(完整版)高中英语语法知识思维导图
40张英语思维导图读懂高中所有语法知识！赶快收了
40张英语思维导图读懂高中所有语法知识！赶快收了
相信在上学的时候，你身边肯定总有这么个人，每天都和你一样的玩，一样的学习，可是为什么每次考试成绩出来后他总能进入全班甚至全校前几，而你却只能在后面望其项背
像英语这样的学科，本来要做的笔记就多，一不留神就跟不上节奏，导致课后无法复习，恶性循环。运用思维导图来做读书笔记，记录老师讲解的知识点，课后只需复习做好的思维导图，做题时也能运用思维导图分析题目，这样坚持下去，成绩自然会提高。
以下是由迅捷思维导图绘制的高中语法知识！迅捷思维导图是一款专业绘制思维导图的工具！操作简单适合学生们整理思路记录笔记！
一、英语语法知识体系
二、16种时态
动词
现在进行时
一般现在时
一般将来时
现在完成时
非谓语动词
动词ing形式
分词
不定式句法功能
不定式作宾语
不定式作主语
不定式作补语
省to的动词不定式
不定式的时态和语态
常见助动词用法
助动词
各种形式的被动语态
形容词
形容词和副词的比较等级
有关比较级的区别
副词
代词
人称代词
物主代词
指示代词
疑问代词
不定代词
关系代词
普通名词
数词
冠词
三、英语能力（学英语我们要具备什么，或者说培养什么能力）
四、英语学习习惯（我们要怎样去学习英语）
五、英语单词记忆方法（记单词可是一切开始的基础哦）
看完这四十张英语思维导图，学渣秒变学霸！
高中英语学习思维导图(24张)
2.英语能力树
英语语法的丛林，横斜逸出，纵横交错，光用文字来描述，是太无力低效的，如何理清这一 段段关系，勾画出其中的复杂关系，直观地看清这一切，答日：思维导图也。 以下思维导图多为树状，我们也称之为 英语语法知识树”，曾经我受益匪浅，今天奇速英语 小编分享给大家，希望你也如此！ 24个语法树及思维导图记单词请收好。 1.中学英语语法知识体系 三龄现在时 一般过去时 一般簿来时 b
去将来时 现在.行於 过去遂行时 过去完成时 将来逶行时 相未完成时 超在完皮诺行时 过去妄虞匿行时 蒋来兆虚遥行酎 过去狮来进行“过去筹来臾成时理去将来完皮激行时 力/引澹同力引诲
广£诃动省 冷客词前诃 、代词线巴
倒装句
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朱
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体系
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3.英语学习习惯
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高中英语语法全套思维导图(高清版)
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高中英语学习思维导图(24张)
英语语法的丛林，横斜逸出，纵横交错，光用文字来描述，是太无力低效的，如何理清这一段段关系，勾画出其中的复杂关系，直观地看清这一切，答曰：思维导图也。
以下思维导图多为树状，我们也称之为“英语语法知识树”，曾经我受益匪浅，今天奇速英语小编分享给大家，希望你也如此！24个语法树及思维导图记单词请收好。
1.中学英语语法知识体系
2.英语能力树
3. 英语学习习惯
4. 单词记忆通用工具
5. 英语整体建构课堂教学模式
6. “和谐教育整体建构教学法”
7. 中学英语16种时态
8. 名词I
9. 名词II
10. 冠词
11. 数词
12. 代词的分类
13. 人称代词
14. 物主代词
15. 反身代词
16.指示代词
17. 疑问代词
18. 关系代词
19.不定代词
20. 形容词
21. 副词
22.形容词和副词的比较等级
23. 有关比较级的区别
24. 动词
(完整版)高中英语语法知识思维导图
什么是语法？
+表语
+宾语
+间接宾语+直接宾语
+宾语+宾语补足语
to/-ing
s
not
一般现在时vs.一般过去时
一般将来时
将来时表示将来某个时间要发生的
动作或存在的状态，也表示将来经
常或者重复发生的动作，常与表示
将来的时间副词连用，例如：soon,
next week, this afternoon,
tomorrow
We will graduate next year.
我们明年毕业。
进行时(1)
(V+ing)
现在分词(V+ing)
现在分词(V+ing)?
进行时(2)
完成时(1)
Part1 完成时的句型构成
1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.)
I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业) 1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.)
Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)?
Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？)
2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.)
This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it. (这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了) 2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.)
超全英语思维导图(50张图片包含高中阶段所有的语法知识)
1.中学英语语法知识体系
2.英语能力树
45.英语学习习惯
46.单词记忆通用工具
47.英语整体建构课堂教学模式
48. “和谐教育整体建构教学法”
49. 中学英语 16 种时态
50. 名词
I
51.名词II
52.冠词
53.数词
54.代词的分类
55.人称代词
56.物主代词
57.反身代词
16.指示代词
23.疑问代词
24.关系代词
19.不定代词
20.形容词
21.副词
22.形容词和副词的比较等级
17.有关比较级的区别
18.动词
19.常见助动词用法
20.助动词
21.非谓语动词
22.动词ing 形式
23.不定式的时态和语态
24.省 to 的动词不定式
25.不定式作宾语
26. 不定式作补语
27. 不定式作主语
28. 不定式句法功能
29.
doing 与 to do
的区别 1
30. doing 与 to do 的区别 2
37.分词
38.独立主格结构
39.一般现在时
40.一般将来时
41.现在完成时
42.一般过去时
43.现在进行时
44.时态与时间状语
3.被动语态
4.各种形式的被动语态
47.句子的种类
48.反意疑问句
49.反意疑问句记忆规则1
50.反意疑问句记忆规则2
超全的高中英语思维导图57张图扫清三年知识点
完整版全部更新！
高中英语，对于很多学生来说，都是一个大难题，尤其对很多理科生
来说，简直是灾难一样，每天起早贪的背单词、记语法，可是一做题的时
候还是不会用，到了考试照样做错，明明花费了大量的时间和精力，可是
还是学不好，连及格都难保证！
正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，之所以高中英语学不好，除了学
科本身的原因，包括高中英语词汇量增大，很多文章读不懂，高中英语句
式多样，语法多样，很多文章都是长句型，造成理解难度增大，选择靠蒙、完型靠蒙，阅读靠感觉，作文不会写
这样的英语，怎么能够拿高分呢？除此之外，一些学生本事的因素也
是很重要的，很多学生哪科不好，就越不学习哪科，越来越畏惧，成绩也
越来越不好，造成一个恶性循环！
一张图可以轻松让你回忆起一本书的重点内容，不但图文并茂，而且
系统全面。
高中英语基础语法思维导图点对点讲解(思维导图)—— 03代词
（一）人称代词
2.人称代词的几点注意
3.it 的用法
1.形容词性物主代词
2.名词性物主代词
（三）反身代词
（四）指示代词
1.指示代词的句法功能
2.指示代词用法
（五）不定代词
1.one 的用法
2.none,nobody/no one,nothing的区別
3.all和both的用法
4.each和every的用法
5.another ,other , others , the other和the others的用法
6.ether和neither
7.some和any的用法
8.many和much的用法
9.little,a little ,few ,a few的用法
10.复合不定代词
（六）相互代词
（七）疑问代词
（八）连接代词和关系代词
连接代词指连接主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的代词。（见名词性从句）关系代词引导定语从句。（见定语性从句）
高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准
高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图”。从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚。发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。三是找准学科增分点。认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。
11张思维导图带你理清高中英语全部知识结构!
4•最离级的表达方式 2.倍数表达
「
3 •多个形容词修饰个名词 -
4.加不加Jy 均是剧词意文方区别 的词
5•比较级、同级比较级固定搭配 4・带介词to 的短
语
2 •序数词前的就词便用
11张思维导圏带你理清高中英语全部知识结构！
学好高中语法,需要居高临下，首先掌握语法体系，以下总结的英语语法思维导 图，11张图片让你掌握全部语法。 诃汇SLt 3500多单诃 冠国和名园 「动词 --------- 词类代词和数词 形容
词和副词 -介词和连词 系动词 助动词 实义动词 情态动词 非汕昔动词 动词时态 动词语态 »5 复合
句 虚拟语气
主谓■致
L
强调旬型
省略
-定语从句 名词性从句 状语从句
WI
4・抽彖名⅛R 物质名词具体化
侶词、冠词: ------------------------------------------------ 4 2•常见不可数名词
3. 有名词口语交流中常见用法
形容词、副词、
介词、
动词时态
动词语态
虚拟吾
气］
情杰动词
非谓语动词
—般式被动式进行式完成式
to do (not) to do (not) to be done (not) to be doing (not) to have done
V-Ing
(not) doing (not) being done (not) having done done (not) done
主语宾语状语定语补足语农语插入语
to do
**to make matters worse, to
PUt it mildly, to toll the
truth, generally SPeaking,
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什么是语法？
+表语
+宾语
+间接宾语+直接宾语
+宾语+宾语补足语
to/-ing
s
not
一般现在时vs.一般过去时
一般将来时
将来时表示将来某个时间要发生的
动作或存在的状态，也表示将来经
常或者重复发生的动作，常与表示
将来的时间副词连用，例如：soon,
next week, this afternoon,
tomorrow
We will graduate next year.
我们明年毕业。
进行时(1)
(V+ing)
现在分词(V+ing)
现在分词(V+ing)?
进行时(2)
完成时(1)
Part1 完成时的句型构成
1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.)
I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业) 1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.)
Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)?
Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？)
2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.)
This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it. (这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了) 2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.)
I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。) 2-3 疑问句型：Had+s+过去分词(p.p.)?
Had you ever been to a blind date before you married?(你结婚以前曾经参加相亲吗？)
3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词(p.p.)
They wll have finished the meeting by now. (他们现在应该已经开完会了) 3-2 否定句型：S+shall/will+have+not+过去分词(p.p.)
We will have not made 10 apple pies by the end of today.(我们在今天结束之前不能做完10个苹果派。) 3-3 疑问句型： Shall/Will+ s+have+过去分词(p.p.)?
Will they have already left by the time we get there?(我们到的时候，他们会不会已经离开了？
)
完成时(2)
完成进行时(1)
完成进行时(2)
形容词(1)
/物Part1 形容词的用法
形容词主要用来修饰名词或不定代词，
表示人或事物的性质、状态和特征的
词。形容词在句中作定语、补语及修
饰从句等。例如：
形容词(2)
-er/-est
good/well better best
副词
be动词之后
-ly结尾，字义不同
原级 + as
+ than
the
同形容词
副词的比较级与最高级常见之不规则变化同形容词
动词短语
（及物）动词+宾语+副词
（及物）动词+副词+宾语
…
系动词
系动词是用来补充描述和指明事物的，常用形容
词来补充说明主语的不足，使得整句意思更完整，
常用的系动词有seem,appear,look,feel,sound,
Taste,become,get,turn,smell,grow等；感官动
词是表示人的感觉的动词，常见的感官动词有
feel,hear,sound,see,taste,smell,look at等
动名词
1.3.1无生命的名词
动名词作补语使用，句子的主语通常为
1.3.2以what引导的名词从句
感观动词
不定式
主语是执行者
主语是承受者
连词
介词
简单介词只有一个单词
合成介词两个以上单词组成
双重介词由两个介词组成
介词短语由两个或以上的单词组成
介词，是用来表明单词与单词之间的各种关
系，主要是用来引出具有名词作用的单词，
例如名词，动名词，代名词及名词从句。
短语
短语是指由两个或两个以上的英
语单词所组合的词语，其中不包
含主语和动词，连在一起具有类
似一种词类作用的字群。
虚拟语气
+ would +原形V
+ would + have p.p.
原形V
+ should +原形V
虚拟语气用来表示说的话不是事实或者是不可能发生的情况，而
是一种愿望，建议，假设。虚拟语气有三种基本类型：与现在事
实相反，与过去事实相反，与将来事实相反。