机械效率知识点梳理与典型例题
机械效率精选知识点及习题
额外功 W额外=W总-W有用 W额外=G动h (不计绳重，摩擦）
机械效率 摩擦)
（n为承担重物绳的股数）
(不计绳重,
7. 用图所示的滑轮组提升重物，每个滑轮重10牛，绳子能承受的 最大拉力25牛，不计绳重和摩擦．问： (1)最多能吊起多重的物体？ (2)滑轮组最大机械效率是多少？
（1）因为不计绳重和摩擦， 根据F= （G+G动）求 出物体的最大重力； （2）根据η= = = 求出机械效率．
机械效率的大小比较
• 1、机械效率的定义： 有用功跟总功的比值叫做机械效率； 2、计算公式： • η =
• 根据计算公式进行大小比较
利用图中所示的装置，把质量为3Kg，密度为3×103Kg/m3的薄石块从水面 下4m处拉出水面后，再提升10m．已知动滑轮重为10N(不计绳子与滑轮间 的摩擦，设石块地两个上升过程都为匀速，g取10N/Kg)． (1)石块的体积为多少？ (2)石块浸没在水中时所受的浮力是多少？ (3)石块离开水面后提升了10m所做的总功和有用功各是多少？ (4)猜想石块地水中和离开水面后，这个滑轮组的机械效率是否相同？
密度公式的应用
• 1、利用m=ρ V求质量；利用V=m/ρ 求体积 • 2、对于密度公式，还要从以下四个方面理解 （1）同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质 量大小或体积大小的改变而改变。当其质量（或体积） 增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比 值是不变的。因此，不能认为物质的密度与质量成正比， 与体积成反比； （2）具有同种物质的物体，在同一状态下，体积大的 质量也大，物体的体积跟它的质量成正比； （3）具有不同物质的物体，在体积相同的情况下，密 度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比 m1/m2=ρ 1/ρ 2 （4）具有不同物质的物体，在质量相同的条件下，密 度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比 v1/v2=ρ 1/ρ 2
机械效率专题知识点+经典难题
机械效率专题训练1.知识点梳理：机械效率的公式是：_______________________________________。
写出以下各情况中的物理量应该怎么表示。
物体A的重力为G，受地面摩擦力为f，拉力为F。
拉力移动了3m。
请表示：有用功：_______________________________________。
总功：_______________________________________。
额外功：_______________________________________。
机械效率：_______________________________________。
物体重G，拉力为F，动滑轮重为g。
物体上升1m。
请表示：有用功：_______________________________________。
总功：_______________________________________。
额外功：_______________________________________。
机械效率：_______________________________________。
斜面长为l，高为h，物体重G，摩擦力f，物体从低端到顶端。
有用功：_______________________________________。
总功：_______________________________________。
额外功：_______________________________________。
机械效率：_______________________________________。
2.例题解析【例1】（多选）如图所示，置于水平桌面上的物体 A 重490N，物体B 重294N，物体B 在匀速下降了40cm的过程中，拉动物体A在水平桌面上匀速移动了一段距离；若用一水平向左的力F拉动物体A，使物体A在5s内匀速移动0.5m（不计动滑轮、绳重以及滑轮轮轴间摩擦），则下列说法正确的是（）A．拉力F 为294N，拉力F 的功率为29.4WB．拉力F 为147N，拉力F 的功率为14.7WC．物体A 与桌面的滑动摩擦力为294ND．绳子拉力对物体B 所做的功为73.5J【例2】（2010 年昌平一模）如图所示装置，物体 B 所受重力为G B ，物体A在物体B 的作用下在水平桌面上向右匀速运动。
机械效率知识点及同步练习
第五节 机械效率知识点梳理１、有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W 有用＝Gh （提升重物）=W 总－W 额=ηW 总斜面：W 有用= Gh2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：W 额= W 总－W 有用=G 动h （忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W 额=f L3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W 总=W 有用＋W 额=FS= W 有用／η斜面：W 总= fL+Gh=FL4、机械效率：① 定义：有用功跟总功的比值。
② 公式： 斜 面： 定滑轮： 动滑轮： 滑轮组 ③ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。
通常用 百分数 表示。
某滑轮机械效率为60%表 示有用功占总功的60% 。
④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
5、机械效率的测量： ① 原 理： ②应测物理量：钩码重力G 、钩码提升的高度h 、拉力F 、绳的自由端移动的距离S③器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。
④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：A 动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
B 提升重物越重，做的有用功相对就多。
C 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
6、机械效率和功率的区别：功率和机械效率是两个不同的概念。
功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率， 即所做的总功中有多大比例的有用功。
η W 有用 W 总 = η Gh FL = η Gh FS = Gh Fh = GF = η Gh FS = Gh F2h = G2F = η Gh FS = Gh Fnh = G nF = η W 有用 W 总 = GhFS =考点解析考点1 有用功、额外功、总功1．下列说法正确的是（）A．用水桶从井中提水的时候，对桶做的功是有用功B．用水桶从井中提水的时候，对水做的是总功C．桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，对桶做的功是有用功D．桶掉到井里，从井里把桶捞上来的时候，桶里带了一些水，对桶和水做的功是有用功考点2 机械效率的理解2．（2013•三明）下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A．机械效率可以达到100%B．机械效率的高低取决于有用功的多少C．使用滑轮组做功越快，机械效率越高D．用同一滑轮组提升质量不同的物体，机械效率不同考点3 机械效率的计算3．（2012•沙县质检）如图是小华同学做“测滑轮组机械效率”的实验装置图，钩码总重为2N，小华同学用4s将钩码匀速提升0.16m，弹簧测力计示数为1N，求：（1）钩码匀速上升的速度；（2）在实验过程中，拉力所做的功及功率；（3）滑轮组的机械效率．考点4 机械效率的测量4．（2012•泰州）某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表试验序号钩码g/N钩码上升的高度/m 绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械功率/%① 4 0.1 1.8 0.3 74.1② 6 0.1 2.4 0.3（1）实验时，应沿竖直方向拉动弹簧测力计；（2）第2次实验中，拉力做的总功是J，滑轮组做的有用功是J，滑轮组的机械效率η= （结果保留一位小数）．（3）由记录数据分析，两次机械效率不同的主要原因是．同步练习1．体重是400N的小丽同学用重10N的水桶，提起重为100N的水沿楼梯送到6m高的宿舍里使用，完成这一次提水，她对水做的功为有用功，则她做的有用功和额外功分别是（）A．600J，60J B．600J，2460J C．660J，2400J D．3000J，60J 2．（2008•南充）下列说法正确的是（）A．效率高的机械，功率一定大B．做功时间长的机械，功率一定小C．所有机械的机械效率都小于1D．功率大的机械，做功一定多4．小红在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出下列假设：（1）机械效率可能跟动滑轮有关（2）机械效率可能跟被拉物体上升的高度有关（3）机械效率可能跟被拉物体重有关（4）机械效率可能跟承受绳子的段数有关然后小婷设计了如图所示的2组实验进行对比，来验证小红提出的假设，则该实验验证的假设是（）A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）5．（2013•厦门）如图所示，用同样的轻绳（不计绳重）和滑轮安装成甲、乙两种装置．将同一物体匀速提升相同高度，使用甲装置机械效率较高，使用乙装置能省力．（均选填“一定”或“不一定”）6．用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为W，滑轮组的机械效率为．若不计绳重和摩擦，动滑轮的重力为N．如果重物重力增加，滑轮组的机械效率将．（选填：“增大”、“减小”或“不变”）7．一位工人用如图所示滑轮组装置从10m深的井下将重物G匀速提到地面，在整个过程中，绳子的重力和摩擦力不计，求：（1）若被提升的物体重G=400N，工人用的拉力是250N，求该装置的机械效率；（2）若工人在100s内用该装置将重G2=900N的物体从井下匀速提到地面，求工人拉绳的力及装置的机械效率？第6题图。
初三物理机械效率的变形公式及经典题目与答案（小编推荐）
初三物理机械效率的变形公式及经典题目与答案（小编推荐）第一篇：初三物理机械效率的变形公式及经典题目与答案（小编推荐）n：作用在动滑轮上绳子股数功W = F S = P t 1J = 1N•m = 1W•s功率P = W / t = Fυ 1KW = 103 W，1MW = 103KW有用功 W有用 = G h（竖直提升）= F S（水平移动）= W总–W额=ηW总额外功 W额 = W总– W有 = G动 h（忽略轮轴间摩擦）= f L（斜面）总功 W总= W有用+ W额 = F S = W有用/ η机械效率η= W有用 / W总η=G /（n F）= G物 /（G物 + G动）定义式适用于动滑轮、滑轮组⒈用机械效率为75%的定滑轮,做了300J的有用功,那么这个定滑轮所做的额外功为()A.100J------B.300J-----C.400J------700J⒉分别用定滑轮,动滑轮以及由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组去提同一重物,测得匀速拉动钢绳自由端的拉力分别为80N,60N,50N,者三种装置中机械效率最高的是()A.定滑轮-----B动滑轮------C滑轮组------D条件不足,无法判断⒊用一个动滑轮将重500N的货物提高1M,所用拉力为300N,人做的总功是多少?额外功是多少?滑轮的机械效率是多少?⒋一台机械效率为60%的起重机,在2MIN内把36000N重的物体匀速提高10M,求起重机的有用功是多少?总功是多少?额外功是多少?⒌一个人用100N的利用杠杆提起重250N的物体,人做功200N,将物体提高0.6M,则此过程中总功____J,有用功____J,额外功____,机械效率是___ 答案:1.A2.A3.总功:600J----有用功500J-----额100J----效率83.3%4.有功3.6×10的5次方J-----总功6×10的5次方J------额2.4×10的5次方J ⒌200---150---50---75%第二篇：初中物理重点公式及其变形总结初中物理重点公式及其变形总结作者：Z1)v=ss1m/s ⇒s=vt，t=；1m/s=3.6km/h，1km/h=tv3.6mGm⇒m=ρV，V=；G=mg⇒m=（g=9.8N/kg，g=10N/kg）VρgFF⇒F=PS，S=；P液=ρ液gh SP液2)ρ=3)压强：P=4)称重法：F浮=G物体在空气中-G在液体或气体中；阿基米德原理：F浮=G排液=ρ5)F1L1=F2L2，F=V液g；物体悬浮或漂浮：F浮=G物11G物G物⇒G物=nF，n=；当不计摩擦和绳重时F=（G物+G滑轮）⇒G 物=nF-G滑轮，G滑轮=nF-G物 Fnnss6)s=nh⇒n=，h=；v绳=n·v物； hhW总W总W有用W有用7)W总=Fs⇒F=，s=；W有用=Gh⇒G=，h=；1J=1N·m sFhGWWPP8)P=⇒W=Pt，t=；P=Fv⇒F=，v=；1W=1J/s tPFv9)W总=W有用+W额外⇒ W有用= W总-W额外，W额外= W 总-W有用；η=W有用W有用×100％⇒ W有用=η·W总，W总= W 总η10)Q吸=cm（t-t0）⇒m=Q吸Q吸Q吸Q吸Q吸，t=+t0，t0=+t；V=；Q放=cm（t0-t）；η=×100％⇒Q吸=Q放·η，c （t-t0）cmcmqQ放Q放=P有用Q吸P有用，W总=Q放=mq；η=×100％⇒P总=，P有用=P总×η；W有用=Q 吸=cmΔt，W总=W电=UIt=Pt。
九年级物理《功和机械能》机械效率知识点整理
机械效率是指机械设备或机械系统能够转换输入功的比例，是衡量机械性能优劣的一个重要指标。
在工程和生活中，提高机械效率可以节约能源，减少能源的浪费，因此对于了解和掌握机械效率的知识是非常重要的。
下面是关于机械效率的一些知识点整理。
一、机械效率的定义和计算方法机械效率（η）是指机械设备或机械系统输出功与输入功的比值，即输出功（P输出）与输入功（P输入）之比：η=P输出/P输入其中，机械效率的数值一般在0到1之间，取决于机械设备的质量和使用情况。
二、机械效率的影响因素1.摩擦损失：机械设备在工作过程中会产生摩擦，摩擦会导致能量的转化效率降低。
因此，减小摩擦损失是提高机械效率的重要措施之一2.传动装置的质量：传动装置的设计和制造质量对机械效率有重要影响。
良好的传动装置应具有高强度、高精度和低摩擦特性。
3.能量损失：机械设备在传动和转动过程中会存在一定的能量损失，如声振、热量散失等，这些能量损失也会降低机械效率。
4.润滑状态：适当的润滑可以减小机械设备的摩擦，提高机械效率。
合理选择和使用润滑剂可以改善润滑状态。
5.使用环境：机械设备在不同的使用环境下，如温度、湿度、气体和灰尘等因素的影响下，机械效率也会有所不同。
三、提高机械效率的方法1.降低摩擦：可以采用润滑、改善工作表面质量、减小接触压力等方法，减小摩擦，提高机械效率。
2.优化设计：在机械设备的设计中，应注重减少能量损失和摩擦损失的因素，并采用合理的设计参数，使机械系统在工作时能够实现最小能耗。
3.定期维护：机械设备在使用过程中，应定期进行维护保养，及时处理设备的故障和异常情况，以保证机械系统的正常工作和高效率。
4.选择合适的能源：在机械设备的使用过程中，选择合适的能源，如选择高效的电机、电源等，可以提高机械效率。
四、机械效率和能量守恒定律的关系机械效率是根据能量守恒定律推导出来的重要概念。
根据能量守恒定律，机械设备在转化能量过程中，能量的损失等于能量的输入减去能量的输出。
新人教版八年级下册物理[机械效率(基础) 知识点整理及重点题型梳理]
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新人教版八年级下册初中物理重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习机械效率（基础）【学习目标】1、知道有用功、额外功、总功；2、理解机械效率定义、大小范围、表示方法、公式、影响因素；3、知道有用功、额外功、总功关系式；4、理解机械效率的计算及公式。
【要点梳理】要点一、有用功、额外功、总功（《机械效率》有用功、额外功和总功）1、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功。
在理想情况下，使用机械所做的功等于不使用机械所作的功。
在实际情况中，使用机械所做的功大于不使用机械所作的功。
2、有用功：为了达到某一目的而必须做的功。
如提沙子上楼时对沙子做的功就是有用功。
利用机械工作时对工作目的物做的功叫有用功。
3、额外功：对人们完成某件事情来说没有用，但又不得不做的功，如提沙子上楼时对桶、滑轮等做的功就是额外功。
4、总功：使用机械时，动力做的功，例如：用桶从井中打水。
由于工作目的是水，所以对水做的功是有用功，对桶做的功是额外功，人在整个提水过程中做的功是总功。
要点诠释：1、总功是有用功与额外功之和，即W 有用+W 额外=W 总。
2、额外功的产生是因为利用机械做功时，除了对工作目的物做功外，还要克服机械本身的摩擦力或重力做功。
要点二、机械效率为了表示有用功在总功中所占的比例，物理学中引入了机械效率，它等于有用功W 有用与总功W 总之比，符号为η。
要点诠释： 1、公式为总有用W W =η，式中η表示机械效率，它是一个百分数。
η的值越大，表明有用功在总功中所占的比例越大，做功的效率越高。
2、η的值总小于100%，由于机械本身的摩擦力或重力不可能为零，所以额外功总是存在的，即有用功总是小于总功。
3、知道增大机械效率的方法根据公式可知：如果有用功不变，我们可以通过减小额外功来增大机械效率，（例如我们用轻便的塑料桶打水，而不用很重的铁桶打水，就是运用这个道理）；如果额外功不变，我们可以通过增大有用功来提高机械效率；（例如，在研究滑轮组的机械效率时，我们会发现同一个滑轮组，提起的重物越重，机械效率越高，就是这个道理）；当然了，如果能在增大有用功的同时，减小额外功更好。
机械效率知识点梳理与典型例题
机械效率知识点梳理与典型例题机械效率一、知识梳理：（一、）正确理解有用功、额外功和总功1、有用功：..... 一…，叫有用功。
通常是机械对物体所做的功就是有呵。
，例如，你用滑轮组匀速提升重物时，W有用=GhJ又如用滑轮组拉动重物在水平面上匀速移动时，W有用=fs。
2、额外功j-丄叫额外功，通常是克服机械自重和摩擦所做的功。
3、总功：、叫总功。
通常是人_ 使用机械时对机械所做的功厂W =Fs，既然是人做的功&那么这里的F就是人使用机械时所用的力，s是人的力所通过的距离。
有用功、额外功和总功的关系是W总=W有+W说明：有时候额外功题目中已经忽略，则总功就等于有用功（在实际生活中不存在）有用功和额外功并不一定是固定的，要根据事件的目的进行判定（二、）机械效由表达式可知：（1）总功一定时，机械做的有用功越多，或额外功越少，机械效率就越高。
（2）当有用功一定时，机械所做的总功越少，或额外功越少，机械效率越高。
2.机械效率是个比值，通常用百分数表示，由于使用任何机械都要做额外功，因此有用功总小于总功，所以’总」。
二、分类典型例题：题型一：对有用功、额外功、总功的认识，并能利用机械效率公式进行简单的分析判断例1:下列机械效率的说法正确的是（）A机械效率可以提高到100% B •机械效率总小于1C功率大的机械机械效率高 D •机械效率越高,有用功就越多例2:各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。
具体分析图1中三种做功情甲乙况（滑轮规格均相同，不计绳重），产生额外功最多的应是_____ 图。
若钩码的质量为100g,在三种情况中均被提高1m，各种情况机械做的有用功均为________ J，通过分析可判断出______ 图的机械效率最大例3:小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。
在这两个情形中水桶中都有水。
那么下列分析中正确的是（）A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功B、两个情形中，两人对水做的功都是总功C、两个情形中，两人对水做的功都是额外D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功题型二：会简单计算有用功、额外功、总功和机械效率(简单公式的运用) A、竖直方向例4:工人利用如图2所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5 m，工人对绳的拉力为600N，则滑轮组对重物所做的有用功W有用图__________ J，该滑轮组此时的机械效率n=例5、重2540牛的货物。
八年级初中物理机械效率知识点及习题
机械效率（知识点总结）知识点一 几个概念１、有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W 有用＝Gh （提升重物）=W 总－W 额=ηW 总 斜面：W 有用= Gh2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：W 额= W 总－W 有用=G 动h （忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组） 斜面：W 额=f L3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W 总=W 有用＋W 额=FS= W 有用／η 斜面：W 总= fL+Gh=FL 知识点二 机械效率及其计算1、机械效率：① 定义：有用功跟总功的比值。
② 公式：斜 面知识网络重难点突破η W 有用W 总= η GhFL=：： 滑轮组③ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。
通常用 百分数 表示。
某滑轮机械效率为60%表 示有用功占总功的60% 。
④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
知识点三 机械效率的测量：1.原 理：2.应测物理量：钩码重力G 、钩码提升的高度h 、拉力F 、绳的自由端移动的距离S3.器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。
4.步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
5.结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：A 动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
B 提升重物越重，做的有用功相对就多。
C 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
同步练习：一．选择题（共4小题）1．如图用同一滑轮组分别将两个不同的物体A 和B 匀速提升相同的高度，不计绳重和摩擦，提升A 的过程滑轮组的机械效率较大，则下列说法正确的是（ ）A ．提升A 的拉力较大B ．提升B 做的有用功较多C ．A 物体的重力较小D ．提升B 做的额外功较少η W 有用 W 总 = GhFS=【答案】A【解析】由题知，提起两物体所用的滑轮组相同，将物体提升相同的高度，不计绳重和摩擦，克服动滑轮重力所做的功是额外功，由W额＝G动h可知，提升A和B所做的额外功相同，故D错误；不计绳重与摩擦，用同样的滑轮组将不同的物体提升相同的高度，若提升的物重越大，由W＝Gh可知，所做的有用功越大，而额外功相同，虽然拉力做的总功也越大，但有用功在总功中所占的比例越大，即滑轮组的机械效率越大，所以，增大提升的物重可以提高滑轮组的机械效率。
九年级物理上册《机械效率》的知识点总结
九年级物理上册《机械效率》的知识点总结1、竖直提升重物的典型例题例1、在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原理相当于如下列图的滑轮组。
某次将总重G为4000N 的砖块匀速吊运到高为10的楼上，用时40s，卷扬机提供的拉力F 为2500N。
求在此过程中：（1）有用功；（2）拉力F的功和功率；（3）滑轮组的机械效率。
难点突破：所谓“有用功”，就是“对我们有用的功”。
在利用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿竖直方向提升重物时，我们的目的都是让重物升到我们所需的高度。
所以有用功就应是滑轮钩克服物体重力向上拉物体的力和物体在此力作用下升高的高度的乘积。
根据二力平衡知识，物体所受的重力和我们（滑轮钩）克服物体重力向上拉物体的力应是一对平衡力。
再根据功的定义，功“等于作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的间隔的乘积”，所以，此时克服物体重力做的有用功就是“物重乘以重物上升高度”，即W有用=G物h物。
而我们做的总功就应是作用在绳子自由端的力和绳子自由端移动间隔的乘积。
即W总= F绳S绳。
机械效率η=W有/W总=G物h物/F绳S绳。
在动滑轮和滑轮组中，我们要注意S绳=nh物。
通过读题，我们可以知道：G物=4000N ，h物=10，t=40s，F 绳=2500N。
另外，从图上我们还可知，动滑轮上有2段绳子，n=2。
正确解法：（1）W有=G物h物=4000×10=4×104；（2）W总=F绳S绳=F×2h物=2500×2×10=5×104，P=W/t=5×104/40s=1。
25×103W；（3）η=W有/W总=4×104/5×104=80%。
2、水平拉动重物的典型例题例2、小勇用右上图所示滑轮组拉着物体匀速前进了0。
2，那么绳子自由端移动的间隔为。
假设物体与地面的摩擦力为9N，那么他所做的功是多少？如果小勇对绳的拉力F=4N，该滑轮组的机械效率为多少？难点突破：在使用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿水平方向匀速拉动重物时，物体在滑轮钩的水平拉力下匀速移动。
八年级机械效率的知识点
八年级机械效率的知识点机械效率是指机械能转化过程中能够有用地转化成有用的机械功率的比例。
在工程领域，机械效率被广泛地应用于机械设备和工业生产中。
以下是关于八年级机械效率的知识点：1. 机械效率的计算公式机械效率的计算公式为：机械效率 = 有效输出功 / 输入功。
其中有效输出功是指能够用于有用功的功率，输入功是指机械系统所接受的能量。
2. 机械效率与摩擦力机械效率与摩擦力密切相关。
由于机械系统中存在着各种摩擦力，因此机械效率不可能达到100%。
机械系统的摩擦力主要包括滚动摩擦、滑动摩擦和静摩擦。
3. 提高机械效率的方法在工业生产中，提高机械效率对于节约能源和资源具有重要的意义。
常用的提高机械效率的方法包括：（1）减小摩擦力。
可以采用润滑、改变材料、改变表面形状等方法减小摩擦力，从而提高机械效率。
（2）改变机械系统的结构。
例如采用滚珠轴承和滑动轴承相结合的方式，可以减小滑动摩擦，提高机械效率。
（3）提高机械部件的精度。
机械系统的精度越高，则其效率也会越高。
4. 机械效率在实际应用中的例子机械效率广泛地应用于各个领域，例如：（1）汽车的发动机。
提高汽车的机械效率可以降低油耗并减少污染物的排放。
（2）电路的变压器。
变压器的机械效率越高，则能够更有效地将能量输送到目标电路中，从而提高电路的效率和稳定性。
（3）水力发电机组。
提高水力发电机组的机械效率可以更有效地将水能转化成电能，从而提高发电的效率。
总之，机械效率是评价机械系统性能的重要指标之一，也是工业生产中的重要参数。
通过了解机械效率的相关知识点，我们可以更好地应用机械效率理论，提高机械设备的效率，从而达到节约能源的目的。
机械效率(讲义及解析)
机械效率（讲义及解析）一、知识点睛机械效率：（1）公式：（2）求解有用功或总功时，能够直截了当用对应的力乘以距离；也能够用关系 W 总=W 有+W 额。
（3）阻碍机械效率的因素有物重、机械自重、摩擦等。
杠杆的机械效率：F有用功：杠杆作用在物体上的拉力所做的功，即；总功：施加的动力所做的功，即。
额外功：克服杠杆自重所做的功。
机械效率：。
滑轮（组）的机械效率：有用功：作用在物体上的拉力所做的功，即；总功：绳子自由端拉力所做的功，即。
额外功：克服滑轮自重所做的功。
机械效率：。
斜面的机械效率有用功：克服物体重力所做的功，即。
总功：沿斜面施加的拉力所做的功，即。
额外功：克服摩擦所做的功。
机械效率：。
二、精讲精练现有重 800N 的木箱 A，小李同学想把它搬到高为 6m、长为10m 的斜面上，如图所示，他站在斜面上，沿斜面向上用 600N 的拉力使木箱 A 以 0.2m/s 的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端。
求：（1）小李同学拉木箱的功率是多大？（2）该斜面的机械效率是多少？（3）木箱 A 在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大？一辆小汽车正在匀速爬上六盘山一段坡长是 1000m、坡高 h 是60m 的盘山路，小汽车的质量 m 是 1000kg，小汽车的牵引力 F是 720N。
（1）如图所示，上山的路修成盘山弯曲的，目的是。
（2）假如小汽车内坡所用时刻为 60s，求汽车牵引力做功的功率是多大？（3）这段盘山路的机械效率是多少？（取 g=10N/kg ）在某个仓库，小华看到工人利用斜面把物资推到车内，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关。
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，因此他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录实验数据如下表：（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向移动（填“左”或“右”）。
机械效率知识点的例题及其解析
机械效率知识点的例题及其解析【例题1】如图所示，物体在沿斜面向上拉力的作用下，从倾角为30°的斜面底端匀速拉到斜面的顶端，已知物体所受重力为G，斜面的机械效率为75%，若物体受到的拉力和摩擦力分别用F和f表示，则（）A．F=G f=G B．F=G f=GC．F=G f=G D．F=G f=G答案:B解析:有用功：W有用=Gh，拉力做的功为总功：W总=FL；由倾角为30°的斜面可得L=2h，斜面的机械效率：η====，代入数据，75%=，解得F=G；额外功就是克服摩擦所做的功：W额=W总﹣W有用=FL﹣Gh=fL=FL﹣G×=fL，由FL﹣G×=fL，约去L，所以可得；f=F﹣=G﹣=G，选B。
【例题2】如图所示，重400N的物体在30N的水平拉力F的作用下，以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中，下列说法正确的是（）A．绳子自由端移动的距离为3m B．有用功为400JC．拉力F的功率为9W D．物体与地面间的滑动摩擦力为72N答案：ACD解析:A、由图知，n=3，则绳子自由端移动的距离：s绳=3s物=3v物t=3×0.1m/s×10s=3m，故A正确；B、拉力做功为：W总=Fs绳=30N×3m=90J，有用功：W有=ηW总=80%×90J=72J，故B 错误；C、拉力做功的功率：P===9W，故C正确；D、有用功W有=fs物，拉力做的总功W总=Fs绳，由η====得，物体与地面间的滑动摩擦力：f=η×3F=80%×3×30N=72N，故D正确。
【例题3】如图所示，是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装置图。
已知井深12m ，物体重3610G N =⨯，汽车重G 车=3×104N ，汽车匀速拉绳子时的拉力32.210F N =⨯，汽车受到的阻力为车重的0.1倍。
滑轮机械效率知识点及经典例题
滑轮专题复习滑轮：定滑轮和动滑轮1．定滑轮：滑轮的轴固定不动的叫做定滑轮。
定滑轮可以改变力的方向，但不省力。
2．动滑轮：滑轮的轴随物体一起运动，这样的滑轮叫做动滑轮。
动滑轮可以省一半力，但不能改变用力的方向。
滑轮组1．滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮组装而成的，可以达到既省力又改变力的方向的作用效果。
2．滑轮组省力情况的确定方法：在不考虑摩擦及动滑轮受到的重力的情况下，使用滑轮组时，滑轮组用几股绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。
如图所示。
滑轮组绳子的穿绕方式及拉力计算滑轮组绳子的穿绕方式很多，现以串联式滑轮为例，介绍几种滑轮组绳子的穿绕方式。
1．一个定滑轮和一个动滑轮（图1．47－7）。
2．一个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－8）。
3．二个定滑轮和一个动滑轮（图．47－9甲）。
4．二个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－9乙）。
巧记“口诀”，组装滑轮组根据不同的要求，设计与组装滑轮组的方法很多。
利用口诀：“奇动偶定；一动配一定；偶数减一定；变向加一定。
”去解决这一问题，可以使学生准确记忆和掌握组装滑轮组的要领。
1、根据题意确定由多少段绳子（n）承担动滑轮重力和物体重力。
2、确定动滑轮个数。
（1）当n为偶数时，动滑轮的个数是：n/2（2）当n为奇数时，动滑轮的个数是：n-1/23、组装滑轮组。
口诀：“奇动偶定”。
确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。
（1）当n为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。
（2）当n为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。
（3）当动滑轮和定滑轮个数不相等时,只有一种绕法,固定端一定在个数较少的滑轮上。
（4）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。
即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。
相关公式1、绳子段数n的确定：在定滑轮和动滑轮之间划一条虚线，将定滑轮和动滑轮隔开，然后再查出与动滑轮相连的绳子段数。
机械效率知识点讲解及练习
机械效率1. 建筑工人用如图所示的装置把重400N的物体匀速提升３m．所用的手拉力为300Ｎ.则该工人所做的有用功为 J,总功为Ｊ,该滑轮组的机械效率是(保留三位有效数字）．2 (10安徽）现在地震时有发生，于是人们开始重视加固维修房屋，常常可以看到图示的场景。
假如该工人通过滑轮把50㎏的水泥缓缓提升4m 到房顶,所用拉力约３０0N。
该机械的效率约为__＿＿＿＿＿___。
３如图所示,工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N,物体在5秒内匀速上升lm。
求：(1)拉力做功的功率；(2)滑轮组的机械效率。
4 建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为2３０N 的建材从地面匀速送到6ｍ高处，所用拉力为125N，时间为20s．求:(１）工人做的有用功; (2）工人做的总功；（3)此过程中该装置的机械效率； (4)工人做功的功率．5. 如图,工人用一只动滑轮将重400Ｎ的木箱匀速向上提升。
不计摩擦和滑轮重,工人所用的拉力大小为N;实际上，动滑轮的机械效率8０％，在将木箱匀速提升５0cｍ的过程中，需要做的有用功是＿__＿__＿Ｊ;总功____＿_J(g取1０N/kg）G F6 某人用如图所示的滑轮组(不计磨擦)提升某一重物,所用拉力F为２00Ｎ，若滑轮组的机械效率为8０%。
求（1）被提升的物重?(2）动滑轮重？７用如图所示的滑轮组匀速提升重为48０N的物体G，所用拉力Ｆ为3０0Ｎ,将重物提升3ｍ所用的时间为1０s.不计绳重和摩擦,求：ﻫ（１)拉力的功率。
(2)动滑轮的重力。
(3)滑轮组的机械效率。
滑轮组做功小结１２．斜面是一种常见的简单机械，在生产和生活中利用斜面提升物体可以省力。
图示为倾角θ=30。
的固定斜面，用平行于斜面的拉力F ＝4N,将一物体从斜面底端匀速拉上斜面,已知物体上升的高度h=１m。
物体重为6N.求:(1)求拉力Ｆ做的功(2)有用功是多少(3)该斜面的机械效率为多少１3 如图所示，斜面长5m,高3 m，小明用绳子沿斜面将重为３00Ｎ的木块由斜面底端匀速拉到顶端,拉力大小为24０Ｎ，绳重不计。
八年级下册物理机械效率知识点
八年级下册物理机械效率知识点一、机械效率的概念机械效率是指机械在完成工作时，有用功与总功之间的比率。
它是衡量机械性能优劣的一个重要指标。
机械效率的计算公式为：机械效率 = （有用功） / （总功）× 100%其中，有用功是指机械实际完成的工作，总功是指为了完成这些工作所消耗的全部能量。
二、有用功、额外功和总功1. 有用功：指机械工作时，对人们有用的那部分功。
例如，提升物体所做的功就是有用功。
2. 额外功：在使用机械工作时，除了有用功外，还需要克服机械自重和摩擦力等做的功，这部分功称为额外功。
3. 总功：有用功与额外功之和称为总功。
三、机械效率的影响因素1. 机械本身的结构：机械的设计和制造质量会影响其效率。
例如，摩擦力小的机械效率通常较高。
2. 工作条件：使用机械的环境和条件也会影响机械效率，如温度、湿度等。
3. 操作方式：操作者的技术水平和操作方法也会对机械效率产生影响。
四、提高机械效率的方法1. 选择适合的机械：根据工作需要选择适当的机械，避免过度或不足的机械使用。
2. 定期维护保养：保持机械良好的工作状态，减少额外功的消耗。
3. 优化操作方法：通过培训和实践，提高操作者的技术水平，使机械工作更加高效。
五、机械效率的实际应用1. 评估机械性能：通过计算机械效率，可以评估机械的性能和经济性。
2. 节能减排：提高机械效率有助于减少能源消耗，达到节能和减少环境污染的目的。
3. 优化工作流程：了解机械效率的计算和影响因素，可以帮助改进工作流程，提高整体工作效率。
六、机械效率的相关公式1. 功的计算公式：W = F × d × cosθ其中，W表示功，F表示作用力，d表示位移，θ表示力与位移之间的夹角。
2. 功率的计算公式：P = W / t其中，P表示功率，W表示功，t表示时间。
3. 机械效率的计算公式：η = (W有用) / (W总) × 100%七、实验测量机械效率1. 实验目的：通过实际操作测量机械效率。
机械效率基础知识
（2） ∶
A．地面受到的摩擦力为6N B．滑轮移动的速度为0.4m/sC．绳子拉物体A的功率为1.6WD．在运动过程中若将拉力F增大到16N，弹簧测力计的示数仍为2N
6．下列关于机械效率说法正确的是（）
A．机械效率小于1 B．做有功越多，机械效率越高
C．功率大的机械，机械效率高D．有用功占总功的比例越大，机械效率越高
7．如图4所示，用滑轮组提升重物时，重900N的物体在10s内匀速
上升了lm。已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中( )
A．绳子自由端被拉下3mB．做的有用功是900J
C．拉力F的功率是100WD．滑轮组的机械效率是90％
8．如图5所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面匀速竖直提到二楼，用甲滑轮所用的拉力为F1，机械效率为η1；用乙滑轮所用的拉力为F2，机械效率为η2.已知轮重小于沙子的重力，若不计绳重、轮与轴摩擦，则（ ）
2.“距离”关系
3.“速度”关系
4.总功：，：
7.机械效率：公式
练习
1．如图7所示，重为100 N的物体在拉力F的作用下以0.2 m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，不考虑滑轮重、绳重、轮与轴间的摩擦，此时，拉力F的大小为4 N，则物体与地面间的摩擦力f=_____N，拉力F的功率是_____W。
A．两次提升过程，滑轮组的机械效率不变
B．图7乙所示提升过程与图7甲所示提升过程相比，滑轮组的机械效率减小了2%
C.拉力F′做了180J的功D．动滑轮所受重力为20N
5．如图12所示，用12N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为2N。若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦，则下列说法中正确的是
机械效率知识点讲解及练习
机械效率1. 建筑工人用如图所示的装置把重400N 的物体匀速提升3m ．所用的手拉力为300N ．则该工人所做的有用功为 J ，总功为 J ，该滑轮组的机械效率是 （保留三位有效数字）．2 (10安徽）现在地震时有发生，于是人们开始重视加固维修房屋，常常可以看到图示的场景。
假如该工人通过滑轮把50㎏的水泥缓缓提升4m 到房顶，所用拉力约300N 。
该机械的效率约为__________。
3 如图所示，工人用滑轮组提升重240N 的物体，所用的拉力为150N ，物体在5秒内匀速上升lm 。
求： (1)拉力做功的功率； (2)滑轮组的机械效率。
4 建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230Ｎ 的建材从地面匀速送到6ｍ 高处，所用拉力为125Ｎ，时间为20ｓ．求： （１）工人做的有用功； （２）工人做的总功；（３）此过程中该装置的机械效率； （４）工人做功的功率．5. 如图，工人用一只动滑轮将重400N 的木箱匀速向上提升。
不计摩擦和滑轮重，工人所用的拉力大小为 N ；实际上，动滑轮的机械效率80%，在将木箱匀速提升50cm 的过程中，需要做的有用功是_______J ；总功______J （g 取10N/kg ）G F6 某人用如图所示的滑轮组（不计磨擦）提升某一重物，所用拉力F为200N，若滑轮组的机械效率为80%。
求（1）被提升的物重？（2）动滑轮重？7 用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为300N，将重物提升3m所用的时间为10s．不计绳重和摩擦，求：(1) 拉力的功率。
(2) 动滑轮的重力。
(3)滑轮组的机械效率。
滑轮组做功小结12．斜面是一种常见的简单机械，在生产和生活中利用斜面提升物体可以省力。
图示为倾角θ=30。
的固定斜面，用平行于斜面的拉力F=4N，将一物体从斜面底端匀速拉上斜面，已知物体上升的高度h=1m。
物体重为6N.求：(1)求拉力F做的功（2）有用功是多少（3）该斜面的机械效率为多少13 如图所示，斜面长5m，高3 m，小明用绳子沿斜面将重为300N的木块由斜面底端匀速拉到顶端，拉力大小为240N，绳重不计。
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机械效率
一、知识梳理：
（一、）正确理解有用功、额外功和总功
1、有用功：叫有用功。
通常是机械对物体所做的功就是有用功。
例如，你用滑轮组匀速提升重物时，W有用=Gh；又如用滑轮组拉动重物在水平面上匀速移动时，W有用=fs。
2、额外功：叫额外功，通常是克服机械自重和摩擦所做的功。
3、总功：叫总功。
通常是人使用机械时对机械所做的功。
W总=Fs，既然是人做的功，那么这里的F就是人使用机械时所用的力，s是人的力所通过的距离。
有用
功、额外功和总功的关系是W总=W有+W额外。
说明：有时候额外功题目中已经忽略，则总功就等于有用功（在实际生活中不存在）
有用功和额外功并不一定是固定的，要根据事件的目的进行判定
（二、）机械效率
1、定义：机械效率是，表达式= = 。
由表达式可知：（1）总功一定时，机械做的有用功越多，或额外功越少，机械效率就越高。
（2）当有用功一定时，机械所做的总功越少，或额外功越少，机械效率越高。
2. 机械效率是个比值，通常用百分数表示，由于使用任何机械都要做额外功，因此有用功总小于总功，所以总l。
二、分类典型例题：
题型一：对有用功、额外功、总功的认识，并能利用机械效率公式进行简单的分析判断
例1：下列机械效率的说法正确的是（）
A．机械效率可以提高到100% B．机械效率总小于1
C．功率大的机械机械效率高D．机械效率越高,有用功就越多
例2：各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。
具体分析图1中三种做功情况(滑轮规格均相同，不计绳重)，产生额外功最
多的应是图。
若钩码的质量为100g，在三种情况中均被提高
1m，各种情况机械做的有用功均为J，通过分析可判断出
图的机械效率最大。
例3：小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。
在这两个情形中水桶中都有水。
那么下列分析中正确的是（）
A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功
B、两个情形中，两人对水做的功都是总功
C、两个情形中，两人对水做的功都是额外功
D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功
题型二：会简单计算有用功、额外功、总功和机械效率（简单公式的运用）A、竖直方向
例4：工人利用如图2所示的滑轮组将重900N 的物体竖直向上匀速提升
，工人对绳的拉力为600N ，则滑轮组对重物所做的有用功W 有用
=__________J ，该滑轮组此时的机械效率η＝________%.
例5、重2540牛的货物。
如图1所示，滑轮组把它提升米。
若不考虑摩擦，
也不考虑滑轮和绳子的物重，则：
（1）绳端拉力F 是多少牛
（2）绳端移动的距离是多少米
（3）若考虑摩擦、滑轮和绳子的物重，须在绳端施力800牛，滑轮组的机械效率
是多少
例6、用如图所示的滑轮组将重500N 的物体，在2S 内匀速提升6m ，已知拉力的大小为200N ，不计绳重及摩擦，求：
（1） 滑轮组提升重物时所做的有用功。
（2） 滑轮组的机械效率。
（3） 拉力的功率。
（4） 动滑轮的重。
例7、如图3所示，某矿产工人用200N 的水平拉力，抓紧绳子一端，沿水平地面匀速向右运动，在10s 内将矿井里质量为32kg 的物体提升4m 。
根据题给条件，请你计算出与本题相关的5个物理量，要求写出简要说明和结果。
（g 取10N ／kg ）
例8、用如图所示的滑轮组吊起一物重为100N 的物体，上升1m ，机械效
率为80%求1）拉力F 是多少2）若物重再加5N ，提升1m 总功，拉力，机械效率分别
是多少(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦)
图2
图3
B、水平方向上（中考不做要求）
例9、用如图所示的滑轮组拉着物体匀速前进了20cm若物体与地面的摩擦力为9N，则人所做的有用功是多少如果对绳的拉力，则该滑轮组的机械效率是多少
例10、如图2所示，物体重15000牛顿，物体与水平地面的滑动摩擦力为物体重的倍，滑轮组的机械效率为80%，求物体向左匀速运动时绳的自由端的拉
力是多大
C、斜面问题
例11、如图所示，斜面长3m，高1m。
工人用400N的力沿斜面方向将重840N的箱子推到车上。
求：（1）工人做的有用功。
（2）工人做的总功。
（3）该斜面的机械效率。
（4）箱子与斜面间的摩擦力。
例12、如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。
已知物体受到斜面的摩擦力为f,则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是
A. B.
C. D.
例13、如图是小明“探究斜面的机械效率与倾斜程度关系”的实验装置，他在实验时用弹
簧测力计拉着重为6N的木块分别沿倾斜程度不同的同一斜面匀
速向上运动，实验数据记录如下表。
实验
次数斜面倾
斜程度
斜面高
h/m
斜面长
s/m
沿斜面拉
力F/N
机械
效
率η
1较缓260% 2较陡3★
（1）在第2次实验中拉力所做的额外功是J，机械效率是。
（2）小明完成两次实验后，得出的结论是：光滑程度一样的斜面，其倾斜程度越大，机械效率越高。
你觉得他的结论（选填“可靠”或“不可靠”），理由是。
（3）斜面在生产、生活中随处可见。
在盘山公路、镊子、螺丝钉、汽车方向盘中，应用了斜面的是、。
D、杠杆问题
例14、利用如图所示的杠杆将重3N的物体缓慢匀速提升10cm，手的
拉力F为2N，手移动的距离为30cm。
则杠杆的机械效率为多少
例15、用如图14所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向
上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
（1）实验中，将杠杆拉至如图7所示的中虚线位置，测力计的示数F为，
钩码总重G为，钩码上升高度h为，测力计移动距离s为，则杠杆的机械
效率为%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：．
（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实
验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数
据：
次数钩码
悬挂点
钩码总
重G/N
钩码移动
距离h/m
拉力
F/N
测力计移动
距离s/m
机械效率
η/%
1A]
2B
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率
越高”的结论答：；
请简要说明两条理由：①；
②．
D、推导公式的运用（忽略滑轮和绳之间的摩擦）
表达式=
例16、质量为的重物A先静止在水平桌面上，与桌面的接触面积为，然后
利用如图19所示的装置将它匀速提升，所用的拉力F大小为5N，若绳重
和摩擦不计，动滑轮有质量，计算时g取10N/kg。
求：（1）重物静止时对桌面的压强。
（2）提升该物体时做的总功。
（3）动滑轮的重力。
（4）若仍用此装置将另一个重为10N的重物B也匀速提升，此时的机械
效率比提升重物A时的机械效率增加多少。
例17、张强同学利用如图所示的滑轮组将货物运送到楼上，图中每个滑轮等重，不计绳子
重和摩擦。
如果所送货物重G从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断。
每次均匀速拉动绳子，且提升同样的高度。
图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物的重力的增加而变化的图像。
请根据有关信息完成以下问题：
（1）每个滑轮的重是多少
（2）绳子能承受的最大拉力是多少
（3）当绳子的拉力最大时，滑轮组的机械效率是多少
例18、会测定滑轮组的机械效率，通过探究认识不同情况下滑轮组的机械效率不同，并能
解释其中的原因
例1：在测定滑轮组的机械效率的实验中，朱钢同学手拉弹簧测力计使钩码向上缓缓做
拉力F(N)钩码重
G（N）
测力计线端提升
的距离s（cm）
钩码上升的
高度h（cm）
有用功
W有（J）
总功
W总（J）
机械效
率η3010
（2）在下面的方框内画出实验装置图
（3）若仍用同一滑轮组，增加悬挂的钩码的个数，那么此滑轮组的机械效率将（“增大”、“不变”、“减小”）。
（4）除了上题的方法外还可以怎么提高机械效率
（5）若拉力F未沿竖直方向，则测出的机械效率会
（6）若加速拉动绳子，则则测出的机械效率
（7）若静止呢
（8）机械效率与绳子的股数或者绕法有关系吗。