巴黎罗浮宫 教案
巴黎罗浮宫教案
巴黎罗浮宫教案
【篇一：11课巴黎罗浮宫】
11 巴黎罗浮宫
——欣赏课
一．教学目标
1. 通过对罗浮宫内藏品的欣赏，初步了解欧洲古典艺术作品。
2. 培养对艺术的热爱，提高多元文化的艺术修养。
二．教学重点.难点
重点：西方雕塑.绘画的风格及艺术特征。
难点：美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。
三．教学课时1课时
四．教学设计：课前准备
（学生）预习及查询罗浮宫的相关资料。（教师）课件
教学过程
导入
（1）法国巴黎是座浪漫的艺术之都。同学们可以试着闭上眼睛想象一下，薰衣草的花海在向我们招手，葡萄园的紫色在呼唤这我们，
青草在清风………….同学们觉得这一切美吗? 想不想对这座艺术之
都有个更深入的了解。学生回答，那好今天就跟着老师一起登上开
往法国巴黎的航班，而我们的第一站：
揭示课题《巴黎罗浮宫》
（2）简单介绍罗浮宫从皇宫到博物馆的悠久历史、馆内的丰富馆藏、主要分布的三个展区。
2.课件出示玻璃金字塔的图片。
简要介绍玻璃金字塔的作者、设计背景。
1989年前，罗浮宫仿佛是座巨大的迷宫。入口狭窄、标识不清，众
多的房间让游客晕头转向。美籍华裔建筑师贝聿铭使这里发生了很
大的改变。1981年，法国开始改建这座古老建筑计划，贝聿铭这座
金字塔的方案在长达八年的施工过程中，始终伴随这质疑和批评。
教师引导学生观看玻璃金字塔的图片介绍它的作用。
教师小结：现如今玻璃金字塔已经成为罗浮宫的标志，为古老的建
筑带来别样的风格；给博物馆提供了更大的展览空间；为游客提高
了便利，观众的参观线路显得更为合理。观看一组现今罗浮宫玻璃
金字塔及内部的图片。
七年级美术下册11巴黎罗浮宫教学设计浙美版
《巴黎罗浮宫》教学设计
教学目标
1、知识与技能：了解罗浮宫博物馆藏品的艺术特点；
2、过程与方法：通过对罗浮宫内藏品的欣赏，初步了解欧洲古典艺术作品；
3、情感与价值：培养对艺术的热爱，提高多元文化道德艺术修养。
教学重难点
教学重点：罗浮宫三宝的赏析。
教学难点：美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。
课前准备
教师：教学课件、罗浮宫图片、罗浮宫藏品介绍等。
学生：收集自己喜欢的罗浮宫作品及资料。
教学过程
1、揭示课题巴黎罗浮宫。（展示PPT）
罗浮宫简介（展示PPT）：罗浮宫位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸，始建于13世纪，是当时法国王室的城堡，后改建为艺术博物馆，与圣彼得堡博物馆和梵蒂冈博物馆并列，号称世界三大博物馆。
（罗浮宫俯视图）它的整体建筑呈U形分布，罗浮宫前的玻璃金字塔是入口。
罗浮宫内收藏了各种文物达40多万件，包括绘画、雕塑、工艺美术等，其中三件珍品被誉为镇馆之宝，即罗浮宫三宝，（展示PPT）分别为《萨莫德拉克的胜利女神》、《米洛斯的阿芙罗狄蒂》、《蒙娜丽莎》。
他们有哪些过人之处，能在罗浮宫四十多万件藏品中脱颖而出，成为罗浮宫三宝呢？
2、罗浮宫三宝之一（展示PPT）：《萨莫德拉克的胜利女神》。
此作品是因1863年在被爱琴海北岸的萨莫德拉克小岛出土而得名，底座是一艘战舰的船头，问：为什么选择战舰作为胜利女神的底座呢？——此作品是为了纪念一次海战大败敌国舰队而创作。
胜利女神从天而降，飞立船头，上身呈前倾姿势，似引导着舰队乘风破浪，勇往直前。
（展示PPT）这飞舞的裙摆，从侧面表现出胜利女神从天而降，飞立船头，乘风破浪，勇往直前。
《巴黎卢浮宫》一等奖说课稿3篇
1、《巴黎卢浮宫》一等奖说课稿
通过《故宫博物院》这一课的学习，学生都知道了我国北宋时期的《清明上河图》，但是能够有幸看到真迹的人可以说是寥寥无几。直到2005年10月《北京晚报》报道了在故宫博物院百年大修的喜庆气氛中，《清明上河图》才得以首次全卷公展。那么在西方的艺术界是否也有这样的情况存在呢？西方的大博物馆的珍品又是怎么样的？我在课前先设下一道道“悬疑”引出学生的兴趣。
本课我准备用两课时来完成整个教学内容，第一课时完成了解卢浮宫有关地理位置、历史等大致情况以及藏品的九大分类的欣赏学习，第二课时把审美能力的培养作为本课教学的根本宗旨，主要以欣赏罗浮宫三宝为教学重点，通过这些欣赏活动，初步了解欧洲古典艺术作品，使学生产生学习西方美术的浓厚兴趣，提高多元文化的艺术修养，形成健康的审美情趣与价值观。我所说的就是第二课时的内容。
所以我设计的教学重难点是：西方雕塑、绘画的风格及艺术特征。难点：美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。因此，课前我准备了关于卢浮宫三宝的资料和多媒体课件以及学生在模仿秀中所需的几块绸布、自制假发、小风扇等。
在设计《巴黎卢浮宫》这一课时，我分成四个环节进行教学。环节一创设情境，激情导入；环节二作品模仿秀，了解概况；环节三体验感受，学写评论环节四交流分享，课后延展。
下面我简要地阐述一下这四个环节：
首先，我假设自己准备了一个“豪华”的礼盒让学生猜里面装着的是什么？在学生一通瞎猜后打开一层又一层的包装告诉学生这是我的一件传家之宝。学生一定会问为什么包装得那么细致呢？那么我就可以引出《清明上河图》直到故宫博物院百年大修的喜庆气氛中才得
巴黎罗浮宫-教案
巴黎罗浮宫教案
戴山学校邱钟瑶
一、教学目标
1、通过对罗浮宫馆三宝的欣赏，初步了解欧洲古典艺术作品。
2、通过优秀作品的赏析，培养学生对艺术的热爱，提高多元文化的艺术修养。
二、教学重难点
重点：了解对罗浮宫三宝的风格及艺术特征。并培养学生在欣赏艺术作品时有一定的方法。
难点：了解美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。
三、教学过程
1、导入教学
师：同学们，你们对巴黎这个地方有什么印象吗？
生：·····················
师：给大家介绍一部电影《午夜巴黎》大家一起跟着这一部电影前面的一段来感受一下巴黎这个城市的浪漫吧。今天老师要跟大家一起走进巴黎这个艺术之都的举世闻名的博物馆——巴黎罗浮宫。
（1）揭示课题：巴黎罗浮宫（板书课题）
（2）ppt简单介绍罗浮宫历史，带领学生神游罗浮宫。
巴黎罗浮宫位于巴黎市中心的塞纳河北岸，它原为中世纪城堡，后改建为艺术博物馆，收藏各种文物达37万件，被称为法国故宫。罗浮宫藏品涉及古代东西方艺术，包括绘画、雕塑、工艺美术等，有“人类文明发展的总索引”之誉。罗浮宫（也称卢浮宫）在法国巴黎被誉为艺术之都，巴黎有上百家的美术馆及博物馆，其中最闻名於世的就是罗浮宫。他位于巴黎市中心的赛纳河北岸（右岸），是巴黎的心脏,始建于1204年，历经700多年扩建重修达到今天的规模。占地约198公顷，长680米，分为新老两部分，老的建于路易十四时期，新的建于拿破仑时代。是世界上最著名、最大的艺术宝库之一，是举世瞩目，艺术殿堂和万宝之宫。同时，罗浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。他不仅是规模浩大的皇宫，是欧洲一个时期的统治中心，更主要的是欧洲文物保存最富、艺术珍品最多的一个博物馆。
走进艺术殿堂法国卢浮宫研学旅行课程方案
走进艺术殿堂法国卢浮宫研学旅行课程方案走进艺术殿堂 - 法国卢浮宫研学旅行课程方案
导语：
卢浮宫，位于法国巴黎市中心，是世界上最大的艺术博物馆之一。
拥有世界上最重要的艺术藏品之一，是了解欧洲艺术文化的重要窗口。为了让学生深度了解法国卢浮宫的历史、艺术品和文化，我们特别设
计了一套研学旅行课程方案。本文将为您详细介绍该方案。
第一部分：课程概述
本课程旨在为学生提供一个深入了解法国卢浮宫的机会，探索其丰
富的艺术收藏品、建筑风格和历史背景。通过参观卢浮宫和相关讲座，学生将对艺术创作、历史演变和文化传承有更深入的了解。
第二部分：行程安排
1. 到达卢浮宫
学生将在指定时间集合，专业导游将带领他们从指定地点出发，
乘坐大巴前往卢浮宫。
2. 博物馆导览
在博物馆门口，导游会向学生介绍卢浮宫的历史和重要性。随后，学生将被分成小组，每个小组都有一位导游带领。导游将带领学生参
观卢浮宫的主要展厅，包括达芬奇画作、希腊和罗马雕塑、卢浮宫收
藏的绘画和雕塑作品等。
3. 研学讲座
在展览结束后，学生将进入一个专用讲座厅，接受关于卢浮宫历
史和艺术背景的研学讲座。讲座的内容将包括卢浮宫的建筑风格、艺
术收藏品的特点以及艺术家的创作背景等。
4. 创作工作坊
为了提高学生对艺术创作的理解和技巧，我们将安排一个创作工
作坊。学生将在卢浮宫的厅堂中，参与一个小型的绘画或雕塑工作坊。导师将向他们介绍艺术创作技巧，并提供指导。
第三部分：教学目标
1. 加深对艺术历史的了解
学生将通过研学活动深入了解卢浮宫收藏的艺术品，了解不同时
期和风格的艺术表现形式。
巴黎罗浮宫课件
☆☆☆
因为罗浮宫博物馆前身是皇宫的设计，藏品丰富，却欠缺足够 的展览地方，加上未能配合展出环境及具备现代博物馆应有的设施， 参观路线迂回曲折，出入口太小……于是在1981年，法国米特朗总 统决定扩建罗浮宫，邀请世界著名建筑师投标，最后采纳了贝聿铭 的玻璃金字塔建设方案，同年开始整修工作。
罗 浮 宫 三 宝
罗浮宫
是世界上最古老、最大、
最著名的博物馆之一。在巴黎
市中心的塞纳河北岸，罗浮宫
的前身是一座建于13世纪初的
城堡。它收藏的艺术品达40万
件，囊括了法国及欧洲各个时
代各个美术流派的代表作和艺
术珍品。 同时，罗浮宫也是法国历史
塞
上最悠久的王宫。
纳
河
罗浮宫
☆
☆ ☆☆ ☆☆
广场中央的 玻璃金字塔，是 著名美藉华裔建 筑师贝聿铭的独 特设计，也是极 富争议性的建筑 计划。
马拉之死 达维特 法国
孟特方丹的回忆 柯 罗 法国
·
木 匠 拉圣 图约 尔翰 法 国
女工 维米尔 荷兰
吉
卜
哈 尔 斯
赛 女 郎
荷 兰
施洗者约翰 拉斐尔 意大利
希
德 拉 克 洛 瓦
奥 岛 的 屠 杀
Байду номын сангаас法 国
小公主 委拉斯开滋 西班牙
自画像 丢勒 德国
浙美版初中美术 11.巴黎罗浮宫 课件PPT课件
阿 芙 罗 狄 蒂 的 美
肌 肤 ： 头部： 体 态 ：
衣褶：
阿 芙 罗 狄 蒂 的 美
……
胜 利 女 神 的 美
Ta是谁？Ta的形象为什么会这样塑造？
胜 利 女 神 的 美
修 复 胜 利 女 神, 感 受 Ta 的 美
……
源自文库
蒙 娜 丽 莎 的 美
蒙 娜 丽 莎 的 美
……
《米洛斯的阿芙罗狄蒂》
《萨莫德拉克的胜利女神》
《蒙娜丽莎》
中世纪城堡？？？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
美术巴黎罗浮宫教案
美术巴黎罗浮宫教案
教案标题：探索巴黎罗浮宫的艺术之美
教学目标：
1. 了解巴黎罗浮宫的历史和文化背景
2. 探索罗浮宫收藏的艺术品，包括绘画、雕塑等
3. 学习艺术作品的欣赏和分析方法
4. 提高学生的审美能力和艺术表达能力
教学准备：
1. 巴黎罗浮宫的历史和文化背景资料
2. 罗浮宫收藏的艺术品图片或者视频资料
3. 艺术作品的欣赏和分析方法介绍
4. 美术工具和材料
教学步骤：
1. 导入：介绍巴黎罗浮宫的历史和文化背景，引导学生对艺术品的好奇心和兴趣
2. 欣赏：展示罗浮宫收藏的一些知名艺术品，让学生欣赏并描述他们的感受和想法
3. 分析：介绍艺术作品的欣赏和分析方法，引导学生从绘画技法、色彩运用、题材和意境等方面进行分析
4. 创作：让学生选取自己喜欢的艺术作品进行模仿或创作，发挥想象力和艺术表达能力
5. 展示：学生展示自己的作品，并进行交流和讨论
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调艺术作品的价值和意义，鼓励学生对艺术保持好奇心和热爱
教学评估：
1. 学生对艺术作品的欣赏和分析能力
2. 学生的创作作品和表达能力
3. 学生在展示和交流环节的表现和参与程度
教学延伸：
1. 组织学生参观当地的美术馆或艺术展览
2. 鼓励学生进行更深入的艺术研究和创作实践
3. 开展艺术作品评选或展示活动，激发学生的艺术创作热情
通过本教案的设计和实施，学生将能够全面了解巴黎罗浮宫的艺术之美，提高他们的艺术鉴赏能力和创作能力，激发对艺术的兴趣和热爱。
教案——巴黎卢浮宫doc
《巴黎卢浮宫》
教材分析：《巴黎卢浮宫》是浙江人民美术出版社14册美术中的课程，本课是欣赏课，目的是让学生初步了解卢浮宫的建筑及镇馆三宝的艺术美感。理解艺术品的美学价值。
教学目标：
1、初步了解卢浮宫建筑特点和镇馆三宝（维纳斯、胜利女神、<<蒙娜丽莎>>）的艺术特征。
2、比较古典与现代、东方与西方的建筑、雕塑和绘画，初步了解艺术作品在不同时期、不同地方有不同的理解。
3、通过比较、模仿，以亲身体验艺术家创作艺术作品时情感或多种体验，结合现代社会的发展去评价和联想、迁移创造，获得创造的快乐。
教学重点、难点。
重点：通过比较来感受、欣赏、体验和鉴别艺术作品的美感，并激发学生的创造欲望和创新精神。
难点：引导现代的学生欣赏西方古典的艺术，用发展的眼光来理解艺术当随时代。
教学准备：多媒体、卫星地图、分小组
教学过程：
一、引入课题
背景背景音乐
1、首先，让我们通过Google Earth卫星地图一起去法国巴黎，看看那世界著名的卢浮宫。（视频）
在巴黎的塞那河畔，有一个花园式的古典建筑群，那就是卢浮宫了。
2、介绍卢浮宫
现在，让我们一起走进卢浮宫。（视频介绍）
卢浮宫是一座哥特式的建筑，这种建筑风格在中世纪最为典型，它的主要特征是拱券结构。这种结构拉长了建筑的顶部，使建筑内部变得宽敞明亮。在西方教堂中经常运用，人走在里面，有一种恍如天堂的感觉。
3、卢浮宫的主体建筑还带有长廊，廊柱间有精美的雕刻作为装饰，显得古朴端庄，精致典雅。
二、入口金字塔
可惜八个世纪以来，这座法王的城堡被改建过多次，并用于各种不同的目的。它已经变成了一个只有眩目门面，缺乏内在统一性的建筑物。从原先的南侧大门进入，参观者必须经过长途的迂回路线才能进入宫内。迈过门槛，人们便不得不盘桓在迷宫般的展厅通道和楼梯之间。
第八课卢浮宫
中文第七册
8.卢浮宫
一、教学要求
1.会读会写本课的17个生字。
2.会认读下列字，但不要求会写：卢、浮、黎、坛、贝、聿、捉、铭、臂、维、纳、斯、芬、蒙、娜、莎。
3.本课学习部首：。要求会认会用。
4.掌握本课的词语，能理解，会运写。
5.重点学习的句子：（1）藏品丰富精美是卢浮宫的一大特点。
（2）无论是建筑，还是收藏品，都让人依依不舍，赞叹不已。6.流利地朗读课文。
二、课文简析
本文介绍了法国巴黎卢浮宫独特的建筑和丰富的藏品。
课文一开始就概述卢浮宫是“世界艺术宝库”
，收藏了40多万件艺术精品。接着介绍卢浮宫的大广场和金字塔式入口，突出金字塔形建筑的特点。然后，介绍卢浮宫一楼二楼展览馆里的展品，重点描述了胜利女神、断臂维纳斯两座雕像和名画《蒙娜丽莎》。最后呼应开头，点出卢浮宫无论是它的建筑本身还是它的收藏品，都令人留恋、赞叹。
本文意在让学生增长知识，了解卢浮宫的主要特色。
91
中文第七册
三、教学建议
1.字音教学“藏”的读音是“c án ɡ”，不要读成“z àn ɡ”
。“塑”的声母是“s ”，不要读成“sh ”。
“置”的声母是“zh ”，不要读成“z ”
。“顶”的韵母是“in ɡ”，不要读成“in ”。
“舍”的声母是“sh ”，不要读成“s ”
。“藏”、“还”、“舍”、“的”是多音字，要注意区别：c án ɡ———藏书sh ě———依依不舍藏舍z àn ɡ———西藏sh è———宿舍h ái ———还可以d í———的确还的hu án ———还东西de ———好的注意区别读音相同或相近的字：
库———苦———故藏———尝塑———树舍———色绘———飞杰———结———觉置———制———自
第八课 卢浮宫
diāo
wēi
雕
微
雕刻
雕塑
雕花
微小
细微
微笑
二、生字生词——生字学习
jì
zhé yī
计
折依
设计
计算
计划
折断
折光
折射
依依不舍 依念
依然
二、生字生词——生字学习
huì
绘
绘画
的确
què
确
绘图
绘制
确信
确实
二、生字生词——生字学习
diǎn
典
典型
杰出
jié
杰
古典
字典
豪杰
杰作
文本 本
二、学句子
文 1、藏品丰富精美 是 卢浮宫 的一大特点。
本
历史悠久
Baidu Nhomakorabea
故宫
喜欢帮助同学 云云
二、学句子
2、 无论是建筑，还是收藏品，都让人依依不舍，
赞叹不已。
本 是大人，还是小孩
碰到什么困难 回来得多晚
喜欢看电视 可以来找我 要看一会书
作 业：
1、写生字表 2、做练习册B
美丽的卢浮宫真是一座伟大的世界艺术宝库，无论 是建筑，还是收藏品，都让人依依不舍，赞叹不已。
艺术宝库
依依不舍 赞叹不已
写作顺序
总体描述
介绍外形
巴黎卢浮宫
巴黎卢浮宫
卢浮宫建于12世纪，最初是一座堡垒，后来逐渐转变为皇家宫殿。现在，它
收藏了超过38,000件艺术品，其中包括了世界上最重要的绘画作品之一——
达·芬奇的《蒙娜丽莎》。
在卢浮宫的展览中，你将欣赏到古代埃及、希腊和罗马的艺术品，以及文艺复
兴时期和现代艺术的杰作。无论你是对古代文明感兴趣，还是对现代艺术有独特的品味，这里都能满足你的需求。
除了艺术品，卢浮宫本身就是一座宏伟的建筑。你将看到它的巨大玻璃金字塔，这是由世界知名建筑师伊姆·佩伦设计的，它成为了巴黎的标志之一。
在卢浮宫，你可以感受到历史的厚重和艺术的魅力。无论你是艺术爱好者还是
普通游客，这里都会给你留下深刻的印象。希望你在卢浮宫度过愉快的时光！谢谢！
浙美版七年级美术下册第十一课《巴黎罗浮宫》教学设计方案
《巴黎罗浮宫》教学设计方案
一、教学目标。
1.介绍罗浮宫地理位置、布局、藏品总类和对内藏品的欣赏。
2.提高学生对艺术的热爱，培养多元文化的艺术修养。
二、教材分析。
本课的课型属于欣赏·评述领域—对欧洲古典美术的欣赏。本课主要欣赏内容为：罗浮宫建筑风格（广场中央的玻璃金字塔）、罗浮宫三宝（《萨摩德拉克的胜利女神》，《米洛斯的阿芙罗狄蒂》，《蒙娜丽莎》）以及《自由女神引导人民》等欧洲古典美术作品。教学中应该注重激发学生学习美术的兴趣，让课本中造型奇特的建筑，设计精巧的灯光，吸引住学生的注意力。罗浮宫三宝可以充分的让学生认识什么是西方美术，培养学生全面的审美情操。本课在设计上注重以艺术审美为核心，把审美能力的培养作为本课教学的根本宗旨。课文中共安排三次欣赏活动：罗浮宫建筑风格、罗浮宫三宝以及欧洲古典美术作品的欣赏，重点对《自由女神引导人民》进行赏析。通过这些欣赏活动，使学生产生学习西方美术的浓厚兴趣。
充分利用现代化教学手段，展示优美的作品图片，通过直观展示，深入引导理解，引起学生的学习兴趣。同时，教师通过创造问题情境，营造探究学习的氛围。提出问题，如：作品的构图方式？时代背景？与中国传统美术作品的区别在哪里？充分利用互动参与，调动起学生的学习积极性。让学生谈谈对这幅作品的感受。
三、教学重点、难点。
重点：西方美术的艺术特征和风格。
难点：美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。
四、课前准备。
（学生）收集罗浮宫的相关资料
（教师）展示罗浮宫三宝图片等相关作品图片
五、教学过程。
1.导入教学
（1）、教师提问：世界各国美术家和艺术爱好者向往之地方是哪里？
第八课卢浮宫
中文第七册
8.卢浮宫
一、教学要求
1.会读会写本课的17个生字。
2.会认读下列字，但不要求会写：卢、浮、黎、坛、贝、聿、捉、铭、臂、维、纳、斯、芬、蒙、娜、莎。
3.本课学习部首：。要求会认会用。
4.掌握本课的词语，能理解，会运写。
5.重点学习的句子：（1）藏品丰富精美是卢浮宫的一大特点。
（2）无论是建筑，还是收藏品，都让人依依不舍，赞叹不已。6.流利地朗读课文。
二、课文简析
本文介绍了法国巴黎卢浮宫独特的建筑和丰富的藏品。
课文一开始就概述卢浮宫是“世界艺术宝库”
，收藏了40多万件艺术精品。接着介绍卢浮宫的大广场和金字塔式入口，突出金字塔形建筑的特点。然后，介绍卢浮宫一楼二楼展览馆里的展品，重点描述了胜利女神、断臂维纳斯两座雕像和名画《蒙娜丽莎》。最后呼应开头，点出卢浮宫无论是它的建筑本身还是它的收藏品，都令人留恋、赞叹。
本文意在让学生增长知识，了解卢浮宫的主要特色。
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中文第七册
三、教学建议
1.字音教学“藏”的读音是“c án ɡ”，不要读成“z àn ɡ”
。“塑”的声母是“s ”，不要读成“sh ”。
“置”的声母是“zh ”，不要读成“z ”
。“顶”的韵母是“in ɡ”，不要读成“in ”。
“舍”的声母是“sh ”，不要读成“s ”
。“藏”、“还”、“舍”、“的”是多音字，要注意区别：c án ɡ———藏书sh ě———依依不舍藏舍z àn ɡ———西藏sh è———宿舍h ái ———还可以d í———的确还的hu án ———还东西de ———好的注意区别读音相同或相近的字：
库———苦———故藏———尝塑———树舍———色绘———飞杰———结———觉置———制———自
巴黎卢浮宫
巴黎卢浮宫
欢迎大家来到巴黎卢浮宫！这是世界上最大的艺术博物馆之一，拥有超过38,000件艺术品。卢浮宫本身就是一座艺术品，它曾是法国王室的宫殿，现在已成为法国文化的象征。
卢浮宫内部分为三个主要的翼楼：丹东翼、丹西翼和里维奥勒翼。你可以在这里欣赏到从古埃及到现代艺术的作品，包括蒙娜丽莎、维纳斯像和巴黎圣母院的模型等。
在参观卢浮宫时，别忘了注意建筑本身的细节，比如宏伟的拱门、华丽的壁画和精美的雕塑。你也可以在宫殿的花园里漫步，欣赏到美丽的景色和喷泉。无论你是艺术爱好者还是只是想感受一下法国文化，卢浮宫都是一个不可错过的地方。希望你们在这里度过愉快的时光，尽情享受艺术的魅力！
11.巴黎罗浮宫-浙人美版七年级美术下册教案
巴黎罗浮宫-浙人美版七年级美术下册教案简介
本教案是浙江人民美术出版社出版的七年级美术下册教材中的一份，教材主要涵盖了美术基础知识和一些艺术作品的介绍。其中该教案以巴黎罗浮宫为主题，旨在帮助学生了解并学习欣赏西方建筑和艺术，同时拓宽学生的国际视野。
教学目标
1.了解巴黎罗浮宫的历史、构建和文化背景。
2.学会欣赏和描述巴黎罗浮宫中的艺术品。
3.掌握透视和构图的基本知识，能够运用于自己的作品中。
教学重点
1.巴黎罗浮宫的历史和构建。
2.特别介绍罗浮宫中著名的“蒙娜丽莎”和“维纳斯”两件艺术品。
3.学习透视和构图的基本知识。
教学内容及过程
一、巴黎罗浮宫的历史和构建
1.带着学生一起了解罗浮宫的悠久历史和特点。
2.展示罗浮宫的建筑设计图，让学生理解其构建过程和特点。
3.介绍罗浮宫的各个部分，如主楼、南楼、北楼等，并引导学生用自己的语言描述这些建筑物的特点。
二、“蒙娜丽莎”和“维纳斯”的欣赏和描述
1.展示“蒙娜丽莎”和“维纳斯”的图片，与学生一起讨论这两件艺术品的魅力和历史意义。
2.让学生用自己的话来描述这两件艺术品，并引导学生了解这两件作品对西方艺术的影响和贡献。
3.学生可以用素描或彩绘等方式表现自己对这两件艺术品的理解和感受。
三、透视和构图的基本知识
1.引导学生了解透视和构图的概念和基本原理。
2.以罗浮宫的建筑和艺术品为例，带领学生练习透视和构图。
3.让学生尝试用透视和构图的知识来创作自己的作品。
教学评价
1.学生能够理解和描述巴黎罗浮宫的历史和构建。
2.学生能够欣赏和描述巴黎罗浮宫中的艺术品，了解其历史和文化意义。
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巴黎罗浮宫教案
戴山学校邱钟瑶
一、教学目标
1、通过对罗浮宫馆三宝的欣赏，初步了解欧洲古典艺术作品。
2、通过优秀作品的赏析，培养学生对艺术的热爱，提高多元文化的艺术修养。
二、教学重难点
重点：了解对罗浮宫三宝的风格及艺术特征。并培养学生在欣赏艺术作品时有一定的方法。
难点：了解美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。
三、教学过程
1、导入教学
师：同学们，你们对巴黎这个地方有什么印象吗？
生：·····················
师：给大家介绍一部电影《午夜巴黎》大家一起跟着这一部电影前面的一段来感受一下巴黎这个城市的浪漫吧。今天老师要跟大家一起走进巴黎这个艺术之都的举世闻名的博物馆——巴黎罗浮宫。
（1）揭示课题：巴黎罗浮宫（板书课题）
（2）ppt简单介绍罗浮宫历史，带领学生神游罗浮宫。
巴黎罗浮宫位于巴黎市中心的塞纳河北岸，它原为中世纪城堡，后改建为艺术博物馆，收藏各种文物达37万件，被称为法国故宫。罗浮宫藏品涉及古代东西方艺术，包括绘画、雕塑、工艺美术等，有“人类文明发展的总索引”之誉。罗浮宫（也称卢浮宫）在法国巴黎被誉为艺术之都，巴黎有上百家的美术馆及博物馆，其中最闻名於世的就是罗浮宫。他位于巴黎市中心的赛纳河北岸（右岸），是巴黎的心脏,始建于1204年，历经700多年扩建重修达到今天的规模。占地约198公顷，长680米，分为新老两部分，老的建于路易十四时期，新的建于拿破仑时代。是世界上最著名、最大的艺术宝库之一，是举世瞩目，艺术殿堂和万宝之宫。同时，罗浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。他不仅是规模浩大的皇宫，是欧洲一个时期的统治中心，更主要的是欧洲文物保存最富、艺术珍品最多的一个博物馆。
（3）介绍罗浮宫。
外观：U 型
内部：分为三部分黎塞留馆、苏利馆和德农馆三大部分。
中央广场中央的玻璃金字塔，是著名美籍华裔建筑师贝聿铭的独特设计。
2、视频2 1:48--2；28展开罗浮宫之旅，深入教学罗浮宫镇馆三宝，重点欣赏《萨摩德拉克的胜利女神》，《米洛斯的阿芙罗狄蒂》，《蒙娜丽莎》。。
（1）视频引入展示罗浮宫三宝之一维纳斯雕像的学习。
老师对《米洛斯的阿芙罗狄蒂》做简单介绍，请学生小组讨论。
1、维纳斯美在哪儿？（老师提供关键词，供学生选择)
神态美：
曲线美：
体态美：
气质美：
残缺美：
内在美与外在美的结合，树立了永恒美的标准。
2、《萨摩德拉克的胜利女神》仿照《米洛斯的阿芙罗狄蒂》的分析方法体会这座雕像的美，除了这些她还有哪些与之不一样的美？
质感美：
①她有哪些过人之处能在罗浮宫四十万件藏品中脱颖而出，成为罗浮宫“三宝”之一呢？（薄纱般迎风飞扬的衣裙，腾空向上、健壮丰腴、姿态优美的身躯，高高飞扬着如鹰翅般雄健而硕大的羽翼，显示了雕刻家令人惊叹的艺术造型技巧，他仿佛赋予了石头以活的生命。
②为什么选择战舰作为胜利女神的底座呢？讲解历史背景。
（小亚细亚的统治者为纪念一次海战中大败敌国舰队而创作的。原安放在萨莫德拉克岛海边的悬崖上，面对着茫茫大海。）
3、《蒙娜丽莎》
教师补充提问：
①《蒙娜丽莎》作品简要介绍。请学生介绍有关于该画的小知识。
②《蒙娜丽莎》作品分析
构图：
透视：近大远小、焦点透视
色彩：明暗渐进法
③蒙娜丽莎的微笑是怎么样的？
（画像最动人的还是那永恒的、甜美的微笑，以及紧盯参观者的眼神，那深邃的眼睛像看穿人们的思想。）
4、《自由领导着人民》
③播放1789年7月法国巴黎革命的录像
提问：你觉得绘画和影视作品所产生的艺术感染力有什么不一样吗？
（2）课件展示罗浮宫收藏的一些其它作品。
①课件展示《自由领导着人民》，教师重点讲解作者创作该作品的历史背景，让学生分析作品的构图形式、情节、色彩等艺术表现手法，然后教师归纳。
四、作业
（1）请同学们选择巴黎罗浮宫的其中一件藏品做一段解说词。
（解说要求：作品名称、作者、艺术特点、关于作品的趣事等）