随笔化作文我的五样PPT课件

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《我的五样》PPT教学课件

• 看到别人选“父母”——我感到自己不孝 • 看到别人选“孩子”——我感到不安 • 看到别人选“爱人“——我感到惭愧
• 好处：1、从结构上舒缓文章结构。 • 2、从内容上，运用衬托的手法，
突出”笔”才是我生命中最宝贵的东西。
6
作者为什么详细描写舍弃鲜花、水、空气、阳光时的心理感受？
• 舍弃鲜花——顿觉四周惨失颜色 • 舍弃水——人好似成了金字塔里风干的长老 • 舍弃空气——好像有一双阴冷的鹰爪…… • 舍弃阳光——我看到自己孤独的背影…… • 没有笔——那生命的存在，与我还有怎样的意
3
通讯联络。年轻的战士把军号放到嘴唇上，金属在海拔几千米的高寒地带零下40度的低温与人体体温形成强烈反差，从嘴唇上取下军号时连皮肤带肉一起拽将下来，唇亡齿寒地痛苦在雪域高原上，最终因吹号这种剧烈活动加剧高山反应而窒息死亡……毕淑敏经历目睹了这次世界军事史上极其罕见的“野营拉练”，捡回了一条年轻的生命，尤其是与她同样性别的女兵，生命更为脆弱。
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方法四:描写环境衬托法:渲染气氛、烘托人物心情
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举例：
“那一天，当我宣布游戏结束的时候，整个监狱大厅中，久久寂静。” “台下依然是死一般的寂静，静得能听到窗外雪花降落在树枝和草地上不同的声音。”
--毕淑敏《我的五样》 22
方法五：通感描写的手法。把人的味觉、视觉、听觉、触觉打通。
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片段写作训练：把最深刻、最难忘的一个选择过程描叙出来，：
1、选择运用几种手法。 2、多角度去描写感受 2、感情真挚。 3、字数150字左右
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作业：写一篇记叙文，把这堂课的感受、体验及受到的感悟记叙下来。
1、注意描写情感的曲折波澜 2、注意运用多种手法 3、感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验字数500字左右

七年级语文我的五样1(PPT)3-2

请大家沉思并写下你生命中最宝贵的五样东西『排名不分先后，不必考虑别人的眼光，只需是你情感上的真爱即可』
要求：严肃、认真、真实、真诚。
年7月飞抵目的地与土星会合，进入环绕土星运行的轨道。同年月，惠更斯号着陆器将脱离卡西尼号探测器飞向土卫六，穿过其云层，在土卫六上软着陆，然后将探测到的数据通过环土飞行的卡西尼号轨道器传回地球。卡西尼号进入环土星轨道后的任务是：环土星飞行7圈，就地考察土星大气、大气环流动态，并多次飞临土星的多颗卫星，其中飞掠土卫六近旁次，用雷达透过其云气层绘制土卫六表面结构图，预计可发回近距离探测土星、土星环和土卫家族的图像万帧。惠更斯号将成为第一个在一颗大行星的卫星上着陆的探测器。它将在.小时的降落过程中，用所带仪器分析土卫六的大气成分，测量风速和探测大气层内的悬浮粒子，并在着陆后维持工作状态小时，揭示土卫六上是否有水冰冻结的海洋和是否存在某种形态的生命。它所收集到的数据和拍摄的图像通过卡西尼号探测器传回地球。卡西尼-惠更斯号已在年7月日到达土星，并且开始使用雷达测量土卫六表面地形的工作；卡西尼探测器在年月日飞跃到土卫六上方并且拍摂下很多高分辨率的土；中华财经行情中华财经行情；卫六表面图像，展现了人眼从来没有见过的明暗斑块。卡西尼号在年月日圣诞节释放出了惠更斯号，惠更斯号在年月日进入土卫六大气层进行详细探测。惠更斯号探测器可在土卫六的大气中烧毁前将相关数据发回。惠更斯号探测器在年月日登陆土卫六。7年月，卡西尼轨道探测器在靠近土卫六的第8次飞行中看到“安大略卫星湖”,但当时还不能确认其为液态。随着“安大略卫星湖” 的突破性发现,专家认为,土卫六其他地区众多与“安大略卫星湖”相似的“坑”也可能是湖泊。9年月美国宇航局证实，土卫六“泰坦”地表上存在着液体。 “卡西尼号”太空探测器捕捉到由土卫六表面湖泊所反射的太阳光线。这一发现，证实了土卫六表面存在液体的说法。科学家们由此认为，土卫六表面一些地区应该分布着许多大型湖泊状盆地，就是在这些地区存在液体。土卫六是土星最大的卫星，与地球有许多相似之处，也正是这一点引起了科学家们的极大兴趣。近年来，科学家们已经建立了关于土卫六的完整理论。他们认为，土卫六表面存在液烃(NGLs)海洋或湖泊。土卫六也被认为是太阳系中除地球之外唯一存在液体的行星状天体。虽然“卡西尼号”传回的数据并不能证明其表面存在巨大的海洋，但是它却明显透露了这样一讯息，即土卫六两极附近地区存在大型湖泊。自从“卡西尼”号探测器在年开始环绕土卫六运转后，科学家们一直在寻找“镜面反射”现象。但是，土卫六的北半球一直处在冬季的黑暗之中，而科学家们认为北半球的湖泊比南半球

我的五样教学课件

只(工程所需，不啻万金)。
16.百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。
17.水落石出：比喻真相大白。 18.偌(RUÒ )大：这么大;那么大。 19.支点：事物的中心或关键。
shì
zhùshì
b．笔和阳光，它们在纸上势不两立地注视
xiàn yú shēnzhòng
ruò
着我，陷我于深重的两难。偌大一张纸，
10.不以为然：不认为是对的，表示不同意
(多含轻视意思)。
11.雷同：指不该相同而相同。 12.商榷(QUÈ)：商讨。 13.苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉
强维持生存。 14.巷(HÀ NG)道：坑道。(XIÀ NG:小巷、巷战、
街谈巷议。) 15.不啻(CHÌ)：如同(此语不啻天渊)。不止，不
理解与思考：
4/5/2020
1．面对“生命中最宝贵的五样东西”， “我”首先舍弃“鲜花”的理由是（在重要性上终究逊了一筹）； “我”最终保留“笔”，是因为它（是“我”生命中的真爱）。
2．第⑥段中“腰斩”一词，在文中的意思是(坚决地用笔划去“鲜花”这一词语)。
3．文中“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。” 运用了什么修辞手法？比喻修辞手法
核鉴定(能力、品质等)。
5.纤(XIĀN)巧：细巧，小巧。(QIÀ N：纤绳、拉纤、纤夫)
6.面面相觑(QÙ )：形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着。
7.忐忑(TǍNTÈ)不安：心神不定。 8.抉(JUÉ)择：挑选，选择。 9.瞠(CHĒNG)目结舌：瞪着眼睛说不出话来，
形容受窘或惊呆的样子。
请同学准备一张白纸和笔，然后在纸上写出或画出5样你认为最重要的东西。
1. 2. 3. 4. 5.

我的五样PPT3

我的五样
毕淑敏
1
理想的人生：拥有——
亲情、友情、爱情、健康、金钱、地位、权势、爱心… …
心灵游戏：请用纸写下你一生中最想拥有的五样东西？
2
假如现在你因为遇到一些变故，不得不放弃其中的一样东西，你首先会选择放弃哪一样呢？
3
很不幸，你又遇到人生的第二个低谷，这次你被迫要同时放弃其中的两项，请你好好想想，然后作出抉择……
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方法三：神态、动作、语言描写表现法。--感受的外在表现
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举例：
“那一天，当我宣布游戏结束的时候，整个监狱大厅中，久久寂静。” “台下依然是死一般的寂静，静得能听到窗外雪花降落在树枝和草地上不同的声音。”
--毕淑敏《我的氛、烘托人物心情
大她资不使但多料次以1赴其：光非洲彩今开的年银展慈幕一善形月与象救，新助也闻活以动其报，高道尚的比情尔操，·赢盖得了茨世界立人下民的重尊誓敬：与要爱戴把。95% 的家产 (400 亿美
元)献给慈善事业。
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游戏感悟：
（1）懂得生命中的挚爱
（2）危险无处不在，机遇稍纵即逝。
（3）你要学会放弃与选择
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

我的五样正式版PPT共38页

令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

15随笔化作文我的五样PPT课件

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具体要求
“自改作文十查”：
一查格式是否符合要求，二查文面是否整洁，三查标点运用是否正确，四查有无错别字，五查有无病句，六查中心是否突出，七查条理是否清楚，八查内容是否具体实在，九查有无真情实感，十查内容有无重点。
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互相评改作文步骤和评分标准
• 一、20分钟：四人一组交流评价四篇作文，用红笔画出优美的句子以及错别字（3字扣 1分），写出评语、分数及落款。
• 让我们勇敢地读出自己的作品！
9
老师感悟：
一次次的选择，一次次地舍弃，让我们的心灵经受了一次痛苦的洗礼，但它却让我们知道了自己的航向和终点，懂得了自己的拥有和珍惜，剩下的就是自己双手合十的信念和力量……
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写作要求
• 1.说真话，诉真情。 2.心理描写要真实、细腻，争取用恰当的修辞方法、表现手法润色你的文章。
评语：
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提问与解答环节
Questions And Answers
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谢谢聆听
·学习就是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 3.之后的几样在做选择时，你心里是怎么想的？你有什么体会？当纸上只剩下最后一样时，你又想到了什么？
7
• 也许，你还在心潮澎湃；也许，你已泪流满面。有什么话，在纸上尽情地说吧。

《我的五样》ppt课件

的样子作用：突出了水对人体的重要性
3 不断丧失的恐惧;化作乌云大兵压境
本体：恐惧喻体：乌云大兵相似点：惶恐不安的程度
4 痛苦的抉择似一ຫໍສະໝຸດ 苦难巷道; 弯弯曲曲伸向远方本体：痛苦的抉择喻体：苦难巷道相似点：到达目的地非常艰难
5 这时变得很寂静;好似荒凉的墓冢
本体：教室内喻体：荒凉的墓冢相似点：很寂静
基础知识积累
1 《我的五样》一文想要告诉读者一个什么道理
人的一生中宝贵的东西虽然很多;但最宝贵的东西只有一样;它决定
人生命存在的意义
2 作者为什么将笔看作自己最宝贵的东西呢
作者是一位作家;而作家生命的意义便是审视思考社会并将其再现出来; 用笔写作便是作者生命的体现;而没有了这一点;便意味着作者生命意义的丧失;在作者心目中;失去了笔;比失去生命还要痛苦
选择空气水阳光气管心脏完全是按照医学的逻辑来选的;带有医生的职业特点作者对这样的选择角度显然是不满意的
2 在划去空气之后;作者为什么又写了一段关于曾攀缘五千多米的冰山因缺氧而被吓破了胆的故事
强调缺氧的危险性;突出了空气的重要性作者以空气的重要性来衬托了笔的重要程度
3 怎样理解人们在清醒地选择之后; 明白了自己意志的支点;便像婴儿一样; 单纯而明朗了
水流凝聚成最后的能量相似点：有突出重中之重的作用
8 它噗噗跳动着;击打着我的掌心; 犹如我的另一颗心脏;推动我的四肢百骸
本体：它喻体：心脏相似点：对人生有极为重要的作用
9 人们在清醒地选择之后;明白了自己意志的支点;便像婴儿一样;单纯而明朗了
本体：清醒之后的人们喻体：婴儿相似点：单纯而明朗
本文多处用了衬托手法用空气水阳光对生命的宝贵衬托鲜花的可贵;生命固然重要; 但没有鲜花存在的生命会失去多大的光彩啊用空气水阳光鲜花来衬托笔;前四样东西固然宝贵;可它们和写作的笔一比下来;都不是最宝贵的用同学们写的父母孩子爱人足球巧克力与自己想写的笔作对比;在诸多的忍痛割舍后;还是强调了自己对笔钟爱的理由

【高中语文】我的五样ppt精品课件17

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上, 到了一个渡口的时候,他已经拥有了"健康 ","美貌","诚信","机敏","才学","金钱"," 荣誉"七个背囊.渡船出发时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生.艄公说:"船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安渡难关."看年轻人哪一个都不舍得丢,艄公又说:"有弃有取,有失有得."年轻人思索了一会儿,把"诚信"抛进了水里.
பைடு நூலகம்
16
举例： “不，我再也没有力量忍受下去了。天哪！他们是怎样对待我的啊！……我已经精疲力竭了，我再也忍受不了他们的这些折磨，我的头在发烧，一切东西都在我眼前打转。救救我吧……”
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方法二：内心独白。内心独白是人物心灵中自我对话的过程。
18
举例：我微微抬起头，感觉外面阳光霎时黯淡了。不知何时，泪水已模糊了我的双眼。我低下头，静静地坐在教室里，心情是复杂的。一抹阳光从窗口探入教室，温暖的阳光让我更伤感，我深深地埋下了头。我只知道我心乱如麻，我所有的感觉在此消失了。
例：第一拳“正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来”。第二拳打在“眼眶际眉梢”，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了上彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来”。第三拳“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，馨儿、钹儿、铙儿一齐响”。选自
13
什么是感受和体验？
定义：①接触外界事物得到的影响。②体会。
14
方法一：要善于挖掘感受和体验的曲折波澜--“文若看山不喜平”

《我的五样》精品PPT课件

阅读、讨论，思考以下问题：
2、删除步骤及理由：
（1）鲜花（2）水
——带有奢侈和浪漫，重要性略逊一筹 ——尚能苟延残喘
（3）空气 ——尚有温暖
（4）阳光 ——尚有灵魂
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8
阅读、讨论，思考以下问题：
3、在进行选择时的心态各是怎样的？
（1）选择的心态：（找出表示心理的词）
“陷入困境”、“惶然”、“忐忑不安”、 “惭愧”
12
本文多处用了衬托手法。用空气、水、
阳光对生命的宝贵衬托鲜花的可贵，生命固
然重要，但没有鲜花存在的生命会失去多大
的光彩啊。用空气、水、阳光、鲜花来衬托
笔，前四样东西固然宝贵，可它们和写作的
笔一比下来，都不是最宝贵的。用同学们写
的父母、孩子、爱人、足球、巧克力与自己
想写的笔作对比，在诸多的忍痛割舍后，还
人生道路又何尝不是如此，做什么事之前都得深思熟虑、慎重选择；或许我们在人生道路上迷失过自己，但只要我们能及时修正，正确选择、坚持选择，就一定会走上属于自己的人生道路。
本课就是通过一个心理游戏，让我们知道什么才是自己的最爱，什么才是选择的标准，什么才是坚持的力量，什么才是追求的目标。
1
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16
4、痛苦的抉择似一条苦难巷道，弯弯曲曲伸向远方。
本体：痛苦的抉择喻体：苦难巷道相似点：到达目的地非常艰难。
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5、这时变得很寂静，好似荒凉的墓冢
本体：教室内喻体：荒凉的墓冢相似点：很寂静
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6、刹那间好象有一双阴冷的鹰爪，丝丝入扣地扼住我的咽喉，顿觉……

《我的五样》ppt课件19页PPT

谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
55、五样》ppt课件
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克

阅读赏析-毕淑敏《我的五样》课件PPT(选自《心灵七游戏》;33页)

-《我的五样》
TWO TWO
02
内容探究
NEIRONGTANJIU
-《我的五样》
整体感知
▶▷ 阅读文章，划分段落，并概括各段大意。 ▶▷ 作者选择的五样东西是：空_气__、__阳__光__、__水__、_鲜__花__和__笔____。
-《我的五样》
整体感知
第一部分 (第1-8段)：明确生命中最宝贵的五样东西——空气、水、阳光、鲜
-《我的五样》
作者还注意通过环境描写来表现人们的心理变化，表现取舍的艰难以及当选择最终确定之后平静。
①写下五样后，“同学们___嘻__嘻__笑__着_____”； ②舍弃只剩两样时，“教室内____变__得__很__寂__静____，好似荒凉的墓冢”； ③只余最后一样时，“教室内已经有___轻__轻__的__哭__泣__声___”；大家找到自己生命的真爱后，周围很__“__安__静__”__。
写作特点
XIEZUOTEDIAN
二、通过心理描写展示丰富复杂的内心世界
本文故事情节简单，作者着重展示了自己在选取和舍弃过程中思维和心理的变化。这些心理描写，不仅表现自己的心路历程，而且让我们看到了作者内心的追求与感受，也更加突出了那最终被留下来的东西的价值之大。
写作特点
XIEZUOTEDIAN
三、运用对比、衬托等手法表现人物心理或突出主题
比如，“我”写完四样东西后，写到别人选择“父母”“孩子”“爱人”和“我”的感受，这样写，是通过侧面描写来对比自己的选择。在自己的生命中，“父母”等固然重要，但毕竟不是生命中的重中之重，自己的最爱就是手中的笔。因此，借此来对比突出自己的真爱，使中心更明确。
1
鲜花
2
水
3

【高中语文】我的五样ppt精品课件15

“我的五样”是哪五样？作者取空气、水、阳光―――
鲜花―――――――― 笔―――――――――
其实这正对应了作者的三重身份医生、女性、作家。
马斯洛需要层次理论
结合自己的认知，阐述下面两句话的含义：
人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一样，单纯而明朗了。
理解:
" 我 " 明白了自己生命存在的意义就是创作后，就明白了 " 我 " 人生奋斗的方向和目标，既然 " 我 " 存在的意义如此，那就开始 " 我 " 生命的航程吧，在有着狂风骤雨的生活里，用 " 我 " 的笔奋力画出一条有价值的生命航道，为社会奉献出尽可能多的宝贵精神产品。
游戏感悟：
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

苏教必修一语文课件《我的五样》PPT文档40页

要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
40
苏教必修一语文课件《我的五样》
16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

我的五样PPT课件

作对比，在诸多的忍痛割舍后，还是强调了自己
对笔种种爱的理由。 2021/3/7
CHENLI
22
❖ 2、比喻。
❖ “万物好似压缩成超市货架上的物品，摆在那里等待你的挑选。货筐是那样小，世上的林林总总，只有五样可以塞入。”
❖ “我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。”
2021/3/7
CHENLI
21
六、手法赏析
❖ 1、衬托、对比。
❖ 用空气、水、阳光对生命的宝贵衬托鲜花的可贵，生命固然重要，但没有鲜花存在的生命会失去多少的光彩。
❖ 用空气、水、阳光、鲜花来衬托笔，前四样东西固然宝贵，可它们和写作的笔一比下来，都不是最宝贵的。
❖ 用同学们写的父母、孩子、爱人与自己想写的笔
2021/3/7
CHENLI21/3/7
CHENLI
14
选择
原因
空气、水、构成生命
阳光
的三个基
本要素
鲜花
代表着爱和美好
放弃鲜花
水
原因生命大致完整
生命尚可坚持
笔
2021/3/7
情感上的空气真爱
阳光
CHENLI
哲学讨论
非生命存在的意义15
笔
❖生命中的真爱 ❖人生奋斗的目标和方向
9
教学目标
❖ 通过活动，学生能够正确的评价自己、认识自我，初步拟定自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。
2021/3/7
CHENLI
10
一、与文本对话
❖1．从内容上理清文章思路 ❖2．从表达方式上理清文章思路 ❖3、作者取舍的顺序和原因是怎样的？ ❖ 最后坚守的一样什么？为什么？

我的五样PPT17

课文选自《心灵七游戏》一书，这本书是为
你，为我，为他，为所有有心人而写的。书中的
七个游戏，都直指人生重大问题，深入浅出，梳
理过去，指导现在，昭示未来。人生非游戏，游
戏却可以改变人生。
6
她的散文没有过多堆砌的词藻，澄清得如夏日海边清凉的微风。
丝丝凉意中却又带着暖暖的和煦，犹如同一位挚友，从容温和地聊天，亲切动人。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上, 到了一个渡口的时候,他已经拥有了"健康 ","美貌","诚信","机敏","才学","金钱"," 荣誉"七个背囊.渡船出发时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生.艄公说:"船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安渡难关."看年轻人哪一个都不舍得丢,艄公又说:"有弃有取,有失有得."年轻人思索了一会儿,把"诚信"抛进了水里.
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方法二：内心独白。内心独白是人物心灵中自我对话的过程。
18
举例：我微微抬起头，感觉外面阳光
霎时黯淡了。不知何时，泪水已模糊了我的双眼。我低下头，静静地坐在教室里，心情是复杂的。一抹阳光从窗口探入教室，温暖的阳光让我更伤感，我深深地埋下了头。我只知道我心乱如麻，我所有的感觉在此消失了。

我的五样ppt实用课件11

选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

我的五样PPT12

• 作为一名作家，他没有选择父母、孩子、爱人，虽然这对于她来说也很重要，但不是重中之重，自己的最爱是笔，毕生追求的是写作事业。
文本交流
你生命中最宝贵的东西
空气
水
阳光鲜花
笔
舍弃顺序鲜花水空气阳光
笔
舍弃的理由
因为鲜花相较于生命与写作是处于相对不重要的位置
因为没有水还可以坚持若干小时，“我” 还可以写作
要求：1、写下“我的五样” 2、依次删除并说明理由。
教师总结
主动的放弃，如同退潮的海水，在动荡归于平静的过程中，遗留下突兀屹立的东西，那才是你生命中最重要的礁石。
所有的决定都必有取舍，有取舍就会有痛苦，世上没有万全之策。所有的决定都包含放弃，你不可能占尽便宜。当你明确了什么是生命中最重要的东西，依次明晰了重要事项的次序，剩下的就是你生命的存在意义。
绍北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30
余次。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。
1、从中，大家发现作家毕淑敏身上有几重身份？
三重身份医生、女性、作家
2、作家毕淑敏指出了她生命中最重要的五样东西，是什么？结合她的身份，谈谈她为什么要选择这五样吗？
●作者还在文中说：“我细心地收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。”如何理解？
明确：“我”明白了自己生命存在的意义就是创作，就明白了“我”人生奋斗的方向和目标，既然“我”存在的意义如此，那就开始 “我”生命的航程吧，在有着狂风骤雨的生活里，用“我”的笔奋力画出一条有价值的生命航道，为社会奉献出尽可能多的宝贵精神产品。

七年级语文我的五样1(PPT)5-4

请注意把它彻底抹去，注意体会此时的心理感受。用笔记下你的感受，并说说你为什么首先去掉这一样。
请大家沉思并写下你生命中最宝贵的五样东西『排名不分先后，不必考虑别人的眼光，只需是你情感上的真爱即可』
要求：严肃、认真、真实、真诚。
蛮横，不通情理。【不可名状】不能够用语言形容（名：说出）。【不可逆反应】－在一定条件下，几乎只能向一定方向（即生成物方向）进行的化学反应。【不可收拾】?原指事物无法归类整顿，后借指事情坏到无法挽回的地步。【不可思议】ī不可想象，不能理解（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。【不可同日而语】不能放在同一；香港保险 https:// 香港保险；时间谈论，形容不能相比，不能相提并论。【不可向迩】不能接近：烈火燎原，～。【不可一世】ī自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。【不可知论】ī名一种唯心主义的认识论，认为除了感觉或现象之外，世界本身是无法认识的。它否认社会发展的客观规律，否认社会实践的作用。【不可终日】一天都过不下去，形容局势危急或心中惶恐：惶惶～。【不克】〈书〉动不能（多指能力薄弱，不能做到）：～自拔｜～分身。【不快】形①（心情）不愉快：怏快～。②（身体）不舒服：几天来身子～。【不愧】副当之无愧；当得起（多跟“为”或“是”连用）：郑成功～为一位民族英雄。【不赖】〈方〉形不坏；好：字写得～｜今年的庄稼可真～。【不郎不秀】比喻不成材或没出息（元明时代官僚、贵族的子弟称“秀”，平民的子弟称“郎”）不尽力；不得力：办事～｜打击～。【不利】形没有好处；不顺利：扭转～的局面｜地形有利于我而～于敌。【不良】形不好：～现象｜消化～｜存心～。【不良贷款】指银行不能按期收回的贷款。【不了】动没完（多用于动词加“个”之后）：忙个～｜大雨下个～。【不了了之】ī该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。【不料】连没想到；没有预先料到。用在后半句的开头，表示转折，常用“却、竟、还、倒”等呼应：今天本想出门，～竟下起雨来。【不吝】动客套话，不吝惜（用于征求意见）：是否有当，尚希～赐教。【不露声色】不动声色。【不伦不类】不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范：翻译如果不顾本国语言的特点，死抠原文字句，就会弄出一些～的句子来，叫人看不懂。【不论】①连表示条件或情况不同而结果不变，后面往

我的五样ppt课件7

失去水(26)
立觉喉咙苦涩，舌头肿痛，心也随之焦枯成灰，人好像被风干的长老。
失去空气(32）
顿觉手指发麻，眼冒金星，心擂如鼓气息屏窒。
我曾在海拔5千米的冰山上攀援绝壁，被缺氧的感觉吓破了胆。隔绝了空气，生命便什么也没有，也可以在沙滩上直直地晒太阳哇
我看到自己孤独的身影，在海边寂寞地拉长缩短，百无聊赖，看日出日落，听潮涨潮消。
维持生命的必需
这是我以什么身份做出的选择?
鲜花
美好生活和短暂艰难的象征，是浪漫和奢侈
我愿有一朵美丽的玖瑰，陪伴我到天涯。
我愿有一叶扁舟，载我驶向成功的彼岸。
我愿有一盏明灯，照亮我前进的方向。
我愿有一把钥匙，解开我紧闭的心门。
笔
代表我的事业和职责。唯有朴素的笔，虽原始简陋，却可朝夕相伴，风雨兼程。
国家一级作家、内科主治医师、心理咨询师
今天的生活决定于你昨天的选择，今天的选择将决定你明天的命运。
你应当如何做出正确的选择呢？
清除字词障碍
• 斟酌、泵、觑、惶然、犄角、啻 • 血脉相承、一如既往、忐忑不安 • 苟延残喘、肝肠寸断、风雨兼程
朗读1-19自然段，思考以下问题
我选择了哪五样？
空气水阳光
试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的
手去掀试卷，一个鲜红的"4"字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着" 啪"的一声，我看到了我的分数──48，可怜的"48"，我"唉"的一声便瘫在了桌上。
作业：写一段独白式心理描写
当班主任叫家长来校的时候当我考试答不出题的时候当我被同学吵着睡觉的时候当我看见母亲白发的时候当试卷发到我手里的时候