贝早教中心的 园长,理解自己 的职责范围,并更好 的完成 园 长的工作任务。
一、管理者与普通员工的区别 管理者与员工工作性质的区别(显性知识与隐性知识) 知识是人类一切实践的结晶,正是依靠不断 积累的知识,人类才能 够发展前进。但是知识本身是可以分 为两类:显性知识和隐性知 识。前者 指知识在企 业主要是分布在各种文件、档案、技 术资 料中,后者指存在 行为人的 头脑中的意会知 识。
显性知识主要表示那些已 经成文了的知 识,这种知识可以通过形式 化的方式 进行传递,比如书本知识等,而且传递成本是比 较低的。而隐 性知识则可认为是那种“可意会而不可言 传”的知识,它与行为人的当 时 行为有关,与某种体验相联系。而这种体验是难以传递的。波拉克 (1968)曾经举过这样 一个例子来 阐述这 两者的关系:正好象一个人在学 习骑车,所有关于如何骑车的书面与口头描述可以 认为是“显性知识”, 但是即使一个人知道了所有 这些描述,他还是很 难一下子就掌握如何 顺 利地骑车。只有通过自身的摸索和 练习,他才可能真正了解 该如何把握 方向盘,如何保持平衡,而这些都是难以用语言和文字来表的, 这就是 “隐性知识”。
三、如何 设定工作目标
设定目标的准则 目标是指组织 欲达成的未来的一种状 态,一种结果。这种状 态和结果通 常可用一系列数量指 标来刻画。一旦目 标确定,它就成为引导组织 行为 的一个重要的激励和方向。目 标可以成 为组织和个人行 为的激励,就好 像一所学校,一旦确定自己的目 标是成 为中国最好的学校 时,就对学校 生产了激励。因此,一个好的目 标将会对组织 和个人产生行为引导和激 励的重要功能,同 时也明确了 组织 和个人的具体努力方向。美国 马里兰 大学的早期研究 发现 :明确的目标要比只要求人 们尽力去做会有更高的 业绩,而且高水平的 业绩是和高水平的意向有关 联的。当然激励组织成 员行为的因素决不 仅只有目 标一个,但它是一个重要的因素。作 为重要 激励因素和行 为方面的目 标的设定是有一定要求的。
设定一个好的目 标,应该有以下七个步 骤。但是许多园长或部门 负责人在设定目 标时往往只重 视步骤一、二,步骤三以后的其他步 骤 常常被忽
略,从而造成设定目 标失败。
第一步,理解公司的整体目 标是什么。
第二步,制定符合SMART原则的目 标。
第三步,检验 目标是否与上司目 标一致。
第四步,确认可能碰到的 问题 ,以及完成目标所需的 资源。
早教中心中的重要 经营 目标的设定及分解
1、年度业绩目标的设定
销售额或利润往往是我 们第一考虑的年度目 标,在早教中心制定年 度目标首先要结合上一年的 销售情况,根据年度支出和 预计利润制定合 理的年度业绩目标。一般情况下年度业绩增长率为20%。
2、业绩目标的分解
合理分解 业绩 目标是达成全年目 标的关键 ,在早教中心中分解年度 目标要遵循以下几点:
这个事情 应该说 是人力 资源部的 责任,但人力资源部的 经理一句 话就挡回去了:“我们 确实想把事情做好,但我 们只有两个人,上面不 给 我增加入,我整天加班 还忙不过来呢!”问题就出在这了,我们事先是设 定了目标,但我们没有考虑到人力资源部只有两个人,人手不 够。
要解决这个问题,就要在制定目 标的时候,通过目标对话 的方式, 使大家了解互相的需求,关 键是要双方互相 订货。所以企业应该 把年末 制定明年目 标的会议,变成一个内部 订货 会。 第七步,防止目标滞留在中 层不往下分解。
公司把年度 计划往下分解的 时候,起码是严肃 的,是要开会,作正 式传达的。但问题是,很多老总以为把目标分解到部 门就完事了,而中
层则通常是把目 标领 回来之后,不再往下分解。
目标管理就是抓重点,就是抓能 给我们带来80%价值的那个20%的工作。
第八步:确定完成日期,书面化。
目标必须要有明确的完成日期, 这样才能有效地 对授权的时间进 程 进行监督。另外,还要做到书面化。许多中小企 业的员工,常因为其主观 不能传达明确一致的工作指示而抱怨。 一般中小企 业因为人数 问题,或 者从小企 业一路走来的 习惯使然,企业经营 者并不注意提供 经营策略的 书面材料以供 员工遵从,往往通 过口头上传达,其结果 虽然省事,但是 却由于不 够清楚,而在传播的过程中,很容易走 样,或者造成朝令夕改, 使人无所适从。
第一、我们应 尊重员工,身为管理者只有尊重 员工,员工才能更好的 尊重我 们。每一名员工都希望自己的意 见、想法被管理者重 视,都希望 自己的能力得到 领导的认可,一旦他们感觉到自己是被重 视的、被尊重的 他们就会有一种不 负使命的心理.
第二、相互交流增 进了解,作为 一名管理者若想与 员工建立起良好 的人际关系,减少彼此 间的工作磨擦就需要在部 门内部创造一个良好的 大家庭氛 围,增加与员工的交流机会.
设定目标实现 后应有相应的报酬配合。
3、目标 的表述 应 明确清楚,切忌含糊不清。
4、目标最好是自己首先提出来的。
5、目标符合组织的共同愿景。
6、本单位、本部门、个人的目标应 与其他有关方面和成 员的目 标相 协调与配合。
7、目标易于考核 评价。
设定目标的8步骤 以SMART标准为依据,以书面文字 细致地描述每一个目 标:
另外,授权也非常重要。目 标管理有一个很重要的特点,就是 设定 目标,关注结果。如果你不授权,事事都要亲历亲为 ,那就不叫目标管 理了。
第六步,制定目标的时候,一定要和相关部 门提前沟通。
有个公司想开拓 华东市场,设立了一个大的 华东 区,下面要设五个 办事处,任务是完成3000万的销售额,这是公司给定的目 标。然而,都 到年中了,五个办事处,才刚到了三个 经理,还有很多的 业务人员和销 售人员都没到。也就是 说,人事部门根本就没有及 时为他们招到人,销 售经理很生气,就找到人力 资源部:“你看这都到年中了。你 让我怎么完 成目标?”
在企业的生存与发展过程中,使企业衰败的责任10%属于企业普通员 工,90%的责任属于企业管理者。
二、如何处理与员工之间的关系
作为一个管理者,经常与员工进行沟通是在所 难免的,有位企 业家认 为“管理就是沟通 ”他说,管理就意味着沟通,如果你只懂技 术而不了解人 性你只是有着高IQ,而EQ却很低,你注定是搞不好管理的。如何使我 们 的沟通 产生良好的效果?如何 让自己更好地去了解 别人?如何使 别人 更好地了解自己? 这就需要管理人 员与员工之 间要建立起一种 协调 关 系.
我们确定目 标的时候,作为一个领导,就应该提出,完成这些目 标 会遇到哪些困 难,为解决 这些困难,需要哪些资源和条件,要提前做什 么样的工作。
目标管理就是 设定目 标,关注结果。但每一个目 标的实现都要有一 个过程,需要很多资源和条件,所以谈目标,一定要谈条件约束。什么 样的条件达成什么 样的目 标,如果事先不约束条件,大家来谈这个目 标 根本就没有意 义 。
在一个企 业中,普通员 工,他们在工作中主要运用的知 识是 显性知 识。比如说早教中心中的教 师,在授课过 程中完全可以依照教案 进行教 学,虽然在教学中会利用一些他 们以前积累的知 识,但他们从事的工作 大部分需要的是 “显性知识”。所以就企业中的普通 员工而言,显性知识 在他们的工作中起到了主要作用。
而对 于管理者而言,他 们所从事的工作就完全不同了。管理者面 临 的管理工作事 实上就是决策,而决策的成 败直接关系到企 业 的命运。如 果一项把握 时机的决策能 够做出并且得以 实施,那么就能给企业带 来 竞 争中的 优势地位;相反,如果错误的估计了形势从而做出了不恰当的决 策,那么很可能 给企业造成无法挽回的 损失。管理者在做出某些重大决 策时 ,一方面需要依靠一些成文的 资料,另一方面也需要个人的主 观 判 断,而且这一方面往往扮演着尤其重要的角色。因此我 们可以 认为 管理 者,在工作中所依靠的知 识主要是 隐性知识。