《牛顿第三定律》公开课详解
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高中物理公开课获奖课件精选牛顿第三定律01
(g取10 m/s2)
FN
解析 根据牛顿第三定律： 猴子对杆向下的力F′＝F＝55 N 分析杆和底座受力：
F
a
地面的支持力： FN＝F′＋Mg＝255 N 根据牛顿第三定律： 底座对水平面的压力为255N
F’
mg Mg
谢谢观看
请指导
(1)甲对乙施力时，乙对甲也同时产生了作用力． (2)前者相互作用力都是弹力；后者相互作用力都是 引力或都是斥力；相同． (3)两个．
【要点提炼】
1．作用力和反作用力的性质总是___相__同_____ (填 “相同”或“不相同”)的．
2．判断作用力和反作用力的方法，主要看两个方面： 一是看作用点，作用力和反作用力应作用在 ____两__个_____(填“一个”或“两个”)物体上； 二是看产生原因，作用力和反作用力总是相互的且 一定是同一性质的力．若作用力是“甲对乙的力”， 则反作用力一定是为“乙对甲的力”．
二 、 牛顿第三定律 【问题设计】
小实验：两人一组，每组一个弹簧测力计．两组同学对拉弹 簧测力计(拉力大小可以是任意的)，两弹簧测力计示数存在 什么关系？两弹簧测力计间相互作用力作用在几个物体上？ 方向如何？画出两弹簧测力计受力示意图．
弹簧示数总相等
两个物体
方向相反
【要点提炼】 1．内容：___两__个___物体之间的作用力和反作用力总 是2．大作小用__力相__与等__反，作方用向力__具相__有反__“_，四作同用”在和同_“_一_三_条_异_直_”_线_的_上_关_ 系
人走路(游泳)时，对地(水)施加向后的力， 另一方给人施加向前的动力
作用力与反作用力总是同时产生，同时变化的， 不存在先后
3．(一对相互作用力与一对平 衡力的区别) 关于作用力与反作用力以及相 互平衡的两个力的下列说法中， 正确的是( )AC A．作用力与反作用力一定是 同一性质的力 B．作用力与反作用力大小相 等，方向相反，因而可以互相 抵消 C．相互平衡的两个力的性质， 可以相同，也可以不同 D．相互平衡的两个力大小相 等，方向相反，同时出现，同 时消失
新人教高中必修一《牛顿第三定律》说课(共20张PPT)
点评梳理，展示交流
由点到面，定量初探
两个弹簧秤
条件
A、B读数是否相同？
1、A弹簧不动，用B弹簧拉A
相同
2、B弹簧不动，用A弹簧拉B
相同
3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动
4、A、B对拉，同时两弹簧加速运动
由静到动，精确实验
1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？ 2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？
开放实验，合作探究
探究课题：作用力和反作用力之间有何关系？
实验器材：两辆小车 两根弹簧 两个弹簧测力计 两块磁铁 两只气球
请自选器材、设计方案，进一步体验物体间力的作用 是相互的，并定性探究下列问题：
n 1）作用力与反作用力的方向有何关系？ n 2）作用力与反作用力各是什么性质的力？ n 3）作用力与反作用力是作用于同一物体吗？ n 4）作用力消失时，反作用力还存在吗？ n 5）作用力与反作用力的大小有何关系？
牛顿第三定律的应用
课堂反馈，学以致用
说一说
1、马拉着车前进时，马拉车的力大于车拉马的力吗？
Ff
F＇ F
课堂反馈，学以致用
辩一辩
甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口 一拳致乙受伤，法院判决甲支付乙的医 药费，甲狡辩说：“我打了乙一拳，根 据牛顿第三定律，乙对我也有相同大小 的力，所以，乙并没有吃亏”。如果你 是法官，你将怎样反驳他的说法？
课堂反馈，学以致用
想一想
这节课开始时我们的拔河比赛中，
两同学在两次比赛中受到的拉力分 别有何关系？为什么比赛结果有所 不同？
本节小结
一、作用力和反作用力：物体间相互作用的一 对力
二、牛顿第三定律：两物体间的作用力和反作 用力总 是大小相等、方向相反，作用在同 一条直线上
人教版高中物理必修一 牛顿第三定律 公开课优质课课件教案
人教版高中物理必修一牛顿第三定律公开课优质课课件教案人教版高中物理必修一牛顿第三定律公开课优质课课件教案视频 -人教版高中物理必修一 4.5牛顿第三定律一、教材分析本节内容学生在初中已有一定基础．教学中要利用实验、视频资料或课件，多举例子，让学生观察、体会力是物体间的相互作用，并让学生描述物体间的相互作用。
牛顿第三定律揭示了作用力和反作用力之间的关系，在第二章中已经涉及对力的相互性的分析和应用，具有很重要的实际意义。
二、教学目标一、知识和技能(1)知道作用力和反作用力的概念；(2)理解牛顿第三定律的确切含义；(3)能用牛顿第三定律解决简单问题；三、过程和方法(1)通过生活中的作用力和反作用力的事例，体验作用力和反作用力的不同作用效果；(2)通过实验探究得出牛顿第三定律,体会实验在发现自然规律中的作用。
三、情感和价值观培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理问题，四、教学重点对牛顿第三定律的理解和应用五、教学难点正确区别作用力与反作用力跟平衡力。
六、教学过程展示马拉车、鼓掌、磁体间的相互作用力，从力的概念我们已经知道力的作用是相互的，有受力物体必有施力物体，那么两物体相互作用之间存在怎样的关系是我们加深对力的概念的理解所必须探讨的问题。
（一）力是物体间的相互作用通过学生的观察，教师的引导得出结论：1. 力是两物体间的相互作用，我们把这一对相互作用的力称为作用力和反作用力，且作用力和反作用力的性质相同，同时存在，同时消失。
【学生实验】把两个相同的弹簧秤A和B连接在一起，用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的指针同时移动，弹簧秤B的示数指出弹簧秤A对它的拉力F的大小，而弹簧秤A的示数指出弹簧秤B对它的拉力F′的大小，通过A与B静止、匀速与加速可以看出两弹簧秤的示数是相等的，改变手的拉弹簧秤的力，弹簧秤的示数随着改变（同时增大，同时减小，同时为零），但两个弹簧秤示数总相等，方向总相反。
牛顿第三定律公开课课件
课题：牛顿伟大科学贡献集锦。 组织：以全体女生为研究小组。 要求：研究成果公示，共同学习科普。
书面作业
教材第84页：第4题、 第6题
再见
在牛顿第一、第二定律中都使用了力的概 念，但什么是力，力有什么特点都没有具体 介绍。而牛顿第三定律就是来补充力的特点 和规律的定律，因此，可以说牛顿第三定律 在逻辑上是牛顿第一、第二定律的延伸。 教材的编写主线是：感知材料 提出 问题 实验探究 总结规律 解决问 题，意在培养学生学习的兴趣、实验探究能 力、分析解决问题的能力。
学案上表格
物理情景
作用力和反作用力 示意图
作用力和反作 作用力和反 用力作用在几 作用力的方 个物体上 向关系
作用力和反作 用力的性质是 否相同
F/
F
两个 物体 两个 物体 两个 物体
方向 相反 方向 相反 方向 相反
性质 相同 性质 相同 性质 相同
F/
S N
F
N S
N
S
S F/
N
F
思 考
1.作用力与反作用力作用在一个物体上还是两个物体上？ 2.作用力和反作用力的方向之间有什么关系呢？是否在同一直线上？ 3.作用力和反作用力的性质相同吗？
2012年6月16日18时37分21秒
人教版必修1
第四章 牛顿运动定律
(Newton third law)
情景分析
情景1： 情景2： 作用力 反作用力 作用力 反作用力
情景3：
作用力
S N
反作用力
N
S
两物体间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体 有力的作用，后一个物体对前一个物体也有力的作用.
发现问题 情景设疑：手拉手拔河比赛。 提出问题 提出问题：作用力和反作用力存在什么关系呢？ 实验探究 实验探究：作用力和反作用力大小关系。 总结规律 分析归纳：牛顿第三定律
牛顿第三定律(课件)
日常生活和工程实践
建筑结构分析
人体健康
在建筑设计时，工程师需要考虑力的 平衡，以防止结构破坏。
在人体健康方面，牛顿第三定律用于 解释身体各部分之间的相互作用，如 走路、跑步等运动。
机械系统
在机械系统中，如汽车发动机和飞机 涡轮，牛顿第三定律用于确保系统的 稳定运行。
05
牛顿第三定律的深入研究和展望
牛顿第三定律(课件)
目 录
• 牛顿第三定律的概述 • 牛顿第三定律的背景知识 • 牛顿第三定律的实验验证 • 牛顿第三定律的应用领域 • 牛顿第三定律的深入研究和展望
01
牛顿第三定律的概述
定义与内容
定义
牛顿第三定律指的是对于每一个 作用力，都有一个大小相等、方 向相反的反作用力。
内容
当一个物体施加一个力在另一个 物体上时，另一个物体会施加一 个大小相等、方向相反的力在第 一个物体上。
牛顿第三定律在科学史上的地位和影响
牛顿第三定律是经典力学中非常重要的基本规律之一，它不仅在理论上对经典力学体系做出 了重要贡献，而且在实践上也有广泛的应用。
牛顿第三定律是物理学中第一个被全面理解和应用的对称性原理，为后来的物理学对称性原 理的发展奠定了基础。
牛顿第三定律不仅对经典力学有重要影响，而且对电磁学、相对论等其他物理学领域也有深 远的影响。它告诉我们物质之间相互作用的基本规律，是整个物理学理论体系的重要基石之 一。
牛顿第三定律与生活实例
火箭发射
火箭能够升空，正是利用了牛顿 第三定律的原理，通过燃料燃烧 产生的高压气体从尾部喷出，对 火箭产生反作用力，使火箭获得
向上的推力。
划船
划船时，桨对水施加一个向后的 力，根据牛顿第三定律，水对桨 施加一个向前的力，推动船前进
牛顿第三定律PPT公开课
总结：作用力和反作用力大小相等，方向相反， 作用在一条直线上；且同时产生、同时消失，分 别作用在两个物体上;力的性质相同。F=-F’
牛顿第三定律：
两个物体之间的作用力和反作 用力总是大小相等，方向相反，作 用在一条直线上。
1、作用力与反作用力分别作用在两个物体上，各自产 生的效果不能相互抵消。 2、作用力与反作用力性质相同。(同一性) 如：引力的反作用力一定是引力，弹力的反作用力 一定是弹力，摩擦力的反作用力一定是摩擦力。 3、作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消 失。(同时性) 4、作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作 用在一条直线上，与物体的运动状态无关。
G
作用力与反作用力哪个先产生呢？
结论（1）： 作用力与反作用力同时存在，同 时消失。 并且力的性质相同
作用力和反作用力的大小关系？
用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的指针 同时运动，且两个弹簧秤的示数是相等的，改变 手拉弹簧的拉力，弹簧秤的示数也随着改变，但 两个示数总相等。 说明：作用力和反作用力大特点 1. 大小相等，方向相反，作用在一条 直线上。 2. 作用在不同的物体上 3. 具有同种性质 4. 两个力各有各的效果 5. 同时出现，同时消失
1、甲、乙两队拔河，甲胜，刚才甲队对乙队的作用力大 于乙队对甲队的作用力。
既然作用力与反作用力大小相等，为何拔河时一方 会被另一方拉过来呢？
1、人对地的压力N’与地对人的支持力N 2、地球对人的引力G与人对地球的引力G’ 3、地面对人的摩擦力f与人对地面的摩擦力f ’
N
G f’
N’
f
G’
如图所示，A和B 叠放在一起，静止在水平桌面上，下面 各对力中属于作用力和反作用力的是（ （3）（5） ）
高一物理必修课件第三章牛顿第三定律
的摩擦力。
这两个摩擦力的大小相等，方向 相反，作用在汽车和地面两个物
体上，符合牛顿第三定律。
火箭发射原理及受力分析
火箭发射时，燃料燃烧产生的高温高 压气体从火箭尾部向下喷出，对火箭 产生一个向上的反作用力，使火箭向 上飞行。
这两个力的大小相等，方向相反，作 用在火箭和地球两个物体上，符合牛 顿第三定律。
数据记录表格和数据处理方法
| 1 | 200 | 200 | 2.0 | 2.0 |
| 2 | 300 | 200 | 3.0 | 2.0 |
| 3 | 400 | 200 | 4.0 | 2.0 |
数据记录表格和数据处理方法
01
数据处理方法
02
03
04
1. 根据实验数据，计算两滑 块之间的相互作用力，并比较
牛顿第三定律可以帮助我们理解物体在平衡状态和非 平衡状态下的运动情况。例如，当一个物体受到多个 力的作用时，我们可以通过分析这些力的大小和方向 ，以及它们之间的相互作用关系，来判断物体所处的 运动状态。
02
牛顿第三定律在生活中的应用
走路时摩擦力分析
当我们走路时，脚向后蹬地，地面会对脚产生一个向前的摩擦力，这个力就是使我 们向前行走的动力。
06
牛顿第三定律相关知识点拓展
惯性参考系与非惯性参考系概念
惯性参考系
牛顿运动定律在其中有效的参考 系，又称惯性坐标系，简称惯性
系。
非惯性参考系
牛顿运动定律在其中不成立的参考 系，又称非惯性坐标系，简称非惯 性系。
两者关系
惯性参考系是相对于地球静止或做 匀速直线运动的参考系，而非惯性 参考系则是相对于地球做变速运动 的参考系。
结论总结：通过本次实 验验证和探究，我们得 出以下结论
这两个摩擦力的大小相等，方向 相反，作用在汽车和地面两个物
体上，符合牛顿第三定律。
火箭发射原理及受力分析
火箭发射时，燃料燃烧产生的高温高 压气体从火箭尾部向下喷出，对火箭 产生一个向上的反作用力，使火箭向 上飞行。
这两个力的大小相等，方向相反，作 用在火箭和地球两个物体上，符合牛 顿第三定律。
数据记录表格和数据处理方法
| 1 | 200 | 200 | 2.0 | 2.0 |
| 2 | 300 | 200 | 3.0 | 2.0 |
| 3 | 400 | 200 | 4.0 | 2.0 |
数据记录表格和数据处理方法
01
数据处理方法
02
03
04
1. 根据实验数据，计算两滑 块之间的相互作用力，并比较
牛顿第三定律可以帮助我们理解物体在平衡状态和非 平衡状态下的运动情况。例如，当一个物体受到多个 力的作用时，我们可以通过分析这些力的大小和方向 ，以及它们之间的相互作用关系，来判断物体所处的 运动状态。
02
牛顿第三定律在生活中的应用
走路时摩擦力分析
当我们走路时，脚向后蹬地，地面会对脚产生一个向前的摩擦力，这个力就是使我 们向前行走的动力。
06
牛顿第三定律相关知识点拓展
惯性参考系与非惯性参考系概念
惯性参考系
牛顿运动定律在其中有效的参考 系，又称惯性坐标系，简称惯性
系。
非惯性参考系
牛顿运动定律在其中不成立的参考 系，又称非惯性坐标系，简称非惯 性系。
两者关系
惯性参考系是相对于地球静止或做 匀速直线运动的参考系，而非惯性 参考系则是相对于地球做变速运动 的参考系。
结论总结：通过本次实 验验证和探究，我们得 出以下结论
《牛顿第三定律》 讲义
《牛顿第三定律》讲义一、牛顿第三定律的发现在物理学的发展历程中，牛顿第三定律的发现具有极其重要的意义。
艾萨克·牛顿，这位伟大的科学家，通过对各种物体运动和相互作用的深入观察与思考，总结出了这一经典的力学定律。
牛顿在研究物体的运动和力的关系时，不仅仅局限于单一物体的运动，而是将目光投向了物体之间的相互作用。
他敏锐地察觉到，当一个物体对另一个物体施加力的作用时，必然会有一个大小相等、方向相反的反作用力同时产生。
二、牛顿第三定律的内容牛顿第三定律的表述简洁而深刻：相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上。
这意味着，如果物体 A 对物体 B 施加了一个力 FAB，那么物体 B必定会对物体 A 施加一个大小相等、方向相反的力 FBA，即 FAB ＝FBA。
让我们通过一些简单的例子来更好地理解这一定律。
比如，当你用力推墙时，你会感觉到墙也在以同样大小的力推你。
你给墙施加的推力和墙给你的反推力，就是一对作用力与反作用力。
再比如，放在水平桌面上的物体，受到桌面的支持力和物体对桌面的压力，这也是一对作用力与反作用力。
三、作用力与反作用力的特点1、大小相等作用力和反作用力的大小始终是相等的。
无论物体的形状、大小、材质如何，也不管物体所处的环境和运动状态怎样，只要是相互作用的力，其大小必然相等。
2、方向相反这两个力的方向总是相反的。
如果一个力是水平向右的，那么其反作用力一定是水平向左的；如果一个力是竖直向上的，那么反作用力必然是竖直向下的。
3、作用在同一条直线上作用力和反作用力不仅大小相等、方向相反，而且作用在同一条直线上。
这保证了它们的作用效果能够在同一直线上相互抵消或叠加。
4、同时产生、同时消失作用力和反作用力是同时产生、同时消失的。
它们的存在和变化是紧密相关的，不存在一方先产生或先消失的情况。
四、牛顿第三定律的应用牛顿第三定律在日常生活和科学研究中有着广泛的应用。
牛顿第三定律市公开课
在。
03
这两个定律相互关联， 共同构成了经典力学的
基础。
牛顿第三定律的发展历程
牛顿第三定律是牛顿在《自然哲学的数学原理》一书中提出的三大运动定律之一。
在此之前，人们对于力的作用方式并没有一个统一的认识。
牛顿第三定律的提出，为经典力学的发展奠定了基础，对后来的物理学和工程学发 展产生了深远的影响。
03
对牛顿第三定律的总结
总结1
牛顿第三定律是经典力学中的基 本定律之一，它指出每一个作用 力都存在一个大小相等、方向相
反的反作用力。
总结2
该定律适用于所有物体之间的相 互作用，无论是宏观物体还是微 观粒子，无论是天体之间的相互 作用还是日常生活中的物体之间
的相互作用。
总结3
牛顿第三定律是物理学中非常重 要的基础理论之一，它为其他物 理定律和理论提供了基础，是理 解和描述物质世界的重要工具。
车辆行驶中的力平衡
总结词
车辆行驶中的力平衡是牛顿第三定律在交通工具中的应用。
详细描述
车辆在行驶过程中，车轮与地面产生摩擦力，推动车辆前进 。同时，车辆的发动机产生向后的反作用力，使车辆获得前 进的动力。此外，车辆的转向系统也利用了牛顿第三定律， 通过施加侧向力来实现车辆的转向。
人体运动中的力平衡
内容
如果一个物体施加一个力在另一 个物体上，那么第二个物体会施 加一个大小相等、方向相反的力 在第一个物体上。
牛顿第三定律的重要性
1 2
3
基础物理学理论
牛顿第三定律是物理学中的一个基础理论，是理解力学、运 动学和许多其他物理现象的关键。
航天工程
在航天工程中，牛顿第三定律对于理解火箭推进、卫星轨道 和载人航天飞行等至关重要。
03
这两个定律相互关联， 共同构成了经典力学的
基础。
牛顿第三定律的发展历程
牛顿第三定律是牛顿在《自然哲学的数学原理》一书中提出的三大运动定律之一。
在此之前，人们对于力的作用方式并没有一个统一的认识。
牛顿第三定律的提出，为经典力学的发展奠定了基础，对后来的物理学和工程学发 展产生了深远的影响。
03
对牛顿第三定律的总结
总结1
牛顿第三定律是经典力学中的基 本定律之一，它指出每一个作用 力都存在一个大小相等、方向相
反的反作用力。
总结2
该定律适用于所有物体之间的相 互作用，无论是宏观物体还是微 观粒子，无论是天体之间的相互 作用还是日常生活中的物体之间
的相互作用。
总结3
牛顿第三定律是物理学中非常重 要的基础理论之一，它为其他物 理定律和理论提供了基础，是理 解和描述物质世界的重要工具。
车辆行驶中的力平衡
总结词
车辆行驶中的力平衡是牛顿第三定律在交通工具中的应用。
详细描述
车辆在行驶过程中，车轮与地面产生摩擦力，推动车辆前进 。同时，车辆的发动机产生向后的反作用力，使车辆获得前 进的动力。此外，车辆的转向系统也利用了牛顿第三定律， 通过施加侧向力来实现车辆的转向。
人体运动中的力平衡
内容
如果一个物体施加一个力在另一 个物体上，那么第二个物体会施 加一个大小相等、方向相反的力 在第一个物体上。
牛顿第三定律的重要性
1 2
3
基础物理学理论
牛顿第三定律是物理学中的一个基础理论，是理解力学、运 动学和许多其他物理现象的关键。
航天工程
在航天工程中，牛顿第三定律对于理解火箭推进、卫星轨道 和载人航天飞行等至关重要。
高一物理牛顿第三定律(2)省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
作用在两个物体上
作用在一种物体上
性质相同 同步产生、同步变化、同步 消失
效果不能抵消
性质不一定相同 不一定同步产生、同步 变化、同步消失
效果相互抵消
1、人在跑步旳时候，人和地球间有
多少对作用力和反作用力？
FN
人.
反作 压力（弹力）， 作用在地面上
用力
反作 摩擦力，作用 f 用力 在地面上
反作
G
用力
2、作用力与反作用力性质相同。
3、作用力与反作用力同步产生、同步变化、同步 消失。
4、作用力与反作用力总是大小相等、方向相反， 并作用在一条直线上，与物体旳运动状态无关。
马拉车旳力不小于车拉马旳力吗？
F F f 分析：因为F与F 是一对相互作用力，大小相等， 方向相反，作用在一条直线上；车能加速跑是因 为F不小于车受到摩擦力f。
鸡蛋碰石头，鸡蛋破，而石头不碎。
问：石头对鸡蛋 旳作用力不小于 鸡蛋对石头旳作 用力吗？
F
F
分析：F与F 是一对作用力和反作用力，大小 相等，方向相反，作用在一条直线上。鸡蛋破 是因为鸡蛋不能承受F旳作用；石头不破是因 为石头能承受F 旳作用力。
相互作用力 一对平衡力
等值、反向、同一直线
相同点
ห้องสมุดไป่ตู้不同点
作用力和反作用力旳大小关系？
1、大小：作用力 与反作用力旳大小 相等。
2、方向：作用力 与反作用力旳方向 相反，在一条直线 上。
两个物体之间旳 作用力和反作用 力总是大小相等， 方向相反，作用 在一条直线 上。———————
牛顿第三定律
1、作用力与反作用力分别作用在两个物体上，各 自产生旳效果不能相互抵消。
万有引力，作用在 地球上
6.3 牛顿第三定律(2019.12.05公开课)
（3）力的方向： （4）力的大小： （5）是否共线：
作用力与反作用力存在怎样的关系呢？
（1）作用对象： 作用在两个不同的物体上 （2）力的性质： 性质相同 （3）力的方向： 方向相反 （4）力的大小： 大小相等
（5）是否共线：
作用力与反作用力存在怎样的关系呢？
（1）作用对象： 作用在两个不同的物体上 （2）力的性质： 性质相同 （3）力的方向： 方向相反 （4）力的大小： 大小相等 （5）是否共线： 作用在同一条直线上
6.3牛顿第三定律
A F1＇
B
F1
fAB
fBA
物体间力的作用是相互的。
在物理学中，物体间的这一对相互作用力，叫做 作用力和反作用力。我们可以把其中的任意一个 里叫做作用力，则另一个力就叫反作用力。
作用力 （反作用力）
物体A
物体B
（反作用力） 作用力
作用力与反作用力存在怎样的关系呢？
（1）作用对象： 作用在两个不同的物体上 （2）力的性质： 性质相同
4.人乘坐竖直电梯时，人的质量为m=50kg，当电梯以 a=3m/s2加速上升时，求人对地板的压力？
解：以人为研究对象，受力分析如图：
根据牛顿第二定律得：
ＦＮ
FN-mg=ma
解得：FN=650N 根据牛顿第三定律得
Ｇ
人对地板压力：FN′=FN=650N 方向竖直向下
谢谢！
C、静止在水平桌上的物体所受的支持力的反作用力作用 在桌面上 D、一个物体所受的重力是物体本身具有的力，它没有反 作用力
气体推动火 箭前进的力
火箭对气体 的力
甲、乙两名同学手拉手拔河，甲胜出，是不 是因为甲的力气比较大呢？
2.马拉车由静止开始，先做加速运动，后改为匀速运动， 则下列判断中正确的是（ D ）
作用力与反作用力存在怎样的关系呢？
（1）作用对象： 作用在两个不同的物体上 （2）力的性质： 性质相同 （3）力的方向： 方向相反 （4）力的大小： 大小相等
（5）是否共线：
作用力与反作用力存在怎样的关系呢？
（1）作用对象： 作用在两个不同的物体上 （2）力的性质： 性质相同 （3）力的方向： 方向相反 （4）力的大小： 大小相等 （5）是否共线： 作用在同一条直线上
6.3牛顿第三定律
A F1＇
B
F1
fAB
fBA
物体间力的作用是相互的。
在物理学中，物体间的这一对相互作用力，叫做 作用力和反作用力。我们可以把其中的任意一个 里叫做作用力，则另一个力就叫反作用力。
作用力 （反作用力）
物体A
物体B
（反作用力） 作用力
作用力与反作用力存在怎样的关系呢？
（1）作用对象： 作用在两个不同的物体上 （2）力的性质： 性质相同
4.人乘坐竖直电梯时，人的质量为m=50kg，当电梯以 a=3m/s2加速上升时，求人对地板的压力？
解：以人为研究对象，受力分析如图：
根据牛顿第二定律得：
ＦＮ
FN-mg=ma
解得：FN=650N 根据牛顿第三定律得
Ｇ
人对地板压力：FN′=FN=650N 方向竖直向下
谢谢！
C、静止在水平桌上的物体所受的支持力的反作用力作用 在桌面上 D、一个物体所受的重力是物体本身具有的力，它没有反 作用力
气体推动火 箭前进的力
火箭对气体 的力
甲、乙两名同学手拉手拔河，甲胜出，是不 是因为甲的力气比较大呢？
2.马拉车由静止开始，先做加速运动，后改为匀速运动， 则下列判断中正确的是（ D ）
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2019）第一册 第三章
第三节
一、作用力与反作用力
什么是力？
力是物体之间的相互作用。
（名师整理课本专题）人教版教材高 中物理 《牛顿 第三定 律》PPT 公开课 课件pp t优质 说课稿 （精选 ）
生活实例
（名师整理课本专题）人教版教材高 中物理 《牛顿 第三定 律》PPT 公开课 课件pp t优质 说课稿 （精选 ）
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两块磁铁之间的吸引作用
A
F1
F2
B
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异极互相吸引
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作用力和反作用力的大小相等吗？ 如果相等，那为什么以卵击石，鸡蛋“粉身 碎骨”，但石头却“安然无恙”？是不是鸡 蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？
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两块磁铁之间的排斥作用
A
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第三节
一、作用力与反作用力
什么是力？
力是物体之间的相互作用。
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高一物理3.3牛顿第三定律 精品课件
牛顿第三定律
LOGO
国产商用大飞机 C 919
涡轮风扇发动机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风扇小车
Give Me Five
作用力与反作用力
大量观察和实验表明： 两个物体之间的作用总是相互的。
A对B施加一个力，B也一定同时对A施加一个力。
我们可以把其中任意一个叫做作用力，另一个 叫做反作用力。
假设：作用力反作用力大小不相等。
上海南汇中学 赵一斌
LOGO
要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。 懒人无法享受休息之乐。——拉布克 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 能说不能做，不是真智慧。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。
F
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A
A
B
G
F F F
F G
LOGO
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风扇小车
Give Me Five
作用力与反作用力
大量观察和实验表明： 两个物体之间的作用总是相互的。
A对B施加一个力，B也一定同时对A施加一个力。
我们可以把其中任意一个叫做作用力，另一个 叫做反作用力。
假设：作用力反作用力大小不相等。
上海南汇中学 赵一斌
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要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。 懒人无法享受休息之乐。——拉布克 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 能说不能做，不是真智慧。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 生命之长短殊不重要，只要你活得快乐，在有生之年做些有意义的事，便已足够。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 欲为诸佛龙象，先做众生马牛。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。 再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。 君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。
F
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A
A
B
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F F F
F G
高中物理牛顿第三定律 优秀课件1
作业：如下图，质量为M的木板放在倾角为θ的光滑 斜面上，一个质量为m的人站在木板上．假设人相 对于木板静止，木板的加速度为多大？人对板的摩 擦力多大？
Hale Waihona Puke 先以M、m为一整体，取沿斜面向下为正方向，由 牛顿第二定律有：
(M+m)gsin θ=(M+m)a 解得：a=gsin θ 以人为研究对象，设木板对人的 摩擦力为F人，方向沿斜面向下． 由牛顿第二定律得： mgsin θ＋F人＝ma 且a＝gsin θ. 可得F人＝0，由牛顿第三定律得： 人对板的摩擦力也为零． 答案 gsin θ 0
优化设计74页例题3、76页第7题
2)反冲现象
反冲：当物体的某一局部向某方向抛出时，其余局部 就会同时向相反的方向运动。
教材83页活动
优化设计75页4题、 固学案41页第5题
思考： ?
马拉车，车也拉马，由牛顿第三定律可知，这两个力相 等，但为什么车能xx？
优化设计75页6题、 优化设计76页6题、
思考：怎样确定某个力的反作用力？ 四、作用力和反作用力与二力平衡的区别？
3min完成固学案41页1、2、3、4、6
五、牛顿第三定律的作用
1)转换研究对象. 如求放在水平桌面上的物体对桌面的压力，
可以通过物体的受力情况和牛顿运动定律，求 出桌面对物体的支持力，然后再用牛顿第三定 律转化为物体对桌面的压力。
§3-4牛顿第三定律
一、作用力和反作用力的概念？
两个物体间相互作用的一对力叫做作用力与反作用力。 我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。
二、牛顿第三定律
1、定律内容？
异体
等大 反向
两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反, 作用在一条直线上.