谈解初中化学计算型选择题的技巧

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初中化学计算解题技巧

氧化铜（Ｃ４０２２ｕ－２ｕ．Ｃ０）由于加热后氧化铜的质量等于原混合物的质量，即生成氧化铜的质量等于原混合物中铁和铜的总质量，以原混合物中铁的质所量分数应等于氧化铜中氧的质量分数，：则
１
Ｆｅ＝Ｏ＝ × １０一２０Ｏ
ＯＵ
答案：混合物中铁的质量分数为２．０
六、差量法
差量法计算，是利用反应前后的质量差来求就解，其优点是：思路明确、步骤简单、过程简捷．
解：乙烯（Ｈ、乙醛（）ＣＨ３ＣＨＯ）、甲醛（ＨＯ）种物质的化学式可变形为（Ｈ２２ＨＣ三Ｃ）、（ＨｚｚＣＨｚ通过变形可以把混合物分成两种Ｃ）Ｏ、Ｏ，成分：ＣＨ。０，和而且不论这三种物质以何种比例混合，Ｃ原子和Ｈ原子个数比为１：２质量比为６：１，，因Ｈ的质量分数为ｎ，Ｃ的质量分数为６，则ｎ所以Ｏ的质量分数为（ —７）因此选Ｄ１ａ，．十、轴法数此法常用于解答已知混合物组成元素的质量比，求该混合物的可能组成．
ＡＲＸ２ＢＣＲ２Ｘｎ２（Ｒ）ｓ
“ 平均值——假设法” 根据题目所给的测定数是据（此数据实际上是含杂质的混合物进行某些过程时测出的平均值）与假设为纯净物时所得的数据进行对比，判断杂质的成分．
三、端假设法极所谓极端假设法是从极端的角度去考虑和分析所给的问题，从而使问题得到简化处理，利得出结顺论的一种方法．四、律法规中学化学知识有很多规律，对这些规律的熟练掌

初中化学答题技巧整理

初中化学【压轴题】答题技巧整理，选择+推断+实验+计算题！压轴题不一定是最难的，但一定是学生容易丢分的，所以学生在做好基础知识的巩固以及重难点突破的同时，也需要注意平时老师强调的一些“中考经典错误答案”，避免一些不应该的丢分。

01选择题常见题型有图像题、图表题、技巧型计算及信息给予题。

图像题解题关键在于图像的横纵坐标、三点(起点、拐点、终点)、斜率。

极有可能考金属与酸的反应，需要学生分清楚金属与酸反应的速率问题和效率问题，理解记忆等量金属与足量酸反应、等量酸与足量金属反应分别对应的4幅图。

例如：图表题一般考察质量守恒定律，一定要从宏观微观两个方面透彻地理解质量守恒定律的本质，重点是原子守恒和质量守恒。

解题的时候一定要牢记三个公式：1、密闭容器中，M前=M后;2、M参加=M生成;3、参加反应的各物质质量比=相对分子质量之比×分子个数比。

技巧型计算常用的是守恒法、平均值法、极值法、差量法。

守恒法和差量法主要用于求解质量、质量分数等具体数值的题目，平均值法和极值法由于可以确定数值的范围，因此常用于求某种物质可能是什么的问题，找出这几种方法对应的典型例题做一下，一道就可以。

理解不同方法的思路，知道什么样的题用什么样的方法来解，就能搞定这1分了。

信息给予题就需要学生从材料中获取信息、分析信息的能力了，这个需要学生平时多多培养。

另外平时做题的时候一定要养成良好的审题习惯，比如把有用的信息、数据用横线划下来，这样可以避免二次审题的时候再浪费时间找已知条件。

02推断题常见题型有文字推断、实验推断、框图推断。

文字推断题解题方法类似于选择题中的信息给予题，从题干中提取出有用的信息是重点。

实验推断题要想做出来，需要掌握好物质的性质、变化和重点的几个基础实验。

框图推断题作为最难的一种推断，学生要么满分，要么0分，差距比较大。

框图题的难点在于涉及到的反应较多，同时已知条件隐藏的也比较深，突破口通常潜伏在题目中不同物质的性质、变化、甚至是反应条件中，需要学生对这些知识有极强的敏感度。

化学计算型选择题的几种特殊解法

化学计算型选择题的几种特殊解法江西省彭泽县芙蓉中学王传宏在化学习题及近几年的化学中考试题中，经常出现化学计算型选择题，有些计算题如果从正常思维角度去分析，学生感觉到无从下手，真正做起来比较繁琐复杂，难以理解。

笔者通过多年的教学实践，总结了化学计算型选择题的几种特殊解法，以示参考。

一、参照法先设一种相等情况，然后由此出发，推出所要讨论的对象之间的关系，再对照题意，寻找问题的答案。

【例1】：在相同条件下，Zn、Mg、Al三种金属分别投入到质量相等且足量的稀盐酸中，反应完全后，三种溶液的质量仍然相等。

则投入的三种金属的质量关系是（）A、相等B、Zn＞Mg＞AlC、Mg＞Al＞ZnD、Al＞Mg＞Zn【解析】：先假设三种金属的质量相等，显然，放出的H2的量是Al＞Mg＞Zn，结合题意，反应完全后，三种溶液的质量仍相等。

可见，在上述相同质量的基础上，还必须再加Al、Mg，且Al加的比Mg更多。

故答案为（D）二、拆分转化法利用化学式中各原子相对原子质量间的数量关系，拆分找相同部分的对应规律，再转化得出正确答案。

【例2】：由NaHS、MgSO4、NaHSO3组成的混合物中，硫元素的质量分数为32%，则混合物中氧元素的质量分数为（）A、32%B、64%C、44%D、84%【解析】：利用相对原子质量间的数量关系，以一个Mg代替一个Na和一个H完成转化：NaHS→MgS，NaHSO3→MgSO3，从MgS，MgSO4，MgSO3的化学式看，它们有共同的部分“MgS”，并且都有如下的对应关系。

Mg——————S24 32设该混合物中Mg元素的质量关系为XMg——————S24 32X 32%24:X=32:32%X=24%所以该混合物中氧元素的质量分数为1-32%-24%=44%，故答案选（C）.三、平均值法先求出混合物中中某一量的平均值，再求出纯物质中对应量的值。

当M纯＜M平时，必有M杂＞M平，当M纯＞M平时，必有M杂＜M平。

初中化学选择题的做题技巧和方法

初中化学选择题的做题技巧和方法
在初中化学学习中，选择题是常见的考核方式。

掌握一定的做题技巧和方法可以帮助我们更高效地应对选择题考试。

本文将介绍一些初中化学选择题的做题技巧和方法，希望能够帮助同学们在考试中取得好成绩。

1. 仔细阅读题目
在做选择题时，首先要仔细阅读题目。

理解题目的意思是解答正确的前提。

有时候题目中会有一些关键信息或提示，只有仔细阅读才能发现。

2. 排除法
在选择题中，排除法是一种常用的答题方法。

如果对某个选项确定是错误的，可以直接排除，从而缩小选择范围，增加正确答案的可能性。

3. 注意关键词
有些选择题可能会用一些特殊的关键词来干扰答题者。

在做选择题时要特别注意这些关键词，避免被误导。

4. 关联知识点
在初中化学学习中，各个知识点之间是有联系的。

有时候可以通过关联知识点来解答某个选择题，这样会更容易找到正确答案。

5. 注意计算题
对于涉及计算的选择题，一定要仔细核对计算过程和结果。

小心犯错会导致整个答案不正确。

6. 利用实验原理
有些选择题可能根据实验原理来考察我们的知识。

熟悉实验原理可以帮助我们更好地解答这类选择题。

通过以上一些做题技巧和方法，相信同学们在初中化学选择题中会更加得心应手。

希望大家在复习和考试中都能取得好成绩！。

初中化学计算题的十种解题技巧(含经典例题解析)

一、质量守恒定律：“质量守恒”指参加化学反应的各物质质量总和等于生成物的各物质质量总和相等（不包括未参加反应的物质的质量，也不包括杂质）。

理解质量守恒定律抓住“几个不变”，即：（1）反应物、生成物总质量不变（2）元素种类不变（3）原子的种类、数目、质量不变二、化学方程式计算的解题技巧与方法：㈠、差量法：差量法是依据化学反应前后的质量或体积差，与反应物或生成物的变化量成正比而建立比例关系的一种解题方法。

将已知差量（实际差量）与化学方程式中的对应差量（理论差量）列成比例，然后根据比例式求解。

例1：用含杂质(杂质不与酸作用，也不溶于水)的铁10克与50克稀硫酸完全反应后，滤去杂质，所得液体质量为55.4克，求此铁的纯度。

㈡、关系法：关系法是初中化学计算题中最常用的方法。

关系法就是利用化学反应方程式中的物质间的质量关系列出比例式，通过已知的量来求未知的量。

用此法解化学计算题，关键是找出已知量和未知量之间的质量关系，还要善于挖掘已知的量和明确要求的量，找出它们的质量关系，再列出比例式，求解。

例 1.计算用多少克的锌跟足量稀硫酸反应生成的氢气，能跟12.25克的氯酸钾完全分解后生成的氧气恰好完全反应生成水。

解：㈢、守恒法：根据质量守恒定律，化学反应中原子的种类、数目、质量都不变，因此原子的质量在反应前后不变。

例 1.某不纯的烧碱（Na2CO3 ）样品中含有Na2CO3 3.8%、Na2O 5.8% 、NaOH 90.4%。

取M克样品，溶于质量分数为18.75%的盐酸溶液100克中，并用30%的NaOH溶液来中和剩余的盐酸至中性。

把反应后的溶液蒸干后可得到固体质量多少克？解：㈣、平均值法：这种方法最适合求出混合物的可能成分，不用考虑各组分的含量。

通过求出混合物某个物理量的平均值，混合物的两个成分中的这个物理量肯定一个比平均值大，一个比平均值小，就符合要求，这样可以避免过多计算，准确而快捷地选到正确答案。

例 1.测知Fe2O3和另一种氧化物的混合物中氧的含量为50%，则加一种氧化物可能是：A. MgOB. Na2OC. CO2D. SO2解：㈤、规律法：化学反应过程中各物质的物理量往往是符合一定的数量关系的,这些数量关系就是通常所说的反应规律,表现为通式或公式,包括有机物分子通式,燃烧耗氧通式,化学反应通式,化学方程式,各物理量定义式,各物理量相互转化关系式等,甚至于从实践中自己总结的通式也可充分利用.熟练利用各种通式和公式,可大幅度减低运算时间和运算量,达到事半功倍的效果。

几种计算型选择题巧解中增根的预防

几种计算型选择题巧解中增根的预防江苏省常熟实验中学215500 焦建军化学计算型选择题具有涉及面广、综合性强、灵活性高的特点，解答需要扎实的化学基础知识，而若能熟练运用一些巧解方法，化复杂为简单，既准确又快捷，可达到事半功倍的效果。

但如果不具体问题具体分析，机械照搬或模仿巧解方法，就会产生增根，下面举例说明如何预防巧解中的增根。

一，最简式法：把化学式约简成XY Z型（Z可以是分数），根据Z值的大小进行判断。

例1：甲乙两种化合物，都只含X Y两种元素，甲乙中元素X的质量分数分别是36.8%和46.5%，已知甲的化学式是X2Y3，则乙的化学式是A XYB XY2C X2YD Ｘ2Ｙ5解析：把甲和选项中的化学式都改写成XY z型,分别是XY3/2、XY 、XY2 、XY1/2 XY5/2 ,由元素甲、乙中X的百分含量甲小于乙,可知乙中X和Y的原子个数比值应小于3/2 , 符合这一条件的有A 、C, 是否都正确呢？可进行检验：设Ｘ、Ｙ的原子量为ｍ、ｎ，由甲中Ｘ的百分含量为36.8%,可得：2m/(2m+3n)*100%=36.8%得m=0.87n ,代入选项A和C中,计算X的质量分数分别是:m/(m+n)*100%=46.5%2m/(2m+n)*100%=63.5%因此C是增根,答案只有A.可见，用最简式法解题时, 逻辑上存在着不严密，乙的化学式中原子个数比值z必小于3/2,但Z值符合这一区间的化学式不都是答案，因此要进行检验。

二,平均分子式法：可先求混和物的平均组成, 结合中间值法则推断组分及百分含量。

例2，有两种气态脂肪烃,它们均能使KMnO4（酸性）溶液褪色,由这两种烃组成的混合气体10ml完全燃烧,生成CO2和水蒸气各36ml(相同状况),则这两种脂肪烃可能是:A C2H4 C3H6B C2H2 C4H8C C3H6 C4H8D C2H4 C4H6解析：相同状况下混合烃和二氧化碳、水蒸气的体积比是1:3.6:3.6,平均组成可表示为C3。

初中化学计算题的常规思路与巧解方法

初中化学计算题的常规思路与巧解方法化学运算不是一种单纯的数学计算，其任务是从定量的角度来探究物质的性质及其变化规律。

所以通过化学计算的学习，一方面可以掌握化学计算的技能，另一方面可以加深对有关化学知识的理解，发展思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

一、规范化学计算解题的操作过程1、审题认真审题是完整理解题意和正确解题的关键。

2、把化学问题转化为数学问题就是要寻找已知条件和判断各量之间的关系，并用数学的方式表达出来。

3、数学运算过程4、结论的得出及其检验就是对计算依据、过程及其结果的正确性进行检验，并把数学语言转化成化学语言，做出恰当的回答。

二、既要重视一题多解，也不忽视巧解妙算。

首先，要重视一题多解。

重视一题多解要求我们在遇到化学计算问题的时候，要认真分析可能出现的各种情况，运用基本概念、基本理论进行思维判断，严格加以科学论证，寻求符合题意的全部正确解法。

一题多解的方法迫使我们开动脑筋，拓宽思路，多方思考，充分领略知识的结构以及各种解法的内在联系。

其次，力求巧解妙算。

巧解妙算的前提有两个，一个是化学计算必须有多种解法；另一个是我们能在一题多解的基础上发现最简单而巧妙的解法。

在选择题中有一类技巧型题，一般属于综合性较强、中等难度以上的能力测试题，它着重考查“双基”知识和分析、归纳、推理等解题能力，这类题设计精巧，有的题设条件似显实隐、似足实少、；有的玲珑剔透、诱人遐思；有的长篇叙述，难见精要，但却构思巧妙，大智若愚。

特别是计算型题中，各种量之间关系错综复杂，各反应原理又隐含其中。

许多学生习惯于常规思维，提笔就算，结果是走上歧途，不得其解，即使算出了结果，却浪费了宝贵的时间。

所以，对此类题，必须抓住其精巧之处、独特之点，避开常规方法，另辟蹊径、巧思妙解。

除了要在“审、明、透”三个环节上下工夫外，定要突出一个“巧”字。

要巧找共性、巧用特性，巧析范围，巧用数据，要巧挖隐含量，巧用已知量。

但愿老师们、同学们能从中得到启迪，诱发灵气，有所提高。

(完整版)初中化学答题技巧

初中化学考试答题技巧九年级化学非常注重基础和细节，因此建议同学们考试之前需要将所学知识记牢，常见的反应类型和化学方程式，物质的性质，依次地捋一遍。

具体题型分析选择题注意题干中的关键字，要做上记号，要舍得在选择题上花时间，不要太快完成选择题，一定要细致，细致再细致。

选择题做的好与坏直接决定化学能否考高分，尽力保证化学的选择题能全部答对。

要特别注意题干中的关键词有："正确"或"不正确"或"错误；选项中的关键词有：足量的xx、过量的xx,适量的xx，或一定是、不一定是……等。

填空题注意题目关键字词，特别是括号中的说明（要做上记号）（1）让写元素名称不要写元素符号；让写化学式不要写成物质名称，写物质名称不要写化学式，如果题目没要求你是写名称还是化学式，最好写名称，以免化学式写错或写得不规范造成扣分；再如不要把盐酸误认为硫酸，质量算成质量分数等；（2）填序号的不要写物质名称或化学式；（3）写化学方程式不要写成化学式；写化学式的不要写化学方程式；（4）不写错别字。

如"石蕊"写成"石芯"，"碳"和"炭"不分，"饱和"写成"饱合"，"长颈漏斗"写成"长劲漏斗"等。

（5）规范化学用语的书写。

如元素符号别忘记了大小写的原则，化学方程式要记住配平，状态符号不要漏标注，反应条件要写清等；填空题的关键词有：选"是"或"不是"；"能"或"不能"；"一定"或"不一定"，从大到小后从小到大，填序号、填名称、填化学式等。

简答题要求语言精炼，前后连贯，要先写上答，再写答案，答案不能只写出结果，要把题目要求与答案连起来。

初中化学选择题的做题技巧

初中化学选择题的做题技巧
化学作为自然科学的一个重要分支，广泛应用于日常生活和工业生产中。

学习初中化学是培养学生科学素养的重要途径之一，而选择题往往是考察学生对化学知识掌握情况的一种常见形式。

在解答初中化学选择题时，正确掌握一定的解题技巧是至关重要的。

本文将介绍一些解答初中化学选择题的技巧和方法。

1. 仔细阅读题目
在解答选择题时，首先要仔细阅读问题，理解问题所涉及的概念和条件。

化学选择题涉及范围广泛，有机化学、无机化学、物理化学等多个方面，因此在阅读题目时要注意题目的关键词，明确题目涉及到的知识点。

2. 注意单位和量纲
化学是一个注重实验和计算的学科，因此在解答选择题时，要格外注意单位和量纲的转换。

对于含有计算部分的化学选择题，正确的单位和量纲是得出正确答案的基础。

3. 排除法
当遇到较为复杂的选择题时，可以通过排除法逐个排除错误的选项，缩小正确选项的范围。

排除法是解答选择题的重要技巧之一，能够帮助我们更快地找到正确答案。

4. 关注常见错误
在解答选择题时，要留意一些常见的错误选项，如常见的计算错误、知识点误解等。

通过对常见错误的总结和归纳，可以帮助我们在解答选择题时避免犯同样的错误。

5. 多做练习
最后，多做选择题练习是掌握解题技巧的有效途径。

通过不断地练习，我们可以熟悉不同类型的选择题，提高解题的速度和准确性，从而更好地掌握初中化学知识。

通过掌握以上的解题技巧和方法，我们可以更好地解答初中化学选择题，提高化学学习的效率和质量。

希望本文对初中学生在学习化学过程中有所帮助。

初三化学计算题解题技巧

初三化学计算题解题技巧
1.确定题目所求：在做计算题之前，首先要明确题目所求，确定计算的目标和方向。

2.确定数据和单位：在计算之前，要先确定题目中给出的数据和单位，以便正确地进行计算。

3.确定计算公式：根据题目所求和给出的数据，选择合适的计算公式进行计算。

4.进行单位换算：在计算过程中，要注意单位的换算，确保计算结果的正确性。

5.注意精度和有效数字：在计算过程中，要注意精度和有效数字的问题，保留合适的位数，避免计算误差。

6.检查计算结果：计算完成后，要对结果进行检查，确保计算的正确性和合理性。

7.注意单位的标准化：在计算过程中，要注意单位的标准化，避免使用非标准单位或混淆不同单位。

8. 熟练掌握化学计算公式：化学计算中常用的公式有摩尔质量、摩尔浓度、化学反应方程式等，熟练掌握这些公式可以提高计算效率和准确性。

1。

(完整)初中化学计算题解题技巧

初中化学计算题解题技巧计算题是中考化学考试的一个难点，主要分布在选择题24或25题和最后一个大题。

选择题中的计算一般是技巧型的计算题，一般可以用守恒法、极限、平均值法、差量法、假设数据法来解答。

以下，北京新东方优能一对一部中考化学史红梅老师一一介绍:1、中考化学守恒法守恒法解题的核心就是质量守恒定律中的六不变。

除此之外，化学中的等量关系还表现为同一物质中的电荷守恒、化合物中化合价守恒、同一化合物等量关系。

学生对于挖掘题目中隐含的等量关系的能力较弱，对于物质和元素质量关系不能很好地建立联系。

2、中考化学极限、平均值法在处理复杂的模糊题型的选择题时，此方法可以直接求解出设定的参量(平均值或极值)，然后用此参量与各选项做比较确定符合题意的选项。

学生的思维误区一般是不能准确确定设定的参量。

3、中考化学差量法化学反应都遵循质量守恒定律，有些反应在遵循质量守恒定律的同时，会出现固、液、气体质量在化学反应前后有所改变的现象，同一状态的物质的质量遵循化学反应中各物质之间的固定的质量关系，因此，在根据方程式的计算引入差量，根据变化值可以求出反应物或生成物的质量。

差量法的难点在于学生找不到计算的差量，而且不知道同一状态的物质质量的差与物质的质量也成比例。

4、中考化学假设数据法根据题目中涉及的化学反应中物质的相对质量结合题意假设适合计算的数据进行计算。

学生的思维误区一般是质量分数计算、物质的质量的计算、元素的质量计算，粒子个数的计算不能很好的进行迁移。

中考化学试卷的最后一题计算是中考中的压轴计算题，它考查学生对质量守恒定律、方程式计算、溶质质量分数的计算以及酸碱盐部分的知识，考查知识综合，难度较大。

题目主要分为文字叙述型计算、表格计算、图像计算、探究实验计算。

以下详细地进行介绍:1、中考化学文字叙述型计算主要考察学生归纳整理题目中隐含信息的能力，难点往往在于“题目文字过多，流程过于复杂，读不懂题，找不到已知，不会列有效的等式求出未知数”。

初中化学中考复习第1讲选择题的解法与技巧(讲解突破)(原卷版)

中考化学选择题的解法和技巧选择题作为客观性试题，具有知识覆盖面宽，形式灵活多样，答案相近，迷惑性大等特点，因而在全国各地的中考化学试题中，选择题在各类题型中所占比例最大，可以说选择题解答的好坏，直接影响到整份试卷得分的高低。

化学选择题一般由题干和选项两部分组成，其特殊的结构即决定了它具有多功能性。

研究选择题的常见题型，探究其解法，是提高解题技巧，减少失误，提高成绩的重要途径。

一、选择题的高频考点：1.化学变化与物理变化（或物理性质与化学性质）2.用微粒的观点解释常见现象3.已知化学式求化合价4.利用质量守恒定律推导化学式5.化学用语6.微观结构7.化学与生活8.金属活动性顺序表的应用9.溶解度曲线（坐标题）10.物质的鉴别和分离提纯二、选择题中的易错点：1.物质组成和结构（易把微观和宏观弄混，把质量比看成是原子个数比或者相反等等）；2.化学变化的实质（被现象蒙蔽而忽略其本质应是有无新物质生成，微观粒子图表形式表示化学变化过程的题目中对于单质与化合物、纯净物与混合物识别存在偏差，忘记配平方程式直接解题等等）；3.溶解度曲线（对于溶解度的定义没有很好掌握，忽略“一定温度下或溶剂为100克”的前提，对溶质质量分数的计算出现错误等等）。

4.物质的鉴别和分离提纯（没有考虑除杂后是否生成新杂质，没有考虑实际可行性等）。

三、选择题的常见类型：四、失分的原因及对策：1.审题不清。

例.(2019·江西模拟)通过化学的学习，我们重新认识了早已熟悉的空气和水，知道了自然界的水是( )A、纯净物B、混合物C、氧化物D、化合物对策：提倡“两遍读题”：第一遍快速阅读，用笔圈住关键词；第二遍放慢速度，缩小范围。

2.知识概念模糊。

例1.（2019•柳州）下列物质属于氧化物的是（）A．CO2B．KOH C．AgNO3D．H2SO4例2.（2019·上海模拟）下列属于有机物的是（）A．酒精B．碳酸C．金刚石D．二氧化碳对策：平时注重对概念理解，对知识的记忆积累，加强易混淆知识区别。

中学化学计算题解题方法巧妙梳理

六年级毕业作文300字篇1小学的时光，似水流年，就想荷叶上的露珠，瞬间即逝。

可留下的确实触动心灵的回忆。

偶尔翻到毕业照片，我懵然的看着那些既熟悉又陌生的名字，半晌，我才反应过来，以前的事情，在我脑海中浮现，曾经的欢笑，记忆的闸门被慢慢打开——毕业那天，天灰蒙蒙的，三三两两，脚步不再匆忙。

每个人都感觉毕业与自己无关，但每个人都在期待。

竟然下起了雨，落在每个人的脸上。

但不一会儿，就停了，地上也是湿的。

偶尔传来几声打闹声，剩下的就只有低低的私语声。

还记得那时，初入校园的我踏进学校的大门，带着一丝不安，一丝恐惧，还有一丝兴奋。

心里想着——这就是我未来五年即将生活的地方。

害怕，恐惧……种种情绪涌上心头。

好好珍惜现在，准备迎接未来，小时候总觉得时间过的太慢，总想快点长大;长大了，突然觉得时间过得好快，好想回到小时候。

可是，我们都明白，再也回不去了。

六年级毕业作文300字篇2在六年级的最后一天，花香溢满校园，风儿吹拂树叶，我们在夏天的风里挥手握别，说一声：再见，珍重伤感的气息弥漫在每个人的心头，这一次离别，我们用了三年的时间作铺垫，在这最后一个夏天，紧握你的手，回首那些酸甜苦辣的往事，细数我们共同走过的一个个深深浅浅的脚印，一遍又一遍，所有的往事在心中重演我们拉拉钩，彼此承诺，要记住这美好的相处时光，彼此赠送，自己精心准备的毕业礼物可你眼中为何还有泪光，是不是因为？那些心心相印的真挚情谊那些不离不弃的美好誓言那些心照不宣的默契时刻难道都将在这个夏天终结了吗？也许，多年以后，我们会在空闲时刻翻开泛黄的毕业纪念册欣赏那些有趣的个人介绍那些美好的祝福语那一排排带着各自个性的字迹从中嗅闻出属于那个夏天的最后一缕香气初一:唐怡晨六年级毕业作文300字篇3转眼间，小学的指针已经转向到六。

同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。

然而时间依旧那么不紧不慢的在走，当我们发觉想要去抓抓它时，它已经消隐无踪。

曾经，我们一起哭过，一起笑过，一起吵架斗嘴，一起玩游戏，这一切一切，谁会忘记?曾经，我们一起写作业，一起画画，一起看书，一起聊天，这一些一些，谁能忘记?“天下没有不散的宴席”，我们即将迎来人生的第一个“离”。

浅析中考化学计算型选择题的几种巧解方法

-202J 年第2期成析中考化学计算型违择题的几种巧鮮方法■马亚楼摘要：中考化学中，难度较大的计算题不多，主要以计算型选择题出现，为此，结合部分中考化学试题，介绍了解题的几种巧解方法，以期对读者有所帮助.关键词：巧解方法；选择题；中考化学随着新课程的实施，难度较大的计算题很少，但随之出现的计算型选择题层出不穷，为此,笔者结合近年来的中考化学试题，给出几种解答这些试题的巧解方法，以期对读者有所帮助.一、观察法观察法是通过题给信息，观察化学式组成的结构特点，从而另辟蹊径，找出解答试题的巧妙方法[1] •例1 (2020年巴中市中考化学试题）葡萄糖溶液是将葡萄糖（化学式为：C 6H,206)溶于水形成的•某温度下一定质量的葡萄糖溶液中氢元素的质量分数为 10%，则该溶液中碳元素的质量分数为（)(A) 5% (B) 10%(C) 25%(D) 60%解析：由葡萄糖和水的化学式可知,葡萄糖和水中氢元素与氧元素的质量比均为1:8,所以葡萄糖溶液中氢元素的质量分数为10%，则溶液中氧元素的质量分数为80%，因此，该葡萄糖溶液中碳元素的质量分数为:1 -80% -10% =10%，故选（B ).答案：（B)二、守恒法守恒法是根据化学反应前后元素的种类和质量守恒，建立相对应的等量关系进行巧妙解题.例2(2020年黄冈市中考题）将69 g 酒精(C2H 5O H )点燃，酒精燃烧全部变为C 0、C 02和H 20, 恢复到室温，测得所得气体中氧元素质量分数为64%，则燃烧所消耗氧气的质量为（）(A)136 g(B) 64 g(C) 112 g (D) 48 g解析:该题利用常规解法，则很难解答，若注意到燃烧后恢复到室温，气体中只含有二氧化碳和一氧化碳，二氧化碳和一氧化碳中的碳元素全部来自于乙醇，气体中氧元素占64%，则碳元素占36%，乙醇中碳元素的质量为69100% =36 g,所以反应生成的气体质量为= l 〇〇g ，水中的氢元素全部来自于乙Jove 醇，乙醇中氢元素的质量为69 gX 100% =9 g ，所以生成水的质量为:9 g +(g x l 00%) =81 g,根据质量守恒定律，燃烧消耗氧气的质量为81@ + 1〇〇8-69 g = 112 g ，故选（C).答案：（C)例3 (2020年攀枝花中考题）用3000 t 含氧化铁80%的赤铁矿，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是（）(A) 1166 t (B) 1750 t (C) 1810t(D) 1944 t解析:设理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是I则根据铁质量守恒可得：3000 t x 80% x56 x 256 x 2 + 16 x 3x 100% =尤 x 96%解之得:* = 1750t 故选（B).答案：（B)作者简介：马亚楼（1975 -),男，陕西人，主要从事中学化学教学研究•57•数理化学习m m三、整体法整体法是在解答试题时，不拘泥于试题的细小枝叶，而是从化学反应前后的整体进行考虑，分析解答[2].例4 (2020年哈尔滨市中考题）实验室欲测定一包黄铜样品中辞的质量分数（假设样品中只含有铜和锌），取50 g 黄铜样品粉末于烧杯中，先加入100 g 稀硫酸，充分反应后得固液混合物149.8 g,再继续加入200g 相同浓度的稀硫酸，充分反应后过滤，得滤液 312.6 g,则黄铜样品中辞的质量分数为（）(A) 39% (B) 74%(C) 61%(D) 26%解析:该题若通过两次加入稀硫酸后，根据产生的氢气质量进行计算，势必运算量大，容易出错，应注意到稀硫酸只能和锌发生反应，不和铜反应.解法1:设样品中锌的质量为\生成氢气的质量为y,铜的质量就是(50g -x )，则Zn + H 2S04 = ZnS04 + H 2 t65265 _98 161x y z根据题意可知，滤液中质量的增加是生成的硫酸盐的质量大于反应消耗的硫酸质量，即溶液质量差为：312.6 g -200 g -100g = 12.6 g即 z -y =312.6 g - 200 g -100 g = 12.6 g 解之得:：K = 19. 6 g ，2 =32. 2 g ,i = 13 g 所以锌的质量分数为：^xlOO% =26%50 g 故选（D ).答案：（D )四、极端假设法极端假设法是将所研究的问题假设成某种“极限状态”（如将混合物假设为纯净物，将平行反应假设为单一反应，将多种产物假设为单一产物，将可逆反应假设为完全不反应或完全反应等），进行极端分析，使问题的变化趋势一 S 了然，从而求解.例5 (2020年荆州市中考题）现有一定质量的X65爹鳥=1y第二次加人稀硫酸后，过滤减少的质量包括氢气的质量和不参与反应的铜的质量，即：2x65+ 50^-a ：=50 g + 300 g - 312. 6 g解得0 = 13 g所以黄铜样品中锌的质量分数为：100% =26%50 g故选（D ).答案：（D )解法2:假设锌的质量为：《，参与反应的硫酸的质量为7,生成硫酸锌的质量为则Zn + h 2s o 4 a-ZnS04 + H 2 I6598161Xyz由两种金属组成的混合物，加入过量的稀盆酸，充分反应，测得生成H 2 0. 2g,将反应后的溶液蒸发，得到 11. lg 固体，则金属混合物的组成不可能是（）(A) Mg Fe (B) Fe Zn (C) Zn M g(D) A1 Fe解析:根据质量守恒定律，化学反应前后元素质量不变，反应生成氢气的质量等于参加反应的氯化氢中含氢元素质量，则参加反应的氯化氢质量为:〇. 2g +100%) =7. 3g,参加反应的氯化氢中含氯元素30. J的质量为:7.3 g-0.2 g 二7. 1 g ，参加反应的金属质量为 11.1 g-7.1 g=4g_设4 g 镁完全反应产生氢气的质量为*，则 Mg + 2H C 1 = MgCl2 + H 2 t 2424 g «= 解之得:*=〇.33 g4 g a :•58•----------------------------------------202J年第2期----------■__|,-■■-'■设4 g铝完全反应产生氢气的质量为y，则2A1 + 6HC1 =2A1C13 + 3H2 个54 64 g y54 6=-解之得:y=0.44 g4 g y设4 g锌完全反应产生氢气的质量为m，则Zn +2HC1 =ZnCl2+H2|65 24 g m解之得:m=0. 12g4 g m设4 g铁完全反应产生氢气的质量为n，则Fe +2HC1 =FeCl2+ H2t56 24g n=—解之得:n=〇. 14g4 g n4 g由两种金属组成的混合物完全反应产生氢气的质量为〇.2 g,则4 g纯净的金属完全反应生成的氢气质量应该是一种大于0.2 g,—种小于0.2 g，金属混合物的组成不可能是铁、锌，故选（B).答案：（B)五、假设法假设法是将题目中的某一个相等的量假设为一个具体的数值，然后运用相关知识进行分析解答.例6 (2020年海南省中考题）已知镁和铝的相对原子质量之比为8:9,若镁和铝与足量盐酸反应，生成氢气的质量相等，则参加反应的镁和铝的质量比为 ()(A) 3:2 (B) 4:3 (C) 1:4 (D) 1:2解析:根据化学方程式可知，一个镁原子产生一个氢气分子，I"个铝原子产生一个氢气分子，得：Mg ~ H2, A1 ~+H2，假设氢气质量均为2 g，通过计算可得出M g需要24g，Al需要18g,则镁和铝的质量比为：24: 18 =4:3故选（B).答案：（B)六、分析推理法分析推理法是根据题目条件，应用有关知识（如反应原理、知识规律、计算公式、基本概念等），通过逻辑推理，分析判断，挖掘隐含，揭示本质，从而求解.例7 (2020年广元市中考题）向2.8 g表面被氧化成氧化镁的镁条中加入适量稀硫酸至固体全部溶解，再向所得溶液中加入氢氧化纳溶液至不再产生沉淀为止，过滤，洗涤、干燥、称量，得到固体6. 38g,则该镁条中氧元素的质量为（）(A) 0. 16 g(B)1. 12 g(C)1.68 g(D) 2.64 g解析:镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，氧化镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和水，向溶液中加入氢氧化钠溶液后发生的反应为：MgS04+2Na0H =Mg(OH)2l+ Na2S04因而由过滤、洗涤、干燥、称量，得到固体6. 38 g，则固体为生成的氢氧化镁，含有镁元素的质量为:6. 38 g x 24x 100% =2. 64g,则该镁条中氧元素的质量为：2. 8 g -2. 64 g =0. 16 g.故选（A).答案：（A)解题有法，而无定法，在解答计算型选择题时，灵活运用解题方法，从而达到速解之目的.参考文献：[1]马亚楼.中考化学计算题热点题型分类例析[J]•中学化学,2018(05) :35 -36.[2]马亚楼.四种方法对抗中考计算型习题[J].中学生理化报,2015(05) :30 -31.[陕西省永寿县中学(7134〇〇)]• 59•。

中考化学解题技巧如何应对化学计算题

中考化学解题技巧如何应对化学计算题中考化学考试中，化学计算题占据了一定比例，是考生们需要重点关注和准备的部分。

化学计算题的解题技巧包括理解题意、运用化学公式和方程、正确换算单位、注意数据的有效位数等。

下面将介绍几种应对化学计算题的解题技巧，帮助考生们在中考化学考试中取得好成绩。

一、理解题意首先，解决化学计算题需要充分理解题意。

在解题前认真阅读题目，理解问题的要求和意思，并且将问题进行拆解，明确需要计算的物质或者数值。

如果对题意有任何疑问，可以向老师或同学请教，确保理解准确。

二、运用化学公式和方程化学计算题通常需要运用化学公式和方程进行计算。

考生们需要熟悉常见的化学公式和方程，并能够正确运用。

在计算过程中，可以根据题目中给出的物质和反应过程，根据化学公式和方程进行计算。

同时，要注意计算过程中的化学反应类型，例如酸碱中和、氧化还原反应等，以确保计算准确。

三、正确换算单位化学计算题中，常常需要进行单位的换算。

对于单位换算，考生们需要熟悉常见的化学计量单位和相应的换算关系。

在进行单位换算时，要注意保持计算的准确性，注意小数点的位置，并根据题目需求确定最终答案的单位。

四、注意数据的有效位数在化学计算题中，数据的有效位数对计算结果的准确性有重要影响。

在进行计算时，需要根据原始数据的有效位数确定最后答案的有效位数。

通常情况下，最终答案的有效位数应保持与原始数据一致，避免四舍五入或者过多保留导致计算结果失真。

五、注重解题过程的清晰和逻辑性解决化学计算题时，不仅要计算得出正确答案，还要注重解题过程的清晰和逻辑性。

在解题过程中，逐步列出计算步骤，保持计算过程的清晰可读。

同时，要注意每一步的逻辑性，确保计算过程的正确性。

六、进行实战练习除了以上几点解题技巧外，考生们还需进行大量的实战练习。

通过做题，巩固解题技巧，熟练运用化学公式和方程，并掌握单位换算和有效位数的处理。

可以通过中考化学试题集、模拟考试等途径进行练习，不断提高解题能力。

中考化学计算题解答技巧

中考化学计算题解答技巧化学是一门历史悠久而又富有活力的学科。

查字典化学网小编为大伙儿带来了中考化学运算题解答技巧，期望同学们在中考中能够取得优异的成绩。

2021中考化学运算题解答技巧运算题是化学考试中公认的一个难点，要紧分布在选择题24或25题和最后一个大题中。

而选择题中的运确实是技巧型的运算题，一样能够用守恒法、极限、平均值法、差量法、假设数据法来解答，今天我们就来说说这四个解题法。

1 守恒法守恒法解题的核心确实是质量守恒定律中的六不变。

除此之外，化学中的等量关系还表现为同一物质中的电荷守恒、化合物中化合价守恒、同一化合物等量关系。

学生关于挖掘题目中隐含的等量关系的能力较弱，关于物质和元素养量关系不能专门好地建立联系。

2 极限平均值法在处理复杂的模糊题型的选择题时，此方法能够直截了当求解出设定的参量(平均值或极值)，然后用此参量与各选项做比较确定符合题意的选项。

学生的思维误区一样是不能准确确定设定的参量。

3 差量法化学反应都遵循质量守恒定律，有些反应在遵循质量守恒定律的同时，会显现固、液、气体质量在化学反应前后有所改变的现象，同一状态的物质的质量遵循化学反应中各物质之间的固定的质量关系，因此，在依照方程式的运算引入差量，依照变化值能够求出反应物或生成物的质量。

差量法的难点在于学生找不到运算的差量，而且不明白同一状态的物质质量的差与物质的质量也成比例。

4 假设数据法依照题目中涉及的化学反应中物质的相对质量结合题意假设适合运算的数据进行运算。

学生的思维误区一样是质量分数运算、物质的质量的运算、元素的质量运算，粒子个数的运算不能专门好的进行迁移。

化学运算常考题介绍中考[微博]化学试卷的最后一题运确实是中考中的压轴运算题，它考查学生对质量守恒定律、方程式运算、溶质质量分数的运算以及酸碱盐部分的知识，考查知识综合，难度较大。

题目要紧分为文字叙述型运算、表格运算、图像运算、探究实验运算。

以下详细地进行介绍：文字叙述型运算要紧考察学生归纳整理题目中隐含信息的能力，难点往往在于“题目文字过多，流程过于复杂，读不明白题，找不到已知，可不能列有效的等式求出未知数”。