会计平衡公式

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会计公式和表格

会计期末编制试算平衡表，编制方法有账户发生额试算平衡法和账户余额试算平衡法两种。

（1）账户发生额试算平衡法账户发生额试算平衡法是根据借贷记账法的“有借必有贷，借贷必相等”的平衡原理，检查和验证账户记录正确性的一种方法。

为了在结计利润以前及时发现错误并予以更正。

编制方法是以本期全部账户的借方发生额合计数和贷方发生额合计数是否相等来检验账户记录正确性的一种试算平衡方法。

其平衡公式如下：全部账户本期借方发生额合计＝全部账户本期贷方发生额合计（2）账户余额试算平衡法账户余额试算平衡法是根据资产等于权益的平衡原理，以全部账户期末的借方余额合计数和贷方余额合计数是否相等来检验账户记录正确性的一种试算平衡方法。

其平衡公式如下：全部账户的借方余额合计＝全部账户的贷方余额合计根据借贷记账法的账户结构可知所有账户的借方余额之和是资产的合计数，所有账户的贷方余额是权益的合计数，资产必然等于权益，因此所有账户的期末借方余额合计数必然等于期末贷方余额合计数。

坏账是指企业无法收回或收回的可能性极小的应收款项。

由于发生坏账而产生的损失，称为坏账损失。

对坏账和可疑债务要求平时在每个会计期间的期末都按照权责发生制对可能发生的坏账进行预计，计提可疑债务准备。

我国企业可以按照应收账款余额百分比法、赊账收入百分比法以及账龄分析法的任何一种进行计提。

计提的比例可以根据企业自身的具体经营情况确定。

计提可疑债务准备时一方面增加当期损益，另一方面加大坏账准备，冲回可疑债务准备时做相反的会计处理。

账务会计：是指编制一个特定企业的基本财务报表，以反应企业的财务状况。

统驭账户：记录很多相似的单个事项的合计金额。

主要的统驭账户是：应收、应付账款相关的帐户。

这些账户中输入的合计数表明任一时间段里应收账款和应付账款的未结余额。

阶梯式固定成本：从长期来看，随着业务量水平的提高，固定成本随之发生变化。

请解释两种存货计价方法 , 并说明存货计价方法会怎样影响利润数额以及资产负债表中的存货估价数额?两种存货计价方法 , 并说明了利润数额和存货价值如何受到影响。

《会计基础》9类重要公式

《会计基础》9类重要公式一、会计方程式资产=负债+所有者权益二、账户余额平衡公式资产、费用账户期末余额=资产、费用账户期初余额+资产、费用账户本期增加数-资产、费用账户本期减少数负债、所有者权益、收入和净收益类账户期末余额=负债、所有者权益、收入和净收益账户期初余额+负债、所有者权益、收入和净收益账户的本期增加数-负债、所有者权益、收入和净收益账户本期减少数三、借贷记账法资产类账户期末余额=期初借方余额+本期借方发生额合计-本期贷方发生额合计权益类账户期末余额=期初贷方余额+本期贷方发生额合计-本期借方发生额合计四、增减记账法的平衡关系1、差额平衡法资金占用类科目增方余额-资金占用类科目减方金额=资金来源类科目增方金额-资金来源类科目减方金额2、余额平衡法资金占用类各科目期末余额之和=资金来源类各科目期末余额之和五、资金收付记账法的平衡关系资金来源总额-资金运用总额=资金结存总额1、发生额差额平衡资金来源及资金运用类科目收方发生额合计-资金来源及资金运用类科目付方发生额合计=资金结存类科目收方发生额合计-资金结存类科目付方发生额合计2、余额平衡资金来源类科目收方余额-资金运用类科目付方余额=资金结存类科目收方余额六、复式反收付记账法平衡关系资金来源-资金运用=资金结存或资金来源=资金运用+资金结存所有账户收方余额合计=所有账户付方余额合计七、企业未达账项的调节方法1、双方余额调节法银行存款日记账的余额+银行已收企业未收的项目-银行已付企业未付的项目=银行对账单余额+企业已收银行未收的项目-企业已付银行未付的项目2、单方余额调节法企业银行存款日记账的余额+企业已付银行未付的项目+银行已收企业未收的项目-企业已收银行未收的项目-银行已付企业未付的项目=银行对账单余额或银行对账单余额+企业已收银行未收的项目+银行已付企业未付的项目-企业已付银行未付的项目-银行已收企业未收的项目=企业银行存款日记账余额3、差额调节法企业银行存款日记账余额-银行对账单余额=(企业已收，银行未收的项目-企业已付，银行未付的项目)-(银行已收，企业未收的项目-银行已付企业未付的项目)八、库存现金限额库存现金限额=前一个月的平均每天支付数额×限定天数九、赊销净额百分比法坏账损失估计数额=当期实际赊销净额×估计坏账百分比估计坏账的百分比=(估计坏账-估计坏账收回)/估计赊销净额。

会计盈亏平衡点和财务盈亏平衡点计算例题

一、引言会计盈亏平衡点和财务盈亏平衡点是企业财务分析中非常重要的概念。

它们不仅可以帮助企业管理者了解企业的经营状况，还可以指导企业制定经营策略。

本文将对会计盈亏平衡点和财务盈亏平衡点进行详细介绍，并通过实例进行计算，以帮助读者更好地理解这两个概念。

二、会计盈亏平衡点的概念会计盈亏平衡点是指企业在某一时期内销售的产品或提供的服务刚好能够覆盖所有相关成本，使得企业在这一时期内没有盈利也没有亏损的销售量或服务量。

在会计上，这个销售量或服务量就是会计盈亏平衡点。

三、财务盈亏平衡点的概念财务盈亏平衡点是指企业在某一时期内销售的产品或提供的服务刚好能够覆盖所有相关成本，并且使得企业达到预期的盈利目标的销售量或服务量。

在财务上，这个销售量或服务量就是财务盈亏平衡点。

四、会计盈亏平衡点和财务盈亏平衡点的关系会计盈亏平衡点是指企业实现零利润的销售量或服务量，而财务盈亏平衡点则是指企业达到预期的盈利目标的销售量或服务量。

通常情况下，财务盈亏平衡点会高于会计盈亏平衡点，因为财务盈亏平衡点需要考虑到企业的盈利目标。

五、会计盈亏平衡点的计算方法会计盈亏平衡点可以通过以下公式来计算：\[会计盈亏平衡点 = 总固定成本 / (销售价格 - 单位变动成本)\]其中，总固定成本是指企业在某一时期内固定的所有成本之和，销售价格是指企业销售产品或提供服务的售价，单位变动成本是指企业销售一个产品或提供一个服务所需要的变动成本。

某企业的总固定成本为10000元，销售一个产品的售价为100元，单位变动成本为60元，那么该企业的会计盈亏平衡点可以通过如下计算得出：\[会计盈亏平衡点 = 10000 / (100 - 60) = 250\]即该企业需要销售250个产品才能实现会计盈亏平衡。

六、财务盈亏平衡点的计算方法财务盈亏平衡点的计算方法与会计盈亏平衡点相似，不同之处在于财务盈亏平衡点需要考虑企业的盈利目标。

财务盈亏平衡点可以通过以下公式来计算：\[财务盈亏平衡点 = (总固定成本 + 预期盈利) / (销售价格 - 单位变动成本)\]其中，总固定成本、销售价格和单位变动成本的含义同会计盈亏平衡点的计算方法中的含义相同，预期盈利是企业在某一时期内预期实现的盈利金额。

《会计平衡公式》(教案)

《会计平衡公式》一、教学目标：1. 让学生理解会计平衡公式的概念和意义。

2. 让学生掌握会计平衡公式的组成和运用。

3. 培养学生运用会计平衡公式进行会计核算的能力。

二、教学内容：1. 会计平衡公式的定义和构成。

2. 会计平衡公式的运用和计算。

3. 会计平衡公式在会计核算中的应用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：会计平衡公式的构成和运用。

2. 教学难点：会计平衡公式在实际会计核算中的应用。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解会计平衡公式的定义、构成和运用。

2. 案例分析法：分析实际会计案例，引导学生运用会计平衡公式进行核算。

3. 练习法：布置课后练习，巩固学生对会计平衡公式的理解和运用。

五、教学过程：1. 引入新课：通过讲解会计平衡公式的概念和意义，激发学生的兴趣。

2. 讲解会计平衡公式：详细讲解会计平衡公式的构成和运用。

3. 案例分析：分析实际会计案例，让学生学会运用会计平衡公式进行核算。

4. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学内容。

教案剩余章节将在的提问中提供。

1. 课后作业：布置有关会计平衡公式的练习题，要求学生在规定时间内完成，以此评价学生对知识的掌握程度。

2. 课堂练习：在课堂上，让学生运用会计平衡公式解决实际问题，评价学生的实时运用能力。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享会计平衡公式的应用经验，评价学生的合作和交流能力。

七、教学资源：1. 教材：选用权威、实用的会计教材，为学生提供系统、全面的知识体系。

2. 案例资料：收集各类会计案例，用于课堂分析和练习。

3. 多媒体设备：利用投影、PPT等设备，增强课堂教学的趣味性和互动性。

八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解会计平衡公式的定义、构成和运用。

2. 第3-4课时：分析实际会计案例，引导学生运用会计平衡公式进行核算。

3. 第5-6课时：布置课后练习，巩固学生对会计平衡公式的理解和运用。

4. 第7-8课时：进行课堂练习，评价学生对会计平衡公式的掌握程度。

《会计平衡公式》(教案)

《会计平衡公式》一、教学目标：1. 让学生了解会计平衡公式的基本概念和原理。

2. 使学生掌握会计平衡公式的运用方法和步骤。

3. 培养学生的会计思维和实际操作能力。

二、教学内容：1. 会计平衡公式的定义和意义。

2. 会计平衡公式的基本要素。

3. 会计平衡公式的运用方法和步骤。

4. 会计平衡公式的实际应用案例。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解会计平衡公式的基本概念、原理和运用方法。

2. 案例分析法：分析实际应用案例，让学生更好地理解会计平衡公式。

3. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思考和分析能力。

四、教学准备：1. 教材或教学资源：《会计平衡公式》相关内容。

2. 投影仪或白板：展示教案和案例分析。

3. 练习题：巩固学生对会计平衡公式的理解和运用。

五、教学过程：1. 引入新课：通过简单的例子或故事，引出会计平衡公式的概念。

2. 讲解会计平衡公式：详细讲解会计平衡公式的定义、基本要素和运用方法。

3. 案例分析：分析实际应用案例，让学生了解会计平衡公式在实际工作中的应用。

4. 课堂练习：让学生通过练习题，巩固对会计平衡公式的理解和运用。

六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对会计平衡公式的理解和掌握程度。

2. 练习题：布置课后练习题，评估学生对会计平衡公式的实际运用能力。

七、课后作业：1. 复习会计平衡公式的基本概念和运用方法。

2. 完成课后练习题，加深对会计平衡公式的理解。

3. 思考实际工作中遇到的会计问题，尝试运用会计平衡公式解决。

八、拓展学习：1. 让学生了解会计平衡公式在企业经营决策中的应用。

2. 学习其他相关的会计理论和方法，提高会计综合素质。

3. 关注会计行业动态，了解会计平衡公式在实际工作中的最新应用。

九、教学反馈：1. 收集学生对教学内容的反馈，了解其学习情况和需求。

2. 针对学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学质量。

3. 与学生保持沟通，及时解答其在学习过程中遇到的问题。

会计要素及会计平衡公式epwl

收入费用利润
第二节会计平衡公式
要成立一家公司的资金来源有哪些？
第二节会计平衡公式
资产
第二节会计平衡公式
• 企业的资产来自投资者的投资和债权人的借款，投资者和债权人对企业的资产拥有权益，这种权益代表资产的来源。
• 资产与权益是同一事项的两种说法，反映同一事项的两个方面，所以两者的金额必定相等。
D只有在期末时相等
第二节会计平衡公式
• 经济业务4种基本类型:
• 资产项目此增彼减 • 资产与权益同时增加 • 资产与权益同时减少 • 权益项目此增彼减
第二节会计平衡公式
▪ 任何一笔经济业务都不会打破会计等式的平衡性。 (1)3月2日,收到和平公司投资1 000元,存入银行。
(2)3月3日，购入材料50元, 已验收入库, 货款以银行存款支付。
五、费用
定义
◇ 费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。
特征
1、费用是指企业在日常活动中形成的，而不是偶发的交易或事项中产生。 2、费用可能表现为企业资产的减少、也可能表现为企业负债的增加，还可以表现为两者兼而有之。 3、费用会导致所有者权益减少。
狂购各种奢侈品，2012年剩下的80万元暂不分配，留至2013年再分配。
分析：剩下的80万元属于未分配利润。未分配利润：企业本期未分配完的或待下年度分配的利润。
三、所有者权益内容实收资本所有 Nhomakorabea者
权
资本公积
益盈余公积
未分配利润
国家投资其他企业投资个人投资外商投资
股本溢价法定财产重估增值接受捐赠财产
第二节会计平衡公式

会计平衡公式

习
5、企业向银行借款 50 万元，直接用于偿还前欠外单位货款，这项业务引起企业（ A、资产增加 50 万元 C、资产和负债同时增加 50 万元二．多选题： 1、下列各项目中，不正确的经济业务类型有( A、一项资产增加，一项所有者权益减少 B、资产与负债同时增加 C、一项负债减少，一项所有者权益增加 D、负债与所有者权益同时增加 2、下列经济业务发生后，使资产和权益总额不变的项目有( A．以银行存款 5000 元，偿还前欠购料款 B、从银行取得借款 20000 元，存入银行 C、以银行存款 3000 元购买材料 D、从银行提取现金 800 元 3、若一项经济业务发生后引起银行存款减少 5000 元，则相应地有可能引起( A、固定资产增加 5000 元 C、预提费用减少 5000 元 E、其他应交款增加 5000 元 B、短期借款增加 5000 元 D、应付账款减少 5000 元 ) ) )
《会计平衡公式》教学设计方案
宁海职教中心陈海珍课题课型课时教材分析会计平衡公式新授课 1 课时（45 分钟）会计平衡公式是反映会计基本要素资产与权益平衡关系的恒等式。其一般表达式为：资产=权益；在一个企业中，企业拥有的全部资产都相应有其权益。权益是对企业资产可以提出要求的权利，它是由负债和所有者权益组成的。故会计平衡公式也可表示为：资产=负债+所有者权益。学情分析学生已经在第一节学习了会计六大要素的概念、分类等知识，但对六大要素之间存在的关系还不理解，所以这节课的意图就是要学生理解资产、负债、所有者权益的平衡关系。教学内容教学目标能力目标情感目标教学重点教学难点教学关键教学理念知识目标 1、会计平衡公式 2、四种经济业务对会计基本等式的影响
理解资产、负债、所有者权益的平衡关系。掌握四种经济业务对会计基本等式的影响。培养学生自学能力，创新思维和创新能力，促进学生主体性发展。培养学生团队协作精神。四种经济业务对会计基本等式的影响。资产、负债、所有者权益的平衡关系。理解并掌握会计平衡公式 1、应用多元教学法，营造轻松的学习情景。 2、教学随学生反映灵活调整。 3、鼓励学生间的互帮互助，共同提高。 4、练习形式多样化，提高学生学习动力，培养学生学习兴趣。

《会计平衡公式》(教案)

《会计平衡公式》一、教学目标1. 让学生理解会计平衡公式的概念和作用。

2. 让学生掌握会计平衡公式的组成和运用方法。

3. 培养学生运用会计平衡公式进行会计核算的能力。

二、教学内容1. 会计平衡公式的定义和意义。

2. 会计平衡公式的组成：资产= 负债+ 所有者权益。

3. 会计平衡公式的运用方法：会计分录、账户余额、财务报表等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：会计平衡公式的概念、组成和运用方法。

2. 教学难点：会计平衡公式的运用方法和实际操作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解会计平衡公式的定义、组成和运用方法。

2. 案例分析法：分析实际会计案例，让学生理解会计平衡公式的运用。

3. 实践操作法：让学生动手操作，掌握会计平衡公式的实际运用。

五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计平衡公式的概念和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解会计平衡公式：详细讲解会计平衡公式的组成和运用方法。

3. 案例分析：分析实际会计案例，让学生理解会计平衡公式的运用。

4. 实践操作：让学生动手操作，掌握会计平衡公式的实际运用。

5. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，巩固所学知识。

六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。

2. 评价内容：学生对会计平衡公式的理解、运用和实践操作能力。

3. 评价方法：课堂问答、案例分析、实践操作、期末考试等。

七、教学资源1. 教材：选用权威、实用的会计教材，为学生提供系统、全面的知识体系。

2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助讲解和展示会计平衡公式。

3. 案例资料：收集和整理实际会计案例，供学生分析和学习。

4. 实践工具：提供会计软件或手工操作工具，让学生进行实践操作。

八、教学进度安排1. 第1-2周：讲解会计平衡公式的定义、组成和运用方法。

2. 第3-4周：分析实际会计案例，让学生理解会计平衡公式的运用。

3. 第5-6周：让学生动手操作，掌握会计平衡公式的实际运用。

4. 第7-8周：进行教学评价，总结所学知识。

2020年会计从业资格考试知识点：会计基础(章节7)

2020年会计从业资格考试知识点：会计基础（章节7）第二节：会计等式【会计等式的表现形式】会计等式，又称会计恒等式、会计方程式或会计平衡公式，它是表明各会计要素之间基本关系的等式。

(一)财务状况等式(静态等式)财务状况等式，亦称基本会计等式和静态会计等式，是用以反映企业某一特定时点资产、负债和所有者权益三者之间平衡关系的会计等式。

即：资产=负债+所有者权益。

这个等式是复式记账法的理论基础，也是编制资产负债表的依据。

资产来源于所有者的投入资本和债权人的投入资金及其在生产经营中所产生的受益，分别归属于所有者和债权人。

归属于所有者的部分形成所有者权益;归属于债权人的部分形成债权****益(即企业的负债)。

资产和权益(包括所有者权益和债权****益)实际是企业所拥有的经济资源在同一时点上所表现得不同形式。

资产表明的是企业存有的资源、分布的形态，而权益则表明了资源取得和形成的渠道。

资产来源于权益，资产与权益必然相等。

【例题1唠选题】某公司资产总额为80 000元，负债总额为30 000元，以银行存款40 000元偿还短期借款，并以银行存款25 000元购买设备，则上述业务入账后该公司的资产总额为( )元。

A.30 000B.40 000C.25 000D.15 000【答案】B【解析】80 000-40 000-25 000+25 000=40 000(元)。

(二)经营成果等式经营成果等式，亦称动态会计等式，是用以反映企业一定时期收入、费用和利润之间恒等关系的会计等式。

即：收入-费用=利润这个等式反映了利润的实现过程，是编制利润表的依据。

广来说之，企业一定时期所获得的收入扣除所发生的各项费用后的余额，即表现为利润。

在实际工作中，因为收入不包括处置固定资产净收入、补贴收入等，费用也不包括处置固定资产净损失、自然灾害损失等，所以，收入减去费用，并经过调整后，才等于利润。

(三)动静结合的等式资产=负债+所有者权益+利润资产=负债+所有者权益+收入-费用资产+费用=负债+所有者权益+收入【例题2唠选题】企业静态的会计等式是( )。

会计基础公式汇总会计方程式

分配率＝应分配的费用／全部产品的定额耗用量
２、按实际耗用的工时分配间接费用
各种产品应分配的间接费用＝该种产品的生产工时数×分配率
分配率＝间接工资总额／全部产品生产工时总数
辅助生产费用分配
１、直接分配法
各受益部门（产品）应分配的费用＝辅助生产单位成本×该部门（产品）的受益数量
前结存存货数量＋本次收入存货数量）
发出存货的成本＝发出存货数量×当前移动加权平均单价
存货成本差异
１、存货成本差异额＝存货的实际成本－存货的计划成本
２、存货的成本差异率＝（期初存货的成本差异额＋本期收入存货的成本差异额）／（期初存货的计划成本＋本期收入存货的计划成本）×１００％
２、单方余额调节法
企业银行存款日记账的余额＋企业已付银行未付的项目＋银行已收企业未收的项目－企业已收银行未收的项目－银行已付企业未付的项目＝银行对账单余额
或银行对账单余额＋企业已收银行未收的项目＋银行已付企业未付的项目－企业已付银行未付的项目－银行已收企业未收的项目＝企业银行存款日记账余额
制造费用分配率＝制造费用总额／机器工时总数
３、生产工人工资比例法
某产品应分配的制造费用＝该产品生产工人工资总数×制造费用分配率
制造费用分配率＝制造费用总额／生产工人工资总数
４、原料及主要材料成本比例法
某产品应负担的制造费用＝该种产品耗用的原料及主要材料成本×制造费用分配率
制造费用分配率＝制造费用总额／原料及主要材料成本总额
应收票据贴现净额＝应收票据到期价值－贴现息
应收票据到期价值＝面值（不带息票）＝面值＋利息（带息票据）
贴现息＝票据到期价值×贴现率×（贴现天数／３６０）

会计平衡公式例题讲解

会计平衡公式资产=负债+所有者权益问：经济业务发生后会不会破坏平衡公式呢？经济业务对会计基本等式的影响，可以从资产负债表 (反映资产、负债和所有者权益三要素的报表)中体现出来。

举例说明：例某公司 2009 年 1 月 1 日的资产负债表如下表：资产负债表20××年 1 月 1 日金额单位：元资产权益(负债+所有者权益)金额 500000 200000 13000002000000上表表明：资产=负债+所有者权益即银行存款+应收账款+存货+固定资产=短期借款+应付账款+实收资本资产=350000+200000+650000+800000=2000000( 元);权益=负债和所有者权益=500000+200000+1300000=2000000 (元)假定该公司 20××年 1 月份发生了以下经济业务：1. 、 1 月 5 日，公司接受投资单位投入的大型设备一台，价值 200000 元。

分析：该业务发生后使公司多了一台大型设备，即资产中的固定资产项目增加了 200000 元，由原来的 800000 元增加到 1000000 元；那这项设备从哪来的呢?是别的单位投资来的，投资者投入属于所有者权益中的实收资本，那么实收资本增加了 200000，由原来的 1300000 元增加到 1500000 元。

资产负债表20××年 1 月 5 日金额单位：元金额 350000 200000 650000 800000 2000000 项目银行存款应收帐款存货固定资产总计项目短期借款应付账款实收资本总计资产权益(负债+所有者权益)金额 500000 200000 15000001000000 项目银行存款应收账款存货固定资产金额 350000 200000 650000 项目短期借款应付账款实收资本上述业务发生后， 5 日资产和权益较 1 日的资产和权益都增加了 200000 元，双方总额均由原来的 2000000 元增加到 2200000 元，仍然相等，保持平衡。

会计平衡公式

财会专业课
课题：会计平衡公式
制作者：天长市工商高级职业中学杨兆国制作时间：二OO四年五月
会计平衡公式
思考回答：会计要素的分类
答案：会计要素分为：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润。
?
复习提问讲授新课课堂小结课堂练习课后作业
会计平衡公式
一、资产和权益的平衡关系： 1、关系：资产与权益是同一资金的两个方面。业主债主投入资产借入权益偿还分利润所有者权益
3、以应收帐款抵付欠款5,000元。
4、用银行存款采购原材料13,000元。 5、用银行借款50,000元直接偿还前欠购料款。要求：分析经济业务对会计基本等式的影响。
复习提问讲授新课课堂小结课堂练习课后作业
欢迎下次光临
请多多指教
课后作业
会计平衡公式
4、下列项目中属于流动资产的是（ A、存货 D、短期投资 B、长期股票投资 E、应收票据
ADE ）。 C、预收账款
复习提问
讲授新课
课堂小结
课堂练习
课后作业
会计平衡公式
5、下列经济业务中会引起资产和负债同时增加的有（ CE ）。 A、从银行提取现金 B、以银行借款偿还前欠货款 C、向银行借款存入银行 D、用银行存款购入各种材料 E、赊购材料
业主投入
讨论: 资产与权益的关系:
会计平衡公式
资产与权益的关系
+ -
（资产增加、权益增加）
分利润
所有权益
权益偿还负债
投资设备一增一减 ) (资产内部价值50000元
简化:1.有资产就有权益并存 (权益内部一增一减 ) 4. 2.有多少资产就有多少权益相等

会计常用计算公式

会计常用计算公式
在会计中，有许多常用的计算公式。

以下是一些常见的会计计算公式：
1. 会计等式：
资产=负债+所有者权益
利润=收入-费用
2. 会计账户：
期末余额=期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额
3. 试算平衡公式：
发生额试算平衡
4. 银行存款余额调节表计算公式。

5. 发出存货的计价方法：
先进先出法
月末一次加权平均法
移动加权平均法
6. 发出材料成本差异率：
本期材料成本差异率= (期初结存材料的成本差异+本期验收入库材料的成本差异) ÷ (期初结存材料的计划成本+本期验收入库材料的计划成本) ×100%期初材料成本差异率=期初结存材料成本差异÷期初结存材料的计划成本
×100%
发出材料应负担的成本差异=发出材料的计划成本×材料成本差异率
以上内容仅供参考，不同版本的会计书籍和培训教材中可能会有不同的会计计算公式，如有需要，建议查阅相关书籍或咨询专业人士。

会计要素的相互关系与会计平衡公式

问题1：此时食品加工厂的资产和所有者权益是多少？
资产
100万元
所有者权益 100万元
案例2 开业不久，马涛和张澳看准市场行情，准备购入一批面粉加工饼干，因资金缺乏，向银行借款10万元。
问题1：此时食品厂的资产、负债和所有者权益各是多少？
资产
100+10=110万元
负债
10万元
所有者权益 100万元
教学重点：1. 资产总额与权益总额的平衡关系；
2．四类经济业务引起的资产与权益的变化；
教学难点：资产、负债及所有者权益的平衡原理，以及三者
之间平衡关系的形成。
案例1 马涛和张澳准备开一家食品加工厂，经过预算，建厂需要100万元，两人
决定各出一资、50会万元计，要成素立了的清互华相食品关加系工厂。
问题2：此时从数额上看资产、负债、所有者权益的关系是怎么样的？
资产=负债+所有者权益公式① 110 = 10 + 100
想一想企业的资产可以通过哪些途径得来？
投资者投资〔所有者权益〕
资
权
产
益
负债〔债权人权益〕
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资产=负债+所有者权益
权益
资产=权益公式② 由此可见，资产和权益是同一资金的两个方面。从数量上看，有一定数额的资产，就必然会有一定数额的权益；反之，有一定数额的权益，也必定有一定数额的资产，两者在总额上是一种必然相等的关系。
1、以下会计等式中不正确的选项是〔〕 A.资产=负债+所有者权益 B.资产=权益 C.资产-负债=所有者权益+利润 D.资产=所有者权益
D
练一练
2、正确的经济业务类型有〔〕

2-3会计要素的相互关系与会计平衡公式

5、接受外单位投入的设备，价值60000 元
6、收到甲公司预付的货款80000元，存入银行
END
200 000 应付账款 200 000
650 000 实收资本 1 300 000
800 000
100 000 资本公积 100 000
2 200 000 总计 2 200 000
二、会计平衡公式
• 例2）1月5日企业接收投资单位投入的大
型设备一台，价值200 000元。
资产
权益（负债+所有者权益）
固定资产 1 000 000 实收资本 1 300 000
无形资产 100 000 资本公积 100 000
总计 2 150 000 总计 2 150 000
二、会计平衡公式
• 例 7）1月20日公司经批准同意以资本公积
100 000元转增实收资本。
资产
权益（负债+所有者权益）
项目
金额
项目
金额
➢假设ABC电脑公司准备无负债经营，因此， ABC电脑公司现有资产总额是多少？各会计要素之间的关系是？
李华
王明
60000 40000
100000元
资产
100000元
所有者权益
一、会计要素的相互关系
➢假设正式开业后，ABC电脑公司瞅准市场行情，从东方厂购入计算机元件一批，价款150 000元，因自有资金不足，欠购货款50 000元，从而走上负债经营之路。 ABC电脑公司现有资产总额是多少？各会计要素之间的关系是？
类型
1 2 3 4 5 6 7 8 9
资产
增加增加减少减少一增一减
负债
增加减少
一增一减减少增加

借贷记账法下平衡公式

借贷记账法下平衡公式试算平衡，是指根据借贷记账法的记账规则和资产与权益的恒等关系，通过对所有账户的发生额和余额的汇总计算和比较，来检查记录是否正确的一种方法。

今天，店铺为大家推荐借贷记账法下平衡公式。

借贷记账法下的发生额平衡公式发生额试算平衡是指全部账户本期借方发生额合计与全部账户本期贷方发生额合计保持平衡，即：全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计发生额试算平衡的直接依据是借贷记账法的记账规则。

借贷记账法下的余额试算平衡公式余额试算平衡是指全部账户借方期末(初)余额合计与全部账户贷方期末(初)余额合计保持平衡，即：全部账户借方期末(初)余额合计=全部账户贷方期末(初)余额合计余额试算平衡的直接依据是财务状况等式。

试算平衡表的编制和注意事项试算平衡是通过编制试算平衡表进行的。

试算平衡表通常是在期末结出各账户的本期发生额合计和期末余额后编制的，试算平衡表中一般应设置“期初余额”、“本期发生额”和“期末余额”三大栏目，其下分设“借方”和“贷方”两个小栏。

各大栏中的借方合计与贷方合计应该平衡相等，否则，便存在记账错误。

为了简化表格，试算平衡表也可只根据各个账户的本期发生额编制，不填列各账户的期初余额和期末余额。

在编制试算平衡表时，还应注意以下几点：首先，必须保证所有会计科目的余额均已记入试算平衡表。

其次，如果试算平衡表借贷不相等，肯定会计科目记录有错误，应认真查找，直到实现平衡为止。

最后，即使实现了有关三栏的平衡关系，并不能说明会计科目记录绝对正确，因为有些错误并不影响借贷双方的平衡关系。

一些错记或漏记的情况是试算平衡表无法发现的。

如：(1)一笔经济业务事项重复记录;(2)借贷方同时漏记;(3)会计分录的借贷方向被颠倒;(4)用错会计科目名称。

(三)总分类科目与明细分类科目的平行登记1.总分类科目与明细分类科目的关系总分类科目与其所属明细分类科目在总金额上应当相等。

联系：(1)反映的经济业务的内容相同;(2)登记账簿的原始依据相同。