新北师大版一年级上《有几棵树》课件

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新北师大版一年级数学上册《有几棵树》优质课课件.ppt

新北师大版一年级数学上册《有几棵树》优质课课件.ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
谢谢观看
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 3:17:14 PM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021

《有几棵树北师大》课件

《有几棵树北师大》课件
树木能够提供休闲和娱乐场所, 有助于减轻压力、改善心理健康 。
如何保护树木
科学种植
选择适合当地环境的树种 1
,合理规划种植区域,提 高树木的成活率。
社区参与
4
鼓励社区居民参与到树木 保护的行动中来,共同营 造绿色家园。
加强监管
2
建立严格的森林资源管理
制度,打击非法砍伐、盗
伐等行为。
宣传教育
3 通过媒体、学校等渠道,
Part
03
北京师范大学校园内的树
北京师范大学校园内树的分布情况
分布广泛
北京师范大学校园内的树 种分布广泛,几乎每个角 落都可以看到树木的身影 。
区域特色
不同区域内的树种分布也 有所不同,呈现出一定的 区域特色。
数量众多
据统计,北京师范大学校 园内的树木数量相当庞大 ,为师生创造了良好的生 态环境。
课程背景
北京师范大学作为国内著 名高等学府,拥有丰富的 校园资源和文化底蕴
校园内树木繁多,为师生 提供了良好的学习和生活 环境
随着城市化的进程,树木 的保护和管理工作愈发重 要,本课程应运而生
Part
02Leabharlann 树的概念与种类树的基本定义
总结词
树是木本植物的总称,具有木质化茎干和枝条,能够进行光合作用,产生氧气和有机物 。
《有几棵树北师大》 ppt课件
• 引言 • 树的概念与种类 • 北京师范大学校园内的树 • 树的生态与环境价值 • 保护树木,人人有责
目录
Part
01
引言
主题介绍
主题名称
《有几棵树北师大》
主题内容
介绍北京师范大学的树木种类、数量、分布及生 态价值
主题目标

7.4有几棵树课件一年级上册数学北师大版(共18张PPT)

7.4有几棵树课件一年级上册数学北师大版(共18张PPT)

学以致用 5.连一连。
课堂小结
通过这节课的学习活 动,你有什么收获?
课堂小结
1.计算8加几时,可以用“凑十法”,用可以用逐 一相加的方法。
2.用“凑十法”计算时,可以采用“拆小数,凑 大数”的方法,也可以采用“拆大数,凑小数” 的方法。
演示完毕感谢观看
【第7单元 加与减(二】
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
7.4 有几棵树
【第7单元 加与减(二)】
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
一年级上册
情景导入 一共有几棵 ?
8+6
探索新知
8+6=14
将6分成2和4,把8凑成10。
10加剩下的4得14。
8+2=10 10+4=14
8+2=10
10+4=14
23 10
8 + 5 = 13
35 10
巩固新知 看图列算式
3 + 8 = 11
学以致用 1.摆一摆,算一算。
8+5= 13
6+8= 14
学以致用 2.圈一圈,算一算。
15
4 8 12
学以致用 3.看一看,填一填。
8+8= 16
学以致用 4.
8+3=11 13+5=18 9+9=18 8+6=14 3+9=12 8+10=18 0+8=8 8+9=17
探索新知 计算过程:
8 + 6 = 14
24 10
探索新知
8+6=14
将8分成4和4,把6凑成10。
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