文艺复兴
第一课文艺复兴
莎士比亚同荷马、 但丁、歌德一起，被 誉为欧洲划时代的四 大作家。他的戏剧广 泛而深刻的反映了英 国的社会现实，发掘 了人类复杂的精神世 界和思想情感，塑造 出丰满的富有个性的 人物形象，深刻而生 动的体现了人文主义 思想 。
材料分析：
人是一件多么了不起的杰作！多么高 贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的 仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像 一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇 宙的精华！万物的灵长！
文学
——最早
②扩展： 16世纪
西欧
文学、艺术、科学 ——高潮
3.兴起背景： （▲为什么首先在意大利兴起） 4.主要成就：
（▲重点意大利）
5.核心内容：人文主义
6.评价： ①含义：
②性质： ③影响：
现学现练
1、《十日谈》的一则故事说：“有一个从小 与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，这才生 平第一次看到了一群女人。父亲是个死心塌地 皈依天主的教徒，不许儿子看一眼女人，吓唬 说：它们叫“绿鹅”，它们都是祸水。谁知儿 子却说道：“亲爸爸，让我带一只绿鹅回去 吧！”薄伽丘用这则故事想要说明的道理是 A人的自然天性无法阻挡 B人生的目的是追求幸福 C将女人比作祸水很愚蠢 D青年人从来不盲从盲信
2、推动了文学艺术的发展，催生出众多 思想文化巨匠。
3、为近代自然科学和学术的发展清除了 思想障碍。
本课总结 1.含义：
是14~17世纪发生在欧洲，正在形成中的资产 阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下，发动的弘 扬资产阶级思想和文化的运动。 ▲领域
▲地区 2.进程： ▲时间 ①发端： 14-15世纪 意大利
文艺复兴时期的科学
人物
哥白尼 开普勒 伽利略 布鲁诺
国籍
文艺复兴
《哈姆雷特》中主人公的一段独白： 人是一件多么了不起的杰作！ 电影《哈姆雷特》剧照 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 《 哈姆雷特》写于1610 年，描写的是古丹麦王子哈姆 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 雷特为父报仇的故事。这部作品不但反映了英国社会的政 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像 治现实，更重要的是通过哈姆雷特这一形象，反映了当时 一个天神！ 先进知识分子的人文主义主张。 宇宙的精华！ 万物的灵长！
一、文艺复兴；
1、背景：
中世纪，基督教在欧洲建立了 1）政治上： 神学统治；
11世纪以后，西欧经济的复苏 2）经济上：
3）价值观念变化：
和发展； ——根本原因。
意大利一些城市市民和世俗知识 分子要求建立自己的文化。
在中世纪，人类意识的两方面——内心自 省和外界观察都一样——一直处在一层共同 “烟消云散”指的是神学世界 的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层幕 观的束缚被冲破，人和人性 纱是由信仰、幻想和幼稚偏见织的，透过它 从宗教的束缚下解放出来。 向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色 “纱幕”指的是中世 彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 纪的神学世界观。
2、时间： 14世纪—17世纪。 3、发源地：意大利（发展到整个西欧）。
是一场资产阶级的新文化运动， 4、性质： 第二次思想解放运动。
5、旗帜：人文主义。 6、矛头：指向基督教神学。
1、文艺复兴是一场复古运动吗？
形式：借助复兴古代希腊、罗马文化 实质：资产阶级的新文化运动
2、资产阶级为什么要借助复兴古代希腊、罗马文
请为“绿鹅”的故事补充最后一句话： 父亲这才明白……
人的天性无所不在，无从回避。
高潮时期代表 莎士比亚
文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。 他出身于英国中部一富裕市民家 庭。他的作品深刻反映了英国由封 建制度进入资本主义原始积累时期 的社会生活，揭露了资本主义的发 展引起的新矛盾，塑造了一系列在 世界文学史上具有典型意义的人物 形象。他一生共写了三十七个剧本, 一百五十四首十四行诗和两首叙事 长诗。他的作品充分表达了他的人 文主义世界观。 四大悲剧： 《奥赛罗》《李尔王》 《麦克白》《哈姆雷特》 喜剧： 《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》
文艺复兴
文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。
13世纪末期，在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神。
英语：the Renaissance性质：是一场资产阶级在思想文化领域领导的反封建文化运动。
核心：人文主义精神，人文主义精神的核心是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想。
产生的根本原因：生产力的发展，资本主义萌芽的出现。
本质：正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
产生于意大利的原因：①中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。
②意大利保有大量古希腊、罗马文化典籍。
③14-17世纪（文艺复兴时期）意大利人才济济，汇集一处。
④意大利处于丝绸之路的重要路段，较早接受了东方文化。
（造纸术，印刷术意大利与其代表人物意大利佛罗伦萨作为文艺复兴的发祥地，在诗歌、绘画、雕刻、建筑、音乐各方面均取得了突出的成就。
佛罗伦萨著名的美弟奇家族是当时最重要的艺术赞助人。
西班牙与其代表人物16世纪后半叶和17世纪初西班牙文艺复兴进入“黄金时期”，在小说和戏剧方面成绩显著。
代表人物：作家塞万提斯、戏剧家洛卜·德·维加德国与其代表人物德国：主要成就则表现在宗教改革、农民战争、讽刺文学以及科学技术发明等方面。
代表人物：马丁·路德、丢勒等。
法国与其代表人物在法国：自由思想和怀疑思想相当发达。
代表人物：散文家：蒙田、小说家：拉伯雷等。
英国与其代表人物在英国：诗歌和戏剧空前的繁荣。
文艺复兴
文艺复兴：一、运动的兴起文艺复兴（renaissance）值得是希腊罗马古典文艺的再生，是由意大利艺术史家瓦萨利在1550年首先使用，愿意指艺术再生的意思（sua rinascita）。
现在更多是“古典文化学术再生”即包括精神、思想、文学、艺术在内的所有文化领域。
文艺复兴的思想家和艺术家在重新“发现”古代希腊罗马人创造的“古典文化”受到了巨大的鼓舞和启发，先比中世纪形成的精神、思想、文学、艺术、古典文化所具有的人文精神和思想更能够让他们感到振奋和给他们以信心。
他们仿佛从中看到了前进的方向，努力使这些古代希腊罗马创造的精神、思想、文学、艺术获得再生并赋予其新的含义，为自己所生活的时代服务，便成为文艺复兴思想家和艺术家的一种追求和使命，形成一种“运动”。
文艺复兴的起点一般认为发轫于14世纪的意大利北部的城市国家，子在15世纪后期和16世纪逐步向北欧地区传播，如德国和法国等。
16世纪中期到17世纪初开始在西班牙和英国等国家盛行，特别是在莎士比亚的戏剧中达到它的顶峰。
而1642年英国清教徒通过议会封闭了伦敦剧场，标志文艺复兴运动在西欧的结束。
文艺复兴的兴起无疑是与当时欧洲生产关系的变革以及社会的发展联系在一起的。
欧洲生产关系自14世纪起其进一步变革以及社会的进一步发展为文艺复兴运动的到来奠定了坚实的经济和社会基础。
一开始它便打着复兴古典文化的旗帜进行的。
其古典学派对古代希腊-罗马文化十分着迷，孜孜不倦地对拉丁文献进行搜寻和研究，使得古希腊罗马文化的光辉重新为人们了解和认识，其结果不仅开辟了古希腊-罗马研究的领域，而且极大地推动了文艺复兴的开展。
古希腊罗马文化本质上是一种以人为本的博大融和文化：它的哲学表达了人的理智、它的文学艺术表现了人的创造了人的创造力；它的法律肯定了人的财产私有性质；它的生活反映了人对幸福和快乐的追求。
此外，文艺复兴运动在欧洲的传播和蓬勃发展不仅与欧洲的发展和地理大发现联系在一起还与印刷术的推广和书记的普及密切相关。
文艺复兴
核心思想： 核心思想：人文主义
“文艺复兴”名称的来源
文艺复兴一词，源于意大利语rinascita，意思为再生或者复兴。14世纪时新兴 资产那阶级视中世纪文化为黑暗倒退，希腊、罗马文化则是光明发达的表现，力 图复兴古典文化，于是产生文艺复兴一词作为新文化的美称，这种提法在文艺复 兴中的诗人彼特拉克和小说家簿伽丘的作品中早就已经出现，15~16世纪流行。 1550年，G.瓦萨里在其《艺苑名人传》中，正式使用它作为新文化的名称。 此词经法语转写为renaissace 。17世纪为欧洲各国通用，19世纪西方史学界 进一步把它作为14~17世纪欧洲文化的总称，它标志着近代欧洲历史文化发展的 第一个阶段。
达芬奇的研究
米开朗基罗的研究
恩格斯论文艺复兴—— 恩格斯论文艺复兴 这是“ 这是“一次人类从来没有经历过的 最伟大的进步的变革， 最伟大的进步的变革，是一个需要巨 人而且产生了巨人的时代——在思维 人而且产生了巨人的时代 在思维 能力、热情和性格方面、在多才多艺 能力、热情和性格方面、 和学识渊博方面的巨人时代。 和学识渊博方面的巨人时代。”
府邸建筑
佛 罗 伦 萨 美 第 奇 府 邸 弥 罗 卓
府邸建筑成为建筑师展现才能的又一舞台，这些府邸建筑大都运用了四合院的形式，平面布局紧凑、整齐 中世纪那种由几个独立部分相组合的建筑形式；造型上突出了临街的正立面。这些建筑一般分为三层，呈 矩形窗口大小一致，整齐排列。为以后的建筑效法。
主教堂的门面
资本主义在欧洲兴起
开拓市场
资本原始积累
商 品 经 济 发 展
生 产 技 术 进 步
要求打破 封建束缚
新航路开辟
西班牙 殖民扩张 文艺复兴 宗教改革 尼德兰革命 葡萄牙
文艺复兴出现的背景
文艺复兴知识点
文艺复兴知识点文艺复兴是指发生在15世纪末至17世纪初的欧洲一系列文化和艺术变革的运动。
它标志着中世纪的结束和现代时代的开始。
文艺复兴涵盖了艺术、文学、科学和哲学等领域的重大变革，对欧洲乃至整个世界的文化发展产生了深远影响。
本文将介绍文艺复兴的主要知识点，包括其起源、特点、代表人物以及对艺术和科学的影响。
一、起源文艺复兴起源于意大利，并逐渐传播到欧洲其他地区。
在14世纪末，意大利的城市国家开始繁荣起来，商业和金融活动的兴起带来了人们对自由和个人权利的追求。
同时，古希腊和古罗马的文化遗产也逐渐被重新发现和重视。
这种对古典文化的热爱和对世俗主义的推崇成为文艺复兴的基石。
二、特点1. 人文主义：人文主义是文艺复兴的核心思想。
它强调人的尊严和价值，追求人的全面发展。
人文主义者研究古代文化，关注人类的能力和潜力，提倡人的自由和个性的发展。
他们反对教条主义和追随权威，主张人们应该通过理性思考来认识世界。
2. 艺术的重视：文艺复兴时期的艺术家们对艺术的追求达到了前所未有的高度。
他们追求真实和自然的表现方式，注重透视和光影效果的运用。
文艺复兴的绘画作品以人体为中心，追求人体的比例和解剖学的准确性。
著名艺术家达·芬奇和米开朗基罗就是文艺复兴时期的代表人物。
3. 科学的进步：文艺复兴时期的科学家们对自然界的研究也取得了重大突破。
他们通过观察和实验，提出了一系列新的科学理论和发现。
尼古拉·哥白尼提出了地心说的观点，开创了现代天文学；伽利略·伽利莱通过望远镜的观察，证实了地球围绕太阳运转的理论。
三、代表人物1. 达·芬奇（Leonardo da Vinci）：达·芬奇是文艺复兴时期最具代表性的艺术家之一。
他是一位画家、雕塑家、建筑师、发明家和科学家。
他的作品《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等至今仍然被誉为艺术的杰作。
2. 米开朗基罗（Michelangelo）：米开朗基罗是文艺复兴时期最伟大的雕塑家和画家之一。
文艺复兴
• 少年时代爱慕名媛贝尔德丽采 （Beatrice），但贝尔德丽采后 来嫁给了别人，25岁时病逝。但 丁写过大量的赞美、眷恋和怀念 她的诗。 • 但丁参与政治，后来被迫流亡他 国，客死他乡。
《神曲》
• 《神曲》全诗分为《地狱》、 《炼狱》和《天堂》三部，每 部各33篇，加上一篇诗序，共 100篇，由1.4万多行诗组成。
• 在《神曲》里，但丁叙述了梦 中的他在密林里迷了路，下， 遍游了地狱、炼狱和天堂三界 的故事。
手拿《神曲》一书的但丁
《巨人传》
• 法国文学史上第一篇长篇 小说。 • 作者以民间故事为素材， 成功塑造了高朗古杰（大 肚量）、卡冈都亚（大嗓 门）和庞大固埃（十分干 渴）祖孙三代巨人国王的 高大形象，开创了新的文 学体裁。
• 《巨人传》共五部。
• 第一部的主人公是高朗古 杰的儿子卡冈都亚。他生 下来便会说话，喝一万七 千多匹母牛的奶，他的衣 服用一万二千多尺布制成。
• 第四、五部写庞大固埃、若望修士和巴汝奇等一起到世界 各地寻找“神瓶”。最终找到后，“神瓶”给他们的答复 是：“喝呀。”作者的意思是教人吸取人类的知识，以此 来武装自己。
塞万提斯（1547—1616.4.23）
• 西班牙小说家、剧作家、诗人。 被誉为是西班牙文学世界里最 伟大的作家。 • 评论家们称他的小说《堂吉诃 德》是文学史上的第一部现代 小说。 • 塞万提斯对于世界文学的影响 是巨大的，甚至连西班牙语都 因此被称为“塞万提斯的语 言”。 • 1616年4月23日塞万提斯逝世。
• 《十日谈》的一则故事说：“有一个从小与世隔 绝的青年，跟着父亲下山进城，这才生平第一次 看到了一群女人。父亲是个死心塌地皈依天主教 的教徒，不许儿子看一眼女人，吓唬说：它们叫 “绿鹅”，它们都是祸水。谁知儿子却说道： “爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！”
文艺复兴知识点总结
文艺复兴知识点总结文艺复兴是指15世纪至16世纪初在欧洲兴起的一场文化运动，它对欧洲的文化、艺术、政治和社会产生了深远的影响。
本文将对文艺复兴的背景、特点以及对各个领域的影响进行总结。
一、背景文艺复兴起源于意大利，并逐渐传播到欧洲其他地区。
这一时期的欧洲社会正逐渐走出黑暗时代，人们开始对古代文化的兴趣重新燃起。
同时，意大利的经济繁荣和城市发展为文艺复兴提供了条件。
二、特点1. 人文主义思想：人文主义是文艺复兴的核心思想，强调人的尊严和价值。
人文主义者追求个体的全面发展，重视人的才能和智慧。
2. 古典文化的复兴：文艺复兴时期的人们热衷于研究古希腊罗马时期的文化和艺术，他们试图恢复古代文化的辉煌。
3. 艺术的突破：文艺复兴时期的艺术家们追求真实和自然，注重人物形象的逼真和立体感。
他们提出了线性透视法和光影效果等新的艺术技巧，使绘画艺术达到了新的高度。
三、对文学的影响文艺复兴时期的文学作品以人文主义思想为基础，追求真实和自然的描写方式。
代表作家有但丁、莎士比亚等。
他们的作品揭示了人性的复杂性，对社会问题进行了深刻的思考。
四、对艺术的影响文艺复兴时期的艺术家们追求真实和自然的表现方式，他们注重人物形象的逼真和立体感。
代表艺术家有达·芬奇、米开朗基罗等。
他们的作品在绘画、雕塑等领域取得了重大突破，为后世的艺术发展奠定了基础。
五、对科学的影响文艺复兴时期的科学家们对自然界的观察和研究推动了科学的发展。
代表科学家有哥白尼、伽利略等。
他们的研究成果对天文学、物理学等领域产生了深远的影响，为现代科学的兴起奠定了基础。
六、对社会的影响文艺复兴时期的思想解放和人文主义的兴起对社会产生了积极的影响。
人们开始重视个体的发展和自由，尊重人的尊严和权利。
这一时期的社会变革为后来的启蒙运动和现代社会的形成奠定了基础。
综上所述，文艺复兴是一场对古典文化的复兴和对人文主义思想的追求。
它对文学、艺术、科学和社会产生了深远的影响，为欧洲乃至整个世界的文化发展做出了重要贡献。
文艺复兴
当时的意大利处于城市林立的状态，各城市都是一个独立或半独立的国家，14世纪后各城市逐渐从共和制走向独裁。独裁者耽于享乐，信奉新柏拉图主义，希望摆脱宗教禁欲主义的束缚，大力保护艺术家对世俗生活的描绘。与此同时圣方济各会的宗教激进主义力图屏弃正统宗教的经院哲学，歌颂自然的美和人的精神价值。罗马教廷也在走向腐败，历届教皇的享乐规模比世俗独裁者还要厉害，他们也在保护艺术家，允许艺术偏离正统的宗教教条。哲学、科学都在逐渐地在比较宽松的气氛中发展，也酝酿着宗教改革的前奏。
四、不同范畴中的文艺复兴
（一）自然科学
1、天文学
波兰天文学家哥白尼1543年出版了《天体运行论》，在其中提出了与托勒密的地心说体系不同的日心说体系。意大利思想家布鲁诺在《论无限性、宇宙和诸世界》、《论原因、本原和统一》等书中宣称，宇宙在空间与时间上都是无限的，太阳只是太阳系而非宇宙的中心。伽利略1609年发明了天文望远镜，1610年出版了《星界信使》，1632年出版了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》。德国天文学家开普勒通过对其师丹麦天文学家第谷的观测数据的研究，在1609年的《新天文学》和1619年的《世界的谐和》提出了行星运动的三大定律，判定行星绕太阳运转是沿着椭圆形轨道进行的，而且这样的运动是不等速的。
在英国，代表人物有托马斯·莫尔和莎士比亚。托马斯·莫尔是著名的人文主义思想家，也是空想社会主义的奠基人。1516年他用拉丁文写成的《乌托邦》是空想社会主义的第一部作品。莎士比亚是天才的戏剧家和诗人，他同荷马、但丁、歌德一起，被誉为欧洲划时代的四大作家。他的的作品结构完整，情节生动，语言丰富精炼，人物个性突出，集中地代表欧洲文艺复兴文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有深远的影响。
【Leon Battista Alberti 莱昂.巴蒂斯塔.阿尔伯蒂】
什么是文艺复兴？
什么是文艺复兴？文艺复兴，是15世纪后半期在欧洲兴起的一种文化运动，旨在回归古希腊罗马文化的精神，从而摆脱中世纪沉闷、僵化的文化氛围，推动艺术、文学、哲学、科学等方面的繁荣发展。
下面我们来一起了解一下文艺复兴的具体内容和影响。
一、文艺复兴的主要特征1. 人文主义思想的兴起文艺复兴开始于意大利，主要表现在人文主义思想的兴起。
人文主义强调个人的自由和人格的尊严，提倡以人为本，发展人的综合素质。
这种思想解放了人的意识，使人们能够超越中世纪神权的束缚，走向现代自由人的道路。
2. 科学技术的进步文艺复兴时期的欧洲人对科学的热情也是前所未有的，数学、天文学、医学、化学等领域的研究取得了巨大进展。
在欧洲的科学界，人们开始从研究哲学和神学转向研究实证科学。
同时，新的研究方法和工具也被不断地发明和应用。
3. 艺术和文学的复兴在艺术和文学领域，文艺复兴推崇古代文化和艺术的美学标准，追求自然表现和客观真实性。
由于人文主义的影响，文艺复兴的文学作品也强调语言的生动形象，追求艺术的真实性和纯粹性。
二、文艺复兴的影响文艺复兴对欧洲的文化、思想、艺术和社会都产生了深远的影响。
1. 推动了欧洲的现代化进程文艺复兴带来了新的思想和道德观念，赋予了欧洲的发展动力。
它推动了文艺和科学技术的进步，从而带动了社会和经济的发展。
这为欧洲的现代化进程奠定了坚实的基础。
2. 促进了文化交流和多元化文艺复兴的兴起，促进了欧洲各国之间的文化交流，使文化更加多元化。
人们探索古典文化，并将这些影响款款的艺术形式，如雕刻、绘画、建筑等带到了欧洲各地。
这种文化的交流也促进了欧洲艺术和文学的多元化。
3. 对现代人文主义的形成产生了深远的影响文艺复兴时期的人们提倡个人主义和人文主义的价值观，并努力追求自由和理性。
这样的价值观和思想，对于现代人的生活和文化产生了深刻的影响。
现代人们在追求自由和尊重人的人格的同时，也需要对这些人文主义和个人主义的理念进行思考和认识。
简述文艺复兴
简述文艺复兴文艺复兴是指13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
马克思主义史学家认为是封建主义时代和资本主义时代的分界。
13世纪末期，在意大利商业发达的城市，新兴的资产阶级中的一些先进的知识分子借助研究古希腊、古罗马艺术文化，通过文艺创作，宣传人文精神。
中世纪的后期，资本主义萌芽在多种条件的促生下，于欧洲的意大利首先出现。
资本主义萌芽是商品经济发展到一定阶段的产物，商品经济是通过市场来运转的，而市场上择优选购、讨价还价、成交签约，都是斟酌思量之后的自愿行为，这就是自由的体现，当然要想有这些“自由”还要有生产资料所有制的自由，而所有这些自由的共同前提就是人的自由。
此时意大利呼唤人的自由，陈腐的欧洲需要一场新的提倡人的自由的思想运动。
资本主义萌芽的出现也为这场思想运动的兴起提供了可能。
城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更加相信个人的价值和力量，更加充满创新进取、冒险求胜的精神，多才多艺、高雅博学之士受到人们的普遍尊重。
这为文艺复兴的发生提供了深厚的物质基础和适宜的社会环境。
在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可以自由地发表各种学术思想，这和黑暗的中世纪是个鲜明的对比。
14世纪末，由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国的入侵，东罗马（拜占廷）的许多学者，带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难。
（亦有一说是十字军3次东征（尽管第三次半途而废）带回来的纪念品，他们在路上发现了这些书，就搬了回来藏在教堂的地下室，后被人发现，惊叹古罗马的艺术，文学等，就开始极力传播，意图达到古罗马那时的成就）一些东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所叫“希腊学院”的学校，讲授希腊辉煌的历史文明和文化等。
这种辉煌的成绩与资本主义萌芽产生后，其优越性与黑暗的比较，使得人们追求的精神境界是一致的。
高考作文文艺复兴
高考作文文艺复兴•相关推荐普遍认为文艺复兴发端于14世纪的意大利(文艺复兴一词就源于意大利语Rinascimento，意为再生或复兴)，以后扩展到西欧各国，16世纪达到鼎盛。
1550年，瓦萨里在其《艺苑名人传》中，正式使用它作为新文化的名称。
此词经法语转写为Renaissance，17世纪后为欧洲各国通用。
19世纪，西方史学界进一步把它作为14至16世纪西欧文化的总称。
西方史学界曾认为它是古希腊、罗马帝国文化艺术的复兴。
14世纪时，随着工场手工艺业和商品经济的发展，资本主义关系已在欧洲封建制度内部逐渐形成；在政治上，封建割据已引起普遍不满，民族意识开始觉醒，欧洲各国大众表现了要求民族统一的强烈愿望。
从而在文化艺术上也开始出现了反映新兴资本主义势力的利益和要求的新时期。
新兴资产阶级认为中世纪文化是一种倒退，而希腊、罗马古典文化则是光明发达的典范，他们力图复兴古典文化——而所谓的"复兴"其实是一次对知识和精神的空前解放与创造。
文艺复兴运动起源于意大利北部，一般认为第一个代表人物是但丁，其代表作为《神曲》，他的作品首先以含蓄的手法批评和揭露中世纪宗教统治的腐败和愚蠢，以地方方言而不是作为中世纪欧洲正式文学语言的拉丁文进行创作。
另一个代表人物是彼特拉克，他认为古希腊、罗马时代是人性最完善的时代，中世纪将人性压制是违背自然的。
他虽然对拉丁文学有深入广泛的研究，但用意大利方言写了大量的以十四行诗为形式的抒情诗歌，受到各城市国家统治者的热烈欢迎。
文艺复兴另一个重要原因是1453年奥斯曼土耳其帝国攻陷君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡。
大批受到东方文化影响，还保留古罗马帝国精神的人才逃往意大利，带回许多新鲜思想和艺术，在罗马开办教授希腊语的学校，促使了文艺复兴运动的形成。
文艺复兴时期的作品，集中体现了人文主义思想：主张个性解放，反对中世纪的禁欲主义和宗教观；提倡科学文化，反对蒙昧主义，摆脱教会对人们思想的束缚；肯定人权，反对神权，屏弃作为神学和经院哲学基础的一切权威和传统教条；拥护中央集权，反对封建割据，这是人文主义的主要思想。
文艺复兴概述
4 个人意识的觉醒：
在封建社会末期，新兴资产阶级通过自身的工 商业贸易活动，发现只要经过自己的努力，依 靠个人的聪明才智，就能够获得自己所追求的 东西。人们发现了自己，发现了“人”是可以 自己掌握自己命运的。
在中世纪，人类意识的两方面——内心自省 与对外观察都一样——一直在一层共同的纱幕 之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信 仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看， 世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩。人只能 意识到他自己是一个种族、民族、党派、家族 或社会集团的一员——只有通过某些一般的范 畴而意识到自己。在意大利，这层纱幕最先烟 消云散，对于国家和这个世界上的一切事物做 客观的处理和考察成为可能的了。 同时，主观 方面也相应的强调表现它自己。人称了精神的 个体，并且也这样认识自己。
产生的契机
古希腊、罗马的手抄本和艺术品的发 现给人们打开了一个与中世纪迥然不同的 古代世界：
1古希腊罗马时期的雕塑品的出土； 2东罗派是一群对古代希腊罗马文化着迷 的文人，他们对古代希腊罗马社会包括它 们的制度、思想、哲学和艺术都怀有仰慕 之情。
4 人的意识的觉醒 三 人文主义
一 文艺复兴运动
1 文艺复兴运动的产生
文艺复兴运动是14-16世纪在复兴 古希腊、罗马文化的口号下，欧洲许多国 家先后发生的文化和思想上的深刻变革。
1550年，意大利画家瓦萨里第一次 在《绘画、雕刻、建筑名人传》中使用了 “文艺复兴”一词，后来人们就用它来称 呼这一文化、思想解放运动及这一历史时 代。
圣乔治
主要内容：
☆ 用人性反对神性； ☆用个性解放反对禁欲主义； ☆ 追求自由平等，反对等级观念 ☆用理性反对蒙昧主义； ☆拥护中央集权、反对封建割据。
产生巨人的时代
对文艺复兴的理解
对文艺复兴的理解文艺复兴是人文主义，它的核心内容是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。
这场思想解放运动适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍，同时它打破了中世纪神学对人们思想和文学艺术等创造的桎梏，掀起了一股思想解放大潮。
扩展资料文艺复兴（Renaissance）是指发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。
“文艺复兴”的概念在14-16世纪时已被意大利的人文主义作家和学者所使用。
当时的人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪后才获得“再生”与“复兴”，因此称为“文艺复兴”。
文艺复兴最先在意大利各城邦兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动（文艺复兴、宗教改革与启蒙运动）之一。
11世纪后，随着经济的复苏与发展、城市的兴起与生活水平的提高，人们逐渐改变了以往对现实生活的悲观绝望态度，开始追求世俗人生的乐趣，而这些倾向是与天主教的主张相违背的。
在14世纪城市经济繁荣的意大利，最先出现了对天主教文化的反抗。
当时意大利的市民和世俗知识分子，一方面极度厌恶天主教的神权地位及其虚伪的禁欲主义，另一方面由于没有成熟的文化体系取代天主教文化，于是他们借助复兴古希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张。
因此，文艺复兴着重表明了新文化以古典为师的一面，而并非单纯的古典复兴，实际上是资产阶级反封建的新文化运动。
内涵文艺复兴（英文：Renaissance 意大利文：Rinascimento，由ri-“重新”和nascere“出生”构成，法文：La Renaissance）是14世纪中叶至16世纪在欧洲发生的思想文化运动，它在近代早期深刻地影响了欧洲的知识生活。
文艺复兴 名词解释
文艺复兴名词解释
嘿，你知道啥是文艺复兴不？文艺复兴啊，那可真是人类历史上一
场超级酷炫的大变革呀！就好像是黑暗中的一道亮光，猛地一下就把
人们从沉闷中给拽出来了。
想想看啊，在那之前，人们的生活好像被一层灰蒙蒙的纱给罩住了。
但文艺复兴一来，哇塞，一切都不一样了！这就好比是一直被关在小
黑屋里的人，突然门被打开了，阳光照进来，那感觉，简直太美妙了！
文艺复兴可不单单是艺术方面的事儿哦。
绘画、雕塑，那当然是超
级厉害的啦，像达芬奇的，那神秘的微笑，多迷人啊！还有米开朗基
罗的大卫雕像，哇，那肌肉线条，多震撼啊！但它也是文学、思想等
各个领域的大爆发呀！作家们写出了那么多精彩绝伦的作品，思想家
们提出的那些观点，就像一颗颗炸弹，把旧的观念炸得粉碎。
那时候的人们啊，开始大胆地追求美，追求自由，追求真理。
他们
不再满足于只是活着，而是想要活得精彩，活得有意义。
这难道不像
我们现在追求自己的梦想一样吗？比如说你，你肯定也有自己特别想
做的事情，想要去实现的目标吧。
文艺复兴时期的人们可真是充满了激情和创造力啊！他们就像是一
群疯狂的探险家，不顾一切地冲向未知的领域。
他们的勇气和决心，
难道不值得我们好好学习吗？
在我看来啊，文艺复兴就是人类历史上的一座丰碑，它让我们看到了人类的无限可能，让我们知道，只要我们敢于去想，敢于去做，没有什么是不可能的。
它就像是一颗璀璨的星星，永远在历史的天空中闪耀，照亮我们前行的道路！。
文艺复兴名词解释
学习必备欢迎下载名词解释：文艺复兴：十四至十六世纪在欧洲许多国家先后发生的新兴资产阶级反对封建主阶级和宗教神学的一次思想文化运动。
它是资产阶级借助于古希腊文化中反映现实生活的文艺，朴素的唯物主义哲学和自然科学，以世俗的形式对封建制度和宗教势力所进行的斗争。
在这个时期，古希腊罗马文化重新受到重视，新兴资产阶级的思想家们纷纷学习希腊文，掀起研究古代文化的热潮，他们打着回到希腊去的旗号，声称要把被淹没的古典文化“复兴”起来。
因而有“文艺复兴”之名。
百科全书派：是法国一部分启蒙思想家形成的派别，他们在编撰《百科全书》(35卷1751-1780出版)的过程中团结在一起，主编狄德罗，副主编达朗贝，撰稿人有伏尔泰，卢梭以及当时法国各个领域的精英。
《百科全书》针对封建社会的全部意识形态，从政治制度，法律机构，宗教信仰，到文学艺术等各个方面进行了大规模的批判，宣传政治平等，思想自由等启蒙思想，提倡科学技术，为即将到来的资产阶级的政治革命制造舆论。
百科全书派的形成及其社会实践，充分体现了启蒙运动的精神，标志着法国的启蒙运动已经达到了高潮。
拜伦式英雄：拜伦笔下的一类人物形象，最早萌芽于《恰尔德哈罗德游记》，在《东方叙事诗》重点塑造了这类形象。
他们是海盗，异教徒，造反者，无家可归等，都具有出众的才华，坚强的意志，反叛的热情，敢于蔑视传统秩序和专制暴政，但是他们的反抗总是和孤独忧郁结合在一起，乃至傲世独立，离群索居并以悲剧而结合，这些主人公身上有拜伦本人生活遭遇的明显印迹，文学史上称之为“拜伦式英雄”。
托尔斯泰主义：托尔斯泰宗教思想集中表现为“托尔斯泰主义”。
托尔斯泰主义的内容是他的著名的两个命题：“勿以暴力抗恶，道德的自我完善”。
托尔斯泰主义是立足于基督教的禁欲主义基础上的。
勿以暴力抗恶，道德的自我完善都源于基督教教义。
他要人们博爱不抗恶，道德完善，放弃财产，用最大限度压制自己正常欲望的办法来消除不幸，求的灵魂的安宁和幸福。
历史上的文艺复兴运动
历史上的文艺复兴运动文艺复兴运动是欧洲历史上一场重要的文化运动，它在15世纪末至16世纪初兴起于意大利，并逐渐波及整个欧洲。
这场运动对欧洲的文化、艺术、科学等领域产生了深远的影响，被誉为是人类文明史上的一次伟大飞跃。
一、文艺复兴运动的背景文艺复兴运动的兴起与中世纪的结束有着密切的关系。
中世纪是一个黑暗、封闭、迷信的时代，人们的思想受到教会的束缚，科学、艺术等领域发展缓慢。
而文艺复兴运动的兴起，正是人们对中世纪束缚的反叛，对自由和人文主义的追求。
二、文艺复兴运动的特点文艺复兴运动的特点主要体现在以下几个方面。
1. 人文主义的兴起人文主义是文艺复兴运动的核心思想，它强调人的尊严和价值，主张人们应该追求自由、理性和美。
人文主义的兴起为后来的文艺复兴运动提供了思想基础。
2. 对古希腊罗马文化的追求文艺复兴运动时期，人们对古希腊罗马文化产生了浓厚的兴趣，他们研究、模仿古代文化，对古典艺术和文学进行了大量的研究和创作。
这种对古代文化的追求对欧洲文化产生了深远的影响。
3. 艺术的突破与创新文艺复兴运动时期，艺术得到了极大的发展，出现了许多杰出的艺术家和作品。
达·芬奇、米开朗基罗等杰出的艺术家涌现出来，他们通过对透视、光影等技法的研究和运用，使绘画艺术达到了新的高度。
4. 科学的进步文艺复兴运动时期，科学也得到了极大的发展。
哥白尼的地心说、伽利略的地动说等科学理论的提出，对人们的世界观产生了巨大的冲击。
科学的进步为人类认识世界提供了新的思路和方法。
三、文艺复兴运动对欧洲的影响文艺复兴运动对欧洲的影响深远而广泛。
1. 文化的传播和交流文艺复兴运动的兴起促进了欧洲各国之间的文化传播和交流。
意大利成为了文艺复兴运动的中心，吸引了来自欧洲各地的学者、艺术家等前往交流学习。
这种文化的传播和交流使得欧洲的文化得以繁荣和发展。
2. 对艺术的影响文艺复兴运动对艺术的影响是巨大而深远的。
文艺复兴时期的艺术家们通过对古典艺术的研究和创作，开创了新的艺术风格和表现手法，使艺术呈现出更加真实和立体的形态。
名词解释文艺复兴
名词解释文艺复兴
文艺复兴是指15世纪末至17世纪初，欧洲发生的一场思想、文化和艺术的复兴运动。
这一时期的文艺复兴主要涉及意大利，并随后扩展到整个欧洲。
以下是对文艺复兴的名词解释：
文艺复兴：
文艺复兴（Renaissance）一词源于意大利文献，意为“重生”或“复兴”。
文艺复兴时期是欧洲历史上的一个重要时刻，标志着中世纪到近代的过渡。
这个时期的人们对古典文化和知识进行重新发现、研究和推崇，强调人类的个体能力和创造力。
特征和主题：
1.人文主义：文艺复兴时期强调人文主义，注重对古希腊罗马文学、哲学和艺术的研究。
人文主义者关注人类的潜能和价值，追求个体的全面发展。
2.古典艺术：艺术家受到古希腊和罗马艺术的启发，追求比例、对称和透视的完美。
雕
塑、绘画和建筑都受到了古典艺术的影响。
3.科学与探索：文艺复兴时期见证了科学思想的崛起，大胆的探险家和科学家开始挑战
传统观念，推动了科学知识的扩展。
4.印刷术的发明：古典文献的广泛传播得益于印刷术的发明，使书籍更加容易获取。
这
促使了知识的传播和学术研究的繁荣。
5.宗教改革：文艺复兴时期也是宗教改革的时期，马丁·路德等人挑战了天主教会的权
威，推动了新的宗教思想的兴起。
6.城市文化的繁荣：城市成为艺术、学术和商业活动的中心，城市文化的繁荣有力推动
了文艺复兴的发展。
文艺复兴对欧洲文化、艺术和社会产生了深远的影响，为现代社会的形成奠定了基础。
文艺复兴解释
文艺复兴解释文艺复兴，指的是欧洲14到17世纪之间，一种以爱尔兰为中心的文化和思想运动。
这一运动开启了欧洲从中世纪到近代的重要转型时期，它的影响范围远超欧洲，被视为世界文化史上具有里程碑意义的重要事件之一。
文艺复兴兴起于意大利，其背景与中世纪欧洲存在的宗教、权力、文化体制密不可分。
在强大的教会体制中，知识和信息几乎被控制在极少数人手中，科学和艺术等领域被贵族或教会支配。
而文艺复兴所提倡的人文主义、自由思想和对人性的探索，意味着逐渐从这种束缚中走出来，探索并追求知识、艺术和尊严。
在此过程中，文艺复兴意识形态日渐丰富，各种理念、文化、思想、艺术和科学互相交流、融合和共生，从而创造了一个前所未有的综合文化体系。
在知识的追求上，如人文主义对古典文化的研究、恢复和传承，启动了对自然科学、医学等领域的人类智慧的全面追求，间接推动了全球范围内的文化、经济和科技发展。
在艺术领域，文艺复兴时期的艺术为后代留下了许多经典之作，画家们尝试了大量的创新，通过色彩、透视和构图等手段对艺术进行提高，使传统的基督教艺术焕发出一个新的生命，对后来的西方美术产生了深远的影响。
在政治和社会领域，文艺复兴的流行让社会从封建制到现代化的国家社会制度的转型开始。
人们追求人类自由与平等的理念困扰着传统的权力结构，被认为是现代政治观念建立之初的重要推手。
文艺复兴注重自由和人文精神，这个时期是历史上思想、文化和艺术盛行的时期，它的影响无处不在，时至今日依然是我们透过文化继承到的文化精髓。
通过它对人类文化的发展，我们能够更好地认识历史、开展文明对话，理解现代文明资源背后便是它。
”文艺复兴”——这个概念，既是过去的记忆，也是未来持续改进且不断创新的借鉴，值得我们倍加珍惜。
文艺复兴
意大利
是文艺复兴的发祥地。代表作家有比德拉克和薄伽丘。
彼特拉克是人文主义的先驱和鼻祖，被誉为“人文主义之父”。他第一个发出复兴古典文化的号召，提出以“人学”反对“神学”。彼特拉克主要创作了许多优美的诗篇，代表作是抒情十四行诗诗集《歌集》，表达了对劳拉的爱，表现以幸福为中心的爱情。
薄伽丘是第一个通晓希腊文的人文主义者，代表作《十日谈》向教会的禁欲主义发出挑战。 采用框形结构。
莎士比亚
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国的戏剧学家和诗人，他的戏剧和是个创作，都代表着唯一复兴时期欧洲文学的最高成就。一生37部剧本，2部长诗，一部诗集。他在早中晚期分别创作了历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧。
第一时期（1590～1600年） 以写作历史剧、喜剧为主，有9部历史剧、10部喜剧和2部悲剧。《亨利四世》上、下篇与《亨利五世》。这些历史剧概括了英国历史上百余年间的动乱，塑造了一系列正、反面君主形象，反映了莎士比亚反对封建割据，拥护中央集权，谴责暴君暴政，要求开明君主进行自上而下改革，建立和谐社会关系的人文主义政治与道德理想。
拉伯雷是继薄伽丘之后杰出的人文主义作家，是法国文艺复兴民主派的代表。他用20年时间创作的《巨人传》是一部现实与幻想交织的现实主义作品，表现人文主义的生活态度，两派都是反对天主教会，享受现世幸福。
英国
是欧洲文艺复兴的高峰。代表人物乔叟、莫尔和莎士比亚。
乔叟《坎特伯雷故事集》以讽刺幽默的手法写了24个短篇小故事。
德国
在此时期处于分裂时期，其主要成就在于宗教改革。
马丁路德是德国宗教改革的领袖人物。《圣经》奠定了德国文学的语言基础，《我主是坚固堡垒》被称为“16世纪的马赛曲”。
法国
文艺复兴运动明显地形成贵族和平民两派，一是以“七星诗社”为代表的贵族派，二是以拉伯雷为代表的民主派。“七星诗社”以龙沙和杜贝莱为代表，在语言和诗歌理论方面做出了突出的贡献。
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历史 31.3 文艺复兴教学目标1．知识要求：了解或掌握：古典文化、资本主义与文艺复兴的关系；人文主义的基本内涵；文艺复兴的主要文学、艺术和社会科学成就；文艺复兴与近代自然科学的兴起和发展。
2．能力方面：(1)培养再认、再现历史知识的能力。
(2) 运用历史唯物主义关于社会存在和社会意识辩证关系原理分析文艺复兴的前因后果。
(3) 分析、比较和评价文艺复兴中的历史过程、历史人物、思想和作品。
(4) 鉴赏文艺复兴中的重要作品。
3．情感目标：(1)通过对文艺复兴中的科学探索的认识和宗教在历史上的作用的认识，培养学生的理性主义精神和科学精神，反对宗教迷信。
(2)通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值，培养热爱生活和积极进取的精神。
(3)通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。
课时安排 2课时重点、难点分析1．重点分析：(1)文艺复兴产生的原因。
这一问题是理解文艺复兴的关键，只有认识了此问题，才能对文艺复兴作出恰当的历史定位和正确地理解文艺复兴运动。
(2)人文主义的基本概念。
人文主义是贯穿文艺复兴的基本思想，是理解文艺复兴各个领域和各项成就的基本依据，也是文艺复兴反封建性的基本体现，在资本主义发展史上有极其重要的地位。
2．难点分析：人文主义。
人文主义强调人的价值和地位究竟因何而发，在讲解时可以适当补充背景材料，说明中世纪时期教会对人和对于现世生活的贬低。
要全面地理解人文主义，就要辩证地分析人文主义的积极意义和历史局限性。
人文主义的局限性，简单地说，就是以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性。
课堂教学设计课前准备布置在美术、文学方面有专长、有爱好的学生利用课余时间准备关于《最后的晚餐》和莎士比亚的某一剧作(建议从《威尼斯商人》、《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》中选择一部)中的情节、思想和艺术特点的分析。
教学过程师：(板书课题)有谁曾经阅读、欣赏过文艺复兴时期的文学、艺术作品，或者听说过哪些文艺复兴时期的文艺作品或者科学成就？生：(若干学生分别说出)一、意大利的文艺复兴1、意大利文艺复兴产生的社会背景师：文艺复兴时期是一个天才辈出的时代，他们创造了大量的精神文化财富。
为什么会在这一时期即14～16世纪出现这种精神文化创造旺盛的局面呢？我们先请同学来概括一下。
生：(依据教材概括出要点)师：(板书整理学生回答的内容并进一步阐述)第一，文艺复兴在14世纪出现于意大利，这与资本主义14世纪首先在意大利萌发是密切相关的。
可以从两个方面去理解：一是新兴的资产阶级为了求得自身的发展，就必须从长期禁锢人们思想，并且维护封建统治的宗教神学的桎梏下解放出来，这属于破除旧的文化意识对新的社会因素成长阻碍的方面；再则，新兴的资本主义因素需要能够为自己的生存和发展服务的意识形态、社会理论、文学艺术和科学技术，这属于营造有利于新的社会因素的文化氛围。
请同学们阅读这一段论述。
［资产阶级］为了扩大经济实力，就极需要改良生产技术、改革生产工具、通晓经济理论和实验科学、开辟市场、改进运输，于是对现实社会提出许多疑问和对自然科学提出更为现实的课题。
为此，他们需要延聘经理工、商、银行企业的熟练人才，为他们服务；那些市民出身的学者、文学家、诗人、音乐家、建筑师、画家、雕刻家、医生、教师和法学家像雨后春笋般地涌现出来，热衷于发挥自己的才华，创作出适合本人和资产阶级的新文化。
引自陈小川等《文艺复兴史纲》生：(阅读并理解)师：第二个方面，文艺复兴的出现有其深刻的历史渊源，这体现了历史文化发展的继承性的方面。
在古代希腊、罗马时期，欧洲已经创作了辉煌的古代文化。
由于战乱和教会的文化专制，这些优秀的文化遗产在西欧被毁坏被遗忘了。
但是许多文化典籍在东罗马帝国和阿拉伯保存下来，意大利在地理位置上与上述地区比较接近，14世纪，这些文化典籍回传意大利。
再加上意大利是古代罗马帝国的中心地区，保留了许多古罗马的文化遗产，具有一种特殊的文化环境。
同时，意大利有许多从事古代文化研究的学者，一些原在东罗马帝国的学者因为战乱的影响也迁徙到意大利，为文艺复兴准备了人才条件。
讲到这里，是否有同学已经想到了“文艺复兴”这一名称的某种含义？生：(说明对于“文艺复兴”概念的理解)师：确实，从形式上看，文艺复兴具有整理古代文化典籍，重新发现古代文化的方面。
但是文艺复兴的内容主要是宣扬资产阶级思想和文化。
文艺复兴为什么要借助古希腊、罗马文化为掩护？因当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容其它思想和学说传播，封建神学的理论体系大多是依据古希腊、罗马的科技思想文化成果，这是一方面；另一方面，形成中的资产阶级力量弱小，还无力与神学正面冲突，故借助古希腊、罗马文化的复兴为名，而行反对封建神学，宣传资产阶级思想文化之实。
2、文艺复兴的思想核心（指导思想）：人文主义生：(阅读并概括教材小字部分关于人文主义内容的说明，要求能够指出人文主义的四个方面的反对和四个方面的肯定、提倡)师：我们可以对人文主义的概念做进一步的探究，以便加深对这一概念的认识。
HUMANISM(板书)这个词就是“人文主义”。
Human一词我们在英语课上已经学过，是人、人类的意思，加上表示“主义”的词缀-ism，就构成了“人文主义”一词。
如果直译的话，这个词的意思应该是“人主义”或者“唯人论”，我们常说的“人道主义”，也是这个词。
一言以敝之，就是要充分肯定人的意义、人的价值，把人放在中心位置上。
我们现在都知道，人现在占据着世界的中心位置，统治着世界，是最重要的物种。
那么，人文主义强调这一点是对什么而发？意义何在呢？这要从当时的时代背景来说明。
在欧洲中世纪，封建主义神学统治禁锢着人们的思想，基督教的教义宣扬人都是有罪的，因为人类的祖先犯有“原罪”。
人类生存的目的和意义就是为了“赎罪”。
在这种说教之下，人的现世的生活被否定了，人的价值被贬低了，神占据了中心地位。
人文主义在当时的作用，就是要把人从这种宗教观念的束缚中解放出来。
文艺复兴时期的伟大作品，都渗透着人文主义的思想。
我们现在就来分析文艺复兴的作品如何体现了人文主义的思想。
3、意大利文艺复兴的主要文艺成就师：现在，我们先请同学列出教材中提及的文艺复兴时期的主要代表人物和主要作品。
生：(按教师要求列出主要人物和作品)师：我们从这些人物和作品中选择一些更具代表性的进行详细的剖析。
让我们先阅读一段恩格斯的论述：意大利是第一个资本主义民族。
封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。
这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪最后的一位诗人，同时又是新时代的第一位诗人。
引自《马克思恩格斯选集》第一卷，第237页生：(阅读并思考，尽可能地谈论自己的认识)师：恩格斯给予但丁以极高的评价，把他作为一个新时代开端的标志，可见他在历史上的重要性。
但丁作为文艺复兴的先驱者，拉开了文艺复兴运动的序幕。
但丁是第一个提出个性和理性觉醒的诗人，是人文主义思潮的最早代表。
他在《神曲》中歌颂了自由、理性和求知精神，要求思想解放和宽容异教。
充分地表现出人文主义的精神。
现在，请同学们根据教材的叙述，了解意大利文艺复兴时期其他文学家的主要思想和成就。
生：(叙述和概括有关彼特拉克和薄伽丘的内容)师：(如果时间允许，可以介绍彼特拉克的十四行诗，薄伽丘《十日谈》的叙事结构和适合中学生的小故事)在意大利文艺复兴早期，美术方面的代表人物是乔托。
(可以展示《哀悼基督》并简单讲解)进入盛期，出现了一批著名的艺术家，最具有代表性的是“美术三杰”。
现在，我们一起欣赏达·芬奇的《最后的晚餐》。
现在，请同学谈谈自己对这一作品的理解。
生：(结合图片讲解)师：(概括并补充：作品的背景和取材、作品在心理描绘方面的特点和成就、作品在构图和空间透视感方面的特点和成就，特别是作品人文主义精神的体现)作品虽然使用的是一个宗教题材，但完全摆脱了这类题材通常的僵化和呆板，作品所表现的实际上是现实生活中活生生的人和人性，而不是“神性”。
同时，作品无情地鞭挞了背信弃义的叛徒的丑恶灵魂，表现出爱憎分明的感情和鲜明的政治倾向，这和当时意大利人民争取祖国统一的斗争密切相关，反映了当时意大利人民的斗争意志和道德标准。
15世纪以后，文艺复兴越出意大利的范围，在西欧的其他国家发展起来。
二、西欧诸国的文艺复兴师：我们先来了解西欧其他国家和地区的文艺复兴的代表人物分别有哪些？生：(阅读和了解)师：(归纳和整理学生的回答)主要有英国的莎士比亚、法国的拉伯雷、西班牙的塞万提斯等，莎士比亚是剧作家，另外两位是小说家。
对于德意志的伊拉斯漠，同学们可能感到不太容易确定他的身份。
《愚人颂》，用讽刺的手法，把“愚蠢”人格化，假借“愚蠢”之口，对国王和教会人士进行了辛辣的嘲讽，可以视为一部文学作品。
在上述人物中，成就最为辉煌的当属莎士比亚。
现在，先请一位同学评介莎士比亚的一部剧作。
生：(评介一部莎士比亚的剧作)师：(简要归纳。
进一步分析莎士比亚，主要从以下几个方面：莎士比亚剧作的主要种类、艺术成就、艺术风格；莎士比亚的政治态度和人文主义精神。
展示一段西方学者对莎士比亚的评论)莎士比亚体现了中世纪结束以来许多伟大作家的特征，即对人类和现世事物的强烈的爱。
……莎士比亚思想的力量和范畴已经远远超越过他那个时代所局限的水平。
他同时代人的著作只有少数至今还广为流传；而莎士比亚的戏剧在说英语的国家所占的地位就像一本世俗的圣经。
其原因不仅是作者具有无可比拟的表现才能，而且特别是作者才华横溢，对受到狂暴的激情冲击和受到命运摆布的人物性格作出了深刻的分析。
引自E．M．伯恩斯等《世界文明史》第二卷我们通过这段话，可以从另外一个角度认识莎士比亚的人文主义价值和他的作品对现代的影响以及形成这种影响的原因。
我们还应该了解，文艺复兴的成就并不仅仅限于文艺领域，在政治、历史和自然科学方面，这也是一个群星灿烂的年代。
教材在前面已经介绍了这一时期具有代表性的政治学家和历史学家马基雅维利。
下面我们就来看一下文艺复兴在自然科学方面的成就。
三、文艺复兴时期的科学师：近代自然科学兴起于文艺复兴时期，这也许是文艺复兴对人类历史的一项更大的贡献。
请同学们思考一下为什么会在这一时期兴起了近代的自然科学？生：(阅读、思考并回答)师：(概括)原因之一是人文主义的影响。
人文主义重视现世的生活和现象，重视发挥人的创造力，重视探索和实验。
原因之二是资本主义生产发展的需要。
生产经验的积累，技术能力的提高，为科学研究创造了条件。
(重新展示前引的《文艺复兴史纲》中的那段话)发生在文艺复兴时期的天文学革命被认为是近代自然科学的开端。
1、天文学革命师：在中世纪，教会支持古罗马天文学家托勒密建立的天体理论，这一理论认为地球静止在宇宙的中央，日月星辰围绕地球转动。