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初中七年级下册道德与法治《青春萌动》课件

初中七年级下册道德与法治《青春萌动》课件

环节二:如此校规
1、你赞同这样的校规吗?为什么不赞同?
• 不赞同,因为这不利于男生女生的正常交往,不利于未成年学生 的健康成长。
• 与异性相处有助于我们了解异性的思维方式,情感特征,我们与 异性交往成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为能 从对方身上看到某些优秀的品质,这些品质吸引着我们。
真正的爱情是需要具有爱他人的能力,这种能力包括自我的成熟,道德的完善也包含 对家庭的责任,爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活,是强烈 稳定专一的情感,真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。总之,爱情是一 种高尚的情感,不仅意味着欣赏和尊重,还意味着责任和能力。
处理朦胧情感的建议
1、材料所反映的现象是爱情吗?为什么? 2、异性情感如果处理不当会有什么不良影响? 3、正常的男女生交往应当注意些什么?
答案:1、不是爱情,是青春萌动的表现,一些对异性朦胧的情感,这种对异性的欣 赏和向往不是真正的爱情,爱情是一种高尚的情感,意味着欣赏与尊重,更需要责 任与能力,中学生身心发育还不成熟,还缺乏爱的能力。 2、会影响学习,影响身心健康的。 3、内心坦荡,言谈得当,举止得体。
七年级道德与法治下册第一元 第二课 青春的心弦 第二课时 青春萌动
这首歌表达了一种什么样的情感?
•这个世界上有二种人,就是男人和女人, 异性之间的交往是我们不能回避的话题, 那么在学校异性的男女同学之间能交往 吗?要怎样正确交往呢?今天我们就来 探讨这个问题。
2.2
青春萌动
Adolescent relationship between boys and
青 异性
课堂 春 朋友 板总书结 萌
异性
动 情感
青春心理萌动、萌动表现 与异性朋友相处意义和原则

2.2 青春萌动 课件(共12张PPT)

2.2 青春萌动 课件(共12张PPT)

人民教育出版社 七年级上册 下册
课堂小结
心里萌动的表现
异性朋友
青春萌动 异性情感
与异性交往的意义 正确与异性交往原则与尺度
正确认识对异性的朦胧情感
慎重对待,理智处理朦胧情愫
认识真正的爱情
人民教育出版社 七年级上册 下册
去年,某地高中出台新规:任何男女交往 务必遵循在明亮的地方,5人以上同时在场, 严禁男女在操场、走廊、宿舍区、餐厅区, 商店、书店等任何地方单独交往,一经发 现,由家长领会教育一周,严重者给予当 事人劝退。
1、你赞同这样的校规吗?为什么?
2、如果校长来听取大家对校规的意见, 你有那些建议?
探究:你觉得与异性相处,应该把握的 原则和尺度是什么?
感悟:从对方身上看到优秀品质;内心坦 荡、言谈得当,举止得体。
人民教育出版社 七年级上册 下册
二、异性情感
下册 人民教育出版社 七年级上册
探究感悟
上了初中,明明喜欢上隔壁班级一个女孩,并且经 常想起她,以至于时时刻刻都想和她在一起,上课 和写作业时经常注意力不集中。 探究:你是如何理解明明这样的心理和状态的? 感悟:相遇青春,开始萌发一些对 异性朦胧的情感,这是青春成长中 的正常现象。
人民教育出版社 七年级上册
探究感悟
1)不赞同。【参考与异性相处的意义回答】 不利于异性相处。不利于相互了解异性的思维方 式,

P19
(2)对男女交往方式和尺度重新规定,只要男 女生言谈得当、举止得体符合道德和法律要要求 即可。
人民教育出版社 七年级上册 下册
探究感悟
高帅和白美两家是邻居,一起上了同一所中学,又 是同班同学,他们经常起上学放学,就连集体春游, 他俩也悄悄地远离大家,单独活动。同学们私下里说他 们是“青梅竹马”。高帅和白美知道后很是苦恼。

《青春萌动》PPT完美课件

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设定明确的学习目标和计划,合 理分配时间,确保学习任务的完
成。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重要性进 行排序,优先处理重要且紧急的
任务。
避免拖延
养成及时行动的习惯,克服拖延 症,提高时间利用效率。
提高学习效率的策略分享
保持专注
营造安静、整洁的学习环境,减少干扰,集中注意力进行学习。
分段学习
将长时间的学习任务分割成多个小段,每段时间专注于一个任务, 提高学习效率。
3
维护同伴关系的技巧 处理冲突时保持冷静、坦诚交流、寻求共同点、 宽容谅解等。
师生关系的沟通技巧与实例分析
01
师生关系在青少年教育中的意义
良好的师生关系有助于提高学生的学习兴趣和积极性,促进全面发展。
02
与老师有效沟通的技巧
尊重老师、认真听讲、及时请教问题、积极参与课堂讨论等。
03
实例分析
通过具体案例,探讨师生沟通中的障碍及解决方法,以及良好师生关系
生理与心理的相互促进
健康的生理状态和良好的心理状态相 互促进,有助于青少年全面发展和成 长。
青少年通过心理调适和积极应对,可 以缓解生理变化带来的不适和压力。
03
人际关系与社交技能
家庭关系的重要性及调整策略
家庭关系对青少年成长的影响
01
稳定的家庭关系有助于培养青少年的健康人格和积极心态。
调整家庭关系的策略
复习与总结
定期回顾和复习所学内容,加深记忆和理解,形成自己的知识体 系。
05
情绪管理与心理健康
情绪识别与表达能力的培养
认知情绪
了解情绪的基本分类,如喜怒哀乐等,并能够准确识别自己和他人 的情绪。
表达情绪
学会用适当的方式表达自己的情绪,包括言语、面部表情和身体语 言等。

(2024年)部编版道德与法治《青春萌动》完美课件

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勤奋学习,提升自我
通过勤奋学习不断提升自己的知识水平和综合素质,为将来的事业和人生奠定坚实基础。
2024/3/26
积极参与社会实践,奉献爱心
青少年应该积极参与各类社会实践活动和志愿服务活动,用自己的行动为社会做出贡献, 实现个人价值与社会价值的统一。
18
05 法治意识培养, 护航青春成长
2024/3/26
共同兴趣
寻找共同的兴趣爱好和活动, 增进彼此之间的了解和交流。
信任与支持
建立信任关系,相互支持,在 困难时给予彼此帮助和鼓励。
健康竞争
保持健康的竞争心态,相互促 进,共同成长。
2024/3/26
10
03 正确面对青春期 困惑与问题
2024/3/26
11
青春期常见困惑和问题
身体变化带来的不安
青春期身体发育迅速,可能导 致青少年对自己的身体形象产
26
THANKS
感谢观看
2024/3/26
27
介绍校园欺凌和暴力行为的危害和后果,提供预防和应对措施,帮 助学生增强自我保护意识和能力。
21
运用法律武器维护自身权益
了解自身权益和义务
阐述学生作为公民的基本权利和义务,帮助学生明确自己的法律地 位和权益。
学会寻求法律援助
介绍法律援助的途径和方式,鼓励学生在遇到法律问题时积极寻求 帮助和支持。
掌握基本法律技能
提供一些基本的法律技能和方法,如如何起草简单的法律文书、如何 收集证据等,帮助学生更好地维护自身权益。
2024/3/26
22
06 总结回顾与展望 未来发展规划
2024/3/26
23
总结回顾本课程重点内容
01
青春期的心理变化与特点

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记忆力提升
02
随着大脑发育,青少年的记忆力逐渐增强,有助于知识的积累
和学业进步。
思维能力提高
03
青少年开始具备抽象思维和逻辑思维能力,能够理解和解决复
杂问题。
情感丰富多样
自我意识增强
青少年更加关注自己的内心世界 ,对自我认知和评价更为敏感。
情绪波动性增加
青少年的情绪容易受到外界影响, 表现出较大的波动性和不稳定性。
社会性发展
青少年逐渐脱离家庭,更 多地与同龄人交往,形成 自己的社交圈子和价值观 。
影响因素及意义
影响因素
青春萌动受到遗传、环境、教育等多种因素的影响。其中,家庭、学校和社会 环境对青少年的成长尤为重要。
意义
青春萌动是青少年成长过程中的重要阶段,对于他们的身心健康、人格形成和 社会发展具有重要意义。同时,青春萌动也是教育的关键时期,需要家庭、学 校和社会共同努力,为青少年提供全面的支持和引导。
生理需求与满足
营养需求增加
运动锻炼
青春期身体发育迅速,需要更多的蛋 白质、矿物质和维生素等营养物质。
适当的运动可以促进骨骼和肌肉的发 育,提高身体素质。
睡眠需求
保证充足的睡眠时间,有助于身体恢 复和生长激素的分泌。02
03
04
合理饮食
均衡饮食,多吃蔬菜水果,适 量摄入肉类和奶制品,避免过
度摄入糖分和油脂。
规律作息
保证充足的睡眠时间,避免熬 夜和不良的作息习惯。
个人卫生
保持身体清洁,勤洗澡、换衣 ,注意口腔卫生和用眼卫生。
心理健康
关注心理健康,学会调节情绪 和压力,保持积极乐观的心态

2023
PART 03
心理发展与情感体验

青春萌动完整版PPT课件

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目录
• 青春萌动概述 • 生理变化与青春萌动 • 心理发展与青春萌动 • 社交技能与青春萌动 • 情感管理与青春萌动 • 面对挑战与应对策略 • 家庭教育与青春萌动
01
青春萌动概述
定义与特点
01
定义:青春萌动是指青少年在生理、心理和社会性方面发生 的一系列变化,标志着他们从儿童向成人过渡的重要阶段。
02
特点
03
生理发育迅速,性征逐渐明显。
04
心理变化复杂,情绪波动大。
05
对异性产生好奇和兴趣,开始建立恋爱观念。
06
社会角色和责任感逐渐增强。
青春期心理变化
认知发展
抽象思维、批判性思维 逐渐形成,对自我和世
界的认识更加深入。
情感变化
情绪波动大,易冲动, 对友情、爱情等情感需
求强烈。
自我意识
对自我形象、价值观等 产生强烈关注,追求个
寻求帮助和支持
遇到学习困难时,及时向老师、家长或同学寻求帮助,共同解决问 题。
培养良好的学习习惯
保持规律的作息时间,养成定时复习、预习等良好的学习习惯,提 高学习效率。
人际关系挑战解决方法
尊重他人
尊重他人的观点和感受,学会换位思考,以理解 和包容的态度处理人际关系中的冲突。
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧,如倾听、表达清晰、避免 攻击性语言等,促进良好沟通。
营造和谐家庭氛围 建立平等、尊重、关爱的家庭关系,让孩子感受 到家的温暖。
积极倾听 耐心倾听孩子的想法和感受,理解他们的需求和 困惑。
3
有效沟通 用平和的语气和态度与孩子交流,避免指责和抱 怨,促进双方的理解和信任。
引导孩子健康成长方法

05474_《青春萌动》ppt完美课件

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人际认知
了解自己和他人的人格特点、价 值观和需求,建立良好人际关系
的基础。
情绪管理
识别、理解和调控自己和他人的 情绪,促进情感交流和共鸣。
冲突解决
掌握冲突解决技巧,如协商、妥 协和寻求第三方帮助等,化解人
际矛盾。
2024/1/24
17
团队协作意识培养
2024/1/24
团队精神
01
认同团队目标,积极融入团队,与团队成员相互支持、协作共
2024/1/24
外向型
热情开朗、善于交际, 可以通过演讲、表演等
方式展示个人魅力。
理智型
逻辑思维能力强,善于 分析和解决问题,可以 通过辩论、科研等方式
展现才华。
21
情感型
情感丰富、细腻,可以 通过文学创作、音乐创
作等方式表达情感。
创造力培养途径
鼓励尝试新事物
提供多样化的活动和体验,让 学生接触不同的领域和技能。
3
定义与特点
2024/1/24
青春萌动的定义
指青少年在青春期阶段所经历的 一系列生理、心理及行为上的变 化,是成长过程中的重要阶段。
青春萌动的特点
包括生理发育、心理变化、社交 需求、探索未知等方面的表现, 具有普遍性、多样性和复杂性的 特点。
4
青春期心理变化
01
02
03
自我意识增强
青少年逐渐认识到自己的 独特性和独立性,开始形 成自我意识和自我评价。
• 心理萌动:青少年在心理上表现出对异性的好奇和向往,开始形成恋爱 意识和性取向。
• 行为萌动:青少年在行为上表现出对社交、娱乐和学习的需求,开始尝 试与异性交往、参加社交活动等。
• 影响:青春萌动对青少年的成长和发展具有重要影响,包括促进自我认 知、情感成熟、社交技能等方面的发展,同时也可能带来一些挑战和风 险,如情感困扰、行为问题等。因此,我们需要关注青少年的青春萌动 现象,提供必要的指导和支持,帮助他们健康成长。

青春萌动ppt课件

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创造力涌现
青春期是创造力迸发的时 期,青少年在艺术、文学 和科学等领域展现出丰富 的创造力。
12
情感丰富多样
情绪波动
情感表达
青春期情绪波动较大,青少年可能经 历焦虑、抑郁等情绪问题,需要关注 和理解。
青少年在情感表达上更加直接和坦率 ,愿意分享自己的感受和想法。
人际关系敏感
青少年对人际关系更加敏感,渴望被 理解和接纳,同时也容易产生社交焦 虑。
社会对男性和女性角色的固定看法,如男性应强大、女性应温柔等 。
性别角色认同
个体对自己性别角色的认知和接受程度。
24
性别平等意识培养
2024/1/26
性别平等的含义
指无论性别如何,每个人都应享有平等的权利和机会。
性别平等教育的重要性
培养学生尊重他人、消除歧视、追求公正和平等的价值观 。
促进性别平等的方法和途径
情绪调节技巧
深呼吸、冥想、放松训练、积极思考等
3
塑造积极心态的方法
培养乐观思维、关注自身优势、设定可实现目标 等
2024/1/26
22
06
性别角色认同与青 春萌动
2024/1/26
23
性别角色概念引入
2024/1/26
性别角色的定义
指社会和文化对男性和女性所赋予的不同期望和行为规范。
性别角色刻板印象
通过教育、宣传、法律等手段,推动社会形成性别平等的 氛围。
25
尊重他人选择,消除歧视现象
01
尊重他人选择的意义
每个人都有权利选择自己的生活方式和表达方式,应受到尊重和支持。
02
消除歧视现象的措施
加强法律法规建设,提高公众意识,鼓励多元文化的交流和理解。

青春萌动课件完美版pptx

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01
青春萌动是指青少年在青春期阶 段所经历的一系列身心变化,表 现为对异性或同性产生的朦胧情 感和向往。
02
青春萌动的特点包括情感纯真、 行为幼稚、缺乏责任感和自控力 等。
4
青春期心理变化
01
02
03
自我意识增强
青少年开始关注自己的外 貌、能力和社会地位,形 成自我认同。
2024/1/27
情绪波动
2024/1/27
22
06
兴趣爱好与个性发展
2024/1/27
23
探索个人兴趣爱好
了解自己的兴趣
通过反思和观察,发现自己真正喜欢和擅长的事 物。
尝试新事物
积极参与各种活动和体验,拓宽视野,发现潜在 的兴趣点。
持续学习
对于感兴趣的事物,投入时间和精力进行深入学 习和实践。
2024/1/27
24
个性特点分析和塑造
寻求专业帮助
如果孩子的心理问题超出了家长的应对能力,家长应及时寻求专业心 理咨询或治疗帮助。
2024/1/27
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THANKS
感谢观看
2024/1/27
31
倾听者
家长需要倾听孩子的想法和感受,尊重他们的个 性和选择,以促进良好的沟通和信任。
教育者
3
家长应承担起教育孩子的责任,传授正确的价值 观和道德观,培养他们的社会责任感和良好的行 为习惯。
2024/1/27
28
建立良好亲子关系技巧分享
2024/1/27
有效沟通
家长应学会与孩子进行有效沟通,包括倾听、表达和理解,以避 免误解和冲突。
自我探索
青少年会尝试不同的角色和身份, 探索自己的潜力和可能性。

2024版青春萌动优秀课件

2024版青春萌动优秀课件

青春萌动优秀课件目录•青春萌动概述•生理变化与青春萌动•心理发展与青春萌动•社交技能与青春萌动•学习方法与青春萌动•家庭教育与青春萌动•学校教育与青春萌动01青春萌动概述定义与特点青春萌动是指青少年在青春期阶段所经历的一系列身心变化,表现为对自我、他人及社会的认知、情感和行为的积极探索和尝试。

青春萌动的特点包括:自我意识的觉醒、性意识的萌动、独立意识的增强、价值观的初步形成等。

青少年的认知能力得到显著提高,开始具备抽象思维和逻辑推理能力。

认知发展情感丰富自我认同青少年的情感世界变得更加丰富多彩,情绪波动较大,易于产生激情和冲动。

青少年逐渐明确自己的身份和角色,形成自我认同,追求个性和独特性。

030201青春期心理变化青春萌动与成长关系青春萌动推动青少年更深入地了解自我,明确自己的兴趣、特长和价值观。

青春萌动鼓励青少年独立思考、自主决策,提高解决问题的能力。

青春萌动有助于青少年形成健康的人格特质,如自信、乐观、坚韧等。

青春萌动为青少年未来生活奠定基础,如建立人际关系、规划职业生涯等。

促进自我认知培养独立能力塑造健康人格准备未来生活02生理变化与青春萌动青春期是身体迅速增长的时期,身高、体重、骨骼和肌肉等方面都会发生显著变化。

身体增长与发育生殖器官逐渐发育成熟,性征开始显现,男女之间的差异逐渐明显。

生殖系统成熟青春期时,基础代谢率增加,对能量和营养素的需求也相应增加。

代谢变化身体发育及生理变化荷尔蒙作用及影响荷尔蒙分泌变化青春期时,荷尔蒙分泌发生显著变化,如生长激素、性激素等的分泌量增加。

对身体的影响荷尔蒙对身体发育、性征显现、骨骼生长等方面都有重要作用。

对心理的影响荷尔蒙的变化也会影响青少年的情绪、行为和认知等方面。

均衡饮食规律作息适当运动良好心态健康生活习惯培养01020304保证摄入足够的能量和营养素,多吃蔬菜、水果、全谷类食物等。

保证充足的睡眠时间,合理安排学习和休闲时间,避免熬夜和过度劳累。

新知助记《青春萌动》-完整版PPT课件

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是强烈、稳定、___专_一____的感情。真正的爱情包含__尊__重____ 、__责__任____、珍惜、平等和自律。
二、异性情感
4.相遇青春,我们心青春成长中的正__常__现__象__。
5.面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该_慎__重__对__待_ 、理__智__处__理__。
6.爱情需要具有__爱__他__人__的能力,这种能力包含自我的 ____成__熟__、道德的完善,也包含对家庭的_责__任_____。爱情需 要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的_生__活_理__想__,
第二课 青春的心弦 青春萌动
新知助记
一、异性朋友
1.在异性面前,我们有_自__我__表__现_的欲望,更加在意自己 的形象,渴望得到___异__性___的肯定和接受。
2.与异性相处 ,有助于我们了解异性的 __思__维_方__式_ 、 情__感__特__征__。
3.与___异__性___交往是我们成长的重要方面,也是对我们 的考验。

《青春萌动 》ppt课件

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他们之间的交往有没有不妥之处?
小雯自然大方,是正常 健康交往,形成了融洽的 人际关系,交往范围广。
他们之间的交往有没有不妥之处?
小颖与同学是正常交往,小雅 过于拘谨,缺乏正常交往的勇气和 行动,不利于自己健康成长,需向 小颖学习同男生交往的方法。
他们之间的交往有没有不妥之处?
男女生应互相尊重,热情友 好,正常交往,不能人为划定界 限,这样会使男女生之间产生隔 阂。
如何正确认识爱情? 答:爱情需要具有爱他人的能力,这 种能力包含自我的成熟、道德的完善, 也包含对家庭的责任。爱情需要彼此 深入了解,需要一定的物质基础和共 同的生活理想,是强烈、稳定、专一 的感情。真正的爱情包含尊重、责任、 珍惜、平等和自律。
青春寄语
早恋是枚青苹果,谁采摘了,谁 就只会品尝生活的酸涩,而尝不 到熟果的甜蜜。早恋让我们不再 快乐,让我们青春的脸上写满忧 伤。错过今天所谓的爱情,还会 有明天的“芳草”,如果错过了 青春——这段学习的最佳充电时 间,我们将抱憾终身。
2、与异性同学交往应该注意什么 问题? 答:与异性交往是我们成长的一个 重要方面,也是对我们的考验。我 们要做到内心坦荡,言谈得当,举 止得体。
有一天,晶晶在课本中发现了一位同班男同 学写给她的纸条,大意是说他很喜欢她,愿意 和她做个好朋友,而且强调只是同学间的友谊。 最后还有一句英文:“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它,晶晶既兴奋又害怕,她的心如 揣了小鹿,怦怦乱跳,脸上像火烤一样。她的 眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一 切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。 可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三 令五申,又怕„„她不知所措了。
一是拒绝。(1)将纸条交 给老师,让老师批评教育这 位男生。(2)当众找到这 位男生,严词拒绝她。(3) 把这件事告诉同学,闹得满 城风雨。(4)把这件事告 诉父母,寻求帮助。(5) 找恰当的时机,委婉的表明 自己的态度,拒绝这位男生。

《青春萌动》_优秀课件

《青春萌动》_优秀课件

C.不合理,因为男女同学之间的交往一定能使双
方共同进步
D.不合理,因为男女同学之间的正常交往会促进
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身心的健康发展
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3、男性和女性在心理发展方面存在着差异,男 女同学的交往( ) ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②可以扩大交往范围,锻炼交往能力 ③可以学习对方身上的优秀品质,完善个性 ④可以消除双方的性格差异 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.②③
【获奖课件ppt】《青春萌动》_优秀 课件1- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】《青春萌动》_优秀 课件1- 课件分 析下载 【获奖课件ppt】《青春萌动》_优秀 课件1- 课件分 析下载
小组讨论
这就是“爱情”吗? 爱情是什么?
【获奖课件ppt】《青春萌动》_优秀 课件1- 课件分 析下载
如果你是小雅,收到这样的纸条,
小组讨论
小雅这是怎么了呢? 她的这种心理正常吗?
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青青柠檬
一天下午放学,我正在收拾书包的时候突 然看到了一封信,“小雅,我们‘交往’吧。” 我的眼前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身 姿……
我该怎么办呢?我要不要和他交往呢?老 师您能帮帮我吗?
健康的异性交往观
心理上: 内心坦荡 语言上: 言谈得当 行动上: 举止得体 ……
既要互相尊重, 又要自重自爱; 既要开放自己, 又要掌握分寸; 既要主动热情, 又要注意交往的方式、 场合、时间和频率
青春的学校新制定了这样的校规: 男生女生不得成对儿出现在校园里; 男生女生交往距离不能小于50厘米; 男生女生不得同桌吃饭。 刚刚解决了疑惑的青春又犯难了!
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男女生不能一对一在 一起。
P19探究与分享
假如某校有这样的校规:
---男生女生不得成对儿出现在校园里;
---男生女生交往距离不能小于50厘米; ---男生女生不得同桌吃饭; ---男生女生不得……
❓(1)你赞同这样的校规吗?
2.与异性相处有什么好处?
①与异性相处,有助于我们了 解异性的思维方式、情感特征。 与异性成为好朋友,不仅仅是 性别的吸引,还能从对方身上 看到某些优秀品质。
异性交往,是要浪 费时间和精力的, 应以学业为主。
男女生在一 起,就不可能是 正常的。
1 你同意爸爸妈妈的看法吗?为什么? 2 男生女生应不应该交往?异性交往有什么作用?
2.与异性相处有什么好处?
②与异性交往是我们成长的一 个重要方面,也是对我们的考 验。异性之间的友谊,可能让 人敏感、遭到质疑,但只要我 们内心坦荡、言谈得当、举止 得体,这份友谊就会成为我们 青春美好的见证。
2.“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着 浓浓同学之情,但中学阶段男女同学交往需要做到( )
①自重自爱
②落落大方③掌握分寸④互不触A.①②③ D.②③④
B.①②④
C.①③④
3.小林是班上的顽皮大王,他常常捕风捉影地制造班里的 “桃色新闻”,而且在班里传播。小林的行为( ) ①不利于班里男女同学的正常交往 ②是可耻的,是对同学的一种伤害 ③只是开个玩笑,没事儿 ④是不懂得尊重同学的表现,不利于男女同学的正常交往
知识目标
了解异性同学交往的积极作用。
一、异性朋友
P18探究与分享
情境一:小梅苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期 开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男 生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。这 是怎么了,我是坏女孩吗?我很害怕。”
情境二:一天,大海放学回家就把自己关在房间里,晚 饭也不吃。妈妈和他沟通半天,大海才道出原委:因为自己 脸上的一个小疤痕,前桌的女生笑话他是“刀疤”,而这场 景恰巧被他所欣赏的女生撞见,大海觉得自己很没面子。
青春萌动
知识小结
青春萌动的含义及表现
异性朋友
异性相处的意 义 珍惜异性间的友 对谊异性朦胧的情感是正常现象
异性情感 异性间的好感不是真正的爱情
理智处理异性情感
1.“世间万物各有时节,过早地成熟会过早地凋谢。我们既 然是在春天,就不要去做秋天的事。”这说明( ) A.男女同学最好少交往
B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理 C.男女同学交往时要有礼貌 D.男女同学交往要保持距离
第一单元 青春时光
2.2青春萌动
第二课 青春的心弦
步入青春期,一股从未有过的心 潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情 感体验,这是青春期的心理萌动。
学习目标
情感、态度与价值观目标
感受青春期异性同学之间关系的变化,体会异性同 学之间交往的积极作用。
能力目标
能够认识青春期异性同学之间的交往是很正常的, 能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。
合作探究1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点?2.在成长过程中,你有过类似的 苦恼吗?3.你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼?
1.青春期心理萌动的表现?
在异性面前,有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到 异性的肯定和接受。
“奇葩校规”
男女生交往距离不能小 于50厘米。
男女生不得共用一把 雨伞。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.放学后,小明与小月两同学在路上相遇并握手问好,小美与小阳 看到后,展开了下列讨论,你认为正确的是 ( ) A.小明和小月之间的交往不正常吧 B.小明和小月之间的交往是一种“早恋”现象 C.小明和小月之间的交往是正常健康的 D.小明和小月之间的交往是对他人不负责任的行为
如何与异性相处?
P20阅读感悟
走区
1.他苦恼的原因是什么?应该怎样看待这种心理?
2.青春期,对异性的欣赏和好感是不是爱情?
3.青春期的少男少女对异性有朦胧的好感,你认为应该 如何处理?
摆正心态,不要任由这 种情感泛滥。
树立正确的学习方向, 努力完成学业。
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认识到这种情感是正 常的,无须大惊小怪。
和异性正常交往,共 同进步。
你想对苦恼的男孩说些什么?
爱情需要具备爱他人的能力,这种能力包含自 我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。 爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和 共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情。 真正的爱情包含尊重、珍惜、平等和自律。
教师寄语
世间万物皆有时节,过早的成熟,会过早地凋谢。 青苹果看上去虽美,吃起来却酸涩,我们既然是 在春天,就不要去做秋天的事!萌动的青春,需 要理性的驾驭和意志的控制。面对生活中可能出 现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
5.最近同学们都发现本班同学小斌和娟娟上、下学路上同行,课间活 动也常在一起。于是同学们议论纷纷……你对男女同学交往有何看法 () A.男女同学可以交往,可以建立真挚的友谊,但不能过分亲密,超 出友谊的范围 B.男女同学交往一定会彼此激励 C.男女同学交往会荒废学业 D.男女同学最好就不交往
不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 家!甜蜜的家!!天下最美好的莫过于家! 游手好闲会使人心智生锈。有理想在的地方,地狱就是天堂。 有希望在的地方,痛苦也成欢乐。 所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 有勇气并不表示恐惧不存在,而是敢面对恐惧、克服恐惧。 肯承认错误则错已改了一半。 明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 理想的路总是为有信心的人预备着。 所有欺骗中,自欺是最为严重的。问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
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