大班故事教案：没有牙齿的大老虎

幼儿园大班语言教案《没有牙齿的老虎》

幼儿园大班语言教案《没有牙齿的老虎》教学目标

1.能够了解并认识老虎这种动物；

2.能够感知老虎和其他动物的区别；

3.能够理解并讲述《没有牙齿的老虎》这个故事。

教学准备

1.《没有牙齿的老虎》这本书；

2.图片或卡通动画视频素材，用于展示老虎；

3.老师准备好故事中各个角色的语言表达。

教学流程

情境再现

1.在课堂上播放一段老虎的视频，让孩子们能看到老虎的真实动态，引入老虎这种动物；

2.让孩子们看一看图片、卡通，询问他们已经知道的动物有哪些，看孩子们是否知道老虎。

教学内容

1.讲故事：老师讲述《没有牙齿的老虎》这个故事，注意每个角色的语言表达和表情动作，尽量让孩子们能够轻松理解。

2.讨论：让孩子们讲述故事中的不同角色，询问他们的喜欢或者不喜欢，根据孩子们的回答来引导讨论，丰富孩子们的语言表达和思维能力。

情境创设

让孩子们在自己的游戏时间里，对故事中的人物、场景、动物等进行角色扮演、模仿，让孩子们在情境化的环境中练习和运用语言。

教学反思

1.教学目标是否达到；

2.教学方法是否正确；

3.课堂氛围是否活跃；

4.对于孩子们的思维开发是否有帮助。

总结

在这个教学过程中，目的是让孩子们在感性认识老虎的同时，培养他们的语言能力，故事情境的创设也是非常重要的一环，可以让孩子们在自由、放松的环境中进行语言练习，并锻炼思维能力。这样的教学方法可以提高孩子们对于学习的兴趣和热情，让他们在学习中成长、收获。

大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】

大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反

思】

一、教学内容

本节课选自大班故事教材第四章《可爱的大自然》，详细内容为《没有牙齿的大老虎》。故事讲述了一只大老虎因为失去了牙齿，无法捕捉食物，在动物们的帮助下，学会与其他动物和平共处的故事。

二、教学目标

1. 让学生理解故事的情节，培养学生的倾听和表达能力。

2. 让学生学会关爱他人，体会帮助他人的快乐。

3. 培养学生的合作意识，提高学生解决问题的能力。

三、教学难点与重点

难点：理解故事中动物们帮助大老虎的情节，体会关爱他人的重要性。

重点：培养学生的倾听、表达、合作能力。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、图片、头饰等。

学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示一张大老虎图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”让学生自由发言，引出故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）

播放故事课件，老师边讲边展示故事中的图片，引导学生关注故事情节。讲解过程中，注重培养学生的倾听和表达能力。

3. 随堂练习（10分钟）

分组让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养学生的合作意识。

（1）大老虎为什么没有牙齿？

（2）动物们是如何帮助大老虎的？

（3）这个故事告诉我们什么道理？

5. 表达与交流（5分钟）

让学生自由发言，分享自己在扮演过程中的感受，以及从故事中学到的道理。

六、板书设计

板书分为两部分：

1. 故事主题：《没有牙齿的大老虎》

2. 故事要点：

（1）关爱他人，乐于助人

（2）合作意识，共同解决问题

七、作业设计

1. 作业题目：

大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】

大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反

思】

一、教学内容

本节课选自大班故事教材第四章《奇趣动物世界》中的《没有牙

齿的大老虎》。该故事讲述了一个大老虎因为懒惰而失去牙齿，在朋

友们的帮助下重获新生的故事。详细内容包括故事情节的引入、角色

分析、故事寓意的解读等。

二、教学目标

2. 通过分析故事角色，培养学生的同理心和关爱他人的品质。

3. 引导学生从故事中体会到团结协作的重要性，培养团队精神。

三、教学难点与重点

教学难点：故事寓意的解读，让学生从中领悟到生活的真谛。

教学重点：分析故事角色，培养学生的同理心和关爱他人的品质。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事课件、图片、视频等。

2. 学具：绘画材料、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一张大老虎图片，引发学生兴趣，让学生猜测

今天的故事主人公。

2. 讲解故事：播放故事课件，引导学生关注故事情节，分析大老

虎失去牙齿的原因。

3. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，培

养学生的同理心。

4. 小组讨论：让学生讨论如何帮助大老虎重获新生，引导学生认

识到团结协作的重要性。

5. 实践活动：让学生动手制作大老虎的牙齿，培养动手操作能力。

7. 随堂练习：让学生复述故事，巩固所学内容。

六、板书设计

1. 板书《没有牙齿的大老虎》

2. 板书内容：

故事角色：大老虎、小猴子、小兔子等

故事情节：大老虎失去牙齿、朋友们的帮助、大老虎重获新

生

故事寓意：关爱他人、团结协作、生活习惯

七、作业设计

1. 作业题目：根据故事内容，画出大老虎和它的朋友们。

2. 答案：略。

大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案

1.1 活动意义：通过讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿关注口腔健康，培养幼儿良好的生活习惯。

1.2 活动适合对象：大班幼儿

1.3 活动时长：15分钟

二、知识点讲解

2.1 故事情节：讲述一只大老虎因为不注意口腔卫生，导致牙齿全部掉光，无

法吃东西的寓言故事。

2.2 口腔健康知识：介绍牙齿的作用，刷牙的重要性以及正确的刷牙方法。

2.3 生活习惯培养：教育幼儿养成按时刷牙、注意口腔卫生的良好习惯。

三、教学内容

3.1 故事《没有牙齿的大老虎》的朗读与讲解

3.1.1 教师带领幼儿一起朗读故事，引导幼儿熟悉故事情节。

3.1.2 教师讲解故事中关于牙齿的作用和口腔卫生的重要性。

3.1.3 教师通过提问，引导幼儿思考不注意口腔卫生的后果。

四、教学目标

4.1 帮助幼儿了解牙齿的作用，认识到口腔卫生的重要性。

4.2 培养幼儿养成良好的生活习惯，学会正确刷牙的方法。

4.3 提高幼儿的倾听和表达能力，增强幼儿的想象力和创造力。

五、教学难点与重点

5.1 重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

5.2 难点：让幼儿理解故事中的寓意，能够运用到日常生活中。

以下是剩余五个章节的教案，请参考：

六、教学过程

6.1 热身活动：唱一首关于牙齿的儿歌，引起幼儿对牙齿的兴趣。

6.2 故事讲解：教师朗读故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿关注故事情节。

6.3 互动讨论：教师提问，引导幼儿思考牙齿的作用和口腔卫生的重要性。

6.4 实践操作：教师演示正确的刷牙方法，并指导幼儿互相练习刷牙动作。

幼儿园大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思

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幼儿园大班语言教案：没有牙齿的大老虎

一、教学目标

1.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。

2.通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的团队合作意识，通过角色扮演的活动，增强幼儿的合作能力。

二、教学准备

1.玩具动物和人物道具：大老虎、小老鼠、其他动物。

2.黑板或白板。

3.讲解材料：没有牙齿的大老虎的图片。

4.故事材料：没有牙齿的大老虎的故事卡片。

三、教学过程

1.引入（10分钟）

–老师拿出大老虎的玩具，并问幼儿知道大老虎有什么特征和特点。

–老师引导幼儿讨论大老虎的特征，如长牙齿、强壮的身体等。

–老师鼓励幼儿说出大老虎长牙齿的作用。

2.故事讲解（15分钟）

–老师展示没有牙齿的大老虎的图片，并对幼儿进行简单的讲解。

–老师提问幼儿：如果大老虎没有牙齿，它会有什么困难？让幼儿想一想。

–老师用图片故事卡片展示没有牙齿的大老虎的故事情节，引导幼儿思考故事的发展。

3.讨论与思考（15分钟）

–老师带领幼儿讨论故事中的问题和情节，引导幼儿思考大老虎如何解决没有牙齿的困难。

–老师鼓励幼儿提出自己的建议和创意，并给予肯定和鼓励。

4.角色扮演（15分钟）

–老师组织幼儿进行角色扮演，让一部分幼儿扮演大老虎，一部分幼儿扮演其他动物。

–老师给幼儿提示和引导，让他们发挥想象力，自由发挥角色扮演的情节。

5.总结（5分钟）

–老师带领幼儿总结今天学到的知识和经验，回顾故事的情节和角色扮演的活动。

–老师鼓励幼儿分享自己的体会和感受，并给予积极评价。

四、教学延伸

1.在教学过程中引导幼儿思考，如果没有牙齿的大老虎遇到其他困难，

大班故事教案：没有牙齿的大老虎幼儿园大班教案

大班故事教案：没有牙齿的大老虎-幼儿园大班教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿听完故事后能简单描述故事的情节，知道大老虎没有牙齿后的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能通过图片、道具等辅助材料进行故事表演。

二、教学重点：

1. 让幼儿理解故事的主要情节，知道大老虎没有牙齿后的变化。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能通过图片、道具等辅助材料进行故事表演。

三、教学难点：

1. 引导幼儿理解牙齿对动物的重要性，教育幼儿要爱护牙齿。

2. 培养幼儿在故事表演中的合作意识和表现力。

四、教学准备：

1. 故事课件或图片。

2. 道具：大老虎、小动物们的头饰。

3. 音乐CD《没有牙齿的大老虎》。

五、教学过程：

1. 导入：邀请幼儿听故事《没有牙齿的大老虎》。

2. 故事讲述：教师以生动的语言、表情、动作等讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 故事讨论：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对故事的看法，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 情景表演：分组进行故事情景表演，让幼儿通过角色扮演体验故事中的情感。

6. 活动延伸：开展“我是小小牙医”游戏，让幼儿模拟为动物们检查牙齿，进一步强化牙齿保护意识。

7. 总结：教师总结本次活动，强调爱护牙齿的重要性。

8. 离园：安排幼儿离园，提醒家长关注幼儿的口腔健康。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们对故事情节的理解和表达。

2. 评价幼儿在情景表演中的合作意识、表现力和创造力。

3. 关注幼儿在活动延伸环节中对牙齿保护知识的掌握和实际操作能力。

大班语言活动看图讲述《没有牙齿的大老虎》教案【含教学反思】

大班语言活动看图讲述《没有牙齿的大老虎》教案

一、教学目标

1.培养学生的观察能力，能够从图片中获取信息并进行描述。

2.培养学生的语言表达能力，能够简单、流畅地表达自己的

想法。

3.激发学生的想象力，通过看图讲述的方式引导学生建立完

整的故事情节。

4.提高学生的听说能力，训练其听懂别人的说话并能灵活应

答。

二、教学内容

《没有牙齿的大老虎》绘本故事及相关图片。

三、教学准备

1.《没有牙齿的大老虎》绘本。

2.宽敞、明亮的教室，以及适当的座位和空间，方便学生观

察图片并发表自己的思想。

3.白板、黑板或投影仪等辅助工具，用于展示图片并引导学

生讨论。

四、教学过程

1. 导入

老师可以引导学生回忆一些有趣的绘本故事，让学生们自由发挥想象，在口头描述中表达自己的想法。引导学生了解看图讲故事会是一

种非常有趣的活动，它不仅可以训练自己的口头表达能力，而且也可

以让自己的想象力更加丰富。

2. 介绍故事

老师可以向学生介绍《没有牙齿的大老虎》这个绘本故事。可以选

择从图片开始展示，让学生根据图片中的内容来猜测故事的情节和主

要人物，并鼓励学生以自己的方式讲述故事。

3. 观察图片

老师可以向学生展示绘本中的照片，让学生仔细观察每一张照片，

并描述照片中的主要内容。老师可以鼓励学生发现图片中的小细节，

例如颜色、表情等，并引导他们从图片中获取尽可能多的信息。

4. 讲述故事

老师可以逐步讲述故事，讲述每一张图片所述的情节。同时，老师

会引导学生从图片中走进故事中，自己来想象、讲述细节。例如，老

师可以引导学生讲述过程中的空白部分，并提出相关问题，帮助学生

没有老虎的牙齿教案6篇

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大班语言教案《没有牙齿的大老虎》故事

一、教学内容

本节课我们将学习《没有牙齿的大老虎》这个故事，该故事选自幼儿大班语言教材第四章第二节。故事讲述了一只大老虎因为不注重口腔卫生，最终导致牙齿全部掉光，给生活带来极大困扰。详细内容包括故事情节的阐述、角色性格的分析以及故事寓意的解读。

二、教学目标

1. 让幼儿理解故事情节，感受故事中角色性格特点，培养幼儿对故事内容的感知力。

3. 提高幼儿的语言表达能力，通过故事复述、讨论等形式，锻炼幼儿的口语表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解故事寓意，认识到保护牙齿的重要性。

教学重点：培养幼儿对故事内容的感知力，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》PPT或动画视频。

2. 大老虎玩偶一个，用于情境引入。

3. 口腔卫生用品（如牙刷、牙膏等）模型或实物，用于实践活动。

4. 白板、笔等教学用具。

五、教学过程

1. 情境引入（5分钟）

利用大老虎玩偶，讲述一个关于大老虎的故事，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）

播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解故事内容，让幼儿理解故事寓意。

3. 例题讲解与讨论（10分钟）

提出问题：“为什么大老虎没有牙齿了？”引导幼儿讨论，培养幼儿的思考能力。

4. 随堂练习（10分钟）

分组进行角色扮演，让幼儿复述故事，提高幼儿的语言表达能力。

5. 实践活动（10分钟）

六、板书设计

1. 故事《没有牙齿的大老虎》

2. 故事寓意：保护牙齿，从小做起

3. 口腔卫生习惯：每天刷牙，饭后漱口

七、作业设计

大班优秀语言教案《没有牙齿的老虎》含反思

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大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》

大班语言教案《没有牙齿的大老虎》

一、教学目标：

1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学内容：

1. 故事《没有牙齿的大老虎》的主要情节和角色。

2. 牙齿的作用和保护牙齿的重要性。

3. 正确刷牙的方法。

三、教学准备：

1. 故事课件或图书《没有牙齿的大老虎》。

2. 牙齿模型和牙刷。

3. 绘画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：

1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的大老虎的形象，引出今天的story《没有牙齿的大老虎》。

2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：故事中的大老虎为什么没有牙齿？没有牙齿的大老虎遇到了哪些问题？

4. 学习正确刷牙的方法：请幼儿观察牙齿模型，讲解并演示正确刷牙的方法。

5. 实践活动：幼儿分组，用绘画纸和彩笔绘制自己的牙齿，并涂上喜欢的颜色。

五、作业：

1. 回家后，与家长一起查看幼儿的绘画作品，分享正确刷牙的方法。

3. 观察幼儿在家刷牙的情况，及时给予鼓励和指导。

六、教学评估：

1. 观察幼儿在讨论环节中对故事情节的理解和表达能力。

2. 检查幼儿在实践活动中学到的刷牙方法的正确性。

3. 家长反馈幼儿在家刷牙的情况，了解教学效果。

七、教学拓展：

1. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿健康知识，增强幼儿的口腔卫生意识。

2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿治疗的过程，消除对看牙的恐惧。

3. 开展“口腔健康日”活动，鼓励家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。

八、教学资源：

幼儿园大班语言课教案：没有牙齿的大老虎

幼儿园大班语言课教案：没有牙齿的大老虎教案标题: 没有牙齿的大老虎

教案目标:

1. 了解故事《没有牙齿的大老虎》的内容和情节。

2. 能够用简单的语言描述故事的发生过程。

3. 提高幼儿的语言表达能力和理解能力。

4. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备:

1. 故事书《没有牙齿的大老虎》。

2. 幼儿园大班的绘画工具。

教学过程:

导入活动:

1. 在黑板上画一只老虎的轮廓，让幼儿认识老虎，并问幼儿老虎有什么特征。

2. 引导幼儿思考，如果老虎没有牙齿会怎么样。

故事阅读:

1. 打开故事书，展示插图给幼儿看，并简单介绍故事的大意。

2. 开始阅读故事，注重语速和语调，保持与幼儿的互动。

3. 在适当的时候停顿，询问幼儿对故事情节的理解和感受。

4. 阅读结束后，提问幼儿故事中发生了什么事情，主要角色是谁，等等。

角色扮演:

1. 邀请几个幼儿扮演故事中的人物，如小动物们和没有牙齿的大老虎。其他幼儿观看和参与互动。

2. 引导扮演的幼儿表演故事中的场景和对话，在适当的时候提醒表演的幼儿注意细节和角色语言的表达。

绘画活动:

1. 给每个幼儿发放纸和彩色绘画工具。

2. 让幼儿根据自己的想象，绘制没有牙齿的大老虎的形象。

3. 鼓励幼儿发挥创造力，可以在老虎身上画上其他有趣的东西。

语言表达:

1. 让每个幼儿轮流描述自己绘画中的没有牙齿的大老虎的样子，可以是颜色、表情、身体部位等。

2. 鼓励幼儿用简单的语言来表达自己的想法和感受，可以有些幽默和夸张的描述。

总结活动:

1. 请几个幼儿分享自己对故事的理解和感受。

2. 引导幼儿思考，以后大老虎怎么解决没有牙齿的问题。

大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】

大班故事没有牙齿的大老虎教案

一、教材分析

1.教材简介

《没有牙齿的大老虎》是一本适合3-6岁幼儿阅读的绘本故事。该故事讲述了大老虎没有牙齿，无法像其他老虎那样狩猎捕食，为了解决此问题，它一直在思考和寻找解决方法，最终在小狮子的帮助下找到了解决办法。

2.教材意义

该故事主要让孩子了解到每个人都会遇到各种各样的问题，而解决问题的方法则需要我们耐心思考、学习寻找，并懂得借助他人之力。同时，也提醒孩子们在与人相处时不要因为自己的特殊情况而自卑，相反要勇敢面对，积极寻求解决之道。

二、教学目标

1.认知目标

1.通过阅读故事，了解解决问题的方法和重要性。

2.学习动物的基本外貌特征。

3.了解并使用新单词：老虎、狮子、扔、咬、跑、苹果、面条等。

2.情感目标

1.培养孩子的探索精神和求知欲。

2.促进孩子交流合作和互帮互助的意识。

3.鼓励孩子积极拓展自己的能力和特长。

3.技能目标

1.培养孩子的听、说、读、写综合能力。

2.能够流畅朗读故事。

3.能够简单描述故事情节。

4.能够完成简单的绘画活动。

三、教学内容与教学过程

1.教学内容

教材：绘本《没有牙齿的大老虎》

教学内容：读故事、讲解生词、绘画

2.教学过程

第一课时

1.教师引入故事主题，带领孩子们探讨解决问题的方法。

2.通过图片和简单的语言讲解故事中出现的生词。

3.朗读故事，让孩子们跟读。

4.针对故事情节，提问孩子们应该如何帮助大老虎。

第二课时

1.复述前一课故事情节。

2.通过生动的图画展示不同动物的外貌特征，并让孩子们互相猜测

动物名称。

3.引导孩子们运用所学语言，描述不同动物的外貌特征。

大班故事教案没有牙齿的大老虎

作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班故事教案没有牙齿的大老虎，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。

3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

活动准备

1、课件—声音：老虎叫声

2、图片：老虎、狮子、狐狸

活动过程

一、导入

1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。

2、出示瘪嘴老虎

教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。

请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。

丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。

教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？

二、展开

1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。

（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？

（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！

问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？

老虎又是怎么做的呢？

谁又去劝的老虎呢？

狐狸又是怎么骗的`呢？

老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。

2、通过提问，进一步理解故事内容。

（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？

（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？

（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？

大班故事教案：没有牙齿的大老虎-幼儿园大班教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解大老虎没有牙齿的原因和后果。

3. 情感目标：教育幼儿懂得诚实、勇敢、善良的品质，培养幼儿爱护牙齿的意识。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿听懂故事，了解大老虎没有牙齿的原因和后果。

难点：教育幼儿懂得诚实、勇敢、善良的品质，培养幼儿爱护牙齿的意识。

三、教学准备：

1. 物质准备：故事课件、牙齿模型、绘画材料等。

2. 经验准备：幼儿有过听故事的经验，对牙齿有一定的认识。

四、教学过程：

1. 导入：引导幼儿讨论老虎的特征，激发幼儿听故事的兴趣。

2. 讲述故事：播放故事课件，让幼儿观看，并用简单生动的语言讲述故事情节。

3. 讨论故事：让幼儿谈谈对故事的理解，引导幼儿思考大老虎没有牙齿的原因和后果。

4. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力。

5. 绘画活动：让幼儿画一画没有牙齿的大老虎，提高幼儿的绘画技能。

五、作业设计：

1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿园的教育目标。

3. 引导幼儿在生活中学会诚实、勇敢、善良，做一个有品质的孩子。

六、教学评价：

1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察他们的想象力和表达能力。

3. 关注幼儿在绘画活动中的参与情况，评估他们的绘画技能和创造力。

七、教学拓展：

1. 邀请牙医等专业人士来园进行口腔健康讲座，让幼儿深入了解牙齿的重要性。

2. 组织家长座谈会，交流教育心得，共同关注幼儿的身心健康。

3. 开展“爱护牙齿，从我做起”的主题活动，引导幼儿在生活中实践所学。