七年级课外阅读《阅读童年感悟人生》 童年3

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童年阅读心得感悟10篇

童年阅读心得感悟10篇

童年阅读心得感悟10篇

童年阅读心得感悟 (1) 最近我读了《童年》这本书,真是令我受益匪浅呀!《童年》是苏联作家高

尔基的自传体小说三部曲中的第一部。作者以一个孩子的视角,对自己的童年在

外祖父家的生活境况作了细致的描写,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯

中下层人民的生活状况。

小说从父亲死后阿廖沙随母亲去投奔外祖父写起。外祖父开了家染坊,但随

着家业的衰落,他变得吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠

心地剥削手下的工人。有一次阿廖沙因为染坏了一匹布,竟被他打得昏死过去。

他还暗地里放高利贷,甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩,

整日为争夺家产争吵斗殴,疯狂地虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇

恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。

然而就是在这样一个可怕的环境里,也不乏温暖和光明。这就是以外祖母为

代表的另外一些人,另外一种生活。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活,对

谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤

独的心。此外,还有乐观纯朴的“小茨冈”、正直的老工人格里高里、献身科学

的知识分子“好事情”等,他们都给过阿廖沙以力量和支持,使他在黑暗污浊的

环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满

爱心的人。

《童年》内涵丰厚,耐人寻味,写出了高尔基对苦难的认识、对社会人生的

独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。希望我能从这部名著中

汲取精神力量,学会坚强勇敢、正直自信。

童年阅读心得感悟 (2) 童年这本书的作者是高尔基,原名阿列克赛·马克西莫奇·彼什科夫。他是

《童年》读书心得体会7篇

《童年》读书心得体会7篇

《童年》读书心得体会7篇(童年的读书感悟)

《童年》读书心得体会1

在一个阳光明媚的下午,我读了《童年》这本书。故事的情节深深地吸引了我。

《童年》这本书的作者是高尔基。它主要讲述了阿廖沙3岁时不幸父亲去世了,失去了亲切的父爱,母亲就带他来到外祖父家住。和他们过着贫寒,艰苦的生活。外祖父有着矛盾复杂的性格,他的内心却也有善良的一面,但贪婪金钱腐蚀了他的灵魂。

在这冷冰冰的世界里,也不乏温暖与光明。以外祖母为代表的一些人,以他们的善良、博爱、博学和正直关心着他,给予他无限的温情和钟爱并对他进行了有益的教导。这使得阿廖沙有了力量和支持,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

书中的阿廖沙的生活环境是那么的困苦,但是他从未向困难屈服,而是凭着自己的勇气和信心,成为了一个善良、勇敢、正直的人。而我们再想想现在的学习环境与生活条件根本无法与阿廖沙去相比。我们都是爸爸妈妈的“掌上明珠”,被他们的爱拥护着:想要什么就可以得到什么,想要做什么就可以做什么。

而我们现在有很多孩子都依靠着父母,比如,有的孩子每天早上去上学,都要爸爸妈妈给收拾好书包,然后再去接送。还比如说,在学校,同学们之间需要互相帮助的时候,有的学生却视而不见,不去理睬。

以前的我也是这样:有一次,同学问我一道数学题,而当时,我有好多道题都不会,她却在我不耐烦的时候,来问我,所以我瞥了她一眼,连理都没理她。但我看完了这本书以后,再回想这件事,我认为自己这么做是错的。当别人很需要帮助的时候,无论你在多么困难的情况下,只要你有能力去帮助别人,那么你就应该毫无怨言的去帮助别人。而我这样做,就是没有爱心的表现,这是我需要改正的。

读《童年》有感童年的意义与价值

读《童年》有感童年的意义与价值

读《童年》有感童年的意义与价值

童年,是每个人成长过程中最无忧无虑、最纯真美好的阶段。而阿列克谢·涅克拉索夫的《童年》作为一部描写童年的

经典文学作品,深刻揭示了童年时代特有的感情、体验和思考,引发人们对童年的意义与价值的思考。

每个人的童年都是独一无二的,它承载着我们最初的记忆、最纯真的情感。童年是一个充满奇迹和惊喜的时光,是我们探索世界、学习成长的起点。在《童年》中,作者通过主人公尼古拉的视角,展现了童年时代那种如诗如画的美好与悲伤并存的情感世界。童年的意义不仅在于它那纯真无暇的美好回忆,更在于它深深影响着我们的成长和人生观。

童年时代,我们是多么单纯、真诚,用心灵去感知世界,

用热情去追求梦想。在那个年纪,我们对待他人毫无保留,我们信任别人,也用心感受别人的情感。《童年》中描述的那份纯真友爱,那种对亲情和友情的真挚表达,深深触动了读者。童年时代的友谊,仿佛没有矛盾,没有伪装,只有单纯的默契与快乐。通过阅读《童年》,我们不禁会想起自己的童年,在那个时候,我们有多么真诚坦荡,有多么天真快乐。

童年是一个塑造人格、培育情感、构建性格的关键时期。

在童年时代,我们经历许多第一次,第一次离别,第一次得到,第一次感受到责任,第一次懂得爱。这些第一次经历,无疑都对我们今后的成长产生着深远的影响。在《童年》中,作者描绘了尼古拉在童年时代的经历和感受,让读者在阅读中体验到童年时代的种种真实情感。从中,我们或许会发现,童年时代的每一次经历、每一次感受,都在潜移默化地影响着我们的性格和心灵。

童年是一个永恒的主题,它承载着太多的情感和记忆。通

读《人生三部曲》心得感悟3篇

读《人生三部曲》心得感悟3篇

读《人生三部曲》心得感悟3篇读《人生三部曲》心得感悟一:

《人生三部曲》是高尔基写的自传体小说,由《童年》、《在人间》以及《我的大学》组成的。

《童年》,这本书是他以自己的童年为基础写的一部自传体小说。他揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活,受尽折磨与欺辱,无论是在精神或是肉体上,都承受巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心,而是坚强的走了过来。“心想事成”是一个美好的的词语,他是人皆向往而又难以触摸的、人的一生,不如意事十有,人生路上阻碍重重。所谓塞翁失马,焉知非福,如何及时调适自己的心情和状态,克服命运加诸于身的苦难,磨炼自己的意志,化挫折为转折,在看似尽头的道路上学会转弯这也是一种人生的智慧。赶在别人前头,不要停下来,这是竞争者的状态。如果成功也有捷径的话那就是给予他足够的速度。人不能操控时间,但能操控自己把握时间的能力。不能让等待成为你生活的常态,认真对待你手中的每一个机会,将其视做自己的使命,以全力以赴,全速前进的心态让其实践只有这样才能创造出佳绩才能改变自己的命运。高尔基在离开外祖父家后,独自一人踏上了社会。他曾在许多地方打过杂,在这期间高尔基

饱受欺辱,但他还是熬了过来,因为他被自己坚强不屈与困难的精神与信念一直支撑着。而现在的我们,真是深在福中不知福啊!不愁吃、不愁穿。而高尔基却吃不饱穿不暖,还要挨打受欺辱。悲惨的一幕又一幕,让我们不由得想到:假如我们在俄国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本就不是我们人类所生活、居住的美好家园吗?时代在不断进步而人类却越发变得懦弱了,遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径,屠格涅夫说过:“要想得到幸福,你首先要学会吃的起苦”,中国有句俗语:“吃的苦中苦,方为人上人”,美好、幸福的生活,必须要有所付出,才会长久,有所争取才会得到。那么,就从现在开始吧。我们不再奢侈,不再浪费;我们开始为长辈着想,体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。从现在开始,我们要自立起来,遇到困难时别只想着这样退缩,逃避或走捷径,应该对自己有信心,人生中总有事或有人会令你痛苦甚至绝望,但我们应该要想一下作者是怎么样坚持的。这样,你就可以重新再痛苦中寻找快乐,在绝望中寻找希望。

读《童年》学生心得体会8篇

读《童年》学生心得体会8篇

读《童年》学生心得体会8篇

第1篇示例:

《童年》是一部具有深刻内涵的经典作品,读过这本书的同学们都会对书中的内容产生不同程度的感悟和体会。在我的阅读过程中,我

也深受启发,产生了许多感慨和思考。以下是我在阅读《童年》过程中所得到的一些心得体会。

在书中作者通过自己的亲身经历,展现了童年时代的天真无邪、

快乐无忧。在现代社会中,童年往往被繁重的学业和琐碎的事务所笼罩,孩子们很少有机会真正享受到纯真无邪的童年时光。通过读《童年》,我不禁感叹:我们应该让孩子们拥有更多的时间去玩耍、去探索,让他们在快乐中健康成长。

书中也描绘了作者从小到大的成长历程,包括他对家庭、学校、

社会的认识和理解。在这个过程中,作者经历了许多挫折和困难,但

也收获了许多宝贵的经验和教训。通过阅读这些内容,我深刻感受到

成长的艰辛和美好之处,更加珍惜我现在所拥有的一切。

《童年》也反映了那个时代特有的社会风貌和人文气息。我在阅读中感受到了作者对家乡、对祖国的热爱和眷恋,也体会到了那个时代

的人们勤劳朴实、热情豁达的精神风貌。通过这些描写,我对家乡和

祖国有了更深刻的了解,也更加珍视自己的文化传统和历史背景。

读完《童年》给我带来了很多启示和思考。在现实生活中,我们往往为了物质利益和功利目的而忽略了内心的需要和情感交流。通过这

本书,我意识到真正的幸福并不在于物质财富的积累,而在于内心的

平静与满足。我希望可以借助这些启示,学会珍惜身边的人和事,用

一颗平常心去面对生活的起起伏伏,去感受生活的美好和意义。愿我

们都能像书中的作者一样,永远怀揣着童真的心灵,永远热爱生活,

语文人教版七年级下册《童年》阅读指导

语文人教版七年级下册《童年》阅读指导
回顾概括式阅读
批注式阅读
多媒体展示
批注式阅读有关知识:
1、批注:在阅读过程中,圈圈点点,心有所感,笔墨追录,三言两语,生动传神。
2、批注的形式:
“眉批”,即批在书头上;
“旁批”,即批在句子旁;
“尾批”,即批在一段之后。
3、批注式阅读方法:
赏析语言
评点人物
生发感想
剖析写法
质疑问难……
二、教师示范批注式阅读
教学
方法
示范阅读、方法点播
设计
理念
根据《义务教育课程标准》和《中小学图书馆(室)规程(修订)》,强化对学生阅读的指导,培养学生良好的阅读习惯。提高学生利用图书馆获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。让学生从阅读中汲取知识、学会做人、学会学习、提高素养,形成健康的情感、态度、价值观。
教学程序
教师活动
导入
走进图书馆,徜徉在书本中,你会发现阅读是如此美妙,它能够穿越时空,今天我就以《童年》为例,学习一种阅读方法:批注式阅读
激情导入
作者及背景介绍
先取得阅读通行证
出示多媒体
每组出一个代表用一句话介绍作者,内容不允许重复。
了解作者
概括式阅读
出示多媒体讲解要求:语言简练、概括,叙述生动流利。
按照阅读任务分工,每组推荐一名同学讲解两章的故事情节。
学生分组讨论主要针对外祖母这个人物进行批注式阅读,个性批注阅读。交流,展示批注式阅读

2024年《童年》读书心得感想范文(3篇)

2024年《童年》读书心得感想范文(3篇)

2024年《童年》读书心得感想范文

幸福的童年都是相似的,不幸的童年各有各的不幸。

童年是一段不掺杂任何功利性因素的时光,是一段无忧无虑、无所顾忌的时光,但对主人公阿辽沙而言,童年却是一段弥漫着自私和仇恨的时光,他的童年是不幸的。

早年丧父,本来就已经很是不幸,寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家,阿辽沙就遭遇了家庭财产纠纷,舅舅们之间纠打着、咒骂着、呻吟着,家中弥漫着浓浓的仇恨气息。不仅如此,外祖父总是用他那双尖利的绿眼睛瞪着阿辽沙,监视着阿辽沙的一举一动。幼年时的阿辽沙总会遭到外祖父的毒打,这将阿辽沙美好的童年撕成碎片。还有外祖父对外婆的毒打、对仆人们的重重压迫......一切的一切,都让阿辽沙年幼的、单纯的心灵受到非人的折磨,小小的阿辽沙已经看到了世界的____,在他还没有看到光明之前。他恐惧,于是,他对所有的伤害,不论是对别人的还是自己的,都有一种难以忍受的敏感。他孤独,于是,他对所有的人都会有细致的关注,并且会添加上自己的想象,融入自己的情感。他压抑,于是,他故意搞一些恶作剧,来寻求心灵上的放松。阿辽沙长久的生活在____的深渊里,仿佛被夺去了视觉听觉触觉,就像一个瞎子和只剩半条命的人。他的快乐大概就是听外婆讲故事,在皎洁的月光下感受着外婆温柔的抚摸。

童年本应该是如彩虹般绚丽,而阿辽沙的童年却充斥着____。这让我们不得不去感慨当时社会环境的____与堕落,而可怜的阿辽沙只

能忍受着痛苦。愿阿辽沙在这样艰难的环境下能够越发的坚强,勇敢的面对以后的所有不幸。

读了这本书,我想对阿辽沙说:不要害怕影子,因为影子的旁边就是光明。

《童年》阅读感悟初一作文精选10篇

《童年》阅读感悟初一作文精选10篇

《童年》阅读感悟初一作文精选10篇

《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。下面是店铺为大家整理的《童年》阅读感悟初一作文精选10篇,以供大家参考借鉴!

《童年》阅读感悟范文一

“我不是在讲自己,而是讲那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地”。这句话是我近一步了解了《童年》这部作品的主旨:一方面无情地揭露和批判落后、黑暗的丑恶现实,另一方面有充分展现出俄罗斯新一代从觉醒到成长的艰苦历程。

《童年》中,阿廖沙生活的那个环境是疾风暴雨似的。——外公吝啬、贪财、自私、凶恶;而两个舅舅之间因为分家而互相殴打;连家中的小孩也因这股毒气所感染,坏事层出不穷,这十足令人窒息的俄罗斯小市民习气,旁人接触了也会因愤怒而难以忍受。可不知道为什么阿廖沙却能坚强勇敢的生活下去,更令人难以解答的是,是什么原因促使他成为不与世俗同流合污的一流作家呢?也许,这第一是环境的熏陶,外婆那宽厚善良的心,乐观向上、不畏困难的精神在阿廖沙的心中播下了美好的种子,将其锻造成一个坚强、勇敢、

正直和充满爱心的人,这第二则是他面对黑暗污浊的环境,在困难中仍保持着生活的勇气和信心,让心中的太阳永不落。

我不由得忆起类似的事情来——

一位盲人,住在北极极地里,每天倚拐独立,在冰天雪地里追求心中的太阳,心中的希望,遇到困难时总是一笑而对,那么他每天上下山都风雨无阻的原因就可想而知了。假如他能明眸善睐,那么他肯定会丧失他原本所拥有的坚强勇毅。因为灾难,使他变得坚强。

我不由得忆起我在成长道路上,所遇到的重重困难——

《童年》阅读感悟12篇

《童年》阅读感悟12篇

《童年》阅读感悟12篇

童年这本书由若干个故事组成,叙述了一个小男孩的童年。这些故事有哀痛的、可怕的、好玩的。下面是我细心推举的《童年》阅读感悟,仅供参考,欢迎阅读!

《童年》阅读感悟(篇1)

今日,我读了闻名、革命者高尔基的自体三部曲第一部——《童年》。本书描写了阿廖沙·彼什科夫三岁丧父后,由母亲和外祖母带到外祖父家,外祖父卡什林是一位小染坊主,他自私、贪欲、吝啬,而且非常狠毒,有一次,他竟然把幼小的阿廖沙打的失去了知觉,大病了一场。两位舅舅米哈伊尔和雅科夫更是自私、贪欲,总是因分家、分财产的事打的头破血流,使下一代也受到了牵连,小孩子心里满是仇恨。在这样凄惨的环境下,阿廖沙度过了珍贵的童年。而阿廖沙就是孩提时代的高尔基。

童年是珍贵的,人的一生只有一个童年,童年是需要欢乐的。而高尔基的童年是在仇恨中度过的。我们的童年是多么幸福啊!

我记得有一次我跟妈妈生气,说我的童年一点也不欢乐,到了最终,我的嗓子哑了,也没有什么理由说我为什么不欢乐、不幸福。我的童年和高尔基的相比,简直就是天上地下啊!我们为何不欢乐、不幸福呢?

《童年》阅读感悟(篇2)

没一个人都有自我的童年,有欢快的,有幸福的,也有哀思,和难受的。

而《童年》这本书的仆人公,他的童年则是令人感到怜悯和怜悯的。

自从仆人公阿列克赛的父亲去世以后,阿列克赛他惨事连连。他们坐船来到外公家,他看到则是一个布满生气的一个大家庭,仅有他那慈爱,和气的外婆,给他带来一些暖和。他的伙伴被他的两个舅舅给陷害死了,外公家的作坊着火了,他的舅妈因难产而死……他们的家庭开头四分五裂。他的母亲因病痛而死,就这样仆人公,阿列克赛结束了自我的童年。

童年第三章读书笔记摘抄及感悟

童年第三章读书笔记摘抄及感悟

童年第三章读书笔记摘抄及感悟

童年第三章读书笔记摘抄及感悟

《童年》是苏联作家高尔基的自传小说,描述了他在贫苦家庭中的成长经历。其中第三章“学校”描写了他在小学里的学习生活和与老师同学的关系。以下是本人在阅读这一章节时的读书笔记摘抄及感悟。

1. “在我看来,课外书读得越多,上课就越好听……”高尔基十分热爱阅读,认为阅读不仅可以丰富知识,还能提高听课的效果。这点让我深受启发,阅读是升华自我的重要途径,可以让人变得更加聪明、更有见识。

2. “这位老师信仰上帝,她的脸上总是带着幸福的微笑,那种神秘感和温馨感深深地吸引着我。”高尔基对教育者尤其是老师的评价十分高,赞扬他们的言传身教和对学生的关爱与引导。一个好的老师不仅可以教授学生知识,更能影响学生一生,传递生命的能量与希望。

3. “这是一种勤劳而贫穷、团结而困苦、勇敢而无依无靠的人民。”作者在笔下刻画了他所生活的贫苦家庭和周围社会的景象,每个人都在辛勤劳作,但生活仍然困难。文中充满对穷苦人民的深情表达,更体现了作者对于社会现实和生命的深刻思考和反省。

4. “课堂上我总是很默默地坐着,因为只有这样,我才会注意到那些在課堂上真正说话的人,我才会发现一些自己所不

知道的东西。”在学校里,高尔基很少表现自己,常常默默观察和聆听,通过这种方式他得到了更多的收获、更深的思考。这个观点让我深深地反思了自己的学习方式,以及我们现代人在追求快节奏时,是否忽略了内省的重要。

总的来说,《童年》是一部充满真情实感的自传小说,也吸引了无数读者触动了他们的心灵。因为我们每个人都曾经历过童年,我们都应该重视和珍爱这段经历,因为它会影响我们一生。在这个快节奏的时代里,我们更应该发现人生的真谛,并探寻内心深处真正的需求和感受,通过阅读与思考,让自己成为更优秀、更有内涵的人。

童年的烙印与人生的追求读《童年》有感

童年的烙印与人生的追求读《童年》有感

童年的烙印与人生的追求读《童年》有感

在我们的生命中,童年时光无疑是一个极为珍贵且影响深

远的阶段。童年时的经历常常会在我们心灵上留下深刻的烙印,塑造并影响着我们的人生轨迹。最近我读了《童年》,这本书深深触动了我对童年的记忆与人生追求的思考。

童年是一个充满梦幻与幻想的时期。在《童年》这本书中,作者生动地描绘了童年时的种种美好回忆,那些无忧无虑的日子仿佛昨日重现。每一个读者在阅读这本书时,都会不自觉地回想起自己的童年,那段纯真的时光总是如此动人心弦。我也不例外,与书中描述的种种情节不约而同地产生共鸣,感受到从记忆深处冒出的那份温暖和感动。

然而,童年并非只有美好与快乐,其中也夹杂着种种挫折

与磨练。在书中,作者也描绘了童年时的困惑与迷茫,这些困惑似乎反映了成长的道路上我们都会遇到的曲折与困难。童年的烙印,就像是一把无形的刻刀,永远烙印在心灵深处,成为我们人生道路上的指南针。

读完《童年》,我不禁开始反思自己的人生追求。童年的

经历常常会影响到我们将来的抉择与行为,而这些抉择与行为又将直接影响我们的人生轨迹与生活状态。我们所追求的是什么?是金钱与地位?是名利与权势?还是内心的平静与快乐?每个人的人生追求都各不相同,而童年的烙印会在我们的内心中播下种子,指引我们不断前行。

或许,童年的烙印与人生的追求是紧密相连的。我们努力

追求的人生价值,很多时候都在童年时已经埋下了种子。我们的人生追求,就像是一幅由童年时光绘成的画卷,那些烙印在画卷上若隐若现,时而深沉,时而浅显,但始终贯穿在我们生命的始终。

对我而言,读完《童年》是一次内心的洗礼与反思,让我

读名著《童年》的阅读感悟感想

读名著《童年》的阅读感悟感想

读名著《童年》的阅读感悟感想

读名著《童年》的阅读感悟感想

《》这本书描述了小主人公阿廖沙在父亲去世后,在外祖父家度过的岁月的故事。下面是店铺精心整理的读名著《童年》的感想,一起来看看读名著《童年》的感想!

读名著《童年》的感想篇一

每个人都有属于自己的童年,不管它是快乐的,还是令人厌烦的,它都使我们一生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐,我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的上留下了深刻的印象。那么,《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是令人忘怀,令人感慨的呢?

读过《童年》的人都了解,它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。

阿廖沙在幼年时,父亲就永远地离开了他,不得不使他感到孤独寂寞,也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可同时,他也亲眼目睹了两个舅舅为夺得家产争吵打架,明争暗斗以及在琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已在他的心灵上留下了记印。

童年是每个人漫漫人生的开端,儿童的心灵、思想是天真无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响,那么会使人一生受用。反之,则会让人丧失目标、困惑迷惘。这就好像一个人做某一件事情,如果连开头都把握不好,那么后面又怎会很好地继续下去呢?

阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活,而这个阶层的人的所作所为令人不堪。,甚至令人感到厌恶。然而,阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化,始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生,体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此,让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。

读《童年》读书心得体会感悟(精选15篇)

读《童年》读书心得体会感悟(精选15篇)

读《童年》读书心得体会感悟(精选15篇)

读《童年》读书感悟篇1

最近,我读了高尔基的著作《童年》,书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡,而外祖父脾气十分暴躁,只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他,两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下,他却走过来了。其实,阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来,实在是太悲惨了!

再看看我们,我们多幸福啊,被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中,听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么,就给你什么;如果有人欺负你,大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子,几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白,那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意义的事情值得他们去做吗?

高尔基这种坚强的品质值得我们的学习,因为童年的艰苦生活,他获得了坚强的力量,最终于成了一名伟人。他的这种坚强不屈,敢于面对困难并勇于克服苦难的精神是我应该好好学习的。

在漫长而又快乐的暑假里,我阅读了一本好书,这本书的名字叫做《童年》,这本书让我记忆深刻。

《童年》的作者是苏联的高尔基,主要讲了主人公阿妙沙。彼什科夫小时,他的父亲死了,搬到了他的外祖父家,阿廖沙的外祖母非常勤劳善良,和外祖父去世凶狠残忍的,外祖母非常疼爱阿廖沙,这让阿廖沙的童年留下了深刻的记忆,但阿廖沙还是坚强地走向了人间。

《童年》这本书令我记忆深刻的是家庭的斗争。这部分讲了舅舅们为了争夺家产,与外祖父之间的斗争更加激烈,还伤到了外祖母。这部分让我感到阿廖沙小时侯家庭混乱,非常可怜。而我却很幸福,我很同情他。

《童年》读后感及人生启示精选10篇

《童年》读后感及人生启示精选10篇

《童年》读后感及人生启示精选10篇

《童年》读后感及人生启示【篇1】

《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里,受尽折磨与欺辱,无论是在精神上或是肉体上,都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心,而是坚强地走了过来。

阿廖沙饱受欺辱,但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。

而现在的我们,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱,穿不暖,还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕,让我不由得想到:假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本不是人生活的地方吗?

时代在不断进步,但人们却越发变得懦弱了,遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过:“想要得到幸福,你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出,才会长久,有所争取,才会得到。

《童年》读后感及人生启示【篇2】

我小时侯喜欢读喜剧性的故事,故事的结局不外乎是大团圆啦,当时给人以

欢乐和满足。

长大一些以后,我发现悲剧性的故事更震动心灵,让你久久地回味那苦涩和

悲哀。

童年的我们,开心地笑,快乐地笑,无忧无虑的成长,有大米饭吃,有好衣服穿,可以乐滋滋地数长辈给我们的零用钱,还可以进学校上学。

而阿廖沙的童年是多么的悲惨,多么的可怜,幼年丧父,不得不跟着脾气暴躁的外公和慈祥的外婆生活,又接二连三地失去了朋友和亲人。几年后,又失去了他的母亲,外公外婆又分了家,迫于穷困他不得不早早的走上了社会。

他的经历,在我们眼中简直就是不可想象,如果把我们的童年生活比作天堂,那么就可以说阿廖沙的童年生活对我们来说就是地狱。

读《童年》感受高尔基的童年记忆与人生启示

读《童年》感受高尔基的童年记忆与人生启示

读《童年》感受高尔基的童年记忆与人生启示

《童年》是苏联著名作家高尔基的自传体小说,通过讲述

作者的童年生活,勾勒出了一个贫困家庭孩童的成长历程。这部作品不仅展现了高尔基童年时期的苦难和艰辛,更深刻地揭示了童年在一个人一生中的重要性,以及贫困环境中孩童所面临的挑战与机遇。通过观看高尔基的童年经历,我们可以感受到他对人生的独特思考和深刻感悟,从而获得一些宝贵的人生启示。

高尔基的童年记忆

高尔基在《童年》一书中描述了自己在贫苦家庭中的成长

经历。他从描绘自己家庭的贫困、父母的生活状况、与父母的关系到自己与同龄孩子们的互动等方面,展现出一个真实而生动的童年画面。高尔基通过对细微事物的描写和生动场景的呈现,勾勒了一个孩童在困苦环境下成长的苦闷与无奈。

在童年的故事中,高尔基对于心理状态的表达是极为细腻

和深刻的。他对贫困家庭的描绘非常真实,以至于读者不难感受到作者的内心挣扎和痛苦。在对家庭、社会、自我的思考中,高尔基表现出了一种对真理的探求和对生活的感悟,这种洞察力和思考能力超越了一个孩童的年龄,展现了作者成熟的心智和深刻的见解。

人生启示

通过阅读《童年》,我们可以从高尔基的经历中汲取一些

宝贵的人生启示。首先,高尔基童年时期所处的贫困环境并没有阻挡他追求知识和真理的热情。他在困苦中努力学习,不断充实自己的知识和思想,最终成为了一位著名作家。这告诉我们,无论遇到怎样的困难和挫折,只要坚持信念,不放弃追求,就一定能够获得成功。

其次,在《童年》中,高尔基对家庭、友谊、社会等关系

都有着深刻的反思。他通过对家庭成员的描写,表现出对家庭和亲情的珍视和理解;对于友谊的描绘让人体会到相互扶持和信任的重要性;而对社会的思考更是让人思考人与自然环境、社会环境的关系。通过这些描写,我们能够从高尔基的角度看到,人的成长离不开自己和他人之间的关系,家庭、友谊、社会等每一个细节都能影响一个人的成长和命运。

学生阅读《童年》作品的心得感悟(5篇)

学生阅读《童年》作品的心得感悟(5篇)

学生阅读《童年》作品的心得感悟(5篇)

学生阅读《童年》作品的心得感悟(5篇)

《童年》写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。下面是小编为大家整理的关于学生阅读《童年》作品的心得感悟,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

学生阅读《童年》作品的心得感悟(篇1)

《童年》是高尔基以自己为原型创作的自传体小说。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从阿廖沙随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫阿廖沙去人间混饭吃结束。生动地再现了19世纪七、八十年代俄罗斯下层人民的生活现状,批判了小市民的自私残暴……

童年,对于一个小孩来说应该是天真烂漫的,是幸福快乐的,但对于阿廖沙来说,却是黑暗残酷的,是孤独寂寞的。

在我的童年中充满欢笑、阳光、温暖,被爱包围着,在温馨的家庭中茁壮成长。在宽阔明亮的教室里学习;与伙伴嬉戏、玩耍。生活是那样的多姿多彩。而在阿廖沙的童年中,能拥有这些对他来说似乎是异想天开。他的童年时单调的,那些美好的画面只能在他的梦中出现。他与我们一样,希望童年是充满温暖的。然而,残酷的事实是无法改变的。他每天只能在外祖父的打骂中度过。有一次竟然被他的外祖父用树枝抽的失去了知觉。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭,却并没有打到他。同样是童年,阿廖沙的童年与我们的童年相比却是天壤之别。

他的外祖父随着家业的衰落,变得吝啬、贪婪、残暴;两个舅舅也因为争夺财产而争吵斗殴。好好的家庭,却因为他们的自私自利而变得懒散、没有了和睦,就是在这样一个可怕的环境里,却塑造了一个坚持不懈,勇敢乐观的阿廖沙。

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《童年》:在苦难中长大(前苏联作家高尔基)

主要内容:小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景,批判了小市民的自私残暴;写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活,作者刻画了外祖父的贪婪吝啬(该他出钱买的那天,午饭照例要坏些;十分注意倒给他的茶的浓度;连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的),外祖母的宽厚善良(该她出钱买的全是好肉;对着“我”挣来的钱默默流泪)等等

阅读感受:读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

人物形象——典型情节——性格特征:

阿廖沙:听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

外祖母:如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让

外祖父:经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴

“我”:逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人

相关练习:

1、《童年》最基本的主题之一是:阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。

2、《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景,而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形,勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。

示例:外祖母:善良、慈爱、乐观而刚强;外祖父:残忍而吝啬;茨冈:能干、愉快等。

3、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中,乐观纯朴的小茨冈,正直的老工人格里戈里,献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。

4、高尔基(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。

5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

6、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如:勇敢正直的“我”(阿廖沙),善良乐观的外祖母,自私残暴的外祖父,贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书(前苏联作家奥斯特洛夫斯基)

主要内容:小说以保尔的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

阅读感受:①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说;②成功地塑造了保尔"柯察金这一无产阶级英雄形象;③小说写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等,使人物形象有血有肉。④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色,语言简洁优美,富有表现力。

人物形象——典型情节——性格特征:

保尔"柯察金当过童工,从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战,使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康,使他不得不卧在病床上时,他仍不向命运屈服,而是以顽强的毅力进行写作,以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

相关练习:

1、保尔·柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公,他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。

2、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗?

奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。”

3、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个牛命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》,其作者是奥斯特洛夫斯基。

4、《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工,从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。

5、人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主人公,他受朱赫来、冬妮娅等人物影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。

6、他在生活底层长大,后来和战友们一道策马扬刀,南征北战,在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争,表现了极大的智慧和积极性,当他病魔缠身躺在病床上时则克服困

难,开始创作,继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔·柯察金,作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

7、请按下面的格式,自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节,最少使用一个成语。

保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。

8、根据下面的情节片断,在横线上写出故事中人物的名字及作品名称。

莫斯科的一个专科医院。保尔·柯察金住进医院,此时此刻有许多感想:对于一个身强力壮的年轻人来说,坚强是一件轻而易举的事;但对于一个病魔缠身的人来说,坚强是难而又可贵的。

医院里的阿维尔巴赫教授直截了当地告诉了他,他的视力是无法恢复了。

作品名称:《钢铁是怎样炼成的》。

《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人(罗曼·罗兰)

主要内容:20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬,他的音乐受到欢呼,他的困难却几乎无人问津,在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗,每从事一项工程,都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨,他同贝多芬一样终身未婚,没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像,终于留下传世杰作。托尔斯泰,要面对整个贵族上流社会,以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻,下定了摆脱贵族生活的决心。

阅读感受:①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐;②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难;③评价人物要看人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全。

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