梦想的力量(修改)

17*梦想的力量
知识与技能：1、认识生字词语，有感情地朗读课文。

继续练习快速阅读课文。

2、读懂课文内容
过程与方法：通过不同的形式读课文，领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。

情感谢态度与价值观：学会关爱和帮助别人，感受浓浓的人性美。

从小树立美好梦想，并为之奋斗。

教学重点：体会瑞恩的精神品质。

教学难点：理解题目的深刻含义。

教具：课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入新课，板书课题
1.板书“梦想”。

请同学们谈一谈什么是“梦想”。

过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的愿望。

人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。

人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。

2.同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？
小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。

因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。

（板书，完成课题）
看了这个课题，你有什么想问的吗？
3．今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。

他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。

正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。

现在就请同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。

二、初读课文,整体感知，初步理解课文内容（“梦想”是什么）
1．自读阅读提示,带着问题，自由读课文，自学生字，读通课文，想想课文写了谁的什么梦想？
⑴在课文中找出有关的句子。

课件出示：
A 我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。

B.他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。

C.我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

(2)有感情地朗读句子。

三、精读课文，走进文本,深入理解课文内容。

（“梦想”是怎么实现的）
（一）学习1——2自然段
１．读第一、二自然段：
⑴瑞恩在加拿大，怎么会想为远在非洲的孩子挖一口井？他为什么会有这样的梦想？
⑵指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。

”
⑶课件出示：非洲缺水相关资料。

⑷齐读这段文字：（课件）
所以，瑞恩才有这样的一个梦想──（齐读）“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。

”
“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。

”
(二)学习3——13自然段
1.自由读课文3～13自然段。

2.思考：加拿大一年年仅6岁的孩子瑞恩，要为遥远的非洲孩子们挖一口井，还要让他
们每一个人都喝上洁净的水，听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一人无法实现的梦，那么瑞恩的梦实现了吗？实现这个梦想具体分几个步骤？
3学生自学。

4反馈：（“梦想”怎样实现的）
(1)筹集70块钱（板书）
瑞恩为攒够这70块钱，做了很多额外的家务活。

a.在课文中找出瑞恩做家务活的句段朗读。

他只做了这几件事吗？为什么没有写出来？（作者抓住典型事例来写，没必要每一件事都写出来。

这种方法可以用到写作中去）
b.感受70元的来之不易
想象；6岁的孩子为地毯吸尘干了两个多小时，会累成什么样？
思考：要做那么多额外的家务活，对于一个6岁的孩子来说，非常不容易，可是他一直坚持下来，干了4个月。

是什么使他放弃玩耍的机会，坚持4个月时间，不怕苦，不怕累，做么多的家务活？当时瑞恩心里是怎么想的？
有感情的朗读这段话。

（2）筹集2000块钱（板书）
当他得知70元钱只能买一个水泵，而挖一口井需要2000元时，他只是兴奋地说：“那我就多干些活挣更多的钱吧！”他的执着感动了好心人。

妈妈的一位朋友把瑞恩的事写成了文章，刊登在当地的报纸上。

短短2个月，就筹集到了可以打一口井的钱。

(3)筹集买钻井机的钱（板书）
同年9月，当他听工程师说人工凿井是一项艰巨的工作，需20个人干10天才可以完成时，他——读：一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。

”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

”
这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊！从70元钱的一个水泵到2000元“洁净
的水”募捐项目到再增加钻井机。

这对一位六岁的孩子来说谈何容易。

假使仅仅靠瑞恩一个人的力量这个梦想永远无法实现。

除了瑞恩自己坚持不懈的努力外，还靠什么使瑞恩的梦想成真？
4．回顾梦想实现的经过
四、设身处地，升华题义
1．瑞恩终于实现了自己的梦想。

他和父母一起来到了乌干达的安格鲁，村里的5000个孩子一起出来欢迎他。

人们的眼里充满了泪水。

这是激动的泪水，感激的泪水。

2．齐读句子，课件出示：
是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，有谁会不在此时流泪呢？
“一个梦想，竟有如此大的力量”，梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。

3．感受：瑞恩的梦想到底有多大的力量？
（1）读14 ~17自然段，找出具体的事例。

（2）学生交流.
瑞恩从筹集70元钱，到筹集2000元的“洁净水”募捐项目，再到筹集买一台钻井机的钱，终于挖出了第一口井。

现在瑞恩的梦想并没有停止：（板书：基金会） 2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。

一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲8个国家打了30口井。

4．写话练习
出示：假如你现在就是5000名的非洲孩子之一，你会对瑞恩说什么？
5．讨论：
你还认为“梦想的力量”大在哪里？（从书本中勾画出：梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。

）
五、课外延伸：
寄语:梦想给人动力,勤奋创造奇迹!
板书设计：17. 梦想的力量
70元 2000元钻井机基金会。