家访记录范本

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家访记录范文

家访记录范文篇一：家访记录范本五一班家访记录表钟军五、三班班主任家访记录表五、四班班主任家访记录表五二班班主任家访记录家访时间：09年7月7日家访地点：南辰美景，杨浩巍家。

家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。

这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。

每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。

此次家访，我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。

家访过程：到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。

孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得轻松了。

接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。

后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。

在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一起参与此次活动。

当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。

我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。

可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。

家访反思：作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。

假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。

家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的。

篇二：教师家访记录范文教师家访记录表范文来源：本站原创发布时间：2010-09-30 20:57:51这是一篇关于家访记录范文,家访记录表范文,低年级家访记录表的填写的文章。

家访目的今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访．出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。

学生家访记录内容

学生家访记录内容
家访记录一
家庭成员：父母、孩子
家庭氛围
家庭氛围温馨和睦，父母对孩子关爱备至，孩子也显得乐观开朗。

学习情况
孩子在学校表现出色，家长对他的学习成绩感到满意。

父母注重对孩子的学习进行督促和引导。

孩子兴趣爱好
孩子热爱阅读和运动，平时喜欢参加学校的文艺活动和体育比赛。

家访记录二
家庭成员：祖父母、孩子
家庭情况
祖父母和孩子同住一起，家庭关系融洽。

祖父母年事已高，对孩子的生活和学习非常关注。

家庭教育方式
祖父母教育孩子注重传统道德观念的培养，主张孩子要尊敬长辈，孝顺父母。

学习状态
孩子在学习方面取得了显著的进步，祖父母对他的努力和成绩感到骄傲。

家访记录三
家庭成员：单亲妈妈、孩子
家庭情况
家庭仅有单亲妈妈和孩子两人，妈妈是一个非常坚强乐观的人，对孩子的成长极为关心。

经济状况
经济条件一般，生活有些拮据，但妈妈尽力给孩子创造一个温馨的成长环境。

学习支持
妈妈鼓励孩子努力学习，希望他将来能够有更好的发展，会不遗余力地支持孩子的学业和兴趣爱好。

以上是三次学生家访的记录内容，通过这些家访，我们更加了解了学生在家庭中的生活情况和学习状态，也为接下来的教育工作提供了参考依据。

学生家访记录记录

学生家访记录记录姓名：学生家访记录记录日期：[填写日期]一、家访目的和背景在学生发展与成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。

为了更好地了解学生家庭环境、家庭教育状况以及家庭对学生学业、行为等方面的影响，进行了学生家访工作。

二、学生基本情况学生姓名：[填写]学生性别：[填写]学生年级：[填写]学生家庭住址：[填写]学生联系电话：[填写]三、家访内容记录家访1：[填写日期]家长姓名：[填写]家庭成员：[填写]家庭背景：[填写]家庭教育方式：[填写]学生表现状况：[填写]家长关注的问题：[填写]学校对家庭的支持：[填写]家访2：[填写日期]家长姓名：[填写]家庭成员：[填写]家庭背景：[填写]家庭教育方式：[填写]学生表现状况：[填写]家长关注的问题：[填写]学校对家庭的支持：[填写]家访3：[填写日期]家长姓名：[填写]家庭成员：[填写]家庭背景：[填写]家庭教育方式：[填写]学生表现状况：[填写]家长关注的问题：[填写]学校对家庭的支持：[填写]家访4：[填写日期]家长姓名：[填写]家庭成员：[填写]家庭背景：[填写]家庭教育方式：[填写]学生表现状况：[填写]家长关注的问题：[填写]学校对家庭的支持：[填写]家访5：[填写日期]家长姓名：[填写]家庭成员：[填写]家庭背景：[填写]家庭教育方式：[填写]学生表现状况：[填写]家长关注的问题：[填写]学校对家庭的支持：[填写]四、家访总结及建议经过一系列的家访工作，整理总结如下：1. 家庭背景及环境对学生发展产生重要影响。

家庭成员的教育水平、家庭稳定程度等因素对学生学业成绩和行为表现起着重要作用。

2. 家庭教育方式对学生成长有深远影响。

合理的家庭教育方式能够培养学生的自律能力、社交能力和学习习惯。

3. 学校应积极参与家庭教育，为家长提供必要的教育支持和指导，促进家庭与学校的良好合作关系。

基于以上观察和了解，提出以下建议：1. 学校应加强家教沟通，定期组织家长会、家庭讲座等活动，帮助家长了解如何开展有效的家庭教育。

小学教一年级教师家访记录(三篇)

小学教一年级教师家访记录(三篇)方案计划参考范本目录：小学教一年级教师家访记录一小学教师家访记录二小学教师家访记录表三小学教一年级教师家访记录一昨天，小学的Y老师上门家访，大致内容记录如下：到底是老师，一眼就看出宝宝胆子比较小，老师说：“女孩子，是这样的。

”我们说：“PQY听话，最听老师的话。

”老师显然比较满意。

发了一张书面通知，让宝宝8月31日去学校报到，准备垫板、2H铅笔、2B橡皮、文具盒、书包。

我很纳闷，2H笔比较硬，我以前一直听说是用HB铅笔的，宝宝在家里也用HB铅笔，这一点老师在的时候我没有注意，就没有问。

老师问我们在外面学了什么，我以为是文体类的，结果，是指英语、数学之类。

幸好，我们在幼儿园都有学的。

数学我是不担心的，但是英语，听老师口气好像在外面学的孩子有很多。

(今天我到单位一打听，很多同事的孩子也在外面学，我OUT了)老师要求宝宝开始写字了。

她认为我们每天给宝宝布置的一篇拼音描红和一篇笔画描红还不够，要求让宝宝每天抄写一段话，因为开学后孩子要自己抄写备忘录，没有抄写能力无法完成作业。

晕啊!我还担心宝宝写太多字产生厌学情绪呢!老师还打听了一下宝宝的认字情况，得知宝宝阅读不成问题，拼音也学得可以，比较满意。

开学以后会有一个月的适应期，之后的正式学习阶段，老师说：“学习会比较紧张，每天学一课，考试内容会有扩展，你们会觉得比较难。

希望家长多帮帮孩子。

”言下之意，家长要全面做好陪读工作!整个过程中，宝宝和老师一起坐在沙发上，一直在看《幼儿画报》，老师看我们家堆了很多书，说：“你们家长很配合，这样比较好。

”看来宝宝的好学还是给了老师好印象的。

我比较紧张，到底有没有必要让宝宝去外面学英语呢?老彭嘴上说：“没关系的，PQY行的。

”睡觉前还是提醒我把每天睡前的听故事改成听英语磁带。

今天早上，他还特地问我，宝宝的作业本在哪里，打算好好督促她写作业。

漫漫求学路，宝宝，加油吧!小学教师家访记录二小学教师家访记录自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。

教师家访记录【范本模板】10篇

教师家访记录【范本模板】10篇1. 家访记录一时间：2021年9月1日地点：学生家中家长姓名：张先生、李女士学生姓名：小明家长反馈：小明在学校表现良好，但在家中经常玩手机，不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议：建议家长限制小明使用手机的时间，并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚，以激励孩子学习。

同时，老师也会在学校加强对小明的督促和指导。

2. 家访记录二时间：2021年9月5日地点：王先生、刘女士学生姓名：小红家长反馈：小红在学校表现较差，经常犯错，希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

老师建议：建议家长多关注小红的学习情况，与老师保持沟通，共同协助孩子提高学习成绩。

同时，老师也会在学校加强对小红的指导和辅导。

3. 家访记录三时间：2021年9月10日地点：学生家中家长姓名：李先生、张女士学生姓名：小华家长反馈：小华在学校表现较好，但在家中经常玩游戏，不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议：建议家长限制小华使用游戏的时间，并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚，以激励孩子学习。

同时，老师也会在学校加强对小华的督促和指导。

4. 家访记录四时间：2021年9月15日地点：学生家中家长姓名：陈先生、林女士学生姓名：小李家长反馈：小李在学校表现一般，希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

老师建议：建议家长多关注小李的学习情况，与老师保持沟通，共同协助孩子提高学习成绩。

同时，老师也会在学校加强对小李的指导和辅导。

5. 家访记录五时间：2021年9月20日地点：学生家中家长姓名：黄先生、赵女士学生姓名：小王家长反馈：小王在学校表现良好，但在家中经常玩手机，不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议：建议家长限制小王使用手机的时间，并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚，以激励孩子学习。

同时，老师也会在学校加强对小王的督促和指导。

6. 家访记录六时间：2021年9月25日地点：学生家中家长姓名：周先生、吴女士学生姓名：小张家长反馈：小张在学校表现较差，经常犯错，希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

家访学生情况记录

家访学生情况记录家访对象：李明（化名）学生个人信息：男，13岁，初中一年级家访日期：2021年10月10日家访记录：我是李明的班主任，为了更好地了解学生的学习和生活情况，提供有针对性的帮助和指导，我决定进行家访。

经过与学生家长的预约，我来到了李明的家中进行了家访。

一、学生学习情况：在家访中，我首先了解了李明的学习情况。

根据与他的交流和观察，李明在学习上表现积极，能够按时完成老师布置的作业。

他在语文和数学方面成绩较好，能够主动参与课堂讨论并回答问题。

然而，在英语和科学方面，李明的成绩稍显滞后，需要更多的练习和学习时间。

为了帮助李明提升英语和科学成绩，我在家访中向他的家长提出了一些建议。

我建议他们可以为李明报名参加英语和科学的辅导班，并且在家里给予他更多的学习资源和机会。

我还建议他们多与李明进行交流，了解他在学习上的困难和问题，帮助他解决学习难题。

二、学生生活情况：除了学习情况，我还关注李明的日常生活情况。

通过与家长的交流，我了解到李明是一个懂事孩子，能够自己完成一些日常生活事务。

他会按时起床，保持良好的卫生习惯，并且会做一些简单的家务活。

家中的氛围积极向上，充满了亲情和爱。

然而，李明的家长也向我透露了一个问题，就是李明对手机使用过多，经常沉迷于手机游戏，影响了学习和作息时间。

我针对这个问题向家长提出了一些建议。

我建议他们限制李明使用手机的时间，并且鼓励他多参与一些户外活动和课外兴趣班，培养他的爱好。

同时，家长也应该树立好榜样，自己正确使用手机，给李明树立一个良好的榜样。

三、学生心理情况：在家访中，我还关注了李明的心理情况。

通过与他的交流，我了解到李明内向而敏感，对成绩和自身表现有较高的要求。

他在班级中表现较为安静，与同学相处和谐。

然而，他对自己的能力缺乏信心，有时会因为一些小事情而沮丧或消沉。

为了帮助李明增强自信心，我向他的家长提出了一些建议。

我建议家长多与他进行沟通，关心他的情感和心理需求，给予他更多的鼓励和支持。

上官中小一1班家访记录表

家访记录表
姓名：入学时间：2023.9
班级：一1
班主任：
家访日期：2.2
家访形式：入户
家访教师：
家访情况记录：
得知我们来家访，欣怡妈妈提前结束年货采买，从富阳赶回家来。欣怡一家本来暂住在上官卫生院旧址附近，为了方便孩子上学，打算搬到学校附近。这是我第一次见到欣怡爸爸，看起来很年轻，比我还要小上几岁。平日里，接送都归妈妈负责，身边还带着一个三岁的妹妹。妈妈说爸爸在富阳跑滴滴，回家时间很不固定，家里忙里忙外都靠她自己。欣怡有时候会帮着照顾妹妹，也会帮忙打扫卫生，自理能力很不错。这次家访，让我对这个小女孩有了全新的认识。她会主动给老师泡茶，然后静静地坐在我们身边听我们说话。其实在学校里，欣怡是个让我比较操心的孩子。有时候总会接到其他同学的“投诉”，说欣怡拿走了他们的物件，欣怡说“脏话”。于是这样的印象也影响着我对欣怡的评价。经过沟通，我了解到欣怡是家里的老大，很多时候，妈妈总是希望她让着妹妹。心理上的诉求得不到父母的满足，才会引发行为上的不适切。我们就孩子的行为习惯问题做了深入交流，并达成了共识。父母表示今后会一碗水端平，多关心孩子的心理需求。
姓名：入学时间：2023.9
班级：一1
班主任：
家访日期：2.2
家访形式：入户
家访教师：
家访情况记录：
诚诚一家在期末期间搬到了距离学校最近的球拍厂里。在诚诚一家所在的员工宿舍，妈妈将小小的房间收拾地井井有条。靠窗的一面墙，摆放着诚诚的课桌。课桌干干净净，书本叠放整整齐齐，这就是诚诚学习的天地。诚诚妈妈说孩子特别爱干净，也喜欢收拾。诚诚听到妈妈向老师夸奖自己，害羞地笑了起来。交流中我了解到，父母对诚诚的学习很上心。学拼音那会，诚诚跟不上，家里人焦急，于是给买了点读笔，督促孩子放学后跟着读。老师反应诚诚上课坐不住，家里就监督孩子练坐姿。父母倾尽所有，给孩子在创造美好的生活，并且愿意竭尽所能地帮助孩子适应学习生活，诚诚父母的真诚打动了我。我相信诚诚会越来越优秀。

教师家访记录范本模板 10篇

教师家访记录范本模板10篇1. 家长姓名：张先生、李女士学生姓名：张三家庭情况：张先生是一名工人，李女士是一名家庭主妇。

家庭条件一般，但非常重视孩子的教育。

学生表现：张三是一个非常聪明、活泼的孩子，学习成绩优秀，但有时候会比较调皮捣蛋。

家长希望老师能够多关注他的行为表现，帮助他更好地成长。

2. 家长姓名：王先生、刘女士学生姓名：李四家庭情况：王先生是一名企业高管，刘女士是一名医生。

家庭条件优越，但非常忙碌。

学生表现：李四是一个非常聪明、勤奋的孩子，学习成绩一直很好。

家长希望老师能够帮助他更好地发挥自己的潜力，同时也希望老师能够关注他的身体健康和心理健康。

3. 家长姓名：陈先生、林女士学生姓名：王五家庭情况：陈先生是一名自由职业者，林女士是一名家庭主妇。

家庭条件一般，但非常温馨。

学生表现：王五是一个非常活泼、好动的孩子，学习成绩还可以，但有时候会比较分心。

家长希望老师能够帮助他更好地集中注意力，提高学习效率。

4. 家长姓名：李先生、张女士学生姓名：赵六家庭情况：李先生是一名建筑工人，张女士是一名服务员。

家庭条件一般，但非常勤劳。

学生表现：赵六是一个非常乖巧、懂事的孩子，学习成绩还可以，但有时候会比较胆小。

家长希望老师能够帮助他更好地自信，充满勇气。

5. 家长姓名：刘先生、陈女士学生姓名：钱七家庭情况：刘先生是一名销售经理，陈女士是一名教师。

家庭条件优越，但非常忙碌。

学生表现：钱七是一个非常聪明、好学的孩子，学习成绩一直很好。

家长希望老师能够帮助他更好地发挥自己的潜力，同时也希望老师能够关注他的身体健康和心理健康。

6. 家长姓名：张先生、王女士学生姓名：孙八家庭情况：张先生是一名企业高管，王女士是一名医生。

家庭条件优越，但非常忙碌。

学生表现：孙八是一个非常聪明、勤奋的孩子，学习成绩一直很好。

家长希望老师能够帮助他更好地发挥自己的潜力，同时也希望老师能够关注他的身体健康和心理健康。

7. 家长姓名：吴先生、郑女士学生姓名：周九家庭情况：吴先生是一名工程师，郑女士是一名会计师。

家访记录范本

家访记录表?五、三班班主任家访记录表五二班班主任家访记录家访时间：09年7月7日????????????家访地点：南辰美景，杨浩巍家。

家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。

这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。

此次家访，我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。

家访过程：???到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。

孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得轻松了。

接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。

???????????????家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，积极地承担家务劳动，心眼实。

孩子的动作慢，因为家中只有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。

了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子，现在自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。

于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担任劳动委员，为班级服务。

希望通过承担责任提高学生的自信心。

家访反思：???孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。

家访时间：09年7月28日????????????家访地点：育才都市家园，殷铭懋家。

家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期待得到父爱母爱。

期望通过家访让孩子感受到老师是关爱他的。

家访过程：???首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。

参加了社会机构举办的补习班，语数外三科补习了十六次。

因为上期期末测试成绩不够理想，孩子一放假就下了大决心，要认真学习。

假期奶奶生了一还有尽班小学教师家访记录表小学教师家访记录表小学教师家访记录表小学教师家访记录表小学教师家访记录表小学教师家访记录表小学教师家访记录表小学教师家访记录表小学教师家访记录表小学教师家访记录表小学教师家访记录表小学教师家访记录表小学教师家访记录表小学教师家访记录表小学教师家访记录表。

教师家访记录

教师家访记录【范本模板】8篇1. 家访记录模板一学生姓名：XXX家长姓名：XXX联系方式：XXX家访时间：XXXX年XX月XX日家访目的：了解学生在家庭环境中的表现及学习情况家访记录：1. 学生在家中表现良好，与家人相处融洽，没有出现任何不良行为。

2. 学生的学习情况较好，家长对学生的学习非常重视，会定期检查学生的作业和考试成绩，并给予必要的指导和帮助。

3. 学生的身体状况良好，没有出现任何健康问题。

教师评价：学生在家庭环境中得到了良好的照顾和关爱，家长对学生的教育非常重视，这对学生的成长和发展非常有利。

2. 家访记录模板二家长姓名：XXX联系方式：XXX家访时间：XXXX年XX月XX日家访目的：了解学生在家庭环境中的表现及学习情况家访记录：1. 学生在家中表现较为孤僻，不太喜欢与家人交流，经常一个人呆在房间里。

2. 学生的学习情况一般，没有太大的进步，家长对学生的学习也不是很重视。

3. 学生的身体状况良好，没有出现任何健康问题。

教师评价：学生在家庭环境中缺乏亲情和关爱，家长对学生的教育也不够重视，这对学生的成长和发展造成了一定的影响，需要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

3. 家访记录模板三学生姓名：XXX联系方式：XXX家访时间：XXXX年XX月XX日家访目的：了解学生在家庭环境中的表现及学习情况家访记录：1. 学生在家中表现较为活泼，喜欢与家人交流，经常参加家庭活动。

2. 学生的学习情况较好，家长对学生的学习非常重视，会定期检查学生的作业和考试成绩，并给予必要的指导和帮助。

3. 学生的身体状况良好，没有出现任何健康问题。

教师评价：学生在家庭环境中得到了良好的照顾和关爱，家长对学生的教育非常重视，这对学生的成长和发展非常有利。

4. 家访记录模板四学生姓名：XXX家长姓名：XXX联系方式：XXX家访时间：XXXX年XX月XX日家访目的：了解学生在家庭环境中的表现及学习情况家访记录：1. 学生在家中表现较为孤僻，不太喜欢与家人交流，经常一个人呆在房间里。

家访纪实与跟踪档案表范本范文(通用5篇)

家访纪实与跟踪档案表范本范文(通用5篇)【篇1】家访纪实与跟踪档案表范本中小学学生心理档案表班级姓名建档日期2022年月日学生基本情况姓名性别男□女□出生年月籍贯家庭住址家庭情况是否独生子女教养方式民主□专制□放任□学业成绩成绩科目第一次施测第二次施测良中差优良中差语文数学外语总评在校表现表现内容第一次施测第二次施测优良差优良中差思想品德行为习惯体育运动现任职务获奖情况特长爱好备注智力状况分析施测次数第一次施测第二次施测智状况分析鉴定人：鉴定人：教育建议学习态度状况分析施测次数第一次施测第二次施测施测时间素质名称结果评定等级结果评定等级23452345学习动机求知欲望进取精神主动精神学习热情学习毅力学习态度状况分析教育建议注：1是指非常差；2是指差；3是指一般；4是指较强；5是指强。

学习社会因素分析施测次数第一次施测第二次施测施测时间评定等级评定等级差中上中等中上优差中上中等中上优因素名称朋友关系与教师关系家庭环境学校环境学习社会因素分析教育建议心理健康状况分析施测次数施测时间因素名称学习焦虑对人焦虑孤独倾向自责倾向过敏倾向身体症状恐怖倾向冲动倾向合计效度量表个性特征分析鉴定人：鉴定人：教育建议个别辅导记录【篇2】家访纪实与跟踪档案表范本特殊的经历二0一二年的九月21日的早晨，太阳裹着厚厚的秋雾从地平线上伸着懒腰缓缓爬起，周围的事物依稀可辩。

我和同事李三元老师早早起床，为预定的家访活动展开了准备工作。

因为要参加全镇选举，出发时间延迟了两个小时。

9点半我们顶着秋天略带寒意的风踏上了家访的路程。

我们到的地方是塘坊河，那儿依山傍水，交通不便，可谓穷山恶水，唯一的公路不仅要过河，翻越天柱山，路途遥远，更可怕的是到达那儿还要经过一段跨越高山，偏头就是悬崖让人提心吊胆的路段，而我的车技又不大好。

所以我和李三元老师舍弃了摩托车，选择了租船，虽然花费较大，但毕竟来得安全些。

【篇3】家访纪实与跟踪档案表范本学校教师家访纪实与跟踪档案表家访教师家访形式家访时间学生姓名班级家长姓名工作单位学生基本情况与在校表现优点：潜力：兴趣：爱好：个性：特长：思想：心理：家庭状况家访纪实家长的建议和要求教师给家长的建议过程监控与后续跟踪补救措施回访时间参访人员家访纪实学生最新情况后续措施回访时间参访人员家访形式家访纪实学生最新情况后续措施回访时间参访人员家访形式家访纪实学生最新情况后续措施【篇4】家访纪实与跟踪档案表范本篇一:《学生家访记录范例》学生家访记录范例学生姓名:184班陈涛家访时间2022年3月17日参加家访人员xx老师家访对象该生爷爷家访内容记录学习上缺乏自觉性，学习态度不端正，厌学，与同学串联，抵抗教师。

幼儿园家访记录优秀范本【五篇】

幼儿园家访记录优秀范本【五篇】家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。

那么，幼儿园家访记录怎么写?今天小编为您分享了幼儿园家访记录优秀范本【五篇】，接下来我们看看吧!幼儿园家访记录范文一原因：小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。

考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。

老师：朱--的妈妈，你好!近段时间，你家朱--小朋友经常同苏琦栋小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱--小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。

家长：(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。

效果通过这次的电访及我们对--小朋友的家访，在我们的共同努力，--小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱--小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

幼儿园家访记录范文二家访教师： --家访时光：20--年--月--日家访地点：--小朋友的家家访对象：--家访目的：了解幼儿在家的表现情景，帮忙她养成良好的习惯，增强其动手本事，争取家园共育使其得到全面的发展。

家访实录：学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的--家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的接待了我们，晓娜看到教师，表现的十分兴奋，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自我的碟子给教师看，还在教师和爸爸、妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她开心极了，家长也都很开心。

我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的提高，如：上课能认真听讲;午睡时明白不能说话，要安静入睡;更是教师的好帮手，帮教师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的提高，十分感激教师在幼儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。

家访记录内容

家访记录内容篇一:家访记录范本五一班家访记录表钟军五.三班班主任家访记录表五.四班班主任家访记录表五二班班主任家访记录家访时间:_年7月7日家访地点:南辰美景,杨浩巍家. 家访目的:杨浩巍本期被评为区三好学生,在班级中品德.学习全面发展,堪称楷模.这个孩子在平日的学习.生活中情绪也是有波动的.每当孩子有消极情绪产生,开始钻牛角尖的时候,作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦,他母亲就会和他交流,纠正他思想中一些偏激的想法,让他以积极的心态投入到学习中.此次家访,我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活,作为以后家长会的交流资源,让更多的家长合理安排孩子的假期.家访过程:到杨浩巍家后,他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法.孩子用玩具枪打倒塑料瓶后,一下子家访的氛围变得轻松了.接着我参观了孩子的卧室,他的卧室非常整洁,我表扬了他是一个自理能力强的孩子.后来在与孩子的父母交谈中,我发现孩子的假期安排得很有意思.在>上登载了新思维将举办有关思维训练的活动,他的妈妈报名让自己和孩子一起参与此次活动.当时,我对活动的有效性提出了质疑,但是他的妈妈却认为活动中总会有收获.我们让孩子读>,他妈妈让他每天读一篇文章,摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段.可以从内容上.写作手法等方面进行模仿. 家访反思: 作为有心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程.假期参与社会活动,让自己与孩子在活动中相互磨合,相互了解,相互学习,相互成长也是一个好方法.家庭作业受限于班级授课制的共性,家长根据孩子的个性进行调整,更有利于孩子的知识和能力的发展,这是值得提倡的.篇二:初中生家访记录内容初中生家访记录内容学生姓名: 倪俊杰家访时间1年3月1日参加家访人员: 刘正红家访对象:该生爸爸家访内容记录:学习上缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想.特别是作文写不具体,常常三排五排就马虎了事.但让他重做,他总是态度端正,非常虚心,积极改正.很有可塑性.爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头,表示认同.他透露,孩子在家做作业也不够自觉.不看好他做,作业就偷懒.为此,他还打过孩子好几回呢!但我们去家访的目的决不是告状,而是本着促使孩子进步的诚意来的.所以我把我此次家访的最终目的和盘托出:三慈成绩之所以不理想,绝不是天资不足,确实不是.我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为孩子阅读分析的能力.语文综合运用的能力是可以的.也足见他平时学习之马虎.所以我们此次家访主要是提醒他,在学习上他如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,就一定能创造喜人的进步.他需要进步,也能够进步.家长表示全力配合老师及学校的工作.九（3）班学生家访记录学生姓名: 马壮壮家访时间1年1月参加家访人员:刘正红家访对象:该生妈妈家访内容记录:学生自理能力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想九年级就有不及格现象问题比较严重.父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生.经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了.本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试.八（3）班学生家访记录学生姓名: 曹春苗家访时间1月1日参加家访人员:刘正红家访对象:该生爸爸家访内容记录:曹春苗是个好孩子,很听话.学习能力有待提高.家长介绍该生能帮助料理家务,但学习环境不好.家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围.父亲明确表示家长能力有限,但只要对学生有帮助,愿意尝试.为此买了一些相关的学习工具 ,例如复读机之类的.还准备请专人进行辅导.对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步.八（3）班学生家访记录学生姓名: 陈鹏飞家访时间1月_日参加家访人员:刘正红家访对象:该生爸爸家访内容记录:陈鹏飞是个较开朗.领悟性较高的孩子.父母很支持儿子读书,为了创造较好的学习条件,父母为他们买了电脑,和学习软件.平时哥哥较自觉,但陈鹏飞大多时间以玩为主,到很晚才能去写作业,父母生意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问.了解情况后我针对学生的情况给家长提出了合理的建议希望家长能够接受,光提供好的条件是不够的,要多花点时间和精力对孩子进行辅导特别是要改掉懒惰的坏毛病.家长表示全力配合.七（3）班学生家访记录学生姓名: 杨晓龙家访时间1月_日参加家访人员:刘正红家访对象:该生爸爸家访内容记录:该生自进校以来学习成绩一直属于中等偏上,但是有一个顽疾始终改正不了——迟到.虽然进行过多次的教育,但是效果仍不明显.该生仍然我行我素,致使班级常规评比始终落后于同级其他班级.所以为了找出问题的症结,避免成绩下降,我决定进行家访.家长知道小孩就是这个毛病却丝毫没有要纠正的意思.就是一个劲的说我们也没有办法.但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,终于从家长口中得知,原因可能有几方面.第一,该学生做事情慢,每天一定要等到很迟才走,所以经常迟到.第二,家长很溺爱孩子觉得还小不予纠正长此以往形成了坏毛病最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行教育.篇三:二年级家访记录内容二年级家访记录内容学生姓名:陈仟家长姓名:陈志善时间:9._家访内容:1.上课总爱讲小话.2.作业不能按时完成.3.经常迟到.家长意见:父母不在家,经常看电视到深夜,请老师严格管教.家访情况记载学生姓名:朱伟家长姓名:时间:9._家访内容:1.成绩总是不理想.2.作业不能按时完成,且字迹不工整.3.经常不遵守纪律.家长意见:父母认为是比其他同学有差巨,但不怪老师.家访情况记载学生姓名:陈海军家长姓名:陈义界时间:9.25家访内容:1.听课比较认真,但成绩还是不佳.2.作业不能按时完成.3.经常迟到.家长意见:父母不在身边,是爷爷带在亲戚家,回家也不大听话.在学校如不听老师的话,尽格管教.家访情况记载学生姓名:陈乐乐家长姓名:陈志新时间:9.27家访内容:1.最近总是请假回家吃午饭,你们家长是否同意.2.如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待.3.您的孩子回家是否谈起过对老师的意见.家长意见:父母同意回家吃午饭,会协同老师反复交待注意安全学生姓名:陈妲家长姓名:陈光先时间:_._家访内容:1.最近总是请假回家吃午饭,你们家长是否同意.2.如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待.3.您的孩子回家是否谈起过对老师的意见.家长意见:父母同意回家吃午饭,会协同老师反复交待注意安全.学生姓名:朱小艳家长姓名:朱铁钢时间:_._家访内容:1.朱小艳同学爱学习,守纪律,作业工整.2.但据防预站查有乙肝,望家长能引起重视.3.朱小艳同学回家谈起过对老师的看法吗?家长意见:父母表示还去县医院复查.学生姓名:陈裕家长姓名:陈历荣时间:9._家访内容:1.最近总是请假回家吃午饭,你们家长是否同意.2.你们家离学校太远,如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待.家长意见:父母不同意回家吃午饭,并表示以后家长一定送午饭来学校. 学生姓名:王腾家长姓名:王广华时间:_.3家访内容:1.通过半年多的观察,王腾同学的确有说谎话的性格.2.希望家长配合老师教育王腾同学要做一个诚实的孩子.3.老师会进一步观察你的行动.家长意见:父母原以为他没有说谎,如真有此事请老师严格批评.学生姓名:王俊英家长姓名:陶乐群时间:_.23家访内容:1.王俊英同学学习认真,成绩很好.2.王俊英同学回家除完成家庭作业以外是否还读书3.您的孩子回家是否谈起过对老师的意见.家长意见:就是喜欢急,早饭要是迟了就不来上学,请老师帮忙说服一下. 学生姓名:伍珊珊家长姓名:伍奇志时间:_._家访内容:1.伍珊珊同学学习认真,作业工整,成绩较好.2.了解伍珊珊同学回家是否读书.3.了解伍珊珊同学对老师有什么意见.家长意见:回家偶尔读书.说老师总为很多人削铅笔,浪费了上课的时间.学生姓名:陈敏家长姓名:陈志平时间:_.6家访内容:1.陈敏同学是一位爱学习.守纪律的好同学.2.但身体可能有问题,上课喜欢上厕所,有时一节课都要去几次,希望家长能到医院检查一下身体状况.家长意见:父母同意周末去县医院检查身体.学生姓名:王玉琴家长姓名:王足红时间:_.25家访内容:1.听说上周五回家路上被一摩托车撞了有这回事吗?2.现在身体状况如何?家长意见:是有此事,但摩托车司机仅给她二元就走了. 她不认识人,幸亏没事,以后一定注意.学生姓名:陈娜群家长姓名:陈铁辉时间:_._ 家访内容:1.遵守遵守学校纪律好,团结同学佳.2.学习成绩总是不理想,对此家长有看法? 家长意见:父母也忙,没时间辅导,请老师多多关照. 学生姓名:陶晨家长姓名:陶雄伟时间:_.9 家访内容:1.总是招惹是非,不大专心听讲.2.作业不工整,作业本总是弄烂了.3.经常买零食吃.家长意见:请老师多加严管.在学校如不听老师的话,可以关在老师房中.。

学生资助宣传电话家访记录

学生资助宣传电话家访记录1. 家访对象：小李同学（化名）联系电话：138xxxxxxx家庭住址：XXX市XXX区XXX街道XXX小区XXX号楼XXX室2. 家庭背景介绍：小李同学家庭经济条件较为困难，父亲因疾病失去劳动能力，母亲在家务农，收入微薄。

小李同学下学期即将升入高中，但由于家庭困难，他在学费和生活费方面面临较大压力。

3. 宣传目的：为了帮助小李同学获得资助机会，我作为学校学生资助部的工作人员，进行了电话宣传，并计划进行家访，了解他的需求以及资助情况。

4. 家访记录：4.1 第一次家访：日期：XX年XX月XX日在电话沟通后，我与小李同学家长约定了第一次家访的时间。

当天我准时前往小李同学的家，并与其家长进行了亲切友好的交谈。

4.2 家庭情况了解：通过与家长的交流，了解到小李同学是家中的独生子女，平时热爱学习，成绩优秀。

父亲的疾病造成了家庭的经济拮据，现在的生活主要依靠外界的帮助和亲戚的资助。

小李同学的家庭非常温馨，家长都很关心他的学业和成长。

4.3 资助宣传内容：在家访过程中，我向小李同学的家长介绍了学校的资助政策和申请流程，并详细说明了各项资助项目的具体内容和申请条件。

在此过程中，我向家长递交了资助申请表格，并帮助他们填写相关表格。

4.4 解答疑问：家长对资助项目的申请条件、审批流程以及如何保障申请信息的保密等方面提出了一些疑问，我都进行了详细解答，并就他们关心的问题给予了专业的建议和意见。

5. 家庭需求及期望：5.1 经济需求：在进一步了解小李同学的家庭情况后，我了解到小李同学除了学费外，还需要额外的生活费用和学习用品的资助，希望能够获得全面的经济支持。

5.2 心理需求：小李同学的家人希望他能够获得资助的支持，减轻家庭的经济负担，同时也希望他能够顺利完成学业，取得好成绩。

6. 后续计划：6.1 资助申请提交：在家访结束后，我将帮助小李同学的家长整理和完善资助申请材料，并协助他们将申请材料提交给学校的学生资助部门。

家访记录学生家庭情况范本

家访记录学生家庭情况范本在进行学生家访时，家访记录是非常重要的工作。

通过详细记录学生家庭情况，教师可以更好地了解学生的生活环境、家庭关系等，从而更好地指导学生学习。

以下是一份家访记录学生家庭情况的范本，供参考：
家庭基本情况：
家庭成员：父母、祖父母、本人
家庭住址：XXX街XX号XX室
家庭经济情况：家庭主要收入来源为父亲的工资，母亲在家照顾家庭成员
家庭成员关系：家庭成员之间和睦，相互关爱，家庭气氛和谐
学生个人情况：
姓名：XXX
年龄：XX岁
性别：男/女
职业：在读学生/XX学校XX年级XX班
学习情况：学习态度端正，成绩优秀
兴趣爱好：XX，XX
家庭教育情况：家庭对学生的学习十分重视，给予了良好的教育环
境
学生个性特点：XX
其他情况：
学生生活习惯：作息规律，饮食均衡，有良好的生活习惯
家庭教育方式：父母注重对孩子的引导和培养，尊重孩子的个性，
鼓励孩子多参与社会实践活动
家庭教育目标：培养孩子的综合素质，培养孩子独立自主的能力
通过以上家访记录，可以清晰地了解到学生的家庭情况及个人情况，有助于教师对学生的个性特点、学习情况等有更为全面的了解，为提
供更好的教育指导提供了重要参考。

希望教师们在进行家访时，认真
记录学生家庭情况，为学生成长助力。

家访记录学生家庭情况范本

家访记录学生家庭情况范本时间：xxxx年xx月xx日地点：学生家庭访问人员：XXX老师一、学生基本情况在本次家访中，我到访了学生XX家庭，家庭成员包括父亲、母亲和学生本人。

学生XX，男，XX岁，是我们学校X年级的学生。

他是一个活泼好动、乐于助人的孩子，对学习有着积极的态度。

二、家庭环境学生XX的家庭环境整洁舒适。

家里的客厅布置得十分温馨，墙壁上挂着学生取得的各种奖状和优秀作品，显示了他们对学生学业成绩的重视。

厨房和卫生间的卫生条件良好，给人一种整齐有序的感觉。

三、学生父母情况学生XX的父亲是XXX公司的一名工程师，母亲是一位小学教师。

他们都很注重孩子的教育，并且给予孩子良好的家庭教育。

父母之间相互尊重、关爱明显，为学生创造了良好的家庭氛围。

四、学生个人特点学生XX在学校表现出色，他有很强的自学能力，遇到问题能够主动思考和解决。

同时，他善于与同学相处，团结协作的精神得到了同学们的认可。

在课堂上，他积极参与讨论，善于发表自己的见解，对老师的教学反应积极。

五、学生学习情况学生XX在学习上表现优秀。

他具备良好的学习态度，每天坚持复习课本知识，并主动寻找额外的学习资源。

他在各科目上都取得了较好的成绩并发挥了自己的天赋。

在老师的引导下，他也在学习方法上有了更深入的认识。

六、学生生活习惯与兴趣学生XX具备良好的生活习惯，作业认真负责，按时完成并主动向老师请教不懂的问题。

他懂得珍惜时间，经常利用课余时间参加各类兴趣班和培训，进一步丰富自己的知识面和技能。

此外，学生XX还对音乐有着浓厚的兴趣，经常参加学校举办的音乐活动。

七、学生与家庭关系学生XX与家人的关系和睦融洽。

他们晚餐时会一起交流彼此一天的学习和工作情况，也会一起玩一些亲子游戏。

双亲对他的学习和生活给予了足够的关心和支持，并鼓励他追求自己的梦想。

八、学生发展方向根据我对学生XX的了解，我认为他具备优秀的学习潜力和领导能力。

他对各个学科都有浓厚的兴趣，有良好的学习习惯和思维能力，我相信他未来的学业成绩会更上一层楼。

看望受伤学生家访记录

看望受伤学生家访记录尊敬的家长：您好！我是XX学校的一名班主任，我是来看望您的孩子XX同学的。

得知您的孩子在校外活动中受伤后，我特意前来探望和关心他的伤势恢复情况。

以下是我对家访过程的详细记录，以便与您交流和了解您孩子的状态。

一、家庭概况介绍您的孩子是我班级的一名学生，性格开朗活泼，与同学们相处融洽。

在学习上也表现出色，参加学校的各项活动也积极参与。

二、家访过程记录日期：XXXX年XX月XX日时间：下午14:001. 到达您家我准时来到了您家门口，看到您家的绿化装饰十分优美，住宅整洁干净。

按响门铃后，您热情地开门迎接我，并邀请我进入了您的客厅。

客厅内的布置简约时尚，给人一种温馨舒适的感觉。

2. 询问孩子受伤情况在与您寒暄问候后，我表达了学校对您孩子受伤的关心，并询问了近期的伤势恢复情况。

您细致地向我介绍了孩子受伤的经过和目前的康复进度。

我非常感谢您对我们学校的合作和支持，并表示学校会尽全力提供帮助。

3. 孩子的学业情况作为班主任，我也关注并了解了您孩子的学习情况。

您告诉我您孩子的学习态度积极，日常表现优异，对此，我对孩子的积极表现给予了充分的肯定和鼓励。

4. 孩子的日常生活和兴趣爱好为了更好地了解孩子的日常生活，我特别询问了孩子的饮食习惯、睡眠情况以及喜好的运动和娱乐活动。

您介绍说孩子作息规律，有良好的饮食习惯，并对文学和音乐表现出较大的兴趣。

我鼓励您对孩子的这些兴趣进行培养和引导，并提供适当的支持。

5. 沟通家校合作的重要性在与您的交流中，我强调了家校合作的重要性，并表示学校将和家长一起共同努力，为孩子提供更好的教育环境和学习资源。

我们还讨论了孩子们参加课外活动的重要性和安全注意事项。

三、总结和展望通过本次家访，我对您的孩子有了更加全面的了解，同时也感受到您对孩子教育的重视和家庭的温馨氛围。

我相信，在您的关心和学校的支持下，您的孩子一定能够迅速康复并继续在学习和生活中取得优异成绩。

感谢您抽出宝贵的时间与我进行交流。

2022大班家访记录范本 (集锦6篇)

2022大班家访记录范本 (集锦6篇)2022大班家访记录范本(篇一)学生姓名：xx家访时间：20xx年4月9日参与家访人员：xx教师家访对象：该生家长家访资料记录：学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比拟马虎，所以成绩不抱负有不及格现象问题比拟严峻。

父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒散也由此而生。

经过沟通妈妈认为孩子从小就明白偷懒想过许多方法此刻已经没方法了。

本着促使孩子进步的诚意给家长沟通改掉坏习惯的方法期望家长能够协作家长表示情愿试一试。

2022大班家访记录范本(篇二)家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：教师向家长反映情景：该生在校比拟听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。

但学习缺乏自觉性，每天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，所以学习成绩也不幻想，最根本的字词出错也许多，让教师很是头疼。

教师期望家长能催促孩子仔细完成作业，究竟这是一个稳固的过程，同时做好预习和复习。

能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：随着素养训练的开展，越来越感受到后进生该怎样办，由于学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子训练的意识比拟淡薄，对孩子往往放之不管。

教师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。

有时候在想，素养训练在农村如何落实?在客观条件有限、师资比拟缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高学生的综合素养?值得我们深思。

2022大班家访记录范本(篇三)学生在校表现：孩子在校行为标准，能与同学和谐相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科进展不平衡。

家访时间xxxx-x-xx家访形式到家沟通家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)孩子假期回达州，能自我整理自我的内务，整理书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。

家访记录内容3篇

家访记录内容3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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