汽化和液化的作业
汽化和液化习题及答案
2.2、汽化和液化
1、叫汽化;汽化有两种方式：和_______..
2、在手背上涂些酒精;过一会儿酒精消失了;酒精由______态变成_____态;这种状态变化叫蒸发；将烧杯中的水烧开后继续加热直至水烧干;此时的水由____态变成态叫沸腾..
3、回忆：在注射前;用酒精棉球擦皮肤时;会感到;你猜想原因是____________________________..
4、烧开水时;要想水能继续沸腾;必需不断的给水..
5、某地水的沸点是100℃;在烧瓶中装入略低于100℃的水;用抽气筒逐渐抽出瓶里的空气;就会看到;这表明当减小时降低..
6、气体的液化温度随压强的增大而..液化石油气是把在常温下是的石油气用的方法使其成为；储存在钢罐里;供居民使用..
7、把烧瓶中的水加热至沸腾后密封;同时停止加热;并迅速向烧瓶外表面浇冷水;这时可以看到
A水又沸腾起来B水仍迅速蒸发
C水温急剧下降至常温D什么现象也不发生
8、干湿泡温度计是用两个相同的温度计并列制成的;在使用时;其中一个温度计下端的玻璃泡上裹有湿布;这个温度计的示数要比另一个的示数___________;原因是水在蒸发时要__________.若两个温度计差值大;就表明空气中的水蒸气含量_______________;空气湿度
_____..
9、为什么水缸外壁“出汗”
10、物质由__________态变为__________态叫做汽化..
11、________________________________的汽化现象叫做蒸发..蒸发在_________温度下都能发生..液体蒸发需要;蒸发有
汽化和液化练习题
汽化和液化练习题
1. 将以下物质根据其物态进行分类：水、氢气、酒精、铁、氧气、
二氧化碳、糖
答案：
- 汽态：氢气、氧气、二氧化碳
- 液态：水、酒精
- 固态：铁、糖
2. 现有一瓶加热中的水，温度逐渐升高，请结合水的物态变化描述
以下过程：
- 温度由室温升至100℃之间的过程：水从液态逐渐变为汽态，形
成水蒸气。
- 温度达到100℃时的状态：水完全转化为水蒸气，此时为饱和态。
- 继续加热100℃以上的过程：水蒸气的温度逐渐升高，但不再发
生物态变化。
3. 请简述汽化和液化的条件。
- 汽化条件：在常温下，物质的温度达到或超过其沸点时，发生液态向气态的转变。当气体与液体之间达到动态平衡时，该温度就是物
质的沸点。
- 液化条件：在常温下，物质的温度降低到或低于其沸点时，气态物质会转变为液态。此时，气体分子之间的距离变短，并且相互之间存在较强的吸引力。
4. 请简要说明液化天然气（LNG）的生产过程。
答案：
1) 去除杂质：将原始天然气经过脱硫、脱硅、脱氮等处理，去除其中的硫化氢、二氧化碳、水等杂质。
2) 压缩冷却：使用压缩机将天然气压缩，并通过冷却装置降低温度。
3) 预冷：将压缩冷却后的气体通过热交换装置与正在液化中的天然气接触，达到预冷的效果。
4) 逆向布朗过程：将预冷后的天然气经过膨胀阀急剧降压，使其温度大幅下降，从而实现液化。
5. 汽化和液化有哪些应用领域？
答案：
- 汽化应用：汽化广泛用于能源领域，如化石燃料的燃烧过程中，将固态或液态的燃料转化为可燃气体，以提供能源。此外，汽化还可用于一些工业过程，如冶金、化工等。
汽化液化练习题
汽化液化练习题
汽化液化是物质在不同温度和压力下的相变过程。它在日常生活中有着广泛的应用，涉及到能源、环境以及化学工程等领域。本文将为您提供一些涉及汽化液化的练习题，帮助您更好地理解和应用相关的概念。
练习一：汽化液化基础
1. 什么是汽化和液化？它们之间有什么区别？
2. 请解释以下术语：
a) 临界温度和临界压力
b) 饱和蒸汽压
c) 沸点和凝点
3. 描述以下场景，并说明发生了汽化还是液化：
a) 将水烧开，产生水蒸气
b) 将水蒸气冷却，生成液态水
练习二：相图和相变
1. 什么是相图？它如何描述物质的相变行为？
2. 给定以下物质的相图，根据图中的条件回答下列问题：
a) 针对物质A，请确定在不同温度下它处于固态、液态或气态。
b) 从图中确定物质B的临界点。
c) 某物质在1 atm压力下在20°C和30°C之间转变为液态，它的
相图如何描述这一过程？
练习三：研究实际案例
1. 选择一个相关领域的案例，例如液化天然气（LNG）的生产和储存。描述该过程涉及的汽化液化步骤，并解释这些步骤的工程原理。
2. 研究汽化液化过程在能源领域的应用。以液化石油气（LPG）为例，简要描述其在工业和家庭中的用途，并分析液化石油气的优缺点。
练习四：计算题
1. 计算某物质的饱和蒸汽压。已知该物质的临界温度为100°C，临
界压力为10 atm。请根据以下公式计算它在50°C和80°C下的饱和蒸
汽压（P）：
P = 10 * exp(12.5 - 2590 / (T + 273.15))
2. 某压力锅中装有200 g的水。在加热过程中，压力升至3 atm时，水开始沸腾。请计算此时的温度。
汽化与液化练习题
汽化与液化练习题
一、选择题
1. 汽化是指物质由液态变为气态的过程，以下哪种现象属于汽化？
A. 冰融化成水
B. 水蒸发成水蒸气
C. 铁块加热后变红
D. 水蒸气凝结成水滴
2. 液化是指物质由气态变为液态的过程，以下哪种现象属于液化？
A. 水蒸气遇冷凝结成霜
B. 霜融化成水
C. 水蒸气遇冷凝结成雾
D. 雾滴落成水
3. 汽化过程中需要：
A. 吸热
B. 放热
C. 温度不变
D. 压力不变
4. 液化过程中需要：
A. 吸热
B. 放热
C. 温度不变
D. 压力不变
5. 以下哪种物质在常温下容易汽化？
A. 铁
B. 水
C. 酒精
D. 玻璃
二、填空题
6. 汽化分为两种方式：_______汽化和_______汽化。
7. 液化可以通过_______或_______来实现。
8. 蒸发是一种在_______温度下，发生在液体_______的汽化现象。
9. 沸腾是一种在_______温度下，在液体_______同时发生的剧烈的汽
化现象。
10. 露水是空气中的水蒸气遇冷_______形成的。
三、判断题
11. 汽化过程是吸热过程，液化过程是放热过程。（）
12. 蒸发和沸腾都是汽化现象，但蒸发只发生在液体表面，沸腾则在
液体内部和表面同时发生。（）
13. 汽化和液化是可逆过程。（）
14. 沸腾时，液体的温度不变，直到全部变成气体。（）
15. 露水和霜都是液化现象，但露水是水蒸气液化，霜是水蒸气凝华。（）
四、简答题
16. 请简述蒸发和沸腾的区别。
17. 为什么说蒸发具有致冷作用？
18. 请解释为什么在高山上水的沸点会降低？
19. 为什么在炎热的夏天，洒水可以降低室内温度？
初二物理汽化和液化练习题
初二物理汽化和液化练习题
1. 问题一
某物质在物理实验室中的温度为20℃，将该物质加热至80℃时，
温度恒定，这时物质处于什么状态？为什么？
答案：
20℃至80℃之间的温度范围是液体的沸点范围，所以该物质在80℃时处于沸腾状态。当液体温度达到沸点时，液体内部的分子快速运动，形成大量的蒸汽，并从液体表面逸出。此时，液体表面和蒸汽之间的
转化速率相等，物质处于沸腾状态。
2. 问题二
某种液体的沸点为50℃，若将其温度降至35℃，会发生什么变化？为什么？
答案：
将液体的温度降至低于沸点的温度（50℃），液体会逐渐冷却，温
度降至35℃时发生液体转化为固体的相变，即发生凝固。凝固是物质
从液态转变为固态的过程。当温度降低到液体的凝固点以下时，物质
内部的分子开始减速，逐渐静止，形成固体。
3. 问题三
将50℃的水放置在开放容器中，经过一段时间后，水的水位会有何变化？为什么？
答案：
50℃的水放置在开放容器中，经过一段时间，水的水位会逐渐下降。这是由于水在高温下发生汽化，水分子获得较高的能量，部分水分子
从液体表面逸出，形成水蒸气。由于水蒸气的密度较小，所以水蒸气
会升腾至空气中，导致水位下降。
4. 问题四
某种液体在常温下是固体，但当温度升至50℃以上时，该物质会变成液体。请问这种物质经历了什么过程？
答案：
该种物质在常温下为固体，当温度升至50℃以上时，固体会发生熔化，即由固态转变为液态。熔化是物质由固态转变为液态的相变过程。当温度升高到熔点时，物质内部的分子开始增加振动，分子间的相互
作用减弱，物质由固态的有序结构转变为无序结构，变成液体。
物理汽化和液化练习题
物理汽化和液化练习题
一、选择题
1. 汽化是指物质从液态变为气态的过程，以下哪种现象属于汽化？
A. 水结成冰
B. 水烧开后变成水蒸气
C. 冰融化成水
D. 铁块熔化成铁水
2. 液化是指物质从气态变为液态的过程，以下哪种现象属于液化？
A. 雾的形成
B. 冰融化成水
C. 水烧开后变成水蒸气
D. 铁块熔化成铁水
3. 以下哪种现象是汽化过程中的蒸发？
A. 冰箱中的水珠
B. 夏天衣服上的汗渍变干
C. 冬天窗户上的霜花
D. 冬天呼出的白气
4. 以下哪种现象是液化过程中的凝结？
A. 冰箱中的水珠
B. 夏天衣服上的汗渍变干
C. 冬天窗户上的霜花
D. 冬天呼出的白气
5. 汽化需要吸收热量，液化需要放出热量，以下说法正确的是：
A. 汽化和液化都不需要热量交换
B. 汽化和液化都需要吸收热量
C. 汽化需要吸收热量，液化需要放出热量
D. 汽化需要放出热量，液化需要吸收热量
二、填空题
6. 物质由气态变为液态的过程叫做_________。
7. 物质由液态变为气态的过程叫做_________。
8. 汽化过程中，物质需要_________热量。
9. 液化过程中，物质需要_________热量。
10. 蒸发是发生在液体表面的_________汽化现象。
三、简答题
11. 请简述蒸发和沸腾的区别。
四、计算题
12. 假设在一个密闭容器中，有100克的水被加热至100摄氏度，如果水全部蒸发成水蒸气，需要吸收多少热量？（水的比热容为4.18 J/g·°C，水的汽化热为2260 J/g）
五、实验题
13. 设计一个简单的实验来观察水的蒸发过程，并说明实验步骤和观察到的现象。
汽化和液化练习题40道
练习
1、夏天自来水管外壁上的水珠是水蒸气由于遇冷发生的 ____________________ ,而液化石油气是在常温下，利用
________________ 的方法液化成液体储存在钢罐里的。
2、淸晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气 ___________ 形成的，在阳光照射下这些露珠
又会慢慢消失，是由于露珠发生了_______ 的缘故。
3、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上
升，遇到冷的蒸笼盖时，大虽水蒸气发生 ___________________________________________ 现
象，______________________________________ 很多热量，从而会使上层蒸格中的馒头先熟.
4、水沸腾过程中水的温度___________________ （选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水______________ （选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）。标准大气压下，酒精的熔点是一117匸、沸点是78°C：水银的熔点是一39匸、沸点是3579。你认为要测沸水的温度应选用____________________________ （选填“酒精”或“水银”）温度计。
5、湿衣服在通风处比无风的地方干得快，这农明________________ ；-碗水洒在地面上比盛在碗里干得快，这衣明
6、对于小手术的麻醉，医生常用•种透明的、沸点为13. TC的液体氯乙烷，把准备施行手术的地方“冻结”起来。
液化和汽化 作业
班级姓名次数3
第三节汽化和液化
1．湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行．
2．沸腾是在______温度下，在液体______和______同时发生的剧烈的汽化现象，液体在沸腾的过程中，需要______热，温度______．
3．______和______是使气体液化的两种方法．液化石油气是利用______的方法实现的．
4．打开冰箱门，看到冒“白气”，这“白气”是______，这是由于______遇冷______形成的．
5．水沸腾时观察到的现象是：水中形成______，上升时______，到水面______，里面的水蒸气散发到空气中．
6．人从游泳池上岸被风一吹感到特别凉快，这是由于______的原因，一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，余下的酒精温度______40℃（填：高于、低于或等于）．
7．人被100℃的水蒸气烫伤要比100℃的开水烫伤厉害，这是因为______．8．用苯在1atm下的沸点是111℃，如果在1atm时，甲苯的温度是111℃，则下列说法正确的是[]
A．甲苯沸腾B．甲苯不沸腾C．甲苯继续吸热，则能沸腾D．以上说法都不正确
9．夏天扇扇子感到凉爽，这是因为[]
A．扇来的风是凉的B．扇来的风把身上的热吹掉了C．扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热
D．扇风能使空气温度降低
10．图所示，大容器A和小容器B内均装有水，在容器A底部加热使容器A内的水沸腾，继续加热，容器B内的水[]
A．不能达到沸点，不能沸腾B．能达到沸点，但不能沸腾
初二物理汽化液化练习题
初二物理汽化液化练习题
1. 汽化和液化是物质存在的两个基本状态。以下是一些与汽化和液化过程相关的练习题，供你巩固和加深对这些概念的理解。
2. 选择题：
1) 下面哪个过程是物质从固态直接转变为气态的过程？
A) 凝固
B) 充分溶解
C) 汽化
D) 液化
2) 某固体物质的沸点是30°C，该物质在室温20°C下会发生什么变化？
A) 固态
B) 液态
C) 气态
D) 变成等离子体
3) 下面哪个条件会促使液体物质发生汽化？
A) 加大压强
B) 降低温度
C) 减小表面积
D) 增加重力作用
4) 在哪种情况下，液态物质会变成固态？
A) 加热
B) 减小压强
C) 降低温度
D) 增大分子间距离
5) 在常温常压下，液态物质会发生什么转变？
A) 凝固
B) 气化
C) 沸腾
D) 冷凝
3. 填空题：
1) 汽化和液化是一种________的现象。
2) 物质从气态转变为液态的过程称为________。
3) 液体在其沸点以下的温度时会________。
4) 大气压强越大，液体的沸点________。
5) 冷凝是气体转变为________的过程。
4. 解答题：
1) 请解释物质在不同温度下存在的不同状态，并说明液态和气态之间的转变过程。
2) 为什么天山雪融化成水时，周围的空气会感到凉爽？
3) 在海拔较高的地方，煮东西需要更长的时间，原因是什么？
4) 什么是沸腾？请解释沸腾的过程。
5) 如果把一个气体密封在一个容器中，加热该容器会发生什么？请解释原因。
5. 注意事项：
- 在答写解答题时，结合物质的微观结构和相关规律进行解释，尽量简明扼要。
汽化和液化(含答案)
汽化和液化
一、基础练习
1．夏天在室内洒一些水会觉得凉快些，这是因为水了，并在这个过程中（填“吸热”和“放热”）。
2．课堂上，老师将两块玻璃用水湿一下，一块放在桌子上，一块放在较热的投影仪上。观察蒸发过程。可以发现，放在上的玻璃比放在干得快。这说明蒸发快慢与有关。
3．铁匠师傅打铁时，将烧得通红的铁件放入冷水中，会听到“嗤”的一声，同时看到水面上冒出一股“白烟”。在这个过程中，水先后发生的物态变化是和。
4．同学们经常能看到市场上出售的打火机，其体内装有态的丁烷。使用时点火前，丁烷就变成了态。
5．发送宇宙飞船的运载火箭用氢作燃料，用氧作助燃剂，这些氢和氧都用的方法液化后装在火箭中；在火箭发射台的下方有一个水池，让火焰喷到水池中，这是利用水汽化时要，使周围温度不致太高。
6．请把下列现象与对应的名词以及它们的吸放热情况用线连接起来。
湿衣服在阳光下变干
冬天，人呼出“白气”液化吸热
夏天水缸外壁上常出现小水珠汽化放热
从温度低的空调房间出来，眼镜上会出现一层白雾
7．为了研究水的沸腾，小明同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：
⑴请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。
⑵由实验结果可以得出水的沸点是℃，
你认为沸点不是100℃的原因可能是：
___ 。
⑶由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：
_ 。
二、提升练习
1．在液体发生的汽化现象叫做蒸发，液体蒸发在温度下都能发生；沸腾是液体在和同时发生的剧烈汽化现象，沸腾只有在温度下并且不断的情况下才能发生。
汽化和液化练习题(附答案)
汽化和液化练习题（附答案）
第四节汽化和液化
练习B
1．选择题：
（1）河面上常会看到一层雾气，这是因为水经过了（）
Ａ．先汽化后凝固的过程
Ｂ．先蒸发后液化的过程
Ｃ．蒸发后形成水蒸气
Ｄ．水蒸气液化成了小水珠
（2）下列属于液化现象的是()
Ａ．夏天早晨，草叶上出现的水珠
Ｂ．早晨出现的雾
Ｃ．冬天，室外地上的水结成的冰
冬天从室外进入暖和的室内，眼镜片上出现的水珠
（3）饺子在水中煮，怎么煮也不会发黄变焦，而在油中炸，过一会儿就会发黄变焦，这是因为（）
A．饺子在水中煮，温度不到100℃，饺子中的水分被蒸发
B．饺子在水中煮，温度超过100℃，饺子中的水分被蒸发
C．饺子在油中炸，温度超过100℃，饺子中的水分被蒸发
D．饺子在油中炸，温度不到100℃，饺子中的水分被蒸发
（4）标准大气压下，在盛水的大烧杯内放着盛有80OC热水的大试管，
如图1所示，当对大烧杯内的水加热时，烧杯内的水很快就烧开，若继续加热，试管内的水将（）
Ａ.升到１００OC而沸腾
Ｂ.升到１００OC不能沸腾
Ｃ.试管内水温保持80OC不变
Ｄ.无法确定图1
（5）夏天，游泳的人刚从河水中上岸，会感觉到比在水中冷，如果蹲下身子缩成团，又会觉得比站着暖和些，对上述现象，下列解释中正确的是（）
A.蹲着比站着暖和些是因为离水近一些，有利于从水中取得热量
B.上岸后感到冷是因为岸上的气温比水温低
C.上岸后感到冷是因为身上的水蒸发吸热造成的
D.蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热的速度
（6）被的水蒸气烫伤往往比被开水烫伤更厉害，这是因为（）
A.水蒸气比开水的温度高
B.水蒸气蒸发时吸热
汽化和液化练习题
八年级物理《汽化和液化》同步练习题
（一）填空题
1. 湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行。
2. 人从游泳池上岸被风一吹感到特别凉快，这是由于______的原因，一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，余下的酒精温度______40℃（填：高于、低于或等于）。
3. 大量事实表明，液体蒸发时要______热，所以蒸发有______作用。
4. 物质由液态变成______态的现象叫做汽化，汽化有______和______两种形式。
5. 沸腾是在______温度下，在液体______和______同时发生的剧烈的汽化现象，液体在沸腾的过程中，需要______热，温度______. 液体沸腾时的温度叫做______。
6. 沸腾时观察到的现象是：水中形成______，上升时______，到水面______，里面的水蒸气散发到空气中。
7. 液体在沸腾过程中要不断______热，但温度保持______，这一温度叫沸点，不同物质的沸点是______的（选填“相同”、“不同”）。
8. 在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水，然后用抽气机抽去瓶中的空气，这时水面上的气压______（选填“减小”、“不变”或“增大”），可以观察到瓶中的水又沸腾起来了，可见______液面上方的气压可以使水的沸点降低。
9. 电冰箱是根据物质汽化时______热，液化时______热的原理制成的。
10. ______和______是使气体液化的两种方法. 液化石油气是利用______的方法实现的。
《汽化与液化作业设计方案》
《汽化与液化》作业设计方案
一、教学目标：
1.了解汽化与液化的基本观点和特点；
2.掌握汽化与液化的过程和条件；
3.能够运用所学知识解决相关问题；
4.培养学生的观察、实验和分析能力。
二、教学内容：
1.汽化与液化的定义和区别；
2.汽化与液化的过程；
3.汽化与液化的条件；
4.汽化与液化的应用。
三、教学重点难点：
1.汽化与液化的区别和联系；
2.汽化与液化的过程和条件；
3.汽化与液化的实际应用。
四、教学方法：
1.讲授相结合；
2.实验教学；
3.讨论交流。
五、教学过程设计：
1.导入：通过展示汽化与液化的实际应用途景，引发学生的兴趣和好奇心；
2.讲解：介绍汽化与液化的定义、过程和条件，引导学生理解和思考；
3.实验：设计简单的汽化与液化实验，让学生亲自操作并观察实验现象；
4.讨论：引导学生讨论实验结果，总结规律并举例说明；
5.应用：让学生应用所学知识解决实际问题，培养其分析和解决问题的能力；
6.总结：对本节课内容进行总结，并安置相关作业。
六、评判方式：
1.教室表现；
2.实验报告；
3.作业完成情况；
4.课后考试。
七、教学资源准备：
1.教材《化学》；
2.实验器械和材料；
3.多媒体课件；
4.相关案例和资料。
八、拓展延伸：
1.组织学生参与化学知识竞争；
2.邀请专业人士进行讲座；
3.组织实地考察和实践活动。
通过以上设计方案，我置信学生们将能够全面了解汽化与液化的相关知识，培养其实验和分析能力，为其未来的进修和发展打下坚实的基础。希望学生们能够积极参与教室活动，勇于探索和提问，不息提升自己的进修能力和综合素质。祝愿学生们在化学进修中取得优异的成绩，为科学事业的发展贡献自己的力量。
初二汽化和液化(含答案)
汽化和液化
【知识回顾】
1、蒸发与沸腾。
汽化的两种方式一是蒸发，二是沸腾。它们虽同属汽化，需要吸热，但其特点是不同的。见表中所列：
说明：
（1）液体蒸发时，要从周围的物体吸收热量，因此液体温度降低并且有致冷作用。
（2）不同的液体沸点（沸腾时的温度）不同，同种液体的沸点还要随液面上方气压的大小而变化。气压高，沸点高；气压低，沸点低。
（3）液体沸腾时，需要吸热，但其自身的温度保持不变。
2、液化的方法分为：降低温度、压缩体积两种方法
（1）、降低温度（遇冷、放热）液化：
① 雾与露的形成（空气中水蒸气遇冷液化成雾状小水珠；附在尘埃浮在空中，形成“雾”；附在草木，聚成“露”）；
② 冬天，嘴里呼出“白气”。夏天，冰棍周围冒“白气”（水蒸气遇冷液化成雾状小水珠）； ③ 冬天，窗户内侧常看见模糊的“水气”（屋内水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠）；
物质从液态变为气态，汽化要吸热．
蒸发 沸腾
两种方式 蒸发 影响蒸发快慢的三个因素：液体温度的高低；液体的表面积
大小；液体上方空气流动的速度快慢． 在任何温度下只在液体表面进行缓慢的汽化现象．
蒸发吸热有制冷作用． 沸腾 在一定温度下（沸点），在液体内部和液体表面同时发生剧烈的汽化现象． 液体沸腾后，继续吸热温度保持不变．
液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热． 液化 物质从气态变为液态，液化要放热．
两种方法 降低气体的温度，降低温度可以使所有的气体液化． 压缩气体的体积，只压缩体积，有些气体不能液化．
常见的液化现象：烧开水上方冒的“白气”；冬天人呼出的“白气”；
夏天撕开冰棒的纸周围冒“白气”；冬天戴眼镜的人从室外到室内，
汽化和液化 习题 (含答案)
汽化和液化习题(含答案)
一、单选题
1．如图所示的各现象中，要放热的是
A．衣服晾干
B．形成露珠
C．洒水降温
D．冰雪消融
【答案】B
【解析】
【详解】
A、湿衣服晾干，是汽化过程，要吸热；
B、露珠的形成，是水蒸气液化的过程，要放热，
C、洒水降温，利用了汽化过程要吸热的特点；
D、冰雪消融，是熔化过程，要吸热；
故选：B。
2．小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，则观察到烧瓶里的水
A．一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
B．先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾
C．因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸
D．从火焰上拿开到向瓶底浇上冷水的整个过程中，始终都会沸腾
【答案】B
【解析】
【分析】
液体沸腾的条件：达到沸点、继续吸收热量．液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．
【详解】
盛有水的烧瓶放在火焰上加热，达到沸点，继续吸热，水沸腾，沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，瞬间水的温度还保持在沸点，但无法继续吸收热量，此时停止沸腾；
迅速塞上瓶塞，烧瓶内封住了大量的水蒸气；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，烧瓶内的水蒸气遇冷的烧瓶壁而液化，烧瓶内的气压减小，沸点降低，同时烧瓶内的水，温度降低，放出热量，放出的热量用来完成水在低沸点时的沸腾。故选B.
3．下列四个实验中，能够使蒸发加快的是
A．给盛水的杯子加上杯盖
B．用电吹风把湿头发吹干
C．将新鲜的蔬菜装入塑料袋放入冰箱冷藏
D．将用后的墨水瓶盖拧紧
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的上表面积、液体表面的空气流动速度；
汽化和液化(练习)
2.2汽化和液化
一、单选题
1．下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）
A．将新收获的玉米摊开晾晒B．将湿手伸到干手器下方吹
C．将湿衣服晾在通风向阳处D．将新鲜的黄瓜装入塑料袋
2．夏天扇扇子感觉凉快，这是因为（）
A．扇出的风是凉的B．能使空气温度降低
C．加速人身上汗液蒸发，蒸发时吸收人体上的热量D．扇子扇走了热空气
3．在标准大气压下，下列说法中正确的是（）
A．水的温度不论高低，都可以蒸发
B．水的温度达到100 ℃才能沸腾，在沸腾过程中吸收热量，温度升高
C．水的温度达到100 ℃才能汽化
D．水吸收的热量越多沸点就越高
4．有甲、乙、丙三支相同的温度计，其中一支不准确，将甲放在空气中，乙放在密闭的酒精瓶中，将丙放在开口的酒精瓶中，过一段时间，三支温度计的示数都是22℃，则（）
A．甲不准确B．乙不准确
C．丙不准确D．不能判定哪支不准确
5．如图所示，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾，在继续加热过程中，试管中的水（）
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A．不能达到沸点，因此不能沸腾B．能达到沸点，也能够沸腾
C．能够达到沸点，但不能沸腾D．以上几种说法都不对
6．下表中列出了标准大气压下3种气体的沸点．现把这3种气体的混合气体用液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则得到的气体的顺序是( )
A．氧、氢、氮B．氢、氧、氮C．氢、氮、氧D．氧、氮、氢
7．盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个吸水性好的纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（图所示），就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。下列关于简易冰箱制冷原理的分析中正确的是（）
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1 .在一个标准大气压下，把酒精和水分别装入两个试管中，再将两试管放于沸腾的水中，则（）
A.酒精会沸腾，水不会沸腾
B. 酒精不会沸腾，水会沸腾
C.两液体都会沸腾
D.两液体都不会沸腾
2.随着人们生活质量的提高，部分家庭安装了热风干手器，利用热风干手器可使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是（）
A.提高了水的温度，加快了水表面附近空气的流动
B.提高了水的温度，增大了水的表面积
C.加快了水表面附近空气的流动，减小了水的表面积
D.提高了水的温度，增大了水的表面积，加快了水表面附近空气的流动
3.刚从开水中捞出的熟鸡蛋在手中不太烫，待蛋壳表面的水干后，会觉得很烫，这是因为（）
A.人手的感觉有问题
B. 鸡蛋壳传热太慢，使手感觉烫需要一段时间
C.刚拿的鸡蛋表面有水，水分蒸发吸热，使蛋壳温度降低
D.鸡蛋内部温度很高，由里向外逐渐散热，所以过一会才感到烫手
4.在室内将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（）
A.一直升高
B. 一直降低
C.先升高后降低
D.先降低后升高
5.当某种液体的温度为它的沸点时，下列错误的是（）
A. 该液体一定在蒸发
B. 该液体一定在沸腾
C. 该液体可能在沸腾
D. 该液体可能蒸发和沸腾同时进行
6.在敞口的锅中烧水，使水沸腾后，再用猛火继续加热，则水的温度将（）
A.逐渐升高
B.不变
C.逐渐降低
D.忽高忽低
7.我国民间有种说法叫做“水缸穿裙子，天就要下雨”，水缸“穿裙子”是指：在盛水的水缸外表面，水面所在位置往下，出现了一层均匀分布的小水珠。关于出现水珠的原因，下列说法中正确的是（）
A.是水的蒸发现象
B.是水蒸气的液化现象
C.是水分子的扩散现象
D.水缸有裂缝，水渗了出来