交互式电子白板软件课件制作教案
交互式电子白板教案
交互式电子白板教案一、教案基本信息1.1 科目：语文1.2 年级：五年级1.3 教材版本：人教版1.4 课题名称：《草原》1.5 课时：2课时二、教学目标2.1 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文描绘的草原风光，体会作者对大自然的热爱。
2.2 过程与方法：（1）通过交互式电子白板，引导学生主动探究，提高自主学习能力。
（2）利用电子白板展示图片，帮助学生形象地理解课文内容。
（3）开展小组讨论，培养学生的合作意识。
2.3 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜草原资源的意识。
（2）培养学生团结协作、互相帮助的精神。
三、教学重点与难点3.1 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过交互式电子白板，提高自主学习能力。
3.2 教学难点：（1）体会作者对草原风光的描绘手法。
（2）培养学生热爱大自然、珍惜草原资源的意识。
四、教学方法与手段4.1 教学方法：（1）情境教学法：通过展示图片、播放音频等，营造生动的学习氛围。
（2）互动式教学法：利用交互式电子白板，引导学生主动参与课堂讨论。
（3）小组合作学习法：分组讨论，培养学生的合作能力。
4.2 教学手段：（1）交互式电子白板：展示图片、播放音频、课堂讨论等。
（2）多媒体课件：辅助展示课文内容，帮助学生理解。
（3）纸质教材：供学生查阅生字词、课文内容等。
五、教学过程5.1 课前准备：（1）提前准备好交互式电子白板课件。
（2）收集相关的草原风光图片、音频资料。
（3）安排学生预习课文，掌握生字词。
5.2 第一课时：（1）导入新课：利用交互式电子白板展示草原风光图片，引导学生关注课题。
（2）朗读课文：学生自读课文，教师指导发音、停顿等。
（3）学习生字词：学生展示预习成果，教师点评、讲解。
（4）理解课文：利用电子白板辅助展示课文内容，引导学生深入理解。
交互式电子白板使用培训教材(PPT32页)
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交互式电子白板使用培训教材(PPT32 页)培训 课件培 训讲义 培训ppt 教程管 理课件 教程ppt
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荧光笔
对重要区域透明标注。
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内嵌图库－－图片
可轻松调用内部图库的图片,并且可以根据使 用的需要继续添加.
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撤销与恢复
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局部擦除 清空当前页 撤销上一步操作
交互式电子白板使用培训教材(PPT32 页)培训 课件培 训讲义 培训ppt 教程管 理课件 教程ppt
再次编辑功能
可以对已完成的操作进行再次编辑和转换.
交互式电子白板使用培训教材(PPT32 页)
交互式电子白板使用教程
黔江区濯水镇中心校
交互式电子白板使用培训教材(PPT32 页)
一、什么是交互式电子白板
交互式电子白板实现了白板与计算机之 间的双向交互通信与操作。既是电子白板、 同时又是计算机触摸屏幕，足以替代传统 黑板担当起基础教育信息化进程中课堂教 学主流技术的重任。
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交互式电子白板使用培训教材实用PPT(32页)
直尺、量角器、圆规等教学辅 助工具。
交互式电子白板在教学中带来的变化
直观显性操作；几何画板，信息技术课（显现隐性操作过程）
易重难点化解；突出要点，推理论证（划批、标注、局部放大、 回放）
演示再现规范；汉字书写，图表制作（硬笔、软笔、 色笔、莹光笔、汉字识别、绘制图形）
图象变化灵活；视频调用，平面、立体（复制、放大、 缩小、翻 转、平移、拖拽）
资源利用简便；同屏多层，组合套用 （多媒体）
动态存储回放；展示思维过程，文字教学，计算过程
师生互动增强；亲和性、参与性、探究性提高
网学视频交流；实时在线、远程互动
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1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
9.这首词处处扣着“壮词”来写，开篇即 言“醉 里挑灯 看剑”， 可谓壮 怀激烈 。接着 主要写 战场上 的情景 ：号角 连营， 分炙、 奏乐、 点兵， 马快、 弦鸣。 这些情 景再现 ，既是 词人曾 经驰骋 沙场的 回忆， 也是他 渴望回 到战场 的心声 ，可谓 豪情万 丈。
交互式电子白板使用教程
黔江区濯水镇中心校
一、什么是交互式电子白板
交互式电子白板实现了白板与计算机之 间的双向交互通信与操作。既是电子白板、 同时又是计算机触摸屏幕，足以替代传统 黑板担当起基础教育信息化进程中课堂教 学主流技术的重任。
交互式电子白板培训课件
姬国强
基本常识
一、电子白板的启动
1、双击桌面的
图标
2、单击开始－程序－DonviewBord
3、点击白板两侧的任意应用工具即可启动白板
二、状态切换（模式切换）
1、鼠标状态（电脑应用状态）：点击
2、书写状态（白板应用状态）：点击
所谓交互式，也就是电脑应用状态与白板应用状 态的交替使用。
普通笔：系统默认 智能笔：有绘图功能 工具笔：快速画出按照灯、放大镜 荧光笔：书写时具有荧光效果 毛 笔：书写的笔触具有书法韵味 竹笔排笔：适合书写黑体字 钢笔铅笔：比较硬朗、写字不拖泥带水
工具条使用方法介绍
一、书写（批注）
（二）各种笔的颜色、线条粗细可在属性区更改 （三）书写（批注 ）的擦除
1、像皮擦 2、清屏（属性区）
工具条使用方法介绍
二、绘图功能
（一）常用图形绘制
矩形 椭圆形 平行四边形 梯形 线段 弧线 三角形 绘制方法：1、选择绘制工具
2、属性区选择线条的颜色、粗细、样式 3、拖源自画出图形工具条使用方法介绍
二、绘图功能
（二）常用图形的编辑
1、顶点编辑：拉动图形顶点可以调整各边的长度和顶点的度数。
2、选定编辑：可移动、旋转、增大缩小、复制、剪切、粘贴等 方法：1、选定图形
工具条使用方法介绍
六、教学资源
1、内存动画、图片等多种形式的资源。 2、使用方法： 工具条－资源－结构树－单击节点－资源浏览窗口－双击打开资源
七、实验（理化生）
1、内存200个仿真实验 2、使用方法：
工具条－实验－学科－结构树菜单－选择实验－开始 A、实操：点击器具操作实验，可查看帮助，误操作有提示 B、视频演示：演示过程中点击暂停可进入实操过程
交互式电子白板使用PPT课件
对象的基本操作
掌握通过动作面板控制对象、页面及计算机文 档之间的链接和跳转操作。
类似超级链接 动作显隐1 动作显隐2
通用工具的使用
掌握幕布、抓屏工具、聚光灯、遮屏、放大镜 的使用方法。
了解计时器、计算器、书写窗口等工具的使用。 语文、数学、英语、物理、化学学科老师能够
熟练掌握在板页面、计算机界面、ppt页面等情况 下，白板批注功能的使用操作。
掌握将计算机界面或ppt课件转换为白板页面或 课件的操作。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
掌握电子白板软件提供的学科工具的基本操作。 物理 化学 语文 数学 能够使用屏幕录制器对教学过程进行录制。 能够使用手写识别及屏幕键盘输入文字内容。
综合应用
综合应用
熟练掌握在交互式电子白板环境下电子白板页 面与计算机界面（桌面模式）之间的切换操作。
熟练掌握在交互式电子白板环境下ppt课件的放 映和控制操作。
上且中间没有断笔。 教学实践16
纹理笔 教学实践17
插入对象
熟练掌握白板页面中插 入软件自带及计算机本 地资源的操作。
插入对象
熟练掌握白板页面中音视频对象插入及控 制操作。
1. 插入资源法 2. 插入媒体法 3. 单独运行音视频文件 4. 触发播放 5. 使用窗口播放器
插入对象
熟练掌握白板页面中文本对象的插入及文本的格 式设置操作。
电子白板软件可以在未连接电子白板的计算机上使用， 所有操作与实际环境一样。
教师可在自己的计算机上进行备课，授课时，只要将扩 展名为“hht”的文件拷贝到连接有电子白板的计算机 里即可。
《鸿合交互式电子白板使用教程》PPT课件
交 互
交互式电子白板能做什么
式 电
1、鸿合多学科软件简介
子
2、与PPT结合的典型教学方式
白
3、白板案例介绍
板
基
础
鸿合多学科软件特色
1 1个通用应用程序，即可满足备课、授课不同需要
2 2侧双功能板面快捷键，即可同时控制PPT以及白板页面
3
3种工具栏配置，满足个性化教学需求
4
4种教学模式，满足备课、授课不同环节需要
节能环保
HV压感 系列
定位 准确
采用压力感应技术， 定位准确，有压力感 应。
书写板 面材质
采用最新纳米技术材 料，高强度、无反光、 易清洁、防划痕。
无需 专用 笔
可用手指或教鞭 进行书写，避免 公共环境书写笔 丢失，实时保障 正常教学，方便 固定资产管理， 无后续成本。
交互式电子白板使用环境基本组成
鸿合交互式电子白板使用教程
（Suitable for teaching courseware and reports）
交互式白板类型以及原理
• 红外感应技术
由密布在显示区四 周红外接收和发射 对管形成水平和垂 直方向的扫描网格， 形成一个扫描平面 网。
• 电磁感应技术
由密布在显示区四 周红外接收和发射 对管形成水平和垂 直方向的扫描网格， 形成一个扫描平面 网。
• 压力感应技术
由多层膜组成，外 加固定电压，当用 硬物压在电阻膜的 某一点时，电流通 过导电膜被测试电 路读取
红外感应技 术原理图
红外扫描技术 原理图
压力扫描技术 原理图
红外白板硬件特色
HV系列 红外白板
框架式结构
高增益板面，无投影光斑，红外技术外框， 板面即使破损也不影响正常使用。
交互式电子白板教案
交互式电子白板教案一．教学目标：1.学生能够理解交互式电子白板的基本原理和应用；2.学生能够熟悉交互式电子白板上的基本功能和操作方法；3.学生能够运用交互式电子白板进行教学活动；4.学生能够评估交互式电子白板在教学中的效果。
二．教学准备：1.交互式电子白板一台；2.计算机与投影仪；3.课件目录和课件素材；4.PPT软件和交互式白板软件。
三．教学步骤：Step 1：介绍交互式电子白板1.教师向学生简要介绍交互式电子白板的概念和功能。
2.教师与学生一起讨论交互式白板在教学中的应用场景。
Step 2：演示交互式电子白板的基本功能1.教师通过计算机和投影仪将交互式电子白板的界面投射到幕布上。
2.教师依次演示交互式白板上的书写、擦除、选择、拖拽、放大缩小等基本功能。
Step 3：学生操作交互式电子白板1.学生分组，每组两人一台交互式电子白板。
2.学生运用交互式电子白板进行一些简单的操作练习，例如书写字母、选择图片等。
Step 4：教学活动设计1.教师设计一个互动教学活动，例如一个数学题，要求学生在交互式白板上进行解答。
2.学生分组合作，通过交互式白板完成教学活动的解答过程。
3.每组学生将自己的解答结果展示给全班。
4.教师对学生的解答进行点评和总结。
Step 5：学生评估交互式电子白板在教学中的效果1.学生完成一份问卷调查，评估交互式电子白板在教学中的效果。
2.教师收集和整理学生的反馈意见，并进行分析和总结。
四．教学活动：1.学生通过交互式电子白板实现互动式学习，增加学习兴趣；2.学生在交互式白板上进行书写和操作，提高学习效率；3.学生通过合作解答问题，增强团队合作精神。
五．教学资源与评估：1.学生通过交互式白板进行书写和操作的效果评估；2.教师通过学生的问卷调查和反馈意见评估教学活动的效果；3.学生交互式电子白板的课件和操作方法的学习资料。
六．教学反思：1.教师应提前做好课前准备，确保交互式电子白板设备和软件正常运行；2.教师应注意学生操作交互式白板的实际情况，及时给予指导和帮助；3.教师应充分利用交互式电子白板的功能，增加互动和趣味性；4.教师应对学生的学习反馈进行及时总结和反思，不断改进教学活动。
交互式电子白板教案
交互式电子白板教案一、第一章：认识交互式电子白板1.1 介绍交互式电子白板的基本功能和特点1.2 讲解交互式电子白板的操作方法和技巧1.3 演示如何使用交互式电子白板进行教学互动二、第二章：交互式电子白板的教学应用2.1 介绍交互式电子白板在课堂上的应用实例2.2 分析交互式电子白板在教学中的优势和作用2.3 探讨如何将交互式电子白板融入不同学科的教学中三、第三章：交互式电子白板的教学设计3.1 讲解如何设计交互式电子白板的教学活动3.2 介绍交互式电子白板教学设计的基本原则3.3 分析如何利用交互式电子白板提升学生的学习兴趣和参与度四、第四章：交互式电子白板的互动教学策略4.1 介绍交互式电子白板互动教学的常用策略4.2 讲解如何利用交互式电子白板进行课堂提问和讨论4.3 分析交互式电子白板互动教学的有效性及其评估方法五、第五章：交互式电子白板教学资源的开发与利用5.1 介绍交互式电子白板教学资源的基本类型及其特点5.2 讲解如何开发和制作交互式电子白板教学资源5.3 探讨如何有效地利用交互式电子白板教学资源进行教学活动六、第六章：交互式电子白板在语言教学中的应用6.1 介绍交互式电子白板在语言教学中的优势6.2 讲解如何利用交互式电子白板进行词汇教学6.3 分析交互式电子白板在口语练习和听力教学中的应用七、第七章：交互式电子白板在数学教学中的应用7.1 介绍交互式电子白板在数学教学中的特点7.2 讲解如何利用交互式电子白板进行几何绘图和公式展示7.3 分析交互式电子白板在数学问题解决和思维训练中的应用八、第八章：交互式电子白板在科学教学中的应用8.1 介绍交互式电子白板在科学教学中的作用8.2 讲解如何利用交互式电子白板进行实验演示和数据展示8.3 分析交互式电子白板在科学探究和概念理解中的应用九、第九章：交互式电子白板在社会科学教学中的应用9.1 介绍交互式电子白板在社会科学教学中的优势9.2 讲解如何利用交互式电子白板进行地图和时间轴的展示9.3 分析交互式电子白板在历史、地理和文化教学中的应用十、第十章：交互式电子白板教学的挑战与未来发展10.1 探讨交互式电子白板教学面临的挑战和问题10.2 分析交互式电子白板教学的未来发展趋势10.3 提出如何提升交互式电子白板教学质量的建议和策略重点和难点解析一、第一章：认识交互式电子白板重点：交互式电子白板的基本功能和特点难点：交互式电子白板的操作方法和技巧二、第二章：交互式电子白板的教学应用重点：交互式电子白板在课堂上的应用实例难点：如何将交互式电子白板融入不同学科的教学中三、第三章：交互式电子白板的教学设计重点：如何设计交互式电子白板的教学活动难点：利用交互式电子白板提升学生的学习兴趣和参与度四、第四章：交互式电子白板的互动教学策略重点：交互式电子白板互动教学的常用策略难点：利用交互式电子白板进行课堂提问和讨论的有效性及其评估方法五、第五章：交互式电子白板教学资源的开发与利用重点：交互式电子白板教学资源的基本类型及其特点难点：如何开发和制作交互式电子白板教学资源六、第六章：交互式电子白板在语言教学中的应用重点：交互式电子白板在语言教学中的优势难点：利用交互式电子白板进行口语练习和听力教学中的应用七、第七章：交互式电子白板在数学教学中的应用重点：交互式电子白板在数学教学中的特点难点：利用交互式电子白板进行几何绘图和公式展示八、第八章：交互式电子白板在科学教学中的应用重点：交互式电子白板在科学教学中的作用难点：利用交互式电子白板进行实验演示和数据展示九、第九章：交互式电子白板在社会科学教学中的应用重点：交互式电子白板在社会科学教学中的优势难点：利用交互式电子白板进行地图和时间轴的展示十、第十章：交互式电子白板教学的挑战与未来发展重点：交互式电子白板教学面临的挑战和问题难点：交互式电子白板教学的未来发展趋势。
交互式电子白板课件设计与制作
个人简介：张攀峰：河北师范大学副教授、硕士,教育技术学专业硕士生导师,主持并参与多项省部级课题,研发多项多媒体课件设计并在省市获奖,发表学术论文10余篇.交互式电子白板课件设计与制作第一讲：多媒体课件概述学习目标：1. 明确多媒体课件地定义、类型和特点2. 识别多媒体课件地基本组成部分3. 描述课件组成部分地内容和作用4. 运用课件组成部分地设计要求1.1定义多媒体课件,也被称为多媒体教案软件、多媒体教材,是根据课程教案大纲地培养目标要求,用文本、图形、图像、音频、视频、动画等多种媒体与超文本结构去展现教案内容,并且用计算机技术进行记录、存储与运行地一种软件.1.2课件优点有助于教：能够为学生提供一个学习情境,协助教师完成预定地教案任务.有助于学：以多变易用地形式展现出传统模式难以表达地抽象事物,使学习者获得形象地多重地信息刺激,从而提高教案质量和学习效果.1.3课件缺点<1）课件地专用性<2）课件地不可重组性<3）课件对教材地依赖性1.4课件类型1. 课堂演示型2. 操作与练习型3. 指导型4. 资源型5. 模拟型6. 教案游戏型第二讲多媒体课件制作一般流程多媒体课件是一种多媒体技术在教案上地应用软件,它地设计与其它软件设计相同,主要经过需求分析、教案系统设计、脚本编写、课件编制、测试评价等过程.2.1需求分析1．内容分析在多媒体课件开发地第一阶段,首先要明确教案内容,明确教案中地重点和难点,明确哪些可以替代传统教案,明确哪些可以用课件提高教案效率.2．使用对象分析不同年龄阶段地学生其认知结构有很大地差别,使用对象分析就是对学习者特征地分析,它包括学习者地年龄、受教育水平、阅读能力水平、动机水平、原有知识结构和掌握计算机地水平等.2.2教案系统设计教案系统设计是开发过程中最重要地一环,它是形成多媒体课件设计总体思路地过程,决定了后续开发地方方面面. 课件开发中地设计工作可以分为教案设计和课件结构设计等环节.2.3脚本设计1．文字脚本文字脚本描述多媒体课件地整体形态.即按照教案过程地先后顺序,描述每一环节地教案内容及其呈现方式. 一般情况下,文字脚本地编写由学科专业教师来完成.完整地文字脚本包含有学生地特征分析、教案目标地描述、知识结构流程图、问题地编写.2.4 素材准备多媒体课件中可以使用地信息有文本、图形、图像、动画、视频和音频等,这些信息称为多媒体素材. 例如：要制作一个生物课件,需要收集与本课相关地图片、动画以及声音等素材.这些素材有地可以找到,但需要进行加工和处理才能够使用；有地却不容易找到,只有自己进行制作. 掌握获取素材和处理素材地方法和技巧是非常2.5 课件制作•PowerPoint 2003适合于课堂演示类课件地制作；• Flash CS3适合于网络动画类课件地制作；• FrontPage 2003适合于网络课程类课件地制作•Authorware 7.0适合于交互类课件地制作；•几何画板适合于数学、物理类演示轨迹关系类课件地制作.它们最大特点就是拥有灵活、丰富地人机交互方式,可以导入各种多媒体素材,易学易用,为非计算机专业人员提供了一种良好地多媒体创作工具.2.6 调试和评价由于在制作过程中,开发人员和最终用户之间对课件地理解上也存在一定偏差.这就要求开发人员经常要修改和调试,以适应各方面地需求.尤其在正式公开出版发行一个课件产品之前,必须进行必要地测试和评价.第三讲PPT演示型课件制作方法3.1创建演示文稿①启动PowerPoint 2003.②插入幻灯片.选择菜单“插入”→“新幻灯片”命令或按快捷键Ctrl+M,选择内容版式为“空白”,重复多次相同操作,即可插入多张新幻灯片.3.2 设置背景①选择“格式→背景”命令,单击“背景填充”下拉列表框右下箭头,选“填充效果”命令.②单击“选择图片”按钮,找到背景填充图片“背景.jpg”,单击“插入”按钮.③单击“确定”按钮,单击“全部应用”按钮,可将背景设置应用于全部幻灯片；单击“应用”按钮,可将背景仅设置于当前所选中地幻灯片.3.3 设置母版①选择菜单“视图→母版→幻灯片母版”命令,进入“幻灯片母版”视图,其中有标题、正文、日期、页脚和幻灯片编号5个占位符,用来确定幻灯片母版地版式.②设置母版地外观效果.在母版中选择占位符,更改位置、大小、文本内容和格式,设置背景,方法与前普通幻灯片相同.③添加要出现在每张<或大多数）幻灯片地对象,如插入统一地背景、通用按钮<如“返回、前进、后退、结束”）、自己课件地标志对象等.3.5 添加文本(1)在文本占位符中输入文本选择了含有文本占位符地某种版式后,在文本占位符地虚线框内输入、编辑文本. (2> 在文本框中输入文本选择菜单“插入”→“文本框”→“水平、垂直”命令,拖动鼠标画出文本框,在文本框内输入、编辑文本 .(3> 复制粘贴输入文本3.6 绘制图形选择一种自选图形,按下鼠标左键,并沿对角线拖动鼠标到适当地位置,对于曲线可在开始和顶点处单击并拖动来确定形状和位置.3.8 插入图像选择菜单“插入→图片→来自文件”命令.打开“插入图片”对话框,找到所需图片文件所在地文件夹后,选中图片文件“小提琴.png”,单击“插入”按钮插入所选地图片.3.9 插入艺术字选择菜单“插入→图片→艺术字”命令.打开“艺术字库”对话框后,根据需要双击艺术字库中地一种艺术字样式,打开“编辑艺术字文字”对话框,选择字体、字号和字形,并输入文字,然后单击“确定”按钮,即可成功地插入艺术字.【注意】可用“艺术字”工具栏中相应地按钮,修改艺术字文字、样式、格式、形状、字母同高、文字竖排、对齐方式和字间距.3.10 插入影片选择菜单“插入→影片和声音→文件中地影片”命令,找到影片“氯气与铜地反应.wmv”,单击“确定”按钮.单击“在单击时”按钮,在放映幻灯片时鼠标单击影片时播放.(1>可以单击拖动和拖动控制块调整影片地位置和大小.(2>右击影片,选“编辑影片对象”命令,单击“声音音量”右边地声音图标,拖动音量滑块来调整影片地音量.(3>影片文件与演示文稿文件是链接关系,一般要将它们置于同一文件夹下,再插入才能顺利播放.3.11 插入声音选择菜单“插入→影片和声音→文件中地声音”命令,找到声音文件“梁祝小提琴曲.mp3”,单击“确定”按钮,选择“自动”按钮,在放映幻灯片时自动播放插入地声音.将声音插入到幻灯片后,在幻灯片中会出现一个声音图标.3.12 插入动画(1>GIF动画插入方法与图像相同.(2>Flash动画插入方法：①首先将演示文稿保存到Flash地SWF文件所在地文件夹.②选择菜单“视图→工具栏→控件工具箱”命令,打开“控件工具箱”,单击“其他控件”按钮,拖动垂直滚动条,找到并单击Flash控件“Shockwave Flash Object”.3.13 设置动画效果1．对象动画实现地地基本方法(1>添加动画效果选中对象,选择菜单“幻灯片放映→自定义动画”命令.单击任务窗格“添加效果”选项,选择动画类型和动画3.14 幻灯片跳转①选中对象,选择菜单“幻灯片放映→动作设置”命令.②选择“单击鼠标”或“鼠标移过”选项卡.③单击“超级链接到”列表框地下拉按钮,弹出链接到地目标对象列表,然后选择一个目标对象.例如,选择“幻灯片”,则打开“超级链接到幻灯片”对话框,可根据其右下角地幻灯片预览图,选择所要链接到地幻灯片,再单击“确定”按钮.若选中“运行程序”单选按钮,单击“浏览”按钮,找到要运行地程序文件选中<如计算器“C:\WINDOWS\System32\Calc.exe”）,再单击“确定”按钮.第四讲交互式电子白板应用概述交互式电子白板功能交互白板是一项用于交互与合作、改善学习成效和优化教案地有力工具,它有两类交互功能﹕白板特有地交互功能⏹用电子笔进行讲解和练习﹔⏹用电子笔在文本、图像和视频资源上进行批注﹔⏹保存屏幕上进行地批注、书写和绘图﹔⏹应用电子笔操作图片、文字地移动、翻转和聚焦﹔⏹应用交互白板课件制作系统提供地模板、图标和多媒体资源方便地创建、修改和完善电子课件﹔⏹快速又无缝地回放课件和批注.交互式电子白板教案应用1交互式电子白板教案应用2展示基于网络地资源来激发讨论交互式电子白板教案应用3应用拖曳功能开展交互交互式电子白板教案应用4应用拖曳和聚光灯功能开展交互交互式电子白板教案应用5应用聚光灯功能开展交互第五讲交互式电子白板课件制作5.1 什么是交互式电子白板❖它是由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成.❖电子白板集传统地黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,使用非常方便.在专门地应用程序地支持下,不需要感应笔,用手指就可操作电子白板就有了粉笔和鼠标地功能,在电子白板上书写地内容在PC上同步显示,构造成一个大屏幕、交互式地教案环境.5.2 交互式电子白板在教案中地作用在课堂教案中,我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展教案资源,优化教案过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教案效率.电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心地课堂教案奠定技术基础.5.3 交互式电子白板课件制作流程1. 新建课件文件：在桌面上双击电子白板软件图标,即新建了一个白板文件,其后缀名为“.hht”.2. 将PPT课件转换成HHT课件地步骤如下：在新建地HHT文件中,点击工具栏菜单地“开始选项卡”<即第1个选项卡）中地返回按钮切换至桌面模式；●在桌面模式下,打开准备转换地PPT课件；在该PPT工具栏中点击“幻灯片放映”,在其下拉菜单中选择“设置放映方式”,将“幻灯片放映分辨率”修改成1024*768；●将该PPT课件设置成全屏播放：在“幻灯片放映”中点击“观看放映”,或者按电脑键盘快捷键F5；点击桌面工具栏中地返回按钮切换至白板模式,在“页面选项卡”<即第2个选项卡）中点击新建页面按钮,在下拉菜单中选择“新建屏幕页”,PPT课件当前播放地页面内容即成功转换成HHT地课件内容；余下地PPT页面亦可依此方法进行转换：返回到桌面模式,点击PPT画面翻页后返回到白板模式,继续新建屏幕页即可.3. 值得注意地是PPT 地动画及其他特效内容只能转换成平面背景图形,为弥补此缺憾让课件变得更加生动,可以利用白板软件功能在相应地页面内容中插入课程内容相关地资源图片、音视频文件、文本框等等来丰富课件内容.● 4. 也可利用白板地抓屏及动作面板功能添加页面效果,实现一些特效,如遮挡、超链接等.●动作面板●在动作面板中,用户可以看到右图地动作面板.●所有动作设置完毕后,这时只需点击页面上地图片或者文字,就可以实现动作了.用户可以添加不同类型和数量地动作,当您设置多个动作时,只需依次点击页面上地图片或者文字.如果用户勾上循环,当您点击图片或者文字时,您设置地动作就可以依次进行无限循环,如果您勾去循环按钮,当您点击图片或者文字时,就只把当前地动作进行单次循环.“文件”是可以添加电脑里地素材到对象动作设置；“白板页面”是在进行设置后,可以直接进入到所设置地页面；“网页”是可以设置网址,点击对象后进入所设置地网页.5.4白板地常用功能：一、屏幕批注,及时反馈基于交互电子白板提供方便地书写和绘画功能,运用于语文学科,可以实现学生边思考边想像边批画地学习方式,呈现学生阅读和思考地学习过程和最终地思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维地成果,便于教师及时发现问题,及时评价.案例二、遮挡隐藏,分批呈现基于交互电子白板提供地遮挡拉幕功能,可以倒入图片作为主题背景,有利于创始情景.可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展.不但在新授课中比较实用,而且在平时地练习和复习课中也非常受用.案例：在小学三年级美术课《形形色色地人》中<三、拖放组合,灵活互动基于交互电子白板提供地拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造.在学习过程中,强化了学生地学习实践,使学生在实践中增长能力.案例1：在小学数学《平移与旋转》案例2：美丽地拼画四、重点放大,凸现重点基于交互电子白板提供地照相和放大缩小功能,可以针对教案重点,重点呈现,细致观察,有利发现问题.案例：在中学物理教案中,教师利用电子白板地放大镜工具,可以帮助学生仔细检查电路图中存在地细小地问题.在语文教案中,运用放大镜工具,将图片中地细节放大后给学生观察,培养学生洞察事物细节地能力.五、过程回放,呈现脉络基于交互电子白板提供地回放功能,运用于各学科学生学习中,可以重新展现学习过程,重温思维地脉络,有利于在学习中总结学法,提炼方法,从根本上发现问题和抓住关键解决问题.案例：在低年级地识字教案课中,教师将汉字书写地过程录制下来.六、模式切换,方便演示基于交互电子白板提供地三种模式地切换功能,可与整合教育资源,便于课堂地演示和批画. 案例：在教案中通过模式地切换,教师可以利用电子白板操作切换到普通操作模式,进行普通地电脑操作,如播放视频、播放ＰＰＴ、打开文件等,而无需动用鼠标键盘等.七、智能绘图,提升效率电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,稍加练习,即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确地各种几何图形.。
交互式电子白板软件课件
易学习、便记忆
1、操作步骤简单，运用鼠标就可完成整个实验过程 2、3D效果“形象、生动、逼真”
学习自由
1、不受实验仪器、环境、时间的限制。 2、随时随地预习、复习、操练实验，将实验带回家。
仿真实验的优势
仿真实验
各学段题库
白板中嵌入中高考题库
属性工具
线条颜色 透明度 线条粗细 点击这里可显示白板的所有的页面，也可以删除和调整页面的顺序 线条样式 插入PPT
工具功能
播放录制：录制完成后，点击 可以打开录制文件列表 单击可回 放所选录制文件，点击 可删除所选的录制文件。
工具功能
页面无限漫游：可以操作白板页面无限扩展，实现页面上下左右任意方向的漫游： 在工具条上点击 拖动图标，当鼠标或书写笔移开工具条后，会变为 然后进行拖动，如果你是向上拖动，会出现 如果你是向右拖动，会出现 如此类推，可以上下左右拖动，此时把鼠标或书写笔放到绿色箭头上面，当出现 时，进行点击，页面就可以扩展了，可以不断点击，页面可以无限扩展。
提供同步的教学资源包含以下学科 小学: 语文 数学 科学 初中：语文 数学 物理 化学 历史 生物 高中：语文 数学 物理 化学 历史 生物
同步教学资源库
以交互式课件为核心，采用动态模拟技术突破教学难点
化抽象为具体，让复杂的知识简单化,激发学生学习兴趣
素材资源的使用
东方中原教学资源中心
绘图功能包括了常用图形绘制、智能画笔和多边形、文本书写，专业图形绘制、锁定菜单等功能
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绘图工具
5、油漆桶：可以对绘制的图形进行填充，填充后，选定图形后还可以更改填充颜色 ；改变填充颜色的透明度 ；填充的对象包括绘图菜单中的所有闭合的图形； 6、文本功能：点击 后，在书写区域拖动书写笔展开文本框，如图： ，点击右下的 可以放大缩小文本框，点击左上的 可以移动文本框；同时系统会弹出一个编辑 ；用户可以通过此编辑栏文本内的 文字进行简单的编辑处理；点击 ，可以打开软键盘，用户可以通过键盘输入中文、英文、数字、符号等；点击 可以调整文本框内容的颜色；
“交互式电子白板”教案
“交互式电子白板”教案(共5页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-“交互式电子白板”把英语课堂还给孩子Topic 3 How old are you?Section A邢台县皇台底中学张荣芳教材分析：本节课是Topic 3的第一节课，主要活动是1a，2a和4a。
通过李明和简在学校大门口互相问候及询问对方有关年龄、年级和班级等个人信息的对话，并在复习前两个话题所学内容的基础上展开新课的学习。
学生在本课将学习有关询问年龄、年级和班级等个人信息的基本表达，基数词11～20及元音字母i和辅音字母f, v, m, n, s, z, h的读音规则。
教学目标：根据新课标及六模块的要求和对教材的分析，将本课时教学目标设定为以下几个方面：1、知识目标：能够根据已学语音及发音规则，正确朗读并运用下列词汇: twelve, year, old, class, grade, in, eleven, fourteen, fifteen, sixteen 等;能够熟练读写数字：11～20;能够用谈论年龄、年级和班级等个人信息的基本表达形式交流: How old are you I’m … How old is sheShe/He is … What class/grade are you inI’m in Class/Grade ... Who’s thatThat’s …能够掌握元音字母i及辅音字母f, v, m, n, s, z的读音规则并根据读音规则拼读含有以上字母发音的单词。
2、技能目标：能正确理解、掌握对话内容，能在情境下运用新句型或单词，初步操练电子白板。
3、情感态度目标：学生敢于开口，乐于模仿积，极参与对话交流，敢于运用交互式电子白板。
4、教学重难点：能准确熟练运用所学单词句型进行交流,能熟练掌握句型正确运用表示谈论年龄、年级和班级等个人信息的表达方法进行交流；正确书写和掌握基数词11～20。
学情分析：在这一课时中我使用以下几种教法进行教学：情境教学，多媒体直观教学，合作学习，电子白板操练、鼓励性评价等方法。
交互式电子白板使用教程课件
语音与文字聊天
支持语音和文字聊天功能，方便用户之间实 时沟通和交流。
教学辅助工具
画笔与橡皮擦
提供多种画笔样式和颜色选 择，同时支持橡皮擦功能，
方便用户绘制和修改图形。
1
几何图形工具
内置多种几何图形工具，用 户可轻松绘制直线、圆、矩
交互式电子白板使用教程课件
目 录
• 交互式电子白板概述 • 交互式电子白板基本功能介绍 • 交互式电子白板高级功能与应用 • 交互式电子白板使用技巧与注意事项
contents
01
交互式电子白板概述
电子白板定义与特点
定义
交互式电子白板是一种集成了计 算机、投影仪、触摸屏等多种设 备功能的交互式教学工具。
电子白板的发展趋势
01
02
03
04
高清化
随着技术的进步，电子白板的 分辨率越来越高，显示效果更
加清晰逼真。
智能化
电子白板将集成更多的人工智 能技术，如语音识别、手写识
别等，提升用户体验。
云端化
电子白板将与云服务相结合， 实现教学资源的共享与协同，
提高教学效率。
多屏互动
未来的电子白板将支持多屏互 动，方便多个用户同时操作，
有效互动
利用电子白板的互动功能，可以增 强课堂互动。例如，通过电子白板 进行课堂小游戏，让学生积极参与， 提升学习兴趣。
整合教学资源
交互式电子白板可以方便地整合各 种教学资源，包括电子课本、课件、 网络资源等，使教学内容更丰富， 教学方法更灵活。
注意事 项
正确操作
使用交互式电子白板时， 要注意正确操作，避免使 用尖锐物品划伤板面，或 用力过大导致设备损坏。
交互式电子白板教案
交互式电子白板教案教案标题：交互式电子白板教案教学目标：1. 了解交互式电子白板的基本功能和用途。
2. 学会使用交互式电子白板进行教学活动。
3. 提高学生参与度和学习效果。
教学内容：1. 交互式电子白板的定义和特点。
2. 交互式电子白板的基本操作和功能介绍。
3. 如何运用交互式电子白板进行教学活动。
教学步骤：1. 导入：通过引入一个与学生日常生活相关的问题或场景，引起学生对交互式电子白板的兴趣，激发学习的动机。
2. 知识讲解：简要介绍交互式电子白板的定义和特点，强调其与传统白板的区别和优势。
3. 演示操作：向学生展示交互式电子白板的基本操作和功能，例如书写、标记、拖拽、缩放等。
4. 学生操作：让学生亲自操作交互式电子白板，进行简单的练习，熟悉其基本操作和功能。
5. 教学活动设计：设计一系列与教学内容相关的活动，如填空、连线、排序等，引导学生运用交互式电子白板进行互动和合作。
6. 总结归纳：总结交互式电子白板的优点和应用场景，强调其在提高学生参与度和学习效果方面的作用。
7. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索交互式电子白板的功能，结合其他教学资源进行更多创新和实践。
教学资源：1. 交互式电子白板设备和软件。
2. 相关教学素材，如图片、视频、PPT等。
3. 学生练习册或工作纸。
评估方法：1. 观察学生在操作交互式电子白板时的熟练程度和表现。
2. 学生完成教学活动的成果和回答问题的准确性。
3. 学生对交互式电子白板的理解和应用能力的展示。
教学建议：1. 在教学过程中，要充分发挥交互式电子白板的优势，如多媒体展示、实时反馈等，增加教学的趣味性和互动性。
2. 鼓励学生积极参与，提供机会让学生亲自操作和探索交互式电子白板，培养他们的自主学习能力。
3. 结合具体学科内容，设计不同类型的教学活动，使学生能够将交互式电子白板应用于实际学习中。
以上是一个基础的交互式电子白板教案，根据具体教学阶段和学科的要求，可以进行相应的调整和补充。
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交互式电子白板软件课件制作教案
教师：
一、创建文本 利用ProEdu Board 2的文本工具可以在编辑窗口的页面中输入文本 内容，生成文本对象。具体方法如下： 点击编辑窗口工具栏文本图标按钮
，或点击编辑窗口菜单栏：“绘制”-“文本”，启动文本工具； 用手指或鼠标在要输入文本的起始点处点击一下，当光标变为
，或者点击编辑窗口菜单栏：“绘制”-“色块”，打开色块工具及其下 拉菜单。
从下拉菜单中选择一种色块样式，单击要填充的闭合区域，即完成 对该区域的填充。
填充完成后，会在闭合区域内生成色块对象。 七、 无限克隆 无限克隆操作是复制并可无限次粘贴选中对象的操作。具体方法如 下： 选中对象，打开对象下拉菜单，选中“无限克隆”，或点击编辑窗口 菜单栏：“编辑”-“无限克隆”，该对象即处于无限克隆状态； 选中后拖拽原始对象即可创建若干个完全相同的对象； 选中被无限克隆的对象，打开对象下拉菜单，取消勾选“无限克 隆”，或点击编辑窗口菜单栏：“编辑”并取消勾选“无限克隆”，即可结束 对象的无限克隆状态。
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ProEdu Board 2可将.bmp、.jpg、.png格式的图片插入到编辑窗口的
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