Unit2---My-favourite-colour-is-yellow
外研版三至九年级英语课文翻译
外研版三年级下册英语Module1 Unit1课文翻译1Listen,point and say部分翻译Thank you to my school! Thank you to my teachers! Thank you to School TV! 感谢我的学校！感谢我的老师们！感谢学校电视台！2Listen,point and find“a,b,c...”部分翻译Daming:What's your favourite song, Ms Smart?大明：你最喜欢的歌曲是什么，斯玛特女士？ Ms Smart：It's the ABC song.斯玛特女士：是字母歌。
3Listen and say.Then sing部分翻译THE ABC SONG字母歌4Practise部分翻译Sing and point.唱一唱，指一指。
START 开始FINISH 结束ZOO 动物园外研版三年级下册英语Module1 Unit2课文翻译1Listen,point and say部分翻译What's that?那是什么？ It's my leg.它是我的腿。
What colour?什么颜色的？ Oh,it's red!哦，它是红色的！2Listen and say部分翻译Lingling：What's your favourite colour? 玲玲：你最喜欢的颜色是什么？ Sam：My favourite colour is yellow.萨姆：我最喜欢的颜色是黄色。
Lingling：Here you are. 玲玲：给你。
Sam：Thank you.萨姆：谢谢你。
3Listen and match部分翻译Doudou 豆豆 Shanshan 姗姗 Xaoyong 小勇 Xaowei 小伟 Lili丽丽 1.My name is Doudou.My favourite colour is green. 1．我的名字叫豆豆。
8.6模块1三年级下状元大课堂
Module 1单元一点通知识检索Unit 1词汇1. song（歌曲）…………………………2. TV(电视台)………………………3.favourite（最喜欢的）………………知识点1. 用英语介绍自己或询问他人最喜欢的物品…………Unit 2词汇1. colour（颜色）………………………2. Here you are(给你)………………文化长廊了解不同地方不同人的不同喜好。
情景导入亲爱的同学们，你们会用英语询问别人最喜欢什么吗？你们会唱ABC SONG吗？现在我们将要学习这些内容，赶快一起来学习吧！先让我们来一起学习一个顺口溜吧！Song歌曲——送送送，送你一首歌。
Favourite特别喜爱的----非我弱他，飞过来我就消弱它。
目标导航能力目标 1.会用英语感谢某人或某个组织；2.会用英语询问对方最喜爱的物品，会用英语描述自己或他人最喜欢的物品。
知识目标单词song歌曲TV电视台favourite最喜欢的colour颜色短语Y ou favourite song你最喜欢的歌曲School TV学校电视台What colour什么颜色句子1.---What’s your favourite song？你最喜爱的歌曲是什么？---It’s the ABC song.他是《ABC》歌。
2．What’s that？那是什么？3.Thank you to my school!谢谢我的学校！4.---Here you are.给你---Thank you.谢谢。
5.---What ’s your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么？---My favourite colour is yellow.我最喜欢的颜色是黄色。
6.Thank you to my teachers!谢谢我的老师们！7.Thank you to school TV!感谢学校电视台！情感态度、文化意识 1. 学会运用所学向他人表示感谢。
外研社英语三年级下册教案 教学反思
Module 1 Unit 1 It’s the ABC Song教学目标：1.知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。
2.能力目标：(1).能听说读26个英文字母。
(2).能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
3.情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
4.教学重点：1、听说读写26个英文字母。
5.教学难点：1、掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
6.教学用具：Word cards, PPT, CD-ROM and headwear, etc.7.教学过程：Step 1、Warm up and revision1.GreetingSing songs: “Good morning, Sam” and“ How are you？”2.自由会话（D—David，让学生做小先生，以下为David与同学们的对话）Dialogue 1：T：Good morning, what’s your name ？D：Hello，my name is David．D-a-v-i-d．（同时书写）I'm 12．Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.D：This is Miss Wu，my English teacher．T：Nice to meet you．Ss：Nice to meet you, too.Dialogue 2：D：Look，What's this in English？(Show pictures of a cat on the PPT)S1：A cat．D：Spell it，please．S1：Yes，c-a-t，cat．D：What colour is it？S2：Black．Dialogue 4：D：Let's count from 1 to 20，OK？Ss：OK．（Boys 1，3，5…Girls 2，4，6… Clap hands from 1 to 10．Stamp feet from 11 to 20．）（拍拍手跺跺脚）Step2: Lead inHave the students sing one or two songs they’ve learned before .Then ask”What’s yourfavo urite song?” Explain the meaning and pronunciation of the word favourite.Step 3、Learn new knowledge1．T: Look at the 26 letters on the blackboard, let’s read them together!(在黑板上写Module 1，挂上字母表，让学生逐个跟读字母。
外研(三起)英语三年级下册教案(全册)
重难点
能够掌握26个字母的英文发音，根据英文字母表对字母进行排序，并能演唱歌曲THE ABC SONG
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1.Ss listen toTHE ABC SONG.
学生初听并感知歌曲：THE ABC SONG，随后尝试唱一唱。
8.Ss repeat the word TV.
学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
9.学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
10.Ss read and role-play the passage.
学生朗读课文并分角色表演对话。
1.T plays Video 1.
教师播放幻灯片。
T: “Look! Students are having English class in the classroom. What’s Ms Smart’s favourite song? ”
2.Ss listen and answer T’s questions.
学生回答教师的问题。
1.Let’s listen:THE ABC SONG.
教师组织学生一起听一听歌曲THE ABC SONG。
T: “Hello, everyone. Today, we are going to learn Module One, Unit OneIt’s the ABC song.
7.Ss watch Video 2 and get the main idea.
学生观看动画，并了解动画的主要内容。
Ss answer the question:
Thank you to our school.
永登县第二小学三年级英语下册Module1Unit2Myfavouritecolourisyello
Module 1Unit 2 My favourite colour is yellow。
教学目标1。
知识技能目标：能听说读写26个英文字母.能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
2.文化目标：学习语句What’s your favourite colour? My favourite colour is…教学重难点1。
听说读写26个英文字母。
2。
掌握字母书写标准，正确识别大小写及印刷体与手写体,用英文书写自己的名字。
3。
单词句子：colour letter教学准备字母表预习要求写字母教学过程第一课时一、Warming up:1。
Sing ABC song.二、Revisions:1. Recite the letters together.2。
Recite the letters one by one。
3。
教师出示字母卡片，学生快速读出字母。
4. 教师说出一个字母，学生快速说出后一个字母。
5。
快速读出字母。
屏幕上一个一个出示字母，每个字母用不同的颜色表示, 每出现一个字母，问What’s this？What colour is it？f, a, v，o，u，r, i, t，e，yes，it's favourite。
My favourite colour is red。
What’s your favourite colour?启发学生用It’s …来答复下列问题。
三、New lessons：1。
教师说：My favourite colour is …问学生： What's your favourite colour？启发学生用It’s 。
来答复下列问题,或者用I love …来答复(板书)2。
学习新单词:love every3。
看幻灯片,将单词与相对应的汉语连线，请学生到前面来完成练习，边做边问,What’s your favourite colour？ Now listen， point and read。
【英语】外研版三起小学英语三年级下册M13课文翻译
【关键字】英语外研版三起小学英语三年级下册M1-3课文英汉翻译Module 1 Unit 1 It's the ABC song. 模块一第一单元字母歌。
Activity1 Listen, point and say. 活动1 听录音，指一指并说一说。
Thank you to my school. 感谢的学校！Thank you to my teachers! 感谢我的老师！Thank you to School TV! 感谢学校电视台！Activity2 Listen, point and find "a, b, c..." 活动2 听，指出与发现"a, b, c..."What's your favourite song, Ms Smart? 你最喜欢的歌是什么，斯玛特女士？It's the ABC song. 是字母歌。
A B C D E F GH I J K L M N O PQ R ST U VW X Y ZActivity3 Listen and say. Then sing. 活动3 听与说。
然后唱。
THE ABC SONG 字母歌A B C D E F GH I J K L M N O PQ R ST U VW X Y ZUnit 2 My favourite colour is yellow. 第二单元我最喜欢的颜色是黄色。
Activity1 Listen, point and say. 活动1：听录音，指一指并说一说What's that? 那是什么？It's my leg. 是我的腿。
What colour? 是什么颜色？Oh, it's red! 哦，是红色！Activity2 Listen and say. 活动2 听录音并说一说。
What's your favourite colour? 你最喜欢什么颜色？My favourite colour is yellow. 我最喜欢的颜色是黄色。
外研版三年级英语(下册M1-10)作业设计
外研版小学英语三年级下册Module1 Unit1 It’s the ABC song. Name:Class:听力部分一、耳聪目明。
我会选出听到的单词。
笔试部分二、翻译。
1. Thank you to my mother.2. What is your favourite teacher ?3. Here you are.4. T hank you to the School TV.三 将下列字母的大小写连线。
1. B GLQERlbgerq2. 将以下字母按正确的顺序写在四线格上。
M D W C B G L H R J K四、火眼金睛。
（ （ （ ）1.A.leg）2.A.you ）3.A.yellow B. B. B. song favourite colour C. my C. blue （ ）4.A.black B. that C. red （ ）5.A.letter B. love C. here（） 1.-- .--It’s a window.A. What’s that?B. What colour?（） 2.—Here you are.-- .A. Thank you to my school.B. Thank you. （） 3.--What’s this?-- .A.It’s red.B. It’s a blue box.（） 4.-- ?--My favourite song is the ABC song.A.What’s your favourite colour?B.What’s your favourite song?（） 5.--What colour?-- .A.My favourite song is the ABC song.B.It’s yellow.( ) 6.当你想问远处的东西是什么时，你应该问：A.What’s that?B.What’s this?( ) 7.What’s this?A.It’s a English book.B.It’s an English book.外研版小学英语三年级下册Module1 Unit2 My favourite colour is yellow.Name: Class:一、根据问句选择合适的答语。
外研版小学英语三年级第二册Module1Unit2教材内容全解
外研版小学英语三年级第二册Module1Unit2教材内容全解Unit2教材内容全解Unit2 My favourite colour is yellow.我最喜欢的颜色是黄色。
1.Listen，point and say.听一听，指一指，说一说【课文全译】What’s that?那是什么？It’s my leg. （它）是我的腿。
What colour? （它是）什么颜色的？Oh,it’s red! 噢，它是红色的！【课文注解】①that（指示代词）意为“那”，指远处的人或事物时用that，如：That is your pencil.那是你的铅笔。
this，（指示代词）意为“这”，指近处的人或事物时用this，如：This is my present.这是我的礼物。
What’s this/that?的回答必须用It’s…，而不能用This/That is…，如：——What is that?——It’s a schoolbag.②leg（名词）“腿”，复数legs，例如：Her legs are long.她的腿很长。
Point to your legs.指着你的腿。
学过的身体部分的名词：head头；ear耳朵；eye眼睛；nose 鼻子；mouth嘴；arm胳膊；hand手；foot脚……。
③colour（名词）意为“颜色；彩色”，也可写成color，如：Yellow is her favourite colour. 她最喜欢的颜色是黄颜色。
This is a colour TV（television）. 这是一台彩色电视机。
What colour is it? 它是什么颜色的？It’s yellow.它是黄色的。
What’s your favorite colour?你最喜欢的颜色是什么？My favourite colour is(It’s) red.我最喜欢的颜色是（它是）红色。
My favorite color is orange.我最喜欢的颜色是橙色。
河源市四小三年级英语下册Module1Unit1It'stheABCsong教案1外研版三起 (2)
(3）操练
教师迅速手说字母，学生比赛“point to",然后同桌互相玩
（4）歌曲教学
首先,学生唱以前所学的歌曲,然后教师告诉学生：今天要听的字母歌与以前不同，大家注意听有什么区别呢？
( ) 4. 你想说她是一位老师，说：
A.Is she a teacher?
B.He is a teacher.
C.She is a teacher.
( ) 5. 你回答别人问你爸爸是一位司机吗：
A.Yes,he is.
B.No,he is..
C.Yes,she is.
四、汉译英。
7.你是一位老师吗？
情感态度价值观
让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。
教学重点
让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐.
教学难点
理解、会说并简单运用句子My favourite color is ...(red blue)
教学准备
(3)告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和内容同上。比赛的名字叫：开火车大赛。各种食品都说出来的同学有奖品。
(4)三人一小组表演Let’s talk / A 部分的内容。
五、作业：
1.学习新单词。
2.用本课重点句型造句。
四、1、单词学习
①逐一出示单词卡片和相应颜色学说单词；
②传卡片说出相应的单词。
③操练单词：游戏——猜颜色
三年级下册英语试题-Module1 Unit2 My favourite colour is yellow 外研版三起(含答案及解析)
三年级下册Module1 Unit2 My favourite colour is yellow 外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共17题）1. lovely toys.A.Lot ofB.How manyC.Lots of2.选出单词中不同类的一项。
A.songB.IC.you3.选出单词中不同类的一项。
A.yellowB.redC.colour4.A.Thank you to my school.B.Thank you to my teacher.5.选出单词中不同类的一项。
A.legB.blueC.green6.It's ________ leg.A.youB.IC.my7.选出单词中不同类的一项。
A.penB.bookC.say8.—What colour?—It's ________.A.legB.redC.a song9.My favourite is a kite.A.dollB.colourC.toy10.My favourite colour is .A.a redB.redC.a yellow11.A.It's an English song.B.It's an English book.12.Here you __________.A.areB.isC.am13.________ your favourite song, Ms Smart?A.WhatB.What'sC.what's14.—What's that?—________A.It's my hand.B.It's red.C.It's yellow.15.This is Daming. favourite toy is a ship.A.HerB.HisC.He16.Toys, toys girls and boys.A.forB.toC.is17.A.It's my leg.B.It's my hand二、填空题（共2题）18.将下列小朋友按名字首字母在字母表中的顺序排队A. SamB. DamingC. LinglingD. TomE. Amy________→________→________→________→________19.小蝌蚪找妈妈。
三年级下册英语教案-Module1 Unit 2 My favourite colour is ye
三年级下册英语教案-Module1 Unit 2 My favourite colour isyellow 外研版（三起）一、教学目标•语言技能目标1.学习掌握与颜色相关的词汇，如：yellow、red、blue、green 等。
2.能够用英语描述自己喜欢的颜色，并说出自己和其他人所喜欢的颜色。
3.学生能够听懂并理解有关颜色的英文短语，并能够正确表达。
•学科能力目标1.学生能够熟练使用新学单词和句型，提高听、说、读、写技能。
2.学生能够在小组中进行合作学习和交流，提高团队协作能力和口头表达能力。
3.学生能够形成正确的学习态度，积极参与课堂活动，培养英语学科兴趣。
二、教学重点和难点•教学重点1.学习与颜色相关的词汇及句型，提高学生英语听说能力。
2.培养学生用英语表达个人喜好的能力。
•教学难点1.学生听懂并理解有关颜色的英文短语，准确表达自己的喜好。
2.学生之间能够进行简单的口语交流。
三、教学过程1. 导入新课•利用图片或物品让学生看到不同颜色的表达；•引导学生熟悉颜色的基本表达及其常见用途，如衣物、食品、家具等；•利用游戏等方式激发学生对颜色的兴趣。
2. 新课讲解•向学生介绍新单词 yellow、red、blue、green 等，并要求学生跟读；•演示新句型My favourite colour is… 的使用，鼓励学生运用该句型描述自己的喜好；•配合图片、音频、动画等形式，将颜色及新单词、短语等呈现给学生。
3. 练习小结•利用小组合作形式，让学生进行角色扮演、问答等活动，熟悉新知识；•指导学生将颜色和单词匹配，复习已学内容；•鼓励学生自己动手做出与颜色相关的小项目，如彩虹画、颜色搭配窗帘等。
4. 课堂作业•通过音频、视频等多种媒介形式巩固已学内容；•在家中进行简单的口语交流，练习My favourite colour is… 句型的使用；•带颜色的图片日记，写出自己每天的喜好颜色。
四、教学评估•课堂表现评估：鼓励表现优异的学生向全班分享自己的作品或口语表述；•书面表达评估：通过作业等形式，检查学生对已学颜色、单词、短语等的掌握程度及其准确表述能力；•个案观察评估：通过个人近程辅导、反馈及时，查看学生的口语和听力表现，指导他们及时调整学习策略和方法。
外研三下Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow
colour 颜色 复数
colours
— What’s that? 那是什么？
— It’s my leg. 它是我的腿。
询问远处的单个物品的句型结构及答语： —What’s that? —It’s…
What’s that?
It’s a bear.
拓展： 询问近处的单个物品的句型结构及答语： —What’s this? —It’s…
拓展： 询问双方都知道的物品颜色的句型结构及答语： — What colour? — It’s + 颜色单词./They’re + 颜色单词.
Listen and say.
What’s your favourite colour?
My favourite colour is yellow.
Here you are. Thank you.
It’s red.
课文学习
Listen and match.
Play the game. Look and do. Go!
Make and do. Make your name card and line up.
Go!
练习
选一选。
( B ) 1. — What colour?
— It’s ________.
Homework
1. 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。 2. 打着拍子向家人展示本单元新学的韵句。
—What’s that?
—It’s…
2. 询问单个物品颜色：
— What colour + is +主语？ — It’s+ 颜色单词.
3. 询问对方最喜欢的颜色：
— What’s your favourite colour?
冀教版(三起)-英语-四年级上册-Unit2 Lesson7 Homework课堂作业(含解析)
冀教版（三年级起点）小学英语四年级上册Unit 2 Lesson 7 Homework一、判断出下列每组单词中不同类的一项。
1.选出不同项（）A. doB. writeC. story2.选出不同项（）A. FridayB. morningC. Sunday3.选出不同项（）A. homeworkB. coatC. scarf4.选出不同项（）A. pictureB. storyC. days5.选出不同项（）A. washB. storyC. sing二、根据汉语意思选择正确的单词。
1周三（）A. WednesdayB. TuesdayC. Thursday2.唱歌（）A. songB. musicC. sing3.游戏（）A. playB. gameC. do三、连词成句。
1.in,evening, I, do, my, homework,the (.)________2.picture,I,for,draw,a,my,story (.)________四、看图补充短语.看图，将短语补充完整。
（1）do my ________（2）draw a ________（3）________ a book（4）________ a story五、短文阅读.阅读理解I'm Kate. I'm a student. My favourite colour is yellow. I have a nice dress. I like it very much. Now, I'm wearing the dress and blue shoes. On Monday, I read a book. On Tuesday, I do my homework. On Friday, I sing a song. On Sunday, I play a game with my friends.阅读短文，判断句子正误。
小学英语三到六年级知识点整合
三年级上册重点知识点复习Module 1Unit 1 I’m Sam.我是山姆。
Unit 2 How are you? 你好吗？一、重点短语：1. goodbye再见2.good morning 早上好二、重点句子：1. I am ...= I’m... 我是...2. How are you? 你好吗？3. I’m fine, thank you.我很好，谢谢。
Module 2Unit 1 I’m Ms Smart.我叫斯马特.Unit 2 What’s your name?你叫什么名字？一、重点短语good afternoon 下午好二、重点句子1. I’m fine. And how are you?我很好。
你呢？2. I’m fine too. Thank you.我也很好。
谢谢。
3. What’s your name? = Your name, please?你叫什么名字？I’m … / …我叫……4. W hat’s ...? = What is...? 是什么?Module 3Unit 1 Point to the door. （请）指向门。
Unit 2 Ponit to the desk. （请）指向桌子。
一、重点短语1. point to指向2. sit down 坐下3. stand up起立4. boys and girls 男孩女孩们二、重点句子1. Sit down, please!请坐下！2. Please stand up!请起立！3. Point to the door.指向门。
Module 4Unit 1 It’s red.它是红色的。
Unit 2 It’s a black dog.它是一只黑色的狗。
一、重点短语red cat 红色的猫blue cat 蓝色的猫green cat 绿色的猫black cat 黑色的猫yellow cap 黄色的帽子二、重点句子1.My name is Panpan. I’m a panda. 我叫盼盼。
澄海区第二小学三年级英语下册Unit3FoodandMealsLesson17What’sforBr
Lesson 17 What’s for Breakfast一、判断下列各组单词画线部分读音是（√）否（×）相同。
( ) 1. A. hand B. he( ) 2. A. window B. would( ) 3. A. ruler B. rice( ) 4. A. student B. ruler( ) 5. A. like B. milk二、看图写单词。
1._____________2. _____________3. ______________三、单项选择。
( ) 1. I like milk ____ breakfast.A.toB. forC. at( ) 2. ____ the morning, I have breakfast.A.InB. OnC. For( ) 3. I like ____ for breakfast.A.noodlesB.dumplingsC.apples( ) 4. I like ____ for dinner.A.soupB.noodlesC.rice( ) 5. — ____ for breakfast?— I like noodles for breakfast.A.WhatB. What’sC. Where答案：一、1.√ 2.√ 3.√ 4. × 5. ×二、1. milk 2. bread 3. egg三、1. B 2. A 3. B 4. C 5. BUnit 3 Food【第二课时】Lesson 2【学习目标】1. 能读、会写7个有关食物的单词：bread, cake, ice-cream, meat, potato, tomato, fruit.2. 能听懂、会读、会说句型What do you want for dinner? 及其回答I want some …【学习重难点】1. 能读、会写7个有关食物的单词：bread, cake, ice-cream, meat, potato, tomato, fruit.2. 能听懂、会读、会说句型What do you want for dinner? 及其回答I want some …【知识探究】一、导学：1. 师生间做一个简单的问候。
三年级英语下Module1Unit2Myfavouritecolourisyellow课件外研版三起
—It’s red.
A. What
B. What colour
C. How many?
点拨：此题可用倒推法，先看答语，答语回答的是颜色， 排除C，A是询问物品名称，B是询问颜色，故选B。
( C )3. —What’s your favourite ______?
—It’s S.
A. colour
B. song C. letter
点拨：4. 是小狗在包里，Panda是小狗的名字。
六 (新素材)仔细观察小丑图片，完成下列各题。 (一)仿照例句，将句子补充完整。 例：His hair (头发) is M. 1. His hat is ___A____. 2. One of his eyes is ___Q____. 3. His nose is ___V____. 4. His mouth is ___O____. 5. One of his ears is ___C____.
五 【学科素养·观察与辨析】阅读对话，完成下列各题。 Dana: Hi, I’m Dana. What’s your name? Betty: Hello, I’m Betty. Dana: What’s your favourite colour? Betty: Orange. And you? Dana: My favourite colour is red. What’s your favourite animal?
四 请你根据提示，选择恰当的选项，补全对话。 1. A: (1)___C_____________________________ B: (2)___G_____________________________
A. What’s that? B. What colour is it? C. Here you are. D. What’s your favourite letter? E. It’s red. F. I love every letter. G. Thank you. H. It’s my arm. I. My favourite colour is yellow.
人教版小学三年级下册英语教案(全册)
第一模块附：作业设计1、听课文录音，读课文。
2、向家长或同伴说说怎样表达谢意的用语。
3、抄写单词。
附：作业设计1、听课文录音，读课文，并大声跟读。
2、抄写单词。
附：作业设计1、听课文录音，读课文，并大声跟读。
2、向家长展示自己跟读模仿课文录音的情况。
3、向家长展示本模块自己最喜欢的内容。
4、抄写单词。
第二模块附：作业设计1、听课文录音，读课文。
2、抄写单词。
附：作业设计1、听课文录音，读课文。
2、抄写单词。
附：作业设计1、听课文录音，读课文。
2、抄写单词。
一、按要求改写下列句子。
1.It's a tiger. (就划线部分提问)2.They‟re lions.(改为一般疑问句)3.They are monkeys. (作肯定和否定回答)回答：4.Is it an elephant? （作肯定和否定回答）回答：二．选择题。
（）1.The elephants big and fat.A. isB. amC. are ( ) 2. Look the monkeys.A. inB. atC. an( ) 3. Here‟s _____ red apple.A. aB. theC. an ( ) 4. What they?A.‟reB. areC. is ( ) 5. The lions are .A. bigB. a bigC. the big ( ) 6. Itall. Youshort.A. is/areB. am/areC.are/am ( ) 7. My fathertall. is short.A. is/SheB. isn‟t/SheC. isn‟t/He ( ) 8. They areelephants.A. twoB. anC. a附：作业设计1、听课文录音，读课文。
2、抄写单词。
附：作业设计1、听课文录音，读课文。
2、抄写单词。
附：作业设计1、听课文录音，读课文。
2、抄写单词：ride骑，bike自行车，swimming游泳，skipping跳绳，coffee 咖啡，tea茶，每个三行，每行七个加一个意思，并记熟。
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Unit2 My favourite colour is yellow.
一、教学目标：
1.知识技能目标：
1)、能听，说，认读单词: song favourite colour
2)、听懂，会说：What’s your favourite…? My favourite … is …
Here you are.
3)、初步运用：. What’s your favourite…? My favourite …is ….
Here you are.
2.情感目标：
乐于感知并积极尝试使用英语，乐于与人交往，向他人介绍自
己的喜好。
3. 任务目标：
参与按照英文字母表顺序给全班同学进行姓名排序的活动。
二、教学重点
My favourite …is ….
三, 教学难点：
初步运用：What’s your favourite…? My favourite … is …. Here you are.
教学过程：
一、热身导入
1、师生之间相互问好。
然后请学生齐唱字母歌。
2、教师出示字母卡片，向学生提问：“What’s this?”鼓励学生回答:”I t’s A\B?”
3、教师出示字母”E” ,但用手遮住下面的部分，使之看起来像“F”。
向学生提问：“What’s this?”学生可能会回答It’s F.”教师放开手说：“Haha, It’s E.”教师对学生说：“大家喜欢看魔术表演吧？Panda比我更会变魔术，我们赶紧去看看。
”
4、呈现SB Unit 2 活动1的图片，（动画），请学生看Panda是如何变魔术的。
5、如果学生对身体部位和颜色词有些陌生了，就带学生做相关游戏，进行复习：看到leg之后，再带学生开展“我说你指”的游戏，复习身体部位的、名称；看到”oh,it’s red!”之后，请学生唱歌曲”A Rainbow”。
6、播放SB Unit 2 活动1的录音，请学生看图跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。
7、请学生进行角色表演，教师评价学生语音得的准确性、流利性和语音语调。
二、任务呈现
教师告诉学生：“今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按照字母表的顺序铁道教室的专栏里。
大家喜欢用什么颜色的纸制作姓名卡片呢？我们先来看看课文中Sam的选择吧。
三、课文学习
1、教师播放SB Unit 2 活动2的录音，请学生看教学挂图，并向学生说明语境。
再次播放SB Unit 2 活动2的录音，请学生逐句跟读。
2、”My favourite ? is ?”是本单元学习重点，教师要提醒学生关注Lingling 询问Sam最喜欢什么颜色的原因。
需要注意的是：询问个人喜好一般有明确的目
的，朋友之间增进相互了解的交谈中通常也会涉及。
3、这里的“Here you are.”不是重点学习内容，如果学生掌握起来有困难，可以不要求学生自己能说出来。
四、训练巩固
1、完成SB Unit 2 活动3。
教师先带领学生观察图片，请学生说出人物的名字和铅笔的颜色；然后播放录音，请学生完整的听一遍录音；再次播放录音，请学生自己连线；播放第三次录音，全班核对答案。
2、完成SB Unit 2 活动4。
播放录音，请学生整体感知韵局；然后请学生打着拍子听韵局，其后全班跟读，小组跟读，个人跟读；之后请学生跟着伴奏说韵句。
3、完成SB Unit 2 活动5。
仿照课本书上的事例开展游戏，复习26个英文字母的顺序。
教师可以把26张字母卡片按顺序分成四组，分发给学生。
例如：第一组的英文字母是” Aa , Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg”。
请一组七名学生拿着字母卡片，打乱顺序站成一排。
教师发出指令“Go”后，学生要迅速地按字母顺序站成一排。
如果有学生站错位置，就要被罚出局。
为了增加游戏的难度，教师也可以把26个英文字母分成两组来展开游戏。
4、完成AB Unit 2练习一。
教师指着练习中的图向学生说明：“现在图中的物品和动物是没有颜色的，大家要根据录音给这些物品和动物涂色。
”教师播放录音，学生涂色。
订正答案时，教师可以再播放一次录音，每句话后暂停，请一个学生上台战示他的活动用书，其他学生一起判断正误。
5、完成AB Unit 2练习2.请学生两人一组，指着练习1中自己已经涂好颜色的图片，向同伴描述图片的内容。
6、完成AB Unit 2练习3.首先请学生理解题目要求。
然后把学生分成不同小组，请他们在小组内用”What’s your favourite colour?”这个问句采访其他成员。
学生要将受访组员的姓名写在左栏中，并根据他们的回答将姓
名与颜色连线。
学生也可以根据实际情况增加颜色栏的内容。
7、完成AB Unit 2练习4.请学生仿照示例，汇报练习三中的采访结果。
学生先在小组内汇报，再向全班汇报。
教师对学生的汇报展示要给与适当的评价和鼓励。
五、任务完成
1、完成SB Unit 2活动6.教师告诉学生：“今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按照字母表的顺序排列全班同学的名单，以便我们今后开展英语活动时使用。
”
2、把学生分成不同小组，请他们在白纸上用汉语拼音写出自己的姓名。
教师也可以事先准备一些彩纸，请学生选择自己最喜欢的颜色的彩纸制作姓名卡片。
3、请不同小组的学生拿着自己的姓名卡片站到讲台上前，教师发出指令Go！后学生要迅速按照字母表的顺序站成一排。
如果有学生站错位置，就要被罚出局。
4、最后请学生按照字母表的顺序对全班同学的姓名进行排序，然后将结果贴在教室的专栏里。
六、布置作业
1、向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。
2、向家人展示本模块自己最喜欢的内容。
3、打着拍子向家人或同伴展示本模块新学的韵句。