教科版科学二年级下册第一单元磁铁知识点整理复习
小学科学教科版二年级下册第一单元第4课《磁极与方向》课件6
指南针的构造 刻度盘
磁针
认一认
指南针的使用方法
1.把指南针放平，让磁针自由转动。 2.磁针静止后，红色一端指向南方， 白色一端指向北方。 3.转动刻度盘，使刻度盘的南北方向 与磁针方向一致。 4.观察辨别方向。
实践
去校园用指南针辨别方向
来自百度文库
注意： 安全、有序
4.放上磁铁，用手轻轻拨动
做一做 5.静止后观察磁极指向的方向
记一记
条形磁铁的磁极与方向
我的发现：条形磁 铁的磁极1指向 ， 磁极2指向 。
想一想
蹄形磁铁和环形磁铁也能指示方向吗？
蹄形磁铁
环形磁铁
做一做 用悬挂的方式试试，并记录。
记一记
其他形状磁铁的磁极与方向
认一认
能够指示南北方向
指南针
做一做其他形状磁铁的磁极与方向记一记能够指示南北方向指南针认一认刻度盘磁针指南针的构造
小学科学二年级下册《磁铁》
4.磁极与方向
找一找
条形磁铁有几个磁极？ 在哪里？
磁铁的磁极与方向有一定的对应关系
做一做
1.标上数字
1
2
做一做
2.按真实方位摆好方位纸
做一做 3.装好支架，放在方位纸中间
做一做
二年级下册科学素材-《磁铁》单元教材解读教科版
2019.02
课文目录：
1.磁铁能吸引什么
2.磁铁怎样吸引物体
3.磁铁的两极
4.磁极与方向
5.做一个指南针
6.磁极的相互作用
7.磁铁与我们的生活
1.科学知识目标：
●说出常用的不同外形的磁铁。
●知道磁铁能吸引铁一类的物体。本单元学习目标
2.科学探究目标：
●在教师指导下，能用简单材料和方法做探究磁铁性质的实验。
●在教师指导下，能用小车感受推力和拉力是常见的力。
●在教师指导下，能用语言、示意图初步描述观察到的磁铁实验
●知道推力和拉力是常见的力，可以使物体运动起来。
●描述磁铁可以隔着一段距离和一些物体
对铁一类的物体产生吸引作用。
●描述磁铁不同部分的磁力是强弱不同的，磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
●知道磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。
●知道指南针中的小磁针是磁铁，可以用来指示南北。
●知道钢针经过磁铁摩擦能变成小磁针，可以用来自制指南针。
●知道相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。
●知道磁铁在生活中的多种应用。现象，并由此开展基于证据的、初步的科学论证。
●在教师指导下，能在讨论和交流中，表达、倾听、评价对磁铁性质的想法。
3.科学态度学段目标：
●能在好奇心的驱使下，对磁铁的磁性、磁铁在生产和生活中的应用、推力和拉力等表现出探究兴趣。
●能根据有关磁铁的实验现象，表达自己的想法，初步养成用事实说话的意识。
●在教师指导下，能围绕磁铁磁性的主题做出自己的猜测，并尝试用多种实验方法来验证自己的想法。
●愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己对磁铁磁性的观点；能按要求进行磁铁实验的合作探究学习。
教科版科学二年级下册《磁铁 1 磁铁能吸引什么》_25
1、磁铁能吸引什么
【教学目标】
科学概念：
1.磁铁能吸引铁性质叫磁性。
过程与方法：
1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。
2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。情感、态度、价值观：认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。
【教学重点】通过实验，认识到磁铁能吸引铁制品的性质。
【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。
【教学准备】磁铁、铜钥匙、铁钥匙、铁钉、回形针、铝片、木片、塑料片、弹珠、纸片、布条。
【教学过程】
一、导入：（游戏）
1.小游戏：出示一个盒子，里面藏着磁铁，演示盒子可吸住一些铁的物品，问：盒子里面有什么？你是怎么指导的？
2.生：
3.揭示谜底：我们来看看这是什么？你首先观察到它是什么样的？
4.揭示课题：磁铁能吸引什么？
二、自主探究
（一）活动一：回忆磁铁
1.问：生活中，你在哪里见过磁铁呢？
2.生：
3.出示（PPT）：今天老师带来了三种磁铁？我们一起来看看，这是条形磁铁,这是蹄形磁铁,这是环形磁铁。
（二）活动二：磁铁能吸引什么物体？
1.问：你认为磁铁能吸那些物体？
2.出示（PPT）物体，你认为磁铁能吸那些物体呢？以小组为单位，请把你们的猜测填写在实验记录单上。
3.生猜测、填实验记录单
4.汇报：
5.问：刚才这些都是我们的猜测，要弄清楚磁铁能否吸它们，我们要怎么做?
6.生：做实验去验证
7.科学是要讲证据的，请大家完成实验。在实验的时候，把实验情况要及时记录在实验单上。
8.分发实验器材，学生实验
9.学生展示汇报实验结果（用希沃授课）
10.小组总结发现：磁铁能吸引铁一类的物体。
教科版科学二年级下册第一单元磁铁知识点整理复习
教科版科学二年级下册
第一单元《磁铁》知识点整理复习
一、磁铁能吸引什么
1、吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。
2、磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。
3、常见的不同形状的磁铁：
4、下面这些物体能被磁铁吸引吗？
①水龙头（铁制）；②木片；③铜导线；④易拉罐；⑤砖块；⑥长尾夹；⑦玻璃球；⑧沙子；⑨一杯水；⑩卡纸；⑪石头；⑫铁钉和螺丝钉（铁制）；⑬橡皮；⑭塑料尺；⑮铅笔；⑯橡皮筋；⑰回形针
能被磁铁吸引的：①⑥⑫⑰
不能被磁铁吸引的：②③④⑤⑦⑧⑨⑩⑪⑬⑭⑮⑯
由此发现：只要物体是由铁制成的或是其中含有铁的成分就能被磁铁吸引。铁属于金属类，可以被磁铁吸引，但不是所有金属都
能被磁铁吸引，比如：铜、铝、金、银……等。除此之外，木头、塑料、橡胶、黏土、玻璃……等也不能被磁铁吸引。
5、硬币能被磁铁吸引吗？
（1）1元都能被磁铁吸引
（2）1角、5角只有部分能被磁铁吸引
（3）分币都不能被磁铁吸引
科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸引铁，还能吸引镍和钴。
6、要拾起木屑中的回形针有什么方法？
方法一：利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。
方法二：利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。
二、磁铁怎样吸引物体
1、要让下图的铁质小车动起来，可以通过以下方法：
①直接接触：用拉力驱动、用推力驱动、用电动机驱动。
②不直接接触：风力驱动、磁力（即磁铁的吸引力）驱动。
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说明：最新教科版按课时整理
要求学生：2-8页
1查字典给括号里的每个字注上拼音
2.标红的字读了会背
3标红的字要会写（听写）
4达到以上三个要求后请家长签名：
第一单元磁铁
第一课，磁铁能吸引什么
1、磁铁有各种形状:条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁。
2、磁铁能够吸引铁一类的物体。磁铁能吸引铁的性质叫(磁性)。磁铁不能吸引金属铜、铝。
3、通常情况下、物体由铁制成或其中含有铁的成分、磁铁、镍(niè)、钴(gǔ)都能被磁铁吸引。
4、辨认铁制品，使用磁铁检测比用眼看更可靠。
第二课，磁铁怎样吸引物体
1、磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用。
2、在磁铁与物体的中间放置一张纸、一块布或一片玻璃，磁铁对物体仍然有吸引力。
3、磁力看不到，摸不着，但和推力、拉力一样，是确实存在的力。
4、推力和拉力是常见的力。
第三课、磁铁的两极
1、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁都有两个磁极。
2、我们把磁铁的两端磁性最强的部分叫做磁极。
3、磁铁不同部位磁力有强有弱，在磁极处的磁力最强。磁铁两端磁力最强
4、无论是条形磁铁、蹄形磁铁还是其他形状的磁铁都有两个磁极。
5、科学家通过大量的实验证明了磁铁具有两个磁力最强的部分。
第四课、磁极与方向
1、磁铁有两个磁极，能指示南北方向。指南的磁极叫(南极)，用字母S表示；指北的磁极叫北极，用字母N表示。
2、用悬挂法探索蹄形磁铁，环形磁铁指示方向。
3、磁铁的红色部分代替磁铁的北极，表示地球的北方。蓝色部分代表磁铁的南极，表示地球的南方。
二年级下册科学磁铁的两极教科版
A.把小钢珠放在蹄形磁铁的什么部位，小钢珠就停在那个部位
B.放在弯曲部位的小钢珠最终会滚到蹄形磁铁的磁极处 C.放在磁极处的小钢珠不会滚到其他部位
综合探究
（1）圈出下面两块磁铁的磁极。
综合探究
（2）用画点的方式表示出条形磁铁的磁力分布情况。
第1单元 磁铁
1.3 磁铁的两极
教学目标
科学概念目标 （1）磁铁上磁力最强的部分叫磁极；磁铁有两个磁极。 （2）条形磁铁的磁力分布是两端磁力大，中间磁力小。
科学探究目标 （1）在教师指导下，能在观察中发现问题、提出问题，并对问题做出推测。 （2）在教师指导下，通过实验测试获得证据，用证据检验预测。 （3）能运用多种方法检验磁铁不同部位的磁力大小。 （4）能初步运用证据进行信息描述。
科学态度目标 （1）能体会认真实验、细致观察的重要性。 （2）能初步了解研究一个问题可以设计不同的实验方案。 （3）能体会到多个证据对研究结论的得出具有重要作用，尝试用多种方式 认识事物。 （4）初步养成用事实说话的意识。
科学、技术、社会与环境目标 （1）知道运用适当的实验方法能使研究更加深入。 （2）初步运用简单材料设计解决问题的方法。
聚焦
把磁铁放进回形针堆里和小钢珠堆里， 会发生什么现象？
聚焦
磁铁各部位的磁力大小相同吗？哪里 磁力大？哪里磁力小？
聚焦
方案一：用回形针在磁铁各部位吸一吸。
二年级下册科学《磁极间的相互作用》教科版
推荐书籍： 法布尔《昆虫记》
实验要求： 1.选择一组，进行操作 2.反复实验，得出结论
通过实验，你有什么新的发现？
不同形状的磁铁也具有相同的规律： 相同磁极间相互排斥 不同磁极间相互吸引
四、拓展：磁铁总是能够指示南北吗？
小结：磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他磁 铁或铁时，它指示的方向就会出现变化。
名言警句： 在科学上没有平坦的大道，只有不畏 劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希 望达到光辉的顶点。——马克思
N
S
S
N
相互吸引用“→←”表示
N
S
Baidu Nhomakorabea
N
S
4.及时记录。
三、研讨1：磁极间作用的规律是什么？
S
N
S
N
S
N
N
S
N
S
N
S
S
N
N
S
我的发现：相同磁极间相互 ②排斥 ，不同磁 极间相互 ①吸引 。①吸引 ②排斥
通过实验，你发现了什么？
相同磁极间相互排斥 不同磁极间相互吸引
三、研讨2：其他形状的磁铁也有同样规律吗
教科版二下《磁铁》单元
6.磁极间的相互作用
一、聚焦：你观察到什么现象
N
S
条形磁铁
把条形磁铁换个方向，你观察到什么？
S
(新教材)教科版二年级下册科学期末复习资料全册知识点总结
二年级下科学期末复习资料
二年级下科学一单元复习
一、磁铁能吸引什么
1、吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。
2、磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。
3、常见的不同形状的磁铁：
4、下面这些物体能被磁铁吸引吗？
①水龙头（铁制）；②木片；③铜导线；④易拉罐；⑤砖块；⑥长尾夹；
⑦玻璃球；⑧沙子；⑨一杯水；⑩卡纸；⑪石头；⑫铁钉和螺丝钉（铁制）；⑬橡皮；⑭塑料尺；⑮铅笔；⑯橡皮筋；⑰回形针
能被磁铁吸引的：①⑥⑫⑰
不能被磁铁吸引的：②③④⑤⑦⑧⑨⑩⑪⑬⑭⑮⑯
由此发现：只要物体是由铁制成的或是其中含有铁的成分就能被磁铁吸引。铁属于金属类，可以被磁铁吸引，但不是所有金属都能被磁铁吸引，比如：铜、铝、金、银……等。除此之外，木头、塑料、橡胶、黏土、玻璃……等也不能被磁铁吸引。
5、硬币能被磁铁吸引吗？
（1）1元都能被磁铁吸引
（2）1角、5角只有部分能被磁铁吸引
（3）分币都不能被磁铁吸引
科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸引铁，还能吸引镍和钴。
6、要拾起木屑中的回形针有什么方法？
方法一：利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。
方法二：利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。
二、磁铁怎样吸引物体
1、要让下图的铁质小车动起来，可以通过以下方法：
①直接接触：用拉力驱动、用推力驱动、用电动机驱动。
②不直接接触：风力驱动、磁力（即磁铁的吸引力）驱动。
二年级下册科学《磁铁能吸引什么》教科版
生活中哪些地方用到磁铁？
磁铁门吸 磁性白板
磁铁冰箱贴 磁性文具盒
Cί tiě
磁铁
各种各样的磁铁
一、磁铁能吸引什么物体
铜钥匙 垫圈
玻璃珠
橡皮 塑料尺
回形针
小木 条
纸片
ຫໍສະໝຸດ Baidu
铁钉 塑料勺
2、猜一猜：
哪些物体能被磁铁吸引？ 哪些物体不能被磁铁吸引？
3、练一练：
实验：磁铁能吸引哪些物体
几点建议： 1.每个物体多检测几次。 2.小组之间要进行合作，共同完成这个实验
能被磁铁吸引 √
√ √
不能被磁铁吸引 ×
× × × ×
× ×
3、想一想： 能被磁铁吸引的物体有什么共同特点？
铁钉
回形针
垫圈
磁铁能吸引铁的物体质，叫磁性。
一二、、磁分铁辨能铁吸制引品什么物体
1、仔细观察你能找出哪些是铁材料做的吗？
2、想想辨认铁制物品用什么方法更可靠？
要用实验的方法来检验
一三、、磁磁铁铁能能吸隔引着什物么体物吸体铁吗？
1、在磁铁和铁制物品之间分别隔着纸、布、 塑料片等物体，磁铁还能不能吸铁呢？
能吸铁的打“√”
间隔物体 纸板 布
塑料片 玻璃片 木片
能否吸铁
不能吸铁打“×”
三一、、磁磁铁铁能能隔吸着引物什体么吸物铁体吗？
教科版二年级下册科学知识点
二年级科学知识点
一、填空
1．磁铁包括（）磁铁、（）磁铁、（）磁铁。
2. ( )又叫磁石，磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此磁石原写作（）。
3. 科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸（），还能吸( )和（）。
4.磁铁能吸引铁的性质叫（）。
5.磁铁具有一种神奇的力量------（），（）可以在不接触小车的情况下，让小车动起来。
6.磁铁隔着（）也能吸铁。
7.磁铁不同部位的磁力大小（）。磁力最强的两个部分叫（），磁铁有( )个磁极，（）个磁极磁力最强。
8.无论什么形状的磁铁，都有（）个磁力最强的地方。条形磁铁的（）吸引力最强。
9.两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们（）；有时会往两边推，我们叫它们（）。
10.两个磁极接近，有时（），有时（）。磁极间的作用是相互的。
11.磁极与（）有一定的对应关系。 2.指南针由（）和（）组成。
12.磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。北极用字母（）表示，南极用字母（）表示。
13.指南针是利用磁铁能够（）的特点制成的。
14.（）是我国古代四大发明之一，九百多年前，我国海船已经用（）导航。
15.握住磁铁的磁极位置( )摩擦钢针，多摩擦几次，能使钢针变成（）。
16.磁针穿过吹塑纸（）次，就可以把磁针与吹塑纸装在一起。
17.我们把磁铁两个相同的磁极叫（），把两个不相同的磁极叫（）。
18.把两块磁铁相互靠近时，同级（），异极（）。
19.我们把磁铁指北的磁极叫（），磁极指南的磁极叫（）。
20.不接触小车，用磁铁既可以把它（）过来，又可以把它（）出去。
二年级下册科学磁铁和我们的生活教科版
聚焦
生活中有很多地方用到了磁铁。
你在生活中找到了哪些含有磁铁的物品？
探索：生活中含有磁铁的物品
怎样检测物品中是否含有磁铁？ 讨论：
用磁铁靠近物品来检测？ 用铁靠近物品来检测？
用铁来检测物品里是否有磁铁。
探索：生活中含有磁铁的物品
哪些物品中含有磁铁？
冰箱的门框中有磁铁；利用了“磁铁能吸铁”的性质。
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①冰箱门和冰箱贴利用了磁铁相同的性质。（ ） ②带磁条的磁条卡和带芯片的IC卡都是磁记录设备。 ③磁带中没有磁铁。（ ） ④磁悬浮列车利用了磁铁磁极间的相互作用。（ ） ⑤耳机中的磁铁是条形磁铁。（ ） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①冰箱门中的磁铁所起的作用是（ ）。 A.节省材料 B.既可以吸住冰箱门，又方便打开冰箱门 C.防止食物变质 ②下列物体中没有应用磁铁的是（ ）。
探索：生活中含有磁铁的物品
磁悬浮现象（利用了磁极间的相互作用）
探索：生活中含有磁铁的物品
磁记录设备
硬盘：也就是电脑中的硬盘，可以用来储存文字、图片、 声音、音像、程序等资料。
磁条卡：磁条卡是一种卡片状的磁记录设备，可以用来记 录字符与数字信息，用于识别身份或其他各种用途，广泛应用 于制作信用卡、银行卡、公交卡、门票卡、电话卡以及各种交 通收费卡。
小学科学教科版二年级下册全册精华知识汇总(2022新版)
二年级科学下册
精华知识汇总
第一单元《兹失》
第一课《磁铁能吸引什么》
1.磁铁的形状多种多样,有(条形、蹄形、环形)等。
2.磁铁能够吸引(铁)一类的物体。
3.磁铁不仅能吸引(铁)，还能吸引（磁铁)，以及（钴）和（镍）。
4.许多金属都不能被磁铁吸引，比如(铜、铝、银)等。
5.生活中有新的物体运用了磁铁，比如(门吸、小磁贴、扬声器)等。
第二课《磁铁怎样吸引物体》
1.磁铁可以隔着（一定距离）和（一定物体)对铁产生吸引作用。
2.(拉力)和(推力)是一种常见的力。
3.不直接接触小车，可以用磁铁的(磁力)让小车运动起来。
4.“蝴蝶飞”实验的原理是（磁铁可以隔着一定距离吸引铁做的物体)。
第三课《磁铁的两极》
1.磁铁上磁力最强的部分叫（磁极)），磁铁有（两个）磁极。
2.条形磁铁的两端磁力(大)，中间磁力(小) 。
3.我们可以利用(钢珠、铁粉、回形针)等材料来寻找磁铁的磁极。
4.把钢珠放在条形磁铁上，一般情况下，它会滚向（磁铁的两端)。
第四课《磁极与方向》
1.磁铁能指示(南北)方向。
2.磁铁指南的磁极叫（南极)，用字母(S）表示;指北的磁极叫(北极)，用字母(N)表示。
3.指南针是利用（磁铁能指示南北方向)的特点制成的。
4指南针由(磁针)和(刻度盘)组成。
5.我们可以用（悬挂法)或（支撑法）来测试条形、蹄形磁铁的指向性。
第五课《做一个指南针》
1.指南针是(利用磁铁指示方向）的仪器，是我国古代(四大发明）之一。
2.钢针经过磁铁摩擦后可以变为（磁针)。
3.水浮式指南针当中的吹塑纸的作用是(让小磁针漂浮)。
4.测试自制指南针时要重复多次，目的是为了(让指示方向准确)。
二年级下册科学磁铁的两极教科版
S
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
S
S
N
N
S
N
N
吸引
吸引 吸引
把你的发现写下来：
排斥
排斥
排斥
做一辆磁力小车
用木块做一辆四轮小车，上面放一块条 形磁铁。用另一块条形磁铁去接近小车。
会出现什么现象？变换一下条形磁铁 的方向，又会怎样？
磁悬浮列车就是利用了相同磁极之间巨大 的排斥力，使列车悬浮在轨道上。由于不接触 轨道，大大减小了震动和阻力，列车运行起来 又快又平稳。
其实磁铁还有很多作用! 有待同学们去研究学习!
磁铁的两极
观察磁铁的两极
观察悬挂起来的磁铁，说说有什么发现。
磁铁每一次都停在相同的位置吗？它与 方向有什么关系？
小结：
磁铁指南的一端叫南极 ， 用 “S” 表示；
磁铁指北的一端叫 北极 ， 用 “N” 表示；
磁铁两极的相互作用
两块磁铁的磁极互相靠近时，会有什么现象？
把实验结果记入下表：
悬挂的磁铁 手拿的磁铁
二年级下册科学素材-《磁铁》单元教材解读教科版
2019.02
课文目录：
1.磁铁能吸引什么
2.磁铁怎样吸引物体
3.磁铁的两极
4.磁极与方向
5.做一个指南针
6.磁极的相互作用
7.磁铁与我们的生活
1.科学知识目标：
●说出常用的不同外形的磁铁。
●知道磁铁能吸引铁一类的物体。本单元学习目标
2.科学探究目标：
●在教师指导下，能用简单材料和方法做探究磁铁性质的实验。
●在教师指导下，能用小车感受推力和拉力是常见的力。
●在教师指导下，能用语言、示意图初步描述观察到的磁铁实验
●知道推力和拉力是常见的力，可以使物体运动起来。
●描述磁铁可以隔着一段距离和一些物体
对铁一类的物体产生吸引作用。
●描述磁铁不同部分的磁力是强弱不同的，磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
●知道磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。
●知道指南针中的小磁针是磁铁，可以用来指示南北。
●知道钢针经过磁铁摩擦能变成小磁针，可以用来自制指南针。
●知道相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。
●知道磁铁在生活中的多种应用。现象，并由此开展基于证据的、初步的科学论证。
●在教师指导下，能在讨论和交流中，表达、倾听、评价对磁铁性质的想法。
3.科学态度学段目标：
●能在好奇心的驱使下，对磁铁的磁性、磁铁在生产和生活中的应用、推力和拉力等表现出探究兴趣。
●能根据有关磁铁的实验现象，表达自己的想法，初步养成用事实说话的意识。
●在教师指导下，能围绕磁铁磁性的主题做出自己的猜测，并尝试用多种实验方法来验证自己的想法。
●愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己对磁铁磁性的观点；能按要求进行磁铁实验的合作探究学习。
最新教科版小学科学二年级下册《磁铁和我们的生活》教学课件
磁铁和我们的生活
我们在什么地方发现过磁铁？ 磁铁起了什么作用？
门吸（磁铁能吸铁）
悬浮地球仪
（同极相斥）
指南针（指示南北） 冰箱（磁铁能吸铁）
生活中常见的这些物品中有磁铁吗？
飞镖 金属勺 铁钉
磁钉
Hale Waihona Puke Baidu喇叭
黑板擦
文具盒
如何知道物体里有没有磁铁？
1.方法一：用铁去吸。
2.方法二：用磁铁去吸。
磁悬浮列车
悬浮磁铁
你有什么发现? 利用这个实验结果你能解 释下磁悬浮列车的悬浮原 理吗？ 利用磁铁磁极的相互作用原理。
磁记录信息
磁卡
磁带 磁盘
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
找一找、分一分
任务提示：
（1）每个物体要用正确的方法重复找3次。 （减小实验偶然性） （2）每样物体每个角落都要找一找。 （3）找到后按“有磁铁的物体”和“没有磁铁 的物体”分为两类放入两个篮子中。 （4）讨论：有磁铁的物体，磁铁起了什么作用？
教科版小学科学新版二年级下册科学1-4《磁极与方向》PPT+课后习题附答案
实验要求及活动手册
边操作边记录 重复三次
通过实验，你发现了什么？
条形磁铁能指示南北方向。 一个磁极总是指向南方，另一个磁极总是指向北方。
为什么要重复做？
二、探索
其他形状的磁铁也能指示南北方向吗？
二、探索
实验方法： 1.选择一种形状的磁铁； 2.将磁铁挂在塑料支架上， 轻轻转动； 3.观察静止后磁铁的指向。
课后习题
1.指南针是利用磁铁能（ C ）的特点 制成的。
A. 吸铁 B. 导航 C. 指示南北方向
课后习题
2.指南的磁极叫（ B ），用字母（D ） 表示；指北的磁极叫（ A ），用字母 （ C ）表示。 A. 北 B. 南 C. N D. S
课后习题
3.我们用（ B ）来测试蹄形磁铁和环 形磁铁的指向性。 A. 支架法 B. 悬挂法 C. A.B均可
实验要求及活动手册
边操作边记录 重复三次
三、研讨
通过实验，你又有什么新的发现？
撕开白纸看看，与我 们的发现一致吗？
三、研讨
四、拓展
指南针
磁针 刻度盘
四、拓展 你会用了吗？
四、拓展
在校园里，用指南针辨别方向吧！
国旗在哪个方向？ 校门在哪个方向？
课后小结
磁铁能指示南北方向——指南针
南极
北极
4.磁极与方向
一、聚焦
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教科版科学二年级下册
第一单元《磁铁》知识点整理复习
一、磁铁能吸引什么
1、吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。
2、磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。
3、常见的不同形状的磁铁：
4、下面这些物体能被磁铁吸引吗？
①水龙头（铁制）；②木片；③铜导线；④易拉罐；⑤砖块；⑥长尾夹；⑦玻璃球；⑧沙子；⑨一杯水；⑩卡纸；⑪石头；⑫铁钉和螺丝钉（铁制）；⑬橡皮；⑭塑料尺；⑮铅笔；⑯橡皮筋；⑰回形针
能被磁铁吸引的：①⑥⑫⑰
不能被磁铁吸引的：②③④⑤⑦⑧⑨⑩⑪⑬⑭⑮⑯
由此发现：只要物体是由铁制成的或是其中含有铁的成分就能被磁铁吸引。铁属于金属类，可以被磁铁吸引，但不是所有金属都
能被磁铁吸引，比如：铜、铝、金、银……等。除此之外，木头、塑料、橡胶、黏土、玻璃……等也不能被磁铁吸引。
5、硬币能被磁铁吸引吗？
（1）1元都能被磁铁吸引
（2）1角、5角只有部分能被磁铁吸引
（3）分币都不能被磁铁吸引
科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸引铁，还能吸引镍和钴。
6、要拾起木屑中的回形针有什么方法？
方法一：利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。
方法二：利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。
二、磁铁怎样吸引物体
1、要让下图的铁质小车动起来，可以通过以下方法：
①直接接触：用拉力驱动、用推力驱动、用电动机驱动。
②不直接接触：风力驱动、磁力（即磁铁的吸引力）驱动。
2、磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料（如：薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料……等）仍然能吸引铁质小车，使小车动起来。这是因为磁铁产生的磁力会在一定范围内发挥作用，如果磁铁隔着太厚的材料，或是距离铁质小车太远，就很难吸引小车并让小车动起来了。
三、磁铁的两级
1、条形磁铁的两端磁力最强，中间磁力最弱。