2018届高考历史二轮复习课件全球趋势下的多元世界 通史整合(十二) 信息文明的探索——现代前期的世界

(2)进程：
①“二月革命”：推翻罗曼诺夫王朝，建立了工兵代表 苏维埃。
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②“四月提纲”：提出了从资产阶级民主革命向社会主义革 命转变的任务。
③七月事件：临时政府血腥镇压示威群众，革命和平发展已 不可能，布尔什维克党制定了武装起义的方针。
④彼得格勒起义：占领了临时政府所在地——冬宫。
⑤建立政权：全俄工人士兵代表苏维埃代表大会召开，通过 《和平法令》和《土地法令》 ，选举产生人民委员会。
1．1929～1933 年资本主义世界经济危机
(1)原因：
①根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产的社会化和资本主 义生产资料私人占有之间的矛盾。
②主要原因：生产与销售间的矛盾，表现为“生产过剩”。
③具体原因：自由放任政策、股票投机过度、盲目生产、无序 竞争等因素共同导致。
(2)特点：范围广；持续时间长；破坏性严重。
(2)内容：产业结构方面优先发展重工业，所有制结构方面实 行单一公有制，管理体制上实行计划经济体制。
(3)评价：
①使苏联实现了工业化； 为反法西斯战争的胜利奠定了物质 基础。
②片面发展重工业，农业和轻工业长期落后；农民生产积极 性不高；压制了地方和企业的积极性；成为苏联解体的重要原因。
(二)世界资本主义经济发展模式的调整
(3)意义：成功建立了人类历史上第一个社会主义国家。
——两种现代化模式的创新 (一)苏俄(联)的社会主义现代化模式 1．“战时共产主义”政策
(1)背景： ①国内：被推翻的地主和资产阶级在各地发动叛乱。
②国外：帝国主义国家进行武装干涉。
(2)措施：农业实行余粮收集制，工业实行工业国有化，商业 取消自由贸易，分配实行普遍义务劳动制和实物分配制。 (3)特点：适应战时需要，具有某些共产主义的特征，否定商
[三条主线定论] 政治 俄国十月革命将社会主义由理论变为现实， 开创了现代
化的新模式。帝国主义要求重新瓜分世界，矛盾不断激化，爆发 了两次世界大战，给人类带来了深重的灾难。 经济苏俄(联)开始探索社会主义建设道路，并逐步确立了高
度集中的计划经济体制；面对 1929～1933 年经济危机，美国实 施罗斯福新政开始实行国家干预经济的政策， 开创了国家垄断资 本主义发展的新模式。 科技文化现代主义文学和艺术的兴起，突出表现了在生产力
高度发达背景下人类精神的空虚和迷茫， 着力描述人类非理性的 一面； 以相对论和量子论为主要内容的现代科学诞生， 预示着第 三次科技革命即将到来，极大地推动了生产力的发展。
[主要史实有哪些]
理发展主线，有利于找准解题“题眼”
——两种社会制度开始并存和两次世界大战
俄国十月革命
(1)条件：俄国无产阶级走向成熟；俄国是帝国主义链条 上最薄弱的环节；第一次世界大战激化了社会矛盾。
(3)影响： 加深了资本主义国家的社会危机； 加剧了世界紧张局势。
2．罗斯福新政
(1)措施：
①整顿金融：恢复银行信用；实行美元贬值，刺激出口；扩大 联邦储备委员会的权力等。
②调整工业：加强政府的计划指导，通过《全国工业复兴法》 ， 调整企业关系和劳资关系。
③调节农业：成立农业调整署，调整农产品结构等。
品货币和市场规律。
(4)评价：最大限度地集中全国的力量取得战争胜利，巩固了 苏维埃政权；严重损害农民的利益，引起工农群众的不满。
2．新经济政策
(1)内容：
农业 工业 商业 分配
以粮食税代替余粮收集制
大企业收归国有， 中小企业允许私人和外国资本 家经营
允许自由贸易，恢复货币流通和商品交换
废除实物分配制，实行按劳分配
(2)特点：按经济规律，允许商品经济发展，利用市场和商 品货币关系，促进社会主义生产的发展。
(3)评价：
①促进经济迅速恢复发展，起到巩固工农联盟、稳定政治 形势的作用。
②探索了在小农国家里建设社会主义的途径和方法，为向 社会主义经济过渡创造了条件。
3．斯大林模式
(1)背景：1924 年 1 月，斯大林成为苏联的主要领导人。苏联 仍是一个落后农业国，并受到资本主义国家的包围和战争威胁。
高考命题的创新性体现在增强试题情境的挖掘深度和设问的 开放性，如 2017 年全国卷Ⅱ第 42 题以钟表的演变为主题，要求 考生自拟论题并进行阐述，较好地考查了考生信息整合、提炼概 括和阐述论证的能力。
通史整合(十二)
信息文明的探索——现代前期的世界
明阶段特征，有利于定位思考方向
[三维坐标定位]
[历史发展怎么样]
[三线交织建通史]
政治线· 经济线· 文化线
[三层精研明高考]
考多少
考多少· 考什么· 怎么考
全国卷选择题集中在第 34、 35 题上考查世界现代史的内 容。非选择题集中在第 41 题，近几年考查了国际人口迁移、 钟表的演变等问题，分值稳定在 12 分。
考什么
选择题常考区域 (1)斯大林模式 (2)经济危机和罗斯福新政
很大差异。
(2)代表作：海明威的《老人与海》 、贝克特的《等待戈多》 。
2．20 世纪以来的现代美术
(1)特征： 反传统和反理性， 重视艺术家的自我感受和自我表现。
(2)代表作：毕加索的《格尔尼卡》 。
3．影视艺术 (1)电影艺术的发展：1927 年，电影进入有声片时期；1935 年，
世界第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。
④社会保障：实行社会救济，加强社会保障措施；推行“以工 代赈”；签署《全国劳工关系法》等。
(2)影响：
①经济：一定程度上减轻经济危机的破坏，促进生产力恢复。
②政治：缓和美国的社会矛盾，遏制了美国法西斯势力。
③世界：开创国家干预经济发展的新模式。
——现代文学艺术的兴起
1．20 世纪以来的现代文学 (1)特征：内容上强调集中表现自我；表现方法上与传统文学有
非选择题常考主题
(1)现代福利制度的发展
(3)二战后国际政治格局的演变 (2)罗斯福新政
(4)欧洲一体化和经济全球化
怎么考 1．着眼于拓展知识的宽度
高考命题往往“源于教材，高于教材”“题在书外，理在书 内”，强调突破课本上的历史叙述，通过史料对相关历史事物进 行时间进程的延伸，形成更加完整的历史线索，突出不同阶段特 征的变化。如 2017 年全国卷Ⅰ第 35 题，涉及二战后七国集团的 演变，从历程上分析演变特点。 2．侧重于试题的“创新性”