借生日教学设计

《借生日》教学设计

【教学目标】

１、认识12个生字和1个偏旁“饣”。

２、能正确、流利地朗读课文。

３、会写2个生字“两、雨”。

【教学重点、难点】

认识生字、记住生字。

【教学过程】

一、导入新课

1、小朋友们喜欢过生日吗？(喜欢）说说为什么?你愿意把自己的生日借给别人吗？有一个小朋友她却愿意把自己的生日借给别人，想知道是怎么回事吗？我们就一起走进18课──《借生日》。（师板书课题。）

2、生齐读课题。

二、学习过程

１、出示自学要求：自读课文，圈出生字，借助拼音多读几遍。

２、认识生字：

孩子们，你们想去给小云过生日吗？如果要去给小云过生日，小云还要考考你呢？你们敢去闯关吗？

第一关：拼读生字（哪些字音要特别注意，提醒同学并教读。）

第二关：去拼音读生字

第三关：记住生字（你是怎么记住这些生字的，请小组内互相学习。）

展学：

你们是怎么记住这些生字的？（出示放、饭、熊、快、怎、班、拿、物）

认识偏旁“饣”，说明跟饮食有关，并出示其他的字。

猜字谜：把手合起来（拿）

一点一撇分二王（班）

能字长出四只脚（熊）

方和反文在一起（放）

第四关：生字组词，读词语

第五关：读段落

闯关完成，一起去给小云过生日，唱生日歌。

3、写字。

我们也来为妈妈准备一份礼物，好吗？（出示写字卡）我们就在写字卡上写出漂漂亮亮的字送给妈妈，为了让小朋友们都写出漂亮的字，你想提醒小朋友在写的时候注意什么？（请学生认真观察，逐步掌握书写规律。）

【板书设计】

记字方法板书（新增猜谜语）