人教部编版一年级下册数学第2单元20以内的退位减法《解决比多比少的问题》ppt课件
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人教部编版一年级下册数学第2单元《20以内的退位减法_课件1》ppt课件
有17只小鸟， 飞走了8只。
1、树上有几只小鸟？
= 17 — 8 9
2、跑了几只小鹿？
= 15 — 6 9
3、你还能提出什么问 题？
=
1、 有5个， 有 多少个？
= 11 — 5 6
2、 有5个， 有 多少个？
= 11 — 5 6
它们的家各在哪里？
20以内退位减法表
191+-29 12-9 13-9 14-9 15-9 196+-39 17-9 18-9
9 + 5 = 14 14 - 5 = 9 14 - 9 = 5
4
5
6
3
4
6
2
3
6
比比谁先到家。
13个同爱玩捉 迷藏，这里有 6个人，藏起来 几人？
13 - 6 = 7
有8个女同学， 有6个男同学。
你能提出什么问题？
=
要有16人来踢 球，现在来了9 人。
你能提出什么问题？
=
看，有15 只小鹿。
20以内的退位减法
5 + 8 = 13
6 + 8 = 14
7 + 4 = 11
9 + 6 = 15
14 - 9 = 5 14 - 5 = 9
摆一摆，算一算。
你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？
12 - 9 = 3
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
10-9=1；
1+(2)=(3)。
9 + 6 = 15
15 - 9 = 6 做减法，想加法。
2
5
8பைடு நூலகம்
3
6
9
4
7
10
1、树上有几只小鸟？
= 17 — 8 9
2、跑了几只小鹿？
= 15 — 6 9
3、你还能提出什么问 题？
=
1、 有5个， 有 多少个？
= 11 — 5 6
2、 有5个， 有 多少个？
= 11 — 5 6
它们的家各在哪里？
20以内退位减法表
191+-29 12-9 13-9 14-9 15-9 196+-39 17-9 18-9
9 + 5 = 14 14 - 5 = 9 14 - 9 = 5
4
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4
6
2
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6
比比谁先到家。
13个同爱玩捉 迷藏，这里有 6个人，藏起来 几人？
13 - 6 = 7
有8个女同学， 有6个男同学。
你能提出什么问题？
=
要有16人来踢 球，现在来了9 人。
你能提出什么问题？
=
看，有15 只小鹿。
20以内的退位减法
5 + 8 = 13
6 + 8 = 14
7 + 4 = 11
9 + 6 = 15
14 - 9 = 5 14 - 5 = 9
摆一摆，算一算。
你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？
12 - 9 = 3
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
10-9=1；
1+(2)=(3)。
9 + 6 = 15
15 - 9 = 6 做减法，想加法。
2
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8பைடு நூலகம்
3
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最新人教版一年级下册数学第二单元、20以内的退位减法《解决问题》3ppt课件
还差几串？
问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）要想求“还差几串”，我们得知道什么？
（3）能列个算式解决一下吗？
（4）为什么用减法计算？ （5）解答得正确吗？
四、布置作业
作业：第22页练习五，第1题、第4题。
2. 谁能完整地说说这道题的意思？ 3. 要求“还有几人没来”，我们必须知道什么？ 4、小组内说一说：应怎样列算式？
1. 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？ 14 － 6 8 只
问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）要想求“母鸡有几只”就得知道什么？
（3）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？
20以内的退位减法
例5 解决问题
口算：
11－2＝ 9 12－8＝ 4 13－4＝ 9 12－3＝ 9 12－6＝ 6 15－7＝ 8 13－7＝ 6 14－5＝ 9 12－4＝ 8 15－9＝ 6 13－6＝ 7 16－8＝ 8
问题：看到这个热闹而激动的场面，你知道了什么？
（4）这个算式什么意思？ 小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决 这个问题时，这条信息就是个多余信息。
13 － 6
7
人
问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么？ 小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。 （3）你想怎么解答？ （4）为什么这么列算式？能说说理由吗？ （5）解答正确吗？你是怎么知道的？
人教版 20以内的退位减法第6课时 求一个数比另一个数多(少)几的解决问题(习题课件1)PPT
□13 ○－ □4 ＝□9 ( 元 )
提升点 1 看懂图，并会写思路
3．爱心玩具店进了 个玩具小熊，9 个玩具小马。玩具小 熊比玩具小马多进了几个？
求玩具小熊比玩具小马多进了几个，就是求□12 比□9 多多
少，用( 减 )法计算。
□12 ○－ □9 ＝□3 ( 个 )
提升点 2
自己会画简易图，并根据图正确理解 和解答
（选题源于教材P23第8题）
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点
理解“一个量比另一个量多(少)多少” 的解题方法
1．周末露营，粉兔带了 9 个月饼，蓝猫带了 12 个月饼，蓝
猫比粉兔多带了几个月饼？
□12 ○－ □9 ＝□3 ( 个 )
2．淘淘去文具店买铅笔盒花了 13 元，买铅笔花了 4 元，铅 笔比铅笔盒少花了多少元？
4．画一画，再解决。 小军：
小红：
小红比小军少剪几颗星星？
□11 ○－ □7 ＝□4 ( 颗 )
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单击输入您的封面副标题
第6课时
第2单元 20以内的退位减法
解决“一个量比另一个量多(少) 多少”的问题
RJ 1年级下册
教材习题 （选题源于教材P23第5题）
1.
13 － 8 = 5 （箱）
4. （选题源于教材P23第6题）
3.
比 少采几朵花？ 12 － 3 = 9 （朵）
（选题源于教材P23第7题）
4. 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
13－4 ＞4 12－5 = 7
15－7 = 8 11－6 ＜ 6
16－8＜ 9 14－9 = 5
（选题源于教材P23第8题）
提升点 1 看懂图，并会写思路
3．爱心玩具店进了 个玩具小熊，9 个玩具小马。玩具小 熊比玩具小马多进了几个？
求玩具小熊比玩具小马多进了几个，就是求□12 比□9 多多
少，用( 减 )法计算。
□12 ○－ □9 ＝□3 ( 个 )
提升点 2
自己会画简易图，并根据图正确理解 和解答
（选题源于教材P23第8题）
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点
理解“一个量比另一个量多(少)多少” 的解题方法
1．周末露营，粉兔带了 9 个月饼，蓝猫带了 12 个月饼，蓝
猫比粉兔多带了几个月饼？
□12 ○－ □9 ＝□3 ( 个 )
2．淘淘去文具店买铅笔盒花了 13 元，买铅笔花了 4 元，铅 笔比铅笔盒少花了多少元？
4．画一画，再解决。 小军：
小红：
小红比小军少剪几颗星星？
□11 ○－ □7 ＝□4 ( 颗 )
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第6课时
第2单元 20以内的退位减法
解决“一个量比另一个量多(少) 多少”的问题
RJ 1年级下册
教材习题 （选题源于教材P23第5题）
1.
13 － 8 = 5 （箱）
4. （选题源于教材P23第6题）
3.
比 少采几朵花？ 12 － 3 = 9 （朵）
（选题源于教材P23第7题）
4. 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
13－4 ＞4 12－5 = 7
15－7 = 8 11－6 ＜ 6
16－8＜ 9 14－9 = 5
（选题源于教材P23第8题）
一年级下册数学课件-第二单元 20 以内的退位减法解决问题练习课(共13张PPT)人教版
含有多余条件的解决问题
考考你！
1.一（2）班有12人参加美术兴趣小组，有17人参加 手工兴趣小组。参加美术兴趣小组的男生有4人， 女生有多少人？
12－4＝8（人）
答：女生有8人。
2.书店里有18本漫画书和11本科技书，卖出5本科技书， 还剩多少本科技书？
11－5＝6（本）
答：还剩6本科技书。
二、指导练习
多余条件
（1）小灰比小白多几个？ 17 － 8 9 个
问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）哪两个信息可以求出这个问题呢？ （3）要解决这个问题，能列个算式吗？ （4）为什么用减法计算？ （5）这个算式是什么意思？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 小灰比小黑多几个？ 17 － 5 = 12 （个） 小黑比小灰少几个？ 17 － 5 = 12 （个） 小灰和小白相差几个？ 17 － 8 = 9 （个）
谢谢观看
（教材练习五第7题） 求一个数比另一个数多（少）几的问题，用减法计算。
红红 兰兰
红红 兰兰
12 － 3
9朵
3 12
问题：（1）读一读，从图中你知道了什么？
（2）要解决这个问题，能列个算式吗？
（3）为什么用减法计算？
（4）这个算式是什么意思？ （5）还有怎样的问题也可以列这个算式呢？
求一个数比另一个数多（少）几的问题
一、基础练习
（教材练习五第8题）
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
13－4 ＞ 4
9
12－5 ＝ 7
7
15－7 ＝ 8
8
11－6 ＜ 6
5
16－8 ＜ 9
8
14－9 ＝ 5
5
森林公园
二、指导练习
《解决问题一》ppt课件-新版人教版一年级数学下册第二单元20以内的退位减法PPT课件
2020年10月2日
3
二、引导探究
有16人来踢球。
现在来了9人。
要解决这个问题， 需要哪些条件？
我们队踢进了4个。
还有几人没来？
有16人来踢球， 现在来了9人。还有几人没来？
2020年10月2日
4
二、引导探究
?人
16人
有16人来踢球。
16 - 9 = 7 (人）
2020年10月2日
还有几人没来？
第二单元：二十以内数的退位减法
解决问题（一）
安徽省黄山市黟县碧阳小学 汤国英
2020年10月2日
1
一、复习铺垫
一共摘了13个桃子。吃了9个， 还剩几个?
13 - 9 = 4 (个）
2020年10月2日
2
二、引导9人。
我们队踢进 了4个。
还有几人没来？
你能提出什么数学问题？
现在来了9人。
绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网
5
二、引导探究
这个结果对吗？
没来的7人加上 现在 来的9人等于16人， 解答正确。
2020年10月2日
6
三、学以致用
与解决问题无关
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？
14 - 6 = 8 (只）
2020年10月2日
7
演讲完毕，谢谢观看！
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人教版一年级下册数学第二单元《20以内的退位减法》PPT课件第11课时 整理和复习
被减数相同，减数依次少1，差就依次多1。
斜着看
11－9 11－8 11－7 11－6 11－5 11－4 11－3 11－2 12－9 12－8 12－7 12－6 12－5 12－4 12－3 13－9 13－8 13－7 13－6 13－5 13－4 14－9 14－8 14－7 14－6 14－5 15－9 15－8 15－7 15－6 16－9 16－8 16－7 17－9 17－8 18－9
课堂小结
1．说一说本节课的收获。 2．说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。
作业布置
谢谢
一年级（下）册教学课件
(2)集体汇报，发现规律: 竖着看
算式排列
11－9 11－8 11－7 11－6 11－5 11－4 11－3 11－2 12－9 12－8 12－7 12－6 12－5 12－4 12－3 13－9 13－8 13－7 13－6 13－5 13－4 14－9 14－8 14－7 14－6 14－5 15－9 15－8 15－7 15－6 16－9 16－8 16－7 17－9 17－8 18－9
被减数依次少1，减数也依次少1，差不变。
2.
想一想:知道了哪些信息?要解决什么问题?用什么方法解答?
知道了什么?
本周表现中，小林得了9朵小红花，小丽得了12朵。 小东得了10朵。
要求“小丽比小林多得了几朵”。
怎样解答?
小林： 小丽：
怎样解答? 12－9＝3（朵） 口答：小丽比小林多得了3朵。
2 20以内的退位减法
第11课时 整理和复习
复习导入
20以内的退 位减法
十几减几 解决问题
数数法 破十法 平十法 想加算减法
解决含有多余条件的实际问题
斜着看
11－9 11－8 11－7 11－6 11－5 11－4 11－3 11－2 12－9 12－8 12－7 12－6 12－5 12－4 12－3 13－9 13－8 13－7 13－6 13－5 13－4 14－9 14－8 14－7 14－6 14－5 15－9 15－8 15－7 15－6 16－9 16－8 16－7 17－9 17－8 18－9
课堂小结
1．说一说本节课的收获。 2．说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。
作业布置
谢谢
一年级（下）册教学课件
(2)集体汇报，发现规律: 竖着看
算式排列
11－9 11－8 11－7 11－6 11－5 11－4 11－3 11－2 12－9 12－8 12－7 12－6 12－5 12－4 12－3 13－9 13－8 13－7 13－6 13－5 13－4 14－9 14－8 14－7 14－6 14－5 15－9 15－8 15－7 15－6 16－9 16－8 16－7 17－9 17－8 18－9
被减数依次少1，减数也依次少1，差不变。
2.
想一想:知道了哪些信息?要解决什么问题?用什么方法解答?
知道了什么?
本周表现中，小林得了9朵小红花，小丽得了12朵。 小东得了10朵。
要求“小丽比小林多得了几朵”。
怎样解答?
小林： 小丽：
怎样解答? 12－9＝3（朵） 口答：小丽比小林多得了3朵。
2 20以内的退位减法
第11课时 整理和复习
复习导入
20以内的退 位减法
十几减几 解决问题
数数法 破十法 平十法 想加算减法
解决含有多余条件的实际问题
解决“比多比少”的问题ppt课件-数学一年级下第二章20以内的退位减法第6节人教版
二、学习新知，自主探究
从图中我们知道了以下信息：
小朋友们在玩套圈。 小雪：我套中7个。 小华：我套中12个。 问题：小华比小雪多套中几个？
怎样解决这个问题呢？谁和谁比？
二、学习新知，自主探究
（二）自主探究，构建模型
摆
绿色圃中小学教育网
问题：1. 小华比小雪多套中几个？看着这幅图说说你是怎么想的。 2. 小华套的圈被分成了几部分？哪两部分？ 3. 小华比小雪多套中几个？ 小结：通过摆，我们一眼就能看出来小华比小雪多套中5个。
• 情感态度与价值观： • 让学生体验到合作交流带来的乐趣，感受到数学与生活的密切联系，
激发学生的学习兴趣。
一、以旧引新
比一比，说一说
第一行摆：
第二行摆：
5 比多 3
（1）比一比，谁多谁少？指出多的部分。
（2） 比 多（2）个。
（3）可以表示为5＞3，也可以表示为3＜5。
一、以旧引新
比一比，说一说
二、学习新知，自主探究
（二）自主探究，构建模型
画
小雪： 小华：
问题：1. 五角星表示什么？桃心又表示 什么？说说你是怎么想的。 2. 小华套的圈被分成了几部分？哪两部分？ 3. 小华比小雪多套中几个？
小结： 用画的方式也能让我们一眼就看出小华比小雪多套中5个。
二、学习新知，自主探究
（二）自主探究，构建模型
仔细看图，说一说你知道了哪些信息？ 你怎样解决这个问题呢？
二、学习新知，自主探究
小雪： 小磊：
（1）小雪比小磊多几朵？ 列式： 12-8=4（朵） （2）小磊比小雪少几朵？ 列式： 12-8=4（朵）
二、学习新知，自主探究
我有8个松果
我有13个，我
部编本人教版一年级数学下册《 第2单元 20以内的退位减法【全单元】》精品优质课件
十几减8
今天小朋友们去参加了游园会，发生了什么有趣的 事呢，说说你从图中知道了什么信息?
小朋友，想一想，这个问题该怎么解决呢？
12 - 8 = 4 （个）
讨论与交流:你能用其他方法计算12-8吗？试着写一 写，用学具摆出来或者画出来，并展示你的答案。
方法1：破十法
12 - 8 = 4
2 10 2
10 - 8 = 2 2+2=4
方法2：平十法
12 - 8= 4 26
10 4
12 - 2 = 10 10 - 6 = 4
方法3：想加算减法
8 + 4 = 12 12 - 4 = 8
圈一圈，算一算。
16 - 8 = 8
15 - 8 = 7
8+5= 13 13-8= 5
8+3= 11 11-8= 3
10
15-5=10 10-4=6
把9分成5和4。 15-5=10 10-4=6
方法4：想加算减法
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
用 摆一摆，算一算。
11-9= 2
16-9= 7
圈一圈，算一算 13 - 9 = 4
圈一圈，算一算。 14 - 9 = 5
17 - 9 = 8
11 - 9 = 2
11-9=2 13-9=4 13
18-9=9 16-9=7 18
11 14
17 －9
12
16 15
14-9=5 17-9=8 12-9=3 15-9=6
两个小组一共植树多少棵？
第一组植树8棵。 第二组植树9棵。
8 + 9 = 17 (棵) 答：两个小组一共植树17棵。
计算。 17-9+2= 10 19-9-6= 4 7+8-9= 6
今天小朋友们去参加了游园会，发生了什么有趣的 事呢，说说你从图中知道了什么信息?
小朋友，想一想，这个问题该怎么解决呢？
12 - 8 = 4 （个）
讨论与交流:你能用其他方法计算12-8吗？试着写一 写，用学具摆出来或者画出来，并展示你的答案。
方法1：破十法
12 - 8 = 4
2 10 2
10 - 8 = 2 2+2=4
方法2：平十法
12 - 8= 4 26
10 4
12 - 2 = 10 10 - 6 = 4
方法3：想加算减法
8 + 4 = 12 12 - 4 = 8
圈一圈，算一算。
16 - 8 = 8
15 - 8 = 7
8+5= 13 13-8= 5
8+3= 11 11-8= 3
10
15-5=10 10-4=6
把9分成5和4。 15-5=10 10-4=6
方法4：想加算减法
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6
用 摆一摆，算一算。
11-9= 2
16-9= 7
圈一圈，算一算 13 - 9 = 4
圈一圈，算一算。 14 - 9 = 5
17 - 9 = 8
11 - 9 = 2
11-9=2 13-9=4 13
18-9=9 16-9=7 18
11 14
17 －9
12
16 15
14-9=5 17-9=8 12-9=3 15-9=6
两个小组一共植树多少棵？
第一组植树8棵。 第二组植树9棵。
8 + 9 = 17 (棵) 答：两个小组一共植树17棵。
计算。 17-9+2= 10 19-9-6= 4 7+8-9= 6
人教版一年级数学下册第2单元20以内的退位减法PPT课件全套
2 20以内的退位减法
第 1 课时
十几减9
R 一年级下册
一共有多 少条金鱼？
7 ＋ 6 ＝ 1 3 （ 条 ）
1
课堂探究点 十几减9的计算方法
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
十几减9的计算方法
从图中，你能获得什么信息？要解决的问题是什么？ 怎么列式？ 你会计算吗？利用 手中的学具试一试吧。
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？
2. 还剩几朵？
1
课堂探究点 十几减8的计算方法
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
十几减8的计算方法
你能完整地说说这
幅图的意思吗？
4
应该列式为：
12－8＝ 4 4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
前面，我们共同学习了“十几减几”，当我们遇 到这样的问题时，我们可以怎么办？ 破十 提示： 2、3、4、5这些数比10小的多，因此在计 算十几减5、4、3、2时，根据加减法的关系采 用想加算减的方法较为简便。 想加 平十
归纳总结：
十几减5、4、3、2的计算方法： 十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9、8、7、 6的计算方法相同，可以用“破十”、“想加算减”、 “平十”等方法进行计算。
16 － 9 ＝ 7 （个）
9.
还要编几个？ 14 － 9 ＝ 5 （个）
10 － 1 ＝ 9 （个）
十几减9： 十几减9的计算方法： 计算十几减9，可以用“破十法”、“想加 算减法”、“点数法”或“平十法” 。
夯实基础 （选题源于《典中点》）
第 1 课时
十几减9
R 一年级下册
一共有多 少条金鱼？
7 ＋ 6 ＝ 1 3 （ 条 ）
1
课堂探究点 十几减9的计算方法
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
十几减9的计算方法
从图中，你能获得什么信息？要解决的问题是什么？ 怎么列式？ 你会计算吗？利用 手中的学具试一试吧。
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？
2. 还剩几朵？
1
课堂探究点 十几减8的计算方法
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
十几减8的计算方法
你能完整地说说这
幅图的意思吗？
4
应该列式为：
12－8＝ 4 4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
前面，我们共同学习了“十几减几”，当我们遇 到这样的问题时，我们可以怎么办？ 破十 提示： 2、3、4、5这些数比10小的多，因此在计 算十几减5、4、3、2时，根据加减法的关系采 用想加算减的方法较为简便。 想加 平十
归纳总结：
十几减5、4、3、2的计算方法： 十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9、8、7、 6的计算方法相同，可以用“破十”、“想加算减”、 “平十”等方法进行计算。
16 － 9 ＝ 7 （个）
9.
还要编几个？ 14 － 9 ＝ 5 （个）
10 － 1 ＝ 9 （个）
十几减9： 十几减9的计算方法： 计算十几减9，可以用“破十法”、“想加 算减法”、“点数法”或“平十法” 。
夯实基础 （选题源于《典中点》）
《解决问题一》-新版人教版一年级数学下册第二单元20以内的退位减法精品PPT教学课件
2020/12/6
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二、引导探究
有16人来踢球。
现在来了9人。
要解决这个问题， 需要哪些条件？
我们队踢进了4个。
还有几人没来？
有16人来踢球， 现在来了9人。还有几人没来？
2020/12/6
4
二、引导探究?人Fra bibliotek16人
有16人来踢球。
16 - 9 = 7 (人）
2020/12/6
还有几人没来？
现在来了9人。
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5
二、引导探究
这个结果对吗？
没来的7人加上 现在 来的9人等于16人， 解答正确。
2020/12/6
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三、学以致用
与解决问题无关
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？
14 - 6 = 8 (只）
2020/12/6
7
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
第二单元：二十以内数的退位减法
解决问题（一）
安徽省黄山市黟县碧阳小学 汤国英
2020/12/6
1
一、复习铺垫
一共摘了13个桃子。吃了9个， 还剩几个?
13 - 9 = 4 (个）
2020/12/6
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二、引导探究
有16人来踢球。
现在来了9人。
我们队踢进 了4个。
还有几人没来？
你能提出什么数学问题？
部编人教版一年级数学下册《2单元8 20以内的退位减法解决问题(1)》精品PPT优质课件
12
11-8= 3 15-6= 79+6-8= 8+8-59=
7
17-8+6= 15
2.选一选。为下面各题选择合适的条件或问 题，把序号填在括号里，再列式计算。 （1）小猫钓了14条鱼，（ B ），还剩多 少条鱼？ A.有5条鲫鱼 B.吃了8条 C.又钓了7条鱼
14 - 8=6（条）
（2）有12人要参加跳绳比赛，（ A ），女 生有6人，还有几人没来？ A.已经来了7人 B.男生有8人 C.还有7人没来
某家公司里一共有15个男员工和11个女员工，其 中有6个男员工去出差。问：这家公司里还剩下 多少个男员工？
15-6=9（个） 答：这家公司里还剩下9个男员工。
学校一共有12个足球，15个篮球，高年级分到7个 篮球。那么低年级可以分到几个篮球？
15-7=8（个）
答：低年级可以分到8个。
这节课你们都学会了哪些知识？
我们计算的正确吗？
解答正确吗？
已经来的9人。
没有来的7人。
√ 9+7=16（人）
解答正确吗？ 为什么没有用到“踢进了4个球”这个信息还 可以计算出正确答案呢？
在这道题中，“踢进了4个球”属于无关信 息。所以解题过程与“4”无关。
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有多 少只？
14只
5只
14-6=8（只） 答：母鸡有8只。
问题： 还有几人没来？
知道了什么？ 小组讨论：
1.思考：解决“还有几人没来”这个问题需 要哪些信息？
2.画一画，摆一摆，写出答案。 3.展示答案，并说一说你是怎么想的。
怎样解答？
有16人来踢球。
已经来了9人。 要解决的问题： 还有几人没来？
人教版一年级下册数学第二单元《20以内的退位减法》PPT课件第8课时 解决问题(1)
作业布置
谢谢
一年级（下）册教学课件
你能归纳出解决问题的步骤和方法吗？
1.读题，收集信息，了解要解决的问题。
2.选择与问题有关的条件来解答。 可以在有用的条件下打勾（√），无用的条件下 画叉（×）。画图分析解决问题。
3.列减法算式解决问题，用加法，母 鸡有几只？
14 － 6 = 8 (只） 口答：母鸡有8只。
2 20以内的退位减法
第8课时 解决问题（1）
情境导入
团扇起源于中国。又称宫 扇、纨扇，是中国汉族传 统工艺品及艺术品，是一 种圆形有柄的扇子，它代 表着团圆友善、吉祥如意。
探索新知
说一说：你知道了哪些数学信息和数学问题。
知道了什么？
要做16把团扇。 4 个人一起做，已经做了 9 把。
要解决的问题是“还要做多少把”。
16-8= 8（个）
答：低年级可以分到8个篮球。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
解决问题的步骤和方法： 1.读题，收集信息，了解要解决的问题。 2.选择与问题有关的条件来解答。 可以在有用的条件下打勾（√），无用的条件下 画叉（×）。画图分析解决问题。 3.列减法算式解决问题，用加法检验解题结果。
小组讨论： 1.想一想：解决“还要做多少把”这 个问题需要哪些信息？ 2.画一画，摆一摆，写出答案。 3.说一说，你是怎么想的。
怎样解答？
用减法计算。
“4个人”这个 信息没用上呀!
16 － 9 = 7 (把）
在这道题中，“4个人”属于无关信息。 所以解题过程与“4”无关。
解答正确吗？
还要做的7把，加上已经做的9把， 等于16把，解答正确。 16－9=7（把） 口答：还要做7把。
2.钓鱼
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为了迎接省一级学校的评估, 我校买了18盆红花,10盆黄花,红
花比黄花多几盆?
18-10=8（盆）
口答：红花比黄花多8盆。
（ 8）比（ 5）多几？ （5 ）比（8 ）少几？
8 - 5= 3（个）
第 一 筐
第 二 筐
1、实验小学的校园里有杨树15棵，柳树 比杨树多4棵，松树比柳树少8棵。
（1）柳树有多少棵？
问题： 1. 你为什么用减法算？
2. 7表示什么意思？能看着左边 的 图解释一下吗？（提示：7表 示与小雪套中同样多的小华套 中的数量。）
小结：
小结：
通过摆，我们一眼就能看出来
用画的方式也能让我们一眼
小华比小雪多套中5个。
就看出小华比小雪多套中5个。
3. 小华比小雪多套中几个？
小结：我们用摆、画、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。
小华比小雪多套中几个？ 小雪比小华少套中几个？ 小华套中的和小雪套中的相差几个？
12－7＝5（个）
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问题：1. 同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？ 2. 为什么用减法计算？
小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。
做一做
15 + 4 = 19（棵）
答：柳树有（19）棵。
（2）松树有多少棵？
19 － 8 = 11 （棵）
答：松树有（11）棵。
说说你这节课有什么收获？
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月季花 有9盆
欢迎新同学
菊花有 18盆
（1）菊花比月季花多多少盆？
18 9
18－9=9（盆）
答：菊花比月季花多9盆。
（2）月季花比菊花少多少盆？
9 18 18－9=9（盆）
答：月季花比菊花少9盆。
看图列式计算
松鼠宝宝 松鼠妈妈
9个松果 15个松果
？个
16头
9头
？头
15-9=6（个） 16-9=7（头）
问题：1. 读一读，你知道了什么？要解决的问题是什么？
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2. 你能完整地说说这道题的意思吗？
3. 想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决吗？ （可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。）
二、学习新知，自主探究
（二）反馈监控，暴露资源
摆
二、学习新知，自主探究
（三）拓展迁移，解决问题 2.
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想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？
12－7＝5（个）
问题：（1）相差几个？你能在图中指出来吗？ （2）会列算式吗？ （3）怎么也这么列式？
二、学习新知，自主探究
（四）观察对比，建立差的概念
方民家收了8棵 ，13棵 。
圆白菜比大白菜多几棵？
大 白 菜
圆
白
菜
13-8=5（棵）
小朋友 真 棒!
口答：圆白菜比大白菜多5棵。
12只
跟黑兔同样多的 白兔比黑兔多？只
7只
12-7=5(只)
口答:白兔比黑兔多5只。
1.哥哥比弟弟大3岁，也就是说 弟弟比哥哥小3岁。 2.苹果比梨子多5个，也就是说 梨子比苹果少5个。 3.衣服比裤子贵40元，也就是说 裤子比衣服便宜40元 4.黑兔比白兔少10只，也就是说 白兔比黑兔多10只。 5.15比9多（ 6 ），也就是说 9比15少6。 6.40比43少（ 3），也就是说 43比40多3。
画
小雪： 小华：
算
12－7＝5（个）
问题：
问题：
1. 小华比小雪多套中几个？
1. 五角星表示什么？桃心又表示
看着这幅图说说你是怎么想的。 什么？说说你是怎么想的。
2. 小华套的圈被分成了几部分？ 2. 小华套的圈被分成了几部分？
哪两部分？
哪两部分？
3. 小华比小雪多套中几个？ຫໍສະໝຸດ 3. 小华比小雪多套中几个？
人教版数学一年级下册第二单元
解决“比多比少”的问题
一、温故知新
一、温故知新
一、温故知新
10-6=4
比 少3 比 多3
一、温故知新
和 同样多
一、温故知新
1、指出 和 同样多的部分。 ２、指出 比 多的部分。
３、 比 多（ 4 ）个。 4、 比 少（ 4 ）个。
二、学习新知，自主探究
（一）仔细观察，收集信息
二、学习新知，自主探究
（三）拓展迁移，解决问题 1.
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想一想：小雪比小华少套中几个？
12－7＝5（个）
问题： （13）小“雪小比雪小比华小少华套少中套几中个几？个”，你能列个算式吗？ （42）你怎为么什你么们这得么出列的算结式果？和“小华比小雪多套中几个” （5）的这结里果面是的一7表样示的什？么意思？