初中政治面试教案模板
初中政治面试试讲教案模板
一、教学目标：1. 知识目标：了解公民的权利与义务的含义，理解权利与义务的关系。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析问题的能力，提高学生的沟通与合作能力。
3. 情感态度价值观目标：树立正确的权利与义务观念，培养学生尊重他人、关爱社会的良好品质。
二、教学重难点：1. 重点：理解公民的权利与义务的含义，明确权利与义务的关系。
2. 难点：运用所学知识分析问题，提高学生的沟通与合作能力。
三、教学方法：1. 案例分析法：通过具体案例，引导学生分析公民的权利与义务。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识。
3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验权利与义务的关系。
四、教学过程：（一）课堂导入1. 利用多媒体展示我国宪法中关于公民权利与义务的条款，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是公民的权利与义务吗？（二）新课讲授1. 讲解公民的权利与义务的含义，引导学生理解两者之间的关系。
2. 通过案例分析，让学生了解公民权利与义务的具体内容。
3. 组织学生分组讨论，分析案例中涉及的权利与义务，培养学生的合作意识。
（三）角色扮演1. 将学生分成若干小组，每组选择一个案例，进行角色扮演。
2. 在角色扮演过程中，让学生体验权利与义务的关系，培养学生的沟通能力。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调权利与义务的关系。
2. 提问：同学们，通过本节课的学习，你们对权利与义务有什么新的认识？3. 教师针对学生的回答进行点评，鼓励学生树立正确的权利与义务观念。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 收集与权利与义务相关的正面例子，撰写一篇心得体会。
六、教学反思1. 教师在授课过程中，要注意引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。
2. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，调整教学策略。
3. 教师在课后要反思教学效果，总结经验教训，不断改进教学方法。
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课程名称：初中道德与法治课题：《法治意识与公民责任》教学目标：1. 知识目标：了解法治的基本概念，认识到法治在现代社会中的重要性。
2. 能力目标：培养学生运用法治思维分析问题的能力，提高学生的法律意识。
3. 情感目标：激发学生对法治的尊重和热爱，增强学生的公民责任感。
教学重点：1. 法治的基本概念及其在现代社会中的作用。
2. 公民在法治社会中的责任和义务。
教学难点：1. 如何将法治意识融入学生的日常生活。
2. 如何引导学生运用法治思维分析问题。
教学准备：1. 多媒体课件2. 相关案例资料3. 小组讨论卡片教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍法治的基本概念，引导学生思考法治与公民生活的关系。
2. 提问：同学们，你们知道什么是法治吗？法治在我们生活中有什么作用？二、讲授新课1. 讲解法治的基本概念，包括法律的定义、法律的特征、法律的作用等。
2. 通过案例分析，让学生了解法治在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用。
3. 讨论公民在法治社会中的责任和义务，引导学生认识到每个公民都应该遵守法律，维护社会和谐。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，发放讨论卡片，提出以下问题：a. 如何提高自己的法治意识？b. 在日常生活中，我们应该如何践行法治？c. 遇到法律问题，我们应该如何应对？2. 各小组讨论，并派代表发言。
四、总结提升1. 教师总结本节课的主要内容，强调法治意识的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中树立法治观念，自觉遵守法律，为构建和谐社会贡献力量。
五、布置作业1. 收集身边的法治案例，分析案例中涉及的法律问题。
2. 思考如何在自己的生活中践行法治，提高自己的法律意识。
教学反思：1. 本节课通过讲授、案例分析和小组讨论等方式，让学生深入了解法治的基本概念和作用。
2. 在教学过程中，注重培养学生的法治意识，提高学生的法律素养。
3. 课后作业的设计旨在引导学生将法治观念融入日常生活，提高学生的法治实践能力。
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一、教学目标1. 知识目标：掌握本节课的基本概念、原则和理论。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生正确的价值观、人生观和世界观，提高学生的道德素质。
二、教学重难点1. 重点：本节课的核心概念、原则和理论。
2. 难点：如何运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维。
三、教学方法1. 讲授法：讲解本节课的基本概念、原则和理论。
2. 案例分析法：通过案例分析，引导学生思考问题，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验所学知识，提高学生的实际操作能力。
四、教学过程（一）课堂导入1. 通过图片、视频、故事等形式，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 提出与本节课相关的问题，引导学生思考。
（二）新课讲授1. 讲解本节课的基本概念、原则和理论。
2. 通过案例分析，引导学生分析问题，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
（三）巩固练习1. 设计一些与本节课相关的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维。
（四）课堂小结1. 总结本节课的核心内容，强调重点和难点。
2. 提出思考题，引导学生课后继续思考。
（五）布置作业1. 布置与本节课相关的课后作业，巩固所学知识。
2. 布置一些思考题，引导学生拓展思维。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、互动等表现。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况。
3. 考试成绩：通过考试检验学生对本节课知识的掌握程度。
六、教学反思1. 教学内容是否符合学生的实际需求，是否具有趣味性。
2. 教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 教学效果是否达到预期目标，是否需要调整教学策略。
初中政治面试教案真题模板
初中政治面试教案真题模板教学目标：1. 让学生掌握基本的政治知识，提高政治素养。
2. 培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 引导学生正确认识社会现象，树立正确的价值观、世界观和人生观。
教学内容：1. 教材知识点回顾2. 真题讲解3. 答案解析4. 巩固练习教学过程：一、导入（5分钟）1. 回顾上节课的知识点，检查学生的掌握情况。
2. 引导学生关注当前社会热点问题，激发学生的学习兴趣。
二、教材知识点回顾（10分钟）1. 梳理本节课的重点知识点。
2. 分析知识点之间的联系，帮助学生构建知识体系。
三、真题讲解（15分钟）1. 展示真题，让学生明确考试要求。
2. 分析真题，引导学生掌握解题思路和方法。
3. 讲解真题答案，解释答案的得出过程。
四、答案解析（10分钟）1. 对答案进行详细解析，让学生理解答案的合理性。
2. 分析答案中的关键点，帮助学生提高答题技巧。
五、巩固练习（10分钟）1. 发放练习题，让学生巩固所学知识。
2. 引导学生独立完成练习题，检查学生的学习效果。
3. 对学生的练习情况进行点评，及时纠正错误，提高学生的答题能力。
六、总结与布置作业（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
2. 布置作业，让学生巩固所学知识。
教学评价：1. 课后收集学生的练习试卷，评估学生的学习效果。
2. 在下一节课开始时，检查学生的作业完成情况，对存在的问题进行针对性的讲解。
3. 定期进行课堂测试，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学质量。
注意事项：1. 教案内容要与教材紧密结合，确保教学目标的实现。
2. 讲解真题时，要注意培养学生的解题思路，提高学生的答题技巧。
3. 注重课堂互动，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的参与度。
4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。
教资面试初中政治教案备课模板
适用年级：初中八年级教学目标：1. 知识与技能目标：- 理解公民权利与义务的概念及其相互关系。
- 掌握我国宪法对公民权利与义务的规定。
- 学会分析具体案例，辨别权利与义务的界限。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作意识和分析能力。
- 运用法律知识，提高学生的法律意识和社会责任感。
3. 情感态度价值观目标：- 增强学生的公民意识，树立正确的权利义务观。
- 培养学生尊重他人权利、履行自己义务的良好品质。
教学重难点：- 重点：理解公民权利与义务的概念及其相互关系。
- 难点：分析具体案例，辨别权利与义务的界限。
教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 提问：什么是权利？什么是义务？2. 引导学生思考权利与义务的关系，引出本节课的主题。
二、新课讲授（20分钟）1. 讲解公民权利与义务的概念及其相互关系。
- 引用宪法相关条款，说明我国对公民权利与义务的规定。
- 结合具体案例，分析权利与义务的界限。
2. 分组讨论：- 学生分成小组，讨论以下问题：- 你认为权利与义务的关系是怎样的？- 在现实生活中，如何正确行使权利、履行义务？- 各小组派代表发言，分享讨论成果。
三、案例分析（10分钟）1. 展示案例，如：- 学生A在学校捡到一部手机，不归还失主。
- 学生B在考试中作弊，被老师发现。
2. 学生分析案例，讨论：- 学生A和B的行为分别属于什么性质？- 这些行为对他人和社会造成了什么影响？- 我们应该如何正确行使权利、履行义务？四、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得，谈谈如何将权利与义务的观念应用到日常生活中。
五、课后作业（5分钟）1. 写一篇关于权利与义务的短文，结合自身实际，谈谈如何正确行使权利、履行义务。
2. 搜集相关资料，了解我国宪法对公民权利与义务的规定。
教学反思：1. 本节课通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解权利与义务的概念及其相互关系。
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一、教案标题《初中政治面试试讲教案：社会主义价值观教育》二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解社会主义价值观的基本内涵。
- 学生能够识别个人生活中的社会主义价值观体现。
2. 能力目标：- 学生能够通过案例分析和讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
- 学生能够通过小组合作，提升团队合作和沟通能力。
3. 情感态度价值观目标：- 学生能够认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 学生能够增强社会责任感和集体荣誉感。
三、教学重难点1. 重点：- 社会主义核心价值观的基本内涵。
- 社会主义价值观在个人生活中的体现。
2. 难点：- 如何引导学生正确理解和认同社会主义核心价值观。
- 如何通过教学活动激发学生对社会主义价值观的兴趣和热情。
四、教学方法- 案例分析法- 小组讨论法- 角色扮演法- 多媒体辅助教学五、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师通过播放社会主义核心价值观的宣传片，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道社会主义核心价值观吗？它有哪些内容？环节二：新课讲授（20分钟）1. 教师讲解社会主义核心价值观的基本内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2. 通过案例分析，引导学生理解社会主义核心价值观在个人生活中的体现。
例如，通过“志愿者服务”、“社区清洁活动”等案例，让学生思考如何践行社会主义核心价值观。
3. 分组讨论：学生分成小组，讨论如何将社会主义核心价值观融入到自己的学习、生活和工作中。
环节三：小组展示（10分钟）1. 各小组派代表展示讨论成果，分享如何践行社会主义核心价值观。
2. 教师点评，对学生的表现给予肯定和鼓励。
环节四：总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调社会主义核心价值观的重要性。
2. 布置作业：学生撰写一篇关于如何在日常生活中践行社会主义核心价值观的短文。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的兴趣和热情。
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教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握初中政治的基本知识点，提高学生的政治素养。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和表达能力。
3. 情感目标：激发学生对政治学习的兴趣，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重难点：1. 教学重点：掌握初中政治的基本知识点，提高学生的政治素养。
2. 教学难点：培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和表达能力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、教材、相关辅助资料。
2. 学生准备：预习教材，了解本节课的学习内容。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 通过提问、讨论等方式，引导学生思考本节课的主题。
二、新课讲授1. 讲解新课内容，结合实际案例，使学生对知识点有更深刻的理解。
2. 采用小组讨论、课堂提问等形式，引导学生积极参与课堂活动。
3. 对重点、难点进行详细讲解，确保学生掌握。
三、课堂练习1. 设计课堂练习题，检验学生对本节课知识点的掌握程度。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
3. 对学生的练习情况进行点评，指出不足，帮助学生提高。
四、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点、难点。
2. 学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
五、布置作业1. 布置课后作业，巩固本节课所学知识。
2. 作业形式多样，包括书面作业、实践作业等。
教学反思：1. 教学过程中，关注学生的学习需求，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
4. 及时发现学生的不足，给予针对性的指导，帮助学生提高。
板书设计：一、导入1. 主题：本节课学习内容2. 方法：提问、讨论二、新课讲授1. 内容：初中政治基本知识点2. 方法：讲解、案例分析、小组讨论、课堂提问三、课堂练习1. 形式：课堂练习题2. 目的：检验学生对知识点的掌握程度四、课堂小结1. 内容：本节课学习内容总结2. 方法：教师总结、学生回顾五、布置作业1. 内容：课后作业2. 形式：书面作业、实践作业注：以上为初中政治试讲教案万能模板，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
初中政治面试教案万能模板
一、教案名称《XXX》二、教学目标【情感态度价值观目标】1. 让学生树立正确的价值观，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想。
2. 增强学生的社会责任感和道德观念。
3. 培养学生的法律意识，自觉遵守法律法规。
【能力目标】1. 提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 培养学生的合作、沟通、表达等综合能力。
3. 提升学生的自主学习能力。
【知识目标】1. 让学生掌握本节课的基本概念、原理和规律。
2. 理解教材中的重点、难点，提高学生的知识水平。
三、教学重难点【重点】1. 本节课的基本概念、原理和规律。
2. 教材中的重点、难点。
【难点】1. 对本节课知识的理解和运用。
2. 学生在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和规律。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生分析问题、解决问题。
3. 讨论法：组织学生讨论，培养学生的合作、沟通、表达等综合能力。
4. 演示法：通过实物、图片、视频等形式，增强学生对知识的理解和记忆。
五、教学过程环节一：课堂导入1. 结合实际生活，导入新课。
2. 提出本节课的学习目标。
环节二：新课讲授1. 讲解本节课的基本概念、原理和规律。
2. 分析教材中的重点、难点。
3. 通过案例分析，让学生学会分析问题和解决问题。
环节三：课堂讨论1. 组织学生讨论，培养学生的合作、沟通、表达等综合能力。
2. 让学生分享自己的观点，引导他们形成正确的价值观。
环节四：课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调重点、难点，帮助学生巩固知识。
环节五：课后作业1. 布置与课堂内容相关的课后作业。
2. 培养学生的自主学习能力。
六、教学反思1. 教学过程中，是否达到了教学目标？2. 教学方法是否得当，是否激发了学生的学习兴趣？3. 学生在课堂上的表现如何，是否掌握了所学知识？4. 教学过程中，有哪些不足之处，需要改进？七、教学评价1. 学生对知识的掌握程度。
2. 学生在课堂上的表现，如合作、沟通、表达等综合能力。
初中政治试讲教案模板5篇
初中政治试讲教案模板5篇任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。
回顾一学期的政治教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
谨记于下，权作经验教训的总结。
感谢您的阅读，以下是小编带来的初中政治试讲教案模板内容，希望能帮助到您！初中政治试讲教案模板1笑对学习压力一、正确面对学习压力与考试焦虑1、在学习过程中，始终存在一定压力，我们要正确面对待学习压力。
⑴学习不可能没有压力，我们要辨证的看待学习压力①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进而提高学习效率。
②学习压力过大，超出了心理承受能力会导致过度紧张，从而降低学习效率，影响身心健康。
⑵导致学习压力过大的原因有自身方面的因素和外在方面的因素。
①自身因素：对自己期望过高，考试准备不充分，过于计较成绩与名次等。
②外在因素：父母期望过高，考试竞争过于激烈等。
⑶面对学习压力，积极态度是调节自身状态，正视面临的负担和压力，将学习压力转换为学习动力。
①树立远大理想，明确学习目的;②制订适当的学习计划，一步步实现学习目标;③看到自己的进步，提高信心和勇气;④和知心朋友交流，寻求帮助。
2、考试焦虑是正常的情绪反应。
⑴适度考试焦虑能使考生保持兴奋和紧张状态，发挥出自己的正常水平。
⑵过度考试焦虑会影响考生正常水平的发挥。
3、导致考试焦虑的原因。
⑴特定的应试情景，身体不适，自身知识储备不足;⑵缺乏自信，害怕失败，追求完美等。
4、过度考试焦虑是一种消极情绪，采用科学的调控方法，可以减轻或者消除过度焦虑。
⑴自信训练法;⑵认真学习，复习，制定合适的目标，平时勤奋学习;⑶进行深呼吸和积极的自我暗示;⑷寻求心理咨询。
第4课时教学设计二、树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯1、正确的学习观念是正确，有效学习行为的前提和基础。
⑴学习目的是学习观念的灵魂，正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用;⑵学习态度是学习观念的重要内容。
积极，主动，自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得良好学习效率;⑶树立正确学习观念，应做到：①强化学习的责任感和义务感，培养学习的自信心;②讲究学习方法，正确对待考试和分数;③正确对待学习中的竞争与合作，确立终身学习意识。
初中教资政治教案面试模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解我国宪法的基本内容，掌握公民的基本权利和义务。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：增强学生的法治观念，树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
二、教学重难点1. 重点：我国宪法的基本内容，公民的基本权利和义务。
2. 难点：运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解宪法的基本内容，帮助学生掌握相关知识点。
2. 案例分析法：通过具体案例，引导学生运用法律知识分析问题、解决问题。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
四、教学过程（一）课堂导入1. 教师简要介绍宪法的基本概念和地位，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：宪法与我们的生活有什么关系？为什么我们要学习宪法？（二）新课讲授1. 讲解宪法的基本内容，包括国家制度、公民的基本权利和义务等。
2. 结合具体案例，引导学生分析宪法在实际生活中的应用。
（三）案例分析1. 教师提供案例，学生运用所学知识分析案例，找出问题所在。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，并进行汇报。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调宪法的重要性。
2. 学生谈谈学习宪法的心得体会。
五、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，以提高教学质量。
六、教学评价1. 学生对本节课的学习效果进行自我评价，找出自己的不足。
2. 教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的进步和成长。
七、课后作业1. 阅读宪法相关内容，了解宪法的基本知识。
2. 结合生活实际，思考宪法在生活中的应用。
八、教学资源1. 教材：《初中政治》2. 辅助材料：宪法相关法律法规、案例资料等通过以上教案模板，考生可以更好地准备初中政治教师资格面试。
在实际教学中，教师应根据学生的实际情况和课程特点，灵活运用各种教学方法，以提高教学质量。
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一、教学目标1. 情感态度价值观目标：使学生认识到国家利益与个人利益是相互依存、相互促进的，培养学生以国家利益为重的意识。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思辨能力。
3. 知识目标：理解国家利益与个人利益的关系，掌握国家利益与个人利益协调的方法。
二、教学重难点1. 重点：理解国家利益与个人利益的关系，认识到二者之间的相互依存、相互促进。
2. 难点：掌握国家利益与个人利益协调的方法，将理论知识运用到实际生活中。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握国家利益与个人利益的关系。
2. 讨论法：引导学生积极参与讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解国家利益与个人利益的关系。
四、教学过程（一）课堂导入1. 教师简要介绍国家利益与个人利益的概念。
2. 提问：同学们，你们认为国家利益与个人利益之间有什么关系？（二）新课讲授1. 教师讲解国家利益与个人利益的关系，强调二者之间的相互依存、相互促进。
2. 引导学生思考：在实际生活中，如何协调国家利益与个人利益？（三）案例分析1. 教师展示典型案例，如：汶川地震中，全国人民团结一心，共同抗灾，体现了国家利益与个人利益的统一。
2. 学生分组讨论，分析案例中如何协调国家利益与个人利益。
（四）课堂讨论1. 教师提出问题：在现实生活中，如何处理国家利益与个人利益的关系？2. 学生分组讨论，各抒己见，分享自己的观点。
（五）总结与反思1. 教师引导学生总结国家利益与个人利益的关系，强调以国家利益为重。
2. 学生反思：在今后的学习和生活中，如何正确处理国家利益与个人利益的关系？五、教学评价1. 学生对国家利益与个人利益关系的理解程度。
2. 学生在讨论中的参与度和表达能力。
3. 学生在生活中的实践表现。
六、教学延伸1. 学生撰写一篇关于国家利益与个人利益关系的文章。
2. 组织学生开展一次关于国家利益与个人利益的主题班会。
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教学对象：初中学生教学目标：1. 知识目标：帮助学生掌握初中政治全册的基础知识，提高学生对政治理论的理解和应用能力。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和表达能力。
3. 情感目标：激发学生对政治学习的兴趣，培养学生热爱祖国、关心社会的情感。
教学重点：1. 政治理论基础知识2. 分析问题的能力3. 表达能力的培养教学难点：1. 复杂政治理论的理解和应用2. 学生在面试中展现自己的能力教学准备：1. 教师准备：初中政治全册教材、PPT课件、教具等。
2. 学生准备：复习政治全册知识点，准备好面试时的自我介绍和问题解答。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次面试的主题和目的。
2. 学生进行自我介绍，展示自己的政治素养。
二、基础知识讲解1. 教师针对政治全册知识点进行讲解，引导学生掌握基本概念、原理和观点。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案例中的政治问题。
2. 学生分组讨论，各抒己见，教师点评并总结。
四、问题解答1. 教师提出与政治相关的问题，考察学生的政治素养和应变能力。
2. 学生认真思考，积极回答问题。
五、总结与反思1. 教师总结本次面试的重点内容，强调政治学习的重要性。
2. 学生反思自己的表现，提出改进措施。
教学评价：1. 教师根据学生的自我介绍、问题解答、案例分析等方面进行综合评价。
2. 学生自评和互评，共同提高。
教学延伸：1. 教师布置课后作业，巩固所学知识。
2. 学生参与政治实践活动，提高自己的政治素养。
注意事项：1. 教师在讲解过程中，注意运用生动形象的语言，激发学生的学习兴趣。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
教学时长：2课时以上为初中政治全册面试教案模板，教师可根据实际情况进行调整和补充。
教师初中政治面试教案模板
一、教学目标1. 知识目标：明确民族区域自治制度的含义，了解其实施的重要性和意义。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感、态度与价值观目标：增强学生的民族自豪感，树立维护民族团结、促进各民族共同发展的意识。
二、教学重难点1. 重点：民族区域自治制度的含义、实施的重要性和意义。
2. 难点：理解民族区域自治制度与国家统一的关系。
三、教学方法1. 案例分析法：通过具体案例，引导学生理解民族区域自治制度。
2. 讨论法：分组讨论，培养学生合作、交流的能力。
3. 多媒体教学法：利用多媒体手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
四、教学过程（一）导入1. 展示我国各民族的风土人情、传统习俗等图片，引导学生关注民族问题。
2. 提问：同学们，你们知道我国有哪些民族？他们有什么特点？（二）新课讲授1. 介绍民族区域自治制度的含义，让学生了解其基本概念。
2. 分析民族区域自治制度实施的重要性和意义，引导学生认识到它是我国基本政治制度之一。
3. 通过具体案例，如西藏、新疆等地的民族区域自治实践，让学生了解民族区域自治制度的实施情况。
（三）案例分析1. 以西藏、新疆等地的民族区域自治实践为例，引导学生分析民族区域自治制度与国家统一的关系。
2. 学生分组讨论，总结案例分析结果。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调民族区域自治制度的重要性和意义。
2. 鼓励学生在日常生活中关注民族问题，为维护民族团结、促进各民族共同发展贡献自己的力量。
（五）课后作业1. 搜集我国其他民族区域自治地区的相关资料，了解其民族政策、经济发展等方面的情况。
2. 结合所学知识，撰写一篇关于民族区域自治制度的短文。
五、教学反思1. 本节课通过案例分析、讨论等形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
2. 在教学中，应注重引导学生关注民族问题，培养学生的民族自豪感和责任感。
3. 在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容，让学生更全面地了解我国的民族政策。
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一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本节课的核心概念和基本理论，提高对政治学科知识的理解和应用能力。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运用所学知识进行思考和表达的能力。
3. 情感目标：激发学生对政治学科的兴趣，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容（根据具体章节或主题调整以下内容）主题：《公民权利与义务》教学重点：1. 公民权利与义务的概念和特点。
2. 公民权利与义务的关系。
教学难点：1. 如何正确理解和运用公民权利与义务。
2. 如何在现实生活中践行公民权利与义务。
三、教学过程（一）导入新课1. 利用多媒体展示一些与公民权利与义务相关的案例，引发学生的思考和讨论。
2. 提问：什么是公民权利？什么是公民义务？它们之间有什么关系？（二）新课讲授1. 概念讲解：通过PPT或板书，讲解公民权利与义务的定义、特点等。
2. 案例分析：选取一些具有代表性的案例，分析公民权利与义务的具体表现。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何正确理解和运用公民权利与义务。
（三）巩固练习1. 布置一些与公民权利与义务相关的练习题，让学生进行自我检测。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的情境，让学生在实际操作中理解和运用所学知识。
（四）课堂小结1. 回顾本节课的重点内容，总结公民权利与义务的概念、特点及关系。
2. 强调公民权利与义务的重要性，鼓励学生在日常生活中践行公民权利与义务。
四、教学反思1. 本节课的教学效果如何？是否达到了预期的教学目标？2. 学生的学习兴趣和参与度如何？3. 教学过程中是否存在问题，如何改进？五、教学资源1. 多媒体课件：用于展示教学重点和难点。
2. 案例资料：用于分析公民权利与义务的具体表现。
3. 练习题：用于巩固学生对本节课知识的掌握。
六、板书设计1. 标题：公民权利与义务2. 内容：- 公民权利：定义、特点、表现- 公民义务：定义、特点、表现- 公民权利与义务的关系七、课后作业1. 查阅资料，了解我国宪法对公民权利与义务的规定。
初中政治试讲 教案模板
初中政治试讲教案模板教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握我国的基本国情，理解社会主义初级阶段的基本路线，掌握社会主义现代化建设的意义。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作意识和分析问题的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的国家观念，培养学生的社会责任感和使命感，激发学生为社会主义现代化建设贡献力量的热情。
教学重点：我国的基本国情，社会主义初级阶段的基本路线，社会主义现代化建设的意义。
教学难点：如何使学生深刻理解社会主义初级阶段的基本路线，并将其与实际生活联系起来。
教学准备：教材、多媒体设备教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过多媒体展示我国改革开放以来取得的重大成就，引导学生思考我国的发展历程和未来方向。
2. 学生分享自己对我国发展的一些看法和感受。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解我国的基本国情。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解我国的基本国情，社会主义初级阶段的基本路线，社会主义现代化建设的意义。
2. 教师结合实例，解释社会主义初级阶段的基本路线在实际生活中的应用。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些与社会主义现代化建设相关的案例，引导学生进行分析。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和看法。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、小组讨论（5分钟）1. 教师提出一些与社会主义现代化建设相关的问题，引导学生进行思考。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和看法。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结我国的基本国情，社会主义初级阶段的基本路线，社会主义现代化建设的意义。
2. 学生分享自己的学习收获。
七、课后作业（课后自主完成）1. 教材课后练习题。
2. 结合自己的生活实际，思考如何践行社会主义初级阶段的基本路线。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高学生的政治素养。
教资初中政治面试教案模板
一、教学目标：1. 知识目标：了解公民权利与义务的概念，掌握我国公民的基本权利与义务。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的参与意识和团队协作能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生树立正确的权利义务观念，增强法制意识，自觉履行公民义务。
二、教学重难点：1. 重点：公民权利与义务的概念、我国公民的基本权利与义务。
2. 难点：如何正确行使权利、履行义务。
三、教学方法：1. 案例分析法：通过案例分析，引导学生深入理解权利与义务的关系。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同角色所承担的权利与义务。
四、教学过程：（一）课堂导入1. 利用多媒体展示一些与公民权利与义务相关的图片、视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是权利？什么是义务？权利与义务有什么关系？（二）新课讲授1. 讲解公民权利与义务的概念，结合实际案例，让学生了解权利与义务的含义。
2. 讲解我国公民的基本权利与义务，包括政治权利、经济权利、文化权利、社会权利等。
（三）案例分析1. 提供案例，让学生分析案例中涉及的权利与义务问题。
2. 引导学生讨论如何正确行使权利、履行义务。
（四）小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）在我国，公民有哪些基本权利？（2）在我国，公民有哪些基本义务？（3）如何正确行使权利、履行义务？2. 各小组派代表分享讨论成果。
（五）角色扮演1. 学生分组，每组扮演不同角色，模拟现实生活中涉及权利与义务的场景。
2. 角色扮演过程中，引导学生关注权利与义务的关系，培养他们的法制意识。
（六）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调权利与义务的关系。
2. 强调公民在享有权利的同时，要自觉履行义务。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表达能力、团队合作能力等。
2. 课后作业：布置与权利与义务相关的作业，检查学生对本节课内容的掌握程度。
部编版初中政治面试教案
部编版初中政治面试教案教学目标：情感态度价值观目标：让学生认识到生命的宝贵，培养珍爱生命、敬畏生命的意识。
能力目标：培养学生自我保护意识和能力，能够在生活中注意安全，避免意外和危险。
知识目标：使学生了解生命的重要性，知道如何保护自己和他人的生命安全。
教学重难点：重点：生命的重要性，自我保护的方法和技巧。
难点：如何在日常生活中践行珍爱生命的理念。
教学方法：案例分析法、讨论法、情境模拟法。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）教师通过多媒体展示一些关于生命的图片，如婴儿诞生、成长过程中的照片等，引导学生思考生命的意义和价值。
然后提问：“你们认为生命最宝贵的是什么？”让学生发表自己的看法。
二、新课讲授（15分钟）1. 教师简要讲解生命的起源和生命的发展过程，使学生了解生命的来之不易。
2. 教师通过案例分析，让学生了解一些生活中可能遇到的危险和如何应对这些危险。
如遇到火灾、溺水、交通事故等时的应对方法。
3. 教师引导学生讨论如何在生活中保护自己和他人的生命安全，如遵守交通规则、注意用电安全、避免接触危险物品等。
三、情境模拟（10分钟）教师设置一些情境，让学生模拟如何在这些情境中保护自己和他人的生命安全。
如模拟火灾逃生、模拟交通事故报警等。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调珍爱生命的重要性，要求学生在日常生活中注意安全，避免意外和危险。
五、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于珍爱生命的作文。
2. 制定一个个人安全计划，包括如何避免危险、如何应对突发事件等。
教学反思：本节课通过多种教学方法，使学生了解到生命的宝贵，学会了如何保护自己和他人的生命安全。
在情境模拟环节，学生积极参与，表现出较高的实践能力。
但在课堂讨论环节，部分学生表现出较高的依赖性，需要在今后的教学中加强培养学生的独立思考能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
初中政治试讲全套教案模板
一、课题名称：《我国的基本经济制度》二、教学目标1. 知识目标：了解我国基本经济制度的内容，区分公有制经济和非公有制经济。
2. 能力目标：通过案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：培养学生对我国基本经济制度的认同感和自豪感。
三、教学重难点1. 重点：理解我国基本经济制度的内容和意义。
2. 难点：分析公有制经济和非公有制经济在经济发展中的作用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本经济制度的概念和内容。
2. 案例分析法：通过案例分析，帮助学生理解基本经济制度的实际应用。
3. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思辨能力。
五、教学过程（一）导入1. 提问：同学们，你们知道什么是经济制度吗？它对我们的生活有什么影响？2. 引入课题：今天我们来学习《我国的基本经济制度》。
（二）新课讲授1. 基本经济制度的内容- 讲解公有制经济和非公有制经济的概念。
- 举例说明公有制经济和非公有制经济的具体形式。
- 强调公有制经济在国民经济中的主导地位。
2. 公有制经济- 讲解国有经济、集体经济和混合所有制经济的概念。
- 分析国有经济的地位和作用。
- 通过案例展示国有经济在公共服务、产业发展、环境保护等方面的贡献。
3. 非公有制经济- 讲解私营经济、个体经济和外资经济的概念。
- 分析非公有制经济在国民经济中的作用。
- 通过案例展示非公有制经济在就业、技术创新、市场活力等方面的贡献。
（三）案例分析1. 提供案例：某市一家国有企业改革后，经济效益显著提高。
2. 引导学生分析：国有企业在改革中遇到了哪些困难？如何克服这些困难？改革后取得了哪些成果？3. 学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调我国基本经济制度的重要性。
2. 提出思考问题：作为一名中学生，我们应该如何为我国的基本经济制度做贡献？（五）作业布置1. 完成课后练习题。
2. 收集有关我国基本经济制度的新闻资料，下周分享。
初中政治面试模板教案
教学对象：初中生教学目标：1. 知识目标：使学生了解公民的权利和义务，明确依法行使权利、自觉履行义务的重要性。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题的能力，提高学生的法律意识。
3. 情感态度价值观目标：使学生树立正确的权利义务观念，增强法治意识，自觉遵守法律法规。
教学重点：1. 公民的权利和义务。
2. 依法行使权利，自觉履行义务。
教学难点：1. 如何正确处理权利和义务的关系。
2. 如何在实际生活中践行依法行使权利，自觉履行义务。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍我国宪法规定的公民权利和义务。
2. 提问：什么是权利？什么是义务？它们之间有什么关系？二、新课讲授1. 讲解公民的权利和义务- 权利：公民依法享有的权益，如言论自由、人身自由、财产权等。
- 义务：公民依法应承担的责任，如遵守法律法规、维护社会秩序、保护国家利益等。
2. 分析权利和义务的关系- 权利和义务是相互依存、相互制约的。
- 在行使权利时，要尊重他人的权利，不得损害国家、社会、集体的利益。
3. 讲解依法行使权利，自觉履行义务的重要性- 依法行使权利，自觉履行义务是公民的基本素质。
- 增强法治意识，有助于维护社会稳定，促进国家发展。
三、案例分析1. 教师展示一个关于公民权利和义务的案例。
2. 学生分组讨论，分析案例中公民的权利和义务，以及如何正确处理权利和义务的关系。
四、课堂互动1. 教师提问：在日常生活中，如何依法行使权利，自觉履行义务？2. 学生自由发言，分享自己的看法和经验。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生反思自己在权利和义务方面的认识，以及如何在实际生活中践行依法行使权利，自觉履行义务。
教学评价：1. 学生对本节课内容的掌握程度。
2. 学生在案例分析中的表现。
3. 学生在课堂互动中的发言质量。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后查阅相关资料，了解更多的公民权利和义务。
2. 组织学生参加法治宣传活动，提高学生的法治意识。
面试教案初中政治模板
面试教案初中政治模板一、教学目标1.了解政治面试的基本要求；2.掌握政治面试的常见题型和答题技巧；3.培养学生的面试能力和政治思维；4.提高学生对政治知识的理解和应用能力。
二、教学内容1.政治面试的概述和基本要求；2.政治面试的常见题型分析；3.政治面试的答题技巧；4.政治面试的注意事项。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍政治面试的重要性和目的，以及在招聘过程中政治面试的常见题型和答题技巧。
2. 知识讲解（15分钟）分析政治面试的基本要求和常见题型，包括普通政治问题、案例分析和政治观点表达等，让学生充分了解政治面试的特点和需求。
3. 示例讲解（15分钟）通过一些典型的政治面试题例子，解析如何正确回答政治面试题目，并向学生展示一些答题技巧，如提炼问题要点、分析问题背景和举例说明等。
4. 小组合作（20分钟）将学生分成小组，每个小组分配一套政治面试题，让学生在小组内进行讨论和答题，相互之间提出问题和给出建议，培养学生合作能力和政治思维。
5. 总结（10分钟）总结本节课学到的政治面试技巧和注意事项，回答学生提出的问题，强调政治面试的重要性和对政治知识的理解和应用能力的要求。
四、教学评价1. 学生作业要求学生根据今天学到的政治面试技巧，完成一套政治面试题的练习，并将答案提交到班级平台。
2. 学生表现观察观察学生在小组合作中的表现，包括学生的合作能力、政治思维和对政治面试技巧的应用等方面。
3. 教学反思根据学生作业和表现观察的结果，对本节课的教学进行评估和反思，提出改进措施和建议。
五、教学资源1.政治面试题集；2.PPT幻灯片；3.教学板书。
六、延伸拓展为了进一步提高学生的面试能力和政治思维，鼓励学生参加校内外的政治面试活动，并提供相关的面试题库和答题技巧指导。
七、课后作业完成一篇关于政治面试的总结和感悟，对本节课学到的政治面试技巧提出自己的见解和建议，并与其他同学进行分享和讨论。
八、教学反思本节课通过讲解政治面试的基本要求、常见题型和答题技巧，培养了学生的面试能力和政治思维，提高了学生对政治知识的理解和应用能力。
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初中政治面试教案模板【篇一：面试教案材料之初中政治】一、教学目标:（一）情感态度价值观:1.体会自强不息在学习、生活和事业成功中的意义,培养自强的精神。
2.以自强的态度对待生活中的困难,克服依赖心理努力把自己培养成为强者。
(二)能力目标:1.初步学会培养自强精神的方法,提高自己的自强能力。
2.提高观察、分析、解决实际问题的能力,能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,能够独立思考、提出疑问和进行反思。
（三）知识目标:懂得自强的表现、意义,了解培养自强精神的途径和方法。
二、教学重点：1.自强的表现、意义2.怎样走自强之路?三、教学难点:让学生真正摆脱犹豫和彷徨,克服惰性,树立自强的生活态度。
四、教学过程:环节一:创设情景,导入新课师:同学们喜欢唱歌吗?生:回答略。
师:我们就一起欣赏歌曲-----《男儿当自强》(展示课件二:歌曲)生:欣赏歌曲师:不仅男儿要自强,我们在坐的每一位都要自强,要用自强去描绘美丽的人生。
这就是我们这节课所要探讨的问题---------描绘自强人生(学生齐读课题)(教师板书,同时展示课件三:描绘自强人生)环节二:合作探究。
共同探讨师:我们来看一段录象,从中你能感悟到什么?(洪战辉的事迹材料)生:回答略师:同学们还知道哪些让人感动的自强故事,)他们身上有什么共同点生:举事例略师:同学们讲的很好,但你有没有发现他们身上有什么共同点?生:回答略(不怕困难,不向困难低头,积极想办法克服困难,不达目的不罢休)师:这就是我们所说的自强精神。
自强的表现(板书,同时展示课件四:自强的表现) 师:我们再来设想一下,假如没有自强的精神他们的人生又会怎样?生:回答略师:通过正反比较,我们又会发现什么?生:回答略(自强能改变人的一生,自强对我们有非常重要的作用;自强能使人克服前进道路上的困难,自强能使人勇往直前)师:这就是自强对我们的作用。
(板书,课件展示五:自强的作用)自强使他们克服了各种困难,积极进取,走向成功。
对一个国家和民族来说需不需要自强的精神呢?(师:展示课件六:列强瓜分中国及神六发射图)师生:我们一起走进中国历史,来探讨这个问题,从1848年鸦片战争开始,帝国主义列强开始侵略中国,在中国划分殖民地,无恶不作,中国人民进行了不屈不挠的斗争,共产党诞生后领导中国人民进行8年抗战,3年内战,建立新中国,取得现代化建设的巨大胜利,师:自强是中华民族生生不息的力量源泉,是中华民族几千年来熔铸成的民族精神,正是这种民族精神使中华民族历经磨难而更强,豪迈地自立与世界民族之林。
(展示课件:自强的作用)我们作为炎黄子孙应为此感到骄傲和自豪,同时也应该感到责任的重大,我们要担负起建设国家的重任,要使我们的祖国变地越来越强,现在应该怎么办?生:回答略(自强,学生握拳举手回答)师:怎样培养自强精神呢?我们来看一段材料看故事的主人公是如何做的?(赵蕊蕊的事迹材料)生:分组讨论,代表发言师:那个组先来说一下?生:回答略(结合具体材料来说:树立自己的奋斗目标;努力实现自己的目标)师:我们要自强首先要树立正确的人生目标,并坚持不懈的奋斗。
(教师板书,展示课件)为什么要树立正确的目标?生:回答略(没有目标就没有学习的动力,学习的方向,遇到困难时不想去克服,得过且过)师:托尔斯泰曾经说过:理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向,就没有生活。
(展示课件:名言赏析)师:我们确立目标时应注意不要太高,也不要太低。
(打个比喻)有了目标,关键要看行动,克雷洛夫曾经说过:现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动是架在川上的桥梁。
(展示课件)我相信同学们肯定已行动起来,设想好了自己美好的未来,对不对?下面我们就一起来畅想一下我们的未来(展示课件:畅想未来)①设计初中三年的学习生活②畅想三年后自己(小组先进行交流)③实现目标的计划、措施④在实现目标的过程中你遇到的最大障碍是什么?生:回答略(小组交流,代表发言)师:同学们的理想各不相同,但在实现理想的过程中,都遇到障碍,这些障碍就是自己平时身上存在的弱点和缺点。
自强的人有弱点吗?下面的两位同学观点各不相同,讨论一下,看你支持哪种观点?自强的人有弱点吗?他们是如何对待自己弱点的?(展示课件:自强的人是没有缺点的自强的人是善于战胜自己缺点和弱点的人)生:回答略(列举事例来证明)师:自强的人面对自己的弱点,不是自暴自弃,怨天尤人,而是敢于正视自己的弱点,想办法去战胜他克服它,从而战胜自我,超越自我。
(板书)也就是说要自强就必须战胜自我,超越自我(展示课件:1、自己有过战胜自己弱点获得进步的事例吗?2、自己身上还存在哪些明显的弱点?打算怎样去做?)生:回答略生:回答略(小组同学相互讨论)师:目标制定好,弱点也找出来了,并制定改进的方法,下一步关键是要看我们的行动,我们要从现在做起,从身边的小事做起,做到自己的事情自己做,从而在生活中锻炼自己,磨砺自己,逐步走向自强。
(展示课件,板书:在磨砺中自强)这也是我们培养自强精神的好方法培养自强的精神还有那些方法?生:回答略(珍惜时间,努力学习,自尊自信,认识自己的长处发扬自己的优点)师:培养自强精神的方法多种多样,关键是如何运用,下面我们就运用所学知识,来过把导演瘾。
故事续写17岁的小兰是一个美丽、热情、有着美好前途的女孩儿,在大家的眼中,她无疑是幸运的。
但是造化弄人,一场意外使她第6、第7颈椎骨折脊髓损伤、胸以下失去知觉及运动能力……医生说她的后半生将在轮椅上度过。
师:那接下来小兰的人生之路应该怎么走呢?生:讨论发言。
(略)(可以当作家、医生、心理学家,还可以当残疾人运动会的冠军和坐在轮椅上的歌星。
)、(当她得知自己以后再也不能站起来时,她绝望了,沉沦了……,那么她可能不得不成为别人的负担:肌肉逐步萎缩,自理能力渐失,社交圈子变窄……)师总结:同学们的续写都很精彩。
看来身体的残疾并不等于宣判了人生的终结。
而要看你以什么样的态度去对待。
师:可是在最初的一段时间里,小兰陷在沮丧和绝望的情绪中不能自拔。
如果你是她最好的朋友,面对一个对生活失去信心的花季少年,你将如何开导她?(展示课件)生:(现场展示:老师当小兰,学生是她最好的朋友,朋友耐心地劝导着小兰。
)师:同学们确实非常会开导人,我相信当真的小兰听到后也一定会树立起生活的信心,勇敢的面对人生。
环节三:归航点贝(展示课件)师:这就是我们这节课所要探讨和学习的问题,学完之后,我相信同学们肯定会有不少的感悟与体会吧?说出来我们一起分享一下。
通过学习,我知道了----------,今后我会------。
生:回答略(不思进取,不求上进,自甘中游,不珍惜时间,逃避困难)师:结束语:同学们的感悟、体会确实非常深,表现也非常好,那老师该把奖品发给哪个组呢? 生:回答略师:老师把他送给我们班的每一位同学,请班长、副班长上台打开奖品生:回答略(学生齐读名言)师:我们要时刻记住这句话,时时处处做生活的强者,用自强去描绘我们美丽的人生【篇二：教师资格证面试教案模板】本人刚参加完2014年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。
先从笔试说起吧，关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看见，再此不赘述了，我就从笔试准备讲起。
我是笔试考试前半个月左右开始准备考试的，资料就是中公的3本辅导书，分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力3门。
本人认为根本没有报考辅导班的必要，只要你找些考试相关的资料认真复习半个月，肯定能过的，我就是踏踏实实的认真复习之后，非常自信的通过了自己的笔试。
查看了自己的笔试成绩之后，就是面试的报名了，流程什么的也不赘述了，不明白的网上百度。
报名成功后，我就将面试先抛到一边了，因为这中间有一个月的准备时间，而我高中生物学的挺扎实的，所以准备在面试前一周左右再复习。
到了面试前5天左右的时间时我收起其他的心思，准备专心复习高中所学的知识。
由于考试没有指定教材，这就增加了面试的难度，我们得对高中所学的所以知识加以复习。
我从百度文库中下载了高一、高二、高三生物的教案，电子课本及一些知识点的总结什么的，然后对这些资料进行仔细的复习。
由于面试时会要求写教案，所以我就认真的研究了一下下载的教案的模式，然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。
有了这个模板，在20min的备课时间里，我心里就比较有底，知道该怎样合理的利用这二十分钟写出比较优秀的教案。
我的准考证上写的进入备考室时间是上午9点45到10点，我提前了一点过去，然后看到前面有很多人在排队。
原来我们是先在外面按照报考科目进行排队，然后按照工作人员的安排4个人一组进去，先签到，然后一起去抽题，题目打印出来后被交给带队的工作人员，我们都看不到自己的题目，然后又被带上楼进入备课室，按照自己的编号入座，每个座位上都有一张白纸，这张白纸就是用来写教案的，如果需要草稿纸可以向工作人员要求。
我觉得再要一张草稿纸很有必要，你可以在这张草稿纸上写上你试讲的思路什么的，因为最后你的教案跟你抽的题目都得交给面试官，自己试讲的时候手里拿点提醒自己思路的东西总是必要的。
20分钟备课结束后，我们就被分到不同的房间准备面试。
我被分配到的是203房间，幸运的是我前面还排着一个待考的女生，这样我准备的时间就更充分了。
我就利用这段时间理了下自己试讲的思路，开始怎么讲、怎么导入、讲课的重点是什么、怎么提问、组织小组讨论、布置课外作业、小结等。
轮到我的时候估计老师都有些着急了（我是最后1个，而且当时都将近中午12点了），就问了我1个规定问题（课堂上一个学生总是答非所问，引起哄堂大笑，该怎么办？），而原本应该是2个规定问题的。
然后我就开始讲课，先对上节课的内容进行了回顾，并提问，然后引入新课，先组织小组讨论，然后总结，布置课外作业等。
结束后面试官对我的试讲做了评价，然后就结束了。
下面是我总结的教案模板高中生物教案一、题目：减数第二次分裂二、教学目标（三维目标）三、教学重难点①重点②难点四、教学用具幻灯片、xxx挂图五、教学过程教学内容教师活动学生活动⑸小结⑹课外作业【篇三：初中思想品德教学设计模版】。