张俊芳2014年春季基础班讲义

2014年硕士研究生入学考试马克思主义基本原理概论（基础班讲义）张俊芳编讲2012年11月绪论部分（考纲第一章）总复习理论框架：绪论什么是马克思主义广义上的马克思主义马克思主义的产生和发展马克思主义产生的经济根源马克思主义产生的实践基础马克思主义产生的理论渊源马克思主义在实践中丰富和发展马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义最根本的世界观和方法论马克思主义最显明的政治立场马克思主义最重要的理论品质马克思主义最崇高的社会理想中国化的马克思主义狭义上的马克思主义马克思主义三大组成部分及关系马克思主义政治经济学部分（考纲第五、第六章）总复习理论框架：资本主义生产关系的产生资本的原始积累 资本主义生产方式的建立商品经济产生的历史条件商品的二因素和生产商品的劳动二重性 商品价值量的决定 商品的价值量与劳动生产率的关系 货币的本质和职能价值规律及其作用私有制基础上商品经济的基本矛盾马克思劳动价值论的理论和实践意义 深化对马克思劳动价值论的认识资本及其体现资本主义生产过程的两重性及其特征剩余价值的含义 资本的本质 不变资本和可变资本剩余价值率绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产以及超额剩余价值生产自动化条件下剩余价值的源泉资本积累及其实质资本的有机构成资本主义工资的本质和形式利润、平均利润和生产价格资本主义发展的两个阶段资本主义生产方式的形成 资本主义 的形成以私有制为基础的商品经济及其基本矛盾 马克思劳动价值论资本主义的形成及其本质剩余价值分配 劳动力成为商品的基本条件劳动力商品的特点劳动力成为商品是货币转化为资本的关键 所有制和所有权资本主义所有制及其本质 产业资本循环经历的三个阶段和采取的三种职能形式 产业资本循环顺利进行的基本条件资本周转社会再生产的核心问题社会再生产的实现条件资本主义经济制度的本质资本运行 资本主义工资的本质和形式利润、平均利润和生产价格剩余价值生产生产集中与资本集中垄断的形成及本质金融资本与金融寡头 垄断利润和垄断价格国家垄断资本主义的形成、形式及作用垄断资本主义在世界范围的扩展 垄断资本主义的实质经济全球化及其表现 经济全球化的动因及后果生产资料所有制的变化经济关系劳资关系和分配关系的变化 社会阶层阶级结构的变化经济调节机制和经济危机形态的变化 政治制度的变化当代资本主义新变化的原因和实质资本主义的历史地位资本主义为社会主义所代替的历史必然性从资本主义向社会主义过渡是一个长期的历史过程资本主义的历史地位和发展趋势当代资本主义的新变化资本主义从自由竞争到垄断垄断资本主义的发展从自由竞争资本主义到垄断资本主义 经济关系的变化资本主义发展的历史进程科学社会主义部分（考纲第七、第八章）一、总复习理论框架：社会主义社会及其发展社会主义制度的建立社会主义从空想到科学的发展社会主义从理论到实践的发展无产阶级革命与社会主义制度的建立列宁和斯大林对社会主义的探索无产阶级专政和社会主义民主无产阶级革命的特点无产阶级革命的两种基本形式无产阶级革命“同时发生”论和“一国首先胜利”论无产阶级专政是新型的国家无产阶级专政是新型的民主社会主义在实践中发展和完善对社会主义基本特征的认识落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性社会主义发展道路的多样性马克思主义政党的地位和作用马克思主义政党是新型的革命政党马克思主义政党是社会主义革命和建设的领导核心是工人阶级的先锋队是为实现共产主义而奋斗的党是为人民群众谋利益的党是按民主集中制组织起来的党两次飞跃共产主义经典作家对共产主义社会的预见马克思主义经典作家预见未来社会的立场和方法共产主义社会的基本特征生产力高度发展，物质财富极大丰富消费资料按需分配社会关系高度和谐每个人自由而全面的发展共产主义是历史发展的必然趋势共产主义的含义实现共产主义是历史发展规律的必然要求“两个必然”和“两个决不会”共产主义的含义实现共产主义是历史发展规律的必然要求“两个必然”和“两个决不会”马克思主义哲学部分（考纲第二、三、四章）一、总复习理论框架：定义提出内容作用地位意义哲学基本问题唯物论物质观辩证唯物主义物质定义物质和运动及其关系运动和静止及其关系物质运动与时间、空间社会的物质性意识观实践观实践的本质实践的基本特征和基本形式人和自然的关系社会生活的实践本质意识的产生意识的本质意识的能动作用辩证唯物主义旧唯物主义古代朴素唯物主义——观点、特点、局限近代形而上学唯物主义——观点、特点、局限主观唯心主义——观点、理论表现客观唯心主义——观点、理论表现唯物主义和唯心主义唯物主义唯心主义可知论和不可知论不可知论可知论唯心主义可知论唯物主义可知论辩证唯物主义可知论旧唯物主义可知论辩证法和形而上学辩证法形而上学古代自发辩证法近代唯心辩证法唯物辩证法世界的物质统一性古代形而上学近代以来的形而上学普遍联系的三层含义 发展是一切事物和现象的根本法则 发展与过程 必然性和偶然性 本质和现象 原因和结果可能和现实 形式和内容 辩证法普遍联系和永恒发展 基本规律 质变和量变－质、量、度－质变和量变及其关系 肯定和否定及其关系－辩证法的否定观——否定之否定规律对立统一规律 非主要矛盾 主要矛盾 矛盾的非主要方面矛盾的主要方面 同一性 斗争性 普遍性特殊性地位和作用 矛盾的两重性质矛盾问题的精髓 矛盾分析方法 基本范畴 内容 认识论认识的本质——认识是在实践基础上主体对客体能动的反映 感性认识和理性认识及其关系——非理性因素在认识过程中的作用 从理性认识到实践的飞跃 认识的无限反复和无限发展——主观和客观、实践和认识的具体的历史的统一 认识的辩证过程真理及其客观性 真理和谬误、成功与失败 相对真理和绝对真理及其关系 实践是检验真理的唯一标准 实践检验真理标准的确定性和不确定性 真理观 价值观 价值及其特征——价值评价及其特点——价值评价的功能真理与价值的辩证统一 辩证思维的主要方法 归纳与演绎 分析与综合 逻辑与历史 抽象与具体 规律及其客观性 自然规律与社会规律主观能动性与客观规律 社会历史趋向与主体选择 实践和认识的主体、客体及其关系 实践和认识的辩证关系 两条根本对立的认识路线唯物主义反映论 唯心主义先验论 旧唯物主义直观反映论辩证唯物主义能动反映论认识世界与改造世界、改造客观世界与改造主观世界的辩证统一——自由和必然 实践决定认识理论认识对实践的指导作用主体、客体的含义、内容、特点 主体和客体的关系二、典型考点精述1、什么是哲学。

(1) 哲学是理论化、系统化的世界观。

(2) 哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。

(3) 哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。

(4) 哲学属于上层建筑的意识形态，在阶级社会具有阶级性。

2、哲学基本问题。

(1)思维和存在（或精神和物质）的关系问题是哲学基本问题，它包括两个方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题，即物质和意识哪个是世界本原的问题，它是划分唯物论和唯心论的唯一标准。

②思维和存在的同一性问题，即思维能否认识或能否彻底认识世界的问题。

这个问题是在认识论上划分可知论和不可知论的标准。

(2)哲学基本问题的两个方面是不可分割的。

第一方面是根本的方面，它的解决制约着第二方面如何解决。

第二方面的解决也影响着第一方面。

3、一元论和二元论的对立。

凡是认为世界具有统一性，世界有一个本原的哲学就是一元论。

一元论包括：唯心主义一元论、唯物主义一元论(辩证唯物主义一元论和旧唯物主义一元论)。

只有辩证唯物主义一元论才是彻底的、科学的一元论。

二元论的特征是：否认世界的统一性，认为世界有物质和精神两个独立的本原。

二元论企图人的本质人民群众在历史中的决定作用——考查历史创造者的原则 历史人物在历史中的作用——评价历史人物的科学方法 个人与社会历史——人的自觉活动和社会发展规律的关系人的问题历史观 生产力和生产关系及其关系 经济基础和上层建筑及其关系社会基本矛盾是社会发展的根本动力和源泉 生产力是社会发展的最终决定力量科学技术的社会功能和作用 阶级斗争的社会作用社会形态更替的统一性和多样性社会形态 社会形态更替的必然性与人们的历史选择性社会形态更替的前进性与曲折性社会基本矛盾社会发展的动力体系社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题如何处理社会存在和社会意识的关系是区分历史唯物主义和历史唯心主义的根本标准 社会存在和社会意识的内涵及其辩证关系唯物史观与唯心史观的对立社会意识形态及其相对独立性调和唯物主义和唯心主义的根本对立，而实际是动摇于唯物主义和唯心主义之间，最终往往倒向唯心主义。

4、唯物主义和唯心主义的对立。

(1) 唯物主义经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三种形态。

①古代朴素唯物主义的基本特征是，把一种或几种具体的物质形态、“原初的物质”作为世界的本原，如水、火、气等。

古代朴素唯物主义具有非科学性、直观性、猜测性的局限性。

②近代形而上学唯物主义的基本特征是，把基本粒子的构成、物质结构、物质结构的某种属性即原子作为世界的本原。

近代形而上学唯物主义在解释物质本原问题上具有了科学性和抽象性的特点。

近代形而上学唯物主义的主要缺陷是：机械性、形而上学性、不彻底性（历史观是唯心的）。

③辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的彻底的唯物主义。

(2)唯心主义有两种基本形式：主观唯心主义和客观唯心主义。

主观唯心主义把人的主观精神看成是世界的本原；客观唯心主义把“客观”精神当成是世界的本原。

二者的区别在于对“精神”的不同规定，但它们的实质都是一样的，都是把精神作为世界的本原。

5、辩证法和形而上学的对立。

唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的发展观。

二者的对立表现在四个方面：（1）普遍联系观点和孤立观点的对立。

唯物辩证法主张普遍联系的观点，形而上学则认为一切事物和现象都是彼此孤立、互不联系的，或只承认事物的外部联系而否认其内部联系。

（2）发展观点和静止观点的对立。

唯物辩证法认为一切事物都是发展变化的，而形而上学否认事物的发展变化，至多只承认事物的量变。

（3）全面观点和片面观点的对立。

唯物辩证法主张用全面的观点去研究、观察和解决问题，而形而上学则片面地去观察、研究问题。

（4）是否承认事物的内部矛盾是辩证法和形而上学的根本对立和区别。

6、运动和静止的关系。

(1)静止是运动的一种特殊状态，是指物质存在的平衡状态、平稳状态和量变状态；静止是绝对运动着的物质的具体存在形式，是有条件的相对静止。

(2)运动和静止是绝对和相对的关系：运动是绝对的无条件的，静止是相对的有条件的。

(3)运动和静止是相互统一、相互包含的：动中有静，静中有动。

(4)割裂二者的关系犯两种错误：夸大相对静止否认绝对运动是形而上学错误；夸大绝对运动否认相对静止是相对主义运动观的错误。