一年级语文下册课文第23课《王小二》第一课时教案(张华梅)

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题一年级语文下册课文第23课《王二小》第一课时上课班级一（5、6）

主备教师张华梅副备教师上课时间5月27日星期三

教学目标知识与

能力

1．认识“王，助”等14个生字；会写“王，从”等6个字。

过程与

方法

2．通过听录音找出不认识的字词，做生字卡片和做游戏帮助学生识记生字；引导学生看图，培养学生的观察能力和表达能力。

情感态

度与价

值观

3．通过朗读课文，初步领悟小英雄的英勇行为。

教学重点1、学会生字新词。2．有感情地朗读课文。

教学难点初步领悟小英雄的英勇行为。

教具准备课文插图、生字卡片

教法运用引导、点拨、提示

学法指导观察图画想象画面、认读生字

基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图

导入新课（检查预习）

一、欣赏歌曲，导入新课。

１．播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲，创设情境。

２．这是一个用歌讲述的故事。故事的主人公是——

３．板书课题。

听歌曲

知道本节所学

导入新课

初

学

新

课

（初步探究）

二、范读课文。

认真听录音读课文。边听边看课文，看谁听得认真，听清生字

读音,在与听到的读法不一样的字下做记号。

听范读

圈出不会读的词语

过程与方法

目标

引

导

释

疑

（合作学习）

三、初读课文，学习字词。

１．这是一个非常感人的故事，我们也来读一读。

２．借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子。

３．与同桌一人一小节对读，找出难读的词、句，一起读好它。

4. 用插图了解故事梗概，学习词语。

图一：王二小在干什么？（边放牛边帮助八路军放哨）

①认读词语：“帮助，放哨”。

②看图理解“放哨”（观察着周围的情况，观察敌人

动静）。

图二：敌人在干什么？（大扫荡，要王二小带路）

①认读词语：“敌人、扫荡”。

②看图理解：这里的敌人是谁？

图三：王二小是怎么做的？（装着顺从，把敌人带进埋伏圈）

认读词语“顺从”。

结果怎样？（敌人杀害王二小之后，被八路军全部消灭）

认读词语：“突然、枪声、杀害、冲下来、全部”。指

导学生完整性地把故事讲出来。

自读课文

观察插图了解故事

认读词语

情感态度和

价值观目标

教学重点

基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图

拓

展

学

习

（深入探究）

四．仔细观察，正确书写。

１．仔细观察要写的六个字在田字格中的位置，交流书写要点。

交流中确定重点指导的字。

２．“道”字里的“首”还没有写过，需要着重指导。已经写

过“远”字，但“辶”的写法仍应做重点指导。

３．学生书写后，及时反馈评价

观察生字在田字格中的位置

书空生字

学习生字

知识与能力

目标

教学重点

当

堂

检

测

（学习诊断）

三、感情朗读。

让我们带着对英雄的崇敬之情，再来好好朗读这篇课文吧！以《歌

唱二小放牛郎》的乐曲为伴音齐读课文

齐读课文

过程与方法

目标

教学重点

课

堂

小

结

（梳理归纳）

这节课我们学会了哪些生字词？齐读板书巩固所学

作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）

用拼音田子本抄写生字，每个一行。

23.王小二

板书生字

教

学

反

思