山田小学大课间活动科研论文

大课间体育活动科研论文

浅谈如何开展大课间体育活动

健康快乐、成长——记我校大课间体育活动

增城市朱村街山田小学

“阳光体育”运动犹如春风吹遍了全国各地，各学校都在如火如荼地开展着这项有意义的活动，大课间体育活动便是其中的一项体育运动。大课间体育活动是在深化素质教育改革过程中所出现的一种新型课间活动,是在课间操的基础上发展和创造的一种学校文体活动新的组织形式。旨在改变现阶段课间操单一化、枯燥性和质效差的状况,保证学生每天一小时体育锻炼时间。目的就是丰富学生的体育活动，让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展，全面提高学生身体素质和锻炼效果。

一、大课间体育活动的意义和理念

我校深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《中共广东省委广东省人民政府加强青少年体育增强青少年体质的意见》，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，坚持一切从学生的终身发展需要出发，尊重老师和学生的运动选择，激发学生运动兴趣，培养学生的心理素质和道德素质，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。促进体育课堂教学的改革与创新。

我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康快乐成长，幸福生活一辈子”的健康理念，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，并结合我们学校的特点，走出了一条有特色、动静结合、全员参与的阳光体育之路。它既是校园体育文化建设的重要内容

之一，又是折射学校管理的一面镜子；既能体现一所学校校风、校纪、学生的精神面貌，又反映了学生的合作意识和团队精神。

二、大课间体育活动的创新管理

大课间的创新管理首先要有明确的管理体系，这个体系应该包括制度建立、方案制度、领导组织等几个主要方面。对制度建立而言，学校要通过领导组织对大课间的活动制度进行明确规定，尤其是对活动时间、参加人员、奖惩制度等进行明确的规定。而大课间的方案制度则需要体育教师、相关班主任和学生代表共同来完成，以确保学生参与、集体制定的基本原则。体育大课间活动合理安排，要做到散而不乱。如果是以班级为单位的活动就要在活动内容上进行合理的分组，在固定区域内活动。班主任协助管理，并积极开发小型体育游戏项目。体育教师的任务则是进行指导、评比、检查，根据学生特点，年龄差异分别给学生设计体育活动，充分调动学生参与活动的热情。大课间的领导组织应该由校长做出明确地规定，将大课间活动提升到学校常规管理的高度，确保有人规范、有人管理、有人监督。

除此之外，学校还要对大课间活动提供人力、物力支持确保在大课间活动中师生共同参与，以最直接有效的方法来促进学生身体健康的锻炼效果。而大课间的安全保障工作更要受到高度重视，必须为大课间的安全工作成立校长为组长的领导小组，下设协调工作小组与安全工作小组，切实加强组织与领导，以全面地控制好大课间的安全工作。

（一）成立组织机构，完善制度，强化管理

1.领导负责制：成立由校长任组长、主管德育领导任副组长；校长、行政到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。

2.体育老师负责制：（1）负责安排、乐曲选择；（2）负责班级活动场所及进退场的安排；（3）组织大课间活动的全过程；（4）负责训练。

3.班主任负责制：要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力，而这些都是

由班主任的特殊身份决定的。班主任的主要责任是组织本班学生按时、按要求出操，培养学生体育兴趣；正确引导并以身作则；指导学生活动，在大课间活动中负责本班的组织。

4.跟班教师负责制：科任老师必须按照学校的规定，利用每日晨练的时间认真组织学生做操；配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动；在大课间活动中负责本班的组织。

5.大队部负责制：负责组织评比：（1）检查出操人数；（2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象；（3）检查出操速度；（4）检查出操质量；（5）检查每班所带器材情况；（6）检查活动是否积极主动；（7）检查班主任是否跟踪。

（二）活动实施和安全措施

1.各班要加强对此项活动的宣传，使全体师生能高度重视，认真按此方案落实大课间活动。

2.保证师生共同参与，保证活动时间、保证活动质量。

3.有关活动所需器材，如学校提供数量不足，动员学生自带。

4.为调动师生参与的积极性，保持活动兴趣，各班定期轮换活动项目。

5.加强对师生的安全教育，所有活动必须安全保险，不能搞有安全隐患的活动。

（三）全员参与，注重评价，强化激励

坚持老师、学生全员参与，学校领导紧密配合，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评中，保证了大课间体育活动的有效开展。

三、大课间体育活动的组织

大课间体育活动与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜，它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。每天大课间活

动时，要求班主任及时组织学生到达指定的活动场地，组织、指导学生进行各项体育活动。活动过程要求班主任全程跟踪，处理突发事件，保证学生安全有序地进行大课间活动。

（一）活动目的：

1.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生德育全面和谐的发展。

2.活动以增强学生体质，体现学生特长为根本点，活动内容体现知识性与趣味性于一体，鼓励学生自愿参加自主锻炼。

（一）活动内容：分“韵律操、自由活动、集中活动”三部分组成。（二）活动形式：改变学校课间活动，优化课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并能自觉的参加锻炼。先集体做广播体操，再进行分班分点分项目活动，最后以班为单位集合退场。

1.自由活动：全程在轻松音乐的伴奏下进行（以班级各项目活动小组为单位分别进行活动）

2.集中活动：跳集体舞（全校师生参加）

3.各种活动在合作与竞争中完成。以班级为单位，也可打破班级界限，

体现学生自主活动精神。

（三）活动时间安排

体育大课间活动安排在每周三、五上午第一节课下课时间进行活动，时间为25-30分钟左右。

（四）活动实施过程

1.入场：由班主任在教室组织好学生，在音乐的伴奏下带领学生有秩序地进入操场。

2.活动：（1）学生集队站好后，听音乐做广播体操。（2）听音乐分项目活动。（3）听音乐集合跳集体舞，最后做放松运动。